青春的音符
在我的五线谱上,跳动着一个个音符,它们奏出的动听地音乐,那是我青春的旋律.在忙忙碌碌的日子里,年轻的我们品尝着生活的五味,接受着人生的洗礼,感受着奋斗与成长的幸福.
第一乐章
"铃铃铃--"晚自习铃一打,大家不顾一切地直奔向寝室,像一个个冲向前锋的英勇战士,为了争得"土地",这时还管什么形象啊,提起盆子"噼里啪啦"地争先恐后去接热水,尽管有时会排很长的队,可是,同寝的室友们总是兴致勃勃的:谈笑风声,竖耳恭听……总之,表情是"凡所应有,无所不有"!
第二乐章
长号一吹,我一下子从床上跳起来,穿衣,洗漱,扫地.一切完毕后,我带上人民币混入了"茫茫人海"中去买早点."哎哟!挤死我了!"可难受死我了,胖的,瘦的,高的,矮的千千百百人一齐挤在卖早点的小摊旁,能不己挤
说真的,有时我可真搞不懂,那些胖子是怎样穿梭其中的
现在,终于有了一个答案:挤!
第三乐章
"……天青色等烟雨,而我在等你.月色别打捞起,隔江千万里……"最近一段日子,我爱唱<青花瓷>这首歌爱得疯狂,哇噻!太好听了!其实,你不要以为我是神经病,去瞧一瞧咱们寝食的室友们,才让你真正地了解这三个字.
第四乐章
"看过<公主小妹>吗
"看过看过!好好看哟!"
"不,不樱桃小丸子>才好看哪,还有<名侦探柯南
"哇,柯南耶,好帅哟!!!"
"幼稚!还看动画片朗朗检查官>好看掺咯!真的呀."
放羊的星星
……
`让青春的音符永远跳在我人生的这一段，奏出我最华丽的乐章，成为我美好的回忆……
不知什么时候起，班上的男生女生都开始玩一些时尚的东西。不信你看——
下课了，男生们不像以前在教室、走廊上你追我赶，而是围在一起玩自创的军事游戏。他们其中一人在本子上画城市和人物的名字，表示这座城是那个人的，“我要派六百兵进攻某某城……”，“我要防守……”喊叫声一浪高过一浪，不绝于耳。当然也少不了笑声和叹息，真是几家欢喜几家愁啊！
女生流行的东西莫过于两样——写小说和追星。先说说写小说吧：她们大概是看了伍美珍写的《永远的超级四班》一书中的第二个故事《我班流行写小说》吧！只见她们下了课哪儿也不去，就趴在位子上奋笔疾书，同学之间还会传着看，有时还来点评点评；追星的呢更多的是一堆女生，她们围在一起，讨论着湖南卫视暑期播的《一起来看流星雨》这部偶像剧，说最喜欢哪一位主角，有时还会讨论最近几天又推出什么流行歌曲啦，甚至还会齐唱一首流行歌。
班里流行的自创军事游戏、写小说和追星，你们可是我们青春的音符！
轻盈的步伐，踏出串串跳动的音符；流行的歌曲，唱出五彩缤纷的年华。
青春的花季，阳光下的女孩啊！你拥有春风的柔情，阳光的热情；有着小鸟的自由，白雪般的纯洁；你扑入潮流的怀抱，追逐新的信息，渴求新的希望。唱出一支支希望之歌，唱出你的梦想王国，希望之花，让希望之舟载着她飞翔梦想王国……
未来的日子，你将踏着走过的足迹，寻找那温馨的回忆。
明亮的眼睛，敲开心灵的窗口，矫健的身段，印下首首潇洒的诗篇。
青春的花季，阳光下的男孩啊！你拥有秋季般的朴实，寒冬般的刚毅；有着火焰般的豪情，白杨般的伟岸。你扑入时代的洪流，融入火的怀抱，期待美好的憧憬。口哨声奏出你诚挚的心曲，奏出你纯洁的幻想，伟大的理想，多彩的梦想，让时代的洪流带着他流向未来的四界……
今后的岁月，回首过去，展望未来，一切将成为你珍藏的诗。
