关于走廊的作文

在地球的某一个地方有一条世界最长的走廊，它叫长长廊。我久闻长长廊的大名，决定亲自去那里走走。

我收拾好背包，里面装着100乒超大号矿泉水，还有我妈熬夜做的300块大饼．．．．．．听说哪里长N个10000千米，吉尼斯派出的飞机飞了两百年也飞不到尽头，因为驾驶员死在飞机上了。我不相信长长廊有那么长，所以才亲自去看看。吉尼斯派飞机把我送到长长廊的入口，便走了。我开始出发，我走了50000千米，还没到尽头。于是坐下来吃了50块大饼，两瓶超大号矿泉水，吃饱喝足了，我又继续走，走呀走呀，一眨眼我已经是30多岁的姑娘了，因为我走了100000千米!“啊”！我看到了微弱的光芒，那一定是出口。我拼命的走啊走，走破了100双鞋。终于，老天不负有心人，我要到出口了。

我打开背包一看，里面只剩下50块大饼和两瓶超大号矿泉水。“耶”!我终于走出来了，这时候我已经60多岁了!走出去一看，怎么是通往宇宙的大门啊！原来这条长廊是通往宇宙之门的啊!

天哪!这里离我家有多远啊，我要回家啊！如果你听到一个人在呼喊，那一定是我。

教室外的走廊

坐在教室里无论什么时刻我们都得保持安静，以免打扰到别人学习。

处在这个年纪的我们正是爱玩时候，整天不禁要坐在教室里还要保持安静，是啊教室学习的地方，学习地方要保持安静，那么我们是不是可以在教师以外的地方玩耍呢？

其实老师们的要去很简单，只要我们好好学习、注意安全，并不是要我们连玩都不准，就说元旦吧！我们不是每个元旦都会在自己班里举行活动么？元旦当天我们不是有半天都没有上课么？还有学校没年不是都会举办秋季运动会么？在运动会举办的时候我们不是会很有几天不上课么？还有学校每隔一段时间就会举办春游、野炊等活动么？

在教室里我们每一个人是要保持安静，可是我们也会找其他的地方来玩闹不是么？就说我们教室外面的走廊吧！每到下课时我们会时不时的到走廊外和其他的同学讲讲话、打闹一下么？

没到下课时教室外的走廊就到处是人，时不时的还会传来一些人说话的声音以及一些笑闹声，你听教室外面是不是很热闹呢？

波澜壮阔的大海固然壮观，如镜的湖泊固然恬静，但我认为学校的走廊前的那个荷塘更加迷人。

今天我又独自站在学校的走廊前，望着那美丽的荷塘，闻着一阵阵的清香，忘了世界也忘了自己。独自享受着那令人心旷神怡的画面。

当那和煦的阳光照在荷塘时，微波粼粼的的水面上繁星点点，犹如钻石般闪亮，甚是引人注目。调皮的鱼儿在水中穿梭着，嬉戏着，翻来覆去，蹦来跳去，不时便溅起了几朵浪花，荡漾起了几圈波纹，这也使我的心情感到几分的自由自在、无拘无束。

如今正是冰消雪融之刻，荷塘中的荷叶已爬上了水面上。有些是平铺着的，有些荷叶的根却已迫不及待的伸出了水面上。眼前这短短的几处荷叶出没的地方，让我不由得想起了去年夏天这荷塘中的荷叶密如遮天的景象。

当时，这曲曲折折的荷塘上面，到处是荷叶的身影。那一张张荷叶就像一把把撑开的绿伞，上面滚动着晶莹的水珠。它们有的轻浮在水面上，似那片片薄薄的翡翠；有的弓着腰，俯身凝望着那水中的鱼影；有的则昂首挺胸，像一个个威武的军人。

碧绿的荷叶间托着朵朵荷花。它们虽然不像牡丹花那样繁花似锦，但它们亭亭玉立的身姿却是那么的让人驻足痴望。荷花的花瓣上就像涂上了一层金粉，裹着一层薄薄的粉红色纱衣。微风过处，阵阵醉人的清香在空气中酝酿着，令我陶醉不已。这香味似乎正如朱自清先生的《荷塘月色》中比喻荷花香的句子“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。这时我又想起了杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这正是这荷塘美丽生动的写照。

