命运交响曲
他，一个平凡而坚强的人，感动了中国，也感动了我，他叫刘伟。
我不止一次在荧幕上看到刘伟，每次的出现，他都会给我带来不一样的震撼。“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”他曾经说过这么一句话。我很惊讶，我不敢相信这句话是出自一个二十出头的小伙子之口。这句话充满了看透命运的成熟，让人为此大惊。正当我疑惑不解的时候，谜底解开了，原来他在很小的时候被十万伏高压电击中双臂，失去了双臂的他经过了常人无法想象的打击与挫折，终于学会了用脚来弹钢琴。我很难把这个阳光的大男孩与如此大的灾难联系在一起，坚强的他真不愧拥有感动中国“隐形翅膀”的称号。
是呀！他有一双隐形的翅膀，带他飞过绝望，看到梦想的开放。同时，他也有一颗坚强的心，是这颗坚强的心给予了他力量，让他在残缺的人生，不公的命运中，用自己的双脚谱下了自己新的命运交响曲。他的坚强战胜了命运，战胜了灾难，成为了命运的强者，他并没有让自己留下遗憾，并没有白白走这一遭。
刘伟的事迹让我不由得联想到了自己，想到自己面对命运的不堪一击，便让我觉得可笑。那时的我只会埋怨命运的不公，却从未想过解决的方法，我实在不敢把自己与刘伟相提并论。
从刘伟身上，我得出了一个道理：我们不能改变命运带来的灾难，但我们可以改变面对灾难时的态度，只要够坚强，便能得到奇迹的眷顾。
富阳市新登镇中心小学六年级:luyuqi
贝多芬，这个名字家喻户晓。他的一生带给了我们美的享受与和谐的音乐。在人们看来，贝多芬的一生是美好的是和谐的。可谁会想得到他一半的生命都是笼罩在黑暗中的。他1798年起听觉渐衰，1820年后两耳失聪。面对着如此沉重的打击贝多芬却仍然坚持创作。从他的身上我看到乐观看到了顽强。一个音乐家失去听觉是人生最大的不幸。而贝多芬没有在耳聋的打击下消沉下去。而是直面残酷的事实，用“心”观察和思考人生进而把这种思考付诸于音乐，使音乐成为他思想的载体，心灵的归宿贝多芬以他整个生命和热情从事音乐事业，音乐在贝多芬的心里已经成为生命的象征，而乐队只能弹奏出音符，却不能完美的传达他心灵的律动和生命的节奏。诚然我们无法像贝多芬那样做出如此大的举动，但是我们却可以从跌倒处站起来。我们要学习贝多芬那种坦然面对挫折，乐观的精神态度像贝多芬那样乐观的“唱”完“命运交响曲。”
“登，登，登，登”《命运交响曲》一开始用了四个重音，好比贝多芬一生的命运。贝多芬，一个出色伟大的德国音乐家。
贝多芬的大多作品影响极大，因此被尊称为乐圣。《命运交响曲》正是他的得意作品。
贝多芬晚年失聪。只要闭上眼用心地去感受时高时低，时强时弱的《命运交响曲》，便能走进贝多芬的命运旅程，融入他的命运情感。
一个处于无声世界的人，却创造了奇迹，创造了超出常人预料到的奇迹。他不屈服于命运，而且对命运的勇气。这个奇迹的创造过程并不简单，他经过许许多多、大大小小的困难，走过没人有勇气走下去的崎岖道路。
从此，贝多芬在音乐发展史上的地位可说是：集“古典”之大成，开“浪漫”之先河。
命运指的是生命的经历。人人都认为命运不可违背的，不可窥探预知的，视它为奇迹才可冲破它的神秘。命运存在任何角落上。可有谁会料到一个德国音乐家去获得了奇迹。