阳光下的少男少女啊！你们年轻的音符正在跳动，阳光般的活力在你们身上表现无遗……在岁月的河流中，生命就是一次艰难的航行。不必踌躇，即使桅杆折断了，我们也要用双手托生命之船，渡向彼岸。脚步是坚实的，就会涉过险滩；目光是刚毅的，就会迈出前进的第一步。
少男少女啊，让我们与世纪的急流奋进吧！
音符一：迷茫（atsea）
说到“青春”二字，我不知道该如何下笔，因为我正是在“青春年代”，又怎么写青春啊！迷茫ing~在青春中，我也曾这样迷茫过，但也只能用文字来表达这样或那样的的迷茫，不知这是一种幸福还是一种悲苦？因此，我得出这样的结论：青春是迷茫的！
音符二：悲伤（sad）
有人说：“悲伤是一种幸福，因为，你还有一颗快乐的心一次和一个朋友聊QQ时，他说道：“正在看我老朋友的聊天记录，请勿打扰！”半小时后，他又写道：“看了两百多篇，看不下去了。”我问道：“怎么了？”“想起了一些和在一起的往事。”“哦，悲伤而又美丽的回忆。”现在的人都是这样，常常把自己的悲伤积累起来，放在口袋里，又时间的时候常常掏出来玩弄一番，便觉得在这个世界上很富有，而在心中被悲伤撞出的一条条伤口人们不想缝合，因为这是他们的财富。因此，我又的出这样的结论：青春是悲伤的！
音符三：快乐（happy）
青春快乐？青春快乐！如果把青春分成几个部分的话，快乐永远占大部分，正如昙花一现，永远是瞬间的美丽，永恒的记忆！正如歌中写道：“惊鸿一般短暂，夏花一样灿烂。因此，我再次得出这样得结论：青春是快乐的！
迷茫、悲伤、快乐，组成我的青春的交响乐，尽管只有三个音符，但这就是我走过的，那，你的呢？
华伦中学
王秋杨
指导老师 张永光
“下周比赛，由你们班去。”音乐老师的一句话一出，教室内一下子静了下来，只剩那蓝色的窗帘随风飘动。
下周要进行全校的“班班有歌声”的比赛了，我们班成了年段的代表。“时间很短，要抓紧。”这是音乐老师留下的一句话。
全班都闹腾起来了。“怎么办？才三天了。”“我们要用什么道具？”“谁来伴奏……？”这时不知谁说了一句：“怕什么，我们班是最团结的，第一，一定是我们的。”“对，我们一定赢！”大家异口同声地说道。
接下来的三天时间里，大家都积极地投入排练中。男孩不玩球了，女孩不聊天了，一有时间，大家都凑在一起排练。
因为我们班的伴奏除了钢琴外，还有大提琴和小提琴。这是需要磨合的，这也意味着需要时间，会不会来不及呢？怕什么，我们是最团结的！大家陪着他们一起练。口喝了，有人递上水；脚站酸了，有人拿椅子，手出汗了，一包纸巾就被递来了。在大家的努力下，伴奏不成问题了。
可又有一个巨大的考验等着我们——比赛的服装还没有着落。怕什么，我们是最团结的。跟着班主任大街小巷地逛，然后大包小包地提回来。为了新颖，大家觉得每个人的衣服上都该有一条红黑相间的领带，可这么短的时间内去哪买又便宜又好看的领带呢？
有人提议去买红布条，然后用彩笔涂上黑色，于是大家就忙活开了，你叠布条，我划线，一笔一划地将红黑相间的领带“变”出来了。
“下面，有请××班上场。”我们上场了，带着自信的微笑。“红军不怕远征难，万水千山只等闲……。”嘹亮的歌声回荡在校园的上空，伴着悠扬的琴声。一曲终了，我们就明白了：我们一定能赢。你要问我为什么，那么让我大声地告诉你：“因为团结是最美的音符，拥有了最美的音符的旋律怎么会不动听呢？”
手中捧着那金灿灿的奖杯时，心中的信念更加坚定：
