老师像什么
老师像什么
小鸟说，老师像春蚕，
默默地编织着五彩的世界；
吊瓶说，老师像园丁，
用汗水来灌溉祖国的花朵；
小树说，老师像春雨，
把自己的一切献给大地，
用自己的生命造福万物。
啊！老师，我觉得您是最伟大的，
世间的任何事物都比不上您！
老是像什么？老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年学子的灵魂您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。蚕将岁月和桑叶细细咀嚼在有限的时光里无悔地将真情倾吐。
六年级:1194662779
今天，我要给老师写画像。
老师的身材不高也不矮，不胖也不瘦，头发是褐色的，不扎的时候像瀑布一样美丽，扎着的时候像松鼠的尾巴，眉抟像弯弯的小船一样，在大海中慢慢前行着。眼眼像黑宝石一样的眼睛，生气时眼睛瞪的圆圆的，高兴时眼睛眯成了一条线，鼻子像一座小山，老师的嘴在上课的时候能说出抑扬顿挫的话语，下课时还可以讲出动人的故事，耳朵像数字中的3，老师今天穿的是黑色的上衣，下面配带有花纹的黑裙子，老师穿的是深蓝色的裤子。
她的谆谆教诲
具有醉人的甜蜜
她的音容笑貌
具有难忘的记忆
会经历永恒的世纪
岁月倾听它，
为童年叹息
时光歌颂它，
留有世间的奇迹。
无声的哀愁
会感到慰藉
而桃李的满门
则让人陷入追忆
谢家湾小学六年级：周彦羽
我是一名普普通通的小学生，但是我们班的班主任可不一般。她姓张，姓氏虽然普通，但个性幽默、风趣，知识渊博，有时很严厉，有时也很温柔。因此，我决定为她画张半身像。
张老师的嘴巴
张老师有一张能言善辩的嘴巴。她每天都用她那张嘴巴为我们传道、授业、解惑，也用那张嘴巴进行说服、教育、批评。而那张嘴发生的最特别的故事，是在一天下午的语文课上。那天中午，管理我们午饭的老师是平时很和蔼的一个老师，所以大家变得松懈起来，并且惹出了重重事端。先是一个同学从别人的饭盒里抢饭，再是一个同学用篮球将教室玻璃打碎。下午第一节课，张老师走进教室，说：“今天，因为你们的表现很‘特别’，所以，我决定针对这些表现，大家专门开一场辩论会，我来担任正方，肇事者担任反方，根据辩论的输赢结果来决定惩罚措施。”辩论过程中，张老师言辞周密严谨，理由充分翔实，战胜了反方，在给了反方充分的申辩机会的同时，也真正让反方认识到了行为的不恰当。你们说，我是不是应该为她画一张丰满而又犀利的嘴巴呢？
张老师的眼睛
张老师有一双炯炯有神的眼睛，这眼睛时而使我们欢乐，时而使我们惭愧，有时也让我们内疚。记得有一次上课，我因为刚刚取得了好成绩而有些飘飘然了，没有认真地听讲，思想正在“开小差”。这时，我突然感觉到，张老师正用她那双大眼睛盯着我看呢！我立刻回过神来，赶忙跟上老师讲课的内容。你说张老师的眼睛神不神奇呢？因此，我为她画了一双水汪汪、亮晶晶也带着几分严厉的大眼睛。
张老师的手
张老师的手同其他同龄人一样，已经不再纤细柔嫩，但却饱含温馨。她用这双手为我们改作业、写板书、整理教室等。刚上四年级的时候，我还不会梳头。一天上体育课，运动项目是练习前滚翻。一节课练下来以后，我的头发乱得不成样子。张老师把我叫过去，用那双手轻柔地为我梳理我的“鸡窝头”，很快，我的头发又变得干净整齐了。所以，我决定为她画一双温暖柔软的手。
到此为止，给张老师画的半身像就完成了，你觉得怎么样呢？
刚开学，同学们都满怀急切的心情，期待着各位老师的到来。
当我们的目光都聚集在教室门口时，他，化学老师猛地镶嵌在门框中。不等我们打量完他，他便用他深邃的目光将我们扫视。忽地，他便大步流星地走进教室。
