老师与学生
铃—！随着一声悦耳的铃声，上课了！老师大摇大摆地走进教室，跟我们说：“今天我去别的学校听课，你们可要乖乖地写作业哦！”她给我们留了点作业就匆匆地走了。
同学们刚开始保持的很好，可过了2分钟突然不知道谁学了一声猫叫，班级里立刻哄堂大笑，同学们有的学猪叫、有的学狗叫、还有的学鸭叫，这样我们的班级就成了一个“动物园”。我听到后面有人说：“听说有人得了一把金枪。”又有人说：“对、对、对，很厉害的！”哎！男生们居然都谈起穿“越火线”了！“同学们！”李小明说：“你们想一想如果我们玩的时候老师回来了，该怎么办呀！”“我来放哨。”胖子朱欣阳说：“如果老师来了我就告诉你们。”这样我们就放心地玩了起来。
过了大约十分钟，“老师回来了！”朱欣阳大叫，我们不信就爬到门口，看到了一个影子，以为是白老师，就回到座位上写起了作业。那个“影子”来到了教室门口：“你们班老师呢？我是来找歌唱队的。”切！原来是四年三班的方老师，我们又大胆地玩了起来。
“老师来了！”朱欣阳说。“不会又是方老师吧！别想吓唬我们”我们说。“不信你们听。”嗒、嗒、嗒，是白老师的高跟鞋声！我们立刻回到座位，老师见我们这么安静，还夸我们乖哩！
童年是快乐的、童年是简单的、童年是无拘无束的……
吉林省松原市前郭实验小学四年级:刘佳琳
“老师的心为学生而长”这句话在电影《心曲》中多次从钱亮老师的嘴里说出。《心曲》这部电影是根据现实生活中徐宏杰老师的事例而改编成的。电影讲述的是：钱亮老师原本是重点学校的小学教师，他为了帮助大拇指小学的最差班级——四3班而自愿转来。钱亮老师为了帮助班上的学生，顾不得和他的女朋友去旅游，顾不得关心自己的身体健康，顾不得自己去休息。他周一到周五帮学生们处理学习和友谊问题，周末帮学生们处理家庭问题，与学生们一起玩，一起闹，一起学习，成了他们的“哥哥老师”，还自称是班内最后一个学号的学生。最后，这个班级成了优秀班级，可钱老师自己却得了脑瘤，而永远地离开了班级。
电影里最令我感动的一幕是：班级中的农民学生付小军，非常擅长跑步，他的梦想是成为刘翔一样的中国“飞人”。可他缺少信心，钱亮老师知道后，给他讲了很多故事，帮他树立信心，还和他一起练习跑步。可就在这时，钱老师得了脑瘤，即使做手术，成功率也很小。在付小军比赛的那一天，钱亮老师被送进了手术室。付小军得了第一名，赛后立马赶到了医院。钱亮老师用尽最后一口气对付小军笑了笑，还竖起了大拇指，然后永远地离开了这个班级，离开了他的学生们，学生们都伤心欲绝。看到这里，我也忍不住抽抽噎噎地哭起来。我为四三班失去一个“哥哥老师”而伤心，为国家失去一位栋梁而伤心，为这份师生之间的情义而感动伤心……
老师的心为学生而长，难道学生的心就不应该为感恩老师而长吗？不论是钱亮老师，还是天下所有老师，他们都无时无刻呕心沥血地培育着我们。钱亮老师用生命谱写的心曲我们听到了，可我们身边老师们的心曲我们听到了吗？老师们的那章心曲就蕴藏在我们的心里，只要用心去聆听，我们都能听到。如果老师是沙漠里饥渴的人，学生们的慰问就是甘甜的泉水；如果老师是雨中无助的人，学生们的关心就是能遮风挡雨的伞；如果老师是熊熊大火中的干草，学生们的感恩就是能扑灭大火的七彩雨。可能你为老师倒一杯水，给老师满意的答卷，去探望生病的老师，这些生活中的点滴都会成为老师前进的燃料，这些燃料其实就来自于我们的感恩。这颗感恩老师的心，是我们所有学生从踏进学校第一天开始就应该领悟的。
想要做一个好学生，不仅要德、智、体全面发展，更重要的是要有一颗感恩老师的心。老师的心为学生而长，学生的心要为感恩老师而长！
五年级:赵新程
学生，老师，家长是三个不可融洽的关系。与次同时，他们三个也不个可分解，就如同分子一样。
家长是孩子的第一代老师，也是孩子的启蒙老师。老师教育学生成材成人。而学生则处于两者之间。
说到，学生，老师，家长，我最能想到的是家长会，这是学期性的恐怖的会议。记得刚上初一的时候，我期中的成绩还不错，得到老师的表扬，家长的鼓励。可好景不长，期末的时候，我没有考好，家长不但没有狠狠地批评我，反而鼓励我，说：“这次没考好，没关系，下次继续努力！！”我听了十分感动。从那以后我奋发图强，不屈不挠，终于取得了一个好成绩！老师也十分看好我。
三者关系并非难处，只要你妥善处理.
