天使的世界
传说中每个人都有天使的呵护，当人们伤心的时候天使会用他们的羽翼来抚平伤痕，用羽翼修补他们的缺憾。
当人们累了的时候，天使会挥动着翅膀帮助他们赶走劳累与疲惫。
当人们无助的时候天使会赋予他们美的享受，鼓励他们勇往直前。
曾经，我。也有天使的呵护，直到有一天，它离开了我，天使转身离去的时候，我看到了光秃秃的羽翼，我才明白，，天使的羽翼用光了。
下雨的时候，没有天使的呵护，我忘记了及时带上雨具，我的衣服湿透了，雨水顺着发丝流下，滴滴的打在湿漉漉的地面上……
起风的时候，没有天使的呵护，我忘记了及时添加衣服，我不停的颤抖，有一种涩涩的液体流入口中，在脸庞滑过……
生病的时候，没有天使的呵护，我忘记及时吃药……
我才记起天使的叮嘱与呵护。于是我祈求上苍让我见到天使，我在佛前求了几百年，他终于答应我让我见一见天使：
梦中我焦急的等待，终于等来了那姗姗来迟的脚步，天使从我身边走过，我急忙拽住它：“那么爱我，对我这样的好，为什么离开我？”
天使回头看我：“每个天使都有累的时候，如果彼此珍惜，我们可以相辅一生，一味只知道摄取的你从来都没有真心的付出过，所以我会累，我的羽毛会脱落，我必须要离开你，在离开你之前我挣扎了很久很久，我还是选择离开你，它们告诉我你不值得我这样的付出。”
“可我一直在付出啊，我为你买漂亮的衣服，我为你买可口的饭菜……”
“我赤裸裸的来到人世间，是你给了我安身的住所，给了我漂亮的衣服，……但你知不知道，我要的不是这些，天使是赤裸裸的，这是天性，因为只有这样我才可以接受到阳光的直射，使我有魔力，那才是我的自由，你约束了我的自由，我还在一直陪这你，因为我不舍的你，最后，直到我生命结束，我的羽翼都脱落了，你还是不满足，你真的很自私。”
“我伤心的时候，你在哪？我无助的时候你在哪？我也有脆弱的一面，我也有人的灵性。”
“你是天使，不是人。”
“你走吧，你永远都是那么的自私，不会明白天使的心。”
天使走了，头也不回……
有人间,
有天堂。
也有地狱，
还有天使的世界。
天使，
生活在天空。
善良给予他们翅膀，
美丽赐予他们心。
天使，
不断维护世界。
制止战争的爆发，
绿化地面上的荒漠。
天使，
永远单纯又美丽，
可爱又善良，
神圣而不可侵犯！
其实，
每个人的心里都有天使。
那是天使的世界，
透明。
他们是人们沉睡的记忆，
是人们心中善良的本性！
总评：不管是连载小说还是系列作文，都离不开故事情节的组织与整体结构的安排，尤其是在情节方面无论用什么方法提炼、编织，都应该处理好人物与情节的关系。如果“事缘人起”、“事以显人”，情节自然也就成了人物性格发展的历史，因此，好的情节，应该是人物性格发展的历史。
看了作者的这篇习作，感觉在情节设定方面需要认真琢磨，比如在写到当“当天使来到老家时”，在这之前就应该有对“老家”的一番情景描述，从而为在“天使”在“老家”将发生的情节（其实也就是事件要素）埋下伏笔，要么以景预示“天使”遭遇，要么衬托“天使”心境，等等，这是很重要的环节。其次，作为连载小说的章回或是系列作文的章节，都必须有悬念突生，作者是有想到这点，但由于情节缺少起伏与回落，通篇下来并不能很好地勾起读者继续往下来的念头。再次，在人物心理活动、神态等细节缺少具体描写，使得人物个性、人物场所与要表达的具体环境（事件）难以穿插叠映。
另外，不管是连载小说还是系列作文，严格来说是不能从章回或章节中来做点评的，也正是因为这样，所以，我们对类似的习作一般不对每个章回或章节做点评，只有等到全部写出后，再做一个全面性的点评与概论。希望同学们能够理解。
点评人：我是雨欣
原来在我那冻结的心湖底是草木枯竭，冰天雪地。但自从你来了，你那招牌微笑就像一束温暖的阳光直射向我，我心湖的冰慢慢融化拉！从冬天变成了鸟语花香，山明水秀的春天。一切是那么美妙，那么和谐，那么令人舒服。
我天真的想你是上天派来拯救我的天使。但我错了，你是恶魔，你是一个不折不扣的恶魔。是你让我开心欢乐，然后又让我的翅膀有了不可愈合的伤口。总是想要起飞离开你，但却飞不起来。你用千年夺命锁锁住了我，让我悲痛欲绝。
