听我

“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前，高大的身影映在我心房。啊——！每当想起您——敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”每当我听到或唱起这首歌时，我就会想起您——我敬爱的班主任老师。

忘不了您披着晨曦匆忙的赶往学校；忘不了您清晨陪我们早读；忘不了操场上的风吹而晒；忘不了您诲人不倦的谆谆教导；忘不了您灯下认真备课的身影；更忘不了您对我的教诲。

记得刚上初一的时候，我还是一个善解人意的好孩子，能接受老师的批评和指正。慢慢的，我了解了了老师和同学们，还结交了三个“好朋友”。这所谓的“好朋友”就是犯错误是一起犯，逃课的时候一起逃，一个因被老师批评而故意趴桌子，其他三个也一起爬在桌子上，不下课都不起来。为此老师曾多次单独找我们谈话，但还是无济于事。麻木的我已经听不进去老师的批评与指正。不，是只有指正没有批评。因为我们的老师非常和蔼可亲，他知道教育需要等待。要耐心可我却一而再再而三的辜负着老师。上课不专心听讲，该背的不背，该写的不写，该听的不听，该记的不记。可老师您还是没有放弃我。记得在5月份开了一次家长会，我以为您会把我的所作所为全都告诉我的家长，但出乎意料的是您没有这样做。只是告诉我的母亲要好好教育我，不知是哪位好老师告诉我的母亲说我思想不正确……说的真好！我要感谢这位老师，如果没有这句一针见血的话，我真不知道会怎样！

哎！我不曾记得您为我操了多少心，更不曾记得您多少次与我苦口婆心的谈话！但我知道您的话语包含着对我无尽的关怀与深深的期盼！而我……

老师，请听我对您说：“我感谢您对我深深的教诲，我会永生难忘；我感谢您对我严厉的批评，我会发愤图强；我感谢您对我深切的关怀，我会永远记在心上；我更感谢您伟大的人格，我会永远以您为榜样！”

老师，情听我对您说：“我感谢您，因为您的爱是纯的；我敬佩您，因为您的心是诚的；我祝福您，因为您的敬业精神是永恒的！”

老师啊！您永远是我心目中的好老师！

吉林市第二中学高二 马鑫宇

“爱你一万年，爱你经得起考验，飞越了时间的局限，拉进地狱的平面，静静的想念，我爱你一万年！”

妈妈，请听我说：转眼十五个春秋已过，儿子不在是以前那个顽皮的小孩子了，儿子有今天的成绩离不开妈妈您的谆谆教诲，您含辛茹苦地养大了我，今后我一定会竭尽所能去照顾、孝顺你和爸爸。

妈妈，请听我说：我们家里不比别人家，孩子较多，但您和爸爸整日辛勤的劳动，尽量让我们吃得好，住得好，穿的好，而你们却勤俭节约，一年到头也为自己添不了几件新衣服。你和爸爸把全世间最伟大的爱给了我们姐三，我代表我们姐三向您和爸爸说声：你们辛苦了，我们永远爱你们。

妈妈，请听我说：妈妈，或许你已经忘记了，但这件事却永远刻在我的脑海里。

那一年夏天，我仅仅五岁，夜晚，我突然发高烧，爸爸在外打工，倾盆大雨又下个不停，您二话没说，用雨衣裹着我，抱着我就像诊所跑去，自己却曝露在大雨中。雨中的夜晚是漆黑的，什麽也看不见，这时，缓慢的行驶来一辆汽车，车灯照在您的身上，我才发现，您的全身已经湿透，长长的秀发被大雨已经打乱成了一堆干枯的树枝，嘴巴还不停的颤抖，寒冷的风，豆大的雨，无情的落在您的身上。妈妈，有时向你提起这件事，您却说没什麽，全世间的母亲都是这样。妈妈，请听我说：您是全世界最伟大的母亲，把世界上最伟大的爱给了我，妈妈，我爱你。

妈妈，请听我说：这几个月，您经常对我说，要我不要打篮球，抓紧学习，以应对中考。可是，儿子对篮球的痴迷你不是不知道。前几天，我尝试着不去接触它，但没过几天，就有抱着他跑去了球场。妈妈，请听我说，我仅仅就只有这一个爱好，我放弃不掉，也不想放弃，因为球场上才有我想拥有的快乐。妈妈，我答应你，我不会耽误功课的，我一定会好好学习的，打篮球只是一种娱乐，一种放松的方式，希望您满足我。

