和书

我是一位小书迷，爱书的程度可谓不一般。一遇见书，我就像饥饿的人遇到丰盛可口的饭菜一样不顾一切地“狼吞虎咽”。

有一年夏天，天气特别热，我索性整个下午都“泡”在新华书店里，既凉爽又安静，何乐而不为呢？听说书店新来了一种书《小公主和矮爸爸》我放学以后急忙骑着自行车飞快地向图书馆骑去，那时候的图书馆就像一块无与伦比的钻石一样。到了图书馆，我立马下了车，跑进去急切地问图书管理员：“小，小《小公主和矮爸爸》这本书在哪？”“《小公主和矮爸爸》是吧，小朋友不好意思，刚刚有位女士来买走最后一本《小公主和矮爸爸》了，其他的《小公主和矮爸爸》也都被借走了，你下次再来借这本书吧。”我失落地走出图书馆。回到家里，妈妈说：“彤彤，今天是你的生日，妈妈要送你你特别喜欢的礼物哟！”我说：“哦，生日就生日吧。”说完我并走进了房间。妈妈又说：“喂！怎么了？你看，刚刚我在书店买的书，叫《小公主和矮爸爸》，这可是最新版的。”我刚走进房门，一听，我愣住了，赶紧跑到妈妈那，说：“什么什么？是《小公主和矮爸爸》吗？还真是，谢谢妈妈！”我兴奋极了，快速及开心地阅读这本书。妈妈说：“你这个调皮鬼，书念的太快了，劈啪劈啪，像是炒花生米一样。”

记得还有一次，我做在公交车上看《窗边的小豆豆》正看着入迷着呢，没想到司机一急刹车，我的头被撞倒了前排的座位上，青一块紫一块的，而书呢，它已经“死”在第一排的座位上了。妈妈急忙说：“哎呀，你看你，撞到了吧，早早和你说不要看不要看了，活该了吧。待会到家的时候赶紧用菜油抹一下。”虽然很痛，但是我还是打消不了坐车看书的“好习惯”。

我有一个好朋友，想必你们也知道它是谁了吧，它就是书。

六年级:吴梦彤

有一个伙伴和你形影不离，有一个兄弟和你同生共死，有一个同学可以让你知道未知的奥秘，如果你问：“他是谁？”我可以简洁的回答你“它是书”！

我和书天生就有一种莫名的缘分，当我从母亲的肚子出来时，就看见了爸爸趴在医院的玻璃上写着我的出生寄语。我第一次看书是在我3岁时，那时，我在姐姐家看见姐姐在看书，我就偷偷从姐姐的抽屉里拿出一本书，找个隐蔽的地方，假装看了起来，其实上面一个字也看不懂，当爸爸、妈妈喊着要走时，我匆忙走到爸妈身边，他们看见我手上拿着的书说：“嘿！你这个小祖宗也会看书呀！”我只“嗯！”了一声便走了，也把那本书带走了，我第一次，会说、会看、会读的书是《恐龙世界》，在家里我每天都要把这本书读十几遍，以衬托出我对书的喜爱。

到了小学我读的书更多了，几乎可以堆成一座小山，关于我和这座“小山”还有一件巧事。

那是暑假里发生的事，有一天，奶奶看我没事干，便叫我帮她，我好奇地问：“什么事要我帮忙呀？”奶奶说:“我们家地下室的破烂太多了，整理整理都把卖了吧。”于是，我和奶奶到地下室去整理破烂，过了几个小时，终于整理好了，我们拿着大包、小包的破烂就进了废品收购站，到了收购站，我们把所有东西一称“二十元。”可当他打开抽屉时发现只有几个硬币了。他想了想对我们说：“不如这样，你们随便挑几斤书，行吗？”我和奶奶都同意了，于是，称了十斤书回到家。从此，家里就有了小书库，我也变成了“小书虫”。

