50年后的我
2050年科学家研究出一种神奇的生命剂，这是一种可以增加活的岁数，可以活道600岁，我现在我已经50岁了，当然我现在是一个花季少年了！
50年后的我是一位科学家，前方不远处是我的家，前方的大树就是我的家，这是我设计的因为地球之源缺乏，所以人们要改用大树做房子。现在科技发达，生活也好了，所以家居很时髦，柜子箱子上有红外线探测器，会丢处一个个小机器人，还会扩散出一道道红外线，除了主人其他人全部监视。
现在科技发达，我制造了机器人保姆，它很小但是能每天叫你起床，给你洗衣做饭，真是神仙的感觉。
我爱50年后的我！
课堂上老师在眉飞色舞，我却昏昏欲睡。我做了一个梦，梦到自己坐上了时光飞机，回到了50年后。
我刚拆下安全带，就看到了一位六十多岁的老爷爷站在那里，好像在等人。当我从时光机上下来时，那位老爷爷站起来和我说：“你是不是安雄伟？”我说：“是啊。”“我呀，就是你，就是现在的你！”“啊！不是吧！那你怎么知道我要来呀！”“那是因为我也这样过呀！”“哦。”话音刚落，就有一辆六十多米的汽车疾驶过来。我一进去，啊！真是太美了！“咦？怎么没有司机呢？”我问到五十年后的我。“这是自动电脑汽车，就像一个宠物，可以自己回去，而且没有锁，如果有人偷得话，它会自动报警，让电子警察把它抓住。”五十年后的我刚说完话，就来到了比豪华别墅还要豪华的房子！我们刚进去就有一种声音：“欢迎光临主人，祝你非生日节快乐。”话音刚落，就来了几个人，开玩笑道：“哟，这就是爸爸小时候啊！”他们边说边指着我，“现在，五十年前的爸爸得叫我们叔叔阿姨了。”听了这话，我有点不高兴了。忽然，又出现了几个比我小一、两岁的小朋友们看着我们叫着：“爷爷、爷爷，给我以前的汽车、飞机……”我也不知道他们是在叫我，还是叫五十年后的我，后来才知道我们两他们都叫。我又去了他们住宅的里面，卧室里有电子柔软床、超级压缩小电脑、高能空调……我看的眼冒金星。
后来，我要回家了，但我要坐上时光机时，那几个小朋友拉住我说：“爷爷，不要走，你还没和我么玩呢。”“是啊，小爸爸，我们舍不得你啊。”那几个中年人也说，可是五十年后的我说：“我还得上课呢！”我这才想起了我还在上课，就坐上了时光机，系好安全带，踩下了时光油门，还甩了一句话：“我一定会回来的。”就回来了。
猛然惊醒，想着，五十年后的我可真厉害呀！可真是一个有成就的人啊！一定是一个天才啊！想到这里，就听到老师在叫我：“傲宜，你来说说，2、5、9的最小公倍数是什么？”我忽忽悠悠的站起来，玩完了……
50年后的我
50年后的我是位科学家。我发明了一台很大的机器。
当暴雨来临时，我马上打开它，把暴雨吸收进去，就再也不会发生房屋倒塌，使孩子们不能上学、没有家。干旱的时候，我再把雨水放出来，使农民年年都有一个好收成。
当夏天炎热的时候，我马上打开它，吸收热量，让夏天变得像秋天一样凉爽。冬天到来时，我把机器打开，放出夏天储存的热量，让人们觉得冬天一点都不冷。
2008-1-31
李哲
过完年不久，新学期开学的第一周，学校根据三水区教育局的指示精神，举行了一次“扶贫助学献爱心，捐出压岁钱。”的募捐活动。当班主任登记每个同学要捐多少钱时，我说：“我捐50元。”同学们都把目光集中在我身上，老师问：“这是你父母给的吧？”我说：“不是，这是我的压岁钱，是我自愿捐的，爸爸说同学有困难应该互相帮助。”
捐款仪式正式开始时，先由广东省三水劳动教养所三分所的领导讲话，并代表三分所的全体干警向我校低保家庭的两名学生送书包和捐款。接着由我校的全体教师轮流捐款。最后就是轮到学生捐款了。当我把50元钱放进捐款箱时，全场响起了热烈的掌声。
秋天，真是天气好，今天不下雨，不刮风，今天是什么日子呢？—"运动会"！
老师带着我们来到"活动场地"—南城一中，我们安安静静的走进去(因为那里人认为我们太吵了)，妈啊，足足站了45分钟，我险些脚一软...跪下了，其中包过放国歌
，听主席台上的人说话...等等等等，在这无聊的话语中，本人最高兴的是一句—好，解散，同学们自由活动！耶！我约了几个同学一块去买早点吃，知道我干嘛不看比赛嘛？告诉你吧...哼哼，是四年级在比啦！我左顾右盼，左思右想，一个声音突然响起，现在是六年级男子50米短跑比赛
我连忙站起来(可算找到了作文材料)我抢了个好位子，第一个上场的是我们班的潘悦，他眼睛看着前面(真笨)，有点"飞人"之势，其他班的全跃跃欲试，啪！枪声一响，他们像箭一样飞出去，加油！加油！声音连绵不断，哎！只得了第四名没事，还有包志明呢！他一上场就做了"蹲锯式"跑法，我信心满怀的认为他会得第一，可想归想，那"榆木脑袋"竟然！竟然等到了别人都在跑时？才跑！结果呢？可想而知，倒数第一
尽管没得到第一，但50米短跑是刺激的，有趣的，不是嘛？
引文：
听
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
说
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
读
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。
9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
问
1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。
4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。
5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？
9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
写
1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。
2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。
4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
50年后的今天和现在的今天大不一样！比如：汽车、公路、教室、屋子、墙纸、工厂、大树。
50年后的汽车是一个超能量的太阳能汽车，可以吸取太阳的热能、明亮度，而走在公路上，每辆太阳能汽车，都有飞向太空和下水的本领，如果你坐着太阳能汽车想去月球看一看，在它离开地球进入太空的一瞬间就立刻会变成宇宙飞船的样子在太空中飘荡。如果你坐着太阳能汽车去海底游玩，就在它下水的一瞬间就会立刻变成一个潜水艇，带你到海底游玩。
50年后的公路有很大的用处，比如：有些穷人在50年后买不起太阳能汽车，开的还是普通汽车，那普通汽车走在公路上排出的废气就可以被公路中的智能芯片给全部吸收，再变成氧气释放出来.