你到底是恶魔还是天使？
人们常常把老师比作蜡烛，燃烧了自己，给予他人一片光明。为了学生辛勤工作的园丁，或者把老师比作航海路上的指南针，而我要把老师比作爱的天使。
瞧，她是谁，你仔细一看，一头乌黑柔顺的长发，她穿着一条粉红色的连衣裙和一双黑色的凉鞋，她有一个瓜子脸和一双水汪汪的眼睛，还有一个能说会道的嘴巴，相信说到这里，你们都知道她是谁了。还记得有一届的校运会，因为班主任出差了，所以由英语老师担任了我们的保姆一个星期。当校运会的号鼓响起，我们班举着加油的旗帜来到了比赛现场，比赛开始了，英语老师在一旁为我们加油呐喊，时间一分一秒的流逝，快到我了，我非常紧张，一股寒风吹来，冻得我直打哆嗦，这时一个熟悉的身影映入了我的眼帘，她说：”不要紧张，不要在乎竞争的对手，其实你自己最大的敌人是你自己，只要战胜自己就能战胜一切。”这时我满怀信心，最后我尽了全力去参加比赛。老师总对我们班充满信心，但我们失败的时候，她伸出温暖臂膀把我们带到有曙光的地方，当我们成功的时候，她为我们喝彩，为我们欢呼，与我们同欢乐。在布满荆莿的小路上，我们看到你的目光，沉甸甸的脚印早已压弯了你的脊梁，你把目光锁在了那棵凌风的小草，告诉我们无限风光就在不远处。在漫漫的长夜，我们枕着无尽的孤独和迷惘，在黑暗的世界里摸索，是你发出耀眼的光芒，带我们到了一个光明的世界里，在那一刻，世界总是变得如此澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的脆响。
老师——我爱的天使！
广东省佛山市高明区杨和镇人和中学初三：杜健飞
眼泪成诗,天使第一次哭泣
泪水不止,泣声,哭声.
绝地的温柔,从无到有.
题记
I it be. When I was you baby You were of
耳边是M2M的《The
day you went
心里却不一样.流泪么
连自己也说不清楚,只是隐隐地作痛,隐隐地伤悲着.看到我坚强地微笑,而笑容下确实虚伪.我极力地岩石着一切的痛苦,说:"我很快乐."然后身离去,其实是去哭泣.抹一下眼泪,我说:"我在写诗,写着写着就哭了."其实那张纸上,空白.我一笔也未动.再次,我镇定下情绪,开始下笔写诗,却发现,不必我再写什么.泪水已是最好的诗歌.我的泪,并不值钱,一直只是任流即流,从来都是,没有停过,也不想让它停.可是,我抓住它的尾巴.那些诗篇,不过一闪而过……
我或许很笨吧,那痛惜的往事,我再次流失.这回,干脆连泪水也全物。我的世界已经灰茫,不必的冗杂,我心自静……
"分手伤了谁
谁把它变美
我的眼泪写成了诗
已无所谓
让你再回味
字不醉人人自醉
因为回忆总是美."
Stef的《眼泪成诗》.
什么时候换了曲调
又是什么时候不再流泪
又是什么时候,我闭上了双眼.最后一滴泪悄声滑落.最后的诗篇,放不下了……
眼泪,只是一种寄托.
天使,第一次哭泣.
于是,堕落了.
翅膀碎了,眼泪没了.
我的一切,我的我,又去了哪儿
"让你再回味
字不醉人人自醉
你的品位总是
美."
有一种天使：
没有洁白的羽毛，
却身着白色的旗袍；
没有飞翔的翅膀，
却一直翱翔在生命的旅航；
没有去过天堂，
却一直掌握着人间天堂的方向；
没有领到天命，
却一直肩负着生命之重；
没有神的超能，
却一直演绎着神的传颂；
没有玉皇大帝的令箭，
却一直在和阎王爷谈判；
没有浮云做陪伴，
却一直如云般飞旋；
没有风的呼唤，
却一直让春风沐浴在自己身边；
没有触摸过太阳的脸，
却一直让温暖传出自己的心田；
没有邀请赞许，
却一直让默默陪伴着自己。
这种天使：
不是梦痴，
却在活生的现实；
不是期盼，
却在美好的人间；
不是遥远，
却在你我身边；
不是神灵，
却在众生心中。
"噼里啪啦"是他敲击键盘的声音.他已经陶醉在游戏中回不来了.她,静静的看着他.无奈走向那个女生的卧室.正如她所料,人家正津津有味的看着小说呢!
看这他们俩个,心都伤透了.而他们只把自己看作透明人.
