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关于比较长的作文结尾
事实上，我们每个人不都在一天天异化吗？你说着言不由衷的话应付那没完没了的人际应酬，你逼迫着自己做自己不愿做的事，你扭曲着自己去适应外在世界的游戏规则……人际关系——师生关系、父子（母女）关系、朋友关系……也在一天天异化，面对强大的现实社会，我们怎样才能不被异化呢/
这一层的比较阅读的目的就在于“挖掘经典作品的当代内涵”（南京大学中文系教授赵宪章），也有助于加深学生对作品的理解。
作文《《变形记》的比较阅读》的文章结尾
关于比较长的作文结尾
关于比较长的作文结尾
事实上，我们每个人不都在一天天异化吗？你说着言不由衷的话应付那没完没了的人际应酬，你逼迫着自己做自己不愿做的事，你扭曲着自己去适应外在世界的游戏规则……人际关系——师生关系、父子（母女）关系、朋友关系……也在一天天异化，面对强大的现实社会，我们怎样才能不被异化呢/
这一层的比较阅读的目的就在于“挖掘经典作品的当代内涵”（南京大学中文系教授赵宪章），也有助于加深学生对作品的理解。
但是，这样的错误比较之下衍生的错误效仿给我们带来的，又是什么呢？只会，是更多的失业大学生，更加混乱的网络世界，更加离谱的价值观念，更多横行霸道的公子哥，大小姐，更多的跳桥秀，跳楼秀……倘若我们真的不能够以一个正确的态度去对待身边的种种突如其来的事件，面对每日的新鲜事物，时尚潮流，那么，我们让自己在一个错误的比较中，如何才能真正成长呢？
查看全文（台下发出激烈的掌声。三号面带微笑走下答题台。）
主持人：“你们还有什么要补充的吗？……哦，没有了，下面我宣布：本场的冠军就是三号——自信！”
主持人：“三号，你不愧名为自信，你真的好棒啊！”
（音响师傅放起结束的音乐。）
主持人：“观众朋友们，不知道你们对于‘比较’是什么样的看法？好了，观众朋友们，我们下期节目再见！……再见……”
查看全文”爸爸觉得我在“牌友”面前使他丢了面子，连忙喝道，同时还回敬了我一个白眼，我吓得连忙知趣地退进了卧室。去，去卧室看书去！
在阵阵啪啪声中和此起彼伏的吆喝声中我开始了我的English......
我最近比较烦，比较烦，比较烦，总觉得生活越来越叫人难堪，接连不断的麻烦，扰得我睡食难安，朋友，看到此，你能告诉我该怎么办？
查看全文比较既是我们的敌人,又是我们的朋友.它给我们带来一些不好的事,但同时也带给了我们很大的一个收获.我们的人生是一直在比较的,人生没有比较就像原地踏步一样,没有前进,没有创新,,世界也就变得沉闷,,枯燥无味.就没有了现在的美丽和活力.
所以我们的人生需要比较这样一来的一个半敌半友的同伴来激励自己去前进,去追求更美好的事物.
我们的人生这样:选择我们的追求,追求我们的选择.这些都是从比较中得来的道理.
查看全文第三，使学生有较为持久的心理亢奋，在反复的比较之中不断延伸着自己的注意力，保持着自己的注意力，课堂教学效益增加。
从教学改革的角度来讲，比较阅读教学也具有它独特的意义：
比如，比较阅读是中学生必须掌握的阅读技能之一；
比如，比较阅读所形成的对比度、新异点，是对学生“注意”的积极强化；
比如，比较阅读教学的普遍的实施，将大面积提高教师的阅读教学操作技能。
所以，语文的课文阅读教学之中，要多引进一些参读资料。
查看全文你是否也会这样为了达到理想的彼岸而一直奋斗，而却忽略了那最美好的事！朋友们，抬起你的头看看天空，它还是那么蓝，它还是没有失去它本有的颜色，而我们呢，也应该重新找回快乐了吧！
不要比较，自家拍掌，为自己留有原本的东西，不要失去，相信自己是最好的！
初三:唐慧敏
查看全文做平凡快乐而又本色的自己，不必为别人的功名赫赫而自寻烦恼；不必为自己的平庸而黯然神伤，无人赏，自家拍掌。”对于一个自信的人来说，他从来不需要比较，每个人都是一段“沉香”，我们又何必执着于欣赏别人的光芒，而忘记了为自己鼓掌？
一棵草，可以给大自然以生机；一滴水，可以汇成江河；一片落叶，可以成为养料。坚持自己的心志，不卑不亢，平凡的人同样能展现不一样的世界。
但愿我的发现，能让你抛开比较，无人赏，自家拍掌，唱彻千山响。
查看全文“最近比较烦，比较烦，比较烦……”走进屋里，我不禁哼起了这首忧伤的歌。
漫漫苦日何时了？我们何时才能拥有一片属于自己的蓝天？都说要德、智、体全面发展，难道就这样仅仅拥有了优异的成绩就是个素质高的学生吗？不，我们需要的不但是学习，我们还需要实践，还要学会做人，学会做事……我的上帝啊，请救救我们吧！给我们一块属于自己的小天地吧！
五年级:袁嘉沁
查看全文放学后，回到家，我写完了作业就开始了我的英语演讲（放学后挨批了），可是我刚有一点“开窍”，客厅里又响起了噼里啪啦的声音。
“不要吵了，紫颜（我妹妹）”我这一说就把妹妹惹哭了，没办法，有挨老爸的一声骂。
