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关于猜字谜的作文结尾
”你真聪明!”全家人异口同声地说,“原来是这样!”“哦!”我说:“因为那个人是婴儿,‘口’下面加个‘人’不是‘兄’还是什么!
今天的猜字谜真有趣。我通过仔细观察,认真思考,不但猜出了大人难以解开地谜底,而且获得了表扬,享受到成功地喜悦。我想:猜字谜真好玩,可以开发智力,提高分析问题能力。朋友,你也来猜一猜吧!
作文《日记一则》的文章结尾
关于猜字谜的作文结尾
关于猜字谜的作文结尾
”你真聪明!”全家人异口同声地说,“原来是这样!”“哦!”我说:“因为那个人是婴儿,‘口’下面加个‘人’不是‘兄’还是什么!
今天的猜字谜真有趣。我通过仔细观察,认真思考,不但猜出了大人难以解开地谜底,而且获得了表扬,享受到成功地喜悦。我想:猜字谜真好玩,可以开发智力,提高分析问题能力。朋友,你也来猜一猜吧!
最后一个字谜是“有心走不快,见水装不完。长草难收拾,遇食就可餐。”冯晓莹代表第四大组到讲台上猜字谜,冯晓莹在黑板上写了慢、漫、蔓、馒四个字,指着黑板说:“有心走不快是慢字;见水装不完是漫字;长草難收拾是蔓字:遇食就可餐是饅字,漫、蔓、慢、馒都去掉部首就是曼字。”铃铃铃,下课铃响了,猜字谜游戏告一段落。
猜字谜真是好玩,动动脑筋真好!
查看全文”全班顿时响起了排山倒海的掌声……”高洁解释说:“因为牛尾巴是被口咬掉的,所以把牛下面的部分去掉,再加上一个口就是个告字。”老师问:“为什么是个告字呢?高洁回答说:“是个告字。”这时,高洁举起了手,老师让高洁起来回答。”老师说:“大家在好好想一想。
猜字谜这个游戏不仅能给我们带来无穷的乐趣,还能增加我们的知识,开动我们的脑筋……
查看全文啊,我终于猜对了!当我小心谨慎地把答案告诉老师的时候,老师神秘地点点头。我又重新整理了一下思路,觉得很有道理的。再想想、再想想,要有信心的。同学们会说我变成笨瓜了。平时同学们可都认为我很聪明的,如果说错了,多没面子呀!可是这个思路对不对呀?
周围的同学们惊异地看着我的表情,那时,我特别得意,好像自己是个猜字谜的“大家”了!
查看全文”同学们都恍然大悟,纷纷拍自己的脑袋,后悔当初脑袋没过弯过弯来。
主持人出字谜,便要求同学们也出几条字谜,小静话音未落,就有同学猜出来了。“对吗?”“对!”答对的同学笑眯眯地坐下了来。小杰又给我们出了一个字谜:“两人不分口。”我觉得这实在是太简单了。有没有一个人讲出答案。这个答案是“日”字。
这次猜字谜活动真有趣!我今天的收获真多啊!
查看全文如果其中哪一环节发生了争吵或其他意外的事,我会适当地扣星星,或其他的处罚,并停止那一环节。一节课40分钟,其中5分钟进行三项达标自我评价,5分钟用来评价各个班干部,15分钟用来猜字谜,10分钟用来讲笑话,剩下5分钟用来当偶然性的填补时间,如果时间来得及,剩余的5分钟可以让同学们稍稍休息一下,但还是要保持纪律。
最后,将根据小组人员的表现情况,评出最好小组,并将其组组员每人加2课星星。希望我们的第一次班会顺利开展!
