春天的期盼
英国诗人雪莱的诗：“冬天已经到来，春天还会远吗”？
冬天，比喻坎坷、困顿、窘迫等难熬的逆境时期。春天，比喻阳光明媚、心情愉悦、万事亨通的理想之境。这诗，足以给人安慰和激励。
生活，就是问题叠着问题，这些问题，有各种各样的坎坷、困顿、窘迫，使你处于逆境。这种时候，就需要渡过坎坷的坚强，克服困顿的自信，战胜窘迫的自强，期望理想的安慰、激励。如果寒冷的冬天使你难以忍耐，那么，读一读雪莱的诗，它会使你萌生春的期待：春天，会带来生命的蓬勃，让人心生动，让人心充满希望。熬着吧，温暖的春天就要来临。
但是，这只是“今天天气哈哈哈”，应景而言心境，一般的“四季心情”。
北方的冬天冰天雪地，漫长得令人沮丧，如果你是在冰天雪地里必须为生计劳作不休的人，如果你是“杨白劳”，也许会知道要度过这难熬、困顿的冬天是何等不易，可能不待见春天的鲜花赏心悦目，秋天的累累硕果果腹，他没有梦幻诗情画意，必须现实面对寒冷饥饿，艰难地、坚定地生活下去。对他来说，可能是：“冬天来了，能熬得过去吗？”“即使熬到春天来了，命运会有什么改变吗”？可见，对冬天不以为然的，可能是些不愁衣食、不需在凌厉寒风中为生计奔波、无病呻吟的“书呆子”或可以窝在屋里有暖可取的老人、小孩、闲人。
南方的冬天不同于北方，南方的冬天即便下雪也不会大如“鹅毛”，所以诗人就对南方的雪夸张：“广州雪花大如席。”江南的冬天难得有雪，不太冰天雪地，雪给生计带来的艰辛难熬和灾难困难就不待言了，江南的雪，通常不会带来灾难，小意思，可能会引起另类的审美，更多地诱发欢乐和诗意，君不见，古往今来，凡是赞美雪的诗歌，多半在江南创作。当然，江南的雪，尤其让小孩载欣载奔，所以，江南的雪，也许更属于少年。
对于冬天和春天，历来有不同的审美，对于冬天和春天的雪莱式的述说，只是一种诗意的表达，诗情式的推论。对于人生如同在寒冬的人，有关春天的话题，实在没有令人信服的生活依据，心中固然有对于春的诗意的向往，但通常被压得太深，常常连自己也找不到。对于人生如同在寒冬的人，读雪莱这类诗，就只会麻木，这些诗句，全然点燃不起等待的希望。于是，雪莱的诗，在情与理上都遭到了拒绝。
当然，春天是美的，是美的象征。春天是岚翠扑衣、斜风细雨、鸟语花香，春的灵魂是它的不可抑制的蓬勃，是它的清新润心的生机。身临冬天的人，会把春天变成人生的梦幻。春天毕竟是一种诱惑，尤其对于在寒冬中苦熬的人来说，这种诱惑，挡也挡不住。
处在冬天，走过冬天，对春天久久期盼的人，可能会有这种感觉——一转眼，春天就到了，又一转眼，春天却瞬息过去了。它似乎只是一个美丽的瞬间和幻觉。呵呵，我们还用得着这样企盼春天么？
从冬天到春天，只是时序更迭，只是一种不可逆转的天象，它不会也不能变更人们的命运和人生机遇。
于是，你需要把那一派新绿、一泓清波和田野上吹来的拂面的凉风，都藏于自己的心魂之中。人生的四季心情，或者现实主义的诗意、诗情，不是简单地讴歌时序更迭，不可逆转的天象。于是，你不再刻意寻找春的诗情，也不会对春的短暂而大惊小怪、徒感伤悲。这样，待冬日的冰雪、夏日的骄阳来临的时候，才会有真正真实的抵御的能量。
“冬天已经到来，春天还会远吗“？
是的，春天已经来临，它不再遥远，春天与我们同在，我们怀着春天般的希望在这个世界上行走，从冬天到春天，从夏天到秋天，我们会有多少犹如“春天”般的浅薄的诗情梦幻呢？我们会遇到多少犹如“春天”般的人和事呢？
“滴答，滴答”哦，又在下雨了！教室角落传来了埋怨的声音！“唉呀！怎么又在下雨了？我们已经很久没运动了吔！”抗议的声音回荡于整间教室。
寒冷的冬天踏着沉重的脚步离开了，迎面而来的是笑意盎然的季节。细细的雨把尘封己久的大地洗刷干净，到处都是新希望，新气象。温柔的细雨，不像西北雨的雷声使人胆破魂夺，亦不像冬天的雨，湿湿的令人厌烦。绵绵的雨像是母亲的手般抚摸着大地，抚摸着所有的生命，用她最伟大，最坚强的爱保护着我们，鼓励着我们。那绵长的教诲流入我们心里，永远滋润着我们的心。看着那雨，不禁回忆起家慈殷殷的教诲。