啊，这美丽的荷塘真是妙不可言啊！我虽然只在它的面前只停留了短短的几分钟，但它却在我的心底留下了永不磨灭的印象。在我的心目中，它永远是最迷人的！

六年级:林哲

走廊上有阴影，有窗形的阳光，还有人散后的幽静。”走廊就有如人生百态的缩版，转角的阴影是受挫的心境；由栏杆洒进来阳光是成功的象征；那人散之后的幽静，便是一段人生旅途的句点。

走廊，有短有长、有宽有窄，除了平行，那交叉的更是不计其数。教室与教室、房间与房间、墙壁与墙壁，在这中间的走廊是沉默的，可是所蕴含的意境却是无限宽广。是的，它或许是一段休息时期，抑或是一个小小的休止符，但在那之中所会出现的东西或所谓的奇迹，却是我们永远都无法预料到的。

而在这所有的走廊中，最别具一格、最丰富有特色的，我认为校园的走廊是再“奇异”不过了。下课中响起，学生的游玩声、教师的攀谈声打破走廊原有的宁静，在多重的声音中，可以过滤出各种性格和心情：喜悦、急促、失望、暴躁等。如此持续了十多分钟后，那些声音与感觉又旋入宁静，被规律的上课中给吸收、包覆起来。走廊一片空，可能出现几个前去授课的教师或未收心的学生，由窗外洒进来的阳光或飘忽的小雨。

独步在走廊，我们的心会安稳下来，细细品味难得的宁静。随着脚步的节奏、鞋跟敲击地板的声音，烦恼会流走，探索记忆的深处并勾起阵阵涟漪，那时会有难以形容的满足。而一个人停在长廊中央，望一望两边的尽头，不免会想：“啊！已走这么远啦！可是前头的路也还长吧。”顿时会有穿越时空、在过去与未来的世界穿梭之感。

与人相偕步于走廊，带着相似的心境，彼此受对方的磁场影响、各自揣测对方的思绪；与人在长廊迎面相遇，或许旅程不同、或许心境不同，但也有会心一笑或攀谈起来的可能；与前头人的背影或物相遇，即使没有攀谈、没有言语、没有目光相交，也会有和异于平常的感触，“原来她的背影如此优雅啊！”“原来这东西是这个样子啊！”。而大致的原因，只因为再走廊上注意力比较集中罢了，或许算是偷得一点浮生闲情吧！

任何时候，在走廊的任何地点，每一秒都有不同的东西，无论是看的见或看不见的。走廊也可以是任何东西的象征，当它宁静足以胜过无人的北极；当它吵杂则可以和菜市场相提并论了。更不要忘记那回廊，可能代表人生的一个转折；可能是“柳暗花明”的具体意义；也可能者只是“空间”开的一个小玩笑。

“祝福那些典雅的、朴拙的走廊，也祝福走在廊中的有心人。”也告诉各位，别忽视了走廊，看似不动的东西其实也带着生命，但那不同于真正的生命──而是曾走过的人，所放入的声音和感情。只是我们，没有试着仔细欣赏罢了。 

水儿随着拖布滑过走廊的大理石地面，无意间倒映出那些匆匆的面庞。

老师赶着讲课与讨论，学生赶着上课与运动，领导赶着开会，职员赶着办公……他们都面色匆匆的走过，只留下那些黄色的背影，弯腰留下一面面真是的镜。或者，还有那些因匆匆而扑倒在地欲哭无泪的人。镜面反射么？看来不仅仅等大等距，还真实吧。

何时，我路过的走廊只留匆匆呢？

幼儿园内，走廊中。

铃声在孩子们的欢呼声中湮没，消散，飘无。“镜”映出孩子纯洁的笑颜。手拉手儿唱之歌，手拍手呀做游戏……

阳光在水镜上粼粼，一切的一切是多么明亮，多么快乐。

小学中，走廊内。似闸门的门一开，如洪的孩子们倾泻出来。湿滑如镜的地面害人不浅。男孩踢球失误了，巨响一声，立着的透明的镜碎了。女孩跳皮筋滑到了，哭声撕破了倒映在镜面的笑颜……那儿的走廊，淘气的很呢。

中学内，走廊里。女教师的高跟鞋之声宣告着走廊的开放，铃声此时早已打过。安静如水啊……偶尔的石落，只会惊起一圈圈的涟漪；偶尔的潮汐，只会引起一时的驻足拾贝；偶尔的船过，只会撕破一时的灯影。石落潮汐与快艇，就这样匆匆而来，又匆匆而过。这儿的走廊是一往镜湖罢，挽留不住一位徜徉于中的人。

