学真

啊!你瞧,今天的天格外蓝,朵朵白云把天空装点得更加美丽、可爱;今天的风格外轻,吹凉了正在忙碌的人们;今天的我,也格外高兴,心里有数不清的喜悦。喜悦的是什么？——当然是我的病好了，能够去上学了！

马路上的汽车就像是喝了“兴奋剂”一样。不一会儿，就来到了我的学校——实验中学。守门那位辛苦的大叔，你好吗；扫地那位勤劳的阿姨，你还好吗；忙忙碌碌的老师们，你们都还好吗；为校园不断制造新鲜空气的花草树木们，你们都还好吗；那儿的……我站在这儿只是为了祝福你们，我很好！一路过去，我看见了一束阳光留下的道道痕迹，我感受到这校园小草复苏的生命气息，我找到了让自己一生都努力奋斗的原因；我……

我迫不及待的往教室里冲，我心里暗暗地想同学们会在干什么呢？瞧！那个笨蛋万存伟在那儿看小人书，爱玩弄我头发的李健在那儿给别人说故事，我们的语文课代表在大声地叫同学们交作业，爱书如爱命的余敏在看长篇小说，爱笑的徐晶晶在翻阅关于天文的书……不知怎的，我流露出一种说不出的喜悦。过了几秒，我来上学的事仿佛全世界的人都知道了。有的热心的就来问候我的身体是否好了；有的更加热心的就说：“你可能还没康复吧！来，到我家去，我妈妈煮的汤可好了，身体不好的人一喝就会好起来的！”；还有的就把我不在学校时发生的事，井井有条的说了一遍又一遍；有的很害羞就只是在我的后面看看我……

我顿时感到一片——

怀念啊！从小到大我都是在铃声中长大的。这打铃声怎么还没打呢？难道是打铃的人偷懒不来了，还是停电了呢

不知老师会不会来呢？听！有一阵阵的脚步声，一定是老师在拿着已经准备好的备课资料来的，还是喝了口凉水呢！

“同学们，上课！”这是从老师口中说出来的？太好了！

原来，幸福就是来上学这么简单，是像用手一抓就可以感受到的！

指导老师:张梦澜

下午的科学课，刘老师让我们做实验。就是把白糖烧成焦糖，看看有什么变化。

首先，老师给我们发铁勺。一拿到勺子，李思伟就迫不及待地放入白糖，点燃蜡烛，把勺子放在上面烧。

不过一会儿，白糖渐渐融化了，变成透明的液体，然后慢慢变黄，颜色越来越深，大约1分钟后，白糖已经变成了褐色，还出现了气泡。最后竟变成了黑乎乎的固体，像黑炭。

闻一闻，有一股焦味。摸起来，还很硬。吴越为了满足我们对焦糖味道的好奇，他决定尝一尝。他咬下一块，一下子又吐掉了，“好苦！”他一脸委屈的样子。

万万没想到，那么好吃的白糖，变成了这样。科学真奇妙啊！

【每日写作指导：高中生写人作文指导……】

写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。

描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（www。t262。com）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。

只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？

首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。

其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。

人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。

再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。

五年级:2403089817

下午的科学课，刘老师让我们做实验。就是把白糖烧成焦糖，看看有什么变化。

首先，老师给我们发铁勺。一拿到勺子，李思伟就迫不及待地放入白糖，点燃蜡烛，把勺子放在上面烧。

不过一会儿，白糖渐渐融化了，变成透明的液体，然后慢慢变黄，颜色越来越深，大约1分钟后，白糖已经变成了褐色，还出现了气泡。最后竟变成了黑乎乎的固体，像黑炭。

闻一闻，有一股焦味。摸起来，还很硬。吴越为了满足我们对焦糖味道的好奇，他决定尝一尝。他咬下一块，一下子又吐掉了，“好苦！”他一脸委屈的样子。

万万没想到，那么好吃的白糖，变成了这样。科学真奇妙啊！

三年级:1006414850

迎着一丝儿乍暖还寒的晨风，我跨入了那熟悉而陌生的校园。

“唉，终于开学了，郁闷的日子可算过去了！终于可以见到我朝夕相伴的同学了！”我背着书包，推着自行车，嘴里自言自语地说。真是应了那句话，“上着学想放假，放假长了又想上学！”我边想边朝教室走去！

