名师出高徒
我虽然还是个小孩，但是小小年纪，却遇到过不少令人尊重的大人，他们让我明白了许多道理，知道自己还有许多知识需要学习。这些人中，最让我敬佩崇拜的要数我的钢琴老师冯教授。他长着一头黑白相间的浓发，总是一幅和蔼可亲的面孔，再配上一副黑边眼镜，愈发显露出一种独有的斯文气质。
他是我学习音乐上的一座灯塔，又象是为我这朵音乐小苗辛勤浇水的园丁，更象一艘令我在无边的音乐海洋之中漫游的一艘航船，令我无时无刻不在感受着音乐殿堂的熏陶与洗礼。
开始我去冯教授那里弹琴，自我感觉良好，因为天资聪慧，学习入门都非常快，没想到他却视而不见，反倒挑出了我弹琴过程之中许多的毛病，告诉我这里这里需要提高，那里那里需要用力，让我生气之余，感觉到自己很没面子。我心想：“教授有什么了不起。”教授仿佛看透了我的心思，他不动声色的逐一指点我的不足之处，还让一些师哥师姐在一旁给我示范，手把手的教我，让我静下心来体验，慢慢的，心服口服的感觉到自己的差距。
我猜冯教授那里一定有一把打开钢琴之门的金钥匙，从他的演奏示范之中我总能感觉到音乐流动的魅力，从而产生一种模仿的冲动。冯教授的演奏强弱明显，从他的示范之中能够读出一种对音符的理解与感悟，这与普通歌手的清唱简直不可同日而语。
有一天，外面正在下雨，电闪雷鸣，但是冯教授手中流泻出的音符竟然象小鸟一样在歌唱，让人陶醉其中完全忘记了外面的一切。我心想：“这么动听的音乐一定是通过苦练才能达到。”从那一天开始我练琴更加用心了。
和冯教授一起练琴让我明白了一个道理：卓越都来自于刻苦，榜样的力量是无穷的。
四年级:李冠橦
我们班的才子可真不少。但我认为我们班的才子是我们鼎鼎有名的正班长：陈文婷。
为什么说她有才呢？因为她做事做啥像啥，从不耽搁。她曾经是管班集体钥匙的。一天，教室门突然打不开了，因为我们和数学老师办公室是相连的，所以可以进去。但数学老师办公室的门是锁的，只有她在整个学校东奔西跑的找数学老师拿钥匙开门，我们全部都坐在靠近学校门口的那块地方等着办主任李老师。李老师来了，他给我们的答复就一句话：“难道你们不会自己去想办法吗？”我们只好回到班级的走廊里。终于，在早操铃响的最后一刻，陈文婷找到老师了，打开了门。真是“功夫不负有心人”哪。我们都非常敬佩她这种尽职的精神。事后我们都非常惭愧，老师批评了我们，表扬了她，可她却一点儿也不骄傲。
这个星期我们去军训了。因为有人军姿没站好，还趁着教官没注意的时候讲小话，把正班长陈文婷大小姐惹怒了。她二话不说，叫纪律委员张佳妮记着，谁扣了多少分，谁扣了多少分，而且绝不能手软。当班主任不在时，就得听班长的。她说话算数，一回到校拿起笔就扣，她不管你是谁，只要你说话了，就逃不过她的手掌心。
她还有个很好的特长，那就是打跆拳道。这个星期她又要去考试了，考黑带一段。祝愿她成功，一定要相信我自己，我是最棒的。
名师出高徒
嘉兴市清河小学202班
游览
你们知道名师是谁？高徒是谁吗？好吧，我就自豪的告诉你们，名师是“乒乓界的统制者”——本帅哥。高徒嘛，是羽毛球界的冠军，他的名字叫张文彬。
说来也怪，他年龄比我大一岁，而我却成了他心目中的“偶像”，我说的“偶像”，可不是呕吐的对象呦。
我自一年级起，就迷上了乒乓球。到现在为止，我的球技在班里也排列前茅了，已经称得的上是“小球王”了。今天我一吃好中饭，本想去“学习的天堂”——教室，可是被“体育世界”——艺体馆给“吸”了进去。在路上，我碰到了“小兵张嘎”，他手拿两块乒乓板，有点像两块煎饼，我一看，更加想打乒乓了，我就和他打了一个招呼，并叫他一起去。
我们到了里面，定了一张桌，就开始打了起来。我开始以为他是“无名小卒”、“泛泛之辈”，可是打了几球后，却觉得他球技不凡，有培养发展的前途。我摸清了他的底细后，就来一个旋球，这不但没有吃球，反而被他反旋。这球让我有了教训，下一球，我用必杀绝招——矮子球。这一球效果很好，他被我矮“死”了。这时，我的内部已有些松懈，糊涂的来了一个高球，张文彬一看，来了一个不标准的扣球。这时，我虽然有些佩服，但是我还是纠正了他的错误，第二个球，就有了很大的进步。一个接一个的球，一分钟接一分钟的时间，他的水平慢慢地提高了。我们打了好多球，其中有几个球，我连连大败，看来我这个“统制者”也该换换了，皇帝轮流转嘛。