虽然三八已过，但我还要衷心祝我的妈妈永远的年轻快乐。

妈妈，请听我说：这辈子，我要孝顺你和爸爸，我爱你一万年。

在生活中，谁都有可能与自己的父亲发生观点上的分歧。唉！我也和爸爸发生了分歧，爸爸总是不了解我的想法。

爸爸，请听我说：考试成绩有时考得不如意时，我还以为你会过来安慰我几句，可谁知道，当你见到我考得糟糕那卷子，就又严肃起来了，并开始批评我。考试没考好，并不是我态度不认真，学习不专心。其实我也想考好，其实我也在努力学习，但试卷上的题目大部分是课外知识，有点难度。

爸爸，请听我说：我已经是初中生了，已经有了自觉性，不用你像小学时那样盯着我了。我也知道你是为了让我学习成绩保持优秀才这样做的。可是你知道吗？当同学们看到我的家庭作业本，都会说：“哎呀！都是一名初中生了，还让父亲批改家庭作业……”爸爸，请听我说，我已经长大懂事了，我现在已经能支配自己了。还有以后放学不用你再来接我了。我知道我家离学校挺远的，我也明白你是关心我，怕我路上不安全。但你每次骑电动车来接我时。我担心同学们在嘲笑我：“都上初中了，天天还让父母来接送，羞不羞啊！”爸爸，请听我说，我已经不再是小孩子了，请你放心吧！我能保护好自己的。

爸爸，请听我说：我不再是小孩子，也不会再乱花钱了。你应该让我自己支配自己的零花钱。尤其是压岁钱，每当过完春节开学时，同学们聊到自己压岁钱的支配情况时，我都会不好意思。因为每次过完年，你总是把我的压岁钱保管起来……爸爸，请听我说，我现在已经有支配压岁钱的能力了，不会再乱花钱了。

啊！爸爸，请听我说，

我现在已经长大了，会管理好自己的，也有自己的想法和独立的生存空间。

敬爱的老师：

您好！

树叶随风摇拽，是叶孩子在聆听风伯伯的教导！蝴蝶在大自然中翩翩起舞，是蝴蝶妹妹在聆听大自然的音乐！蒲公英妈妈让孩子随风离去，是蒲公英妈妈在聆听孩子们想独闯天涯海角的心声……那老师，您能聆听一下我对同学们的心声吗？

老师，在六（1）班的教室中，我经常能听到肮脏、龌龊的话语：“怎么啦？我就骂你！怎么啦？”“贱B！傻B！”……灌进我的耳朵，我真觉得十分刺耳……

嚣叫声停止了，不一会儿，其中的一方“呜呜”地哭起来，而另一方洋洋得意，好像在说：“哼打不过我吧！孬种！小样！”原来，他们又做了一件“好事”打架！

每天，这样的“好事”都在不断发生，原因都是些“鸡毛蒜皮的小事”“你的烂纸怎么扔到我座位上！”“你怎么把我的英语书‘扔’到地上了！”……

老师，我只是班级中小小的一员，做不了太大的改变。但我，会尽我最大的努力改变班级！

老师，您苦口婆心的教导，可就是有的同学不听，每当您走出教室，教室里就会乱成一锅粥。每当这个时候，我就心里在想，老师您发挥一下您的魔力，让同学们自觉遵守记录，让班级变成同学们和睦相处的乐园！让班级变得更加美好！

您的学生（侯翔）

山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级：侯翔

大人们，请听我说！我不如您的眼睛见得多，就像您走过的桥比我走过的路还多。我需要一个一个去见识，去发现，请给我时间，请不要着急。

大人们，请听我说！我还小，我无法达到您的要求，我无法永远是第一。您这个要求就如同让我摘天上的星星，拿天上的月亮。如果您认为一个人可以永远是第一，请做给我看，否则，不要训斥我。

大人们，请听我说!请不要在我犯错误时大打大骂。每个人都会犯错误，我们不是神仙。人都是在错误中成长的，只要在犯错后，我能吸取经验，就请您宽容。当然，您可以批评我做的错事，但，请不要批评我本人。