查看全文呀,老师出的这题可真容易呀呀,“黄昏前后”,简单,取黄的上边和昏的后边,便是昔啦!我自信的回答了这道题为我组赢得了一分哈。
时间一分一秒过去了,热血沸腾的我们答完了一题又一题……我们争锋相对各得其乐,可是下课铃叮铃叮铃的响了起来。王老师选出了胜出的小组,为这个小组的每个成员盖上了朵大红花,虽然我组没有赢得大红花,但这次的猜字谜比赛却永远印在我心上。
广东汕头金平区汕大附小五年级:徐萃茗
查看全文很幸运我得到了奖品。
到了抢答题,邬雨轩笑着说:“一个人站立着,什么字?”有人说:“位。”有人说:“占”但都没说对,大家疑惑不解。最后他公布了答案,是值。
游戏结束了,老师还评了猜字谜大王,是邬雨轩,并发了奖品。
今天的活动不禁让我感到,中华汉字,生动形象。传播文明,顿挫抑扬,这句话的真正含义。
六年级:玻璃窗
查看全文套完圈圈后,我又来到了猜谜区。我掂起脚尖,伸长脖子寻找着字谜,因为猜字谜是我的拿手好戏。哇,我看到一幅字谜上写着:一字九横六竖,猜来猜去不知,有人去问谜家,谜家想了三日。这不是“晶”字吗我赶紧把字条撕了下来,拿去兑奖。兑奖区的工作人员证实我的判断是对的。
就这样我参加了好几项活动,虽然得到的都是一些小奖,但给我的印象却十分深刻。
这次游园活动真有趣!
查看全文”李瑾说:“对,就是个立字,李瑾也把立字写在了黑板上。”王丽说:“是一个立字对吗?”李瑾说:“有点像,但不是。”一位男同学说:“是一个站字。
大家正高兴,但不知不觉就下课了,但是大家都没有尽,还在相互支招,猜谜语,猜字谜活动变成了我们班最时髦的活动,增加了我们对文学的悟性和兴趣。
大理市第一完全小学5年级:吴思语
查看全文随后,刘老师亲自打了一个谜面,“田天上一棵小草,小狗守得牢牢,弟弟见了抱它,老鼠见了逃跑。”同学们在讲台下窃窃私语,不久,答案就诞生了。好几个同学异口同声:“是‘猫’字!”因为机灵的同学只要听见“老鼠见了逃跑”这一句,就不约而同地想到猫了。
猜字谜活动真有趣,不仅能考验一个人的智慧,还能训练一个人的反应能了,真是一举两得。元宵节实在令我难以忘怀!
勤业小学六年级:程凯韬
查看全文要开始公布答案了,第一第二个我全都答对了,当老师说第三个答案的时候,我这才恍然大悟,噢!原来是“捉”字呀!用提手旁代替了手字,提手旁加上足字就成了捉字了。
这节课我知道了猜字谜语还要多多动一动脑筋,只有多多的动脑筋才能答的答案最接近正确的答案。
老师点评:文章结构完整,脉络清晰,语言优美,描写生动、形象,字迹工整,着重写了自己游戏中的心理活动,而且还从中悟出了道理,这一点很重要,继续努力!
查看全文尔后,同学们纷纷举手答题,可是这里面只对了一道题(第三题),是“歪”。刘畅畅同学举手答我那道题,她上黑板写的是“听”,曽艺同学上黑板写的是“休”,刘璐同学上来写的是“歪”。
我来告诉你其它的答案吧,第一题是“匠”,第二题是“林”,这些你都猜对了吗?
忽然下课铃响了,语文课不知不觉地过去了。我们都非常喜欢猜字谜,大家都希望今后能再有一次猜字谜活动。
查看全文”同学们都恍然大悟,纷纷拍自己的脑袋,后悔当初脑袋没转过弯过弯来。
主持人出字谜,便要求同学们也出几条字谜,小静话音未落,就有同学猜出来了。“对吗?”“对!”答对的同学笑眯眯地坐下了来。小杰又给我们出了一个字谜:“两人不分口。”我觉得这实在是太简单了。有没有一个人讲出答案。这个答案是“日”字。
这次猜字谜活动真有趣!我今天的收获真多啊!