现在大多数学生都遭到老师的语言暴力，如“给脸不要脸。”“全班就数你分数低，你羞不羞呀？”……虽然这表面上看起来一般般的话，可却深深的伤了学生的自尊！打消了学生对学习的欲望！如果老师给学生一定的鼓励，那么，每个学生都会成为老师心中的好学生啊？不信，那么就听听下面的故事：
汤姆是个弱智儿童，从他呆滞的目光，长长的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他，包括他的家人，老师。
一次，语文老师――玛丽小姐布置了一篇作文――《我的愿望》，汤姆想了想，便毫不犹豫写下了：
我有两个愿望，第一：妈妈每天笑着对我说：“汤姆，你一点也不笨。”第二：老师每天笑着对我说：“汤姆，其实你很聪明，不笨。”
就这么短短两句话，就震撼了所有老师，包括玛丽小姐。玛丽小姐感动的流下了泪。第二天，玛丽小姐在全班上念了汤姆的作文，并在广播中表扬了汤姆。汤姆激动地上前拉住玛丽小姐的手，说：“谢谢您，让我又找回了快乐！”
从此以后，每当汤姆学习有进步时，玛丽小姐就鼓励他。一年下来，汤姆语文学习大有进步。一次考试，汤姆竟得了93分。
几十年就这样飞快的过去了，汤姆当上一家企业公司的大老板。每当提起自己童年的老师时，汤姆都感激的说：“其实，这个老板是玛丽小姐送给我的，她的鼓励使我走上了成功之路！”
故事讲完了，很感动吧！为什么老师就吝啬鼓励呢？
学生：
作业多了，晚上加班；作业少了，乐翻天了！
老师：
作业不做，来了挨K；作业不好，照样倒霉！
作为一个学生，一定会知道老师的辛苦是为了自己；可谁又不知，作业多，如同负担！最想和老师说：“老师，作业少点吧！”谁敢说出来呢？老师只是让同学们做题、做题做题……老师也是做过学生的人，也应知道：作业多了，做起来多么累；做不完被打多么疼。难道换种方法教学生很困难？
老师让学生轻松一点，学生快乐了，对学习不就有兴趣了？
山西临县南关小学五年级:白妍珮
在我的一生中，有许多个第一次：第一次做饭、第一次一个人在家、第一次挨批……可是，是我印象最深的是第一次在老师眼里成为好学生。
那时，我的英语成绩很差，怎么也上不去。家长们只好让我去疯狂英语补习。我去上课时，老师对我很好，因为我是中间插进去的，所以前面的课都落下了，幸好姐姐帮我补回来了。早晨，我总是第一个到教室，我是那时班里的副班长，等同学们基本到齐后，我在和学习委员一起带读………这样的早晨一天天过去了，快期末考试了，同学们都进入了紧张的复习阶段，我也不例外，时间一天天的在流逝，转眼间，到了期末考试的日子了！我和同学们都正细心地做着卷子，考试后，我特意留下帮老师算分数。结果，我是全班最高的分数；100分我还没反应过来，老师拍拍我的肩膀，笑着对我说；“刘欣卉，你能考到班上的第一名真的很棒。你是我们班的好学生！”这是我第一次在能在一向严厉的老师眼里是好学生。所以，使我印象深刻。
谁的一生，都会有许许多多的第一次，之中，可能有很多个第一次，使他们终生难忘！而使我难忘的第一次，是第一次在老师眼里是一位值得他骄傲的好学生！！
期末考试即将来临，我们也进入了复习阶段。复习就是不好受，就拿上个星期五来说吧。