雨总来得轻悄悄，在教室里彷佛没有它的存在，从窗外望去，它像隐形般让人看到。唯有静下心来，坐在窗户边，聆听着它的韵律，感觉它的美。我喜欢在下雨的时候，看着书，随着情境把自己投入于书中，我喜欢在下雨的时候，躲进暖暖的被窝里，睡个好觉，我喜欢在下雨的时候，就算发呆也好，静静地望着外面的景物，探索着内心的世界。也许这是一种奢侈浪费，但是我却认为这是一种生活的享受，生活的情趣。
瞧！一会儿，雨丝渐渐停了，温煦的太阳从云朵中探出头来瞧个究竟，光线像柔柔的丝绸遍布大地。呀！看那远处的山脉是如此的清，山上几缕炊烟袅袅，丛丛树林环绕，彷佛是传说中的桃花源，令人向往。放眼望去，农地一片鹅黄，辛勤的农人在田里，为来临的一季做好准备。在这宽广的景致中，又怎能少了五彩缤纷的花呢？它们三三五五地为大地添盖了一片笑意，自然又芳香的气味，令人神清气爽，整座山，整遍野地都充满了生气，争先恐后地冒出来，为这世界贡献出自己微薄的一点光。
吱吱喳喳的小鸟振起双在广阔无边的天空中飞翔，追遂着自己的目标，？怕重重的困难，飞越过最高的山。刻苦耐劳的蜜蜂也嗡嗡地采蜜去了，它一生总是充满了活力，永不止息。万物苏醒了！春天真的来了！
我们不落人后，脱下厚重的外套，冲刺般的劲，奔向大自然的怀抱，紧紧地拥抱着它，用尽全心去感受它的美，感受它无比的舒适。同学们，老师们，上上下下每个人都纷纷走到户外。躺在草地上，看着充满神秘的天空，和朋友追遂，听风在耳边呼呼吹着。
春天！带给大地缤纷的色彩，带给万物新的开始，带给人类向上的动力。我们歌颂春天，我们欢迎春天，我们更期盼春天！
六年级:单县杨楼镇姜晨
“滴答，滴答”，又在下雨了。教室角落里又传来了抱怨的声音。“哎呀，咋么又下雨了呢，我们已经很长时间没运动了。”抗议的声音回荡于整间教室。
冬天踏着沉重的脚步离开了，迎面来的是笑意盎然的季节。细细的雨把尘封已久的大地洗刷干净，到处都是新希望，新气象。温柔的细雨，不像西北雨的雷声使人胆战心惊，也不像冬天的雨，湿湿的令人厌烦。绵绵的雨像母亲的手抚摸着大地，抚摸着所有的生命，用她最伟大，最坚强的爱保护着我们，鼓励着我们，用那绵长的教诲流入我们的心，永远滋润着我们的心。看着那雨，不禁回想起家慈的教诲。
雨总来的轻悄悄，在教室里向窗外望去，她像隐形般让人看到仿佛没有她的存在。唯有静下心来，坐在窗户边，聆听着她的旋律，感受着她的美。我喜欢在下雨的时候，看看书，随着
情境把自己投入于书中；我喜欢在下雨的时候，躲在暖暖的被窝里，睡个好觉；我喜欢在下雨的时候，就算发呆也好，静静的望着外面的景，探索内心的世界。也许这是一种设施浪费，但我却认为这是一种生活的享受，生活的乐趣。
看，一会儿雨丝渐渐停了。温煦的太阳从云朵里探出头来，光线像柔柔的丝绸遍布大地。呀，看那远处的山脉是如此清晰，山上几缕袅袅烟，从从树木环绕，仿佛是传说中的桃花源，令人向往。放眼望去，地里一片鹅黄，辛勤的农民在田里。为来临的春季做好准备。在这宽广的景致中，又咋能少了五彩缤纷的花呢？他们三三五五的为大地添盖了一片笑意，自然又芳香的气味令人神清气爽。整片山，整片野地都充满了勃勃生机，争先恐后的冒出来，为世界贡献自己微薄的光。
春天，带给万物缤纷的色彩，带给万物新的开始，带给人类向上的动力。我们歌颂着春天，我们欢迎春天，我们更期盼着春天。
充满夏天的往往是快乐的旋律！我喜欢夏天，那是因为夏天能带给我欢乐，带给我欢笑！
早晨，我打开了窗户，清新的空气迎面扑来，远处，一只只鸟儿在树上欢蹦乱跳，交头接耳，嘴里不停地传出宛转的歌声。我忍不住读起了英语单词，为小鸟的歌曲伴奏。随着我朗朗的读书声，鸟儿唱得更欢了，好像在跟我比赛似的。夏天的早晨是多么美好！