大人们，请听我说！我想要鼓励，想要赞扬，想要笑容，不想要冷言，不想要冷脸。请尊重我，不要打击我。请多给我一些爱，相信我，我会做得更好。

大人们，请听我说！我的心灵是一个易碎的玻璃杯，在它摇摇欲坠时，请用您那温暖的手将它扶正，而不是用那冰冷的手助它下垂。

大人们，请听我说！我们如同沙漏，上边给予，下边接收，但请不要给得太多，因为下边的我将不堪重负。

大人们，请听我说！我不是龙，也请您别逼我成为龙。我也许不能做龙，但，我还可以做马，做牛，一样能为人们做贡献，一样可以名垂青史。就像星星和月亮，一轮明月挂于漆黑的夜空之中，如果没有星星的陪衬，就会显得孤寂而凄凉。

大人们，请听我说……

清晨，太阳露出了崭新的笑脸，窗外砰砰的篮球撞击地面的声音把我从梦中带到了我快乐的时光。

每天五点起床，爷爷带领我和小伙伴们在篮球场集合，我们就去打篮球。这是我们一天中最开心的时刻。小球在空中跳跃着飞舞着进篮筐。但是你们不知道，我为了成为这样的高手，付出了多少辛苦？让我来告诉你吧。

我和爷爷、小伙伴们打篮球的时候，他们把球一扔，球就乖乖的像长了腿似得扎进了篮筐里，看着他们，我的心就像热锅上的蚂蚁一样呼呼直跳。然后轮到我扔了，可是这个小球就是不听我的话，我扔了好多次，还是没扔进。我又扔了一次，在扔之前，我跟篮球说：“小球，你就可怜可怜我，听我的话吧，一定要进啊。”可是这个调皮的小球，刚一碰到篮筐，就又跳了回来，还是没有进，我的小伙伴们笑的都趴在地上了。

我问爷爷为什么我就是扔不进去呢，爷爷笑了笑说，你要瞄准好角度，双手将球举过头顶，通过手腕的力量将球扔出去，这样才能让球乖乖的进筐，经常练习就能掌握好力度了。

听了爷爷的话，我认真思考了一下，集中精神按照爷爷的教导把球一投，我感到周围一片安静，我全神贯注的盯着篮球，只见篮球在球筐边上慢慢悠悠地转了一圈，噗噗跳进了篮筐。只听球场上一声尖叫:“啊，球进了！”我兴奋的跳起来呐喊道。我抱住球亲亲它说：“乖，你终于听我的话了”。接下来我又投进好几个球，虽然我们累得满头大汗，但我们特别开心。爷爷和小伙伴们也为我加油，为我鼓掌。

接下来这些天我们天天都准时下来打篮球，有时小球很听话，有时小球还是很淘气，但是只要我天天练习，小球将越来越听话的。

山东烟台莱山区莱山区初家实验小学四年级:葱葱1卟乖6

爸爸听我说，听我唱，听我唱出我的心声。

——题记

每当到了春天，就会看到那一只老鹰在空中翱翔；每当到了夏天，便会闻到，那一棵棵偶莲蓬的飘香。 曾记得那一年的春天，花开得最盛，香味最浓，鸟儿叫得最清脆。所以您并没有急着去打工，而是让妈妈先去打工，您在家中多陪陪我。

渐渐的，天空不再像冬天一样空洞，各种各样的风筝也都充满着天空，小朋友的欢声笑语也在耳边回荡。我便摇着您的手臂：“爸爸，爸爸我也要玩儿风筝，也给我买一个，好吗？”您摸摸我的脑袋，对我微笑着说：“好呀，咱们这就去买。”牵着您那粗糙的手，蹦蹦跳跳的来到街上，看着琳琅满木得风筝，蝴蝶型的、鲤鱼型的，龙形的……令人眼花缭乱，让我拿不定注意对着您说：“爸爸，你帮我选一个吧。”“就选这个吧。”你指着那个，雏鹰形状的，我一下去下那个雏鹰行的风筝，就往家里跑，您把钱付了也赶快追上了我。