团结，是最美的音符！
校园是我的家，我在这里生活了近十年，我对它的感情不是一般的爱了。我是六年级的学生，也许你会以为我写的是再见了，母校一类的东西。可是，我最清楚，事实是，我的学校要倒闭了。
我一直以为大人们对学校的叹息是假的，是无处发泄自己的叹息时才为学校叹息的。但我敏感的感觉到，学校变了。往常开元旦晚会时，要架起一个好高的台，像唱戏的台一样。今年只是在操场边缘挂了半透明的，深蓝色的布。上面用胶布粘着用黄颜料写的字：迎新年元旦晚会。前面铺着浅绿色的一点也不柔软的地毯。表演者在上面蹦蹦跳跳，观看者里三层外三层的把表演着周围的地毯围的水泄不通。
爸爸说：“这个学校不行了，元旦晚会就办的这么差，又有湖南光头（指副校长程功奇，他是光头，从湖南来）胡搞，一天比一天差。”
大人们的话我并不伤心，令我伤心的是，刘天龙走了，他在西边的皮庄小学上，那里学费什么的只要26元人民币，而这儿，要六百人民币，况且那里教的也不差，光是连网的电脑就有30多台，而我们这，一台也没有。他带着我的思念走了，带着我的相片走了。留下的是我的痛苦，我的伤。
我一天天的数着日历，在游戏中度日。以前我总是埋怨他花花肠子，现在连花花肠子的他都没有留住，我知道，他想见到李婕妤，想和她讲话。可他只在意失去的，不在意身边的，我没有李婕妤漂亮，但我一直在等着他。
学校要倒闭了，他也走了，留给我的是什么，是无边的痛苦，无边的泪。我还记得他临走前说过：“学校里如果没有我们几个（旁边还有韩飞燕）的说话声，它就像一座坟墓。”我说：“它又要恢复它应有的空灵与寂寞。”我在墓地里生活，被压抑的我，想要走出坟墓，可是又被它抓了回来。人生怎能如愿？如果能如愿，那我就不是现在的我了，我早已经在天堂做一个美丽的天使了。
我想见他，又不敢，也许我们真的一辈子都见不了几面了，我只能和他远远的呼吸一个城市的空气，只能和他擦肩而过了，这就是命运，好好的一个赚钱的，学生特别多的学校，竟会亏十几万，竟会要倒闭，竟会涨房租，明明房子漏水的地方很多，竟会涨到40元一间，没有几家住的了，还涨价？哎……
世事难料啊。对于这，我只能说：“好事多磨祸成双，健康老者把命丧。要问为何多磨难，只因社会心不甘。
小时候，妈妈告诉我，雨，是天公的眼泪，每次下雨，便是天在哭呢！我不喜欢天公哭泣，因为他一哭，我便无法再和我的小蚂蚁，西瓜虫们一起玩耍了，只好搬只凳子，已在门檐下看书的妈妈身旁，听着落雨的声音，度过无聊的雨季。
长大后，却恋上了雨，迷上了这种清脆的落雨声。只要不是狂风骤雨，韵律都悦耳动听。阳台是我的小花园，也是我的听雨轩，每每下雨，总要在这儿倾听雨的声音。落在绿叶儿上的雨滴，会发出清脆的叮咚声，此起彼伏的雨声连成连成一片，便成了一曲美妙动听的音乐。有时，会敲打在瓦片上，古老、沉重的音色在一片片瓦上敲击出来，如一曲《高山流水》，似一首《渔舟唱晚》，显现出古老的神韵。有的，还会扑到玻璃上，把脸伏在窗上，便会听到那种劈劈啪啪的音律，不同于前者，显得更为热闹、激烈。雨滴疏梧桐也好，骤雨打芭蕉也罢，当所有的雨声交汇在一起时，谁能说这不是一曲音乐——一曲大自然的音乐呢？那叩击的雨滴不正是一个个跳跃的音符吗？
终于知道，雨，是大自然的音乐;雨滴，是一串串音符。
窗外，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥，点点滴滴……