慢些，或者停下来吧！天空透窗映在如镜的地面上。真的，很蓝。

我最难忘的是学校里那充满诗情画意的长廊。早晨，戴着红领巾的同学们脚步匆匆穿过薄雾缭绕的走廊，轻轻的说话声停了，一个一个静静地走进班门。朗朗的读书声在空中荡漾。

上课了，走廊上空无一人。空气也显得寂寞起来。

下课后，走廊里立刻沸腾起来。叫喊声，奔跑声，呼吸声，热闹非凡。女同学踢健子，拿着书，男同学打骂追逐，嬉闹。老师夹着书走向办公室。

中午，走廊上值日生在认真地搞卫生。

放学了，各班同学在走廊上排好队，讲着话，等待着轮到自己的班走出走廊，走向校门。

这就是我们的学校走廊，每天有新鲜的事发生，有快乐的游戏玩不厌，也有好动的同学的闹剧。在美丽的校园里的走廊上我们不知不觉地成长着。

四年级

在我的母校，有一处地方我永世难忘。它不是操场，也不是花坛，更不是校门口那两块大草坪。“那是什么呢？”呵呵，那只是平凡的走廊。

“什么？走廊？”别“纳尼”了，听我细细道来。

一年四季，多少双脚从这儿走过、跑过、跳过;又有多少欢声笑语在这儿响起！优美的下课铃又响了，我走到走廊边，唱起来：“让那握笔的手指摸摸皮球，让那紧张的大脑吹进清风——”从这儿往下望，花坛里，红花儿伸伸胳膊踢踢腿，舒展开来，勃然一副“终于放松啦”的样子；黄花儿则显得懒洋洋的，弯着枝，垂着头，好像在说：“我要睡觉——呼噜——呼噜——”；橙花儿则精神抖擞，神气十足，俨然像一个大将军，好不风光……还有走廊上的迎春花，已抽出点点嫩芽，淡黄的花苞和一些盛开了的小花点缀着绿绿的枝、青青的叶，可给校园带来一派风光！

走廊上还贴着许多标语：“一言一行讲文明，做人做事讲诚信。”“有志者自有千方百计，无志者自感千难万难。”……这些标语时时刻刻提醒着同学们：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。

当然，最美的还是那些玩耍的孩子。他们聚在一起打卡、赛陀螺、看书、讲笑话、猜脑筋急转弯……这天真的孩子气，是走廊上最美的风光了。

一低头，你马上就会被吸引住：地板上花花绿绿的小点点，有的连成了一只屹立的天鹅，亭亭玉立，娇媚无比；有的连成一只洗脸的小猫，爪子在脸上乱扑腾；还有的连成了牛郎织女，正在雁桥上谈情说爱……

瞧见了吧？这就是我的母校的走廊那独特风光。

五年级:谢昕贝

无论是小学还是初中，甚至到了高中，我仍最爱傍晚时的走廊。不单单是因为她的美丽更是因为内心的共鸣。

小学时，看到太阳在落山前，用最后一丝光芒，透过栏杆，照不到教室，却将走廊洒满金色，闪着七彩光晕，我从走廊这头，跑进阳光构成的棉絮中，穿梭跳跃，任阳光拂过稚嫩的脸庞，轻轻落在肩上，再奔向走廊的那头，带着暖暖的兴奋和单纯的惊叹，惊叹傍晚的走廊纯洁的美丽。

初中，再次见到那久违的傍晚走廊时，已不像小学时的天真，而是看到金色面纱下另一种蕴意。在这个繁忙的社会中，有多少人会在意这个通道的独特？我看到在傍晚时分，她利用自身的结构筑造了辉煌，但我也看到，辉煌之下是久久不息的哀鸣。叹息美丽的短暂和无人欣赏的可悲。如同一个艺术家无法体现作品的价值般的哀鸣。

再次相见，我已是高中生了，长大了，亦更明白她了。她的确无人欣赏，但她却会把最美的一面展现于世间。哪怕是可悲可叹，付出了自己的努力，就足够了，因为她知道，价值不在于别人而在于自己。所以我看到她自信地昂首。金光闪闪已不再单纯，更有她饱含的热泪。心中的那股迸射而出的坚定。时隔多年，她更美丽了，是因为她的自信，更是因为她的努力和坚持。

走廊那头，有个小小的身影，冲进阳光的怀抱，单纯而又开心的笑靥是那么充满希望和纯真；走廊边蜷缩着一个女孩，她望着手中被否定的心血，默默流着眼泪，浸湿了那张她涂涂改改，绞尽脑汁创作的作品。无数次的“为什么”在心中嘶喊；二走廊这边，倚着一个少女，拿着一张白纸，淡然地看着往昔的作品在空中如白蝴蝶般飘落。抬头，深呼吸，自信地看向远方，重新开始……