在我印象中，老师们在上第一节课时，主要分两种模式，其一是滔滔不绝先讲佛教，后讲占卜，最终得出一个“啊！我们真是太有缘了！让我们共同努力共同进步！”之后便为了“共同进步”订下一大堆班级纪律；其二是不屑于说什么，提着粉笔就说“我们今天要学——”而他不，言简意赅，说完姓名之后便在身后的黑板上写下了电话号码。而后，郑重其事地说：“晚上两点之前欢迎大家问问题！”这下可是把我们给震住了，甚至来不及一声惊呼。
他的开场白就这样结束了，不知怎得，我脑海中突然浮现出他身穿和服，额头系一武士发带，手挥巨笔，在深夜里狂批作业的情景。于是，我怀着沉重的心情，在脑海中勾勒着他板着面孔上课的情景。
他开始从我们身边的化学讲起，脸色越来越温和，甚至脸上一直挂着一抹微笑。他的言语越来越激动，甚至一直将双手高高地举起。
渐渐地，我们才发现他上课是多么的幽默。他会用一些奇异到漫无边际的比喻来类比一个个化学现象。他会用一些极为夸张的动作来描述化学操作，引得我们捧腹大笑。
他上的课极具活力，他上的课超级自信。说句实话，我以前也让同桌“站岗放哨”，上课时睡过几次小觉，印象中老师要从这头走到那头，得需多些时间。而他上课时，激动时来回走动，挥舞着双臂，一眨眼的功夫就从教室的一端走到另一端。他解决学生的问题时似乎很是“傲慢”。“漫不经心”地在黑板上“很轻松，很不屑”地将问题解决。
下课时，我的脑海中似乎已印出一张栩栩如生的画像，画像中他迈着大步，他高举着双臂，他瞪大着眼睛，眼中饱含欣喜，期待与鼓励——
李老师，带领我们在神奇的化学中畅游吧！
一头乌黑发亮的秀发;她，一个高高的鼻梁;她，一个樱桃般的小嘴巴;她，一副庄严的神态;她──我的语文老师。
我的语文老师做事不仅有条有理，而且质量那叫高;做人不但有情有理，而且待人温柔慈祥。在我记忆的长河中，有许多令我至今记忆犹新的事，它们像闪烁的星星，虽然或明或暗，但都无比美丽。其中，有一颗最璀璨的明星高高地悬挂在我的脑海上空。
‘‘叮叮当、叮叮当……’’我早上匆忙赶到学校时，早读课铃声无情的唱起来了，我火速冲上五楼，轻轻敲了前门一下，脚在此时突然‘‘跳起了舞’’，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么会……老师一定会……
就在此时老师轻轻地亲切地打开了门，和蔼地说：‘‘锦荣，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了吗?’’‘‘公共汽车来得太迟了，对……不……起!’’我一边吞吞吐吐地说一边偷偷地笑。‘‘哦!没关系的，这有不是你的错，去吧!’’老师满面慈祥地说。顿时，一阵阵暖流涌进我的心头!
她，待人亲切;她，温柔和蔼;她用语言化解尴尬，她就是我的语文老师。作品名称给她‘‘画像’
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师如辛勤的园丁，栽培我们；老师如一把钥匙，帮我们打开迷茫的心锁；老师如一架穿梭机，带我们穿过历史长河……但是我要说：我的班主任李老师，更像一个大家庭的妈妈。
李老师中等身材，白皙的皮肤，笑眯眯的脸上镶嵌着一双会说话的大眼睛，两个酒窝时隐时现，她对待我们就像对待自己的孩子一样。
记得三年级下学期的一次测试，我为了下午能考个高分，用睡午觉的时间来复习。结果，下午考试时，我的上眼皮和下眼皮居然打架了，怎么劝也拉不开，这时仿佛有个睡魔在我耳边说：“来吧，睡会儿吧，只要睡一分钟，你就有精神写试卷了，睡会儿吧……”我尽力抵抗着，最终，我还是忍不住和它“同盟”了。
