日记风波
我曾经学着别人写过好几本日记，本本都写得很有条理，都是工工整整的，除了那一本。
我在写完第一本日记时，我觉得很自豪！我终于完成了人生中第一本日记。于是，我把它给同学看了，本以为她会认为这是一本很成功的日记，没想到，她说“你也太土了，谁会象你一样，日记写这么工整！你以为这是要交老师的吗？算了，给你看看我的吧，告诉你，写日记就要随心所欲！”她把她的日记拿给了我，我翻开一看，到处都是明星贴，只是偶尔会有几句骂人的话，我对她说“这也算日记？”她回我说“真土”
我也和别人一样，也是一个爱跟风的人，所以，我也强迫自己开始写那不是日记的日记，虽然我很不想写。
我开始写得还算可以，可是到后来我怎么也写不下去了，那是属于自己的私人空间，为什么我要去跟风呢？我想通了，无论别人怎么说我土，我也要继续写下去！不是有句话叫“走自己的路，让别人说去”吗？我想，这句话这时正好用在我身上。
这本日记是我唯一没写完的日记，可它给我留下了深深的印象，我支持自己的决定！
我记日记有两三个年头了。日记，伴随我走个多少个春夏秋冬。它记录着我生活的酸甜苦辣。可以这样说，日记已成为我的知己了。它为我平淡无味的生活增添了一道靓丽的风景线。
可是，好景不长。刚上五年级时，成绩还算不错，经常受到邻居的夸奖。就这样，我对学习的态度有些飘飘然了。特别是日记退步较大，如：日记出现应付、抄写、仿写、字迹潦草等现象。但是，一件事改变了我对日记的态度。
那是发生在四年级临近期末考试时的一件事。那天，我如往常一样，回到家，先把各科作业写完后，接着写日记。我拿起笔开始写日记，却不知如何动笔是好。于是，我拿起《满分作文》。翻开一看，这篇名为《音乐交响曲》的作文正好可以作为今天的日记。我没有多想，就三下五除二地把作文抄了下来。
第二天，来到学校后，把日记交给了班长。我心里忐忑不安的，唯恐被老师识破。第一节平安度过了，第二、三节也同样如此。而到了第四节，其他同学的日记都发了，只有我和班长的日记没发。经询问才得知﹕我们的日记被别的班级拿去念了。我想事情马上就要“大曝光”了，我的好日子还能过多久呢？可是，没想到的是日记的等级竟然是优。而且在评语中，老师不仅没有批评我，还给予我一定的鼓励。这时，我才明白：日记，一定有用心观察生活中的每件事，写出自己的真情实感来，才称得上是好文章、好日记。而偷取别人劳动成果的人，不仅不道德，而且自己也不会进步。老师对我的鼓励，只是让我用自己的文笔写真实的生活。
现在，我的日记还会出现仿写现象，但我对日记的态度早已大大改变。
今天下午写完作业后，妈妈让我写一篇日记，我为了看一会课外书，便写上日期、星期、天气，然后就写上“晴，无事”。
拿给妈妈看后，她怒气冲冲地对我说：“你怎么能这样写呢?”妈妈去喝水时我立马反驳道：“怎么不可以?大作家鲁迅就是这样写的。”我刚刚说完爸爸就说道：“噢，原来这几天你看我的书，就学这些歪理呀!”妈妈平静了下来，心平气和地对我说：“慧慧，你们小学生可不能这样，你们得用好词好句，具体连贯的把一件事描写出来，还有写得生动有趣。”又喝了一口水后，妈妈说：“你听懂了吗?还不快去重写”。于是，我快速地把刚才的经过写了出来。写完后我刚递给妈妈，妈妈就问我：“有没有检查，有没有好词好句，看一看连贯不连贯，再去”。我一遍一遍地检查、修改，又添加了一些好词好句，直到通顺连贯为止。我再次递给妈妈，妈妈快速地浏览了一遍后，在上面加了几个问号，然后让我慢慢理解一下。我想了一下，飞快地加了几个词给妈妈看，这时，妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地问妈妈，能看课外书吗?妈妈笑了笑点了点头。
于是，我津津有味地看起了课外书。
从三年级起,我就有坚持每天写日记的习惯。把每天开心的、不开心的事都写下来。它是我的“开心果”，是我的“五味瓶”,记录了我的酸甜苦辣,我的心路历程。可是这几天，我发现我的日记好象有被翻动的痕迹，过了几天，我的日记本又移位了！……怎么回事？是谁在偷窥我的日记？我决定来个“现场捉賊”。
这天一放学，我就奔回家。只见我的房门虚掩着，我蹑手蹑脚的走过去，透过门缝，我看见妈妈坐在我的床头，正如获至宝地翻看我的日记。顿时，一股热血直冲我的头顶，我一个箭步冲过去，夺过妈妈手中的日记，冲她吼道：“你怎么能偷看我的日记？”“不就一篇日记吗？有什么？”妈妈若无其事地回答。“这是我的隐私，你应该尊重我的隐私权！”我气呼呼地把书包扔在床上。“你一个小屁孩能有什么隐我的？”说完就走出了房间，留下满腹委屈与伤心的我。
第二天，我向同学们提及此事，他们也说自己有过相同的经历，已经由刚开始的愤怒转变到习以为常了，只是不再在日记里写心事了。后来，我查阅资料，知道根据《未成年保护法》规定，未成年人的人格尊严权受到法律的特殊保护，人格尊严权又包括姓名权、荣誉权、隐私权等。妈妈未经我同意私自看我的日记就侵犯了我的隐私权。我把这些下载给妈妈看，她终于同意不再偷看我的日记了。
“不以规矩，不成方圆。”法就在我们身边，以法来约束我们的行为，以法来捍卫我们的尊严。相信，社会会因为与法同行而更加和谐。
密云县北庄镇中心小学 五（2）班王新悦
辅导教师：王孟娟
上个月的时候，爸爸和妈妈把我叫到小屋里，而且拉上帘子，还在屋子中间摆上了三把椅子。我的心里有一种不祥的预感，又想我也没犯什么错误呀？嗯，也没准他们要表扬我呢！前思后想，总也想不出结果，唉！不管了，还是先进去再说。
我一进去，爸爸就说：“新悦呀，我们是不是管你管的太严了？”我一时不知道怎么回答，又一想爸爸说的话不正是我日记里的内容吗？便气呼呼地站了起来说：“爸爸您怎么又偷看我的日记呀？”爸爸居然理直气壮地说：“我这样还不是为了你？”坐在一旁的妈妈小声地劝爸爸：“压住气。”爸爸摸了摸胸口，坐了下来，尽量心平气和地说：“好！我保证不再偷看你的日记了。”我一听，高兴地一蹦三尺高，马上飞奔出去了。
又过了一个月，爸爸果然没有偷看我的日记，带着一脸的高兴，一脸的阳光，我打开了房门，霎时，眼前的情景使我惊呆了：爸爸正如获至宝地捧着我的日记，神情专注，脸上流露出不满和疑惑。我看到这一幕，犹如遭遇晴天霹雳，一种被欺骗的痛苦感觉向我袭来。我猛然夺过日记，伴着痛苦的眼泪把它撕毁，狠狠地把碎片扔到爸爸的面前。“啪！”一记耳光打在我的脸上。我摸着火辣辣的脸颊，猛然抬头注视着爸爸，爸爸的手停在半空中，看着愣住的爸爸，突然一种从来没有过的陌生感油然而生，我冲出家门……