关于白描的作文结尾
关于白描的作文结尾
她的形象仿佛开放在荒野中的一朵散发着清香的野菊花，给人以美的享受。在全文五分之四的篇幅里，作者运用中国传统的白描手法，抓住人物最富有特征的言行，由表及里，由浅入深，以寥寥数笔，便将一个早熟、镇定、勇敢、乐观、纯真善良、富于内在美的中国农村贫苦少女的形象展示在读者面前，宛若塑像一般，很有立体感。
爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不觉是悲凉。
举起一盏小桔灯，在岁月的长河中，如宝石般熠熠生辉，陪伴我们一路远行。
【点评】这是一篇动人的小小说，本文的成功在于构思的精巧和白描语言的使用。作者从新学期写起，追溯到过去的乡村教学状况，再回到眼前的校园新貌，首尾呼应，展现一位志在变家乡落后面貌的农村教师形象，并揭示教育在提高村民素质、促进经济发展上的作用。其中，"红漆讲台"承载着人们对教育的渴望和对未来的希望。叙述上客观、简洁，平淡，不事雕琢，结尾两段对讲台的描写颇有深意。
查看全文为了比赛，同学们不在吊儿郎当，个个像拉紧缰绳的野马，只要开始比赛便如同脱了缰绳似的，一举夺冠。
所有的回忆如同海水般向我涌来，与5班在一起的点点滴滴不断在我眼前闪现。每一幅画面都是那样熟悉，仿佛就发生在昨天。
合上相册，我闭着眼靠在木棉树旁，听着悠扬的曲子，微微一笑
似水年华清澈的如同一张白描，然而，是你们让它变成了绚丽无比的彩绘，是你们让我的世界更加精彩。
5班，幸曾与你相伴。
初三:陈晓婷
查看全文淳安县千岛湖镇第三小学五年级：黄心慧整首诗通俗而高雅，平淡中见神奇。 贺知章用质朴的语言和白描的手法，把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景。“二月春风似剪刀”，把春风喻为剪刀，变虚为实，想象奇特，讴歌了春的有无限创造力。一“细”一“裁”，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。
查看全文我就是我，虽然没有色彩渲染，但也可以以单线勾勒出自己的人生。我没有苏轼的“大江东去”的豪华情，也没有林黛玉的沉默寡言，执着于自己的孤傲。
素描＋速写＋白描=我的个性图画。这就是我，因自己的个性而没有了大海的波澜壮阔，没有了珠穆朗玛峰的险峻巍峨，也没有了雅鲁藏布江的恣肆奔放，只有简单线条纺织成的一张图画。
查看全文在具体的艺术手法上，鲁迅运用传神的白描手法，突出人物的性格特征，采用叙述体的结构和夸张的讽刺性的语言，也是十分成功的，在形式上，出色地将悲剧和喜剧两种不同的风俗融为一体，达到悲剧内容与喜剧形式的有机统一；在写人的艺术上，成功地将西方小说注重描写人物心理及人物活动的典型环境等特点，与中国古典小说的白描手法、传统形式的结构及用人物自身言行来传达人物神情的艺术传统融为一体。
查看全文在以前和此后的许多作品中，鲁迅都是用写实的白描的手法来刻画人物，可在《阿Ｑ正传》中，他却大量使用了这种大幅度的夸张的手法，其中的主要原因，就在于他是把阿Ｑ和未庄当作愚昧的中国人和封建农村的象征来描写的。可以说，象征意味越是浓厚的人物和情节，小说在描写的时候，就越是频繁地使用夸张的手法，阿Ｑ和假洋鬼子是这样，小Ｄ和阿Ｑ的那一场“龙虎斗”也是如此。
一九八四年五月上海
（此文原载于王晓明随笔集）
查看全文如果先制作背景，由于背景的面积大，处理时易把主体的白描边线覆盖住。
整幅画面就制作出来了，只剩下最后一步——装裱。在画的背面叠合一块三合板，用相框框起来就大功告成了。
花泥画的制作时间短，制作费用低，拿到灯光下，凹凸不平的花泥画还能呈现出很强的立体感和艺术韵味，因而作为装饰品，是价廉物美的明智选择，不信？您试试吧！
查看全文”近乎滑稽的语言表达了作者对这个淘气的家伙由衷的喜爱。此时作者倒多写它的逗人有趣，而是白描了一个令人忍俊不禁的画面：“此时，我看见贵客的天官赐福的面孔上方露出一个威风凛凛的猫头......