不知过了多久，我感觉有人轻轻的踢了踢我的脚，接着又拍了拍我的肩，我迷迷糊糊的看见一个身影躬下身来。一个轻柔的声音飘进我的耳朵，“你怎么了？”我以为是妈妈，忽然觉得不对劲，瞪大眼睛一瞧，李老师正站在桌前，我吓得像一头受惊的小鹿，不知所措。“是不是没睡午觉呀？”我连忙点了几个“豆子”，低下头，不敢再看老师的脸，害怕老师“变脸”，这时的我，多么希望有件盔甲穿上，等待老师暴风骤雨般的训斥；等待同学们带着嘲笑的、如同锥子般的目光刺向我。时间仿佛凝固了，豆大的汗珠顺着脸颊往下淌，一滴一滴落在桌上。“你去办公室写吧，那儿凉快，开空调了！”这温柔的话语如春风般向我吹来，顿觉全身凉爽；这温柔的话语如春雨般滋润着我的心田！我不好意思的笑了笑，摇了摇头……
老师，我爱您！每当想起这件事，我都在心底里叫您一声“妈妈”！
五年级:先悦涵
老师，您坐好，我为您画张像……握着画笔，我开始思索——红、橙、黄、绿，如何调色？如何着彩？是轻描淡写，还是重彩浓抹？
霎时间，无数的点、线，明暗、虚实……一下子涌进了我的脑海，牵动着我缕缕的思绪。
老师，您坐好，我为您画张像，把情感融进色彩，从笔端溢出一串串真挚和热情……
您的：
眼——是心灵之窗。这里有数学的计算，又有哲学的思考；有历史的阐述，又有未来的预测；有微观的分析，又有宏观的综合。灵感之光，智慧之火，才智之泉，赤诚与信任的热风，一起在这里汹涌、闪烁、激荡、升华！
口——是一眼清泉。那循循善诱的话语像淙淙流动的泉水。它是是是人生的哲学，是做人的道理。这泉水，滋润着我们心灵的土地，冲刷掉那里的浊水污泥。是的，那两片红润间深藏无尽的神奇与奥妙，只要稍一颤动，便又是一大串的问号，又是一大串的遐想
耳——你听过颂扬和感激，也听过讥讽与诽谤。不管是流言蜚语，不管是道听途说，您毫无怨言，一切让事实裁决，让历史评判。老师，您的耳朵，没有轮，也不垂肩，但我觉得，那是深深的海。您的胸怀，容得下整个世界。
手——这是怎样的一双手啊！骨节分明，皱纹密布。就是这样的一双手，在我掉队的时候，用力推我跟上；就是这样的一双手，关系着中国的支柱，民族的脊梁！
老师，您握着的如犁粉笔开垦荒原万顷，您播种智慧的种子，培育出擎天的栋梁！
阳光普照，园丁心坎春意暖；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。老师，您的爱能使枯木冒出新芽，使沙漠变成绿洲；您如温暖的河流，轻托着我们生命的小舟，缓缓驶向成熟的彼岸。
老师，您使我们失去信心的、疲惫的灵魂，重新获得了勇气；您给了我们一颗最明亮、最宝贵的宝石——自信，于是，希望与理想展开翅膀腾飞起来……
可知道？是您，在我心灵的小溪旁，栽下了第一行垂柳。可知道？那绿阴，永远会在溪中漂；那绿叶，永远会在溪中荡！
老师，您在我们的心目中，永远是“真”的种子，“善”的旗帜。永远是最严厉的父亲，又是最慈祥的母亲！
我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师！谱一曲心灵的歌，表达我对您真诚的祝福：祝你平安顺心，事事如意！
老师，您坐好，让我为您画张像……
当我手拿画笔时，我在琢磨，是轻描淡写呢，还是浓墨勾勒。此时的您，就像电影的镜头一幕幕地烙在脑海里……
眼睛是“心灵之窗”，在老师的眼中，我们看到了阅读练习的技巧，看到了一篇好作文的构思，看到了……在疲惫不堪的双眼中，我看到的不正是您日夜工作的见证吗？
记得那一次，我上课开小差，老师您一下就看透了我的心思，于是一直用眼睛看着我，好像在提醒我，于是让我立刻专心起来。
老师，您的耳朵听着同学们的心声，一句也没放过，给我们当忠实的听众，还和我们一起交流沟通。
还记得那一次，我和同学闹别扭，是您把我们俩个拉到办公室，然后默默地听着我们诉的怨气，然后又一个一个心平气和的讲道理，最后，终于化解了我们心中之怨。
老师，您那两片嘴唇一张一合，您教我们做人的道理，带领我们向前看齐，就像那一股股清泉滋润我们的心田。
老师，给您画张画像，您那无私的奉献精神，您那默默无闻的身影，您那清泉般的话语，让我永远都“画”着您！