燃烧

奔腾的火焰在燃烧

心中的怒火在燃烧

中国人的憎恨在燃烧

历史的史书在燃烧

父爱在燃烧

母爱在燃烧

善良的品质在燃烧

中国人的爱国热情在燃烧

燃烧并不能驱除中国的耻辱

燃烧并不能抹灭中国人的痛苦的回忆

并不能改变中国人的高尚品质

并不能削弱中国的强大

相反，这会使我们更强大

他让我们记住：落后就要挨打

河南郑州管城区腾飞路小学六年级:张小倩

青春年华喜燃烧，

胸无大志火不高。

鼓风吹氧无济事，

须把知识当油浇。

<香里>

我是一个生物研究学者，近来在研究第三科技。

我有家庭，有孩子。但是我认为工作高于一切--你必须明白，第三科技的诞生将意味着什么。

它可以预测未来，通过你的基因和你的记忆习性推测出你下一时段的发生。

它可以辨认你内心的想法，并且相隔千里。

这意味着整个世界的人的思维都储存在我的数据库中，这种庞大的数据量需要“云”以上的运作机器才能够正常活动。

当然，这意味着我会失去我的儿子和丈夫。他们需要的不是一个整天躲在工作室里的科学家。

尽管我明白。我还是会坚持。

我觉得，因为我觉得，这是我的使命。

<朋木>

爸爸说，生下我的时候还有另一个。我的妹妹。

不过她死了。

可我总觉得她还活在我心里，什么时候，什么地方，就成为了我。

她比我漂亮，比我文静。

她是我身体的一部分，流淌着血液，融入骨髓。

有时候她会变成我，然后微笑着说：哦，现在我姐姐不在，有什么事告诉我吧。

这样想的时候，真可怕。

她似乎知道我的一切，包括我喜欢的男孩子，他叫渊木

他的名字里面也同我有一个木字。真好。

<香里>

每一个人的心里都有一根经脉连通世界另一头，它那里有着精密的工程，一分一秒分毫不差的告诉你你和爱人亲吻的深度，拥抱的时间。你死亡的表情和运动时的呼吸频率。

这有多可怕，有多让人疯狂。

直到我触手可及时明白。这是火焰，是飞翔的终点与价值。

我要拥有，首先要……

<朋木>

傍晚放学和了芝参加了学校的社团活动，一个普通的辩论赛。

赛前准备不错，加上论题之前有参加过训练，这次辩论最终我方获胜。

解散后，我从台上走下来，忽然看到教室最后一排的男孩子，洁白棒球帽，雪白棒球衫。

他走过来说拍拍我的肩膀：你表现的真不错，我其实关注你挺久了。

黄昏里面，我觉得我快幸福得和他融在里面了。

我的脸很红，头发也晕成橘红色彩。我们说了很多东西，奇怪的是印象都不深刻了。

不过有什么关系，我记得那条路，那片黄昏，那个长长的影子。

在我的阁楼下，渊木腼腆地笑着说：认识你真高兴。对了，你的姐姐呢？最近啊，总是见不着她，像是消失了一样。

我点着头说：姐姐她出国了，有什么要转告的，就请告诉我吧！

我漂亮而文静，我目送他远去，向他挥手道别。

原来，妹妹，你也喜欢他吗？

我借给你灵魂以躯体，你成为了我，你看到夺走了本也不属于我的傍晚的光。

<香里>

当我将成功品第三科技用在我第一个患有精神分裂症病人的身上时，我看到我那个已经逐渐长大的孩子推开我，将女孩子身上的机器砸碎在地上。

他说疯女人，比要对朋木做什么？！

他说她身上，有我爱的女孩子。

一瞬间，我被摧毁了。连同我的机器。

连同我最后的——儿子。

所以，我说了，这是火焰，是飞翔的终点与价值。我要拥有，首先要被抛弃，被燃烧，被毁灭。

(完)

