未来的科学家
大家知道未来的科学家是谁吗？语文王老师告诉了我们答案。
一阵悦耳的上课铃声响完，语文课开始了。王老师亲切地问大家：“同学们，谁想当科学家？”大家纷纷举起了手。王老师又微笑着问：“大家崇拜科学家吗？”我们异口同声地说：“崇拜！”这时候，王老师很神秘地说：“同学们，我这里有一面魔镜，从里面能看到未来最有魅力的科学家。”我将信将疑，迫不及待地想看一看那面魔镜，同学们也都急得一个个伸长了脖子。
王老师叫左品一第一个上去看魔镜。只见她大步走上讲台，看完后却捂着嘴巴，小跑回到了座位上。接下来大家穿梭似的一个个上去又下来，看完后，有的捂着嘴，有的嘿嘿笑着。我更加着急了：那里面到底有什么呢？终于轮到我了，我跑上讲台，讲桌上立着一面精致的红色花边小镜子，里面笑嘻嘻地竟然是我自己！
我恍然大悟，原来王老师的意思是勉励我们现在努力学习，将来好成为伟大的科学家。我被老师的苦心感动了，突然想起了妈妈让我背的两句诗：“随风潜入夜，润物细无声。”我们一定不辜负王老师的期望，刻苦学习，成为未来的科学家。
北京朝阳外国语学校小学部四年级：管荫尘
光阴似箭，日月如梭，经过多年的不懈努力，我们终于成了著名的科学家，时间是2058年。
“成功了！终于成功了！”科学家吴金周大声叫道。原来是我们共同研制的‘光影’号宇宙飞船可以试飞，它的速度可达到了每小时1光年，比之前的飞船至少要快1000倍。
为了验证‘光影’号的可靠性，顺便也去太空旅游，经过一番准备之后我们就出发了。来到浩瀚的太空，不禁被那美丽的景色陶醉了，蓝蓝的天空，闪闪的星星……
突然，船舱里的警报器响了并说有不明飞行物向飞船靠近。杨佳谨马上打开雷达扫描后说：“不明飞行物处右前方几万公里处。”我立刻和前面的不明飞行物进行呼叫，一会后那个不明飞行物回话了，我迅速用声文辨别系统辨别——原来是以前的老同学，他们也是来旅游。与他们简单打了一下招呼后，我们又继续赶路了。
我们开着飞船飞往天狼星。着陆后，我们下了飞船，在不远处发现了一个大房子，推开门一看，让我们一惊，里面竟然有许多卡通人物，有多啦A梦、赛亚人﹑喜羊羊……当然也有我们最喜欢的贝基塔。从这个房间出来是一个大果园，突然我们看见一个巨大的水果，全身是绿油油的，还有一些斑纹。我们费尽脑子想了一半天才想出来——是一个巨型西瓜，我们看见那又大又甜的巨型西瓜口水都快流出来了，结果被它看见了说：“好吧，今天我请你们吃西瓜。”我们一蹦三尺高，正好我们渴了。
它从口袋里拿出一个不到一分米的小梯子，我们想：这么小的梯子怎么爬呀？它又从口袋里拿出一个遥控器，按了一下按扭，那梯子像变魔术般变得好高好高，我们爬了上去，它从背后变一个金刚钻在自己身上钻了一个小口，给我们一人一个小汤匙，我们大口的吃了起来，这西瓜真甜，不一会我们吃饱了，和它道别，我们又进了一个房间，让我们又是一惊，里面居然是外星人阿凡达，他用汉语普通话给我们介绍他们天狼星的特产，最美的景点……我们还发现贝基塔在里面，我们便和贝基塔玩起了库洛牌，库洛牌有泡沫、交替、光明牌等等，他祝愿我们像库洛牌一样坚持奋斗，我们玩的很开心。
不知不觉天黑了，我们依依不舍的离开天狼星回到了地球。我们想，经过今天的检验，‘光影’号就可以申请批量上市了。今后，将有更多的‘光影’号穿梭在地球和其它星球之间，太空旅行将不再是神话，那将给人们带来多少方便呀！想到这些，大家心里有说不完的喜悦！
今天上作文课,张老师向同学们提了个奇怪的问题“未来的科学家长什么样？”同学们听了议论纷纷，大家都争先恐后地说“未来科学家是谁呢？”张老师给大家看了一个秘密武器。有的同学在看秘密武器时捂着嘴笑了，有的同学惊呆了。看到同学们的表情，我也乐得笑呵呵。轮到我了，我一看没看到未来科学家的长相，我又一看，原来是镜子里面的我。这下子，我终于明白张老师想借这个武器告诉我们:现在好好学习，将来就会成为一位科学家。
成为一名科学家是我一直以来梦寐以求的理想，我小的时候就喜欢看“走进科学”、“神奇的地球”等节目，它们让我学到了许多知识。
自古以来，有许多科学家为他们的事业呕心沥血，废寝忘食，才探索出物质的组成分子和原子，进而发现了最小颗粒夸克，据说目前有关人员仍在研究夸克的组成。
我崇拜杨利伟，他为中国的航天工业取下了惊人的业绩，我羡慕他能升入太空，寻求那未知的世界，也佩服他的勇气可佳，他是英雄。
我想成为一名科学家，我要和其他科学家一起探索夸克的组成，甚至于宇宙的奥妙；我要和杨利伟叔叔一样升入太空，去观察那与众不同的空间；我也想去九大行星，考察是否有像地球一样能让人移居的星球……作文
