我的作文
无言
淡淡的夜，以极优雅的姿势缓缓站起，耳畔并没有回旋起想象中的夜特有的声音。曾几何时，心中的思念再次惆怅地如胶一般糊在我有些痛的心上。那种窒息感再次以熟悉的轨迹悄然上心。
也许，我该静一静了。
转身，走进厨房。沏了一杯以往不喝的苦茶。它很烫，搬来凳子坐在它的边上，静静地等待它可以入口的时候。白烟袅袅的缠着杯子盘旋而上，透过玻璃，看见杯中细小的茶叶在里面还不甘寂寞地转着自己的身体，似泡桑拿一般，我好像看见了他脸上陶醉而又激动的神情。想到这儿，我不经意的笑了，嘴角扯开一道不那么优美的弧线。
我拿起茶杯，闭上眼，杯中的热气扑在脸上，我又不经意地深深吸了一口气，好香！捧到嘴边，开了一道闸，细细地抿了一小口，并没有接着下肚，而是将他们留在口中，体味茶香，又或许在回忆过去。
也许，我在回忆与爷爷争茶的日子，也许我在想爷爷，也许我在羡慕那时的无忧无虑，也许我在追忆平静而又难忘，熟悉而又陌生的小学生活，也许还有朋友、同学、老师以及村中最真挚朴实的农民，还有哪里的一切。
原来，对那里的思念如此多，如此深。
无法忘记，无法在此刻接近，那么不如收回思绪，考虑当下。
明天依旧得奋斗。
夜的眼更深了，而黎明正在蓄力。
——敬以此文献给在奋斗中的同志们
母亲
身材不高，周围无时无刻不散发着欢笑
——我的母亲
今天，我要将母亲对我那纯洁
而又源源不断的爱
折叠再折叠
让这张纸记录下这一切
婴儿时，一张满怀温柔的脸
配上最动人的声音
出现在我的世界
我什么也不知道
但朦胧中却有一股清泉
缓缓地流淌到我的心田
在她怀里，我很温暖
懵懂时，一头乌黑修长的头发
配上粗糙的双手
出现在我的眼前
我知道——母亲是从外省特地
赶回来看我的
我不知道——她这次会留多长时间
握着母亲的手
紧挨着她走在大街上
我只有一种感觉：
和她在一起，我很快乐
现在，一个比我略低的身影
配上更粗糙的双手
出现在我的眼前
她每天“恨铁不成钢”的话语中
包含了对我深深地爱
在情感的大海中
母亲是一朵永不凋零的浪花
梦里梦外
给我以爱的滋养
蓦然回首
如花的岁月散落在
母亲殷殷期待的目光中
心中的一叶小舟载不动
母亲沉甸甸的爱
而我
拥有这种爱
并且，永远
再回首
再回首，我看见了父亲的身影。
腊月里，粗糙的北风吹得没完没了，而今天，又下起了大雨。
放学了，我原本想打电话给父亲，让他接我。突然想起早晨出门前，父亲一直胃痛。于是我只有拿出雨伞，一步步向家走去。
北风像刀子一样刮着我的脸，一颗雨滴也调皮地跳入我的衣襟，让我浑身打了个颤，我不由地想起了父亲，如果他在，他会让我躲进他的雨衣里。那是个温暖的地方，没有风雨，没有寒冷，只有心与心的温暖，而如今……
我忍不住地回头去看，透过朦胧的雨帘，只有几片落叶和无尽的黑暗。
看到这儿，我心头不由泛起点点凉意，我多么希望父亲能出现在这里啊！但想到父亲的身体，我又很理智地明白这几乎不可能。
“小翔……”什么？有人喊我。
我再次回首。啊！那……那是父亲。他穿梭在冰冷的雨水中，不顾积水，快速地向我驶来。那些积水似乎被他急切的心情所感染，忍不住地跳了起来。车前的灯在无尽的黑暗中显得格外柔和，像深渊里的一束光，带给人希望。我的心也被这光感染得狠狠收缩了一下。
我在那一刻感受到了前所未有的幸福，我忘乎所以地奔跑在雨中，丝毫不顾积水溅湿了裤角。
