新来

开学的第一天，我们的教室中，来了一位男老师，他走上讲台，对同学们大声宣布：“从今天起，我就是你们的新班主任了。”之后，他又做了一个简短的自我介绍，大约10多分钟后，我们才明白：从前的班主任已经离开了我们，去教一年级的学生了，而眼前这位严肃的男老师，就是我们的新班主任。

我上上下下打量着他，只见他身着一身洗得干干净净的衣服，胡子也刮得十分干净，理着短发，眼睛不算太大，但很有神，有一张阔嘴，脸很瘦削。给人一种很精神的感觉。

“新官上任三把火。”我们的班主任上台也推出了不少创新举措如：第一次不做作业，可饶恕，因为“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”第二次不做作业，予以警告，第三次不做作业，则会处罚。同时还讲了关于迟到问题的惩罚方案。

记得有一次，我们班的一名同学交上去的语文练习册上错题连篇，搞得老师焦头烂额，只好将那位同学叫上讲台，只见那位同学紧咬着下嘴唇，慢慢向讲台走去，连脸也吓白了，我们以为那同学这次死定了，可出乎我们意料的是，老师既没有打他，也没有骂他，而是耐心地讲解着，分析着，直到他完全弄懂为止。我们全都感到十分诧异，这要是在以前，老师非骂他一顿不可。

老师虽然很和蔼，但也会有发脾气的时候。

一天早上，老师给我们来了个“突然袭击”。早读过后，老师说：“把昨天的作业拿出来，我要检查一下。”有些心怀鬼胎的同学立即慌了神，还没检查到我，老师便发现一个同学的桌子上没有放作业，便问：“你的作业呢？”那位同学吞吞吐吐地回答：“忘……忘带了。”老师便让他的同桌检查他的书包，果然从他的书包中找出了没写作业的本子，老师十分生气说：“不做作业不对，说谎更不对，这次就饶了你。下不为例！”

这就是我们和蔼，而又不乏严厉的新班主任。

甘肃省张掖市甘州区劳动街小学五年级：姚元元

五年级的第一堂美术课。同学盯着教室门看老师走进来新来的美术老师。

不一会儿，老师从后门进来了，走到了讲台上。老师慢步走到讲台，同学们议论纷纷的在讲。这是老师给我们开了个玩笑。他在黑板上写了新疆这两个字，转了过来。好像说了我是新疆人，我姓周。他那浓浓的胡子，让全班哄堂大笑，不知道在笑是什么。后来，周老师把新疆改成了新昌的昌，突然，笑声停止了，周老师才真正说出自己是新昌.可是他那浓浓的胡子和黑黑的脸像维吾尔簇的老人。不知不觉中，铃声已经响起了，周老师就离开了教室。我们都盼望着第二节美术课来到了。两天后，我们迎来了美术课。周老师让我们打开美术书。然后眉飞色舞的讲起了书上每幅画的优点及缺点，并给予点评。周老师在上面讲的滔滔不绝，同学们在下面听得津津有味。后来，周老师给我们布置周老师给我们布置了作业，我们好似画了直线和斜线我们好似画了直线和斜线，主要是：不能用尺子画，用一只自动铅笔和橡皮在纸上画。一节课快过去了，同学们拿着作业都给了周老师，我拿到了A+，别的同学拿到了B或A+++。一阵铃声传来了，周老师又无声的走了。周老师是一位幽默的老师。

六年级:赵越

新学期开学的那天，阳光灿烂，校园里欢快极了。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。教学大楼挂出了巨幅标语：欢迎新同学！欢迎新老师！

我背着书包，快步奔向教室，站在教室门口，向老师鞠了个躬，并说“报告老师，我可以进教室吗？”

老师侧过脸，上下打量着我，对着我微笑，轻声地说：“你的鞋带松了，拖在地上了。”说着连忙转身走下讲台，到我跟前，蹲下身子，伸出双手帮我系好了鞋带，然后说：“进教室坐好吧！”顿时，我的心里似乎有一股暖流在缓缓流淌。