书是人的伙伴，书是人的朋友，书是人进步的阶梯，愿你一生与书相伴，终身与书同行。

南宁市新阳中路中学七（3）班刘佩瑶

古语说得好：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话是刘向说的。其实，在小的时候我是不怎么喜欢阅读、看书的，可是，一个偶然的机会，一本有趣的书，我成了名副其实的“小书迷”。让我和书一起旅游。

在一个下雨天的国庆，我一个人静静的坐在有点凉的窗台上，默默的看着窗外。爸爸轻轻的走过来，温柔地对我说：“孩子，你整天在这坐是不是有点浪费时间的呢？鲁迅说过……”“别整天老是把鲁迅、周树人挂在嘴边。这两个人我都听烦了。”我不耐烦地打断爸爸的话。爸爸有点哭笑不得地说：“孩子，你看。你不读书，就不知道这些伟人。鲁迅和周树人其实是同一个人。”我听后，脸颊冒出两朵羞愧的红晕，几秒钟之后，一切都恢复平静。我缓缓的抬起我觉得“沉重的”脑袋。我几乎快哭出来了，对爸爸说：“爸爸，那你说，放假不应该玩吗？不应该放松吗？”爸爸听后，不紧不慢地说：“孩子，那我带你去好地方去‘玩’吧。”我似乎觉得我在做梦。因为现在下着雨，怎么可能去玩呢？爸爸见我疑惑的神情就笑了，对我说：“孩子，其实我们可以在书中‘旅行’。”我真的不敢相信自己的耳朵，在书中“旅行”。爸爸直接递了一本书给我，身离开了。

这本启蒙我的书就叫做《梦幻旅游》。它讲述了50个城市的景物，就让我感觉我自己身临其境，让我感觉我自己在外地旅游。就在我不知不觉中，爸爸悄悄的来到了我身旁，对我说：“孩子，好看吗？”我很满足地点点头，说：“爸爸，读了这本书我就觉得我在那里旅行呢。”爸爸说：“其实想要在书中旅行，不只是读这些有关于景物的书，你可以读各种各样的书。那时，你就会觉得书其实是一个朋友，是一个陪着你旅行的朋友。”我似懂非懂的点了点头，有继续沉浸在书的海洋。

从那以后，我喜欢上了读书，我读了不少种类的书：数学书，训练了我的逻辑思维能力，让我随时保持一颗清醒的头脑；外语书，为我以后与外国朋友交流打下了基础；寓言书，让我坐上了时光穿梭机，遨游在中华五千年浩瀚的历史当中，和祖冲之、李白、杜甫来了一次又一次的“亲密接触”；天文书，带我走进了一个神秘莫测、缤纷多彩的美丽新世界里：瞧，美丽的狮子座流星雨、优雅的触状星云、月球上独特的环形山……自然科学书，让我回到6500万年前，和恐龙一起“经历”了惊心动魄的“生死时速”，还带我认识了威风凛凛的东北虎、会吃人的奇怪树和会“唱歌”的花……

最让我喜爱的是中国名著。《三国演义》，让我和忠义两全的关羽、粗中有细的张飞、鞠躬尽瘁的诸葛亮成为了亲密无间的好伙伴；《西游记》真过瘾，带我和唐僧师徒一起踏上了西天取经之路，一起斩妖除魔，好不痛快。

我爱书，我爱在书中畅游，我爱在书中成长，我爱在书中旅行。正如高尔基所说的：“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”