“快，把大衣穿上，再把雨衣穿上。”
父亲的声音有些沙哑，却依然充满着关心。我很听话地将衣服穿上，穿完后，我才发现父亲的脸色蜡白。我有些慌张地问道：“父亲，你没事吧。”“没事。”父亲边说边用准备好的抹布擦电动车的后座。
我怀着忐忑不安的心情坐在车上。父亲的沉默，使我的不安变得更多。
夜里，父亲吐了。母亲在一旁略带责备地说：“说好让我去，你偏不听。”父亲的声音有些颤抖：“我——我实在放心不下儿子。”我卧在床上，哭了。
再回首，我不仅看见父亲的身影，还有父亲无私的爱。纵使再冰冷的雨，再放肆的风，也阻挡不了的爱。它像伞，把阴晦留给自己，把晴朗留给儿女；它像蜡烛，把痛苦留给自己，把光明留给儿女；它像玉石，把所有的伤害都留给自己，而把再美的良玉留给我们。
纠结的一天
今天对我来说，是暑假里非常纠结的一天。
早上，父亲去上班，临走时叫我不要看电视。而我等父亲走后，就急切地想看电视，不过又怕父亲知道后说我，便迅速将注意力转移到书上。但书上没有电视剧中感人的画面，也没有电视剧中绚丽的武打，更没有电视剧中那扣人心弦的音乐。只有枯燥无味的文字，没有半点生气，令我的欲望得不到满足，只一会儿，我就坐如针毯，于是在椅子上不停地转，想让旋转把所有的烦恼全都甩到脑后。可它们就像我的影子一样，甩也甩不掉，最终欲望占有了我的大部分身心，把良知和害怕逼到一个角落里。
我打开了电视，在看电视时，我的欲望虽然满足了，但又开心不起来。因为我的心情正处于非常纠结的处境，就像两个风向完全相反的风，同时看见了一个风车，都想将这个风车抢走，我的心就像这个风车，在对与错之间不停地徘徊，迷失了方向。
到了中午，爸爸把我教训了一顿，而这一训，就像我人生中的照明灯，让我看清了自己，让我从纠结中理清了头绪——我应该学习。不应该浪费早上宝贵的时间。
纠结的一天终于不再纠结。
蓝天是美丽的美
又是一个梦，跨越了夜晚与黎明，沉睡与觉醒的界限。给我留下深深的烙印。
回到了小学课堂，眼前是极其熟悉的叶老师，周围是我的同学。我的作文被老师表扬，老师的脸看不清，但耳边充满着她富有磁性的声音，依旧是她笔直的站立姿势。我很快乐。
不知不觉中，也许已经过了很久，也许才过了几分钟。我又化身进了另一个场景：叶老师在评价试卷，讲着讲着，讲到了一道仿写题，蓝天是_____的美。叶老师用于粉笔打了多年交道的手指点起了茫然的我，要我仿写。我不禁紧张了起来，下意识地脱口而出：蓝天是美丽的美。
说完，我就意识到了自己的错误，而此时同学们已是哈哈大笑。叶老师用严厉的目光制止了他们。又面带微笑地对我说：“很有创意的开头，继续吧！”我这时分明看见了老师清晰的脸上那双纯洁的双眼，散放着对我的鼓励。顿时，我之前的紧张荡然无存，大声地吟诵出：蓝天是美丽的美，哪里有着最最纯净的白云，哪里……
就在这时，我不争气的醒了。我很伤心，能在“老师”面前读出我的句子。单位很快决定拿起笔，工整地写下：
蓝天是美丽的美，那里有着最最纯净的白云，那里有着最最迷人的晚霞。仰望蓝天，在数亿万年前这是人类悠闲地休闲方式。在蓝天中，你可以看见最遥远的梦想，它会让你感受到与梦想在一起的快乐。最可贵的是，它会在你最需要的时候告诉你：孩子，你又离梦想进了一步！正如我的叶老师。