我按照老师的吩咐，坐到了座位上，放好了书包，抬起了头，仔细打量着她：身着粉红色的连衣裙，头发如丝地披在肩背上，一张年青秀丽的脸上有个小酒窝，笑起来让我们感到甜甜蜜蜜。

“龚老师不教我们呀，这个老师是新来的吧？”我疑惑地问我的同桌李小文同学。

“龚老师教六年级去了，由她教我们语文。”李小文滔滔不绝地告诉我。

“同学们，大家静下来，把学习用品准备停当。”新来的女老师说话了，“我姓尚，叫尚师范。”她用红色粉笔在黑板上端端正正地写上了“师范”二字，“师范是什么意思呢？从今天起，我是你们的语文老师，我要做你们的模范，做你们的榜样，做你们的朋友，以后看见我可不要躲闪呀。”同学们一边听一边咧开嘴笑，教室里响起了热烈的掌声。

尚师范，多好听的名字！下课了，同学们亲亲热热地围在这位新来的女老师身旁……

江西南昌县莲塘二小三年级:邓潇雨

我有一个不懂事的对象，有一个表面和谐的班级，有一个不一样的初三。我渴望我的初三重新来过。

不懂事的对象

我将爱你一生一世。长大后我娶你……这些曾是我们的誓言，是我们年少轻狂许下的蠢愿。他说他是混子，打伤过人有个哥哥打死过人；他说他有女生缘有个女孩喜欢她多少年，他为了我将她打伤；他说他有一个黑暗的童年，有一个童年阴影；他说......我说我信你说过的所有话。我的初三在谎言中度过，真的是叛逆期的伟大？让从他说谎话的那天开始就知道他在骗我的我信任他一年。真的是所谓初恋的伟大？让我一次次他犯错说分手，我来求和。真的是愚蠢的可笑，回头看看我失去了什么？又得到什么？如果可以我渴望初三重新来过。

表面和谐的班级

三班三班永远在一起。这个我呆了三年的班级还有一年就要说再见了。这个所谓和谐的班级终于在我和我不懂事的对象彻底分手的那一天露出了真正的面目。它恶心，它团结，它无知，它深奥，它无辜，它活该……和谐的班级就在无知，无辜的情况下被自然分成三队。他说都是因为我，她说都是因为我，她说都是因为我们。都是你们在说谁有听过我说？我说我的初三毁了，我说我的初三没了，我说我的初三死了。其实想想真的是因为我，倘若当初没有那愚蠢的想法，一串的事就不会发生。结局是我自己毁了我的初三。

不一样的初三

本该在努力的，在紧张的，在沉默的初三啊，却经历了什么？在挥霍，在放松，在分裂。这本不是它所受的却硬生生让它经历了一圈，遍体鳞伤的回来。不知道在图什么，不知道在预谋什么，不知道在挥霍什么？“学习不是给老师和父母学的”这话听了8年到现在才懂嘛？“孩子们学吧，高中都有用”这话听了3年到现在才懂嘛？“只有努力考好高中才能考好大学，将来才会有好的生活”这话听了3年到现在才懂嘛？懂！全部都懂！自认为年少就应该疯狂，才有资格和自己的孩子提当年！