回到家里，将风筝绑在风筝线上，咱们就踏着鲜花，一路哼着小曲，到了坡顶。“爸爸你帮我拿着风筝，我来放。”“嗯”，您便用双手拿着‘雏鹰’的双翅，我牵着线大叫到“一、二、三，放。”您将雏鹰放了，我立刻围绕着小路跑了起来，风筝慢慢的飞了起来，越飞越高，我也跑得满头大汗，气喘吁吁，可是还没高兴一会儿，风筝就像断翅的小鸟儿，旋转着，落到了地上。

我一次次的奔跑，汗水一滴滴的往下落，可是风筝也一次次往下掉。我急得几乎快要用泪水代替汗滴了，您走过来拿起风筝，奔跑了起来，手拉着线不停的抖动着，风筝飞了上去，越来越高，看起来越来越小，并且并没有一丁点儿要落下来的意思。我高兴得直拍手，并且对您竖起了大拇指，硬是要您教我放风筝。您将风筝线交到了我的手中，望着雏鹰风筝说：“孩子，你就像那只雏鹰一般，只有失去父母的庇护，经历一次次的失败，才能走向成功。”

后没多久您就再次去打工了。

夏天的时候总会闻到偶莲蓬那淡淡的清香。

又一个夏天，您回来搞养殖业，每天晚上我们总会去用电鳝鱼，那天晚上我们去了一个离家很远的地方去电鳝鱼，收获颇为丰富，不仅电到了鳝鱼，而且还电到些许龙虾。我们坐在田埂上。我问道您：“爸爸，我们什么时候回去呀。我好饿啊。”您望着我，对我说：“我也不知道怎么回去了呀。”“什么，你也不知道怎么回去了呀。”我感觉到一震霹雳。您站了起来，到田里去摘了几朵偶莲蓬。将它剥开，然后轻轻的放进我的嘴里，我慢慢的咀嚼着，脆脆的，有着淡淡的清香，使我那焦急的内心再次平静了下来。吃完偶莲蓬之后，我们便启程回家。

爸爸听我说：每当被大雨淋湿，总会想起您的那句话，每当看到别人电鳝鱼，总会有一股淡淡的偶莲蓬的香味飘入鼻中。我想和你再次放风筝，一起电鳝鱼。

远方的爸爸您听到我对您的诉说了吗？

九陌香风秦淮上，灯影里，一声桨，茉莉满园香。

——题记

折一枝粉白茉莉别在襟口，一曲歌谣与飘渺的清香缭绕。那支从竹笛中飞扬而出的清音，踏着翻腾的浪花，越过太平洋，回旋在圣·彼得大教堂的上空，与鸽哨共响。金碧辉煌的音乐大厅里，来自世界各地的少女翩翩起舞，孩子们欢笑着朝阳光奔去，只为触摸那缕乘着阳光传递而来的暖意的悠扬。

这一支出自江南水乡的小调清韵，让世界为我们倾听。

千百年前，东方的海岸扎根着一个古老而神秘的国度。那个时候，整个陆地上一片昏暗无光。隐约地，星点如萤在遥远的东方熠熠闪烁；渐渐地，在时间渐远的流逝中汇成了一片灯火辉煌。一直一直，这个国度都象征着光明，指引着世界前进的方向。

几个百年，几个千年，再回首时，我在漫如潮水的夕阳余辉里，听见驼铃自远古飘来，于大漠深处的寂静中徜佯。我追随着它，踏上关山古道，穿过河西走廊，看遍玉门杨柳，一路路过古敦煌。驼队渐渐消失在远方的地平线上，视线里，却看长河落日，竟从东方落下，再从西边那一角升起。震惊同疑问回荡于脑海，是世界颠倒了吗？蓦然听到，驼铃消失的地方，古老的钟声开始低沉消散，新兴的音符从此强烈席卷。一纸纸和着血泪的文书企图力挽国势倾颓之狂澜，而霓裳羽衣的余韵仍在天朝的上空徘徊不散；洋人的铁骑在破碎的土地上肆意驰骋，而一场漫天的烈火却依旧烧不醒国人迷茫的双眼。敦煌石窟里的壁画沧桑斑驳，历尽风霜，恰似这个在风雨中飘摇不定的末世之朝，岌岌可危，摇摇欲坠。

