借你一双慧眼

借你一双慧眼，你能不能捉住心灵闪过的微光？你能不能抓住微光闪现的瞬间？你能不能跟随微光创造奇迹？

一个寒冷的夜晚，你或许正沉醉在甜蜜的梦乡，但是有一个人却在深思：他会画画，但此刻却没有一丝灵感。这时，一只老鼠出现了。就是这只人人喊打的老鼠，在他的笔下变成了全世界儿童的“宠物鼠”——米老鼠。迪士尼抓住了心灵闪过的微光，把一只人人喊打的老鼠，变为人见人爱的偶像鼠，灵感微光的非凡力量由此可见一斑。

或许，你曾同样发现老鼠的可爱，但却不愿与人分享你的发现；或许，你觉得它过于渺小，不值得为之付出心血。总之，无论什么借口也掩盖不了你缺乏慧眼的事实。而有没有这双慧眼，正是伟大和平庸的区别所在。

一个风和日丽的日子，你或许正徜徉于名山大川之中，而一个人却目不睛地盯着小虫是否会来吃自己的白菜。专注的观察激发了创作的灵感，惟妙惟肖的《白菜昆虫图》诞生于一代大师齐白石的画笔之下，白菜新鲜可口，所以旁边的昆虫想得红了眼。这是灵感成就的传奇。

也许，你曾不止一次地看到过虫吃白菜的事实，但却觉得这幅画面缺乏美感；也许，虫吃白菜的画面让你觉得平淡无奇。总之，缺乏敏锐的洞察力就是与慧眼无缘，而有无一双慧眼，正是天才与庸才的最大不同。

有位名人说过：世界缺少的不是美，缺少的是发现美的眼睛。而我要说：世界缺少的不是灵感，而是善于捕捉灵感的慧眼。

爱因斯坦说过：“天才是百分之九十九的汗水与百分之一的灵感所组成的，但是那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更加重要。”这句话通常被人们丢掉后半句，因为相对于灵感，人们觉得努力更重要。但是，如果没有捕捉灵感的慧眼，庸才始终成不了天才。

要想跨过那段庸才与天才的距离，我们需要时时留心自己内心一闪而过的微光，随时做好捕捉微光并为之付出心血的准备。只有这样，我们才不会在天才的作品中找到自己的遗憾。

练就一双捕捉灵感的慧眼吧！天才与庸才往往只有一步的距离，将百分之九十九的汗水用在百分之一的灵感上，才会取得最终的成功！

这件事发生在暑假的时候。

那天下午，已是5点钟的光景。可阳光，还是如中午般耀眼，甚至有种超越的趋势。纵使阳光十分毒辣，但，我依然活跃，身体里似乎有用不完的劲。推着心爱的自行车，我尾随着爸爸，来到一处空地，开始了练习之旅。

原以为骑自行车是件多么简单的事。但，现实，往往是残酷的。

在自行车上坐下，我先将右脚放在踏板上，在左脚抬起的瞬间，用力一蹬。自行车前进了一点，又立刻翻倒了。爸爸让我的左脚跟上右脚的节拍，再试一次。于是，我继续前行。由于这次两只脚都在踏板上，导致我摔倒时，重心不稳，连人带车翻倒在地。

“好痛！”我龇着牙，揉着脚，站起了身。头略微一偏，便看到了爸爸，他正笑眯眯地看着我，示威性地向我伸出了小拇指。人，也一动不动，好像丝毫没有要上前扶我的想法。

我忍住了跑上前质问的冲动，扶起了自行车，暗想：就这么瞧不起我吗！我一定要让你看看，我是最厉害的！

接着，我发挥了我“不怕死”的精神，开始了疯狂练习。

一次次地摔倒，一次次地爬起。纵然受伤，也不在乎。皇天不负有心人。在经历过多次失败后，我终于可以顺利地骑一小段路了。头望向爸爸，我得意地朝他比了个“V”。

我以胜利者的姿态向爸爸走去，高傲地仰起头，对他说：“怎么样，后悔小瞧我了吧！”