错了，全都错了。谁有知道你当年到最后来想都不敢想，又有什么勇气说？初三过度年，初三你好，初三再见。

现在你嘴边的老公，所谓爱的人，你可知你在为他将来的老婆调教？现在你所讨厌的班级，你可知那是你一年后最留恋的家？现在嫌弃的初三，你可知它会是你最想珍惜最想保护的？

我渴望初三重新来过！我渴望啊我的初三重新来一遍，那是遥不可及的梦啊。

那么就让我对你说初三你好，初三再见。

你所浪费的今天，正是昨日死去之人苦苦期望的明天，你所厌恶的现在，正是未来的你再也回不去的曾经。　　假如可以重新来过？　　假如可以重新来过，我会怎样？记得小品《不差钱》有一段经典台词：“眼一闭一睁，一天就过去了。眼一闭不睁，一辈子就过去了。”随着一阵大笑，有的人就在思考中产生哲理。朱自清说过：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”是啊，在时光的流里，除徘徊外，我们又能做些什么呢？　　但是，如果有人能给我一个重新来过的机会，我一定会……　　忆往昔，几度春秋中，好像只有一件事令我难以释然，抛弃那些无用的大道理，我要把我这个遗憾吐露给我遥远的朋友——小忠恕。　　“二月春风似剪刀，冬风像把青龙偃月刀。”在那个极其寒冷的冬日，从小学教室中传出一阵稚嫩的吵闹声：“你快承认吧，你再不承认，我就让警察叔叔把你抓走。”我与忠恕正在吵闹，有人会问了，你们为什么会吵架呢？这还要从一开始说起……　　我的好朋友——忠恕，他本名不叫忠恕，只因为当时我们才二年级，却将：“夫子之道忠恕而已矣。”这一句出自《论语》，直到现在我还一知半解的，但那时却被他常常挂在嘴边。后来，我便送给了他“忠恕”这一名号。　　从稚嫩的三年幼儿时代到朦胧初知的小学时代，我们一直就是好朋友，用一个流行词来说就是“小伙伴”但我后来确实被这个小伙伴惊呆了。　　在二年级即将结束时，忠恕同学已经像个小大人了，我与他的关系已经到了无话不谈的地步，在期末考试中，他钢笔没色了，他将一种寻求“help”的目光投向我时，我作为好朋友，当然该出手时就出手，将我爱不释手并且崭新的一支蓝钢笔借给了他，这可是我爷爷送给我的生日礼物。　　下课后，他将钢笔还给了我，并笑嘻嘻地说：“你这支钢笔很漂亮，在哪买的，我也去买一支。”我告诉他：这是我爷爷送给我的生日礼物。他说：“我真羡慕你有一个这么好的爷爷。”我的心里像吃了蜜一样甜。　　发下试卷后，忠恕告诉我他考得不错，并问我考得怎么样，我心里想：三年级就要开始了，即将要分班了，我与忠恕这对形影不离的好朋友会被分开吗？　　终于，在分别的前一天，我们写毕业留言时，我诧异的发现：我的蓝钢笔没有了！天哪，我记得，我的蓝钢笔昨天还安稳的睡在我的铅笔盒中，今天怎么就不见了呢？　　我按照柯南思想来推断，谁知道我有这支钢笔呢？谁又有盗窃这支钢笔的动机呢？　　是前排小王，还是后排小孙，难不成是角落里的的小胖，不可能吧！他挺老实的，再说他也不知道我有这支钢笔呀！　　我将目光扫遍教室一周，最后将嫌疑人一个一个排除后，我将目光落在忠恕身上，他可是我最好的朋友呀，可别人一没动机，二没时间，除了他，还会有谁呢？难怪他这几天都不与我在一起了，嗯，一定是他！我一直将他作为好朋友，他竟这样！　　于是才有了才开始的那一幕。　　后来，二年级结束时，因为这件事，我都没有跟他说过一句话，开学时，听说他出国了，那时的我，还不知国外是多么远，在我眼里，从家到学校就是世上最远的距离了！　　直到小学毕业时，我在早已蒙上厚厚一层灰的书橱中找到了那支割断了我与忠恕友谊的钢笔，那厚厚的一层灰，仿佛就是在我眼上的一层灰，我竟没有辨别友谊是非的能力，我的身体如同一只煮熟了的大虾，遍体通红……　　朋友啊，假如可以重新来过，我会吹开眼上的那层灰，“夫子之道忠恕而已矣。”我仿佛明白了忠恕那一句挂在嘴边的话，现在的我竟想回到我永远回不去的曾经。　　朋友啊！你原谅我了吗？