如果你不爱读书，就要和书一起旅行；如果你爱读书，就更要和书一起旅行。

出发，让我们一起和书旅行！

指导老师：陈缜

我和书的故事作文30篇

我和书的故事

我与书本交朋友

我与书的故事作文

我和书的故事（十四）

我喜欢的一本书

我和书的故事（十三）

我的读书故事（七）

我和书的故事（十二）

我的读书故事（六）

我和书的故事（十一）

我的读书故事（五）

我和书的故事（十）

我的读书故事（四）

我和书的故事（九）

我的读书故事（三）

我和书的故事（八）

我的读书故事（二）

我和书的故事（七）

我读书的故事（一）

我和书的故事（六）

我与书的故事（5）

我和书的故事（五）

我与书的故事（4）

我和书的故事（四）

我与书的故事（3）

我和书的故事（三）

我与书的故事（2）

我和书的故事（二）

我与书的故事（1）

我和书的故事（一）

总评：作者讲述了从幼年到现在的读书生活，从“一知半解地读着”到“图书馆的图书已经被我读完”，可以看出，作者要向我们表达的是在书海畅游里收获了知识，更收获了成就的喜悦，这应该是全文的中心和亮点内容，因为既然说的是“我和书的故事”，那就应该具体讲述自己认为读书生活最能打动自己的地方，或者收获最大的地方；就应该告诉读者读完书后有什么精神上的收获，有哪些实际的体会和感受，但遗憾的是作者大都是流水帐般的泛泛而谈，因此，从本篇的行文质量来看，作者称“已经饱读经书了”，给读者的感觉难免就是作者读了那么多书都是囹圄吞枣，这样一来，“我和书的故事”的真实可信度在读者眼里就大打折扣了。其次，文中不少地方表意不清，建议作者加强派词造句方面的训练。分段具体点评见文中标注。

点评人：泉州晓婷

小时候，我从来不看书，知道(直到)7岁那年。 (出现表达不规范类的病句！既然“从来不看书”，何来“直到7岁那年”，难道“7岁那年”不是“小时候

那时，我和爸爸去逛街，不知不觉来到书店。我一看那么多书，无意中找到了一本《多啦a梦》。我看图上的（《）多啦a梦》画得那么逼真（什么图？是《多啦a梦》的宣传图还是这本书的插图，或是封面？） ，那么精美（里面画的是什么，让你感到“逼真”、“精美”？），便死死纠缠着爸爸，让他给我买一本《多啦a梦》 。在我的猛哭猛打之下， （最后，）爸爸只好掏钱给我买了一本。一路上，我被书上的人物吸引住了，边走边看。虽然有很多字我只学过一半。比如把（“）梦（”）读作（“）夕（”），把（“）静（”）读成（“）青本段内容应该说比较具体，也有看点，但表意不清。）

就在我这样（虽然是）一知半解地读着， （但到了后来，我）竟然越读越懂（懂得了什么？应该举例简要说明也正是因为）就是这样，我不知不觉的（地）喜欢上了书。喜欢上书之后，（从此，我一发而不可收，）为了能多读书，我便被学校图书馆吸引住了。每天一放学就往（学校图书馆）里钻，常常读到图书馆（要）关门（了）我才走。几个星期后，除了一些长篇小说我不敢问津之外， （我读完了）图书馆的（所有）图书已经被我读完了。 （后来的）一次机会，让我有幸能（我）来到市里的图书馆，这（那）儿有（几万册的）藏书几万册，我像磁铁般被吸引了（我要简要列举读过的有代表性的书名，以及感受或是收获。不然，像这样的蜻蜓点水，就成流水帐一般乏味了。）

现在，我已经饱读经书了。我还是会常常到图书馆去看看，虽然我的时间不多。因为读书我收获到了不少，不信？那你看下面吧！

想知道我收获了什么？当然不言而明啦。由于我阅读量多，我的作文写得比别人好，所以我的文章常常被老师当范文来读。阅读能力比别人高。 （既然是“饱读经书”，但为什么没有具体的表述呢？何以说明“作文写得比别人好”与“阅读能力比别人高”？没有事实的说明，是没有说服力的。）

这一切都是拜读书所赐。当然，我不可能读完全部的书，不过我要活到老学到老，不然就“老大徒伤悲”了。嘿嘿，不说了，我又要去看书了，下次见。 （前段内容与本段没有衔接清楚，难免让人反问你一句：既是“饱读经书”，又何来“不可能读完全部的书”？）

日照市莒县城阳中心小学　五年级 五班

从幼年起，书就悄悄进入了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我似乎回到幼年时代。

从我牙牙学语开始，爸爸就开始教我学会走路时，我有了第一本书《小白羊和小灰狼》，到现在还珍藏在我的书柜上，虽然已经很破旧。现在，如果把我的书全部放在我的房间里，那它们就几乎占满了我的半个房间。对于这些书，我现在常常对他们视而不见，可对第一本书，我像奇珍异宝一样爱惜她。