爸爸并不言语，只是笑了笑。他推着自行车，拉着我，在夕阳的余晖中，往家走去。那一大一小的两个身影，渐渐地，消失在远方。

当时，我还不知那抹笑中，隐含了什么。可如今，我明白了。——

有时，在一个十分细微的动作中，也包含了一些情感。只是，看你能否用心品味。

生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。借你一双慧眼，让你在平凡的生活中，发现更多的美丽！

                  ——关于“他人有点”的实验报告

【实验时间】2012年1月1日

【实验名称】研究“他人优点”的性质。

【实验目的】探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。

在现实生活中，人人都有优点，有的诚实可信，有的乐于助人，有的思维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌善舞，有的妙笔生花……但是，大多数人往往只看到他的缺点，而忽视他人的优点。本实验将借你一双发现并欣赏别人优点的慧眼，使之一步步变得完美。

【实验用品】三支大试管、“他人优点”颗粒、“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液。

【实验步骤】

1．将等质量的“他人优点”颗粒分别置于三支大试管中。

2．向三支试管中分别滴入等质量的三种溶液。

【实验现象】

1．滴入“忽视”溶液的试管中反应缓慢，很久才生成一种普通的无色气体，溶液由红色变为黑色。“他人优点”颗粒由饱满变萎缩。

2．滴入“发现”溶液的试管中反应适中，生成一种稍带香味的气体和一种“完美”的固体，“他人优点”颗粒变得更加饱满。

3．滴人“欣赏”溶液的试管中反应极快，生成一种有沁人心脾香味的气体，“他人优点”颗粒迅速长大，生成一种叫“成功”的固体。

【实验方程式】

忽视+他人优点=平凡+无毒物质

发现+他人优点=完美+无毒物质

欣赏+他人优点=成功+香气

【实验总结】由此可见，忽视他人的优点会使你变得平庸，发现他人的优点会使你更加完美，欣赏他人的优点会使你走向成功。

【后记】生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双善于发现并欣赏他人优点的慧眼，我们的生活将会变得更加美好。

漫步在叶和花的世界中，心中便有了一种独特的美，这种美，来自那嫩嫩的、柔柔的叶。

首先吸引我的是一片很小很小的叶子，我的指甲一转，他便来到了我的手中。它好似一颗小小的水蜜桃，呈心形，也脉一根一根往外扩伸，摸起来特别光滑、柔软，让人感到很舒服。看着看着，我觉得它就像是一艘小小的船，亮晶晶的水珠正乘坐在他上面兜风呢！

我将这片叶子夹在我的笔记本中，继续寻找着春天的痕迹。突然，一片淡紫色的叶子闯入了我的视线，我轻轻将它拾起，观赏起来：它呈圆形，紫中带着墨绿，叶脉上有规律地排成了“Y‘’字形。背面的叶脉是红色的凸起，比上一片叶子要粗糙许多，摸起来感觉就像在摸砂纸一般。它像一只远远的小船，我想：若在他上面放几颗小果子那就更像了。

继续往前走着。哦，那不是一根针吗？

走进了，才发现那并不是针，而是一个酷似针的树叶，大约十几厘米长，两端尖尖的，扎在皮肤上生疼。它光滑油亮，背面凹了进去，像可以装水的小管。我在它上面滴了一滴水，水便顺着叶片流了下去，我想：这水珠儿不就像滑滑梯吗？想想那水珠儿开心的样子，自己也很开心。

回家以后，我把三片叶子拿了出来，又细细的玩赏了一遍。哦，小小的叶子是那么的微不足道毫不起眼，平时谁会去注意到它呀？然而，没有它的衬托，花儿们能显出它的万紫千红吗？没有它的遮挡，小蚂蚁累了，到哪去休息呢？叶子虽然小，但它也在尽自己所能，为这个世界在奉献着啊。我们有什么理由不爱它，不赞美它呢！

爱美之心，人皆有之，有许多人重视的只是外表美，他们全然不知，其实心灵美才是真正的美，以及由它产生的一切行为美都是高尚的美。其他的一切美，一旦离开了这个基础，就会黯然失色。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂”灵魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。

人是爱美的，青年人尤其热爱美，追求美，可是有的人仪表堂堂，却举止粗鲁，语言肮脏，托尔斯泰曾说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”