初一:胡光镇

正值清秋，天空碧蓝如洗，草木苍绿。闲窗下捧一本宋词反复吟咏，那轻轻袅袅的声音，拂过阳光溅落的尘埃，掠过纷繁的尘世，做着惊世绝美的飞翔，一路行吟山水，一梦千年。

穿越风雨时空，叩开历史木门里寂寂的故事，那被泛黄的光阴封尘着的繁华寂寥与诗情，那个朝代的春柳花堤，秋霜明月，那一卷舒缓的时光，还有那吟哦着相思之苦、闲愁之深的才俊佳人便都踏花携月而来，一时间与我心意相通，心思相对。

一切有情，皆无挂碍。

喜欢李煜“前不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，李益的“从此无心爱良夜，任他明月下西楼”，温庭筠的“红豆不堪看，满眼相思泪”，喜欢他们的词，更喜欢他们那讲不完的“离愁”。喜欢晏殊“困倚危楼，过尽飞鸿字字愁”，李清照的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”喜欢那词境，更喜欢他们觅锦帕书词道不尽的“别绪”。

因为等待，才有相思。

喜欢就这么轻轻浅浅的面对他们的一怀瘦骨，无尽柔情。他们的情思深种，刻骨铭心。就像柳永的“拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”他本打算把自己疏懒放纵一下，尽情喝酒以忘相思之苦，可是，即使对着美酒，纵情高歌，强迫自己欢乐，也觉得无味。真是“忧从中来无断绝”，这样不可断绝的愁绪，最终让他放弃借酒浇愁的去逃避，而甘愿承受这种离愁别绪的折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃，也绝不后悔。

喜欢宋词中那愁肠百结又相思刻骨的温润情怀。像范仲淹的“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。”你在千里之外，我受着相思的煎熬而满怀愁绪，愁到深处，我尝尽孤眠的滋味。算来这相思之苦，积聚在眉头，凝结在心间，实在是没有办法回避。我酌酒垂泪之愁意，挑灯倚枕之愁态，攒眉揪心之愁容，愁之深，以至于不得不借酒浇愁，可酒还未到愁肠，就已经先化成泪了。

爱与被爱，不如相爱。可相思成疾，不是他们不够相爱，而是命运不给他们足够的时间和机会去相爱。就像那个朝代的第一才女---李清照。

李清照，号易安居士，出身名门世家，生活优裕，自小被书香熏染，十八岁那年嫁给赵明诚。夫妻志趣相投，生活美满，他们共同致力于书画金石的搜集整理，一起度过了人生最美好的时光。

只是，不知道当这个女子拥有花好月圆的甜美爱情时，是否做好了有一天会被洗劫一空的准备呢？

由于赵明诚求学和出仕为官，易安不得不与丈夫经常别离，为此，她曾写下无数相思的词句：“唯有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁；东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦；生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。”

近来清瘦，落叶中减形，不是病酒，不是悲秋，原来是相思啊！她的词饱含有她太多的哀伤，让人读来不禁叹息：离情正苦！而易安体也正是以神“愁”形“瘦”、清新奇隽而立于词坛，形成了独特的风格，成为婉约派的代表，后人戏称她为“李三瘦”。

世事无常，特别是对于那个岌岌可危的朝代的人来说更是如此。那年，金兵南犯，国破家倾，赵明诚也因病而亡，独留易安境遇孤苦。就这样，他们夫妻相依相守的好时光，随着赵明诚的离开在她冗长凄清的世界里便一去不返，被时光牢牢地封印在了记忆中。

人生不堪一击。岁月就是这样伤了他的人，还有她的情。世上有一种草药叫：独活。赵明诚逝去后，独自守望成了易安唯一能做的承诺。她守着当年他们一起苦心收集来的金石古玩就如同守望着他们的爱情，不肯进，不愿退，恨不得就此成为望夫石。可也正是对这些金石古玩的守望，让这个女子在余生里受尽漂泊和苦难。