中午，火红的太阳似乎发脾气了，射出万丈光芒，火辣辣的阳光照射在人们的身上，变成了快乐的笑声。我很快地吃好中饭，为了避免午睡的我，早早地逃进了房间，和哥哥姐姐们一起玩耍，房间中立刻传来了一阵阵银铃般的笑声，妈妈说我们的时候，姐姐甚至还跟妈妈说：“我们是在释放快乐呢！你没听见吗？”妈妈无话可说，只好随我们玩。夏天的中午是多么开心！
傍晚，可以说是我们大家最快乐的时光了！大人们搬出椅子，拿出扇子，在外面谈天论假，观赏着外面的风景。我们小孩子就可以无拘无束地玩了。有的看电视，有的玩电脑，还有的……等我们玩够了，也搬出椅子，和大人们一起观赏风景。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，绘成了一幅田园风景画。天上的繁星向我们顽皮地眨着眼睛。“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱……”快乐的夏天，一天已经向我招手而去了，明天的夏天，会变得更加美好，更加快乐！
期待一场说走就走的旅行
青春就像纷飞的蒲公英，一切随风，起身后，便是一场美丽的旅行。
——题记
当青春的蒲公英悄然盛开，一缕香气飘过鼻尖，清新而又自由，慢慢晃动，雪白的花絮早以按捺不住。一阵风吹过，一朵朵蒲公英便起身，不需要累赘的行装，不需要多余的问候，时机来了，就任风而行，起身后，便是一场犹如童话般的梦旅。
飘飞的蒲公英跨过小溪，潺潺溪水，悦耳动听，鱼儿在水中跳跃嬉戏，绿色的青苔，光滑的石壁，在清澈的溪水中若隐若现，这是天然的游乐场。
飘飞的蒲公英飞过村庄，那里是金黄的麦田和勤劳农种的人们，阳光的照耀下，孩子们在院中玩耍，天真无邪的笑容甜美可爱，大人们便在田中农种，小麦色的皮肤健康，虽然大汗淋漓却更加简单充实，人们都带着微笑，享受着最简单的田园气息。
飘飞的蒲公英越过树林，绿树莽莽，清脆的鸟鸣，淡淡的土香，这里是动物们的家，小松鼠在林间穿梭；小鸟停在枝头啼唱；小鹿在河边饮水，清澈如镜的水映出了小鹿那楚楚动人的大眼睛。
飘飞的蒲公英荡过果园，浓浓的果香诱人，各类的水果间徘徊这丰收的气息，也暗示着人们辛苦一年的劳动终于有结果。一阵风吹过，果香送到了很远很远，甜甜的果实跳入篮筐，人们娴熟的动作似乎能把一个个水果化成跳动的音符，协奏出一曲果园之歌。
蒲公英飘啊飘，飘啊飘，它跨过了高山流水，也荡过了小邻农家。经过微风的洗礼，洁白的蒲公英似乎也散发出耀眼的七色光。不知不觉中，蒲公英又回到了小溪旁，虽然一切看似都回到了原点，但却没有结束，只要微风再次光临，蒲公英便会再次起航，也许会去不同的地方看不同的风景，梦想的脚步不会停息。
青春无疑是最完美的时光，因为我们敢去拼，去闯，这段旅行注定不会完美，但我们绝不会后悔，因为这就是我们无悔的青春，它是一场旅行，一场绚烂的旅行，一场说走就走的旅行。
信任，是彼此之间的交往桥梁。
——题记
我是一株干枯的野草，需要信任来浇灌；我是一只待哺的羊羔，需要信任来喂养；我是一位狼狈的落水者，需要信任来救助我。信任，是必不可少的，我在期盼他们的信任。
“说，是不是你拿的？”父亲严厉的吼声将我吓了一跳。“什么东西？”我不解地问道。“箱子里的二十块钱是不是你拿的？”我见到父亲暴跳如雷，有些害怕，可我根本不知道什么20元。父亲的表情有些狰狞。但我却一脸惘然。父亲见我不回答，随手拿了一个铁衣架，不由分说地往我身上抽打。
“我没拿！”我清楚地感受到后背传来的火辣辣的痛楚，大声叫嚷着。“还说没拿！”衣架如雨点般抽打在我稚嫩的身上，我的泪一下就流出来了。我试着躲，逃，可是没用。我竭力地哭着，叫着，可是回答我的只有冷血无情的打骂。
不知何时，姑姑站到了门外。我像是见到了救星，对她说：“姑姑，救我！我没拿……爸爸打我。”我早已哽咽地说不清了，更不顾身上的疼痛。可下一句话，却让我彻底崩溃。姑姑说： “你拿了放哪了，快说。你爸爸就不会打你了。”