一气呵成，脑海中老师的鼓励仍未消失。
这不仅仅是梦，更多的是事实的缩影。正是老师的鼓励与支持，才，
梦里的课堂
梦，跨越了夜晚与黎明，沉睡与觉醒的界限。有的梦，像浮云一飘而过，有的梦，却像我梦里的课堂在我生命的年轮中烙下深深地印记。
曾几何时，我的梦走进了我的小学课堂，眼前是极其熟悉的叶老师，周围是我熟悉的同学。
这堂课是我们的作文课，刚开始，叶老师因为我的上篇作文写得好而表扬了我，她富有磁性的声音以及同学们欣慕的眼神让我很快乐
不知经过了多久，叶老师讲到了一道仿写题，蓝天是_____的美。她要求找一个同学仿写，她打量着我们。
突然，用她那与粉笔打了多年交道的手点起了因为刚才的快乐而有点茫然的我，要我仿写。我不禁紧张了起来，下意识地脱口而出：蓝天是美丽的美。
说完，我就意识到了自己的错误，而此时同学们已是哈哈大笑。用他们异样的眼光看着我，我顿时崩溃，脑袋一片空白。
这时，叶老师用严厉的目光制止了他们。又面带微笑地对我说：“很有创意的开头，继续吧！”我这时分明看见了老师清晰的脸上那双纯洁的双眼，散放着对我的鼓励。顿时，我之前的紧张荡然无存，整理好思路，大声地吟诵出：蓝天是美丽的美，那里有着最最纯净的白云，最最迷人的晚霞。仰望蓝天，数着星斗，在这是数亿万年来人类悠闲地休闲方式。在蓝天中，你可以看见最遥远的梦想，它会让你感受到与梦想在一起的快乐。最可贵的是，它会在你最需要的时候告诉你：孩子，你又离梦想进了一步！……一气呵成，脑海中老师的鼓励仍未消失。
我的课堂在我的梦里结束了，但它就像我所有的课堂一样，老师的鼓励与支持永在，让我在向前的道路上永不放弃！
希望
疑难问题：希望能带来什么？
分析探究：
思路一：“烧死他，烧死他……”众人举着火把，照亮一个个脸上的狰狞表情。领头的人走近被绑在十字架上的人，恶狠狠地说：“说，地球才是宇宙的中心。”那个人抬起头，他的瞳仁里折射出火把的光，像两团永不熄灭的真理之火，他勇敢而又坚定地说“不，太阳才是中心，太阳才是中心。”之后，就是熊熊大火。他，就是布鲁诺。他希望人们相信真理。为此，他可以毫不畏惧地放弃生命。
小结一：希望能给人勇气。
思路二：他两次高考落榜，家里的积蓄几乎耗尽，周围的亲戚朋友都劝他放弃上学，好好在家里干活，而他却坚决要上大学。家里只好让他再读一年。这一年，他很努力。也许是上天怜悯他，这一年，县里举办了一个英语辅导班，专门帮助那些高考失败的人。这就是他的机遇。最终，他考上了北京大学。他，就是俞敏洪，他的希望很简单——考上大学。
小结二：希望能给人机遇。
思路三：“砰”一声枪响，他一个箭步冲了出去，第一个栏，他从容不迫地大步跨了过去，紧接着第二个，第三个|……他像一只脱缰的野马，爆发的豹子，下山的猛虎，一步一步地跑在了最前面。他的两个眼睛紧紧地盯着终点线，近了，近了。啊！冲过了终点线。这一刻，令全世界的中国人欢呼了。他，就是刘翔，他希望为中国夺得一枚金牌，而他，成功了。
小结三：希望能让人成功。
总结：希望是一种力量。他是在你在困难，最难熬的时候，激励着你勇敢走下去的力量。它可以带来勇气，机遇，甚至成功。希望像守望的路灯，照亮前方的路；希望像清甜的古泉，让干渴的人们继续前行；希望舒缓的琴声，抚慰你的伤口。愿希望伴你一生。
我心中的那道阳光
