科技馆游记

今天学校要从各班选出五六个人去参观科技馆，而我们班却是全校唯一的一个全班都去的班级呢。

当车子驶入科技馆时，就感到一股浓郁的文化气息袭面而来。

科技馆两旁排着一列整齐的鲜花坛，在花坛后面，几股清泉正从泉池正中喷出来，在阳光的照射下，仿佛一串晶晶莹剔透的珍珠源源不断地从地下涌出来。

我们先参观了城市馆，一进入城市馆就看见了我们张家港市获得数不清的荣誉，有2005年的全国文明城市年获得的全国环境保护模范奖、还有2008年获得的联合国人居奖……等等。

我们向前走去，在墙壁上有一幅用紫砂泥雕成的画，上面画的是1700年前的暨阳古城。大街人来人往，热闹非凡，每个人的脸上都洋溢着笑容，呈现出一幅繁荣昌盛的景象。

接着，我们来到了大厅，一位姓沈的阿姨指着一幅画向我们介绍着，这是位于香山脚下南沙的东山村遗址，距今约8000年，它被认定是长江下游地区已发现的新石器时代文化遗址中最早的遗址。沈阿姨还向我们介绍了沙洲县和张家港市名称的由来。

听沈阿姨说，关于白鹿这个地方还有一个传说：

当年是吴越大战，吴军大败，吴王逃到了张家港被一头白鹿所救，为纪念白鹿救命之恩，吴王把这个地方命名为“白鹿”。

然后在沈阿姨的带领下，我们上了楼梯，进去的同学都不约而同地发出了惊叹声，啊!原来底下有无数个小模型组成了张家港市的全景，中央的大屏幕上开始向我们介绍张家港市的历史，底下的小模型随着播放进度散出耀眼的光芒。最后，我们进入了一个长廊，一块玻璃上写着由秦振华提出的“团结拼搏负重奋进自加压力敢于争先”的张家港精神，江泽民、胡锦涛、温家宝、贾庆林等党和国家领导人都来视察过的图片也一一展现我们的面前。

要走了，同学们还意犹未尽，看着科技馆，我心想：“我一定要好好学习，为祖国增光添彩!”

科技像春天的阳光，普照人间；科技像夏天的花朵，五彩缤纷；科技像秋天的果实，饱满甘甜；科技就像冬天里的棉袄，时时温暖我们的身心。有了科技之光，人类的创造能力就如同滚滚洪流，推动着社会的飞跃发展。

科技发展不仅让人们的出行更加便捷，而且让人们的生活更加丰富多彩。今天，我就和同学们一同前往科技馆，感受那科学的新鲜和刺激。进去时，我们一起大声欢呼：“终于来到了自己梦寐以求的科技馆。”我和我的伙伴们先一起去了球幕电影。动感球幕电影厅采用70毫米放映设备，半球形银幕趱直径达18米，观众观看电影时，整个画面布满球体，视而不见银幕边缘。使观众享受变化万千，栩栩如生的万千气象。当我们坐在平台载体上，整个载体能上下升降，左右倾斜，前后俯仰，即可摸拟航天器去邀游太空，也可摸拟潜水器，饱览海底世界的奇特景象。随着逼真的画面和平台载体的活动，让人不由自主的进入角色，造成十分真实和惊险刺激的特殊感觉。

看到这时，突然，画面中的一头恐龙奔跑过来，张开嘴巴，好像已经饥渴难耐了。当它朝向我们时，我们都吓了一跳，包括我，也被这惊心动魄的一幕吓到了。看完后，我觉得科技是多么的伟大，变化莫测，无处不在。科技是多么的美妙，神奇。

看完球幕电影后，我们又去了反应测试仪。仪器是一个威武，雄壮的鳄鱼，看过的人都不敢把手放入鳄鱼的嘴巴里测试。这时，我为了出风头，便心惊胆战的将手放入里边。这样测试，有一种死里逃生的滋味，我的心跳越来越快。突然，鳄鱼的嘴巴一动，我的手便敏感而又迅速的缩了回来。我在一旁还时不时跟受了惊吓样的，大声的：“哇，哇！”测试结果出来了，我的反应速度是快，心里便乐开了花，忘却了当时的恐惧。

侯老师也被我惊人的反应给吸引了，便也想出出风头，来测试一下。当时，侯老师也被鳄鱼的那种气势给压倒了。但是，在我们的各种邀请中，侯老师终于鼓起了勇气，挑战鳄鱼。侯老师的手已经放进了鳄鱼的嘴巴，我们正在等待鳄鱼的突袭。刹那间，鳄鱼发怒的咬了下去。侯老师以惊人的速度，逃出了鳄鱼的魔爪。反应速度相当快。而我的风头，早已经被老师夺走了。