三岁时，在爸爸的帮助下，我已背过一百多首古诗，五十多篇古文，同时拥有了第二本书。第二本书是《小羊和狼》。从那时起，我就深深爱上了书。而今天的我，已经成为一个五年级的小学生了。我更加喜爱书。在我的家里，一进家门，就可以看见地上有书，沙发上有书，床上有书到处都是书，我家成了一个书的世界。

对了，说了这么多，还没告诉你我主要利用什么时间看书吧，因为我总是很忙，不能随时就能看，所以大部分时间就在睡觉前喝牛奶时看一会儿书，有时我会故意喝得很慢，以延长看书的时间，有时，我看书入了迷，常常忘了喝牛奶，等到深更半夜才想起来。

我和书的故事

日照市莒县城阳中心小学　五年级 五班

从幼年起，书就悄悄进入了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我似乎回到幼年时代。

从我牙牙学语开始，爸爸就开始教我学会走路时，我有了第一本书《小白羊和小灰狼》，到现在还珍藏在我的书柜上，虽然已经很破旧。现在，如果把我的书全部放在我的房间里，那它们就几乎占满了我的半个房间。对于这些书，我现在常常对他们视而不见，可对第一本书，我像奇珍异宝一样爱惜她。

三岁时，在爸爸的帮助下，我已背过一百多首古诗，五十多篇古文，同时拥有了第二本书。第二本书是《小羊和狼》。从那时起，我就深深爱上了书。而今天的我，已经成为一个五年级的小学生了。我更加喜爱书。在我的家里，一进家门，就可以看见地上有书，沙发上有书，床上有书到处都是书，我家成了一个书的世界。

对了，说了这么多，还没告诉你我主要利用什么时间看书吧，因为我总是很忙，不能随时就能看，所以大部分时间就在睡觉前喝牛奶时看一会儿书，有时我会故意喝得很慢，以延长看书的时间，有时，我看书入了迷，常常忘了喝牛奶，等到深更半夜才想起来。

看书时，我有时会感动，有时会流泪，有时会哈哈大笑，有时会痛恨敌人，书就像我童年的心灵鸡汤。

我和书是朋友，他们就像我的心脏，永远不可分离。

我和书是朋友，他们就像我的心脏，永远不可分离。

老师经常对我们说：“爱书吧，书是你飞翔的翅膀。”我觉得这句话很有道理。

在我三四岁的时候，我就和书交上了朋友。那时侯每天晚上睡觉之前，爸爸总是拿着一本故事书坐再床头的椅子上给我讲故事，我听得津津有味。每当爸爸讲完第二个故事时，我也进入了甜蜜的梦乡。五岁的时候，爸爸总是拿着几本图书款式的书给我看，那时我认识的子并不多，但从那时起我就喜欢上了书。每当我一遇到不懂的子时，我就立刻拿去请教爸爸。上了小学一年级以后，我学会了拼拼音和查字典，认识了更多的字，看的书也多了。一旦遇上不认识的字就自己查字典，如果上面有拼音，就自己拼拼音。从那以后，我就和书成了形影不离的好朋友。不论去哪儿，我的身边都有一本书。书让我懂得了许多知识，与作者分享喜怒哀乐。在我的脑袋里已经装进了许多故事了。

这次学校组织了“读书漂流活动“，要求每个同学必须从家里拿10本书上交，与同学交流，做为班级图书角的藏书。我家的书柜里珍藏着很多书，没本书我都爱不释手。我想：有些书都没看过，有些也才开过1遍，到底怎么办？这时，我想起了老师在课堂上动员说：“每位同学都要把自己最喜爱的书拿到学校交流。”于是我来到书房，用手摸了摸每本保持得依然非常崭新的书，然后精心的挑选了10本我最喜欢的书，放进一个大袋子里。当我要把书交给老师时，心里非常舍不得，但是，我心想：为了能和同学们一起分享这些好书，我不管付出什么代价，我愿意。于是，我依依不舍地将那10本书交到老师手里。有一次，我到图书室去看书，发现书柜上整整齐齐的摆放着许多书。这些书不但有我们班同学的书，还有我的书。我自豪的想：现在我不止可以阅读我的书，还可以让其他人看到这些书，和我一起分享这些书，真是一举两得呀！