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”我很喜欢这句话。但对我来说，我更喜欢用它来“寻找阳光”。因为阳光比光明多了一种温暖，多了一种难忘。
儿时的一个早晨，戴着大大草帽的我坐在奶奶小三轮车上，第一次陪奶奶下田干农活，说是陪干活，其实也只是奶奶为了照看作为留守儿童的我的一种方式。
到了田里，奶奶把我从三轮车上抱下来说，“奶奶去干活了，你就在这边玩，千万别乱跑，奶奶叫你一声，你要答应一声，听到没。”我乖巧地点点头。
奶奶干活去了，我无聊的坐在地上，一会儿玩玩我的大草帽，一会儿摸摸地上的小草，一会儿转着三轮车的轮子。其间奶奶叫过我几次，我都响亮的回应了几次。
突然，一只全身翠绿的大个蚂蚱出现在我的眼前，它一跳一跳的向前走，一会儿又停下来旁无他人的啃食青草。我不禁狂喜，我要抓住它，让它来陪我，可是，狡猾的它每次都能溜走，它溜我追，不知不觉，我已经追得很远了。
不知过了多久，远处传来奶奶大的呼喊声，一次比一次急，一声比一声高。声音里充满着焦虑与担忧，我这才如梦方醒，原来我已经追逐蚂蚱走了很远了，我把奶奶的嘱咐给忘了。我犯错了，一边大声的应着奶奶，一边赶紧拼命的往回跑。远处，一位老人仿佛像丢失了她最宝贵的东西，没了魂一样向我这边拼命跑，
奶奶看到我了，激动地跑过来用她满是泥浆的手一把抱起我，这时我才发现，奶奶的衣服上全是泥浆，腿脚还在渗着让我心痛的鲜血，噢她刚才摔跤了。散乱无章的白发下面全是汗水。
阳光透过那汗水，折射进我的心里，成为我心中那道永远的阳光。温暖着我，让我终生难忘。
孤游
断肠天涯游，枯草病春秋。昏鸦暮门远，浊水苦东流。似愁亦非愁，举杯饮入喉。山溪多险路，莫愁无处留。
初三:绝夜冰邪
你，有点孩子气的脸，一笑起来就会有两个小酒窝，是我CF战友，同时也是我的好朋友，这就是你，陈定丰。
已经忘记什么时候认识你，但我记得初一新开学，我们就在一起玩了，还记得你以前玩的网络游戏，是跑跑卡丁车。而我则带你走了CF广四的战区，同时又是你带我进入纵横四海的海域。因为名师出高徒的原因，你高级过了我，连我自己也不相信当初的列兵一，几个星期就成了上士四，大概是你星期六日在家通宵的结果吧！
平时在学校里，每节课课间，我总是认你请我吃东西，你每次都很大方地说：“想吃啥拿我请”。对此，我也深感歉意，初一两学期，你请了我差不多几百块了。当然，多好的也有吵架的时候，我们两个总因为一些小纠纷，弄得对犬不宁，互不理睬，第二天却又在一起玩了。
在班里，你我两个人的电脑技术也算一等了，破解学校电脑的密码，班里电脑上网的原因，U盘插口破角了，本还差一点就破解学校电脑2000系统的密码，去因为不能上电脑课而罢了。
我们两个算“坏尽”了，把网吧电脑上密码，破解人家电脑的计费系统，就是幽灵尤象了。也够“毒”了，呵呵，想起我们两个，弄坏网吧两台电脑，锁了网吧一台机，虽然事后都修好了，但我们也难过了一阵子。
我们之间的事情太多了，既数不清，也算不尽，只有我们心中去想了。我们两个人，永远是good
不会改变！
【篇一：可爱的我】
大家好！我叫黄一恬，今年8岁了，已经是小学三年级的学生了。
我长着一张白白的小脸，一双黑宝石似的大眼睛一眨一眨的，一个高鼻梁下面是一个红红的小嘴巴。