鳄鱼测试告诉了我们，面对困难，我们决不能放弃，要勇敢的去尝试，去锻炼。还可以测试我们的身体是否健康，反应能力的强弱。科技果然是我们的良师益友，促使我们进步。科技果然是我们的医生，时时刻刻保证我们的身心健康。

观看了这么多科技艺术的精华，使我走出了迷茫的科学观念道路。使我读书越来越刻苦，越来越认真。使我找到自己的理想，将来做一个对国家有用的人，成为国家栋梁！科技，黑夜的光明；科技，挫折的克星；科技，身边的良师益友。科技，心灵的医生，内心的救济者！科技，无微不至，无处不在。

可以说的当然不止以上这些，这里就不再一一介绍了。

厦门是一个风景优美的城市，它的科技也同样发达。这次春游，学校就组织我们到厦门市科技馆春游。

刚进大门，映入眼帘的是镇馆之宝——世界唯一一台高7.4米，以水为动力的时钟。这台水钟利用了虹吸原理，将古代和现代的智慧结晶巧妙地融合在一起，是世界上独一无二的水钟。

接下来，我们跟着导游来到了“地震模拟平台”， 我们都体验了一次唐山大地震7.8级地震。

我们还欣赏了莫托曼工业机器人表演舞剑、陀螺走剑锋的绝技;观看了“磁电大舞台”表演静电原理和高压电表演;参观累“污水处理系统”模型……

最后，我们观看累4D电影，我们仿佛看到恐龙从屏幕里伸出舌头舔我、成群甲虫向你扑来、眼镜王蛇吐着信子……我们仿佛置身于其中。

到了吃午餐的时间，我们吃完了午餐，还自己参观了“辉光球”发出的电纹、隐身空间、世博会的“印章球”……

我们依依不舍地离开了科技馆。

我们想去科技馆看看，于是，就乘上车出发了。

我们去的是新馆。从外观上看，科技馆像一个体积较大的正方体，它利用若干个积木般的块体相互吻合，整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含着“解锁”、“探秘”的寓意。

刚到展馆，我就看到了门口的临时展厅。但是，爸爸妈妈说，等都逛完再去逛那个。科技馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等4个特效影院。

一进门我就发现有科学乐园，可是那只限于3至10的儿童，我今年11岁了，不能去了，所以，我们来到了主展厅。主展厅有四个主题，一个主题又有几个展厅。主题是：探索与发现、科技与生活和挑战与未来。我们先进了2楼的“探索与发现”主题展厅。展览把反映宏观探索的宇宙和微观探索的物质，反映对身边自然现象探索的运动、声音、光和电，反映对自身探索的生命，以及在人类探索活动中，起到重要作用的数学等科学内容串联起来，展示科技的美妙和神奇。

第三层是科技与生活。生活孕育了科技，科技改变了生活，科技与生活相互交融，难以分割。这个主展厅以百姓生活的衣食住行作为展览的贯穿脉络，有关于衣食来源的农业、关于自身生活的健康、还有关于社会生活的信息交流与交通运输等，展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响。

4层的主题是“挑战与未来”，展厅主要展示人类面临的重大问题与挑战，展示科技创新对可持续发展的贡献，展示人类对未来生活的畅想。所以，我感觉我们是未来祖国的接班人，我们将来更要迎接无数的挑战，营造出最完美的未来！这也许就是“挑战与未来”最终的意义吧！

我们人类现在的生活是什么造就的？是科技！没有科技，就没有我们今天的生活！

8月中的一个星期天，绵绵的细雨滋润了万物以后，太阳重新露出了笑脸；鸟儿欢快地歌唱，草木滴着露珠，好像都在赞美这场小雨，马路两旁的月季花，红红的花朵挺立在绿色的枝叶上，阳光在绚丽的各色花朵上浮动着。在这样美好的日子，我和妈妈来到中国科技馆参观。中国科技馆坐落在北京北三环中路，它是用红色砖瓦砌成，共有三层楼。中国科技馆旁边还有一座银色的圆形建筑，那就是有名的“穹幕影厅”。我和妈妈先来到二楼的“实验场地”。这时，实验刚好开始，只见解说员阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一个吹风机，用吹风机给花蕾一加热，只见花蕾就慢慢地绽开。关闭了吹风机，温度降下来以后，绽开的花蕾就又渐渐地闭合了。解说员阿姨说这种现象叫做双向记忆。

