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缠缠绵绵下起了雨——浸润了大地引来了嫩草淡雅的清香温柔婉转漾起了风——摇落了树梢的秋叶泛起一阵悠扬的蝶的舞蹈春秋是梦的起点——亦是终点世间万物，皆有一段不凡的春秋历程数尽繁华春秋刻进心殇不论那绿水是否源远流长被染的红英，却褪尽了芳华恭候着春等待着秋罢了！至少——空中还萦绕淡淡遗香……六年级:林贞巧...
作文《春秋》
春秋
缠缠绵绵下起了雨——浸润了大地引来了嫩草淡雅的清香温柔婉转漾起了风——摇落了树梢的秋叶泛起一阵悠扬的蝶的舞蹈春秋是梦的起点——亦是终点世间万物，皆有一段不凡的春秋历程数尽繁华春秋刻进心殇不论那绿水是否源远流长被染的红英，却褪尽了芳华恭候着春等待着秋罢了！至少——空中还萦绕淡淡遗香……六年级:林贞巧...
春来了／迈着轻盈的脚步／吹绿湖水／吹绿柳丝／吹绿秧苗／把大地吹得春意盎然／
秋至了／披着柔软的薄纱／拂黄树叶／拂黄稻田／拂黄金橘／把世界拂得金黄灿烂／
春秋／是史／是诗／是画／是最美丽的季节／
曾以为／我的世界少了你／天空将成灰色／现在看来／有你 无你／天空都一样湛蓝／世界都一样美好／
曾以为／我的世界少了你／花儿不会展开笑脸／现在看来／有你 无你／花儿都一样绽开／
我在瑟瑟秋时看见一树合欢，一只麻雀，两个字。
或许在春天，那树百合烂漫地开着粉红的花，那只麻雀轻落在枝头，那两个字刚被顽皮的男孩刻在树干上。
但现在，在这三三两两落叶满地之时。这树合欢缺了粉花的点缀，却单调地美丽，在周围厚重的树木的映托下，自成一道风景。这只麻雀轻掠过天际，在泛着白炽灯发出的暖光的窗户旁打转，听着屋内家人之间温馨的话语，而后又孤独的掠过天空，飞向清明如洗的空中，这两个字依旧深刻，树干却变得斑驳粗糙，男孩笑闹着过来，偶然发现了它们，就指着给周围的男生看，嬉闹之后，就一哄而散。
春日明媚与秋日萧瑟交织，组一曲简单而又深刻的乐章，唱出生命的旋律。或许这，便为春秋。
“狼烟起江山北往，龙起卷，马长嘶，剑气如霜，心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗……”
伴着豪歌，恒公带着他的人马，弛聘疆场，怎奈天弄人意。恒公的雄心未起，却被管仲一箭给灭了，说那时，恒公闻弦落马，不得不回家修养。
但风水轮流，当年的马下敌，今日却成了阶下囚，一箭之仇，今日不报更待何时？只见恒公拔出宝剑，剑光那样的冷，泛着那样的青光。管仲冷笑着却也抵不了那寒光。只见恒公水起刀落——：“噌……”。
“恨与狂，长刀所何，多少手足忠魂埋骨他乡……”
闻声间，众心皆心惊，带睁开双目。只见管仲的拷撩已被斩断。恒公双收将管仲扶起，并拉着他的手，共泯前狠，众人皆嗔目。
恒公比管仲有才德将举为任，却不带有一点的恨意。诸如故交，相敬如宾，何等大度。
“何惜百死报本国，忍叹息，更无欲血泪满眶……”
管仲为相，念恒公的恩情，对自己的事务，对国家的事务，尽心竭力。
就这样恒公得以争霸春秋，雄立天下，并为五霸之一，何等风光，何等大量。
“马蹄南去人北往，人北往，草长春茧史飞扬，我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺……”
名扬千古，留言百世，恒公不记仇足让他光辉永固，若我们本一颗若此的心，前途无量矣。
