我的“长生果”
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
从牙牙学语时，妈妈就给我买了许多画面精彩的图画书，虽然当时我不识字，但这些精美的画面却给我带来了无穷的乐趣。听妈妈讲，有这些图画书的陪伴，我可以独自度过很长时间呢！懵懵懂懂中，我对书产生了兴趣。
上幼儿园时，我对图画书就再没有那么大的兴趣了。这时妈妈开妈给我买了各类的故事书，每天晚上，妈妈都绘声绘色地给我讲故事，伴着这些美妙的故事进入梦香。在梦里，我与葫芦娃交了朋友；成为了孙悟空，学会了七十二变；憎恨大灰狼吃掉了小红帽的外婆，跟着这些故事，我时而高兴，时而伤心。时间一长，许多故事我都能倒背如流，虽然我不识字，但有时仍然装模作样地拿着书，把整篇故事声情并茂地“读”出来。每当这时，总会赢得姥姥、姥爷的夸奖，我的心理甭提多高兴了，对书的渴望也更加强烈了。
上学后，我识字了，可以自己读书了。这时许多的儿童文学走进了我的生活。《窗边的小豆豆》让我羡慕调皮的小豆豆，能够遇到超级棒的小林校长。《宝葫芦的秘密》让我懂得了“天下没有免费的晚餐”，什么事情，只有靠自己的勤奋努力，才能做好，一分耕耘，一分收获。我更欣赏《长袜子皮皮》的主人公皮皮，她的生活无拘无束、自由自在，把困难当成考验，她的经历让我钦佩。《乌丢丢的奇遇》让我明白了在接受别人爱的同时，更不能忘记用爱来回报别人。《夏洛的网》更以一个感人至深的故事深深地打动了我，让我知道了什么是友谊，知道了友谊可以超越一切。一部部经典的儿童文学，一次次触动着我的心灵，更点燃了我读书的欲望。
一次偶然的机会，又让我爱上了小人书。记得那是去年十一假期，我随父母去北京旅游，到了王府井大街，来不及欣赏这条举世闻名大街的建筑风格，更无心品尝各地的美食，就直奔王府井新华书店。走进书店，仿佛徜徉在书海中，各种图书琳琅满目，让我目不暇接。一本本儿童读物让我爱不释手，拿着那本书，又舍不得不得放下这本。忽然一盒仿古包装的小人书映入眼帘，闻着书香，欣赏着精美的画面，品读着一个个曾经熟悉的古典故事，让我如醉如痴，看到我这样的喜欢。爸爸、妈妈大方地为我买下了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等几部小人书，背着沉甸甸的行囊回到烟台，我把这些书籍视如珍宝。每次翻阅这些图书时，我都会把手洗得干干净净，看完后又会按顺序把这些图书放回盒子中。如今，这些宝贝还是像新的一样，整齐地放在我的书柜上。
随着年龄的增长，我读书的范围越来越广了。《中华上下五千年》让我知道了中华母亲所承受的千灾百难，树立起了为中华之崛起而努力读书的志向；《百事问吧》中一个个精彩的故事点燃了我探寻科学知识的欲望；《简妙作文》又如一位和蔼可亲的老师，教我如何选材、构思、把自己内心的情感表达出来。一本本的好书，就像我的一位位亲密的朋友，在获取知识的同时，也感受着读书带给我的无限的快乐！
妈妈曾经对我说：“你是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话深深地印在了我的脑海中，因为我已把书作为我的“长生果”，永远伴随着它。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构种种神话传说；跃上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
有一次命题作文《一件不愉快的往事》我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誉抄出来贴在教室的墙上。可是看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。
我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。像繁星点亮夜空，像春雨滋润大地，我每每捧起自己一本喜欢的书时，都会禁不住涌起愉悦之情。
小时候的第一本书，是在幼儿园的时候订的一本故事书。开始我看的津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