放松与紧张的交替，惰怠与积极互换，快乐与向上共存。这就是完美的结束，这就是崭新的开始！

放了一个月的寒假了。我每天不是写作业、看书，就是在家陪着奶奶看那无聊的电视剧。偶尔有些同学在网上一起聊聊天，早就觉得没趣儿了。想一想：可以见到我“朝思暮想”的朋友，又可以坐到久违的课桌子上，还可以体会到临下课时的激动感。我特别高兴，情不自禁哼着不着边小调往教室里奔去。

由于是刚开学嘛，同学们都来的特别早，我到教室时，已有许多同学热火朝天地聊上了。你一言我一语，兴奋的聊了起来。许多离奇、古怪的事件无不成为我们的话题。时而哄堂大笑，时而窃窃私语……时间再飞奔，不知不觉间，该上早读了，我想：“该收收心，好好上课了！”。

刚放完寒假的初春还有些许寒意，但也挡不住春天的诱惑。眼见春天离我们越来越近，我想起了一句话：一年之计在于春。是啊！春天，一个良好的开端！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我下决心，在这个学期里更加努力地学习。我要向着自己的目标，奋力前进！使我在滕南中学的三年里不留下遗憾！

告别了2011年的一切，我憧憬的迎来了2012年。闻着新书的墨香，熟悉而又诱人！我还是贪婪的饕餮着知识的营养套餐。很熟悉，又很陌生。熟悉在它与我接触了两年，我已经熟悉了学习它的方法，陌生在对他的未知，令人充满神奇！一年又过去了，我有长大了一岁，初一时期的那种幼稚已经不复存在！初二了呢？是最关键的一年，面临着我们的是地理、生物的结业考试，它激励着我们要奋勇向上！

清脆悦耳的铃声、成熟稳健的老师、活泼有趣的同学……开学的第一天永远值得我们记忆！

让我们在新的学期有新的开始吧！让我们的人生，在母校的包容下；在老师的教诲下，快乐的成长！让我们的未来如腾龙一般冲向云霄！

今天就正式开学了，我像每次开学一样高兴。哦，不，是比每次都高兴。因为我有了一个新同桌，一个爱吃的新同桌。

这个同桌对“吃”这个词特别敏感，无论在距离多远的地方听到这个词，都会以每秒100公里的速度冲刺到你面前大声地问：“什么好吃的？好吃的在哪里？”

他这人不光想吃，爱吃，而且能吃。只要你从他身边经经过，就有一种走进糖果店的感觉，浓浓的糖果味扑鼻而来，让你精神一爽。由于他的口袋里装满了糖果，所以作为同桌的我明显地“近水楼台先得月了”！他真大方，只要他想吃，肯定也会送给我一颗，所以不到三天，我就尝遍了糖果的味道，什么草莓味的、苹果味的、荔枝味的……真是幸福呀！

不过，在幸福的同时，我也在问自己自己，我的牙齿会不会增添几个黑洞！

其实我们身边有许多了不起的人，就拿我的同学邱凯来说吧，他就是一个了不起的人。

我还记得那是一个星期三的上午，我们正在上语文课。我们都在全身贯注的听老师的试卷分析。忽然，后面的霍春旺拍了我一下，我心中一震，我轻声说：“有什么事情？”他用手往窗户的玻璃上指去，我随着她的手往去。只见一个像杯子一样大小的壁虎爬来爬去，它那四只小手紧紧地扒在玻璃上。下课后，有一位同学说：“这上面是什么东西，都把洁白的玻璃弄脏了。”我连忙解释道：“这上面是一只壁虎。”这位同学听后，他们你传我，我传你，最后整个班里的同学都知道了。邱凯准备把那只壁虎赶走，可是经过阻拦下他无可奈何，就回到座位上。上课铃响了，我们继续上课

