家长开放日
风似乎比昨天更爽，鸟儿似乎比昨天更欢。今天，就是我盼望已久的家长开放日。
我耐着性子等呀等，一节课，二节课……；上午，下午……；终于等到了下午的课间休息。现在是家长进校的时间。外面还是像往常一样喧闹，而我却没有和同学们一起嬉戏。我有点坐立不安，心一直在砰砰地跳着。已经有好几个家长进教室了，爸妈咋还没来？路上堵车，临时开会，工作忙忘了……我度秒如年，刚抽出手机，远远看见一个熟悉的身影匆匆走来，是妈妈！我高兴极了，正要和妈妈打招呼，做操钤声就响了，我只好和同学们一起下楼了。做完操，我和妈妈热烈拥抱，高高兴兴地领着妈妈进了教室。“你们教室真漂亮！”妈妈一进门，就赞赏。我们来不及多聊，就上课了。
“叮钤钤”上课钤打响了。同学们个个精神抖擞，表现得不同以往。一开始，我们声情并茂地朗诵了几首诗，用整齐清脆的声音推开语文殿堂的大门。紧接着，屏幕亮了，一棵巨松出现在眼前，就如同一个绿色的巨人站在山顶上。“哇！”同学们都惊叹不已。“今天，我们学习《黄山奇松》。”老师在这欢乐的气氛中切入了主题。“现在，我来请一个同学朗读一下这篇课文。”老师话音刚落，几十只小手齐刷刷地就像小旗一样竖了起来，远看就像一片森林。虽然我也把手举得高高的，但我坐在后排，我想老师不会叫我吧，我看我是没希望了。我迟疑着，便想把手收回来。出乎意料的是，老师喊了我的名字！我站了起来，定了定神，老师给了我这个机会，我一定要好好珍惜！我用我最好的声音，最丰富的感情读完了这篇课文，在妈妈赞许的目光下自豪地走下了讲台。
第二节数学课我也非常认真，我要把自己的努力向爸妈展现出来。我成功了！
放学回家后，妈妈笑着走了过来，说：“你表现的不错呀！比上学期好多了，进步了！”听了这话，自豪的种子在我心里开成一朵灿烂的花。
五年级:北小之友
家长开放日
山东枣庄文化路小学四年级四班单子卓
上个一周，我们学校迎来了一年四次的家长开放日，有数不胜数的同学盼望这个“稀有”的家长开放日
写字课上完了，许多同学都冲出上讲台，问老师这次是那位家长给我们上课？这次的主题是什么？“这次是一班的家长给我们讲课，这次主题是怎样保护牙齿”同学们听了欣喜若狂，有的同学疯狂到嚎叫的程度了！
上课了，教室里顿时鸦雀无声，老师和听课的家长都做好听课的准备，过不过久，这“稀有”的牙课就开始来了。给我们上课的老师长了一张慈祥的脸，黑中带黄的头发一卷一卷的就像一个大弹簧。老师先给我们介绍了各种牙比如说磨牙，它是专门嚼碎东西的；切牙，它是专门撕、切、扯咬东西的。
老师又给我们说了牙齿的结构：最外面的是牙齿，红色是牙的“外衣”牙龈，牙龈里面包裹住的是压根。
我们通过这次家长开放日学习到了许多有关“牙”的知识。等那位老师走出教室的时候，我又开始猜测：下次的家长开放日是多么的精彩的。
山东山东省枣庄市文化路小学五年级:单子卓
6月4日，我校举行了首次家长开放日。家长们都从百忙中抽出时间来参加这次的家长开放日。
对此，我采访了我们的魏校长。来到校长室，我对魏校长亲切地说：“校长，您好，我是通讯员宋涛，您能接受我的采访吗？”魏校长亲切地回答道：“当然可以拉。”
我：“校长，请问：您开展的这次活动有什么目的？”
魏校长：“这次家长开放日的主要目的是让家长了解学校的教育情况，知道老师是怎样上课的，也知道自己的孩子在学校的表现。”
我：“那么您觉得这次的家长开放日的家长多吗？”
魏校长：“相对来说低年级的家长来得比较多。”
我：“谢谢校长接受我的采访。”
同学们，你的家长在这次的家长开放日来了吗？如果没来，回去就叫你的家长在下一次家长开放日有时间就来哦！
星期五上午，是我们全校的家长开放日，我们班许多同学的家长也纷纷来到学校，参加这次的家长开放日活动。
下面是我对外婆的采访。