解说员阿姨又拿起另一种合金材料做成的弹簧，弹簧的一端绑着一只小毛绒鸭子，她让一个小朋友拿着毛绒鸭子，然后给弹簧加温，弹簧渐渐变直，成为一根直铁丝。当温度降下来后，弹簧仍是直的，回不到原位，只有再次给它加温，弹簧才能一点儿一点儿地缩回原位。这种现象叫做单向记忆。经过讲解，我知道这种材料用途很大，比如它常用在宾馆中的烟火报警装置中。第三个实验是“法拉第笼”。有一个很大的铁笼子，里面放着绝缘板，这样，人站在上面就能和地面隔绝。解说员阿姨请了两个叔叔进笼子里，关上门。这时，她台上电源开关，笼子就带电了。她告诉大家，这时笼子的电压是5万伏。哇！人们都为笼子里的人担心，但是笼子里的人并没有危险，他们甚至还敢用手去摸笼子。外面的人敢去摸笼子吗？解说员阿姨说她可不敢冒这个险。她拿来一根长长的竿子，在竿子的顶部有一段铁丝，她用这根竿子的顶部去触笼子，只见闪出蓝蓝的电火花，发出啪啪的响声，可真是吓人！为什么呢？解说员阿姨告诉我们：这是因为笼子里的人是站在绝缘板上，他们身上任何部位的电压都是5万伏，而笼子的电压也是5万伏，电压为零。而外面的人是站在地上，地面电压是零，而笼子电压是5万伏，所以外面的人是万万不能摸笼子的。这个实验也告诉我们一个道理――小孩子不能轻易动电，因为有电没电用眼睛是看不见的。看完实验表演，我又参观了“奇妙的水珠”、“潜水艇”、“肥皂膜”、“留影壁”、“是你还是我”等等，使我学到了很多科学知识。中国科技馆，你像一本书，使人们学到科学知识；你像一张庞大的图画，向人们展示今天的科学。我赞美你――中国科技馆！

我们星期五的午去了科技馆，可有趣了。

周五下午，我们吃完饭，收拾完地板和书包，老师领着我们来到校门口，有许多家长站那里。我和妈妈还有李屹旸和他的妈妈一起去。

我们到了科技馆，一楼讲的是世界科技发展史和中国古代四大发明和世界八大奇迹。

二楼主要是介绍电力学的。我对其中一个展品很感兴趣，在一个台子上面有两个脚踏车，只要坐上去，用脚蹬，就会产生电量，前面有九个灯泡，分别标着：电视机、洗衣机、微波炉、空调，这几个点其实从小到大排列的。只要蹬到一定程度，灯泡就会亮。我只蹬到了微波炉，不管我怎么使劲蹬都蹬不到空调那个灯泡，我觉得好没面子，幸好好多人都和我一样。我很喜欢放电表演，讲解员阿姨给我们讲了三种电，然后第一个桶里显示出了一种电，这种电就像奥特曼打怪兽时怪兽发出的那种电波，既可怕又刺耳，我和好多人都捂上了耳朵。阿姨又走向第二个看似像笼子的东西，然后又让两名志愿者哥哥走进笼子里，用一个电棒电两名志愿者，他们开始有点害怕，我也为他们捏了一把冷汗，会不会出意外呀，我想。可是在笼子里他们显得一点也不痛。阿姨用这个现象告诉我们了避雷针的原理。又有一个仪器，阿姨让一个有着长直发的阿姨上来，阿姨摸着一个球，另一个姐姐把电源开开了，阿姨的头发竖了起来，讲解员说：“大家看，这就是怒发冲冠，静电的由来。”还有其他有关电力的仪器，我就不说了。

三楼是日常的现象的原理，我最喜欢的是捞泡泡和影像艺术，捞泡泡有三角形的、有正方形的、还有圆形的，告诉我们的就是表面张力。影像艺术是一面镜子组成的多边形，弄得我头都晕了。呵呵，在那个世界里，你简直是分不清东南西北了！

今天的科技馆游真有趣，我懂得了许多知识，过了有意义的一天。

今天，我们早早地起了床，准备去滨江的低碳科技馆。

一路上，大家兴奋不已，等着、盼着：低碳馆出现在我们眼前。

一下车，大家冲向科技馆的大厅，奔向同一个角落：老师先让我们观看“全球变暖”的4D电影。

上了“竹筏”，等着“竹筏”沿着轨道慢慢行驶，遇见了冰川融化、洪水、森林摧毁、雪灾……这些灾难，还让我们感受到了全球变暖的温度。看完了4D电影，我深受感触：如果人类再不重视环保，就是搬起石头砸自己的脚。