一大清早，数学老师就拿着一叠试卷走进教室，说：“同学们准备一下，马上考试。”一听到这消息，原本喜笑颜开的同学们立刻变得愁眉苦脸。这老师也真是的，原本早晨的绿色心情，现在以飞到九霄云外去了。同学们都在喃喃自语的责怪老师。不一会儿，我们便拉开座位，老师发下了试卷，教室里鸦雀无声，同学们都在认真的计算着。
终于把数学考完了，原本以为下节语文课可以轻松轻松，可没想到语文老师也拿着一叠试卷走了进来。无可奈何的我们只好在老师的逼迫下，不得不忍着痛苦做语文。俗话说得好：“人人有本难念的经。”
哈！忍过上午就行了，午饭后的自习课我们在讨论下节课英语老师会不会来霸占，“叮铃铃…。.”下课铃响了。我们赶快整队去上电脑课，原以为英语老师不会来了。没想到老师来了个“马后炮”，手中还拿着“法宝”。我们学生的命怎么这么苦呢？我们学生恨透了老师，更恨透了考试。没办法，谁叫老师手中的“法宝”威力这么大呢？为了然我们考出好成绩，这也是迫不得已的。真是：“考考考，老师的法宝。”
最后一节课，数学老师拿着批好了的试卷给我们“松松骨”，听到“啪啪啪…”的声音就知道老师来打手心的。分数一个个的报着，领试卷的同学有的愁眉苦脸，有的喜出望外…。.我的心不停的跳动，终于叫到我，虽然没有考出理想的成绩，但至少满了90分。回家不用吃“南京板鸭”了。真是：“分分分，学生的命根。”
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这句话正应了我们的学生。
从小学迈进初中的校门，一切都是新鲜的，新鲜的老师，新鲜的同学，还有新鲜的科目，语文固然不是一门新鲜的科目，但教我们语文的，却是一位鲜有的老师。
语文是我们来到初中后上的第一堂课，上课铃响了，全班同学都睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇与渴望。
语文老师会是一个怎样的人呢？
不一会儿，一个高高瘦瘦，眉清目秀的中年人夹着语文课本走进来，想必这位就是我们的语文老师吧！
老师站到了讲台上，什么话也没说，只是笑，这使我心中多了几分亲切感。片刻，他转过身去，在黑板上写下三个大字：田其兵。刚落笔，全班同学便一齐发出一声惊叹，不愧是语文老师，笔下功夫果然了得。
“大家好！我是田其兵，今后，就由我和大家一起来学习语文了。”男女同学都睁大眼睛看着他，因为这是一位像同学做自我介绍时与我们进行沟通的老师。记得那一节课，我们没有翻动语文课本，而是听老师讲了一节课的初中生活。
此后的每一节课，老师总会在课上给我们见一些他以前的上学生涯。似乎总能说中我们的内心，有一次，他和我们说，中考前一天晚上和同学们出去喝酒了，第二天英语考试时竟迷迷糊糊地睡着了，直到天空中的飞机向下撒传单时才把他惊醒，此时，离收卷只有五分钟。听完老师的一番话，全班哄堂大笑，但又陷入了沉思。老师的故事似乎怎么讲也讲不完，而我们也好像是怎么听也听不够。
语文几乎是不留作业的，老师总是说，同学们其他科的作业已经很多了，趁着假期，少点儿作业就多放松放松。甚至还有“作业一大堆，试卷满天飞”的名言出自老师之口。这样一个老师，我们怎么能不爱呢？