我也有我自己的爱好，比如：画画、手工、看作文书……有一天下午，我把包装洗衣机的箱子偷偷的拿了出来，放到我的“实验桌”上，又拿来了一把小刀，在上面划了几个字，分别是“保护环境、人人有责”八个字，原来我要做一个牌子，插在土地里，好让人们保护环境。
还有一次，我在写作业，忽然听到了一阵强烈的吵闹声，我跑过去一看，原来爸爸妈妈又在吵架了，“这可怎么办呢？”我十分着急的说。我想啊、想啊，突然我眼前一亮，走过去说“打的好、打的妙、打的青蛙呱呱叫”，爸爸妈妈听见了，忽然哈哈大笑，就像轮子的气门一下子拨了一样，呼的笑了。
你们看我可爱吗？
【篇二：我的发现作文350字】
我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。
记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。
我望着这群蚂蚁，感叹着，确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚。
【篇三：我的爱好作文350字】
同学们，你们知道我的爱好是干什么吗？今天，我就来给你们讲讲吧！
我的爱好是做手工，因为做手工可以让我的思维能力得到提高，可以开发我的想象力，让我在手工的世界里遨游，还可以让我变得心灵手巧。
我的妈妈平时很喜欢扔东西，只要是她认为没用的东西，全得住进垃圾桶里。有一天，妈妈手上拿着两个残破不堪的卷纸桶，正准备扔进垃圾桶，我不经意看见了，便以百米冲刺的速度跑过去阻止妈妈。妈妈瞪大眼睛不解地问：“这破东西要着干啥？”“世界上任何东西都有用，卷纸桶对于你来说没有用，但对于我来说却是无价之宝。”说完，我便急忙从妈妈手中抢过卷纸桶，跑进了我的房间。我坐在椅子上仔细地观察两个卷纸桶，忽然，脑袋里闪过一道灵光，这两个卷纸桶不是可以做一个望远镜吗？说干就干，我便准备好材料，开始动手。
我首先用色彩艳丽的波纹纸给卷纸桶做了一件漂亮的“衣服”，并给它们穿上，然后拿来一根粉色的硬质纸带，用钉书机固定好，这样，一个漂亮的望远镜就诞生在我手中了。
这时，我忽然觉得自己好像变成了一位魔术师，竟然把两个残破不堪的卷纸桶变成了一个精美的望远镜，真是妙不可言。
【篇四：我成功了】
困难面前，有的人选择退缩，有的人选择前进。选择退缩者就意味着失败，选择勇往直前者将会等待着成功喜悦的来临。
2003年暑假的时候，我来到了中国首都北京的长城脚下，准备攀登。随着妈妈一声令下，我们整个旅游团开始赛跑，有人还没跑几步就趴下了，有人跑了一点路也累倒了
【篇七：我真高兴】
一个星期六的下午，我和爸爸妈妈去体育馆打羽毛球，刚进去我就听见“啪啪”的声音。一开始我不敢打，因为我的技术不好，怕大人笑话。可打着打着，我的胆子就大起来了，而且越打越开心。
瞧，我打得多带劲！球像小鸟一样在球网上空飞来飞去，有时还翻几个筋斗。我先和爸爸打，又和妈妈打，以一敌二。最后我趴在了椅子上，因为我累了。
我边休息边看爸爸妈妈打球。一会儿爸爸扣球，球就像离弦的箭飞过了网，妈妈接住了球，猛一挥拍，球又像子弹一样飞了回去，哇，好精彩！