自由活动时，我们去玩科学类的游戏，让我们了解了水的循环和力量，还让我们懂得了石油是怎样开采的。

在儿童天地里，我们走了镜子迷宫、配了音、打了鼓。打鼓时，鼓背的洞会出风，把墙上的亮片吹动。

看了低碳馆的小志愿者的精彩表演，让我了解了垃圾怎样分类投放；我们还一人拿到了一份礼物，里面有一张杭州日报、一套餐具、一块手绢、还有一把扇子，我明白它们各自的意思是：让我们少用一次性筷子，少用餐巾纸，少开空调。

低碳是人类必将选择的未来，所以，现在让我们行动起来：少开私家车，垃圾分类投放……这样，我们的地球才会变得更美！

浙江杭州余杭区余杭镇大禹小学四年级:蔡蕙羽

暑假里的一天，妈妈带我去了科技馆玩。

科技馆一共有四层，共分为多个展区。有动物世界，有地壳探秘，有智慧之光，有机器人世界，有地球家园，还有彩虹乐园

首先，我和妈妈去了动物世界。最先进入我的视线的是一只笨重的大象，它的嘴里含着几根草，正大口大口地吃着呢。再往前走，我发现在沼泽地里有一只庞然大物，仔细一看，原来是一只鳄鱼正在等待猎物的到来。我继续向前走，来到了一片竹林里，见到了一个又黑又白的东西，我走近一看，哇!是一只可爱的大熊猫，正捧着一根竹子，津津有味地吃着呢。咦他们为什么会有些不知所措哦，原来是一条巨大的蟒蛇正向他们张开血盆大口呢

接着，我们又来到了地壳探秘。在那里，我们坐着时光隧道，穿越到了地震后的地方，那个地方已经成了一片废墟。走着走着，地面突然震动起来。"呀，地震啦!"我尖叫起来。伴着"轰隆隆"的响声，一块块岩石从墙壁是掉落下来。"地震"持续了两分多钟，终于停下来了，我也松了一口气。

最后，我们又去了机器人世界。刚走进机器人世界的大门，我就看到了一个本领高超的机器人一一一它会玩魔方。我拿起一个魔方，把它的顺序打乱，再递给机器人。只见它拿着魔方，仔仔细细地观察了一番，便开始还原魔方了。机器人的动作比人还快，仅仅用了60几秒，便还原了魔方。这时候，我听见远处传来了一阵钢琴的声音。呀!原来是另一个机器人在弹钢琴呢。只见它用手指在琴上轻快地弹着，弹出来的音乐很动听，让人听了便陶醉在其中。

我和妈妈除了去了动物世界、地壳探秘和机器人世界，还去了地球家园和智慧之光。地球家园让我们明白了要保护环境，智慧之光让我们明白了科学能创造一切。

这次科技馆之旅，让我明白了一个道理：科技能使生活更美好!我一定要好好学习，长大做一位伟大的科学家!

“石钟山记”说：郦道元的石钟之行不过是主观臆断尔。未过其门而臆断门内有无，此大谬也；过其门而不入，而传授肤浅的东西，亦缪；但是如果入其门但无所得，就要让人深思了。

渴望“不知肉味”

孔子说“闻《韶》三月不知肉味”。至今读来，仍在这浅浅的夸张中感觉到孔子学习的热情。也的确，如果失去了学习的热情，那么再优美的音乐，再形象生动的知识也不过像一块干巴巴的面包。

我与友人先走进一片绿中，淡淡的绿，是色彩中最稳定的颜色，也是养目的佳品，这个展厅就如同一个放大的盆景，穿行其间，忆起儿时看的漫画《多来A梦》里奇特的旅程。友人起先还驻足看看，后来渐渐成了走马看花，再后来近乎是直走了。“干嘛走得那么快？”我匆忙地赶上友人，他却轻蔑地看着我“难道你对这些初中就背熟了的东西还感兴趣吗”？他依旧径直走。“但是兴趣是最好的老师，而不是书本”，只是只要背出来便可以了吗？就足够了吗？……脑子里想的话还没出口就被潮水般的人群冲走，只能木然地跟着友人。同样是知识，同样是两个学者，为什么一个会“三个月不知肉味”，另一个则是看也不看一眼，或许圣人与无知的莽夫之间，真的只是学习态度上的区别。