于是，在学前班的时候，我又有了第二本书《格林童话》。翻开这本《格林童话》，它带我走进了一个轻松而美好的童话世界，在童话的世界里一切都带着想象的翅膀，它让我们在无尽的思绪里飞向遥远的国度，与美丽的仙女、可爱的精灵、善良的公主、勇敢的青年一起冒险与遨游。让我插上幻想的羽翼，画出人生中最绚烂的符号。后来我又接续有了《神话故事》、《安徒生童话》《一千零一夜》等书。
在上小学二年级的时候，我又开始看《名人大全》，这时我才知道：许多名人在小时候都是非常爱看书的，正因如此，他们才有那样大的成就。这更增加了我对读书的热爱。
三年级时，一次，我们发完杂志后，我便津津有味的看起了杂志，没想到刚刚看完第一篇文章，我就被里面的内容吸引住了，于是，我融入了书中的世界，与里面的主人公同喜、同怒、同哀、同乐。连老师要收生字本也没有听见，最后老师问谁没有交，还是后面同学提醒了我，我才如梦初醒，交上了生字本。
为了让我的作文有所提高，我开始做笔记，把诗中的好词好句好段摘录下来，写作文要用时可以作为参考。
果然，在四年级的时候，写的一篇读后感，里面表达了我对这篇文章最深刻的理解，在全班面前读完之后，还被老师重新读了一遍，里面的那句排比句自然是我仿照课外书里的内容写下来的。于是，我的这篇作文得到了老师的好评。这小小光荣获得的源泉当然还是课外书。
后来我的柜子里的书越来越多。《生命流泪的样子》让我懂得了生命的美好；《红瓦黑瓦》让我感受到了智慧与美感的力量；《绿山墙的安妮》让我经历了红发女孩的一生；《我们的荆轲》让我体会到了历史的悠久；读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
书，人们称之为人类文明的“长生果”。这个比喻，对我是十分亲切的。
推开陈旧的记忆之门，禁不住涌起一阵愉悦，童年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
最早读的，便是连环画一类的小书。小孩子嘛，谁不爱看它？但是，渐渐地，我开始看那些唐诗宋词。我喜欢李白的雄奇飘逸；杜甫的深沉忧国；孟浩然的无限田园；苏东坡的豪放壮烈；辛弃疾的金戈铁马；李清照的婉约凄凉。
我再长大一些后，由于爷爷是老家学校的校长，于是我便经常向爷爷借阅学校那个小图书馆内的书。就这样，我了解了科幻小说。我最喜欢看的，便是凡尔纳的科幻小说。当时我还不知道凡尔纳是科幻小说之父，只觉得他写得很精彩，比如《八十天环游地球》、《海底两万里》、《地心游记》、《测量子午线》等等，都让我觉得奇幻无比。
终于，我开始阅读那闻名遐迩的四大名著。在那个时候，我经常在电视上看《红楼梦》，但总共加起来也就两三个小时。于是，在我九岁时，便开始读。但是，我总觉得贾宝玉女生女气，林黛玉哭哭啼啼，感到十分厌烦，并不能理解“满纸荒唐言，一把辛酸泪”和一个朝代和家庭的兴亡盛衰。对于那“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》，我却情有独钟。什么“宴桃源豪杰三结义”，“关云长千里走单骑”，“翼得大闹长坂桥”，都使我如痴如醉。也许是男孩子喜欢勇士的豪气罢；也许是男孩子渴望成为英雄罢；也许男孩子好英雄间的侠义罢。都无从知道，只知道《三国演义》一直伴着我走到现在。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我这样如饥似渴地阅读，它的作用更是不言而喻的。在小学，虽说设施简陋，但我的文章也是常上榜的。读书也大大扩展了我的想象能力，使我的思维十分活跃，常常说出一些自己的“名言”。
酿蜜不嫌花少，读书不弃分与妙。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我的“长生果”啊！你给予我的，是任何东西无法比你的！
读书好，好读书，读好书。
我的“长生果”——书
五四班刘伊蕊 辅导老师裴艳红
“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”。当我看见这句话时，我就想“如果我们年轻时不学习，等到了白头的时候，要再想学习，就晚了，所以我们要珍惜时光”。
在9月14日的时候，我们在班里上了一节阅读课，老师对同学们说：“阅读的时候一定不要只看书，还要边看边积累好词佳句，这样我们会积累好多的美词美句。”还有，我们学习《走遍天下书为侣》时，老师带我们从书中总结出了五步读书法：内容思考、品味欣赏、寻找新知、总结收获、产生共鸣。从中我还受到了启示：从不同的角度反复去读书，就能常读常新，百读不厌。