“我没拿……就是没拿！”我大哭。可身上的抽打却未断绝。我再也承受不住了，用哭得嘶哑的声音大叫：“爸爸，我说，我说，是我拿的！”果然，身上的抽打停止了。父亲说：“放哪里的。”我拿出自己攒的钱给他，他说不是的，于是新一轮的抽打又开始了。
到了衣架彻底断成几截时，父亲终于停止了。我的身上也布满了红得刺目的伤痕。他掏了掏口袋，似乎找到了什么，扔下衣架走了。而我，则与一屋的狼狈呆着。我那时非常期盼他们的信任，也许有了信任就不会这样。
信任是一座桥梁，沟通了所有人。只有彼此信任，才能幸福。我期盼这把信任之钥匙牢牢抓住。亲爱的父母，家人，以及所有我爱的人，让我们彼此信任。
“什么？要换英语老师了？！”当我听到这个消息时，心里也不知是什么味，有一点点失落，毕竟和胡老师一起生活了一年，但更多的是期盼——新老师长什么样子呢？漂亮不漂亮？课讲得好不好？会不会给我们布置很多作业？说到作业，我突然想到，英语作业，对，英语作业，一定要认真定，给老师留个好印象，让老师记住我！对了，还要多和老师交流，和老师搞好关系！
于是，写作业时写得极慢，很累。即使这样，也要认认真真地写，每一个字母都不放过。宁愿定得慢一点，也不要把任何一个字母写错。一次，写作业时，不知不觉走神了，想：“英语老师是个年轻漂亮的女生呢还是一个丑八怪老太婆？”在脑子里幻想她的样子，不小心写“b”时与上一行的字母重了，无耐之下只好把那一张撕了重写一遍。哎，为期盼付出的代价啊！
不过很期盼哦！
于是，开始变得很有礼貌，见楼道里的邻居总会把她们想像成英语老师的模样，向她们问好，而她们也总以微笑回应，一楼的阿姨还总给我带吃的，对我可好啦！
有一次，正在想着英语老师下楼梯，正好碰见曹萌的奶奶，顺口就说了一句：“老师好！”“嗯？”她疑惑地盯着我。“啊，奶奶好！”我急忙改口，“嗯，好。”她倒也不计较，还好，还好。
期盼着英语老师，暑假就结束了，新的一学期开始了，见到英语老师了，讲课有些生疏，但看得出她尽力想给我们讲好。
都是期盼，让我写作业写得那么认真，那么累；都是期盼让我变得懂礼貌，可，叫错了人；都是期盼，让我学会了上课认真听讲。
嘻，都是期盼惹的“祸”。
初三:郭婧哲
有人问：“幸福是什么？”其实，我也不知道。
在5岁事，我幼稚的认为，幸福是外婆手里的一颗颗麦芽糖；是外公放在桌上的烤玉米；是妈妈带回来的玩具；是爸爸送给我的彩色卡片。那时。我会笑的乐呵呵的。
在8随时，我固执的认为，幸福是书包里的100分式卷；是同学们由衷的赞美；是老师欣赏的笑容；是哥哥忍不住的羡慕。那时，我会高兴的跳得老高老高的。
在11岁时，我执着的确定，幸福是奶奶充满慈爱的饭菜，是爷爷爽朗的笑容；是叔叔亲切的抚摸；是阿姨温暖的怀抱。那时，我会在心里悄悄地绽开一朵花。
我现在12岁了，对幸福却没有了新的理解。可能是因为我变得更成熟了，可能是因为我有太多幸福的回忆了，可能是因为我被生活中的幸福宠的迷茫了我期盼幸福的到来。
今天我特别高兴，因为对于我来说，今天才是真正的暑假的到来。事情的原由是这样的。
学校刚刚放假没两天，妈妈就又立刻让我去上数学课外辅导班，而且还是每天上午都上。没有一个休息日，一直从7月6日－8月6日，连续上一个月的时间，我虽有满腹怨言和委屈：“学校还有两天休息日呢！而这儿却没有！”但我还是拗不过妈妈的好言相劝，和循循善诱的开导，说：“给你们上课的都是保定市一流的老师，你要好好珍惜这次难得的机会。”没办法，我只有带着一种忧伤的好奇心每天去上课。
渐渐的，我被老师那别具一格的讲课风格和渊博的知识所吸引，忘记了委屈，老师由浅入深把我们带入数学题海。一个月下来，虽然收获不太大，但也有所进步，总算没白辛苦，今天课就结束了，我非常高兴，因为离开学还有不到一个月的时间，我对妈妈说：“这段时间是我的，我要自行安排我的多姿多彩的后期暑假生活。
你说我今天能不高兴吗？