是啊，读一本好书就是交了一个益友，如果一本好书能让更多人读，就是交了一群非常好的朋友。

我每次看书都是在别人闲聊或是玩游戏的时候看的，这会使我想起鲁迅的一句名言：用别人喝咖啡的时间来工作。我真是能称得上是“拳不离手，书也不离手啊！”

从《安徒生童话》到《杨红樱校园小说系列》，从《科学故事》到《十万个为什么》，我都浏览翻阅，有的书可以让我开怀大笑，有的书让我泪水涟涟，有的书能让我开拓视野，有的书能让我增长知识……总而言之，言而总之，一句话：“我对书是情有独钟”，真是百看不厌。

无论是在家中或是在学校，我——这个“小书虫”，都会徜徉于书的宫殿，沉迷在知识的海洋。我与知识为伴，与书本为友，愿当一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的小贤士。它能让找我到自己的所求，找到自己的乐趣。

实话实说，我爱书已达到痴迷的程度，如果我睡前不看书，我可以三个小时盯着天花板，心里会很空虚，仿佛心像个黑洞，只剩下无垠的黑暗。

和书在一起，饶有兴味，还发生过不少趣事。

去年，我们班开展了“一路书香伴我行”活动。我真正感受到书的巨大魅力，读书时不再拘于情节，而是学会了感悟书中的内容。慢慢地，我也会精密剖析事情从而看到事情的本质。在暑假中，我也如饥似渴地读书。有一天，我正在被书中的逼真描写所吸引时，突然“灵感”大发，打开电脑“啪啪”一下子打了一页纸，仔细回头一查，这个内容已写过三遍了——鱼的卵胎生，在这一篇中，可谓是把文学水平加科学水平发挥得淋漓尽致！正想保存，却按了……“否”字！天啊！我超常发挥的作品啊！

这第二件事呢，是很好笑的，我和哥哥坐在阳台上看书。我看的是《战争风云》，讲的是二战时期的故事，其中的一段内容看了叫人毛骨悚然，讲的是在德军废弃的一个地窖，有犹太人的冤灵，它们是兰色的，在低空中飞，可以把人毒死。我不由倒吸一口凉气，一抬头，看到这种“幽灵”就在黑暗的夜空中飞着，不过很低，像是贴地飞行，“哇”我一下子弹到房间里，“干什么？你太投入了吧！”哥哥笑着问。“鬼呗！”我指着楼下，“那个，兰色的？是夜光车牌，有长方形的“鬼”吗？看，都是投入惹的祸。

因为我爱读书，妈妈说我是“小书虫”，我说：“我才不要当书虫，我要当遨游书海的书龙”！

一天下午，我正在做语文作业，却被一道难题难住了，急得我直挠头。我找爸爸，爸爸不在，我只好求助与我的“朋友”—书。正当我准备找资料时，妈妈却叫：“孩子，盐，没了，帮妈妈去买一包回来！”风吹来，书页吹乱了几页，好像是对我的无奈表示遗憾。我只好慢吞吞地走了。

我边走边想，怀念我的老朋友。忽然，眼前一亮，那是什么？那是书，书店！我兴奋了，思维来了个360度的大转弯，身不由主地朝书店走去。我拿起一本书，津津有味地看了起来，思想随着书本起起落落，那一道难题也在书的引导下迎刃而解。我高兴得一蹦三尺高，兴奋不已。时间，还早着呢！在看一本。我的目光停留在《小学生作文大全》，眼睛闪着亮光，拿下开看``````“孩子”一声熟悉的声音传入我的耳朵，原来是妈妈！“你怎么在看书，盐呢？”哦，只这``````”“不要说了，快跟我回家！”我只好依依不舍地和“老朋友”告别（放下书），和妈妈走了。