这是梦，这源于落叔的梦境。

梦境中印象最深的，就是渊木说的：认识你真高兴。对了，你的姐姐呢？最近啊，总是见不着她，像是消失了一样。

噩梦噩梦

<落林笔至>

你的眼眸在转动-

是我致命的黑洞-

无法自拔的冲动-

做你的梦好朦胧-

嘎然而止怨晨钟-

风铃声碎得很痛-

朝阳泛着红-

滴血的红-

望不穿天空-

看不见你笑容-

假的现实真的梦-

梦被现实一口抽空

浅浅的笑深的痛-

自言自语言不由衷-

假的现实真的梦-

我却情愿原地不动-

爱停摆心失控-

花开花落一场成空-

你的脸孔埋着红-

是我燃烧的火种-

无法自拔的冲动-

做你的梦好朦胧-

嘎然而止怨晨钟-

风铃声碎得很痛-

朝阳泛着红

滴血的红-

望不穿天空-

看不见你笑容-

假的现实真的梦-

梦被现实一口抽空-

浅浅的笑深的痛-

自言自语言不由衷-

假的现实真的梦-

我却情愿原地不动-

爱停摆心失控-

而我的心跳你听不懂-

扑通扑通-

玲珑而汹涌-

被旧梦尘封-

等待谁来拆封-

哦～耶哦…

咖啡泡很浓-

无底的浓-

扭转不动时空-

再不见你笑容-

假的现实真的梦-

梦被现实一口抽空-

浅浅的笑深的痛-

自言自语言不由衷-

假的现实真的梦-

就这样装作懵懂不懂-

爱停摆心失控-

而我的心跳你听不懂-

花开错季节终究成空-

你的眼眸在转动-是我致命的黑洞-无法自拔的冲动-做你的梦好朦胧-嘎然而止怨晨钟-风铃声碎得很痛-

朝阳泛着红-滴血的红-望不穿天空-看不见你笑容-

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你的脸孔埋着红-是我燃烧的火种-无法自拔的冲动-做你的梦好朦胧-嘎然而止怨晨钟-风铃声碎得很痛-

朝阳泛着红滴血的红-望不穿天空-看不见你笑容-

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咖啡泡很浓-无底的浓-扭转不动时空-再不见你笑容-

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辽宁丹东宽甸县宽甸满族自治县大西岔乡中学初三:朱文博

燃烧

(一)

燃呆呆地坐在椅子上,手指抚摸着一张照片.这是她与烧烧的一张合影.照片上,两人都穿着整洁的校服,

戴着红领巾,脸上洋溢着幸福的光,身后是一片郁郁葱葱.那些蔷薇花,颇有“万绿丛中一点红”的意味.一切定格在一瞬间.

燃一遍遍地用目光拂拭着照片上烧烧的脸.烧烧在照片上笑得那样灿烂,水灵灵的眼睛眯成一条缝,墨黑的头发流淌出星辉,白皙的脸上泛起淡淡的红晕,好像初绽的玫瑰.

燃又看着照片上的自己,小眼睛,笑容怪怪的,枯草般的头发一绺一绺垂了下来.

一阵清风吹来,挂在墙上的中国结轻轻摇曳着,燃望着它们,它们是无声的风铃,用无声的音乐拨动着心灵的琴弦.她浅浅地笑着,闭上眼睛,往事电影般出现在她的眼前.不,不可能!烧烧,你开玩笑!开国际玩笑!

打开记忆的盒子,里面却不全是圆润璀璨的珍珠,绝大部分都是破碎、尖利的碎玻璃片,它们可以把你的心划割得千疮百孔,但它们同样可以反射出耀眼的光芒,照亮前路的一切迷茫.

(二)

燃写过许多关于烧烧的文字,那些有趣的故事逗得同学们捧腹大笑.燃自己也常常情不自禁地笑出声来.可是同时,她感到心中有一种燃烧般的痛.她讨厌用满是格子的作文本写字,她感觉作文本上密密麻麻的格子像筛子一样,把疼痛全部都筛掉了,剩下一个并不真实的自己.那些笑声,是最好的麻醉剂.

烧烧不是真名,它只是一个昵称.燃,烧,本来就是密不可分的,这也正如她们如胶似漆的友情.她们从小就在一起,烧烧的故事七天七夜也讲不完.烧烧仿佛浑身有使不完的力气,活蹦乱跳,卖弄着每一个幽默细胞.在小学里的一次语文课上,老师让大家说说自己的理想,烧烧说:“×年×月×日×时×分×秒,令人震惊的,令全国领导大吃一惊的女特务诞生了!那就是我!我因在××恐怖分子的食物中投放500包毒鼠强而闻名世界,在中国,家家都挂上我的照片了,在西方,,都把耶稣像换成我的照片了,把我当神仙呢!……”全班顿时笑炸了锅.烧烧的性格与内向的燃形成了互补.