愿得一人心，白首不相离。该是所有女人的梦想吧！可爱情怎大得过人心的寒漠。在那个动荡不安的年代，晚年的易安为了一个容身之地而改嫁。

有时候人就像那飘落的叶子，在光阴面前，原以为自己坚强如铁，实则孱弱得一阵风就能把你刮走。为了生计，她的身体可以用来出卖，可她的才情岂非他人所能沾染。可时间是一场谋杀，多少人为了活下去，不惜出卖身体甚至灵魂，生活非但没有丝毫放过你的意思，还不止一次的将你的伤口恣意的剖开检审，操起刀来就非得做到赶尽杀绝。

易安的改嫁并没有为她自己谋得一席容身之地，而是终因不堪忍受那人的专横而诉说离婚。现今社会男女之间分离结合是合法合情的平常事，但在宋代一个女人，尤其是一个读书女人的再婚又离婚就要引起社会舆论的极大歧视。此后，她带着无法言说的苦楚在回忆和孤独中走完了余生。

余生，漫漫。国事已难问，家事怕再提，守一孤清的院落，从此寂寞对寂寞，自守对自守。可当你以一颗必死的心活着的时候，还会有什么是跨不过去的沟坎儿！只是，从此她还会对爱情存有任何期盼吗？还敢再信那天长地久、一见钟情的轰烈吗？更不会信那海枯石烂的誓言了吧！以后的日子，且删繁留简，任世事摇曳，心始终入莲，安静绽放。要知道一无所有的时候，只守着自己的心，自可安然无恙。或者，当面对多舛的命运你以死相逼的时候竟也会发现此岸越远，彼岸越近。

就在命运给这个清瘦的女子无数痛击的时候，也给了她更富质感的底蕴。

易安工诗善文，更擅长词。李清照词，人称“易安词”、“漱玉词”，以其号与集而得名。是婉约词派代表。所作词，形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。当年她带着满身伤痕带着不能言说的苦楚，一路行走，一路抽丝剥茧的活着，只是为了她心中的那个愿，即使在晚年时她亦是殚精竭虑的来编撰《金石录》，最终完成了赵明诚未了之愿。后来，易安死在江南，死的寂寞也很满足。

翻开赵明诚的《金石录》，李清照写的序缓缓道来她和赵明诚对这些金石子画的热爱，一同去相国寺搜寻，一起欣赏，后国破山河凋零，她又是一个人护着他们俩的结晶东躲西藏。回忆到他们赌酒泼茶的快乐时光，笔调轻缓，带着柔柔笑意。

“今日忽阅此书，如见故人。因忆侯在东莱静治堂，装卷初就，芸签缥带，束十卷作一帙。每日晚吏散，辄校勘二卷，跋题一卷。此二千卷，有题跋者五百二卷耳。今手泽如新，而墓木已拱，悲夫！”看到此心中升腾出对这个女子浓浓的疼惜之情。可当看到“然有有必有无，有聚必有散，乃理之常。”这一句时，不仅掩书会心一笑。她终是活的通透的。

曲尽情终。

她应该是没有遗憾了，在最好的年华里遇见到他，与他情投意合，举案齐眉，赌书泼茶。在他离去后的有生之年中完成了他的心愿。只是，夜阑人静时，海棠花在清凉的夜色里开的寂寞无主，她那一手煎好的茶萦绕着香的时候，曾经的小赌怡情，温酒共饮，那些相思成疾的日子，那些许多多年不曾忆起的往事会不会从心底深处沉渣泛起，带着一生最初的爱与恨，让这个女子边微笑边不停流泪？可人生就如同一场轮回，四季流转，朝代更迭，任凭怎样风云变幻都会归于平静。

一切有情，皆为过往。

一个朝代生灭，一对爱人的悲欢离合，流年似水，一晌贪欢。那些隐藏在光阴深处的故事，或繁华，或冷落，如今都不复存在了。

佛说：“人生在世身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤；如心动则人妄动，伤其身痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。”