他就是贝多芬，贝多芬不相信命运，逆命运而行。每个人都不相信他，可他却能站在音乐史上第一的位置。所以，可以知道，命运只是个人的意识观念而已。
在《命运交响曲》的结尾表达了贝多芬对生命的刚毅、挑战、坚强，不相信命运。同时告诉我们不要因为生活的一些不公平而放弃希望，而要勇于挑战命运，不屈服于命运。
指导老师：崔老师
他，一个平凡而坚强的人，感动了中国，也感动了我，他叫刘伟。
我不止一次在荧幕上看到刘伟，每次的出现，他都会给我带来不一样的震撼。“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”他曾经说过这么一句话。我很惊讶，我不敢相信这句话是出自一个二十出头的小伙子之口。这句话充满了看透命运的成熟，让人为此大惊。正当我疑惑不解的时候，谜底解开了，原来他在很小的时候被十万伏高压电击中双臂，失去了双臂的他经过了常人无法想象的打击与挫折，终于学会了用脚来弹钢琴。我很难把这个阳光的大男孩与如此大的灾难联系在一起，坚强的他真不愧拥有感动中国“隐形翅膀”的称号。
是呀！他有一双隐形的翅膀，带他飞过绝望，看到梦想的开放。同时，他也有一颗坚强的心，是这颗坚强的心给予了他力量，让他在残缺的人生，不公的命运中，用自己的双脚谱下了自己新的命运交响曲。他的坚强战胜了命运，战胜了灾难，成为了命运的强者，他并没有让自己留下遗憾，并没有白白走这一遭。
刘伟的事迹让我不由得联想到了自己，想到自己面对命运的不堪一击，便让我觉得可笑。那时的我只会埋怨命运的不公，却从未想过解决的方法，我实在不敢把自己与刘伟相提并论。
从刘伟身上，我得出了一个道理：我们不能改变命运带来的灾难，但我们可以改变面对灾难时的态度，只要够坚强，便能得到奇迹的眷顾。
泪滴落在手机屏幕上。一动不动。
不想动，也懒得动。
他说毁约就毁约，仿佛他做一切都是理所当然的。
要放手，他可以死缠烂打，然后心软。
顾彤彤，你还有点出息么？
该怎么办。不想再和他继续纠缠下了去了。就算还爱他，也不可以。事到如今，这份委曲求全的爱情，已经变得毫无尊严。而一开始，自己不是最不能舍弃的，就是尊严么？
他发信息说，今晚喝的酒有点多，要早点睡觉。于是让我不要再等他了。
我漠然。
原来在他心里，我一直是个可有可无的存在么？
可是他后面的道歉又是怎么回事？
对不起，彤彤，我不要你因为我而生气。
为什么要道歉？
为什么要生气？
突然记忆浮现出来。那一夜，他说，好了，我不生气。我要宠着你。
我想笑，宠我？怎么宠？
你说了算。
我想了想，然后说，我要星星。
他犹豫了一会，发了个大哭的表情，说，月亮好不好？
我说，为什么？
他回答说，对不起，我只有月亮，没有星星。我不能满足你所有。
我想我可能还是爱过他的，不然为什么我一看这话就心软了呢？而不管，他此时此刻，睡在哪个女人的身旁？
在我苦苦的等待中，暑假终于来了，我又可以痛痛快快的玩电脑、看电视了！正当我在心里打着如意算盘时，一首暑假交响曲却悄悄的拉开了序幕。
咦，今天屋里怎么静悄悄的？要知道我每天很早起床的，可今天怎么这么安静？