春天你曼妙着涌进我逼仄的小屋呀——
忽然，我发现，路边有几丛灌木：一丛小粉，一丛嫩黄，一丛……像几张药贴，顷刻抚平我因冬而冻伤的心。
春之灿烂满布于路畔，可我的心却已坦然。
几多春来躁，寂寥何君告？
雨生百谷，归真返朴，水润万方，韵何楚楚。
欲雨，风轻轻，春花可凋零？化作春泥——明春更护青。
春女无踪迹，夏花递次开。早知匆匆去，何必款款来？
青春，是粉嘟嘟的脸庞，是疯狂的雪中袒露之胸膛；是飞蛾——只为信念便扑向烈烈火光……
犹似蝉翼之花伞罩着一簇大红之佳丽，飘过布满夏绿之眼帘，上天呀，你的杰作是那样之可怜主。
无端的吟唱，不知怪异之声何出。长满大叶的枝，死死地盯着——我落寞地哭了。
蝉：跻身高处走，四体犹不勤，欲令世人知，无病总呻吟。
我欣赏“无言”，谁听过春蕊的哗喧？娇姿轻轻一摇，便引来无数围观。
我说：秋，我为你而生；夏说：无我秋何以生成；我说：是的，正因为美妙之短暂，我才脉脉含情。
秋夜，总是静的，在没有凄风苦雨的时刻，但愿此静非秋夜，而是心境之静。
（1）
春天又来了
（2）
又是静静的跟她在一起
（3）
她穿着一条米黄色的圆领衬衫，一条漂亮的花格裙子，转起圈像花开了一样。
她的笑好美，像天上的云彩那样干净、纯洁、可爱。
（4）
“轩。”“嗯？”
“你喜欢春天吗？
“嗯。”
“我最喜欢春天了”
(5)
我说谎了
（6）
不知道为什么
也许我真的爱她……
（7）
她说她最喜欢春天，喜欢春天的小鸟，喜欢春天的绿树，喜欢春天的云彩，她爱春天。
而我喜欢秋天。喜欢秋天发红的叶子随风飘舞，轻轻落入尘土。喜欢秋的那淡淡哀伤点点的忧郁。
（8）
春和秋，
两个四季的相对，
两条永远没有交叉点的平行线，
结局——也许我早就料到了。
（9）
第一次见她，是在春天的小雨里。
她喜欢雨点打在脸上的感觉，她还喜欢周笔畅的歌，她说，那个味道很醇。
我却怎么也感觉不到，
也许，
我不适合她。
（10）
“轩。”
“嗯？”
“那个……”
“什么？”
“你说隔壁班的宇是不是喜欢我？”
“花痴!”
(11)
“轩”宇叫住了我
“?”
“帮我递一张纸条给遥。”
“哦”
这不知道是第几次了
“明天去看电影，你去么？”
“……”
（11）
我的左边是宇，宇的左边是遥。
他们小声的聊着，我戴上耳机听着歌什么也听不见，只是看见遥一直在笑，她的侧脸好美。
（12）
……
（13）
灯亮了，电影结束了。
却发现MP3的播放列表里全是周笔畅的歌，
也许，心真的会痛吧。
（14）
“轩”
“嗯？”
“你知道……我们一直都是好朋友。”
“是啊”
“那种很好的朋友，你明白吗？”
“我跟宇……”
“我明白”
（15）
哭，真的很无力。
（16）
夏走了，秋走了，冬走了，春来了。
（17）
春天，那棵我们第一次见面的树旁，一个人一直在等你。
轩
这几天观看了复旦大学钱文忠教授的讲座——解读三字经。三字经告诉我们古代的人要熟读四书五经，其中伟大的思想家、教育家孔子所著的《春秋》就在其内。
古书用字特别节俭、讲究，古称“春秋笔法”。关于《春秋》，自古以来，就有这样的评价：一字之褒，荣于华衮；一字之贬，严于斧钺。