到了下午第二节课我们发现壁虎的腿有点弯了，有的同学说：“壁虎有可能快要死了，我们还是把他赶走吧”这句话刚好被邱凯听到，于是他在一次发起挑战，胸有成竹的拿起牌子走向窗户。邱凯吃力的壁虎赶到窗户下面，可是壁虎总是不走我们的路线，邱凯的牌子往下赶，壁虎却往左逃、邱凯往右赶，壁虎却往上逃。邱凯手中的牌子像农民，壁虎像鸭子一样被赶。邱凯费了好大的功夫才把壁虎赶到窗户下。最后壁虎掉到了护栏上又掉到护栏旁，大家都吓了一跳，我觉得壁虎的命真大，这样都摔不死它。邱凯在用牌子赶壁虎，壁虎逃来逃去，最后壁虎爬到了外面的墙上，我们看到后赶紧把窗户紧紧地关上。

这就是我们班的邱凯，我们要向他学习他的勇敢。

我班有位大胖子，他个子比体育老师高，体型相当于两个正常同学。同学们都笑他太胖太胖，而且整天吃零食，连同桌都不让吃。于是，同学们从嬉笑渐转冷淡

炎炎夏日，全班正在体育老师的指挥下在操场上挥汗如雨——跑1000米。大胖子的汗，像下雨一样滴答滴答地往下掉，豆大的汗珠在一颤一颤的肥肉上抖啊抖，后面的同学捂着嘴偷偷地笑他。“哼哧哼哧……”胖子的呼吸越加急促，胖胖的大脸憋得通红。忽然，胖子“咚！”地在我们面前倒下了！胆小的女生尖叫起来，操场另一边的体育老师扯着嗓子叫我们把他抬到医务室去。我们面面相觑——这个比我们重了三倍，不停冒汗，满身汗臭的大家伙，叫我们怎么抬嘛！僵持了几秒后，一个瘦弱的，以善良着称的女同学站出来，大声说：“不管他多重，多脏，多臭，多不令人喜欢，我们也要把他抬到医务室去！”她转过身，毅然抬起胖子的手臂，“这是我们的职责！来，咱们一起抬！”在她的鼓动下，同学们纷纷上前，举起他的各个部位，一步一步，艰难地移步，慢慢地穿过操场，走向医务室。太阳升高了，但肩膀好像突然就不沉了，原本那沉甸甸的压力，好像化成了一滩暖流，温柔地在每个人身上流淌……

医生诊断了他的病情后，走出门对我们说：“还好你们把他及时送过来，不然后果不堪设想哪。他已经醒了，让他出出汗，多喝水，应该很快就会好了。”我们毕恭毕敬地鞠了个躬，目送着他走远，我们才走向胖子身边。他亮亮的，笑盈盈眼珠子像要射进我们最暖的心窝里，他没说话，只静静地望着我们，他的嘴角上翘，绽放出最动人的笑容，那笑容，仿佛化成那暖流，又钻进心里，暖暖的，很舒服。我想，这就是真情吧。

对视良久，他开口道：“谢谢，有你们真好。”

姑娘微笑着回应：“有你真好。”

六年级:赖晖欣

刚进中学一星期，我觉得中学真是“麻烦”！

其一，上厕所“麻烦”。今人云：“人有三急，内急为大。”从我们的教学楼到厕所，不仅地理环境复杂，而且路途遥远。刚翻过几座“山”――楼梯，又路过几条“河”――其它教学楼，还要穿过宽广的操场向左转跑步前进，这才到厕所。这时，你可能会觉得终于可以舒口气了。但是，这是最不能掉以轻心的时刻。你的行动必须是神速。记得一天我去上厕所，因为放松了警惕性，所以刚出厕所门刺耳的铃声就嚷了起来，我拔腿就跑。可是呢，这样复杂的地理环境，这样遥远的路程，就算是刘翔来了都得跑一会儿才能到教室，更何况是我呢！小学时候“一溜烟”功夫不知道怎么会突然失效，好像总也跑不到教室，脚虽然在用力地奔跑，可却感到被粘在地上一样。每一声铃声似乎都在嚷嚷着：“完了，完了，完了……”我三步并两步，啊！终于到了！我惭愧地说了声：“报告！”老师白了我一眼，说：“进来！”那滋味，除了羞愧，更多的是恨不得能长对翅膀，这样就不会迟到了。你看，上厕所都得提心吊胆、“跋山涉水”，这中学可真“麻烦”！

