”可能我讲得有声有色，我和弟弟都哈哈大笑起来，笑得床都“吱吱”动了，惊动了妈妈这个“法官”，我和弟弟又被判决各睡各的床了。

还有一次，我和弟弟做在妈妈的电动车尾，我又悄悄地跟弟弟说笑。我和弟弟因为笑话惹的笑，弄得车子都颤抖起来。我俩被妈妈批评了一顿，我这才忍住了要说笑话的念头。

现在你认识我了吗?这就是我，一个自己爱笑，又爱说笑的小朋友。你一定会喜欢我的，因为笑一笑，十年少啊!

顿时，我们也笑了，笑得跟他一样开心，没有气愤，没有焦急，没有不平和。他的笑声好像一个温柔的天使，飞进了我们的心里，把气愤各焦急抚摸成了心平气各。嘻嘻嘻”。我们别生气了，握手言合吧！哈哈哈！

他的笑声就是这样，让自己笑声的种子，撒进别人的心里，让人开心，让人快乐。

庄泰立，这个全班的“开心果，”就是这样的爱笑。

那天之后，我依然继续关注着他，直到现在。三年来，他从未改变，永远一如既往的微笑着。

曾经仅仅十八岁的他，用笑容为我们拨开了心中的云雾，让我们看到了明媚的阳光，知道了什么叫坚强，学会了怎样去微笑。我也要把笑容时刻带在身边，在面对困难、悲伤或失败时，都以微笑来解开心结，用微笑来抚平一切。

那个最爱笑的哥哥，那个最爱笑的吴俊余。

初二:陈琦

”弄得讲笑话的那个同学一脸茫然。哈哈哈哈。笑了。好不容易等她安静一些了，突然，她又大笑起来，还边笑边说：“哈哈，太好笑。讲到精彩处时，只见她满脸通红，手捂着肚子，不时地跺着脚，眼泪都快笑出来了，好半天才喘过气了。无奈之下，同学们只好给她讲笑话：人家刚讲了个开头，她就已经笑得咧开了嘴，上气不接下气了。

听了我的介绍，大家一定想知道那个爱笑的女孩是谁吧？不妨告诉你，那个女生就是我――何莹！

而我那“恐怖”地笑声却还在走廊里久久回荡……我赶紧捂着嘴巴，跑到了外面，哈哈大笑起来，几个同学看着我，莫名奇妙地走开了。得赶快回避一下。我是班长啊！“嘻嘻嘻嘻”是女生的笑声，“哈哈哈哈”是男生的笑声，听到同学们笑，我的笑神经开始运行了，马上就要爆发了，我想：不行，同学们都看着我呢！

你们看看，这就是爱笑的我，你们一走进四（五）班，就能找到我，一个性格开朗、活泼可爱的小女生，你想和我交朋友吗？

在情绪低沉的时候，如果还是尽力去掩饰，那么这种痛苦是难以忍受的。如果有一段时间，我心里总是不愉快，那么我一定会大哭一场，因为我认为如果笑不是发自内心的笑，而是违心的笑，还不如释放一下，然后再带给自己真正的快乐。

我的人生格言是：“该笑的时候就笑，想哭的时候就哭。”在这大千世界里，也许你不曾知道我，但是我会在地球的某个角落活出自己的一番精彩。

这就是我：一个爱笑爱哭的女孩。

看着老师那和蔼可亲的笑容，我感觉到了一种母爱般的温暖。”我还没来得及拒绝，老师已经转身走出去了，等她回来的时候，手里多了两碗热腾腾的面条。

朱老师就是这样一个爱笑的老师，尽管工作非常繁重，尽管同学们有时候很淘气，很顽皮，但是她的脸上始终荡漾着灿烂的笑容。她的笑容似一股暖流，悄悄地流入我们的心田。她的微笑似一缕阳光，照亮我们前进的道路。

而且，这次军训让她变得更黑了，简直能和她的头发媲美。不过，这次却让她担上了逃避训练的罪责。

这就是邵帅，具有男生性格的她如今已同我一起进入了初中大门。不过，不是一个大门。虽然如此，我依然想念她和她的笑，那个爱笑的女孩还在我的记忆中徜徉……

[点评]紧紧抓住人物“爱笑”的特点，讲述了几个小故事来展示人物性格，语言幽默流畅。

笑成了他生活的一部分，不管考试成绩多差，还是挨了老师多重的训斥，他总是笑脸相迎，有时候哈哈大笑，有时候又小声的嘻嘻笑着，有时候笑得前俯后仰，有时候又笑得抱着个肚子打滚，最不济的时候也微笑着张脸，任凭你狂风暴雨，他却无动于衷，总是一脸灿烂的笑容。

这就是我们班的张新昱，那个爱笑的小男孩，我们喜欢他的笑声，如果哪天他不笑了，我们反而不习惯了，但愿他能永远这么笑下去。

指导老师 吕柳书

曾经试过读懂她，但这太困难了，只有不经意间透出她眼睛看到了另一个老师，这为老师精心栽培她的学生，付出的努力却得不到好的回报，她并没有因此而气馁，而是把所有的不快编成一首快乐的歌，用她的眼睛告诉我们。

