一心一意

“铃铃铃”，上课了，我们像离弦的箭一样跑进教室。语文老师进来说：“同学们，画正方形难不难啊？”同学们异口同声的说道：“难，不可能，一年级就教过了。”“那圈呢？”同学们傻傻地盯着老师，猜不透老师在动什么歪脑筋。

好，既然你们觉得不难，那我们就来上一节‘美术课’。“现在我要求你们画一个正方形。”老师说道。我笑了，心想：这么简单，还想难道我，哼，然你们看好戏。我拿起笔顺手拿起笔花了一个圆，一看，不错。

老师有提要求了：那现在我要求你们用左手画一个○，要连续，不能停顿。”‘啊，老师，你怎么说变卦就变卦呀，用左手画，你’害‘我们呐。”没办法，我用手遮住画纸，害怕别人看到了，嘲笑我。画好了。老师吧同学们的杰作拿上去展示。个个笑破了肚皮。

现在我们加一点难度。左手花圈，右手画正反省，双手同时化。“不会吧，老师你是存心来整我们得啊。”我在心里暗暗说道。‘开始’。心里紧张得不得了。画完了。老师把同学的作品那按上去展示，有的像凹凸不平得土豆，有的像馒头，有的还象钢盔帽。个个笑得在地上打滚。

老师提问了：“双手同时化是，感受如何。”紧张，不习惯。“那右手画时用了15秒，画正方形用了20秒，但是双说同时花的时候却用了25秒。这是为什么呢？”老师问。小罗说道：“做两件事，三心二意，什么事都做不成，只要一心一意，才能做好事。”老师问道：“在生活中什么时候是同时做两件事。”小马说道；“我做作业的时候，我一边听歌，一边做作业”听了大家的回答，我站起身来大声说：“做什么事不能三心二意，要一心一意，才能把事情做好。顿时，教师里鸦雀无声，大家陷入了沉思，老师露出了久违的笑容。

顿时，我们明白了老师这节课的良苦用心，明白了这节课得用意。

四年级

在一座高大的山上，有一位强壮而且本领高超的凶鹰，它抓猎物都是百发百中，重来没有失误过，可随着时光的飞逝雄鹰渐渐老了，它为了它的两个孩子也和自己一样，决定把自己的本领传给两个孩子。

一天，雄鹰带着两个孩子在山顶上，指着对面说：“孩子们，爸爸老了，以后没法照顾你们，所以你们现在要自己捕捉猎物，要捕捉猎物，先要学飞，你们两个，从这座山飞到那座山，我给你们5年时间，5年之后我来检查。”然后飞走了。一个叫翔翔的小鹰走到山边去看一下：“啊，好高啊。”山底下一片白茫茫的，一眼望不到底，小鹰吓得退了几步，另一个小鹰走了过来，它是翔翔的哥哥，叫飞飞，飞飞走过来对翔翔说：“胆小鬼，连这个都怕，你还是不是一只鹰啊。”说完走过去看一下，故意装出一副怡然自得的样子，对翔翔是了个鄙视的眼色，可谁知道飞飞心里就想揣着一只兔子一样咚咚直跳。

第二天，翔翔早早地来到了山顶边，用力用脚一蹬，翅膀猛扇，自由地飞翔在空中，翔翔正得意，刚刚要飞过去，由于两山之间隔得太远了和本来自己的心理作用，失去了重心，直线坠落在悬崖的一棵树上，可翔翔并没有对自己一次失败而失去了信心，经过一番挣扎之后，终于又飞到了山边上，这次翔翔吸取了上次得教训，退后一点，一个箭步冲了上来，走道山边上，只见它一跃，翅膀一张，可飞到中央，被山上的冷空气挡了回来，翔翔没力气了，椅在山边的石头上休息。也许你会问，飞飞哪去了，它才刚刚从睡梦中醒来，它饿了，可它由看到自己的弟弟在锻炼自己，它想：我比弟弟大，能力比它强，悟性比它好，晚些练习没什么不妥。后来它一路上又是碰碰撞撞地飞到了雄鹰那要了5块钱，买娃哈哈酸奶喝去了。

就这样，日复一日，年复一年，翔翔天天不断地磨练自己，终于，从这边的山飞到了那边；可飞飞呢？天天好吃懒做，成了一个大胖子。一眼5年过去了，雄鹰来检查它们的本领学得怎样。先由翔翔飞，只见翔翔轻松一跃，翅膀一张在天空中划了一道美丽的弧线，降落在对面的山上。雄鹰看着摸着嘴边的胡须，笑了。然后由飞飞来飞，只见飞飞胖嘟嘟的身体很不协调，它一飞刚刚起飞，就失去了平衡，直线下降，幸好雄鹰飞得快，一下救住了飞飞，哎，真是操劳了雄鹰的一片心啊！为飞飞负出了很多的钱。真是“恨铁不成钢啊。”

读了这个故事你明白了什么吗？做什么事都要一心一意地去做，只要你付出过，老天就一定不会亏待你的！

曾经有科学家做过一次实验，十万个人左手画方，右手画圆，并且同时进行，而结果却是令人难以相信——没有一个人成功。这则实验告诉我们：做任何事都不能一心二用，凡事都要一心一意，才会成功。

一大早，老师便神秘兮兮地走到讲台前，用她那水汪汪的大眼睛骨碌一转，张开了樱桃小嘴，说道：“今天呀，咱们也来做一个科学家以前做过的实验！”一听这话，同学们便议论纷纷，有的同学用手托着头，仿佛正在思考牟建国家大事一般，有的已经迫不及待地求着老师快说出来，还有的皱着眉头，疑惑地望着正在暗暗偷笑，看着同学们傻样的老师。这时，老师突然笑着摆摆手说：“算啦，算啦，不逗你们了，规则就是左手画方，右手画圆。。。。。。”老师话还没说完，同学们就纷纷囔道：“切，3岁小孩都能做的事，我怎么可能不会做呢？”“这算什么实验嘛。。。。。。”看着一个个埋怨自己的学生，老师继续徐徐开口，慢悠悠地说道：“。。。。。。要同时进行。”这下，刚才那些同学全都傻眼了，有的眼睛直直盯着天花板，有的嘴里喃喃自语“完了，完了。。。。。。”还有的干脆闭着眼睛，不愿接受这个事实。不等同学们反应过来，老师便暗暗窃喜地说道：“预备。”“哎呀，老师等等。。。。。。”同学们一个个手忙脚乱，“开始！”我左手提着圆珠笔，右手拿着签字笔，快速的画起来，可这手就是不听使唤，一会儿往左，一会儿往右，“二”，老师那扣人心弦的声音再次响起，不管三七二十一了，我快速地将方块与圆圈封口，收工！“时间到！”我得意洋洋地望着自己的作品，这方块简直就是一个“四不像”，乍一看，像一堆羊绒毛，仔细一看，像一块不规则的切片面包，有趣极了！再瞧瞧同学的，有的似乎是一条弯弯曲曲的小路，有的像一双古代的棉鞋，还有的像跟没狗啃的骨头，像一艘被老鼠啃过的帆船。。。。。

一心一意则成大事，反之，一心二用则毁其生。v