时间很快过去了，我的徒弟竟把自己的师傅打败了，不过，后来我认真的跟他打了几回合，终于，他总算输在了师傅之手。
本来想和他切磋、切磋球技，可到后来，他却成为了我的徒弟，真是不可思仪。
一个具有成就的人在人生路上一定少不了， 名师的教育、培养、指点和帮助。 一个爱惜名师的社会，必定是一个充满生机的伟大社会。
名师是苍茫大海上，那闪烁的航标灯；名师是深邃的夜空里，那明亮的北斗星；名师是高山，蕴含宝藏，光华四射；名师是大海，浩瀚博大，深远辽阔；名师是长河，清流万里，独领风潮。名师目光敏锐，才学超凡，不仅会识人，更会知人。名师是因材施教的典范。名师注重培养人适应社会生活的各种能力，以及善于处理和解决各种人生社会问题的非凡本领。名师始终关注着人的发展和未来。名师坚定而不迂腐；名师执著而不固执；名师浪漫而不轻浮；名师少而不荒唐，老而不呆板。名师是博古通今，才华横溢，见多识广，胸怀宽阔之人。名师与普通老师的区别是：老师会传授知识，名师会创造知识。老师会教学，名师会教人。老师会说语言，名师会说思想。老师会用书，名师会著书。老师批阅的是学生作业的对错，名师批阅学生的发展和未来。
在人类历史的长河中，名师就是一朵朵奇异的浪花，飘飘渺渺，潇潇洒洒，指点着江山社稷，运筹着万千苍生的命运。或扭转乾坤于谈笑间，或挥臂人生成败于一瞬间。在浩瀚的历史典藏中，名师就是那一座座独特的山峰，威严庄重，挺拔秀美，姿态万千，令人神往。名师成就名人，名人成就名师。无名师就不会有名人，无名人就不会有名师。名人来自名师的指点帮助，名师来自名人的辉煌成就。
有名师指点：能使你更好的确立前进的方向和奋斗的目标，少走弯路和少遭遇挫折与失败。有名师指点：能使你摆脱困境，走向：轻舟一日行千里的顺境；能去你心空迷蒙之云雾，见高远之光明。可名师在哪儿呢？就在你的眼中；就在你的心中；就在你的身边。只要你独具慧眼，就能看见名师。只要你做个学习和生活中的有心人，就能找到名师。只要你留意你身边的路人，就一定能发现名师。能遇名师，是人生之幸，能得名师指点，成功更有希望。
自古以来，那些有志气，有理想，想成就一番事业的人都找过名师，都拜访过名师，都得到过名师的指点和帮助。周文王渭水河边拜访姜子牙，才有了周代商的传奇。苏秦、张义、孙膑，等都曾远行拜师于鬼谷山中，得名师后成名人。刘备兵困马乏，被曹操打的四处逃窜，无立足之地，曾三顾茅庐屈身拜访诸葛亮，后得诸葛亮之辅佐才得以成一方霸业。刘备拜师故事神奇曲折，令人赞叹，传扬后世。成拜师，受名师指点之典范。曹操为实现统一天下的政治理想，总感到人才难得，名师稀少，因而常发出：“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。”的感叹。张良常常出游外地，访贤求师 ,他的一片求师诚心，感动了天地，终于在下邳的一座圮桥上 ，遇到到了黄石公老先生，授予他治国平天下的兵法秘笈。经名师的教育，指点，他由一个有勇无谋的人，变成了一个：“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”的大汉开国谋臣，而名垂青史。可以说，没有张良就没有汉朝，没有名师黄石公，就没有足智多谋的张良。
项羽“烹天子父”的豪壮，终究不能令人心服，最终落得自刎乌江的悲惨下场，令人悲叹，令人感概。老子“为圣人师”的风范，最终深入人心，在中华文明的发展历程上，谱写着最壮丽的华彩词章。思想的光华照耀千秋万代。给人启示，催人奋进，在育人的路上不断探索前行。
历史的经验告诉我们：不管是什么时代，什么社会，争天下，还是治天下，都需要大量的名师。得名师者，得天下。失名师者，失天下啊！
现代社会需要名人，现代人更需要名师。名师是用不尽的宝藏，名师是开不完的能源。一个得不到名师指点的人，是不幸的人。一个见不到名师的社会，是可悲的社会。重师、重教、重名师，我们的人生才有发展；重师、重教、重名师，我们的这个社会才有希望。