50年后的桌子有更大的作用，比如：可以替学生翻书；上课时老师讲的知识，如果有没听懂的，可以按桌子上的绿色按钮，你就会听到一个清脆的声音正在给你讲知识。下课啦如果你的眼睛感到疲惫不堪，可以按一下桌子上的红色按钮，顿时可以闻到阵阵花香，可以看到一片绿色，仿佛身在大森林中。
50年后的工厂变化就更大！原来一些比较危险的试验都是让人来做的，可能有生命危险， 现在一些危险的试验，都是有智能机器人去做的，这为人类除掉了许多危险。
50年后的大树有更大的用处，比如现在工厂多了，废气多了，河水被污染了，都是因为没有更能阻止这些现象发生的大树，50年后好了！有了能每时每刻吸收小部分的二氧化碳放出巨多氧气的大树，那些不好的现象都不发生啦！
这就是五十年后的今天，“保护环境，从我做起”让我们努力，让50年后的发达今天，早一点到来！！
今天，语文试卷发了下来，我一看，啊！我只考了50分，我顿时呆了下来，脑子里一片空白。走在回家的路上，突然下起了小雨，我想今天真不走运，考了50分又下起了小雨。那些雨点“跳”来“跳”去，它们落在树上、地上……仿佛在弹奏着一首首失落的乐曲。此时的雨也不像我心情好时那么美了，它们就像一个个小恶魔落在我的身上，仿佛在给我输入失落的心情。今天的这场雨下得无情，下得失落，下得毫无色彩。
江西南昌青云谱区江西南昌洪都小学六年级:庄正滨
一天，宇宙中心医院来了一位不速之客——地球。只见他满脸愁容，坐着轮椅来到挂号室。挂号室医生北极星见此状况，连忙虚寒问暖：“地球老弟，50亿年前你是多么的强壮，现在人类发达了，你不是应该更健康的吗？”地球苦笑着说：“人类虽然发达了，但是我的身体却一天比一天衰弱啊！
地球首先来到了眼科，织女星大夫给他做了细致的检查，用了整整一小时。检查完后，地球沉重地从诊室里出来了，脑子里面总是在回想着织女星说过的话：“……人类建造了众多的工厂，但是也因此排放了许多的废气，污染了你……砍伐了许多森林……现在的你身上就剩下了贫瘠的泥土了，‘保护伞’已经被破环了，现在仅剩下毫米了。”
接着地球来到了内科，对彗星说，“大夫，我身上东经#度，北纬#度剧痛，不知是何原因你能给我看看吗？”彗星连忙拿来了一台仪器，透过烟雾，他一看：“呀！地球老弟，你身上的人类怎么都在自相残杀呢？火箭、炮弹……把天空都搅浑了，再打下去，你的疼痛还要加重的啊。”听了这些话，地球的脸更加阴沉了。
然后，地球来到了耳鼻喉科，大熊星大夫和小熊星护士在经过了两个多小时的认真检查后，得出了令地球难以相信的结论：耳朵被厚厚的垃圾堵死了，约有两亿平方米，鼻子里面到处是废水，需要约十年的时间才能排干净，而喉咙因缺水而导致发炎。工业、民用废水的增多，淡水减少，地球，你快要渴死了啊！
最后，地球来到了皮肤科，但是得出的结论更可怕：地球，你身上的绿洲正在急剧地减少，被污染的水正在与日俱增，长此下去，你就要爆炸了啊！
经过一系列的会诊，地球痛哭流涕地哀求医生治好他，可医生说：“这样的病我们也是无能为力啊，人类是你的主宰，你的病最终还是要由他们来治好的，你还是去求他们吧！”
朋友们，让我们积极行动起来吧，为了地球上的生命，为了保护我们赖以生存的空间，从我做起，从身边的小事做起，我相信，在科学技术的指引下，再加上我们正确的行为，在不久的将来，我们将会共同保护臭氧层，共同拥有一片美丽而完整的蓝天的。
六年级:梦嫣琪儿
在初中里，我和同学们一起度过了美好的两年，但是，还有50天我们就将要离开了，我们的友谊还会有吗？当我想起以前的点点滴滴，在想到现在的50天，我的眼泪潸然泪下，虽然我和一些人并没有说过许多的话，但是我们依然是一个团体，因为我们爱护着这287！友谊长久个班级——287！
初三:回忆丶秋风