这就是我的“长生果”——书。她给了我启示，给了我答案。
每当翻开《儿童时代》时，心里总抑制不住内心的喜悦。心情总是跟着故事情节跌启起伏，它总能满足我的好奇心。
《儿童时代》正如它的名字充满着童趣，让人看后留连忘返，它像一位知已，像一位走入人内心的好友，每忆及《儿童时代》那蕴含着深刻哲理的语句，那保含童趣的画面都在我脑海中浮现。
《儿童时代》有许多栏目如：《魔法三国》、《童书的表情》、《孔雀作文》……吸引我的首先是故事——魔法三国，《儿童时代》的编者真是别出心裁，把《三国演义》中的人物加漫画形式容入书中，平时我一看见那本大部头理论着作像似永远看不完的《三国演义》我就犯愁，而且读起来囫囵吞枣不求甚解。而《儿童时代》把三国人物曹操、孔明等人融入故事中，并以生动的语言，娴熟的动作使读者爱不释手。从故事中感受各种人物的命运遭遇。他们的悲欢离合常常令我牵肠挂肚。甚至有时埋怨[魔法三国]的页数太少，就扒在桌子上构思着将要发生的事……
逐渐，我迷上了[孔雀作文]它就像是我的作文启蒙老师。记得每期的[孔雀作文]文学作家程逸汝都会给予小读者一个写作妙招。回想起三年级，我的作文水平与现在写的作文真是天壤之别，老师总是在我的作文上批着：“作文内容不丰富，好词佳句缺乏，”到底怎样才能使作文有感情色彩，内容丰富，那一段日子我一直在寻找答案，苦思不得其解，在一次偶然中，我无意翻到[孔雀作文]栏目，天无绝人之路，只见大标题上写着“丰富作文内容用”引用句。我迫不及待地翻开书，如饥似渴地读起来……或歇后语等会使作文内容丰富多彩，看看自己文中硬巴巴语句：我把这个桔子放进嘴中，觉得苦极了，如果在语句中加上：我觉得苦得真象哑巴吃黄莲——有苦说不出。我顿时恍然大悟。有一句名言说得对：“读一本好书，等于和一位品德高尚的人谈话，”醉心阅读使我得到了报偿——作文正在一点一滴的进步，得到好评。[孔雀作文]每次阅读完都有数不尽的收获。
书是全世界的营养品，书是一位最有耐心的朋友，书是人类进步的阶梯，它就像一位良师益友，在童年的成长道路上，它陪伴我度过了五彩的童年，它是延续知识的“长生果。
安远县九龙小学六(七)班
张林
花生，自古以来就是人们喜爱的食物，特别是在南方。它被人们称为“长生果”。
有一天，我和爸爸来到大伯家，看见大伯正在收花生。我问大伯：“花生除了榨油还有其他用途吗？”“想知道吗？那就听大伯说吧！”爸爸对我说。大伯说;“花生的用处多种多样，像煲汤、煲粥、生吃……”“那花生的壳有什么用呢？”我又好奇的问。“它的壳被打碎后还可以当天然的肥料呢！”花生果实是长在地底下的，它的苗矮矮的，不像甘蔗那么高大，也不像葡萄和石榴那么显眼，高高的挂在树头上，引人入目，使人心生爱慕之情。它也从不炫耀它的果实，不像葡萄和石榴那样炫耀它那大红大绿的果实，只是深深地埋在土里。春天，它的小苗慢慢地长出，到它那淡黄色的小花开出，就说明快要收获花生了。它的花不像桃花那么美，也不像桂花那么香，只是普普通通的一朵小花，待到它的花凋谢了，花生就开始生长了，花生在地下一开始是小小的淡白色的，后来，长成浅黄色的，壳也开始越变越硬了，最后壳变硬了，变成黄褐色了，就成熟了。它的壳就像一位老人的皱巴巴的皮肤。它的样子像个特小的“葫芦”。
花生为什么被人称为长生果？原因是这样的，花生在生吃时，一口咬下去，脆脆的，带有一种土味。它还可以炒着吃，炒过的花生带有一种香味，香甜可口。常吃还可以降血压。用花生煲汤可以美容。所以，花生被人叫做“长生果”。
花生虽然其貌不扬，可是它很有用的，所以我很喜欢花生。
有人曾说过：书是人类文明的长生果。我和大部分同学一样，都喜欢“吃”长生果，但别人都是正大光明地“吃”，而我，却像孙悟空一样，偷吃过长生果。
四年级期末考试前，妈妈给我买了一本书，名叫《秘密花园》，看了书上的简介，我恨不得一口气把这本书读完。但是，马上就要进行期末考试了，妈妈怎么可能允许我读闲书呢？晚上，我躺在床上，辗转反侧，怎么也睡不着，好想读那本书啊！突然，一道灵光闪过我的脑海，“有了！”我差点惊喜地叫出了声，“我可以每天早上早起一会儿，在上厕所时偷偷读书，这样妈妈不就发现不了了吗？”我越想越得意，很快就进入了甜甜的梦乡。