烧烧是燃最好的倾听者,燃有什么烦恼都喜欢向她倾诉,她不会出卖这些秘密.她常常用独特的方式安慰着燃,给燃讲个笑话或是出个馊主意.她不在乎燃的复杂家庭.燃对烧烧充满了羡慕,觉得她是世界上最幸福的女孩.可是后来,燃才知道,自己错了,真的错了.

但是,幼小的燃没有意识到这一点,她仍旧和烧烧一起奔跑在时光中,穿越了一年又一年.

(三)

那些日子就像一颗香浓的巧克力,燃感到充实而满足.偏偏上苍喜欢把人当猴耍,唉!

烧烧在给大家带来快乐的同时,自己却必须承担起属于自己的一切.

友谊是什么?友谊是氤氲在心底的一种燃烧般的感觉,在时间的轨道中蔓延,伴着成长一起痛彻心扉.

关于烧烧生病的事,燃并不清楚.一个阳光明媚的下午,燃看见烧烧在墙角蜷缩成一团,双手按住疼痛的源头,脸已经扭曲,大颗泪珠顺着脸颊滚落.燃吓坏了,走过去拍拍她,问道:“怎么了?”“肚子疼.”大家急急忙忙找来一杯热水,看着烧烧喝下去,燃悬着的心一直没有放下.

烧烧说起自己的病,有时会表现得毫不在乎,好像在说别人的事.一次,她说:“今天早上我吐了三次,我家都快变成呕吐物的世界了.”燃问她:“你怎么了?”“吃多了呗.”她笑笑.一天,她在日记里写道:今天我肚子疼,躺在床上惨哼,邻居烦了,到我家来骂我,骂得嗓子都哑了.燃多么希望自己能分担一些痛苦.

烧烧的鼻子经常出血,最要命的一次是烧烧的鼻子流了一整天血,脸色变得苍白.她似乎习惯了鼻子里塞着棉花.

燃感觉自己是那样无能,只会站在一边心急如焚,什么也不会,甚至不会说一句温暖的话.只是有时,她会在心里说:让我们彼此搀扶着,走过这一个个阴晴圆缺的日子吧!

(四)

四年级时的一个中午,燃和烧烧坐在路口,望着川流不息的车辆,手中捏着几片嫩嫩的蔷薇叶.忽然,烧烧说:“我和你说件事吧.”

“嗯?”

“还是让我暂时保密吧.”

燃觉得好奇,到底有什么事,烧烧要瞒着自己?于是她说:“没事的,说吧,咱们有福同享,有难同当.”

“我得了阑尾炎,很严重.”烧烧的声音那样轻,像一支低沉的旋律,萦绕在燃的心间,“我要去××市看病去了.打针吃药都很贵,我家也没那么多钱了.”

燃苦笑了一下,说:“为什么不动手术呢?动了手术,不就一劳永逸了吗?”

烧烧哽咽了,说:“动手术很容易导致残疾,我残疾了,谁来送我上学啊?”

燃的心猛地一震,动阑尾手术会导致残疾?没听说过,但他相信烧烧的话.她觉得,烧烧今天有点奇怪。

有时烧烧请病假,燃感到自己是如此空虚,烧烧仿佛是自己的一部分,没有烧烧的日子里,燃烧的感觉再次回到了燃的心里.友谊也是很折磨人的。

(五)

燃忘不了那个下午,永远,永远。

那天下午放学,烧烧照例在一边收拾书包一边做各种搞笑的动作,惹来一阵又一阵的笑声.燃急匆匆跑到她跟前,说:“今天没工夫和你磨蹭,我要去打预防针。”

“预防针？什么预防针？”烧烧漫不经心地问了一句。

“乙肝疫苗啊。”燃心不在焉地回答。

“乙肝，乙肝……”烧烧喃喃地说着，脸上掠过一丝慌乱，她极力想掩饰，已经来不及了。她飞快地抓住燃的手，用最快的速度冲了出去，燃吓坏了，不停地问她怎么了，烧烧已经跑得上气不接下气，终于停下来，说：“我，我和你说件事……”