我：外婆，您觉得我们学校家长开放日的形式好不好？
外：这种形式很好。可以使家长了解孩子在校学习的情况。
我：您觉得数学课怎么样？
外：数学课上得好，戴老师把数学的原理讲得深入浅出，由易到难，使学生们听得清楚、明白，思路清晰，教学内容掌握快。
我：请问外婆，您觉得语文课呢？
外：语文课上王老师把《田忌赛马》这篇课文上得非常生动、有趣，使同学们快速理解、掌握这篇课文，让同学们快乐地学习。
我：谢谢外婆接受我的采访。
上个星期三，我们二、四年级的家长来到了学校，你肯定会问“为什么家长要来啊，难道要开家长会吗？”告诉你吧，这是我们学校的家长开放日。
看着家长们都到齐了，我们便开始上课了，我们便开始上课了，我们先上数学课。老师说：“今天，我们要学的是——三角形的分类。”接着我们便进入主题，随着老师说：“3条边都相等的三角形叫什么三角形？”我便高高举起手，并大声地回答：“是等边三角形。”这是我这节课的第3次回答了。老师的每一次提问，同学们都会高高举起双手，并铿锵有力地回答，这样，我们上完了完美的一节课。第二节语文课，我一直处于一种只听别人发言而不举手的状态，谁叫同学们今天表现得是那么好，回答问题积极，不给我回答的机会。语文课，我们也上得十分好。大课间了，我们去做广播操，做完广播操，就是好玩的“两人三足”了。我们是第二棒，石兆宇和他爸爸出师不利，摔了一跤，该我和爸爸了，我们一组完全是爸爸把我抱起来走，总算，我们磕磕绊绊地完成了。随后，马上就该段鸿骊一组了，只见段鸿骊妈妈和段鸿骊配合相当相当默契，仅仅用了10秒，便完成了。施静怡她们也不错，迅速开始冲刺，虽然比不过402班，但比起403班，还是绰绰有余的，因此，我们获得了第2的好成绩。
家长开放日可真好，因为可以让家长和孩子的关系变得更好。
随着午休结束的铃声打响，我们将迎来初二级的家长开放日，虽然口上不说，但初二的同学都知道这绝不会是一个平凡的下午，在这个下午，家长们将来到学校，来听我们上课，来参观我们的学习环境，更重要的是，家长们将见证同学们加入共青团。
我们在茫茫人群中找自己的作文，我是一个普通人，在这四百人的人流中，每个人都散发着不同的闪光点，我也一样，在这人群中，又有谁不想展示自己的才华呢？想着想着，仪式便已开始，看着入团的同学握起拳头宣誓，眼中便流露出羡慕的神情，为什么就不是我呢？反省自己，便觉得自己和台上的他们相比起来，自己学习还是太不用功了些。人生就像一个舞台，每个人都有上场的机会，也有下场的时刻，不会有人永远在台下，也不会有人永远在台上。我们能做的便是在台下努力，在台上绽放而已，但真正能做到的人却寥寥无几，或许，努力才是成功的秘诀吧！
紧接着仪式的，便是家长对学生作业展的参观，在参观的地方，也有我的作品，也有我的墨迹。因为我的家长没有来，所以参观课堂作业的活动便没有参加。但让其他同学的家长能看到我的画，似乎也是不错的。
参观完后，家长们便分散到各个班级里去听课，并加入进课堂。值得一提的是，我们被抽到的科目竟然是心理，这不得不让我们的同学们心中一喜，因为心理是一门有趣的学科，在这个心理室里，有着我们的笑声，有着我们的美好时光，更有着批批吸引人的好书，心理课之所以让大家那么放松，是与心理老师——韩老师的幽默息息相关的。这节心理课，我受益匪浅，让我们最难忘的，莫过于是那个竹竿的游戏——要求大家用手指头撑住竹竿，全部人的手指头都要在竹竿上，以此为前提，看哪些组的同学能又快又稳的放下竹竿。就是这样一个简单的游戏啊，他给我的道理也不少，他告诉了我团结的重要性，更明白了领导人的重要性……
在五点钟的放学铃声中，蕴含着开放日的圆满成功。家长和孩子你跟着我，我拉着你，走出了校门，而我，则与同学们欢笑中走在回家路上。