到底何谓心灵美？简单地来说，就是人的思想道德水平高，一只孔雀只要在开屏时展现其羽毛之美，就能称之为美丽的孔雀；一头狮子只要形态威武，就可算作一头健美的雄狮；而人只有心灵美才算是一个高尚的人，外表美是很容易凋谢的，所谓“昙花一现”“人老珠黄”就说明这一点，只有内在美才是持久不变的，在生活中有时候你会发现，一个外表很美的人，当你发现他的灵魂十分丑恶时，他所给人的美感就渐渐地消失了，相反一个外表丑陋的人，如果我们一旦发现他具有崇高的灵魂，并且行为令人十分可敬，我们会渐渐淡忘他丑陋的外表，甚至觉得他变得美丽起来，像这种例子有很多，如：贝多芬、列夫托尔斯泰等，他们外表虽然不漂亮，但他们用自己的聪明才智获得大家的认可，所以他们拥有的是永存不变的内在美。

让我们把美的形象与美的行为结合起来，发扬光大！只有这样，美才会真正地放射出耀眼的光辉。特别是我们时代的美，不仅能使人心灵得到净化，格调升华，而且生活彩化，美无时无刻不在荡漾着人们的心，让我们尽情地享受美吧！

“借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看个清清楚楚，明明白白，真真切切……”兔宝宝丫丫唱着唱着，不由自主地流下了后悔的泪水。

丫丫原来有一双美丽的大眼睛，宛如天上的星星一眨一眨的，长长的睫毛弯弯的。而且视力特别好，能看到很远很远的地方。可是丫丫有个很不好的习惯，做作业时，总喜欢趴在桌子上。这不，写字课上，她又趴在桌子上写字了。老师走过来对她说：“注意写字姿势，三个‘一’又忘了吗？眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸，胸口离桌子一拳，要不你不但会近视眼，而且你的脊柱会严重弯曲变形的。”丫丫听了心想：“怕什么，我的眼睛好着呢，能辨清从眼前飞过的蚊子，不会那么严重的。再说，趴着写字多舒服呀！我才不要改正呢。”所以，老师前脚走，她立即又趴了下来。

突然有一天，丫丫发现自己看东西变成“雾里看花”了，看东西眼睛眯成一条线，原本忽闪忽闪的大眼睛变得无神了。她吓得哇哇大哭起来，妈妈把她带到医院。医生给她检查了一下，对她说：“由于你长期趴着写字，你的眼睛已经近视了，但如果现在注意用眼姿势，还有可能矫正的。”

丫丫一听，大叫：“我以后一定注意！一定！”从此，丫丫每天写字都坚持三个“一”，而且每隔一小时就往远处眺望一会儿做眼保健操。渐渐地她又能看清黑板上的字了，眯眯眼又变成水汪汪的大眼睛了。没过多久，丫丫到医院一复查，哇，视力恢复正常了。丫丫高兴的一蹦三尺高：“我不是眯眯眼了，我不近视了！”

“我有一双美丽的慧眼，我能把这世界看个清清楚楚，明明白白，真真切切……”丫丫边写作业边唱着歌。告诉你们一个小秘密，现在的丫丫是班级里写字姿势督促员呢！

我眼中的大庆，是一个美丽、富饶，充满生机的“乐园”。在这个乐园里成长的我，更是无比幸福的，这里充满着我无限的童年乐趣。有我最爱的儿童公园和油田乐园。在这两个园里，我可以无拘无束、自由自在的享受着它们所带给我的快乐。每每提到这两个园，我的脑海中就很快浮现出一个个难忘的场面：快乐的碰碰车，刺激的过山车、激流勇进和疯狂老鼠，神奇的鬼屋，惊险的空中缆车等等。这一切的一切，怎能不说大庆是充满生机的“乐园”呢？

我眼中的大庆，是一个非常干净整洁的城市，她也因此而得名“卫生城”。大庆人是最勤劳的，最能干的，最讲究干净和整洁的人。大庆人为人厚道，他们用自己的双手创造出了属于自己的财富，更用自己的双手把自己的“大家园”变得更加干净和整洁。他们就像辛勤的“小蜜蜂”一样，都在鼓足劲，尽自己最大的努力劳动着，为得是让自己的“蜂巢”食物更加的充足，更加的干净和整洁。在大庆人的共同努力下，大庆的天更蓝了，水更绿了，草原更广了，公路更宽更干净了，人也更加富有了。

我眼中的大庆，是一个团结互助、积极向上的城市。“一方有难八方支援”这句话在大庆这个城市得到了彰显。还记得大庆1998年发生的洪水吗？如果没有国家领导的关心与帮助，如果没有大庆人的团结互助，怎么会有今天大庆的安定？还记得汶川地震吗？我们大庆人也不落后，争着来捐款和捐物，在国家危难之时，大庆人体现出了与国家同欢同喜，更体现出了大庆人的团结互助精神。