在寒假期间，我去的最多的就是图书馆了。在看过的那么多书里，最令我感动的一本书——《生命的音符》，让我这几乎不流泪的人都偷偷红了眼圈。
一位母亲领着自己九岁的女儿去买些吃的，在过马路时，那母亲因为救了一个急着去医院看望生命垂危的爸爸而闯了路灯的小男孩，自己却被飞驰过来的大卡车撞死。为表达深深的歉意，家境优越的小男孩许诺给小女孩赔一大笔钱，可等到了医院后，小男孩唯一的亲人也离他而去，无奈之下，两位单亲又同时丧父丧母的小男孩和小女孩便生活在了同一个屋檐下。
读到这里，我有些怜悯地叹了口气，唯一的亲人都走了，活上还有什么意思？所以要珍惜现在我们所拥有的一切！老师常说：“痛并快乐着。”，我理解成是，当妈妈爸爸教育我们的时候，要懂得反省自己的错误，将父母的引导深深印在脑海里。不要等到失去了，才懂得珍惜。
多年过去了，男孩和女孩都考上了某音乐学院，而男孩的演奏技术很好，女孩却一般。于是男孩就对女孩的小提琴技术要求越来越苛刻，虽然女孩的技术日渐提高，但是女孩对男孩的恨也日渐增长。在偶然的一次中，女孩发现自己的母亲就是男孩父亲的离异妻子，而她和男孩就是亲兄妹！女孩疯了似的跑出了宿舍，却不幸被校车撞得耳聋，再也无法拉小提琴了。在女孩绝望时，却得知有一个血型匹配的人愿意为她捐献耳膜，手术后，她原谅了哥哥，去告诉他她又可以拉小提琴的喜讯时，他却听不见了。原来为她捐献耳膜的就是哥哥！女孩痛不欲生，发奋学习小提琴，成为了世界小提琴名家。
在读这些内容期间，我很感动，也很佩服女孩坚强的意志。我想，要是我是那个女孩，就会自甘堕落。可现在再想想，自甘堕落能挽回一切吗？像现在那些高中生和大学生，竟然因为没写完作业就自杀，我真是百思不得其解，为什么这些人的意志会这么薄弱？是因为现在经济条件比以前好了，孩子想要什么就给什么，孩子变得越来越骄纵蛮横，稍微训一下，就以跳楼或割腕自杀来了结。
现在社会不再是以前孩子不回家都能吃饱饭回来的社会了。据了解，现在五分钟之内，就有数百例杀人案发生。因此，我们不能退缩，只能像故事中的女孩一样，振作起来，勇敢地面对现实。只要你够坚强，就有奇迹出现！
六年级:毛毛大雨
一，
这里，没有时尚，没有音乐，没有车马喧嚣。
这里，没有鸟鸣，没有乐器，没有大马车带过的布篷。
这里，只有枯草，只有薄雾，只有几只停伫在枝头的柿子。
那几片像蝴蝶一样的落叶，头顶着一片冷冷的霜雪，脚踩着一根细细的浅冬。
冬天的阳光，就像是一片面包，被一首莫扎特的《安魂曲》，在炉子上反复的烤。
那些泛着昏黄的颜色，是不是祖母手心里的一块绣布？
门外的那只老黑狗，摇了摇尾巴，停在门口，高高的门槛上，坐着吃烤面包的小孩儿。
栅栏里一只母鸡憋红了耳根，下了一个蛋，趾高气扬的个个大，个个大。那片阳光生气了，一路向西，转身跳进暮色里。
那只老黑狗借着暮色，趁机就叼走了小孩儿手里的面包，祖母秀着一双小脚微颤颤的跑出来，那只老黑狗不见了，那片夕阳不见了，只剩下祖母咒骂老黑狗的声音和小孩儿吸着鼻涕的哭喊声。
关于浅冬，关于祖母，关于那个高高的门槛，那个用麦秸围成的鸡窝，那个跳进暮色的向晚，关于那些古老遥远的记忆。
只能，用一首温情的歌谣，慢慢拾遗。
二，
记忆，就是一片雪花。
夜色睡着时，我醒着，雪花醒着。
记忆开花时，记忆有骨，我的期待开始顺着骨骼生长。