世界倾听到的不只是繁华盛世的灿烂而辉煌，还有那末路尽头的凄楚与悲凉。

炮火扬起的迷尘在古老国度的上空笼罩了太久，那一缕拨开云烟的光芒，许多人已无法欣赏。他们等得太久，有一声呐喊，回荡了半个世纪。什么时候，东方的红日会再次高挂天幕？什么时候，鲜红的旗帜会映衬阳光的色彩？终于，在那个叫做北京的地方传出了一声振奋人心的宣告；那个人，以一个俯视众生的姿态，应和了多年前的那一句呼唤。

于是，你的崛起，让世界又一次注目。

炮火的轰鸣早已不再是中华乐章的主旋律，而是希望的音符尽情跳跃在中国新的史书页上。《东方红》的曲调飘荡在充满未知的宇宙空间；饱含底气的理论在国际的谈判桌上掷地有声。是谁，一声“改革开放”，让富强的信心传遍大江南北；是谁，一生辛勤钻研，让温饱的福音飞至大洋彼岸。你听，孔夫子的谆谆教诲在整个陆地上渐响；你听，属于中国民族风味的乐曲在维也纳金色大厅里回荡；你听，不同肤色的人们在用汉语共同诉说，“你好，中国”；你听，奥林匹克的誓言在中华儿女的口中传递，“更高，更快，更强

你听，世界在为我们倾听。

丝绸之路，大漠黄沙，东方日出缓缓。千年胡杨屹立依然，壁画飞天笑容淡淡。我漫步于弥散的初晨日光，一路向东，从古老神秘的楼兰，穿过玉门长关，重越河西走廊，路经长安旧城，顺着长江直流而下，回到了那个种满茉莉的地方。

清风里，阳光下，是谁吹着那支竹笛，奏响了又一曲如今的盛世。那么，就让世界，倾听属于我们的声音。

倾听：是有声、是无声；是有形、是无形。用耳朵去倾听，用心去聆听。

懂得倾听，那是一种旋律；反之，不懂倾听，那是一片唠叨。

语言本是自然界的一种沟通方式，倾听是一种心与心的交流，学会倾听，善于倾听，乐于倾听，学会在倾听中理解，明白问题的存在；找出问题；接受问题；才能解决问题。学会在倾听中成长。

倾听是一种修养，一种亲和的态度，会向你诉说，一定是因为需要得到你的理解，你的支持。倾听大自然的声音，倾听地球的声音，倾听我们的声音。

妈妈：请倾听我们的声音！

我要得不多，只要妈妈工作回家时用温柔的眼神多看看我。我要的不多，累得时候，妈妈可以摸摸我的头，抱抱我。我要得不多，生病的时候，妈妈可以拉着我的手走过门前的大道到医生伯伯家。我要得不多，只希望妈妈不再和年迈的奶奶去计较以前生活点滴的过错，和睦相处。我要得不多，工作累了，回到家可以全家开开心心的吃一顿团圆饭。我要得不多，不是金钱与新衣服，而是妈妈您的关爱与倾听。

我不能否认妈妈您的辛劳付出，不能否认妈妈您的给予，不能否认妈妈您给我们的爱。只是妈妈您所给予的真的是我们内心所需要的吗？

记得2004年初，在与妈妈的谈话中，才明白我是您们一个不小的负担，如果我一直坚持着自己的梦想，便会摧毁你们建房的梦想，我的决定换来了你们最真的笑容，显然你们不会明白，就这样一个笑容，我放弃的是我儿时一直的梦想。初中毕业了，收拾好心情，将梦想埋在心底，背上两套衣服坐上了一班通往工作生涯的班车离开了家乡，不曾后悔过自己的决定，为了那个笑容，所有的一切都是值得的。

2007年的除夕夜，不知道是谁起了个头，我忽然问了妈妈一句话：妈妈，您什么时候疼过我，当时您楞了一下，想了想理直气壮的回答我：“给书你念，给钱你用，有新衣服给你穿，你还想怎么样？突然之间，眼泪留下了脸峡，我背过身拭去，不想让你们看见我的脆弱，或许是你的不善表达，你的言语已把我们母女之间的感情越拉越远，成为一道无法跨跃的鸿沟。其实你一直不知道，这不是我要的，我只不过想要一个温暖的家，一个不需要多大的地方，有关爱，有谅解，可以心与心零距离的接触，妈妈：您倾听过我的声音了吗？