西周最后一代天下的共主是恶名昭著的周幽王，他为了博得宠妃褒姒的一笑，竟然不惜用通报战事的烽火，来戏弄拱卫京都的诸侯。美人最终是笑了，然而昏庸无道的周幽王彻底失去了天子的信用，最后导致国破身亡的结局。周幽王之死，带来的是天下的大乱。东周时期，天子成为傀儡，整个中国失去了统一的象征，陷入绵延的战火当中。而随统一大势一起远去的，还有诗歌的精神。孔子认为《诗经》的精神是非常美好的，所以说：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”但是天下大乱后，孔子绝望地看到，《诗经》中美好的精神随着统一大势一起消亡了。孔子作为一介文人，对于分崩离析的社会没有回天之力，唯一的办法就是编订《春秋》。
“春秋”一词被用来形容时间的流失。古人的称谓背后，常蕴含着深厚的哲学思想。孔子用词极其讲究，其“春秋笔法”是指是用寥寥几笔最精炼，表面上最不带个人好恶色彩的文字，对历史事件和人物作出结论。孔子《春秋》中一个字的评语，既可以表彰伟人，也可以将乱臣贼子钉在历史的耻辱柱上，正所谓“一字之褒，荣于华衮；一字之贬，严于斧钺。”孔子作《春秋》，用心良苦，寓意深刻。直到今天，我们仍能从《春秋》之中感悟到孔子对那个时代中各种事件的鲜明态度。
淹城，是我国保存最完整的地面城池遗址。淹城春秋园就是一春秋淹城为基础打造的大型游乐公园。春游能来到这里，也是在让我兴奋。春秋时代的风韵，有保存的那么完整，实在难得呀！
同学和老师们下了车，迎面而来的是充满历史风味，古朴典雅的淹城春秋园青铜艺术大门，两旁伫立着放大了许多倍的竹简，工作人员还放弃了龙型的风筝，高高飘扬着，好像在欢迎我们的到来。
诸子百家园这里的一大特色。介绍了对中华文明产生深远影响的中华四贤：孔子，孟子，老子，庄子第一重要的则是孔子，一大片竹简装饰墙上，刻满了这位大家富有哲理的话语，唯一可惜的是我看不懂那么复杂的象形文字。打接下来我们又来到了一个小房间，里面是孔子讲学的模型，还能向我们介绍他的生平事迹，学术思想，让我们领略到了他不愧为四贤之首。
走出孔家，我们又进入了孟子的孟家，华佗的医家，大家尽情的休闲观光，增长了对一代伟人的认识陶冶情操。
在这个多姿多彩的地方，古色古香的气味大么浓厚，也少不了各种大型游乐设施，不过名字也没有丝毫偏离主题：峡谷漂流，吴楚之战，九龙问鼎……内容也充满了现代化，居然还有深受小朋友们喜爱的旋木马。
穿过商业古街，我们又从青铜艺术大门返回，心里也真有些舍不得，我也为能到这里来游玩为自豪。
春秋淹城，你是长江三角州的一颗璀璨明星，你记录了春秋时代的会恢宏与气势，是你，让我们重温历史，感受到中华文明的博大精深。我将会把你存在脑海里，永远也不会忘记。
致伴我十四载春秋的你们
十四载的春秋，在校园的点点滴滴依旧历历在目，如果非要我把这些风景串联起来，那么，老师则是我永恒的记忆。
从懵懵懂懂的儿童，到飞扬的青春，再到如今热血沸腾的我，每一步，都烙印着他们的味道，一种无私的爱的味道，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常说：您是红烛，人们还说，您是园丁。而我却说，您就像是我们的父母，永远激励着我们成长、前行！十四载寒窗，是你们陪伴着我，请允许我叫您们一声：“爸爸、妈妈，您辛苦啦！”
是你，把人生的大部分时间牺牲在我们的身上，几乎都没有时间去陪陪自己的家人、自己的孩子。你无私，我爱你！
是你，把一生都奉献给了我们，而自己的青春年华却似粉笔一样渐渐消失，直到做完自己的工作，才蓦然的离开。你高尚，我爱你！