我眼中的大庆，是一个人才辈出的摇篮。我就是摇篮中的小宝贝一个，是正在成长中的小才子。“书香大庆”让每一个孜孜学子得到了属于自己的知识财富。大庆为祖国孕育出了一批批优秀人才，他们已奔赴祖国的最需要的地方，为大庆，为祖国献上最宝贵的精神财富和物质财富。

我眼中的大庆是一个丰富多彩、有着文明城之称的城市。大庆不仅物质方面体现出了富有，在精神方面更是无比富有的。大庆人用自己的聪明和智慧，让一个个影院拔地而起；让一个个科技馆更加充实；让一个个博览馆人来人往。

我眼中的大庆，是一个慈爱的母亲，点缀点城市中心的百湖是大庆母亲博大的胸怀，容纳着春夏秋冬的雪雨冰霜，而呈现给我们的却是碧波映蓝天，滋润着百花烂漫。地下管网如同母亲的血管，滚滚油流便是母亲的血液，为祖国的建设，无私地奉献着能和热。母亲的躯体支撑小康城市的大厦，母亲的脊梁坚固了共和国能源事业的支柱。蓝蓝的天空，黑黑的土地，大庆母亲给予我们“无私的爱”，把我们哺育长大。

我眼中的大庆，是富有的。因为她包含着一个铁人般的英难事迹，那个人就是我们心目中的王进喜爷爷。听父辈们说起过这样的“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。石油工人干劲大，天大的困难也不怕”一首诗时，在我心中他就是一个伟岸强悍的巨人。这位伟岸强悍的巨人曾乐观而豪迈的喊出“北风当电扇，大雪是炒面。山南海北来会战，誓夺头号大油田。干！干！干！”这是王进喜爷爷带领工人们“人拉肩扛”时喊出来的。这豪迈之情深得毛泽东主度的称赞，说这是中国人民面对世界的发言。王进喜爷爷伟岸强悍的身影时时在我的脑海中浮现，王爷爷已在我幼小的心灵中打下了不可磨来的烙印。

大庆是生我养我的城市，我为自己而感到骄傲和自豪。大庆是包含着大庆人希望和梦想的地方。我将会在大庆这片沃土上，施展自己全部的才华去描会大庆未来的宏图。把明天的大庆建设得更加美丽、更加富饶，更加繁荣昌盛。我相信，大庆的明天会更回美好，将会是祖国大地上最耀眼的一颗明珠。

告诉你个小秘密吧！我有一双慧眼，它是我的法宝，它能发现生活中人与人之间的误会，消除人们的隔阂，清理人的烦恼忧愁，带给我和我身边的人幸福和欢乐。

又一次早晨交作业，同学小乐有事出去了，她的同桌小可便替她交作业，整理试卷。小乐回来后，发现少了一张试卷，又看到小可在用她的文具，以为是小可偷了，便与她争吵起来，还骂她是“小偷”，结果两个“直肠子”谁也不理谁，关系很僵。我目睹了一切，便劝小乐回家找找，弄清楚再下结论，还向她解释了小可的善意。下午，小乐果然在家中找到了试卷，对小可十分愧疚。就这样，在我的劝说下，两个好友又握手言和了。而且，经过此事，我与这两个朋友的关系也更密切。我们三个都因消除了误会而十分高兴。

吃晚饭时，妈妈抱怨爸爸洗菜洗不干净，爸爸便说妈妈不烧饭，不知道烧饭人的劳动成果要珍惜，结果，原本温馨的三人晚餐尴尬异常。而我的慧眼却分明觉察了爸爸的辛苦、妈妈渴望舒适安逸的心情。我便打圆场说：“爸爸是我们家一号大厨，平时动作快、效率高，他天天烧饭很辛苦，妈妈要多体谅。而妈妈呢，是精致饮食的代表，做菜时的要求很高，所以爸爸也应理解妈妈，对吧？”爸爸妈妈听了我的话，正好找了个台阶，便结束了这尴尬的气氛。一家又融洽地享受着晚餐了。