其二，我上的这所“高级中学”离城区较远，每天都得背着几千克的书包走到学校，校高路陡，人都累得散架了，每天衣服都被汗水浸得湿透了。这能不叫“麻烦”吗？

不过，学校和政府还是体恤我们这些中学生的。学校在我们的楼下正在建一个厕所；政府正在修一条直达“高级中学”的公路。我想，不久的将来，我就再也不会有中学真“麻烦”的抱怨了吧！

我们生活中处处有数学，事事也离不开数学，我从一上学就对数学产生了浓厚的兴趣，尤其喜欢测量和计算，在姥爷的指导下，我不但学会了计算三角形和多变形的面积，还学会了计算长方体和正方体的体积。我想：规则物体的体积用数学公式计算并不难，如果是不规则物体，它的体积该怎样计算呢？我把我的想法告诉了姥爷，姥爷给我找了两块不规则的鹅卵石和一个脸盆，让我自己想办法用学到的知识计算出鹅卵石的体积。我想来想去，突然灵机一动，想起了水，对呀！用水测量，于是，我用脸盆接了半盆水，把鹅卵石放入水中，使鹅卵石被水淹没，待水面平静后，在水面处做上记号，拿出鹅卵石，称出水盆（包括水）的重量是1520克，然后，再往脸盆里加水，一直加到放鹅卵石时水面的记号处，再称出脸盆（包括水）的重量是2130克，两次称得结果的差是610克，这就是鹅卵石的体积在水盆中占用的水的重量，在姥爷的指导下，我根据1立方米水重量=1吨的提示，运用体积的计算方式和进率，计算出了1立方分米水的重量=1千克，1立方厘米水重量=1克，鹅卵石体积占用的水的重量是610克，所以，鹅卵石的体积是610立方厘米。通过实验，我成功了，心情特别高兴。同时，也使我更加感到数学的奇妙，数学的深奥，它使我感到了数学的乐趣，也提高了我的动手能力。以后，我还要做更多的试验，掌握更多的知识，等我长大了。为国家的建设施展我的数学才能。

水电学校四年级：王炜楠

审核教师：季义红

一万两千亩的美丽土地，坐落着一座民扬中外的著名教育机构。它，就是秦始皇曾经亲自带兵建筑，拥有过马克思．列宁这样的优秀学员，经历过如来神掌的重重震击仍屹立不倒的伟大建筑——前美小学！

现在计算起来，它也有跟孙大圣一样有五百万年的历史了。层层楼阁威耸云霄，棵棵古木与其争峰，形成了一道著名的风景名胜～隆桥高原。古教学楼历经岁月的洗礼，久经风霜，建筑的主色调已发生了化学变化；不过，它的建筑体据牛顿当年的考证，已由其证明：前美小学古建筑楼群的硬度，在一切宇宙中的物质没有发生剧烈化学变化的前提下，其硬度是最高的，任何破坏力都不可催毁它。这就是著名的牛顿第三定律，因前美而产生的伟大定律！

我们都知道，在第二次世界大战期间，日本曾出兵入侵前美小学。在日军的层层的包围和猛烈的功击下，始终未能攻入前美小学。这是因为前美小学当年的围墙高达五百万光年，一般的战机是飞不进的；并且我们知道这些墙的硬度最高，任凭日军如何轰炸，犹如竹篮打火一场空。反观日军，他们用强力大炮轰炸到自己，有的原子弹甚至飞往日本的广岛，给他们自己造成了毁灭性的打击。

在前美小学的强大震摄力和精神的压迫下，日军于1945年8月15日于前美小学朱岳丘大教堂签署投降书。啊！此时此刻，我才明白秦始皇的聪明，可爱。

前美小学还有伟大的历史发现，在前美高原的最高处～珠穆郎玛峰上，发现了成捆的古代电话线，这充分说明：在远古时代的中国人智商远高过我们，唉！我深感惭愧！还有在操场上发现了大量微波，跟据爱迪生考证，是远代的古猿的无线电波，啊，远代的古猿竟然能够使用无线电！前美真是个好地方啊！

前美小学——真好。