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和声

的作文

和声

初三|日记|250字

若你看到了这段话

恭喜你我亲爱的旧友

这是我为你送上最真挚的问候

在我们说再见的那一刻

时光早已在熙攘变幻的人群里偷偷溜走

而你我也在上帝给的匆忙里淹没

偶尔,只是偶尔

眼前会浮现几张那么亲切的微笑

幻想,不是幻想

只因我依然感觉得到你牵着我的手

陪我走过陈年岁月,陪我走过万象更新

直到分开的那一刻,也依然固执的,固执地不愿放开手

旧友,现在过得好吗

没有天天大清早就跑到你家叫你的我

你现在过得好吗

没有上课不顾生死千里之外给你“飞鸽传书”的我

你过得好吗

没有曾经走哪陪你唱到哪的“最美和声”

你过得好吗

真想听你说个好

也真想再做一次你的和声

陪你和一首:

地老天荒

真想,真想。

初三:樊亚琪

和声

初一|叙事|700字

和声,贵在“和”。不单单是乐团中各种乐器的和声,它更源于生活。生活中的和声更让人陶醉。——题记

序曲

此时,电视的音乐频道放出了《金蛇狂舞》,大家便和着曲子一起做着除夕之夜最重要的事情——包饺子。

我把面粉倒入盆中,用细水把面冲稠,便开始用力地搅和起面来,面团每压一次盆便发出微微的“噗噗”声。

胖胖的老弟一屁股坐在椅子上,伴着“撕拉撕拉”地摘出坏菜叶,然后哗哗冲洗其好者。

姥姥把肉拍在案板上,拿出了专门为春节磨好的菜刀开始“咚咚”地有节奏的剁馅,真不知是姥姥在为曲子打节奏还是打击乐在给曲子打节奏。

我们的声音和在一起,就像曲子中高低应和的声音一样。

主旋律

姥姥把揉好的面放在案板上搓成长条,然后伴着清脆的声音被断成一段一段,嗖嗖地扔在面板上,与案板砸出响声,成为生活中最普通的和声。

我们拿出了擀面杖,把段好份儿的面用擀面杖擀扁,然后一手擀着,一手不停地扯着边儿。此时,电视中播出家人最喜欢的《龙腾虎跃》,随着这首节奏感很强的音乐,和着案板与擀面杖撞击的“梆梆”声,巧妙地汇成了一首有趣的和声。

“诶?你们该包饺子啦?加我们一个。”家里人全都过来了,纷纷拿起饺子皮和馅儿。

“嗬嗬嗬,瞧你包的这个饺子。”舅舅开心地笑起老弟来“和你真像,胖的站都站不起来。”

“你还不是一样嘛!”舅妈白了他一眼“也是烂泥扶不上墙啊!这饺子还没吃先破了肚了!”

“哈哈哈……”一家人开心地笑了起来,这便是最自然的和声。

“咕噜噜噜”饺子一个个下锅啦!“这饺子像是我煮的。”“胡说,你煮的有这么好看过么?”“这个绝对是我儿子煮的!瞧这样子……”“我要尝尝廖盈佳的哦。”家里人围在饺子锅前猜着饺子主人。家里人其乐融融,又是一种和声。

尾曲

经过漫长的等待,饺子终于煮熟啦!大家坐在桌子前举起杯子大喊着:“干杯!新年快乐!呵呵呵……”盛满琼浆的酒杯碰在一起,发出银铃般的响声!

“咚,咚,咚,咚”新年的钟声响起了!礼花齐放了!笑容绽开了!这些声音混打成一片,成了除夕之夜最幸福的和声!

一零一中学初一:廖盈佳

和声

初一||800字

和声是乐曲中一种最美的伴奏方式。而生活中的和声同样为我们的生活增添了绚丽的色彩。

期中考试刚完,老师为了让我们调整心态,放松心情,特意举办了一场“趣味运动会”。所谓“趣味运动”,就是一些新奇的活动项目。像这个“蜈蚣翻身”,规则是大约二十个人排成一队,后面人的手放在前一个人的肩膀上,从第一个人开始,向后钻两个人之间的空隙,每个人依次回到队尾还要保持原来的姿势,直到最后一个人钻完,再向前跑回开始的位置。哪一班用的时间最短为获胜。