在声声噼里啪啦的声音中，我在我的房间了开始了我的我最近比较烦，比较烦，比较烦，总觉得生活越来越叫我难堪，接连不断的麻烦，扰得我寝食难安，朋友，你说我该怎么办，怎么办……
查看全文”不要去跟别人比较，只要自己尽力做到最好就行，妈妈是相信你的。也许你在一些陌生人眼中是那么渺小差劲，但在我们眼中，你是值得用爱去呵护的人。”妈妈拍拍我的头说：“为什么要比较呢？我说：“可是妈，我在学校并不太优秀，我比不过那些成绩好的同学。”我感动得热泪盈眶。
我不该去在乎那些使人自卑的比较，因为那都是毫无意义的。
查看全文上个星期三，王叔叔把他的小摊儿移到了离家不远的地方。虽然经营项目没有变，但不同的是，他脸上的那副大墨镜没有了。从他那进进出出忙碌的身影中就能看出，他的生意一定很红火。
“最近比较烦，比较烦，我的货很快就卖完。有人买不到，还来提意见，那可怎么办……”歌声渐渐小了，只不过，王叔叔把《最近比较烦》这首歌的歌词给改了。
查看全文没办法，为了不引起两方再次交火，我只有在每次放学时，等她们都走了我再走，一路上还不忘绞尽脑汁地想着办法，如何让她们和好，这样回家的时间总是变晚，挨骂也就难免了。
两个水火不相容的人都是我的好朋友，我真的一个也不想失去，我该怎么办，怎么办呢？
好啦，我得赶快收拾本子了，要被她俩发现了，非揍死我不可，快逃呀，我不禁又哼起了那首老歌：“最近比较烦，比较烦，……我真的很烦”！
查看全文只要自己有进步就行。现在想想，我和他比，比败了有什么呢？当之后那个人再问我题目时，我就不想再为他讲解，只是简单地糊弄过去。
人无完人，每个人不可能是十全十美的。于是，我不再强行比较，不再嫉妒别人，不再悲叹自己的平庸，因为平凡人有平凡人的快乐。
希望我的发现能上你也不再比较，做好自己，古人说：“无人赏，自家拍掌，响彻千山响。”
查看全文但是，这样的错误比较之下衍生的错误效仿给我们带来的，又是什么呢？只会，是更多的失业大学生，更加混乱的网络世界，更加离谱的价值观念，更多横行霸道的公子哥，大小姐，更多的跳桥秀，跳楼秀……倘若我们真的不能够以一个正确的态度去对待身边的种种突如其来的事件，面对每日的新鲜事物，时尚潮流，那么，我们让自己在一个错误的比较中，如何才能真正成长呢？
查看全文这样的比较结果是我们谁都不想看到的，但同时又是无法避免的，我们还不住地往这个陷阱里跳，而且义无反顾。
如果总拿自己的缺点与别人的优点去比，那么你所能看到的只有2个人：完美的别人与失败的自己。学会多给自己一些信心，正确看待自己，任何人都是有缺点与悲伤的时候，不要一味地盯着自己的一丁点儿缺点不放，而抛弃了那么多令人羡慕的优点。
别人有优点我可以借鉴学习，但不要盲目地比较。
查看全文人外有人，天外有天，如果自己也做不到十全十美，对于自己最亲密的人，就付出多一些的包容与理解吧。比较这种事情，永远没有尽头，它不应该是用来打压亲人、破坏幸福的一种东西。这样想想，就会发现，忽视自己的不足，仅仅用高的眼光去要求自己的亲人、伴侣，是一种非常自私的行为。原因会不会在我这里?为什么他会这样?”其实，我们在苛责对方时，常常忽略了造成这种结果的原因。
查看全文试问一下，倘若你的英语很好，经常考90多分，但如果你和一个英语考60多分的人比，有价值吗？
自问自答——没价值！那既然没价值，又有何意义呢？
相信很多人都看过《搜神传》，我觉得十分好看。天尊和玉衡子勾心斗角，最后天尊败在玉衡子的手下，但玉衡子却把自己的胆给了天尊，得以重命，她最后和玉衡子化作成了一条蛇，永不分离！或许，比较也能比较出感情来吧！
总而言之，比较可以，但是有一个前提——好的比较！
查看全文比较是要通过正当手段进行的。昔者孙膑与庞鹃二人才学广博相差不一，但是在处政上孙膑略胜一筹，屈居下位的庞鹃便以不正当的手段迫害孙膑，可二者毕竟有差别呀，庞鹃最终惨死与乱箭之中。如果庞鹃能以正
当手段完善自己，提高自己，二人在相比之中共同提高，结果就是另一个样子。
人生在世，比较无处不在，以正当手段进行合适的比较，在于别人的比较之中提高自己，不可谓不重要。
查看全文再如：在讲地震时，可以用炸弹的爆炸力与杀伤力的关系来说明、引导，这些抽象难懂的知识运用借比法讲述，能引起学生兴趣，再简单的一解释，学生就听得明明白白，易于消化。
3、类比法：在初中课本中，有些教学内容存在着不同程度的相似性，此时可以借助以前学过的内容来学习新的知识。例如：在讲英国时，教师可通过列表与日本进行比较，达到“求同存异”的教学目的：
六年级:李宗辰
查看全文放学后，老师又留了一大堆作业。我回家后，就开始写作业了。但我的篮球迷老爸正在看一场篮球比赛，电视的声音开的很大。我对老爸说：“爸爸，你能不能把电视声音调小一点？”可爸爸那肯听我的，说：“写作业去”。没办法，我只好写作业了。
我最近比较烦，比较烦，总觉得生活越来越叫人难堪，接连不断的麻烦我寝食难安。朋友看到此你能告诉我该怎么办，怎么办？
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