第二天，我起了个大早，偷偷从书柜里抽出《秘密花园》抱在怀里，悄悄地躲在门后听动静，爸爸已经上班去了，妈妈正在厨房忙着做早餐。哈哈！真是天助我也！我急忙跑进厕所，转身关上门，“呼——”我长长的舒了口气，像几天没吃饭似的，如饥似渴地读了起来，这本书真是太有趣了，我完全沉浸在书的海洋里，忘记了时间，忘记了周围的一切，不知过了多久，门突然“砰”的一声被打开了，妈妈从门外探进头来，吃惊地望着我。随后，脸色大变，只见她板着面孔，一声不吭，乌云不知不觉中爬上了她的脸，我知道要“打雷”了，只好极不情愿地合上书，顺着墙边一步一步蹭到书柜旁，依依不舍地把书塞了进去，直到这时，我还感觉背后有一双严厉的眼睛在盯着我，盯得我后背直发凉。妈妈开始大发雷霆，我只好一边收拾，一边听妈妈唠叨。哎！没办法，谁叫我天生是个小书虫呢？
虽然经历了这次“暴风雨”，但我仍然是“江山易改，本性难移”，每当我不能正大光明地读闲书的时候，我总会想办法窃读，“偷吃”长生果带给我许多乐趣，这种快乐与惧怕相结合的滋味，令我回味无穷！
天津市河东实验小学五年级：XIAOWANGQI
像鸟儿飞过天空，像鱼儿游过水面，我每忆及我的读书生活，心里都会像浪花一样欢腾起来。它就好似一幅美丽的山水画，让我百看不厌；它好似一杯花香四溢的清茶，能让我神清气爽；它也似一位忠实的良师益友，时时刻刻陪在我身边，指引我走向正确的方向。
我最早的读物是薄薄的、一页只有几行字的……猜对了，它是——绘本。那次，妈妈给我买了几本绘本叫我看。“凭什么！”我生气地叫起来，低头继续玩我的积木。虽然我嘴上这么叫，可心里想的却截然相反：“书是什么？”看到妈妈走了，我便走到书面前，只见封面上有两只小兔。什么呀？我好奇地翻开书，里面有许多许多精美的图画。才看了几张图，我就爱不释手，沉浸在书本中，仿佛融在了一起：我就是那只宝宝兔，竖着耳朵聆听兔妈妈说话……从那一刻起，我爱上了读书。刚开始看绘本津津有味，可天长日久，就感觉一点也不过瘾了。
后来，我识字了，开始看注音读物，《童年》、《西游记》、《森林报》……我都看过，虽然有些囫囵吞枣的感觉。只要手中有书，我就专心致志，津津有味，废寝忘食地读起来，不上厕所绝不站起来，那时的我真是一个潜力无穷的“小书虫”。后来上学了，我在学校下课看，中午看，困难班看……几乎每时每刻手不释卷。
当我在书店看到《西游记》时，还会像以前一样惊喜地叫起来：“呀！”还像以前一样小心翼翼地捧起它，津津有味地看起来，一看就是几十分钟。以前，看到孙悟空打妖怪时，更多的是羡慕他本领高强，现在再读，会为孙悟空的机智勇敢喝彩，更懂得遇到困难不退缩、想各种办法解决。是啊，书要反复读，做到精读，做到“书读百遍、其义自现”。
读《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成绩好，最重要的是心灵美。读《假如给我三天光明》，我知道了：处在困境中也应该积极面对，笑迎人生……：读书使我明白了无数道理。
朋友们，快一起加入这能增长知识、丰富情感、领悟生命真谛的光荣快乐的行列吧！
五年级:彡rainbow
前段时间，我们学习了《我的“长生果”》这篇课文，其中的故事让我感受很深。
课文讲述的是作者少年时代读书生活的故事。文章阐明了自己读书的特有感受也及读书对自己生活的影响。字里行间表达了作者对书的深厚感情和对读书的热爱，并说明了书是作者生活中的“长生果”。
读了这篇课文后，我也认识到了书的重要性，于是我有空便读些能增长知识、丰富生活的书。有一次，老师让我们写一篇关于假期中快乐的事方面的作文，这时，我的头脑中就闪现出许多好词好句，它们在我的作文中发挥了很好的作用。我从我的童年梦想写起，写到我假期中的一些勇敢快乐的事，，作文中，我大量运用了平时积累的好词好句，并恰地给作文进行修辞……后来，这篇作文得到了老师的好评，我的心里也乐滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道这件事后，也对我说：平时只要多读书，读好书，头脑中的知识就储存得多，写作文时自然就能得心应手，运用自如了。
是的，此时我想起了许多名言：书籍是人类进步的阶梯；书读百遍，其义自见……我要攀登知识的高峰，从现在起就要做到多读书，让自己从小就成为爱学习的人，将来就一定能实现自己远大的理想！
五年级:杨涵