是你，把温暖留给了我们，十四个寒冬，你总是像妈妈一样对我们含嘘问暖的。而你，却迎着凛冽的风整天奔波于女寝——男寝——教室，你总是关心着这群孩子们。你无微不至，我爱你！
老师，您是人类灵魂的工程师；老师，您是人类文明的传播者；老师，您是可敬的圣人……世界上倘若没有了老师，何文明之有？如果没有了老师，谁来推动社会的进步与发展呢？
谢谢您，老师。谢谢你成就了我的今天，当初要不是你对我的严厉教诲，我怎会进入今天的象牙塔呢？那些年似懂非懂的我们恨你、烦你，如今才真正明白那“恨铁不成钢”的道理。老师，由衷的感谢你！
小草因为对春雨的感恩，才拥有了绚烂的花朵；幼苗因为对阳光的感恩，才拥有了甜美的果实；小鸟因为对天空的感恩，才拥有了翱翔的翅膀。心灵因为对爱的感恩，才拥有了钻石般的灿烂光芒。老师，您辛苦啦！
师情浓浓似吉他，越到动情深处越拨动心弦。师情浓浓似钥匙，帮我们打开智慧的大门。师情浓浓似云梯，让我们置身于“一览众山小”的境界……
老师，您们辛苦啦，我爱您们！您们永远驻在我们的心灵深处，我永远记得您们！让你们们的精神随五星红旗一起飘扬。
贵州黔西南兴义市兴义民族师范学院高三:余峰峰
”读了朱自清先生的《匆匆》，我顿时感悟人生之短。匆匆来，匆匆去。在几万个日里，我们一直都在徘徊。
望着窗外初生的绿枝嫩芽，我欣喜春又来了，曾经看那寥寥无几的枯叶，我叹息秋又来了。一年四时，一日轮回，树木发芽，叶干脱落，像枯廋的老马踏着同样的小路。但是，即使你寻着昨日的蹄印向前，路也不是昨日那条路了，马更不是昨日那匹马了。但这漫长而又短暂的一天中，老马更老了，小路更旧了。
在忙碌中抽闲看看自己的历史，那哪里又有什么作为，只是徘徊罢了。
“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这数几千的日子是那么漫长，但是，它被你的一眨眼这动作就能消失。我好像听到时间的脚步啊，我好想看一看它的影子啊。或许，它的声音就藏在钟表里，“嗒，嗒，”或许，它的影子就藏在时针里，一圈圈转着。我拿掉钟表里的电池，有别人家的钟表还在转，即使我拿掉所有表里的电池，时间也在转，你永远不可能用一切东西来留住渐渐西行的太阳，只有干些什么才是啊！
一年四时，我一生能有几个春天，几个冬天呢？我怎能挽留这去得匆匆的时日呢？只是惜时罢了。
二是对成长的期盼被这一轮轮的春夏秋冬磨成了对它的留恋。真希望时间永远定格在这一年。已经两千多时日了。
一年级，我满怀憧憬和希望迈进学校的大门，像大多数小朋友一样，总是等待这下课，等待着放学，等待着一个个假期，等待着更高的年级。但是，现在的我真希望一节课的四十分钟是四十小时一般漫长，只可惜，那是从前，时光无法倒流。
是的，我不再迷茫，我感受到了正在溜走的日子，在饭碗中，它是香的；在洗手中，它是净得；在默默时，它是眼前的浮云。
春又来了，你要想着去播种；夏日即来，你要想着去松土；秋，过夏日后，你可以收获到汗水的滋味，那是香甜的果实；冬天，不要忙碌无为，思考三季，这也不至于匆匆。
“逝者如斯夫，不舍昼夜！”既然为失去的时间而痛心，何必要让它再一次失去呢？惜时，不要它再一次悄悄溜走。
春天又来了，好好努力吧，不放走一分一秒，秋天就会尝到香甜的果实。
朱自清先生的《匆匆》留给读者的不仅是一种感悟，更多的是一种思考。
太原市后小河小学六年级：梁国杰