她觉得自己很多余,她在这只会打扰他们吗
她为了自己的儿女,抛弃了自己的工作.整天在这打扫屋子.没有任何事情可以做.她一个人蜷在床上,想着过去.孤独的编着小提包.她曾经对他们说:"以后咱们买东西就用这个包啊!你们喜欢什么
妈妈一定给你们买,……"那时的她,笑的那么甜.可是今天,同样织着小提包,不同的是,今天她哭了.她哭的那么安静,那么无助!眼中充满了绝望与悲伤.她是一位很出色的老师,她所教的学生,从没让她掉过一滴泪.而现在,她就像一个迷路的孩子,一位折断翅旁的天使……
看到母亲落泪,他们措手不及.他们选择了沉默.如果说哭能让她心情好,那他们不会多说一句话.如果可以的话,他们想挽回以前的错.你默背为我掉过几次泪多憔悴
,还来不及仔仔细细写下你的关于,你却微笑的离我而去……
雪是极平常的。我已看过多少次这样的雪了，每次都是那么轻盈，妙曼。似一床软絮做的被儿，给大地披上。
雪纷纷扬扬飘落，可以看成一份来自天国的礼物，接一片亮晶晶的雪花，松松软软，仿佛没有丝毫重量，是那么轻柔，又是那么迷蒙，带着一缕淡淡的忧伤和轻飘飘的意念。其实，雪也是一种花，不急于结出饱满的硕果，追求的只是一种朴素的美。
我只知道她的生命很短很短，到了生命的最后一刻，也会猛地跳跃一下，直至变成了纯洁的一滩水。
雪是永远不会累的。从飘落的那一刻起，就懂得该为人类做些什么，默默接受一切，默默地奉献着自己。人也会把它当作一个生灵，她至纯，一点也不冰冷乏味，只想给孩子们带来快乐。
雪为孩子们带来的快乐很多：孩子们总喜欢溜冰、堆雪人、打雪仗……有时玩得手冻僵时，就会快速跑回家，抱一个热水袋，或者跑到空调房，稍微暖和一下身子，便又飞也似地跑出去玩雪了。
我想雪是暖的，至今仍有“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的说法;雪也有留恋，“一片冰心在玉壶”添置了她的娓婉;雪又是丰收的象征，自古就有“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”
的谚语;雪还是雄壮粗犷的，“千里冰封，万里雪飘”……
季节的冬天占了一年的四分之一。我认为夜晚的雪是最美的，南方的冬天竟也有下大雪的日子，大雪在深夜不期而至。早上醒来时，窗台、树枝、山坡或露台上都覆着一点点一块块积起来的雪花，整齐又美观……
往往在晚上，下雪的声音便在耳边响起。夜很静，月光是隔着窗棂洒进来的，在月的照耀和灯的映衬下，一片片洁白的雪花被染成了金色。我细细地听着雪的说话声，一会儿“瑟瑟”
响，一会儿“啪嗒啪嗒”地落，好像寄托了无限的思念似的。她也是一位杰出的钢琴家，还没来得及听乐谱，我自己已经睡着了。
第二日的太阳照下来，雪开始熔化，终于又回到了自己的家——天国。
看到雪，不禁使我想起刚刚学过的课文《卖火柴的小女孩》，想起她的悲惨身世，想起她的可怜遭遇，但我相信小女孩会随着奶奶一起到天堂去的——因为，雪是善良的。
每一片雪花好像是一个天使折断了翅膀，但她依然拥有纯洁，一颗纯洁的心和一只纯洁的翅膀。
是谁把幼苗精心呵护成一棵苍翠挺拔的大树？又是谁把希望的种子播进子女的心灵 ？是你，是你，就是你！我们伟大的恩人――母亲！
母亲，一个多么亲切的字眼！古今中外，多少人赞美了这位伟人。唐代诗人孟郊的千古名句：“谁言寸草心，报得三春晖。”古老的歌曲《世上只有妈妈好》之所以经历数百年的风风雨雨还常听人唱起，是因为一种爱――母爱世代哺育着这歌声，让母爱随着这歌声的潮头，此起彼伏，永垂不朽！
提起母爱我的内心就会慷慨激昂，情不自禁想起了那件事。那天下午，“叮铃铃……”下课铃响了，窗外泥泞的小路上，坑坑洼洼。稠密的雨珠，像一支支利剑，顺着风，斜劈下来，让人睁不开眼，喘不过气。哎，真是“天有不测风云”，我早上忘带伞了。我急得像热锅上的蚂蚁――团团，望着那滂沱大雨我有些不知所措。
突然，一个熟悉的身影映入了我的眼帘。是妈妈！我飞奔过去躲在妈妈的伞下。妈妈依然举着这把“倾斜的伞”, 伞下似乎一种母子情萦绕着。一滴滴雨水洒在妈妈身上，妈妈毫不在乎。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”母亲是我们敬佩的，母爱更是可贵的……
（指导老师：魏莉）