回到家，我把那题补上，嘘了一口气。这时，姐姐闯入了房间，嘲笑我：“你不是去买盐了吗？怎么去了看书，书呆子！”我反驳：“书是我们的好朋友，看书十分有用``````”我与姐姐展开了激烈的辩论会，最终，我哟丰富的知识赢得了姐姐，那还得感谢我的好朋友—书呢！

汉朝刘汉说过：“书犹良药也，善读也可以医愚。”它是窗户；是阳光；是我们的朋友。

我现在还记得母亲鼓励我读书的话：“看课外书，就是作者的心灵与你的心灵的交流，看得多了，作文、阅读水平都会大幅度提升，并且学到作者妙笔生花的精华！”是的，从7岁开始，我就把书当成是我的朋友，我的老师。

每当我看书时，总觉得一股暖流温暖着全身，把学习的疲劳与作业的压力冲得一干二——这股暖流就是装载着人类灵魂的一点儿知识和智慧，源源不断地“输入”我体内。

但是，我也曾经因为不爱惜书面被爸爸教训过，那是时候刚上小学，对一切都那么好奇。辅导书用得久了，塑料皮和纸便分开了，我那时候贪玩，把所有辅导书的塑料皮都撕了。星期五晚上，父亲出差回来，照例给我复习。当他看到辅导书变成这样时，问我为什么，我不在乎地说道：“贪玩嘛，哪一个小……”“啪”地一声我的脸顿时火辣起来，“书是拿来玩的吗？”父亲一把抓起我，把我拖到书房，拿起一本书丢给我，撇下一句“哼，贪玩！”走了。

我看着那本蜡黄的书，也是一本用书皮包着的书，似乎在诉说它的久远。我翻开里面。没有一点卷页、撕坏，还有钢笔的写写画画，如今还依稀可见。首页还写着×××（父亲的名字）一九八0年购于上海。

我瞟了一眼那本被我折磨的书，无精打采地躺在那儿。书页被风扇吹得“沙沙”地翻了几页。我看到了它年轻而悲伤的面孔，而且还在流泪的眼睛……

我的心里涩涩的，一下子眼泪就夺眶而出。

书教我领悟人世间的真谛；书给我知识，传播人类的文明。是它让我在历史长河里畅游又吸收文化营养，让我认识了这个绚丽多彩的世界。难道，难道我就这样回报书赐予我的恩惠吗？

晚上，我发了一个梦：书又敞开她那博大的胸怀，指引我走向成功的阶梯。早上起来后，妈妈还说我睡觉时笑得很大声，吵醒她哩！

我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。

我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。

是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

我有一个形影不离的好伙伴，陪伴着我成长，给我的生活带来无限精彩，它的名字就是书。

我是一只小书虫，我最大的爱好就是读书。我贪婪地吸收着书中丰富的营养，有书的日子，真的很美好。这个好习惯源于妈妈的遗传和教育。当我还在妈妈肚子里的时候，妈妈就每天读故事向我传递知识和感情；当我来到这个世界后，和妈妈相处时最享受的时光，就是每天晚上睡觉前，母子俩一起坐在被窝里，相依相偎，一只大手和一只小手，共同捧着一本故事书，妈妈一篇一篇念给我听。我静静地坐着，津津有味地听着，仿佛置身于书中所描绘的世界。讲到精彩之处，我会使劲拍手叫好，或者笑得前俯后仰。那一刻，妈妈总会欣慰地看看我，面带微笑……渐渐地，有的故事被我背了下来，妈妈念上句，我就可以说出下句。而那时，其实我一个字也不认识，妈妈的惊讶不亚于听到我第一次说话时吐出的第一个音！