烧烧终于说出了深藏多年的秘密：她很小的时候就患了乙肝。

看着烧烧煞白的脸，燃早已猜了个八九不离十，但她还是不愿相信，这自己最好的朋友，居然得了乙肝！她的心好像被无数的碎玻璃片堵住了，说不出话来。

烧烧还在絮絮不止地说：“我是三年级的时候查出来的。我知道这种病会传染，我想和大家说，让大家都远离我。可是，可是我妈妈说现在的孩子都打了疫苗，没关系的。如果我真告诉大家我得了乙肝的话，就没有人愿意和我做朋友了……那次我说我得了阑尾炎，那是说谎，我是去看我的肝炎……医生说，再不治，就会坏死……”

燃感到有无数碎玻璃片撕扯着自己的心，疼得无法呼吸。她没有说一句话。走到路口，烧烧用蚊子一样的声音说了声再见，她的目光再次刺伤了燃。那种目光，是哀求，是伤痛，是……

当注射器的针头刺入燃的左臂时，燃开始止不住地颤抖。那些药水，在身体里燃烧，心中起伏的波澜几乎要将她吞没。

晚上，她失眠了，心中好像又一团火在燃烧。烧烧她承受了多大的压力，燃无法想象。自己并不真的了解烧烧，她想。她想起往事的一幕幕，眼中忽然溢满了泪水，一点一点流到心里。她感到自己的心，像一个浸湿了太多故事的咸水湖。她问自己：以后我该怎样面对她？以前对烧烧的羡慕变成了心疼和怜悯，在深夜，燃烧在心中。原来上苍给谁的都不会太多，烧烧她一直在通过搞笑引起大家的注意，让自己感受到友爱的存在，她对未来其实充满恐慌，她害怕朋友离开自己。燃发现自己已经离不开烧烧了，烧烧已经成了自己的一部分……

（六）

之后，燃为自己的平静感到惊奇。她与往常并无两样。对于烧烧的病，她一个字也不问，她怕自己善意的话语对烧烧造成二次伤害。

小学毕业了，烧烧拿来照相机，请同学们为她们拍照。

燃一直喜欢中国结，她常常对中国结许下心愿：祝烧烧的病马上好起来。

燃看见流苏摇曳，好像真的燃烧起来了。

一天晚上，突然停电了！妈妈拿出几只蜡烛。于是我坐在蜡烛前写作业，无意中望见燃起的蜡烛，那红色的火苗，一跳一跳的非常光芒。火苗燃烧着，蜡烛的蜡会一滴一滴流下来，就像它的眼泪，它先是堆积，越堆积越多，就在一瞬间，流了下来，接着越流越多，蜡烛只剩下一半了，它还继续燃烧着，还不放弃。

这时我突然联想起来我的老师—褚老师。她每天都要为我们批改作业，还要帮我们听写，听写完还要亲自批改，除了做这些工作之外，她还为我们准备了读书角，书上的每一个标签，都是老师写的，老师贴的。为了我们的方便，还用了几节课的时间，画了一个听写表。在课余，在课间，她要为我们准备课程，还要辅导学习差的同学，每件事她都尽量做到最好…。可想而知，老师是多么辛苦的工作着，她为什么要给自己这么大的压力？仔细想想，她也是为了我们。她不希望班里有一个同学把功课落下。她从来都是无所求，只求我们班里每个同学都能学习进步，希望我们成为一个优秀班级，优秀集体。尊敬的老师：您的苦心，我们是知道的。虽然我们平时不表露，其实在心里暗暗努力着……

这时来电了，打断了我的思绪，那蜡烛只剩下一点点了，可是火苗却越来越大，光芒也越来越大，这时的我，深深的被感动了：小小的它，燃烧了自己，却照亮了别人，直到最后一刻！

吃过晚饭，正准备做作业，突然，灯灭了。我急忙往窗外张望，外面一片漆黑。原来停电了，这可如何是好，今天的作业可不少呀，现在停电对我来说犹如初生的婴儿断了奶，我急得像热锅上的蚂蚁——团团。这时，一团火光一闪，屋里顿是变得亮堂了，原来是爸爸点上了一根蜡烛，这是一根造型精美的艺术蜡烛。看到跳跃的烛光，我提着的心放了下来。借着烛光，作业很快做完了。这时，窗外传来一阵欢呼声：“来电了，来电了！”屋里的灯同时亮了。在耀眼的灯光下，烛光变得很微弱，一闪一闪，显得那么的微不足道，而我却舍不得把它吹灭。今晚多亏了这烛光，我才顺利完成了作业，尽管此时的烛光如此不显眼。这时，我无意中发现，燃烧的蜡烛只剩下一小截了，我的心不禁一颤。