若可，面对万丈红尘，你可愿不曾动心？

若可，我愿倾其所有供养你护你安好，我宁可不要你的才情，只要你的欢颜，如此便好。相守的日子，接秋水煮一壶新茶，喝完这盏茶，一段人生，又重新开始。

或者，彼时你生在盛世，身处缭绕烟火，你自可清凉似雪，几卷诗书，一盏清茶，安于当下。看窗外微风细雨，云来云往，在平平淡淡的流年里简静度日，别无他求。

然，我们隔着厚厚的光阴，你不来，我不去。

新来瘦，不为悲秋。

冷落的清秋时节，于君相离千里。君不在的日子里，我且与山水共清欢，看白鸟惊枝，落花满身，没有相思成疾。

我们是这红尘阡陌里过着世俗生活的饮食男女，在人生的舞台上各自扮演各自的角色。而今日的不得相见，只为日后的长相厮守，这个，我懂。可是谁说过：懂得的代价是曾经不懂。那么，倘若遇见了一个更疼爱你的人，请待她好。

掩书踱步，在这个阳光菲薄的午后。宋词里的故事自有一种清冷的美，而秋天的相思也该带有一种沁凉的美感。不如，在薄薄的阳光下，温一壶桂花酒，享受一段诗酒年华的闲逸。

窗外清风吹来，有荷花的消息，红藕香残玉簟秋。今日眼前的残荷枯梗，昨日亦是翠绿的荷叶清雅的荷花，它装点过你我平淡的流年，没有辜负。

在人生的渡口，我没有寻寻觅觅，亦没有冷冷清清，更不能凄凄惨惨戚戚，我只如那李易安一般，撑一支长篙，独上兰舟。滚滚烟尘旧梦里，君可拈花笑佛自逍遥。渺渺云水禅心中，我亦可恣闲世界驻清欢。

是谁？她就是我们东风小学的外教老师。

早在这学期的开学典礼上，范校长告诉大家，这学期将有三位外国留学生到我们学校任教。

听了这个消息，大伙儿就像喝了一大桶“可口可乐”，整天兴奋不已。终于，在教师节那天，我们迎来了其中两位外教老师：来自德国的老师和来自塔吉克斯坦的老师。在以后的几天里，我们一直盼望着，外教老师什么时候给我们上英语课。

这星期一上午，第三节英语课的铃声刚响过，一个金发碧眼、雪白皮肤的大“洋娃娃”出现在教室门口老师！”大伙儿按奈不住心中的喜悦，喊了出来老师挥着白白的手臂，大声说着老师叽里咕噜说了一大通英语，听得我们不知所措，好在班中能干的顾某某反应快，勇敢地站起来，大声地说

师生见面，就这样过去了，我的心里不由地“咯噔”一下，“坏了老师满口英语，语速又这么快，我们能听懂吗？”正在我小声嘀咕的时候老师飞快地在黑板上画好了大大的简笔画：一辆工交车、一只胖乎乎的企鹅钟、一艘轮船，她点了点黑板上画，又指了指自己的嘴巴，一双蓝色的大眼睛望着我们，大概在问我们教室里安静得很，谁也听不懂要我们回答什么，终于,胆大的顾某某站了起来，回答原来老师要我们说说这些物品的名称，我们这才恍然大悟。顾某某刚说完老师笑着跑下来，捧起顾某某的脸蛋，“咬”了一口望着眼前的一幕，大伙儿都掩着嘴，“嗤嗤”地笑着老师啊老师，我们回答对了，竖个大拇指，说声不就行了，还要吻我们的脸哪，这太新鲜了。这时候，教室里充满着欢快、轻松的气氛老师指着黑板上的几个单词，一边大声读着一边做着开车的动作，点到企鹅钟的单词上面，她竟学着企鹅大腹便便的样子，大叫我们也情不自禁地手舞足蹈起来……

下课的铃声早已打过，可我们的教室里仍然笑声不断、掌声不断。啊老师，真让我们耳目一新啊!