“别跑了,我们这儿又断开了。”每次都是因为前后间距不够大,“蜈蚣头”像没头的苍蝇在队伍中间乱窜,把我们这些可怜的“蜈蚣躯干”撞得东倒西歪,只要有一个人松开手,整个“蜈蚣”就会四分五裂。反反复复几次都不成功,大家不约而同的都在揉搓着自己被撞疼的胳膊,开始的那份新奇和热情早就荡然无存了,个个都变得垂头丧气的。

本来是一首协奏曲,本来是美妙的和声,可是不和谐的音符,却总是纠缠不休,使“合作”的篇章无法圆满,让人烦恼不已。

“你们不能只顾自己,全然不为“蜈蚣头”着想,他们越顺利钻过来,你们所受的痛苦煎熬越短。”班长的一席话好似一语道破梦中人,使我们不约而同的思考起来。这时马上有个同学把他的想法讲了出来,大家一听顿开茅塞,终于明白了成功的秘诀。

比赛正式开始了,所有人都绷紧了神经,目光中闪现着坚定和自信,一种默契在所有人中间形成。“开始!”的声音一落地,我们的队伍便自动地形成了个“S”型,手臂尽量向前伸到最远,放在前一个人的肩膀上,使“蜈蚣头”尽量钻直线,当最后一个人钻完并喊“跑”时,我知道我们成功了。因为“1,2,1”的节奏是那么的协调而坚定有力。

这就像一首准备地非常充分,毫无杂音的协奏曲。先是缓慢柔和,轻的像一曲歌谣,即使细腻,也不乏稳重。然后又像男人沉重的脚步,铿锵有力,却又有条不紊,组成了一曲十分动听的协奏曲。

和声不是横七竖八的音符随意拼凑,而是将本不关联的音符,通过默契配合使之整体的完美体现,互相扶持,成为最动听的和声。

生命是可贵的,不能因为一点小事就自暴自弃,放弃生活。即使是一个盲、聋、哑人,也能面对生命的挑战,成为20世纪美国十大英雄偶像之一。她,就是名着《假如给我三天光明》的作者——海伦·凯勒。

海伦·凯勒是生活在无光、无声、无语世界里的女子。但就是她,克服了常人难以想象的困难,考入了美国哈佛大学,是第一位获得文学学士学位的盲、聋、哑人;她用生命的力量为残疾人建起了多家慈善机构,为残疾人造福。

在海伦·凯勒未满两周岁时,一场高烧无情地夺走了她的视觉和听觉,就像天使折断翅膀,跌入了梦魇。在这之前,她生活在充满阳光、鸟鸣、风声的世界里。

如果失去了视觉和听觉,你又会怎样呢?你一定会感叹时间的短暂,抱怨上帝为何对自己、对生命如此不公。其实,命运没有对错。只是自己不会珍惜,珍惜有视觉、听觉以及身边一切的时间。浪费生命,是在有视觉时,不公平地对待命运!我们感觉不到春天的花朵、夏天的阳光、秋天的落叶和冬天飞扬的雪花……这些在盲人心中是多么美妙!小溪的流水声、树叶的哗哗声、鸟儿悦耳动听的歌唱……这些声音多么悦耳,为什么我们不再去聆听呢?我们要重视身边的一切;我们要把每一天当做生命的最后一天来过。这样,我们才会发现,生命这么短暂,这么脆弱!我们才会珍惜!

读一本好书,就是与一个伟大的灵魂对话。在与海伦·凯勒的对话中,相比她的处境,你会觉得自己遇到的困难,是多么微不足道。我们有什么理由不珍惜生命,不热爱生活呢?当你陷于逆境,意志消沉时;当你觉得生活没有方向时;当你承受委屈和不幸时,不要放弃自己,妄弃生活,不要怨天尤人,读读这本书,它会像指南针一样给你指明方向,让光明和声音在你心中永远存在。

夏日和声

六年级|散文|1000字

当夏日暖暖的风从窗外拂过,知了又开始不耐烦地一声声叫起来。我从书桌旁抬起头,手中的笔一下一下地敲打着木质的桌面,面前的白纸上只写了短短的两行字,最顶端是个家喻户晓的标题:关雎。

“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之……”然后……又是什么呢?我长久地沉思着,直到两滴眼泪无声无息地滑落。又默写不下去了吗?依然是卡在这里啊!