望着剩下的一小截蜡烛，感慨之情油然而生：一只漂亮的蜡烛就这样烧光了，它在给我们带来光明的同时，无私地牺牲了自己。“燃烧自己，照亮他人。”蜡烛的这种奉献精神是多么感人啊！

剩下的这一小截蜡烛，让我不禁联想起了我的老师。老师不仅每天要早早到校，给我们上课，辅导我们学习，回家还得备课、批改作业。老师每天都在辛勤工作，有的放弃了做家务的时间，有的牺牲了与家人的团聚，有的推却了和朋友的约会。老师把满腔的热忱和精力都投入到同学们的身上。在老师的身上不正体现出了蜡烛这种燃烧自己，照亮他人的精神吗？比如，我的班主任郑老师，就是这样一位老师。她每天早早就来到班里，安排同学们早读、自习；她每一节课都上得仔细、认真，常常嗓子都喊哑了。为了培养和提高同学们的综合素质，她更是绞尽脑汁，想尽了办法：组织同学自编微型板报；帮助同学创办图书角；指导同学举行古诗朗诵比赛……即使是节假日，她仍然牵挂着同学们的学习。记得有一个周末的晚上，我在家正津津有味地看电视剧，电话铃响了。原来郑老师休息日还在考虑班级工作，特意打电话来布置班干部工作，安排同学们互帮互助。这就是我们的老师，当我们都在尽情地娱乐、休息时，她却还在为同学们的学习而操心。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛一样，辛勤工作，默默奉献，无悔无怨。老师用自己的行动，不仅教会了我们科学文化知识，更让我们懂得了要如何做一个人。

让我们学习蜡烛的献身精神，像老师一样燃烧自己，照亮他人！

生活中有很多值得我们去探寻的化学知识。上一节课中，老师给我们看了红磷燃烧的实验，这个实验很有趣，所以也引起了我的好奇。

通过查找书本和在网上的查询，我得知红磷又名赤鳞，元素符号是p,不溶于水。在416摄氏度时升华，它的蒸汽冷却后变成白磷。而氧气，大家都知道，我们的呼吸离不了它，同时氧气也是很好的助燃剂，它支持燃烧。所以根据这些，红磷燃烧的化学方程式就可得出，配平后为：4p+5o2=2p2o5.也就是我们的实验原理。

了解了红磷燃烧的原理，我们就可以开始试验了。我们准备的材料有集气瓶，药匙，酒精灯等。先把弹簧夹关闭，集气瓶中加入少量水，并做上记号。然后进行试验，首先我们要连接装置，并检查装置气密性。然后点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧盖子。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。

试验过程中，我们记录下了实验现象，主要由以下几条：1红磷燃烧，产生大量白烟。并放出热量。2冷却后打开弹簧夹，发现水沿导管进入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶空气总体积的五分之一。

对于这些实验现象，我提出了很多疑问，为什么要加水？如果装置气密性不好会怎样？打开弹簧夹后为什么水会倒流？而且还占集气瓶总体积的五分之一？可以用木炭等其他可燃烧的物质代替红磷吗？红磷燃烧产生的大量白烟是什么？

这些问题引起了我的好奇，于是我和同学一起讨论思考，并向老师请教，上网查询，最终我们解答了这些奥秘，原来，瓶底加水是为了防止红磷燃烧产生的熔融物溅落瓶底，导致集气瓶炸裂；若是装置气密性不好的话，则会使热量散失，使集气瓶内气压变小，使水面高度达不到五分之一，从而导致测得的空气体积百分数偏小；打开弹簧夹后水会倒流是因为集气瓶中压强减小，而倒流进集气瓶中的水大约为五分之一是因为氧气本身就占空气总体积的五分之一，而红磷燃烧消耗了氧气，使集气瓶内压强减小，所以打开弹簧夹后水流进去补充；不可以用木炭代替红磷，因为木炭燃烧会产生其他气体，可能导致压强没有减少，那么最后流进集气瓶中的水的体积也不是五分之一；红磷燃烧时所产生的白烟就是五氧化二磷小颗粒。