我们班这学期新来了一位语文老师——李老师，李老师的教学风格和上一位语文老师可是大有不同。

这位老师对我们的管理很严格，并且她对我们的学习也是抓得很紧，每天都会组织一次小考以便于我们复习以往学过的知识。李老师来了以后，我们的语文作业也变得多了，变得难了，以前只要30分钟便可以轻松搞定的语文作业现在需要认真做一个多小时才能完成，这让我们现在多多少少总会有些不适应。李老师很注重我们的美文积累，每周都让我们背诵一篇美文并且打印出来粘在美文本上，同时，每个星期一老师都会让一名同学背诵他上一周所背下来的美文，而且他还要为全班同学打印下来以便于以后作为背诵美文的参考。尽管这位李老师的教学方法很“毒辣”，但是我们还是很喜欢听她讲课的，因为李老师讲课的时候很有激情，即使再不爱听语文课的学生只要接触了李老师就会被她上课的情绪所感染从而喜欢并爱上语文。李老师在讲课的时候不仅会为我们讲解这篇课文的知识点，还会让我们了解这篇文章的背景资料和一些小故事。有时老师也会用一些她自编的口诀或特殊记忆法来让我们记住一些难记难背和不易懂的知识点。例如，李老师在讲《桃花源记》的时候，为了使我们更好地了解这篇文章，李老师给我们讲解了有关陶渊明生活的年代的历史背景和当时社会的政治状况的一些小故事，我们听得津津有味，同时也对《桃花源记》这篇文章有了深刻的了解。

李老师给我们的印象是一位浑身散发书香之气的博学者，在李老师给我们讲课的时候，我总能感觉到有一位大师在我的面前对我侃侃而谈。老师的声音很浑厚，人也长得很慈祥。和她在一起学习，就会感到很舒服。这也许是给我这种印象的原因吧。

李老师从不拖堂，即使一节课没有讲完，也会快速收尾留着下节课再讲，这样不仅利于我们有效地掌握这堂课的内容，也不会因为老师急着下课而讲课速度加快造成的知识掌握不透彻。因为老师说过她从不拖堂，我们为有这样一位守信并且有独到的教育方法的好老师而感到高兴。

新学期已经开始一周了，在这一周里我体会到了李老师的新型教育方法和她的美好品质，这些都会深深地流淌进我们的心里。在这教师节之际，我想对老师说，老师，您辛苦了！

初三:cherry小卷卷

新学期换了许多新的老师，班主任吴老师是我们新的英语老师，她很快就发现了我们班的不足之处：有的同学不喜欢朗读，有的同学不喜欢发言，有的同学喜欢讲话，有的同学喜欢开小差，还有的同学不爱或者讨厌做作业

对于这些,吴老师都看在眼里,急在心里。不过，她很快就想出了办法，表现好最后可以免口试，只有二十个人才有这个资格。同学们听了，果然活跃起来，成绩也进步了一些，但总是有那么几个跟不上大家节奏的同学，吴老师就多次表扬他们（三次表扬可以换一个图章，图章多的前20人才有资格免口试），这样一来，就连总是不做作业的“拖后腿生”也往前迈了一步，作业总是按时交，再也不拖拉了。老师一看高兴极了，对我们班的期望自然就越来越高了。

平时上英语课的时侯，很少有同学会主动背熟。读熟课文和重要的内容。吴老师非常明白，如果不能靠自己来用功，只靠逼背是绝对不行的。吴老师整整为我们苦思铭想了一夜，终于有了一个好主意：让我们在互相之间比赛，有一个背；两人背；四人背；小组背；大组背；横排背；轮流背和男女生背。在做这些游戏的同时，大家都很快乐，立刻就对英语产生了更浓厚的兴趣，虽然有时还犯些小毛病，但和以前比，早就跨越一大步了。

吴老师虽然有些严格，但她却总是为我们着想。每天给我们布置的大多数是读背作业，多出来的时间好让我们复习，温故而知新。在语文、数学、英语同时有作业时，她总是让我们先做别科作业。她不光是关心我们，还特别关心我们的作业情况，只要有人没有交，不管是什么科目的作业，她都关心，还一条一条地给家长发短信。