哦，原来是我在做暑假作业，照理说假期里应该多自由一会儿的，呜呜……这你可不知道了，一放假，国画和英语这两座封锁的大山速速飞来，每天我都去补课，天啊早上六点半，妈妈就立刻大呼小叫，把我从被窝里揪出来，满以为早上可以睡个懒觉，却没想到假期里会有这样的安排：早上起来，吃完早饭应该可以看一会儿课外书了吧，不行，老妈让我写暑假作业以此挣电脑分！天哪！刚暑假第一天，连早上的时间也不放过啊！也许你会觉得惊奇，一早上的时间还不愁做完暑假作业吗？你彻底错了，早上八点，我去学国画，下午又得冒着烈日去学英语，这样一来，只剩下了中午和晚上的那点时间了。呜呜……一想到这点我都忍不住再次抽泣了，我每天十分努力的抽出时间做作业，每天一丝不苟的做啊做，在书山中啃啊啃。暑假兴趣班的时间一到就令我头痛，头皮发麻，脑袋发晕。
暑假兴趣班快结束吧，我可吃不消了，可是我懂，自己都六年级了，已经到了关键的一年了，能不能考上一所名牌中学就看自己的了，所以我会坚持演奏完这首暑假交响曲。总之坚持就是胜利，挺过这段魔鬼时间，成为一所名牌中学的学生，以后有的是自由时间，武瞾，加油吧！
山西省原平市青年街小学五年级：武曌
第一曲：准备
“考试还有五分钟开始，请考生们做好准备。”广播上响起了一阵洪亮的男声。同学们一听，连忙开始做自己的准备：上厕所、翻书、找笔抄下自己还没记熟的答案……有的人甚至在那儿神啊，主啊地喊，不知情的仁兄还以为我们学校出了什么事情呢。
第二曲：发卷
“各班考生进入考室，教师分发试卷，请同学们在试卷上填好考号，名字，班级等信息。”广播还未结束，只见老师抱着一大摞试卷上气不接下气地走进教室，我们一个个吓得目瞪口呆，暗自叫道，老天啊，可怜可怜我们吧！让我们活着走出教室吧！还没静下神来，一叠试卷已经重重地甩在了我们的座位上。看着那密密麻麻的第一页，我蒙了。
第三曲：答卷
“考生答卷，考生答卷。”一听这命令，顿时，教室里安静了下来。大家都赶紧“埋头苦干”“刷刷刷……”笔尖与纸张的距离顿时为零，可不久，这份宁静就被打破了，说悄悄话的愈来愈多，一些人伸伸懒腰，跺跺脚，也不知道是写字写累了还是在发什么“暗号”。“安静！”老师一声怒吼，学生瑟瑟发抖。嘿，教室顿时鸦雀无声，可当老师为了矫正一个题出去了，教室里就“乌烟瘴气”。可能是想趁老师不在，来摘抄一点点东西吧，谁知老师就在窗前，这下可被逮到了。还好，我没给老师捣蛋。
第四曲：收卷
“考试时间结束，请同学们再检查一下自己的考号，姓名等，老师收卷。”一听这话，教室里不同的反应就多了：有的人趁老师还没收到自己这里来，连忙趁乱抄袭，有人两手合十，紧紧的把试卷夹在两手之中，心中默默祈祷，有的人“阿弥陀佛，菩萨保佑。”地叫起来，一些“崇洋媚外”的人“上帝，上帝。”叫个不停；当然，有的人洋洋得意：相信自己一定能考一个好成绩，估计绝对不会低于九十分，不对，是九十五分；也有的人连忙和别人对答案，结果表现各有不同：“啊？我竟然做错了！好可惜哟！”“哈哈，太棒了，又做对了一题。”“什么？你们到底谁是对的啊！”有人惊讶地吼道。而更多的人却是打开课本，查看一下书上的答案。
第五曲：尾声
老师夹着试卷扬长而去，可大家的心情始终没有平静下来，有的同学用手指点着老师离开的背影，在一阵混乱之中，只听到一个熟悉的声音叫道：“同学们，这一堂过去了，等待我们的，将是下一场考试。”不知什么时候，老师这么快就登上了讲台。同学们无可奈何地叹了一口气，只得安静的回到座位上，准备下一场考试。