自从两个星期前,我和冤家小莫开始比赛谁在一个月内默下的诗经多,我就马不停蹄地开始背诵,默写,几乎抓住了课余的所有零零星星的时间。就这样,过了两个星期,也只是磕磕碰碰地完成了二十五首而已。我望着面前华丽的诗句,不由得皱起了眉头,重新去翻书,却在仅仅瞄了两个字后,回忆起全部,字字句句如泉水般从笔尖滑过,一字不少,一字不漏。每次都是这个样子!我叹了口气,快乐像是被抽空了,心里酸酸的,难受。

似乎又回到了宣布比赛的那天,阳光耀眼得让人睁不开眼睛,春天新生的嫩芽也在一瞬间绿得炫目。我和小莫站在教室中间,脑海中回荡起以往的那些争执和不悦,然后很郑重地举起右手,发了誓,也形成了各自的帮派。后来不知怎么的,两边就吵了起来,奚落着对方,夸耀着自己。熙熙攘攘的杂音在耳边回荡,冲进我混乱的心底,就像是有一千只蜜蜂在耳边嗡鸣,也仿佛是无数条琴弦此起彼伏地弹奏。我茫茫然地抬起眼睛,撞见好朋友晶晶一脸信任和灿烂的笑脸,她冲我竖起了大拇指,用口型对我说:“你是好样的!”那时我就想,我一定要赢,至少不能辜负这一颗颗信任我的心。

开始我自信满满地去背去默,认为能够很轻松地赢得胜利,后来却慢慢被无情的事实击倒,绝望开始渐渐占据我的心头。有时我累得趴在书桌上睡着了,半夜醒来哭着给晶晶打电话,泪流满面地喊着伤心的话语:“怎么办?我就是默不下来,不停地读不停地抄写也不行。晶晶,对不起……我会输得很惨很惨……”而晶晶也总是安慰我,说我可以赢,就算是输了支持我的同学也会一直支持我的。我的心情也在她温柔的语气里安定,振作起来重头开始。很久以后我曾奇怪是什么力量使我一直坚持到最后,爸爸说是友情,是晶晶在给我输送信心和希望。

当比赛结束的那天,我和小莫亮出了各自的成绩,竟然一模一样!我们都愣住了,然后相视一笑。我感觉心里有个像冰块一样的东西在双方的笑声中融化,仿佛这么多日子来的吵吵闹闹都突然间化为虚有。我想小莫也有这样的感觉,因为她很友好地冲我伸出了手,两个帮派也合拢到一起,形成一个完美的圆圈。和好的时候,我听到鸟儿叽叽喳喳地歌唱,蟋蟀拉起了它的琴弦,知了还在不知疲惫地鸣叫,依稀听出风在树叶间跳跃发出沙沙的声响。这些声音就这么持续着,汇成了一支最动人的,夏日和声。

四季和声

初二|散文|650字

声如细雨,温润我心;声似好茶,熏陶我心;声若暖熙,照耀我心;声是婉曲,舒展我心……

记忆中,不乏琴声悠扬,歌声婉转,笛声清脆,而我,愣是独爱四季之音……

春之复苏

春,这个绿意盎然的字眼,充满生机。小花儿舒展着腰肢,小草摇曳着身姿,“噌噌噌”从大地之母的怀抱探出头来,略显贪婪的尽情窥伺着这个万紫千红的世界。万千冰河融化声,不知谁人可听曾?春风呼呼拂,恰似那记忆中的母亲哼唱的摇篮曲;春雨沙沙洒,宛若那歌声细腻的邻家姑娘练嗓;春草噌噌发,逗得多少稚嫩童真的欢笑声。

夏之奔放

夏,红火的字眼,囊括了奔放热情豪迈之意。夏日和声可谓这个季节最惹人喜爱的声音,不过,说起来,也无非是一些小动物的声音罢了——青蛙“呱呱”,知了“知了”,蝉……等等等等,但这突如其来的演奏会也给本就闷热的夏季增添了一缕缕烦躁的思绪。但小生灵们似乎并无停奏之意,愈加卖力的展现着自己的才华,它们不害羞,因为,还有蒲扇给它们伴奏呢。