冬天来了，我的脚步开始在杂草中，在乱石堆里，在村后的小河边寻找。
村庄正以岁月的名义，悄悄的隐退，那些风里的眼睛，在我的梦里开始流泪，祖母的双手已经触摸不到她的竹帘，她的绣花鞋。
在黑夜里，在凌乱中，在祖母的咒骂中，我碰见了很皱很丑的现在。
冬来了，雪花不来，就像我的记忆，枯萎在梦的门外，干冷的北风开始啃食，骨骼里的温度。
谁伸出的双手？谁的眼睛在黑夜里闪着泪花？
记忆，开始一层一层的脱落，直到那双手触摸到季节的瘦。
我的村庄，开始在清冬的晨雾里，说着一千零一夜的故事，疏离的灯影筛下霜雪，筛下一筐风干的宋唐。
记忆复苏了，雪花飘了，舀取一瓢燃烧的炊烟，在月光熟睡的怀中种下稻香，种下歌谣，种下祖母那双三寸的绣花鞋。
坐同浅冬，端一杯浅浅的笑意，如岁月藤香，我的记忆和雪花对饮，墙角的梅花红了。
那首熟悉的歌谣，又开始了摇橹。那扇窗，看着月光走进来，含羞的。
三，
有时，我的心在一片荒漠里盘坐。
远处，没有故事打湿的溪泽，冬天的阳光不喜欢凑了热闹。它总是在房屋的背后，清漾一池疏影，或者，一只干枯的荷叶。
如果，能睡成一茎的香，是否就不惧怕世间的喧嚣和纷扰？
浅浅的冬，总是凛冽着一帘霜雪，它严峻冷漠的棱角总是能折断父亲高举的犁铧。
村庄是缄默的，就像父亲手中的烟斗，映面的夜灯不是诗句的温柔，它却总是在父亲的轻咳里，轻轻颤动。
举起的文字，转眼就成了一汪泪水，连同清寂的身影，打湿了底稿。
一陌沧桑，亘横着一根根岁月的藤。
它串着檐前的红辣椒，串着季节的温柔和厚重，串着我的记忆，我的浅冬。
失眠了，是真的。
远处仿佛传来了母亲的呼喊，那扇窗户，推开了，关上了。
再推开了，月光终于走了进来。
于是，青瓦落池，拨动了所有音符，梅枝也轻咬唇角。
那一扇窗子，终于，又开了。
——记一堂难忘的语文课
实验学校三（3）班 周诗铠
在我记忆的海洋中，我上过的语文课不胜枚举。但三年级上册的一堂语文课仍清晰地印在我的脑海中，她像一串美丽的风铃，时时在我脑海里摇出动听的音符……
“丁冬丁冬……”上课了,喧闹的校园刹时变得安静了。我一走进教室，心猛地一惊：啊，教室后面坐着那么多的老师，要上公开课呀？同学们窃窃私语，我的心也稍稍平静了些。就见我们的沈老师神采飞扬地走上讲台，大屏幕上显示：掌声。原来今天上的是充满浓浓友爱的《掌声》。
“上小学的时候，我们班有位叫英子的同学……”沈老师绘声绘色地开始朗读课文。在老师的示范下，一位同学接着读了下去。就这样同学们深情地轮流朗读课文，朗读好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我们都变成了主人公英子，英子忧郁大家也忧郁，英子开心大家也开心……
此时，教室像舞台，在沈老师的导演下，同学们尽情展示着自己对课文的理解。大家时而晃动着小脑蛋，冥思苦想；时而挥舞着小手，期盼能发言；时而声音脆亮地发表自己的看法。
最后，老师让我们写一段话：掌声是……。顿时，教室沸腾了，同学们被文中的友情深深地感染了，大家争先恐后地回答。我好像自己变成了英子，我多想说出自己的心声。我把小手举得高高的，终于有机会了，我自信地说：掌声是一只勇敢的海燕，能带人飞出忧郁的风暴。其他同学也不示弱，掌声是友爱，掌声是忘忧草……
“丁冬丁冬……”讨厌的下课铃响了，我觉得这堂课的时间过得太快了，同学们还没从《掌声》中回过神来呢，我也觉得自己还没说痛快呢！