四川南充仪陇县南图实验学校五年级:恋雪羽沫
在我的等待中，暑假终于来了！我又可以痛痛快快的玩了！真是太好了。我已经在心里打好了如意算盘，一首“暑假交响曲”也悄悄拉开了序幕。
第一乐章“独角一奏——学习之曲”
要想实现我的“宏伟计划，”首先就要完成作业。我每天都一丝不苟的写着，期盼早日能完成这些烦人的作业。通过几周的努力，这些作业终于被我消灭完了。可好景不长，我前脚刚把作业写完，妈妈后脚就给我报了补习班，哎，加油干吧！俗话说得好，要想有好日子，就必须过完苦日子。反正我也不急，慢慢磨呗！终于结束了！通过又几周的坚持，补习班上完了，这下我可以好好玩喽！
第二乐章 幸福一刻——旅游曲
作为对我的回报，妈妈准备带我去兰州游玩。我听后，高高兴兴地收拾好东西“飞向”兰州了……到了兰州，我和妈妈尽情的游玩。今天，我们带着满怀的好心情到去了五泉山，那里可谓人间仙境，那古老的五个泉眼流着清澈的泉水。我不住的流着口水，爬到跟前喝了几口，甘甜的泉水直沁肺腑，啊！好清凉。之后我们又到白塔山、黄河铁桥等地游览了一番，最后，我们就回来了。
第三乐章——快乐仙境——玩之曲
今天闲着没事干，我哭想冥思，到底干点什么呢？哦，对了，何不约几个好有趣颐和绿园去游玩呢？我抓起电话，约好人后飞奔而去，几个好友一见面，痛痛快快的玩了起来。一会儿玩水、一会儿玩耍、一会儿扔树叶、一会儿玩泥巴，真是不亦乐乎啊~我们“疯”完以后，便开开心心第回家了。
暑假结束了，我的“交响曲也奏完了。上学了，就应该认真学习。下次放暑假，我将创造出好的“交响曲”，希望大家都来哦！
这一夜的星空，
我伸开手，
在银河写你的名字，
把我的思念，
挂在月亮的枕边……
巡海的游艇在奔驰，
浪花洗卷着岸沙，
唰唰作响，
汽车的远光照到面前，
熟睡的一对鸟儿，
相拥在墙角的竹丛里，
合成一团。
演奏者：六（2）班全体
指挥者：茅老师
前奏
开始交响曲即将开始，同学们正在埋头争分夺秒地苦读呢！听，那前奏颇有气势，那此起彼伏的琅琅读书声多有魄力啊！哈哈，同学们都在“临阵磨枪，不亮也光”啊！有道是，临时抱佛脚也有救啊！
第一乐章（小奏鸣曲）
发卷了！辛辛苦苦几年，一考回到解放前，就为这份卷了。我为此几天没有睡好，卷子拿在手上，心凉了半截，不用说也知道这卷子不好做！开始答卷！随着指挥者一挥手，同学们奋笔疾书。
第二乐章（超级狂想曲）
乐曲以演奏到了一半，同学们这会儿在攻哪些讨人的“阿婆罗”号，超级难题呢！这不，看我，我想，我想，我想想想！不好遇到险境，有个词不会写，任我如何绞尽脑汁，就是想不起来了，再看看其他同学，也正在冥思苦想。狂想啊狂想，就是胡编乱造也要把每个空格填满。
第三乐章（幻想曲加小幻想曲）
演奏完了，有的同学没有狂想了，而是幻想，幻想得优，然后是去如何“狂享”，但有的同学就没有时间幻想，因为没有时间了，他们只得埋头狂想或继续胡编乱造。
这段小插曲是不和谐，但，主题一样，我要优 ，我要100分。
尾声
停奏，随着指挥着指挥棒挥一挥，要交卷了！有的同学硬是恋恋不舍地把卷子压了一会儿才交。这首开始交响曲终于进入尾声了结果如何，天知道！