我休息好了，又跟妈妈打了起来。我发现自己有很大的进步，我把妈妈打得东奔西跑，两眼“直冒金星”。妈妈说：“人家说‘士别三日，当刮目相看’，现在士别三分钟也要刮目相看了。”旁边的阿姨也夸我厉害呢。看来只要胆大，多练就有进步。
今天我真高兴啊！
【篇八：我能行作文350字】
今天我做了一件事，那件事就是打蜘蛛。
可能打蜘蛛对大家来说是一件小事，可对我来说是一件大事。因为我生来就怕这种全身黑呼呼、长着八只脚、身上还有茸毛的东西了。可它早不来，晚不来，偏偏就在我上学刚要走出卧室时出现了。当时就把我吓得魂飞魄散，差点就昏了过去。刚要叫爸爸妈妈时我又叫不出口，因为我已经上五年级了，这点小事都解决不了还是英雄好汉吗？于是我就拿起了放在桌子上的电拍子，一步一步地向蜘蛛走去。当时我的心里一个劲地打冷战，心想：要是它跳到我的脸上咬我一口怎办？要是没电到蜘蛛，电到了自己又怎办呢？不管了，电拍子都拿起来了，还是硬着头皮上吧。等我走到蜘蛛跟前，我就一拍子打下去。哈哈！拍子准确的地击中了蜘蛛，它当场就上了西天，这就叫得胜归来吧。
如果你要问我打完蜘蛛的感想的话，那就是：打蜘蛛，我能行！
我的作文老师叫徐老师，他带的眼镜是黑边框眼镜，在灯光光下他的头发像似白色。他今天穿红色上衣，淡咖啡色长裤。
他平常用的粉红色水杯，却换成了银色水杯，他还总是拎着大包小包的东西走进来，当同学作文写得好的时候他会说：“叫爸爸奖励20块钱。”
我非常喜欢徐老师的课，因为他老是读别人写的好的文章。
浙江杭州下城区杭州市现代实验小学二年级:尹天阳
我和殷老师学作文已有半年多了。半年来，感到自己的作文水平有了飞跃性的提高。
殷老师中等身材，一张清瘦的方脸透着他刚毅的性格。鼻梁上戴着一付高度的近视眼镜。讲课时手中总是拿着一个几乎空着的、银白色的水杯晃来晃去，叫人不禁猜想，水杯中是否有什么玄妙？不会是智慧瓶吧？不然殷老师的知识怎么会那么渊博？
殷老师在讲作文前，常常先给我们讲如何做人，这几乎是“老生常谈”。在讲古今中外、天文地理知识时，同学们洗耳恭听。教室里静得连一根钢针落在地上都听得见。在讲现实生活中的繁杂琐事时，又逗得大家哈哈大笑，前仰后合。同学们都和殷老师谈得拢。尤其是殷老师对于写作文有自己的独到见解：描龙绣凤谁都会，一气呵成见真功。这正好和“文章是改出来的”大相径庭。
“同学们，我们现在开始上课。”殷老师用洪亮的语音提示大家。“有谁没见过放风筝，请举手？”没有。“有谁没亲自放过风筝，请举手？”有。“洪达，你放过风筝请你来回答。放风筝需要哪些条件？”洪达回答说，放风筝要选好天气，风不能太大。另一个同学接着回答说要有空旷的场地。还有同学说要做好放飞前的准备工作。“同学们回答的很正确。”接着殷老师按照自己的思路，把《放风筝》这篇作文的刚和线，又详细地讲解了一遍。看同学们不再提出疑问，殷老师说：“同学们，我在前面的黑板上准备了好些有关放风筝的词汇，请同学们自由选用，同学们动笔吧。”
我至今也没有亲手放过风筝，曾经写过两篇放风筝的作文。一篇是看图写话放风筝，一篇是写看人家放风筝。回想起来，觉得里边不仅空洞无味，更重要的是没把放风筝中孩童“争强好胜”的这种心境写出来。
二十几分钟后，按照殷老师的要求，一气呵成写完了这篇作文。我的心情无比舒畅，如同自己真的放了一回风筝。
辽宁抚顺将军二校四年级:李昊洋