我渐渐长大，成为一名小学生，能够自己识字阅读了。学校图书室里的书籍总让我着迷，一有空我就跑去那儿借。几年下来，我先后读了许多作文、科学、文艺书籍和古今中外的名著。读低年级时，我还不会作笔记，不会的字就就着拼音念，大有不求甚解的意思。中年级时，我学会了勾画、记录书中的优美词句和精彩情节。在书中圈圈点点成了习惯，有时竟把学校的书也画得变了样。还好，我们的老师也是书迷，居然对我的笔记拍手称好！读书的过程中，我积累了丰富的字词句篇，着迷的阅读使我得到了报偿。从三年级开始，我的作文便常常被老师当作范文在班上朗读，看着同学们投来羡慕的目光，我感到非常自豪——真是“开卷有益”啊！

现在，我升入了高年级，阅读的好习惯伴随着我成长，越来越多的优势也渐渐凸显出来。我喜好交际，语言表达是我的强项，和同学们日常的辩论中，我是“常胜将军”；在家里，爸爸妈妈更不是我的对手，我常常引经据典，把妈妈驳得一愣一愣的。我还是班上的“小百科书”，因为读的书多，平时又喜欢观察，脑袋瓜里装的东西逐渐增多，需要的时候，随便抓一两条出来，就可以解决同学们稀奇古怪的提问。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实完全不同的奇幻世界，那个世界更丰富、奇妙。

因为读书太着迷，我还闹出了不少笑话。暑假的一天，爸爸妈妈上班去了，我在家里的阳台上用三个纸箱搭了个棚子，搬过来几本中意的书，坐在棚子里读起来，真是惬意啊！读着读着，我连打几个哈欠，迷迷糊糊地睡着了。爸爸妈妈下班回家，到处都没有找到我，着急得不得了，又打电话到同学家找，也没有。最后还是我肚子饿了，醒来找吃的，看见爸爸妈妈在客厅里急得团团，忙问：“你们在干嘛？”心急如焚的父母见到睡眼惺忪的我，半天没有缓过神来，妈妈首先反应过来，猛地抓住我的衣袖，问我是从哪里钻出来的？我很疑惑：“我一直在家啊！你们怎么了？做饭了吗？我饿惨了！”结果可想而知，爸爸妈妈听说我的“藏身之处”后是何等的不可思议！

还有一次，开学了，妈妈陪我去报名注册，老师发了新书，淡淡的油墨香使我沉醉。我打开一本本崭新的书如痴如醉地读了起来，老师在讲台上讲的内容我都没有听见，叫记录我也无动于衷。老师宣布放学了，同学们欢呼着离开教室，我却浑然不知，还沉浸在书的世界里。直到锁门的同学要关灯了，妈妈到教室来找我，我才发现：“我怎么一个人坐在这儿？我在干嘛？”呵呵，够搞笑吧！

读书带给我许多有趣的经历，就像一次次旅行，让我快乐不已，谁也阻挡不了我在书的王国里遨游的步履。书就像我的亲人，我的朋友，我的家。读书是我生命中不可缺少的乐趣。

关于我和书的故事还有很多，如果想知道更多精彩情节，请站浏览吧！别当真，再见啰！

作

者：广西南宁市翡翠园学校　由山川

指导老师：徐　芳

联系电话

我和书之间发生过许许多多的故事，下面就让我说说6年级时令我难忘的故事吧！

俗话说得好，“书籍是人类进步的阶梯”，刚上6年级时，我开始喜欢读书了，尤其是课外书，而且我还越看越带劲，可是我妈妈见了这情形不但从不表扬我，反而总是说我要是再这样痴迷杂书“不务正业”的话，我就会耽误学习的，这是另一种“玩物丧志”。妈妈并给我立下了一道圣旨：不许再看课外书，把语文成绩提高到班内前10名！天呀，谁叫我语文成绩差呢？妈妈把所有的课外书搬到她卧室的书柜里。没办法，妈妈的话我可不敢不照做，我就像孙悟空被带上了紧箍咒，只得乖乖地束手就擒。