有时，同学们会顶着熊猫眼，充满抱怨地说：“真倒霉！昨天又写作业写到十二点！早上六点就起床了，苦啊！”我虽然睡的时间也不长，但我的慧眼却发现早晨为我准备早饭的爸爸起的比我早，当我上学时，环卫工人们扫清了地上的落叶，我便告诉了同学们我的这一发现，同学们也渐渐地明白了我的意思。大家由抱怨转而提高学习效率去了。学校里由此少了一些怨气，而多了一些欢声笑语。

其实，这双慧眼不在眼睛上，而长在心中，它就是我对待生活的态度。我只有以积极昂扬的态度去面对生活，给予更多理解与宽容给身边的人，生活才会回报我更多的幸福。

老师的眼睛亮晶晶，是非黑白看就清着她，有谁胆敢瞒着她，“慧眼”一开真相白。

我们班的老师相貌平平，可就是长了双“慧眼”。老师这双“慧眼”，别提多神了，要是同学们做错了事还不承认时，老师的“慧眼”一开，就可以从那位同学眼里看出真相来。你不信？坐下听我慢慢说。

某年某月某日，我们班的一位同学与某年级某班某位同学打架，所以老师叫他去问话。他硬说是那位同学先打他，他完全处于自卫。老师知道这位同学一向喜欢欺负人，这次也不例外吧。于是，老师就使用了她的“慧眼”――老师什么话也不说，她的眼睛注视着那位同学，那位同学立刻紧张起来，老师立刻从他眼里看出虚假和欺骗。于是，老师二话不说，就给了那位同学处分。

过后，老师又找那位同学问话：“怎样，没冤枉你吧？”那位同学尴尬地点了点头。

——读《搭建飞翔的舞台》有感

拿起杨一青老师著写的《搭建飞翔的舞台》，信手一翻，128页一文引起了我的思考。杨老师参加了衢州市的青年教师课堂教学展示活动，对《将相和》和《三顾茅庐》两节课进行了点评：将相应贵在和，而后文则应体现尊重知识求贤若渴，正可谓“千军易得一将难求”。这才是符合时代需要的。是的，听了那么多次课，我从来都没去这样想过。传统的课文，也需要与时俱进，需要我们的执教者结合时代的内容换一种思路，换一个角度“重读”。传统是教育生命赖以生存永远需要的，而创新才是教学生涯走向光辉顶点必须具备的。

文中倪宗红老师对《卖火柴的小女孩》的重读，深入发掘出原教材中潜在的魅力和价值。传统教学中老师们只是通过这个故事，让学生体会穷苦人民的不幸遭遇，对之同情，激励学生珍惜今天的幸福生活。然而实际上，学生对于此宏大主题也很难或根本没有从心坎里去认同，只不过机械附和罢了。而倪老师却让今天的孩子懂得幸福是什么？有一个学生在读后感中这样写：我常常埋怨自己有一个很平淡的生活，却原来只要凝神细心，也可以时时感到被幸福紧紧包裹。这句话让我感动了很长时间。这个孩子说出了我的心里话。多少次，我也这样抱怨过。可现在想想我这样的生活有为多少人所羡慕，一份稳定的工作，一个可爱的女儿，一个温暖的家，真的是生在福中不知福啊！倪老师的课能让一个学生有这样的感叹，改变了人生观，这才是一堂成功的课，一种对心灵的教育。赋予“老课文”以“新内涵”，这是时代对老师的要求。

现在的教学，理念多，方法多，许多老师习惯了传统，一下子接受不了新的信息，更不能提炼，只能依葫芦画瓢，可作用有多大？我觉得倪老师的做法很值得我借鉴，杨老师的话指明了今后工作方向。作为一名语文老师，在备课前应该一遍遍的研读课文，反反复复的琢磨，等品出了独特的味儿，才能进一步考虑“教什么”和“怎么教”。每个人对文本的感悟都不一样，只有从这个时代的需要去考虑，从自己的感受入手，才能真正的读懂文章而后设计教学。只有明白自己要教给学生什么，才能知道该怎么设计教学。还记得我在教学《乌鸦喝水》时，提问：在科技发达的现代，你有什么办法帮乌鸦喝到水？学生回答：吸管。多么经典的答案，现代生活就是择优而选的。

最后借用杨老师的话：让教师拥有一双慧眼，看清迷雾里的教育，让创新的星星烛火，闪耀出迷人的光芒吧！