每一个老师，都是优秀负责的好老师，然而吴老师面面俱到。每一天发生的一点小事，她也会“一丝不苟”地告知家长，让家长们每天都能知道自己的孩子在学校里的各方面都做了些什么。

再说我们新的学期还换了新的座位，这些座位都是吴老师精心准备安排而成的，她充分利用了每个同学的优点或缺点，成绩好的和成绩差的坐；好动的和好静的坐；上课说话的和文静的坐总之，她想到了每一个同学，每一个学生的一切。

虽然吴老师是新来的老师，但她给我的印像是最深的。

语文张筱颖老师点评

在你的娓娓叙述中我们看到了吴老师匠心独具,无论是学科教学还是班级工作她都尽心尽力.如果你能选择一幕场景,抓住老师的动作、[神态作具体刻画，那就锦上添花了。

重新来过。

多么诱惑的字眼。连她自己都一次又一次地被这句话中温存的美好和惬意所麻痹。

不过事后，她会笑。轻轻地。

生活怎可重新来过。

【壹】

不知道母亲为什么总是喜欢看故事类的访谈节目。

晚上，总是热闹的。

电视里放的是《阿庆讲故事》。故事有些老套，讲得就是男主人公因为一时冲动，一错再错，最后走上了一条不归路的故事。更多的怕是说不出来了，反正她也没兴趣细听。

但母亲却是热情得过分。一边啧啧地对受害者表示叹息，一边义愤填膺地一通指责：“哎哟，这人怎么这么做啊？！他应该……”

“如果这不是一个故事吗？”

她无来由地说。轻轻地。

【贰】

她实在受不了母亲造作的表情，冷冷地扔下了一句话便身回了房间。

轻轻地。

母亲一时未反应过来，怔怔地没有说话。但电视里的声音，依旧。

“为什么在犯了如此不堪的错误之后，人们依旧会有如此的闲情逸致来会看这段经历，还妄图寻找出那个所谓的如果当初？”

“因为这只是一个故事。”

【叁】

节目很快便已接近尾声。

在受害者断断续续的啜泣声之后，是阿庆平静、不带起伏，甚至有着些调侃意味的话语。她亦没有细听。但依旧可以想象出，那必然又会是一段以“如果当初”作为开头的句子所堆砌成的所谓“劝诫”吧？

“生活那会有那么多的‘如果当初’？”

“如果有，我可以变成我想要的我吗？”

“生活这些链条上的点，绵延成现在的你、我、他。如果你们都不喜欢现在的我，那我究竟该把人生从哪里从头来过？”

她在日记本上如是写道。

【肆】

语文课上，她还是会不停地想起她在日记本上写的话。

“做事之前要看清事物本质，不能把这看成一次赌博。实在不行就重新来过。”

语文老师的声音依旧带着不容置疑的权威性。

可此时，他日的念头又一次在她脑海中翻腾。

“生活有怎可提前预知，或是后来改过？”

“如果你输不起，那你就不配生活。因为生活本就是一场赌博，不仅注定血本无归，而且永远无法从头来过。”

“看透？重新来过？”

【伍】

不过幸好。她最终没有将这些话说出来。

其实并不是怕老师，只是她依旧没有过硬的底气。

她暗笑她的伪正直。“你现在如此漠视人们对‘重新来过’的痴迷，但当你真正错了时候，你不也依旧卑微地乞盼重新来过？”“你不过是自欺欺人罢了。”“你为何不愿给自己一个希望呢？”

“究竟是谁在自欺欺人？”末了，她问道。

【尾声】

好吧。她笑。轻轻地。

重新来过。或许这永远是一句虚无缥缈的承诺。

一个注定以幻灭作为结局的乞望。

一注如同毒品般麻痹自己的可悲的药物。

但此刻，我愿意当真。