老师：请倾听我们的声音。

会坐在这里上课，是因为我们一直都在努力，一直不曾忘记过梦想，很感谢您们对我们学习的关心，不可否认，或许有部分同学累得无法坚持，我们不想迟到，更不想无故缺课，实属无奈，工作上，不是每天都准时下班到学校报到，公司更不是慈善机构，允许我们三天两天的请假不加班，为了生活物资的来源，为了可以更好的在这上课，我们必须先把工作做好，才能安心的上课。

经常顾不上吃饭吃点零食而饿着，经常为了等不到公交车、挤不上车而着急，为了学习，放弃晋升锻炼自己的职位。累，我们依然坚持着，望老师可以多多谅解我们。

倾听，可以了解彼此的心灵，倾听，可以明白不同的需求，用心听，但不要急于判断事非对错，不要急于发表自己的主见。学会谅解与同情，学会用不同的角度去感受。

懂得倾听是一种享受，是种快乐，更是一种幸福。

〈〈20美金的价值〉〉是一篇小小说，又称微型小说。讲述的是一个5岁孩子用20美金向父亲买一个小时，与他共尽晚餐。途中孩子因还缺少10美金元，便向父亲借，但被父亲呵诉了一翻。之后，父亲反思，决定借给孩子10美金。

这种正常的愿望与反常的行为所构成的矛盾耐人寻味，值得深思。孩子为什么会产生这种念头？答案很简单：因为父亲。因为父亲只在乎工作，只在乎自己，而忘记了孩子。只在乎自己的心情，而忘记了孩子的寂寞。文中的父亲是以现实中的家长为原形，表示了家长的不理解孩子的愿望，心情，行为，但还自以为自己最了解孩子的可笑行为。文中后半部分的结尾出人意料，却又在情理之中。孩子因整日的寂寞，渴望与父亲共尽晚餐。这给现实中的家长可是当头一棒：打着“一切为了孩子，为了一切孩子”的口号，为自己的不符责任作掩饰。本以为做更多的工作，赚更多的钱，就是为了孩子。但，这就是让孩子不会感到幸福的根本原因。

作者借孩子“共尽晚餐”的请求，警示家长：孩子需要的不是那些奢侈的生活，玩具，而是做父母的关心，来自心底的关心。孩子向同龄人炫耀自己的父母时，不是说“我的父母有多有钱”，而是说“看，我的父母多爱我。”但是，爱孩子不是“取代”孩子。

很多孩子都抱怨父母把自己管得太严了，不理解自己，总是逼着自己做这做那还总是指着一些小缺点唠叨，还和别人比。这些相信每个家长都有这样做过，这就是家长关心太泛滥和不相信孩子的表现。看到这里，有些家长就要“抛板砖”了：关心又没有错，不施加点压力，那帮小崽子还不知道天高地厚，还不翻了天！别急，听我慢慢道来。

关心是没错，施加点压力也没错。但，关心太泛滥，不相信孩子和施加太多的压力就有大错，也很容易让孩子产生逆反心理。比如：孩子正在做作业，家长突然冒出来说：“这条题不对，应该这样做。”这样，孩子很容易会厌恶家长。再比如说：孩子在写日记和作文，家长在旁边看或偷看，孩子会觉得家长不尊重自己的隐私，讨厌家长。你见过哪个孩子发现自己的家长偷看自己的日记还很高兴。除非，那不是自己真正的日记。

有些家长总以为自己的孩子是最差的，但事实往往相反。自己的孩子往往都是在某一门成绩是最优异的。家长老是批评孩子，总说孩子是最差的。久而久之，孩子也认为自己是最差的，没有了自信，三心二意，一撅不起。就这样，一个可以德，智，体，美，劳全面发展的好学生在家长的批评下，变成了一个差生。但，这不是根本原因。根本原因是家长没有像文中的父亲，静下心来思考原因和倾听孩子的心声。

倾听心声很重要，它会让我们知道这个家长是否称职。一个不会倾听孩子心声个家长，他或她不会是个好家长。不会倾听孩子心声，甚至认为不必要去倾听的家长。都是一些认为人人人格不平等的人。因为那些家长总认为自己对孩子说的话永远是对的，哪怕自己错怪孩子，也不道歉。长此以往，孩子会怨恨你，讨厌你。这样的孩子很容易走极端。

最后，奉劝各位家长一句：请倾听孩子的心声。

初一:丁庆华