记得在历史上学过原子弹氢弹的研究者邓稼先，他也是一名为人类全心全意付出的英雄，钱学森也是。
一个人活着要有意义，像杨利伟、邓稼先、钱学森这样的宇航员和科学家，他们的生活是充实而有滋有味的。我认为当一名科学家所做的事都是有意义的，可以补足以前一些科学家们的欠缺，以及他们没有发现的问题，探索他们未曾搜索的星球，从而为人类作贡献。
如果你问我最崇拜哪位科学家，我会毫不犹豫地告诉你：“当然是爱迪生！”想知道为什么吗，让我们先来分享一个小故事吧，故事的名称叫“爱迪生救妈妈。”
一天晚上，爱迪生的妈妈急性阑尾炎又发作了，疼得在床上直打滚，爸爸赶紧骑马去几十里外请医生。医生来了，说一定要做手术，但是那时候已经很晚了，而且家里离医院很远，于是医生决定在家做手术。可是房间里很黑、很暗，爱迪生的爸爸点了许多盏油灯，但还是不行。就在这时，爱迪生一溜烟地跑出了家门，当他回家的时候，手里多了一面明晃晃的镜子，身后还跟着几个小男孩，每个人手里都捧着面镜子。爸爸生气极了，气呼呼地对爱迪生说：“都什么时候了，你还胡闹？”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了，不信你看！”说着就和几个男孩一起拿着镜子站到油灯旁，把光聚在了一起，房间里顿时亮了起来。爸爸这时才恍然大悟。手术顺利地做完了，医生摸着爱迪生的头说：“今天多亏你这个小家伙帮忙，要不然这个手术就做不成了。”
听了这个故事，你有什么感想呢？是不是觉得爱迪生非常聪明？其实爱迪生只上过三个月的学，但是他也非常好学，他的一生为科学事业做出了巨大的贡献。明亮的灯泡，好看的电影……都是爱迪生发明的。这是多么伟大的科学家啊！
我相信，只要我们好好学习，勤奋读书，也会出现像爱迪生一样的伟大科学家的。
在我金色的童年里有过许多理想：想当警察，想当军人……但我最想当科学家。
一天，爸爸从商店里买回来一本《科学画报》，里面的科学知识真多呀！有机器人、保密电话……看着看着就把我吸引住了。我想我长大后能当科学家该多好呀！如果我当上了科学家，我要发明电子猫，它能唱歌、能照明、能叫孩子起床、还能捉老鼠……
从我立志当一名科学家后，我一有空就看科学书，读了七七四十九次也舍不得放下。动手制作小发明也成了我的一项爱好。只要有可能我就动手做点什么，锻炼自己的动手能力。
理想不是一种空虚的东西，也并不是玄奇；它既非幻想更非野心，而是一种追求真善美的意义。我相信我的梦想会实现。
我们的生活是多姿多彩的，但是，又是谁，让我们的生活变得多姿多彩呢？当然是妇孺皆知的科学家了。他们用尽一生的心血扑在科学上，为我们造出了许多的为人类提供便利的东西。我最大的愿望就是成为一名科学家。
假如我是科学家，我会创造出一种机器人。这个机器人可以听懂人们说的每一句话，精通世界各地的语言。它可以代替警察出警，在暴力事件里还会减少人员伤亡，在日常生活中它能帮家长们管教孩子，辅导同学们学习，培养出不会就问，不懂就看，做事负责的好学生，让老师们上课不再担忧学生们上课说话，成绩不好等烦恼的问题了！
假如我是一名科学家，我会将其他科学家发明出的复印机加以修改，制造出第二种超小型复印机，就和手机一模一样，而且还有两种功能，一方面可当智能手机，另一方面可以复印出人们要复印的东西，复印机也不止能够复印纸质文件了，而是可以复制各种各样的物品。
假如我是一名科学家，我要研制出一种物美价廉的太空服，它可以随时自动调节温度，使人在夏季穿了还是非常凉爽，在冬季穿了还是温暖如春。至于它为什么叫做太空服，是因为穿上之后，可以在没有引力的地方照常行走。
假如我是一名科学家，我会制造出保护罩，坐上我发明的时光装穿梭机，回到过去，将圆明园留到今天，让未来的人一饱眼福……
虽然这些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一种愿望啊！我一定要认真的学习眼前的知识，为实现目标打下坚实的基础！
许俊轩
看着科学家能做出一个个伟大的实验，我也想成为科学家。
假如我是科学家，我会研究一个多功能书包，只要同学们按下正确的密码，说一声“收”！那书包立即把钳子手伸出来，并且用最快的速度收拾得整整齐齐。上学的时候，它自己长出一双“脚”跟在你后面，或自己变成一辆豪华的空调汽车，载你送到学校，并准备好上课用品，那时，老师们一定看傻眼了吧！这样子同学们就不用担心整理书包的烦恼了，哈哈！