那什么是五氧化二磷呢?因为我们前面已经讲了它的燃烧原理及过程，所以不难理解，五氧化二磷就是磷在空气中燃烧生成的的磷氧化合物。只是它的性质及用途是很广泛的，下面我们就来说一下吧。

五氧化二磷能够溶于水，放出大量的热，先形成偏磷酸，后变成正磷酸；在空气中吸湿潮解，吸水性强，并有极强的脱水性，甚至可以将浓硫酸脱水，生成三氧化硫；与有机物接触会发生燃烧；受热或遇水分解放热，放出有毒的腐蚀性烟气，具有强腐蚀性；这就是五氧化二磷的性质。

接下来，我们可以根据它的性质推断出它的用途。因为它有很强的吸水性和脱水性，所以可以用来作气体和液体的干燥剂，有机和合成的脱水剂；除此之外，它还可以用作涤纶树脂的防静电剂，药品和糖的精制剂；是制取高纯度磷酸，磷酸盐，磷化物及磷酸酯的母体原料；用于制造光学玻璃、透紫外线玻璃、隔热玻璃、和乳浊玻璃等，以提高玻璃的色散系数和透过紫外线的能力。用作干燥剂、脱水剂、糖的精制剂，并用于制取磷酸、磷化合物及气溶胶等用作半导体硅的掺杂源、脱水干燥剂、有机合成缩合剂及表面活性剂。在初中化学中经常用来检验空气中氧气的质量分数。这些就是五氧化二磷的用途，很广泛吧。这都是些在我们的社会和生活中广泛应用的，我们所学的知识，其实是跟我们的生活息息相关的。

做完了实验，我们最终的得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一。

最后我们还总结了该实验的注意事项和反思。首先，实验应该环保，所以我们可以用放大镜，利用太阳光反射来点燃红磷，这样也可以更好的保证实验准确性。还有以下几个方面我们需要注意：1红磷要足量，否则可能会使消耗的氧气不彻底；2装置不能漏气3要冷却到室温再读数，否则气体会受热膨胀，结果偏小。

了解了这么多化学知识，我们不得不惊叹，化学这门学科是如此的有趣，充满着奥秘。一个小小的化学实验居然能够引出如此多的知识！所以我们一定要善于观察，勤于思考，在广阔的知识海洋里，一定还有大量的知识宝藏等待我们去挖掘！

梁启超曾这样说过：“少年智，则国智，少年富，则国富，少年雄于地球，则国雄于地球。”少年是未来，少年是希望！投资大师吉姆·罗杰斯曾预言“二十一世纪的世界将是中国的世纪”。有为青年志士，就让我们为自己骄傲，为自己喝彩吧！我们是二十一世纪朝气蓬勃的太阳！

置身于新世纪，我们感受着中华民族从辛亥革命推翻帝治到“五·四”运动；从中国共产党的诞生到中华人民共和国的成立，整整一个世纪风雨的锤炼，时代的变迁，岁月的洗礼。那鲜艳的五星红旗，正承诺着一个不朽的誓言；世纪的轮回里，先辈的步履几番辗转，几番艰辛，而我们的脚步几多豪迈，几多矫健。心中太多无以言表的话语，我们寄予白鸽，让它在华夏的神州沃土与蓝天之间，飞翔成一种祝福，一种希望。

沉寂了百年的渴望，有过的百年的经历。中国从昨天走来，虽然与今天只在挥手一别间，却整整跨越了一个世纪的历史征程。我们的目光触摸到了那百年的沧桑巨变，百年的斑驳足迹，这百年，记载了中华民族多少的屈辱血泪，响彻着东方巨狮的几多怒吼，凝聚了中华儿女的几多爱国情怀！是的，我们年轻的胸膛里，总有一腔沸腾的爱国热血，但同时也需要生活的磨砺和锤炼，我们不必矫情，不必用华丽的词藻粉饰，一千句豪言壮语，一万个宏伟计划，不如一步一个脚印，让青春的每个脚步都踏踏实实。

青春稍纵即逝，信念系于追求，那么青春就会在我们心中永驻，希望就会在耕耘中扎根，信念就会在奋斗中升华！我们不正是在追求中赢得了充实，在充实中感受到了美好吗？年青的朋友们，就让我们在青春的词典里永远抹去“空虚”吧！不是每个人的青春都能壮怀激烈，只要我们踏实奋斗，就会亮出青春的色彩，我们也无怨无悔！

