生命以羽翼为飞翔，羽翼以爱为前提。或许人们已忘却了爱，不然为什么对街头乞讨的人熟视无睹，甚至故意逃避？

你还记得那藏羚羊吗啊？人类残酷地杀害，为了自己的孩子，它已下跪，将自己的尊严揉以血泪。秋水无痕，不要将自己的无情台筑得那么高，用爱去融化它。我们擦肩而过，却不知我们的前世曾是鱼，我们中的一条曾为了另一条跳了一夜的舞。你感谢吗？爱----生命飞翔的羽翼。

简·爱为维护公道、维护个人尊严，所作的不屈不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简·爱这一形象具备了经久不衰的价值。她的头脑始终是清醒的，她从来没有沦为爱情和物质的奴隶，也没有陷入感情的旋涡，而不能自拔。

《简·爱》为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声，这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因  

其实，基度并没有做什么格外伟大的事情，他只是竭尽所能地去保护他所爱的东西。只要细心地观察一下周围，就不难发现，我们的父母也在默默地爱着我们。一杯牛奶，一件外套，一把雨伞……点点滴滴，都是爱的证据。他们也一直在尽他们的所能，给我们最好的，保护我们，用爱为我们铺垫美丽人生。

爱，让一切的困难都变得渺小；爱，让所有的危险，都变成游戏；爱，为坎坷的人生种下美丽——一切都是因为爱！

初二:林小倩

在我的生命里，因为有爱才回如此精彩，让我们与爱为伴，伴着爱出发，展望未来。

不要轻易的下断定，不要轻易的远离，不要以爱为名义去损害彼此。

很漂亮，惋惜它太含蓄，如果ni想让她了解ni的爱，请直接的说出爱，不要再玩数字游戏，因为ni玩不起！爱她就不要让她受伤；爱她就不要让她一个人去流落；爱她就不要去无她的天堂；爱她就要让她感受到与ni分享；既然爱她，就不要分开她，不要让彼此的心受伤，爱她，就让她留在ni的身旁，去看夕阳。

母爱是纯洁的，它是一颗心灵的种子；

母爱是美好的，它在万罐蜂蜜里最甜的；

母爱是温暖的，它是万道金光里最亮的；

母爱是蒲公英，这蒲公英的种子洒向了全世界的每一个角落。

问世间母爱为何物，只教为人父母才知晓。

母亲我永远爱着你，你的身体撑起了我人生的整个蓝天；谢谢你我的母亲！”

而朋友，你愿意和我一起渴望，一起珍惜，一起感恩，所有经过前世的五百次回眸才换来的今生的相遇吗？对我来说，在文字的旅行中，在真情的牧放中，在生命的吟唱中，永远是，爱为主题，思念为音符，回忆为旋律。因为太想表达爱讲述爱感谢爱，反而被爱绊住了手脚。极度的在意和极高的热望使我在下笔时竟变得踌躇，变得不安，变得没了自信。

 　 这不是说明那些学生不爱家长，而是爱要面子。”可是没有多少家长举手了。这个时代的人都爱要面子，我还记得上初一的时候，我们语文老师给我们看了一部视频，也是关于爱的，不过是关爱的，讲的是一个学校开的大型演讲，在老师讲了种种父母对我们的关爱，最后，要求学生对旁边的爸爸妈妈说声我爱你，老师说：“你们孩子有和你们讲我爱你的家长举手。

我还是不了解爱为何物，但我觉得我过的好就行了，不需要听别人的意见，要听我自己的。

振兴祖国，这是我对祖国的爱；这份爱中最多的，是我对祖国的希望和使中国富强的决心！我会以这份热爱为动力，激励着自己人生目标的实现，在不久的将来，为祖国的建设作出贡献，为祖国人民做出贡献，为社会主义社会的发展做出贡献，让祖国前进在新世纪的黎明，把自己对祖国的热爱用行动表现出来！

我爱我的祖国，我爱这神州大地，我爱这伟大的国度，我爱你——中国！

山东省海阳市实验中学初一：芊小陌

一个不懂得忧的人，心何生爱？

父母亲人因为对我们的爱，终其一生，为吾而忧；

老师长辈因为对我们的爱，竭其所能，先吾而忧；

爱人友人因为对我们的爱，伴随左右，共吾而忧。

我知道了，只有付出了爱，才知道所忧之源。只有懂得了为何而忧，才知道所爱为何物。用一颗纯洁的心去爱吧，用一颗真诚的心去忧吧，这就是一个精彩的人生。

五年级:梁马可

我看完后，我领悟了一个道理：“爱为何如此的脆弱？”。我们的生活也是这样，一个人对自己，对朋友，对动物的爱为什么那么易碎呢？这源自于我们自己，源自于我们的心。如果我们对身边的食物多一点关心，多一点爱护，是不是就不会发生那么多像茉莉这样的事情呢？我们人类真的该好好反思反思，己有没有做错。