老师，在学生心目中往往是很严厉的，很少有人形容老师是一个爱笑的，那会让人感觉这个老师没有威严，但我的老师就是一位爱笑的老师，拥有一双爱笑的眼睛——韩老师。

看着汽车远去的身影，我擦干了泪，回过头来。她把带子塞给了我，就一句话也不说的转过身去我看见她的双肩在颤动，我知道，她哭了，但我不知道，我也哭了。

回到家，我听了磁带，泪水又一次涌了出来。里面是她给我的留言和她自己唱的《爱笑的眼睛》。我不知道我怎么睡着的，只知道醒来的时候，枕头湿了一大片。

“离开你，我才找回自己，那爱笑的眼睛再见到你，我一定让自己定。”

爱笑的他，也很害羞哦。在课堂上，我们剪刀石头布，谁输了谁就回答问题，一次，他输了，我告诉了他正确答案。他慢慢举起手，额头上仿佛看到了汗珠。老师叫到了他，他早已涨红了脸，活像一个熟透的柿子，脸上又出现了那副笑容，全班响起了掌声，这让他有些受宠若惊，在思考了几秒后，最终说出了我告诉他的答案，当然还有他那会心的微笑陪衬着。

这次的微笑，让我又见到了他的另一面。你说，他是不是很爱笑？

初二:苯蛋isme

”谢谢你，嘉妡。”我听了她的话，擦干眼泪，“对，我不该就此放弃。她听后，拍了拍我的肩膀，对我说：“爱莲，千万别气馁，你只要再细心，在认真一点，就一定能拿到满分的。

于是，我便次次拿满分。我十分感激她的微笑，是她的微笑带给了我阳光：是她的微笑送给了我信心：是她的微笑充满了鼓励的光芒，我喜欢爱笑的她。

五年级:161252343

＂姐姐听了，又说：＂那好吧，但是你肚皮笑痛了可别来找我喔．＂我刚说完好的两个字，又大笑起来。我笑着说：＂那可，可不行，哈哈．你，你以后还的逗，逗我笑，哈哈！＂我听了，便捧腹大笑起来，足足笑了两分钟．姐姐看我笑了这么久，就说：＂我以后再也不敢逗你笑了，没想到你笑这么笑了起来！

这就是我，一个爱笑的我，你愿意和我交朋友吗？

经过这次之后，我明白我爱笑的眼睛其实并没有掉，它一直在身边。只是需要自己去领悟去感受而已。也并不是离开母校而丢失的。

我不再回想那首歌，我应该改变这首歌。并不是离开某人或某事而丢失，应该掌握在手中。从此不再哭泣。

爱笑的眼睛笑吧！尽情地笑吧！

“离开你我应该找回那爱笑的眼睛。如再丢失，我一定会假装很坚定。把淋湿的昨天努力删去。不是好的天气只会和快乐出去。”

我爱笑的眼睛随处可见！

云南省绥江县中城镇田坝中学

壮壮该走了，我们全家把壮壮送走，又讨论起来了我们爱笑的壮壮。时间过得可真快呀！”我和壮壮在旁边高兴的直拍手。我们全都眉开眼笑，心里都乐开了花，妈妈连声夸到：“我们壮壮真勇敢。

我们有一个爱笑的壮壮，我为壮壮爱笑感到自豪，我也要学壮壮勇敢的精神，壮壮爱笑是他的特点，壮壮勇敢也是他的特点，有了这两样特点，我相信壮壮以后的未来更加美好。

真是惨死啦……谁叫我就是那么爱笑呢？我心里不无委屈地想：这能怪我吗？”李老师的话害得同学们都回头朝我看。

一想到这件事，我就十分尴尬，就想努力收回脸上的笑容，可我刚严肃不到5分钟，灿烂的微笑就又回到了我的脸上，真令我哭笑不得！

我就是这样一个爱笑的阳光女孩，跟我在一起，日子会充满快乐和阳光！欢迎你和我做朋友噢！

看凌老师的笑多有力量！”下课了，同学们争着要把坏了的窗户修好，有的女生干脆把扎辫子的皮筋摘下来，绑在了窗户上。”“老师相信同学们会想出办法来处理好这个问题的。”大家异口同声地说：“不用！

凌老师就是这样天生爱笑，她总是用笑来教育我们，我从她的笑中获得启迪，懂得了许许多多做人的道理，她的笑将永远留在我美好的记忆中。

下午，他不停地尿裤子，妈妈说：“你爹的头，又尿湿了，没穿的了，光屁股待着吧”！然后在他屁股上打了一下，他还不怕痛，“哈哈哈”。又笑了起来。

记得那一次，姑姑来了我们家，姑姑最喜欢我那小弟弟了，一见他就抱着他不放，那天弟弟正好刚理了头发，姑姑说：“光头”。他又哈哈一笑，这下，逗着全家人都笑了，我那弟弟也跟着笑，这时，全家人笑的更厉害了。

这就是我那“爱笑的弟弟”。真希望他永远都健康快乐地成长起来啊！

作者开门见山地指出了“葫芦”爱笑的特点，并用事实来证明，之后还介绍了“葫芦”的艺术天斌，当读者以为下文也是对这些特点的描写时，作者却突然来了个180度的大转弯，由一次考试前的复习情况写起，叙述了“葫芦”的不幸身世，生活的不幸与“爱笑”的性格相对比，使读者加深了对人物的了解。文章主题也由此走向深入，文中的描写更让人感受到人间的温暖。