热闹中的冷清

迈进科技展览馆的第一步，不由地让我想起《社戏》里对大戏园子的描写耳边尽是“咚咚”地响。而我的耳边也正是嘈杂一片，仿佛有无数只新买来的电视机正在调频道。无论是便装的孩子们，还是穿着制服的学生，就像显微镜下水中的布朗运动一样杂乱无章，不少人或好奇，或兴奋，或胡乱地摆弄着控制台上的按钮或遥杆，然后又奔向另一台，好像一只小兽正试探着陌生的刺猬……“我受不了了！”“再呆会儿”，友人却正玩得起劲。

呜呼，要弄懂知识，就应该有正规的学习方式。像这样的连解说也不看“玩”似的摆弄几下严密的科学仪器，是根本不可能搞懂科学原理的。

十几分钟后，我跟着友人及友人的友人回到了出口。他们纷纷埋怨没劲的实验，而口气好像是在炫耀在手上的钻戒。

科技馆并不冷清，而这表面的热闹能给我们什么？我看过电视上宣传科技馆，赞扬人们的热情，赞美人们求知欲，而事实上多少人和我们一样，头脑空空地进，头脑空空地出，只满足了一回自己的好奇。绝大多数家长把科技馆视作高级游乐园，那孩子们自然将参观当作进游乐场一般地放松了，把读书看成正经，把实践，把参观仅看作游玩，口口声声要让儿女们德智体全面发展，其实仍跳不出考分的圈子。

学以做人

不知大厅里是谁打翻了可乐，是否有人去把它拖干净了？那几张狡猾的笑脸也不知散去了没有？围观的人现在又在想些什么呢？早归的我坐在公交车上默默地想着……

俗话说“一个人的举手投足之间可以看清一个人的文化水平如何”。我相信打翻这一罐可乐的人是读过书的，也该明白诚实是做人的美德这个常识。但像这样明白做人常识也学过一点事物的道理，但仍做出与读书人不相称的事来的人，不是和没读过书的田夫一样吗？如果把读书当作装饰品，消遣品，甚至废品的人，其下场恐怕不会好过项羽，刘禅。

王安石云：世间瑰丽，常在于险远，故非有志者不能至也。同样，广博的知识宝库也隐藏在曲径，幽处，没有好的学习热情，没有学习方法，不知道学习目地的人是无法达到那里的。

[点评]小作者是不是在用此文来诠释“人是会思考的芦苇”。思考学习之源，思考学习的终极目标，思考学校、家庭、社会在教育中出现的问题。纵横捭阖的材料运用让此文内容厚重。清晰的结构让本文的思想得以较好传输。

上个周日，我和爸爸妈妈一起开车去科技馆玩了一下午，我们一家三口玩得非常happy.差点忘记吃饭，嘻嘻！！

站在门口，就看见了右边有一个巨大的变形金刚，还可以发出激光灯，这个变形金刚大约有七米高，三米宽，就像威武的士兵一样挺立在门前，一进门，就有一个服务平台，绕过服务平台，就有一个橱窗，橱窗里面装有清朝末年和抗战时期的马车、蒸汽车模型，还有简介。在橱窗的左边，有一辆小卡车，不知道还能不能开动呢？再往里面走，就是一辆车的各种零件悬挂在空中，非常壮观。在它的旁边有一个用光能控制小赛车前进、后退的小设计，我也会试了一下，很好玩的哟。之后呢，就有一个小平台，上面有四台屏幕，是可以触屏的，每一台都有四个相同的小游戏，要通过游戏后，才能观看电影，还有一个操作游戏，通过掌控方向盘来躲避障碍。当然，以我超群的技术，一下子就通关了。

再往里面走，就看见有许多人在那里排着队答题，有小孩、有大人，题目是关于交通规则的，我一打听才知道，答题之后，可以根据自己的得分得到一张小票，这张票有两个用处，一个是可以在赛道里面开遥控赛车，另一个用处就是：可以在一个车里，（这个车只是假的，但是，可以根据上下坡、左右转弯来调节重力）必须要通过掌握方向盘、踩油门和踩刹车来通过这个赛道。我在里面玩得非常高兴，可惜只有五分钟。这时，二姑打电话来叫我们回家吃饭了，我和爸爸妈妈依依不舍地离开了科技馆。

出来的时候，又看见了那个变形金刚，他依然在那里挺立着。我看了看手表，才发现已经五点了，我暗自下定决心：一定还要再来一次。因为，这里实在是太好玩了。简直就是我们的乐园。对了，如果你动心了的话，我也可以带你去玩哟！