今天下午，我刚来到学校，语文老师就急急忙忙把我找来。老师脸上出现了即神秘又高兴的表情，她拿出一封信，递给我说：“这是你的信！”我接过信就连忙跑到座位上打开了信封。“呀！这是我的信吗？”我都不敢相信我的眼睛啦！信上写着：张雨欣作者你的作品获得了银奖！作品是我费了九牛二虎之力写的作文《试一试》，果然工夫不负有心人，我真的获奖啦！见我这么高兴，同学们都纷纷赶来，知道我获奖同学都说：“张雨欣你真历害，我真佩服你！”同学们夸的我心里美滋滋的！课堂上，老师还表扬我了哪！虽然没有得金奖，我想起一句鼓励自己的话：银奖得了，金奖还会远吗？
曲阜市田家炳小学三年级一班三年级:张雨欣
我有一本作文书叫“名师手把手”，那是妈妈给我买的，我很喜欢它。如果你想不出作文或日记，它就像你的作文老师一样教你，会让你轻轻松松的爱上写作。而且每一篇作文和日记下面都有意思讲解给我们听。自从有了这本书以后我的作文和日记都提高的很快很快。老师和同学都说我作文和日记写得好，妈妈也是这么说的。不过我还是想对妈妈说：“妈妈谢谢您给我买了这本书。”
台州市黄岩区高桥中心小学二年级:黄荟洋
她戴着一副红色边框的眼镜，长长的卷发，喜欢戴着一块白色手表，差不多1.70米，时而严肃，时而放松。这就是我们的作文老师——王老师。
她的教学方式很特别，思维训练学什么，作文就写什么，这样我们就能将学到的写作技巧及时的运用到作文的写作中。
今天发生了一件事让王老师很生气。事情是这样的：今天老师在讲课时，一位同学突然把散架的板凳举起来说：“老师，你看，我的板凳被他弄坏了。”老师立即过去维修板凳，脸很快冷了下来，我们知道老师现在很生气，我们知道错了，老师，对不起！
怎么样？这就是我们的老师。
我有一本作文书，封面左上角和下半部份全是深绿色的，左边的桔红色像“L”一样的通向中间，中间有一位小女孩，我给她叫了个名，叫叮当，左则有10个英文字它们分别是“XINGAINAW”它的内部结构有记人叙事、写景、状物、书信、日记等作文，甚至还有传家书法、思维和思路的指导，它教我发散思维，集中恩路，如何写作，害是我用压岁钱买的，是我学习上的好帮手，我特别喜欢它！
昆明市第五中学二年级:代轲帆
这一周，有件最值得我高兴的事情，那就是——我第一次投寄的作文《开学报名》在《瓷都晚报》的“成长周刊”上发表了。
星期三傍晚，下班回家的爸爸就扯开了他的大嗓门，“小龙，小龙，快出来，你的作文见报了”。我在里屋一听，就立即冲了出来，奔向大门口，一眼就看见爸爸手中扬着一叠报纸。我迎上前，一伸手把报纸抢了下来，迅速地找到了《瓷都晚报》，然后抽出“成长周刊”，翻开一看，仔细察看，果不其然，白纸黑字——“李**”三个字跃入我的视线。
顿时，我的心情激动万分，禁不住在院子里翻起了跟头。
“哦，见报喽，我的作文见报啦！”我兴奋地欢呼起来，全然不顾院子里邻居们惊异的眼光，“哦，哥哥的作文上报纸了！”小妹妹也跟着嚷了起来。
爷爷奶奶闻讯，要过报纸，戴上老花镜，头靠头凑在一起看着，脸上挂着笑容。
望着这一切，我就像喝了蜜似的，心里乐开了花，别提多高兴！多开心啊！
这天晚上，我做了个奇怪的梦，梦见我写了许多作文，作文上的小方块字都变成了小精灵，一个个地站立起来，向我飘来，和我热情握手……
二小四年级:李晨龙