离开了书我可怎么活？怎么办？怎么办？我的脑子开始高速运转，对了，我要用三十六计中的偷梁换柱法试一试。那天妈妈正在厨房做饭，我驼着背，弯下腰，用飘移大法闪到妈妈的卧室门口，蹑手蹑脚地打开门，先用眼睛环顾了一下四周，还好，没有危险，敌人不在火力侦查范围内，缩着脑袋飘移到了柜子前，我迅速打开柜子，从里面抽出一本和语文书外形大水差不多的《老人与海》，然后将柜门轻轻关上，以飞人冲刺的迅速冲了出去，顺便用脚轻轻地带上了门。嘿嘿，书到手了，我满心欢喜地进入下一个程序。

我溜进我的房间，把书小心翼翼地放在桌子上，又从桌子底下抽出早以准备好的一张A3大小的白纸来，然后用尺子量好尺寸，笔画好线，再用胶条贴，并在封面上用花体字工整地写上两个大字“语文”，把《老人与海》装进去，搞定了！这就是一本《语文》书呀！计划成功！为了逃过我家的老牌“克格勃”，我就在书皮上写了“李明”二字，哈哈，妈妈要是发现我有两本语文书的话，我再装模作样地将两本书放到眼前，假装拍一下脑袋，说其中一本是我同学李明的，今天没看清楚，就把书塞进了书包里。

我自认为我的行动是天衣无缝的，于是就开始津津有味地读了起来。当读到描写景色的时候，我的眼前浮现了这样的画面：陆地上空的云块像山冈般耸立着，只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山，海水此刻呈现蓝色，深得简直发紫了。天呀，多美的景色！我好像身临其境优哉游哉时，妈妈喊我吃饭，我恋恋不舍地把书倒扣在桌子上，一步三摇地吃饭去了。

今天的饭可真香呀！谁知，吃着吃着，妈妈突然问我最近语文课堂笔记记得如何，我顺口答到：“您老放心吧，全记在书上了，欢迎您检查！”刚说完，我心中一惊，糟了，露馅了！妈妈果不其然走进我的房间……“这就是你的语文书？”话音未落，妈妈手拿着那本语文书，铁青着脸，走了出来。“行呀，跟我斗心眼了！”妈妈使劲地把书皮扯下来，说到：“和你说了一万遍了，你居然还敢背着我想瞒天过海吗？”妈妈的声音从女低音变成女高音，虎视眈眈地盯着我，头上的头发也立了起来。我只能低下头，眼观鼻，鼻观口，口观心，听她没完没了的唠叨。坐在一旁的爸爸一看情况不对，立刻钻进厕所，还说要洗手。面对发起火来的妈妈，我只好一个人面对了。正当我抓耳挠腮想对策时，突然灵光一现，有了。我急忙对妈妈说：“您先别急，今天的期中考试成绩出来了，我的数学和英语都是100分，语文98。5分，全年级第一，尤其是阅读部分一分都没丢。”妈妈闻听此言，脸上的表情立马成三道弯，笑得像朵花似的，我又趁热打铁说道：“妈妈，多看杂书对阅读帮助可大了，看文章时要分析并揣摩每个人物的特征和心理才能读懂，一通百通，语文才能提高得快。”这时老爸从厕所里走了出来，对妈妈说：“看来多看杂书也不影响学习，不如每天让她看一小时怎么样？”妈妈一听，一拍桌子，说：“那可不行，最多看15分钟。”“胜利了，每天可以光明正大地看书了！”我高兴地喊了起来。过了一会儿，我对爸爸说：“您可真像甫志高！平日里总说和我是一条战线的，今天溜得可真快！”爸爸推了推眼镜，一本正经地说：“可我还帮你争取15分钟看书的机会呢！”我和爸爸都笑了。

就这样，我每天都拥有宝贵的15分钟，我可以畅游在书海里，只有与书的心灵相接，才会感到，生活是如此丰富多彩，那一个个栩栩如生的人物形象跃然于眼前，在他们的故事里续写我的故事，这感觉真妙！

小柳小学初一:陈坤麟