今天，我们学校举行了家长开放日。
我们班有很多家长都来了，起码有十多个家长。可是我妈妈没来，我不遗憾，因为别的家长会看到我精彩的表现。
第一节课是语文课。虽然我的语文不是很拿手，但我也用尽全身精力去上课，我认认真真的上了这一节课。第二节课是我最拿手的数学，
后面的自己想吧，要认真。
张槎中心小学五年级:谢东
昨天是我们学校的家长开放日。其他同学因为家长的到来，个个兴高采烈、精神抖擞，而我的爸爸妈妈没有空，所以只有我一个人。但是我并没有因此而闷闷不乐，反而暗自窃喜，这下，我就不用担心黄老师向我爸爸妈妈打小报告！
同学们和家长们一起去操场看航模表演和机器人跳舞，还有遥控车表演。这些可都是同学们在老师的指导下做的呢！我们坐在观众区里，不时发出一阵阵“啊啊”“哇哇”的惊叹声。我心里想，如果我也会这样一手绝活，那我就是一个“牛人”了。哎，可是我每个星期既要上钢琴课，又要练舞蹈，上作文课，分身乏术。
观看完表演后，老师让家长和孩子们一起动手盖木屋。我只能自己盖。虽然盖的房子没有那些有家长帮忙的同学盖得漂亮，但是我很开心，很有成就感。这次家长开放日是我第一次没有爸爸妈妈来参加的开放日，但我希望下次家长开放日爸爸妈妈都能来。
春天的早晨，太阳公公用它那温柔轻暖的手臂把大地从梦中唤醒，我们的心情也非常高兴，因为星期五是我们五年级的家长开放日。
第一节课刚下课，就有家长已经陆续来了。由于工作繁忙，我妈妈无法来到，让我觉得有些遗憾。
随着悠扬的上课铃，“爸爸、妈妈”和我们一起上课啦！第二节是语文课，上《晏子使楚》。在语文课上，全班都举手发言，一双双小手举得高高的，犹如一颗颗雪松，笔直的“挺立”着，家长们看着栩栩如生的古代画面，倾听着优美的文章，觉得心旷神怡，感觉身临其境，同学们的爸爸、妈妈也陶醉了！
下课了，有的家长正津津有味的看着教室里的“美丽景色”，黑板报、采蜜角一块块精美的展板，吸引着他们的眼球，得到他们的赞赏，我们心里比吃了蜜还甜；有的和同学们说说笑笑，其乐融融；有的和老师交谈孩子在学校的学习、生活，一切井然有序。
接下来的数学课也非常精彩，同学们听得非常认真，课堂上不时传来家长们会心的笑声。
本周星期五是我们学校的教学开放日，有许多家长兴致勃勃地来到学校，和我们一同上课。
在早读时间里，有好几位同学走上讲台，背诵了他们最近学习的诗词，其中王小刚同学背诵的《沁园春·雪》博得了同学们最热烈的掌声。
语文课，学习《扁鹊治病》。首先，我们在小组里叽叽喳喳地研究课文，有的同学还大呼小叫，一个“乱”字了得。我们的课堂，大多数时间是学生们时不时站到了讲台上，老师穿梭在我们学生中间。接着小组的同学集体走上讲台，把组里的研究成果拿到班上交流。然后是举手发言，大家各抒己见，有的奇谈怪论也冒了出来。有同学说：“蔡桓公可能是得的癌症，扁鹊根本治不好，他是在故弄玄虚。”经过激烈的辩论，最后，同学们都认识了讳疾忌医的危害，明白了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的道理。
数学课学习《分数的意义》。同学们在研讨过程中，对于把一个长方形之类的图形分成若干份，取其中几份的分数表示方法问题，人人都讲得头头是道，似乎个个都已经无师自通。这时老师提出来，把一堆东西或者几箱物品平均分成若干份，取其中的几份，如何用分数表示呢？同学们积极开动脑筋，举一反三，终于真正搞清了“单位1”的含义。
音乐课是听、唱、演。老师叫我们感悟一篇乐曲，而后用自编的情景剧来表演。课堂上音乐声不断，欢笑声不断。
家长们总是满面笑容，他们激动地说：你们的课堂“乱”得好，“热闹”得好。同学们在课堂上思维活跃，畅所欲言，动脑、动手、动嘴，在快乐中学习，真正让我们耳目一新。很好！很好！