我们从《阿咪》这篇便可以丰子凯散文的一些艺术风格。丰子凯写散文决不会大喊大叫，他极善于从细小的生活中提炼出情趣盎然的意蕴来，他的散文有思想，更有智慧，读者往往能在轻松的状态下领略生活的真谛，《阿猫》的艺术美感亦正在于此。
查看全文在张岱《湖心亭看雪》里听雪：“雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”那雪，是白描的。
独坐湖心，寂然不动，听冷冷的雪响，任雪落进心底，天地一白。心早已空掉了，只留下这一湖的雪，一湖的孤寂，没有一个人可以走进来。
风烟俱净，唯有雪扑簌簌地下。
查看全文“可是你看她线条下的人物却简约如洗，无论白描还是黑白搭配，三两笔便神形毕现，这一繁一简两个极端，两下功力就可以看出这个女子对文与画的不凡理解。
张爱玲的人物画多是当年女子，让人觉得总有小说的影子或是藏着她自己的心思，里面有她的聪明精灵，也有她那种看透世事后的冰冷。这些女子就算标致到倾国倾城，你也不难看出线条间勾勒出的不堪和造型里隐忍着的悲凉。这是她眼里的世代和世情，怨不得谁。
《传奇》就是这么一本书，线条中的粉红骇绿，尽在线条之外。
查看全文天空的云为天空增添了一份美丽，一份神奇。怪异的云朵，绚丽的云朵；时而游弋，时而静息。云卷云舒，在湖泊蓝的天空中尽情演义，那神奇的美丽。
湛蓝的底色，几笔白描，勾画出天空的无常的美丽，无限的神秘。人生似乎也是这样：纯白的画布，一步一笔的描画，成长的每一次经历，直到画布上出现如夏花般绚烂的美丽。
在巨大的舞台上，在七彩的聚光灯下，我尽力演绎，没有彩排的人生的戏。
查看全文在具体的艺术手法上，鲁迅运用传神的白描手法，突出人物的性格特征，采用叙述体的结构和夸张的讽刺性的语言，也是十分成功的，在形式上，出色地将悲剧和喜剧两种不同的风俗融为一体，达到悲剧内容与喜剧形式的有机统一；在写人的艺术上，成功地将西方小说注重描写人物心理及人物活动的典型环境等特点，与中国古典小说的白描手法、传统形式的结构及用人物自身言行来传达人物神情的艺术传统融为一体。
查看全文【点评】这是一篇动人的小小说，本文的成功在于构思的精巧和白描语言的使用。作者从新学期写起，追溯到过去的乡村教学状况，再回到眼前的校园新貌，首尾呼应，展现一位志在转变家乡落后面貌的农村教师形象，并揭示教育在提高村民素质、促进经济发展上的作用。其中，"红漆讲台"承载着人们对教育的渴望和对未来的希望。叙述上客观、简洁，平淡，不事雕琢，结尾两段对讲台的描写颇有深意。
查看全文”听了这话弟弟红着脸笑了。
弟弟特别馋，于是我们就赐给他一个“美称”——“小馋猫”。
【点评】 这篇文章写“小馋猫”弟弟，全用白描手法，全用事实说话，极为真切形象，将一个贪玩、嘴馋、机灵、会耍小“阴谋”的小男孩形象摆在了读者面前，让人叫绝。这篇作文当然难说有多大的思想意义，但所表现出的这种如实描绘的能力却是极为宝贵的
查看全文写到这里，成了所讲的不但只是做古文的秘诀，而且是做骗人的古文的秘诀了。但我想，做白话文也没有什么大两样，因为它也可以夹些僻字，加上蒙胧或难懂，来施展那变戏法的障眼的手巾的。倘要反一调，就是“白描”。
“白描”却并没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。十一月十日。
查看全文我感觉你一去就不再回来了，永别这么简单，像是单薄的白描。
我在梦见你 ﹃
结果只有这个假设成立了。你果真再也没有回来。那么这能不能说明你离开不是个真理。请告诉我你离开不是个真理。
你说过闭上眼睛才能看见最干净的世界。可是我害怕，因为一闭上眼睛就能看见你。
是不是我们也像这样。
常常梦见你。常常梦见我。可是从没有梦见过我们在一起。
查看全文老师啊老师，你把父子之情讲的那么动人，而如今你却……”他眼眶红红的，手颤抖着，那刘海竟被扫到像倒立的扫把，但没人笑。他抽泣着走进来，绷紧嘴唇“好，继续，《背影》用了白描的修辞手法，表现了父子情深……”难道是真的，我早就听说过，他的父亲在家乡住院，快不行了，只希望他回去见一面，他的故乡远在四川，来回一次要两天，而现在中考又临近了……
那刘海，一直在上下摆动着……
查看全文我喜欢这一段文字：他确乎有点像一棵树，健壮、沉默，而又生气。他有自己的打算，有些新颜，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，向民歌似的由一处传到一处……这一段文字便把祥子的性格与生活的环境介绍的清清楚楚，语言平实，但又不似白描手法干燥无味，正是文章的精妙所在。
查看全文这一段文字便把祥子的性格与生活的环境介绍的清清楚楚，语言平实，但又不似白描手法干燥无味，正是文章的精妙所在。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，向民歌似的由一处传到一处……
由于各方面的局限，使我不能再大加评论老舍先生的作品了，等到有时间再来探讨吧！
查看全文老师啊老师，你把父子之情讲的那么动人，而如今你却……”他眼眶红红的，手颤抖着，那刘海竟被扫到像倒立的扫把，但没人笑。他抽泣着走进来，绷紧嘴唇“好，继续，《背影》用了白描的修辞手法，表现了父子情深……”难道是真的，我早就听说过，他的父亲在家乡住院，快不行了，只希望他回去见一面，他的故乡远在四川，来回一次要两天，而现在中考又临近了……
那刘海，一直在上下摆动着……
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