广东广州白云区黄边小学六年级:璀璨魔女

天下，而不是个人；大爱，而不是小爱。让小爱在无私中升华为大爱，这正是古人“达则兼济天下”的体现。如果由于放弃了小爱而成就了大爱，那么人们在享受大爱的同时，也不会忘记你的小爱。当更多的人受到了爱，那么这便是大爱。

让小爱为大爱让路，让大爱的溪流更加畅通;

让小爱为大爱让路，让大爱的阳光洒满大地；

让小爱为大爱让路，才能使爱满人间！

其实，基度并没有做什么格外伟大的事情，他只是竭尽所能地去保护他所爱的东西。只要细心地观察一下周围，就不难发现，我们的父母也在默默地爱着我们。一杯牛奶，一件外套，一把雨伞……点点滴滴，都是爱的证据。他们也一直在尽他们的所能，给我们最好的，保护我们，用爱为我们铺垫美丽人生。

爱，让一切的困难都变得渺小；爱，让所有的危险，都变成游戏；爱，为坎坷的人生种下美丽——一切都是因为爱！

爱不是多多益善的，过多的爱只能适得其反。生活中因家长对孩子的溺爱，而使孩子最终误入歧途的例子，可以说是不胜枚举，为什么家长们在这么多活生生的现实面前依然我行我素呢？几乎所有的家长都以对孩子的深爱为理由，可是爱有许多方式，并非指溺爱，溺爱是一种错误的表达方式，是不必要的，是多余的爱。

爱可以一直存放于心中，在合适的时间拿出合适的一部分，才能成为最有意义的爱。

充满爱的生活，“恰似一江春水”的愁思无法生存；充满爱的生活，“相顾无言，惟有泪千行”的痛楚便会消失；充满爱的生活，“沧海月明珠有泪”的悲伤便会挥手告别。

生活中充满爱，人类与自然便会携手共创和谐家园。爱为地球披上绿色的纱衣，爱为人类争取更久的生存，爱为自然嬴取真诚的心。

当梦想照进现实，我祈盼生活中充满爱，向往洋溢着爱的生活，愿用最真诚的心等待充满爱的生活的到来，愿用最诚挚的心倾听生活高奏爱的凯歌！

“师爱为魂，学高为师，身正为范”这是对师德的诠释，而对于我们每个教师个体来说，用严格的行为规范要求自己，钻研本职工作，用大爱的胸怀善待来自世界各国的学生，承担起培养国际化人才的重任，才是我们对师德最好的诠释。也许我谈大爱，谈社会责任还有些浅薄，但是我相信我会用实际行动改变语言的分量，我更相信每一位教师会用爱与责任铸造我们的师魂。

我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

最后，蓝岚以良好的成绩升入了初中。毕业后，每到教师节，蓝岚就会叫上一大帮学生来学校看我……每当那时，我的心里充满了欣慰。

爱可以创造奇迹，爱是人类最美的共性。不管是什么样的孩子，爱是最好的教育。让我们以爱为原动力，用爱心去铺设一条通往学生心灵的路吧！让学生在爱的天空下快乐成长。

简·爱为维护公道、维护个人尊严，所作的不屈不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简·爱这一形象具备了经久不衰的价值。她的头脑始终是清醒的，她从来没有沦为爱情和物质的奴隶，也没有陷入感情的旋涡，而不能自拔。

《简·爱》为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声，这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。

十四年后，小花成为了他们村里唯一的大学生！当我看到爷爷拿着那本红色的录取通知书欣慰地笑时，我也笑了，我为小花感到骄傲，为爷爷感到高兴！

影片结束了，小花带着学生放风筝的情景还浮现眼前，我只觉得大山悠悠，爱心悠悠，都会像那风筝，延伸得很远、很远……

以爱开始，以爱结束，更以爱为永恒主题！这，就是人间真情！正像影片题目那样——暖春，就让我们用爱，去融化冰雪，给那些需要爱的人一片温暖的春天！

在高一会考前夕，孩子因感冒不幸患上中耳炎，导致耳朵一度听力受到严重影响，让我们特别感动的是，坚强的孩子以顽强毅力克服了重重困难，学习成绩一直在学校名列前茅。

所以，在这里我想呼吁每一位家长朋友，快拿出您的爱心来吧！家庭幸福和睦是孩子健康成长的沃土，让我们一起用爱点燃孩子的学习热情，用爱为孩子插上腾飞的翅膀！