同学们问问题最多的是语文老师，不应该说是问，应该说是讨论，当同学们说错时，老师不会当机立断地说：“不！不对！”而是这样说：“嗯，你说的有道理，不过，我认为这样更好。”无论如何，老师都不会批评人的，因为，老师是没有脾气的。
拥有一个这样的老师，我难道不是一个幸福的孩子吗？
初一:焦雪莹
她，是我如今的语文老师；她，背井离乡，带着自己的女儿从湛江来到广州谋食；她，是在我初二时开始教我的。初见之时，她穿着一件厚重的大衣，她是一个身材矮小、稍微发胖、衣着朴素的中年妇女，当时的我，对她没有什么特殊的感觉。
我们与她相处时，她就像一个母亲那样对待我们，循循善诱，细心辅导，严格要求，因此，同学们便唤她为“霞妈”，而她也欣然接受了这个称呼。霞妈的教学方法也有些特别，主张“从点点滴滴开始，从每一个学生抓起”，着重打好语文基础。所以，下午放学的时候，霞妈常常会留下来与我们一起分析小测的错题。
这天下午放学的时候，我和同学们都在收拾书包。这时，眼尖的同学突然看见霞妈空降在我们班的门口，手上还拿着一大沓小测本，见此，同学们的心中不由自主地一颤，今天肯定不能准时放学了。这时一些心直口快的同学已经大声喊道“霞妈，你怎们又来啦？！”霞妈见此不为所动，仍然迈着坚定的步伐走进来。她用双手大力地拍了两拍，然后双手向下一压，示意我们快点安静下来让她有说话的机会，接着，霞妈大声地说道：“安静一下，听我说，今天小测不过关的同学都要留下来听我分析，过关后才能离开。”
话音刚落，我们班的调皮鬼“凯鑫”就已经快速地背上了书包，在霞妈不注意的时候，一个箭步冲出了门口，由于他的动作太过于剧烈，以至于把门口的几张桌子都给撞倒了。这么大的动作，当然会引起霞妈的注意，“唉！这孩子怎么跑啦。”于是，霞妈果断地拖着她那较为笨拙的身躯，追了上去。由于霞妈的身形较为瘦小，而且人到中年，怎么也追不上年少的凯鑫，最后，霞妈在几名同学的帮助之下，把凯鑫“请”了回来。“凯鑫，快回到自己的座位上，别浪费大家的时间，错题分析现在开始。”霞妈语重心长地说道。这时，同学们终于安静下来了，霞妈也开始分析今天小测中的易错题。
看着霞妈由于追赶凯鑫而凌乱的头发，听着霞妈颤抖的声音，我的心不由地感到一阵心酸，敬佩之情油然而生。如今正当寒潮来临之际，想必霞妈的老毛病——咽喉炎，又开始发作了。但是，她为了我们的中考，牺牲了自己宝贵的时间，尽心尽力地教导，尽责地抓好我们的基础，我不由地为自己以前对语文那种随便的态度而感到羞愧，我又有什么理由不认真地学习，对自己不付责任呢？
霞妈就是这样，像对待自己的孩子一样关爱着我们，为了每一个学生不输在中考的起跑线上，她总是认真地对待我们每一次小测，掌握每个学生的学习情况。为此，她付出了太多太多，我打心底里佩服她，我尊敬的霞妈。
广东广州荔湾区四中聚贤中学初三:区清岚
2011年10月28日星期五天气：晴“当老师和学生”今天，我和风风在玩“老师和学生”的游戏。我读二年级，风风读一年级。我当“老师”，风风当“学生”。我教他认汉字，他很调皮，总是在凳子上动来动去。我就打他手。他老老实实地伸出手让我打。我笑了。我觉得“当老师学生”很有趣。
湖南省衡阳县金兰镇石坳学校二年级:谢佳馨