我们是新世纪的一代青年，肩负着祖国的未来和民族的希望，走在世纪之初的舞台，我们要写下新世纪的风采，做为时代的生力军，我们不仅要金玉其外，更要锦绣其中。腹有诗书气自华，渊博的知识，文明的形象，才是新时代青年必备的素质。

中华文化，博大精深，小到生活琐事，大到民族国家。正处于改革开放发展中的中国，更需要我们在世界面前展示我们伟大的中华文化形象。我们有志青年要敢于创新，善于创新，与时俱进，开拓进取，要用我们聪明的智慧和无穷的力量去描绘明天的宏伟蓝图，去书写未来那波澜壮阔的篇章！

时光匆匆流走，岁月悄然逝去，春光不待我。年青朋友们，努力学习，勤奋工作，实现伟大的、辉煌的、震撼世界的中国梦将由我们来完成！让我们牢记吧，迎难而上是我们的韧性，征服险阻是我们的信念，因为我们正年轻！

是骏马，就要在崇山峻岭中奔驰；是雄鹰，就要在悬崖峭壁间展翅；是蛟龙，就要在惊涛骇浪中翻腾。让我们张开热情的臂膀去拥抱希望、去拥抱明天吧！让青春的火焰燃烧燃烧猛烈的燃烧吧！把我们壮丽的青春和伟大祖国绚染得如同朝霞一般的灿烂辉煌！

Lovewithoutobstacles——有爱无碍！爱究竟是什么？口头上的语言显然不能真正诠释这个字的深刻含义。爱不是一个形式，如果你读懂了爱，那就请你去尝试着关爱。我相信，每个人都爱自己，但是只爱自己是远远不够的，我们必须去关爱身边的一切，如果想得到别人的关爱，那就必须先去关爱别人。“人间如果没有爱，太阳也会死。”——雨果曾说。显然我们如今生活的这个美好世界，是充满着人与人之间的关爱的。　　世界上有许多需要被关爱的人，当然也包括残疾人。海伦·凯勒是一位美国残疾教育家。她因为幼时生过病，治愈后留下后遗症，被迫失去视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，在导师的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一位学识渊博的人。她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她一生中，先后创作了14部着作，就如《假如给我三天光明》……都影响了世界。海伦就是“人残志不残”的代表，是全世界坚强人士的代表。　　如此自强不息的人又何止海伦一个呢？贝多芬两耳失聪后《命运交响曲》人在心中荡漾；只有两根手指能动的斯蒂芬·霍金创作了着名的《时间简史》；坐在轮椅上依然坚持的张海迪……　　坚强的人们数不胜数，这些一切的一切无一不在告诉我们，残疾人并不“残”！他们用自己勤劳的臂膀，为自己撑起了一片广阔的蓝天。而经历如此磨难坎坷的他们，终于在蓝天地下张开了翅膀，在那里自由的翱翔！他们曾经肯定抱怨过上帝的不公平，给了他们一个残缺的生命，但是上帝其实对每个人都是无私的，如果你在某方面得到的少了，他就会在另一方面给你补偿。精神的补偿，胜过于物质上的补偿。而那些自强不息的人正是在实践中领悟了、得到了精神上的补偿，才会看破红尘，不是自卑，而是自信！我们也应该正确的对待他们。关爱他们，就像关爱自己一样。关爱别人，是一件快乐的事；被别人关爱，那是一件最幸福的事。　　“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！”海伦曾经说过。正是因为她找到了精神上以及心灵上的放开和自由，她才会为了信念而拼搏、而努力、而坚持。　　每个活着的残疾人都是我们的榜样！因为他们有梦想、有信念。正是因为他们有梦想、有信念，他们才会坚持下来活着，梦想和信念是支持他们活着的唯一力量……活着去实现梦想、活着去寻找自由、活着去看破红尘……　　试着去关爱需要关爱的人吧！试着去寻找他们内心的坚强、试着去领悟他们对自由的渴望、试着去感叹他们对人生的拼搏！燃烧起关爱，让世界充满爱！燃烧起关爱，让世界懂得爱！燃烧起关爱，让世界的爱没有障碍！

浙江杭州临安市临安市板桥乡初级中学初二:淡漠离首