秋之绚烂

秋,代表丰收,欢乐,金黄。总望见红着小脸儿的果子“吧吧”地毫不犹豫的奔向大地,总听见金黄的麦田里一仰一俯的麦子嘴里还哼着“沙沙”二字,还总瞅见落叶们跳着华尔兹优美恬静地投向大地的怀抱,也听见了它们小小的落下时的诉说。小孩子们抱着大把大把的菜,嚷嚷着妈妈今晚做好吃的;农民伯伯扛着一筐又一筐的嫩栓栓脆生生的水果,笑意盈盈……

冬之永眷

冬,象征着美好未来,代表着庄重严肃。大冬天,大过年,鞭炮那是一串接一串的点,烟花那是一桶接一桶的放。要压岁钱的声音充斥着整个蓝天,沐浴着那颗冬阳。冬天,小生灵们都冬眠去了,你听到它们的呼噜声了吗?没有的话,说明你还不够仔细哦。况且呀,这大寒天气,竟也有花儿争艳——不错,是那傲梅,她在大冬天独放,绽放的声音,你得聆听……

声音啊,犹如各色的布料交错的的编织着这个世界。要我说,她就是这个世界上最美最美的彩虹,跨越整个苍穹。

夏夜和声

六年级|叙事|50字

夜空乌漆漆的

只有灰

灰得晴朗

远方大楼窗的灯光

衬着不倦知了的鸣

显得悠然

风中

古树黑影幻恍着“沙沙”

路上

轻快步伐轻踏着“哒哒”

楼里

光帘窗屋闲聊着“哈哈

沉醉

这宁夏夜

夏日和声

六年级|议论文|400字

收尾很烂。

蓝瑟引爆五角大楼,在报仇之后,安然归命。

某些时候,被恨冲昏了头脑的人,在平静之后,总会后悔。蓝瑟是,狐笠是,角斗场的老板,也是。

在前言,我已经提到过,蓝瑟身上有我的影子——从不服输,不肯低头,一样的冷血,甚至连最后的悔都一样。

某个叫做阿小风的人,在三杯咖啡之交后,撑着那把偌大的纯白色雨伞离开了,再也没有回来。

某个叫做阿小J的人,在走廊之交后,背着纯蓝色的帆布包向着极光走去了。

某个叫做阿小霆的人,在阳光溜进来的一刻里,悄悄离开了。

因为孤单过,所以拒绝孤单;因为热血过,所以渴望热血。蓝瑟在恨里成长,或许这就是她比我可怜之处。

我看见一缕镜光,存在于我和蓝瑟之间,牵动千丝万缕。

——尽管这并不存在的BEO。

嘿,前面的,有空一起喝杯咖啡么?

忘记这座城市的一切吧。

这么一场人生的喧闹已经浪费了你太多的时间。

不知道,当你的青春死去时,

你会不会来到时间的长河,寻迹。

有些东西一旦失去,

你就再也无法把它从时间沙漏里寻回。

-THE END.

莫问

我看到失望在寻找期望。

夏日和声

六年级|状物|200字

你别问这是为什么

甘肃省临泽县城关小学六(3)班

赵?牟

妈妈给我两块饼干。

我留下一块。

你别问这是为什么?

爸爸给我关爱。

我一定珍惜它。

你别问这是为什么?

哥哥给我捉来萤火虫。

我一定好好保存它。

你别问这是为什么?

晚上我把它们放在床边。

让梦儿赶快飞出我的被窝。

你别问这是为什么?

我要把饼干送给她。

用关爱抚慰她受伤的心。

和她一起放飞美丽的萤火虫。

你想知道她是谁!

就去问问--------安徒生爷爷。

她就是卖火柴的小女孩。

指导教师:马维平

春天的色彩和声音

二年级|写景|200字

“叽叽叽、喳喳喳”一群小鸟分头说春天来了,春天来了,青蛙、蛇、刺猬还有其它冬眠的动物们都醒了。  “呱呱呱”那是青蛙在池塘里唱歌;“嗡嗡嗡”那是蜜蜂在花园里采蜜;“沙沙沙”蚯蚓在松土啦……  “呼呼呼”春风吹绿了大地,小草从土里出来了,树枝吐出了嫩芽,春风吹红了花朵,有桃花、迎春花、杜鹃花、玫瑰花……  ““沙沙沙”这是春雨在歌唱。春雨就像五彩缤纷的颜料,染黄了油菜花,染白了梨花,染绿了柳树,染红了牡丹。