永泰县樟城小学六年级 黄晶晶
查看全文)要知道,我可是男的啊!(是一瓶香水!但一看奖品令我失望、很失望!猜第2个字谜的时候,我又学着刘老师的样子,没想到这招还真灵,又答出来一个。”我骄傲地拿过奖品,一看,是个学鸟叫的哨子,我一边吹着哨子,一边又去猜谜去了。“奖品,快拿来!
“丁零零”,没想到我的猜字谜生涯这么短暂。真希望老师能多开展几次这样的活动呀!
查看全文就算有人买,买的人还不得冻成冰棍呀!庙会上不仅有花灯和猜字谜的活动,还有很多小贩在卖东西,有卖羊肉串的、有卖臭豆腐的、有卖棉花糖的还有买板栗饼的,最让我哭笑不得的是竟然还有卖冰激凌的,我心想:这么冷的天,还卖冰激凌,谁买呀,天这么冷,谁吃呀!
今年的庙会是我见过的最隆重的一次,不仅有上面我介绍的那些,还有皮影秧歌等节目,这可是我们国家的非物质文化遗产,我有幸大饱眼福。
月亮渐渐西落,我依依不舍地离开。但观灯的人还是络绎不绝,各种彩色的灯像天上的繁星一样,大放光彩。真是“一夜花灯醉,只缘春意浓。”
查看全文””小组长说:“你太厉害了,这么难的字谜都能被猜出来。我坚定地站起来,说:“‘旨’字。算了,先说“旨”吧。还是什么?”一个礼拜,七天等于七日,是“旨”?
最后主持人说道:“今天的字谜都非常有趣,很多同学都猜了出来。请大家掌声鼓励!”“啪啪啪啪啪……”
今天这场有趣的猜字谜活动为我快乐的童年添上了难忘的一笔。
五年级:陈熠博
查看全文”老师微笑着点了点头,顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声。”小东开心地把眉毛一,说:“是‘告’字!”“不是!”小文很认真的想了想:“是‘午’字吧!”老师笑着问:“一口咬掉牛尾巴,是什么字?
猜字谜,能提升我们的智力,增长我们的见识,丰富我们的生活。在无聊时,猜字谜的确是个不错的选择!暑期中的你,也来试试吧!
查看全文”李瑾说:“对,就是个立字,李瑾也把立字写在了黑板上。”王丽说:“是一个立字对吗?”李瑾说:“有点像,但不是。”一位男同学说:“是一个站字。接下来是李瑾,她说:“一点一横长,两点一横长,你若猜不出站着想一想。
大家正高兴,但不知不觉就下课了,但是大家都没有尽,还在相互支招,猜谜语,猜字谜活动变成了我们班最时髦的活动,增加了我们对文学的悟性和兴趣。
查看全文”又有一个同学上去领奖,所有同学都摩拳擦掌,互不相让。就是要去掉‘日’字,所以是个乍字。同学们看着小琳拿了奖很是眼红,小琳激起了同学们的自信心,我们班同学已有自己的字谜答案,所以,他们都争先恐后地举起手来,到了璇璇同学了,她是我们班期中考第一名的同学,她猜的字谜是“昨日之日不可留”,她先说:“字二,昨日之日不可留”咚的一声响起来了,她又说:‘乍’字,是因为‘昨日之日不可留’。
过了一会儿“铃铃铃”下课了,同学们都舍不得这场有趣的猜字谜活动。
无奈美好的时光总是过得那么快,这么快就结束了这场活动,但是永远不结束的是我那颗热爱汉字的那颗火热的心。
五年级:陈婕
查看全文)大家互相看看,相互叹气。大家别学她!)胡辰韵一坐下,就神气的瞟了大家一眼(好骄傲哦!”同学们的手像一棵棵被砍断的小树,一棵棵地“倒”了,胡辰韵一说完,教师里就如死一般宁静,大家也不反对(告诉你一个小秘密:我和她是同桌,所以说我俩“有缘”哦!
猜字谜这个游戏能开发我们的智力,转动我们的大脑,所以我建议大家每天多玩玩!
(这篇作文是一气呵成的,没做任何修改,包括草稿。)
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