假如我是科学家，我会发明一种会清洁卫生的机器人，你一定会问我“没电了，怎么办”？呵呵！它能把一些垃圾一下子“吃”进去，这样子就不怕没电而且又可以废物利用，多好呀
假如我是科学家，我会发明一种“老师机器人”，这样同学们不用匆匆忙忙地上学，老师们也不用因为遇到了不听话的同学而气得暴露青筋。那机器人老师会按着孩子们不同习性、生动、有趣地讲课，还会带着同学们到大自然里，去感受成语里真正的词义。
我一定要发奋学习，加倍努力，成为人人赞赏的科学家！
指导：淡雅茉莉
每个人都有令人难忘的一面，我也有
我在八岁的时候就发现了竹子里的秘密，或许这件事你可能会不相信，但是，这完全是我独立思考的结果！
我小时候总以为竹子里空空如也，什么都没有。但是后来，我才发现，原来竹子里含有很多不同的气体。
去年暑假，我回到乡下探望叔公，偶然一次经过绿油油的竹林，脑子里突然闪过一个念头：竹子里到底有哪些气体呢？为了能够解答我心中的这个疑问，我叫叔公砍下几根竹子，然后立刻用瓶子把竹子里面的气体接住，塞上瓶盖。把那瓶气体拿回家后，我开始了第一个实验：我先擦然一根火柴，然后把那根燃烧的火柴放入含有竹子气体的瓶子里，火燃了一会儿才熄灭。这说明这些气体当中含有一种可助燃的氧气。第一次实验成功啦！我的心里甜滋滋的，脸上露出了那种自信的微笑。
接着，我又做了第二次实验。我先用同样的方法取了一些竹子里的气体。然后往瓶子里倒了约一百毫升澄清的石灰水。再往有空气的瓶子里倒进同样多的石灰水，塞住瓶盖，分别进行摇晃，结果有空气的瓶子里的石灰水几乎没有什么变化，而装有竹子体内气体的瓶子里的石灰水变得浑浊了，如同清淡的米汤。
实验证明：竹子体内的气体含有较多的二氧化碳，使澄清的石灰水变得浑浊；而空气里含有的二氧化碳较少，石灰水几乎没有什么变化。最后我还做了很多实验，发现了出了氧气和二氧化碳外，还有很多种气体，说也说不完。
原来小小的竹子里竟装了这么多的奥秘啊！以后我要多多研究了！
我把这些实验的结果告诉了妈妈，妈妈欣慰的说：“柳柳，你为了解决心中的疑问，不厌其烦的一次又一次的做实验，妈妈很欣赏你！”这是我第一次感受到成功的喜悦。
我把结果也告诉了同学们，他们听呆了！不敢相信自己的耳朵！他们说：“柳柳，厉害啊！你现在对我说的，我们完全不懂，你去能告诉我们，真像一位科学家呀！”我听见了，脸上露出了同学们从未见过而又纯洁的微笑。
我希望你们能够勇敢的把自己最得意的事情写下来，和我们分享，好吗？
今天，王老师刚一走进教室，就在黑板上写了“看未来科学家的‘照片’”这几个醒目的大字。顿时，教室里像一把盐撒进热锅里——噼哩叭拉爆炸了！同学们交头接耳，议论纷纷，“王老师怎么知道未来的科学家是谁呢？”“会不会是电脑制作的呢？”“难道王老师能穿超时空？”“……”我们得骑驴看唱本——走着瞧。
王老师请同学们一个一个地上讲台看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。谌信宇紧张地走上了讲台，他小心翼翼地把“照片”从信封里抽出来，躲在讲桌后面一看，脸上一下子笑成了一朵花。王老师的葫芦里到底装的是什么药？同学们一个挨一个地上去了，他们走下讲台时都捂着嘴笑，再一看王老师那神秘兮兮的样子，我更加疑惑了。调皮鬼——肖云颢走上了讲台，他虚着眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起来，止都止不住。终于轮到我了，我抑制住自己内心的激动，走上了讲台。我悄悄地把“照片”从信封里取了出来。哇！照片原来是镜子，镜子里的的确确有个科学家：小小的眼睛，大大的耳朵，两个小酒窝，衣服上还有个可爱的米老鼠呢！这不是本人吗？想着想着，我不禁哈哈大笑起来。我把“照片”塞进了信封，捂着嘴偷偷地笑。
我们一个挨一个地看完了照片，老师问道：“未来的科学家是谁？”“是我们！”大家异口同声地答道。“老师为什么要大家看‘照片’呢？”王老师又笑咪咪地问道。我们沉思了一会儿，老师语重心长地说：“这是老师对你们的殷切希望，未来的科学家就在你们中间。孩子们，世界需要你们，祖国需要你们，努力吧！”听着老师亲切的话语，我仿佛当上了天文学家，陆续发现了几个有生命的星球，还利用“龙凤号”推进器将土卫六推到了近地轨道上，让这颗星球变得生机勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝视着灿烂的星空，思绪万千。有志者，事竟成，让我们为心中美丽的梦想去努力吧！