傍晚走廊，依旧辉煌灿烂，那忽明忽暗的闪烁，似一双会说话的眼睛看着我，浅笑，我懂得，每一次成功都要有付出留下的伤痕才会有价值，我会自信和充满希望……

那天刚下完雪，我和往常一样，走一条回旋似的阶梯上学去．天，不是很暗，走到阶梯时，眼前一亮，我看见阶梯两旁的树上挂满了如水晶般闪亮，如钻石般光彩的树挂，满树全部都是洁白无瑕的树啊！我知道，那种美不仅仅是用简简单单的能表达的，它美的自然，美的大方，美的典雅，美的让人无法形容……它如刚刚下凡的天使，沉睡在这本不美丽的地方，可当你想要促出手触摸它时，你会发现，它是那么寒冷。

风，呼呼地吹着，灌满了我的冬装，可是我却一点也没感觉到冷，因为我知道，它和我一样，也在忍受着严寒。也许，我错了，它本来就是雪的女儿，它怎么会像我们凡人一样忍受着寒冷呢？雪，又下了起来……

雪花在空中适意的飞舞，落在了树上，它可能代替老一辈的雪花，结出新的树挂，新的树挂也会有它的接班人，一直到温暖的到来之后为止，我仍然痴痴地看着这些快乐的精灵们下落，感觉自己是幻城里的卡索，统治着这美丽的世界，可神话里的世界并不是真正的世界，我，不是王，这里，也不是幻雪帝国，不过，这里却是冰雪走廊，是我最爱的冰雪走廊啊！

雪，停了，我不是不离开这里与它分别，可中国民间不是有着这样的一句话吗：分别，是为了有更好的相聚．是啊．以后我会经常看见你的D冰雪走廊．

又是一个下雪的夜，不知道能不能在和你重逢。

教室外有一条宽阔的走廊，它看似普通，却隐藏了许多朋友间的故事！有这么一件事，不但感动了别人，而且还深深地改变了我。

往昔，我是个自私自利的女孩：亲人生病，不管我的事；爸妈累了，不管我的事；弟弟饿了，哭了，也不管我的事。可自从遇到她以后，我的想法、做法，都发生了巨大的改变。

那是一个课间，我在走廊上与同学们追逐、嬉戏，谈谈最近的新鲜事，正聊得热火朝天的时候，突然，一声尖叫声把周围的气氛凝固了。大家一动不动地站在那里，但一会儿又恢复了热闹。我觉得奇怪，便走过去一探究竟。

原来，在走廊的深处，一个看似一二年级的小女生摔倒了，她的手和膝盖擦破了皮，嘴唇磕到了，流出了鲜红的血。我心生怜悯，想上去扶她一把，可又念一想：不，她摔倒管我什么事，再说了，这样做不但没好处，如果等会别人在把她受伤的罪名扣在我身上怎么办呢？我刚想身离开，她出现了，只见她小心翼翼地扶起那个小女生，轻轻地帮他掸到身上的灰尘，随后从口袋里抽出纸巾，轻轻为她擦掉了嘴唇上残留的血迹，弯下腰，亲切地问：“小朋友，有事吗，要带你去医务室吗？”那个小女生摇了摇头，小声地说：“没事，大姐姐，你真好。”我感到万分奇怪：这个人是不是吃饱了撑着，人家摔倒关他什么事呢？于是我径直走过去：

“　你为什么要帮她呢？你难道就不怕别人在背后非议你吗？”她听了我的话过身来，对我说：“小朋友，你没听过施乐于人，才是自己快乐的源泉吗？”“那你非得帮她吗？”“是，你想想，如果别人需要你时，你能做到的，一定要尽力去做。”她说，“如果你不去帮助别人，那你如果需要帮助时需要别人的帮助，别人不帮助你怎么办？” 话音刚落，周围响起了一片掌声，我羞愧地低下了头，思绪回到了昨天……

“妈，我回来了，有饭吃吗，饿死我了！”“回来了，哦，饭在锅里，你自己去盛，顺便帮我们俩盛一下饭，听了妈妈的话，我跑到厨房，三两下把饭盛起来，坐在餐桌前，狼吞虎咽，这时，妈妈出来了，看见桌上只有我吃的剩饭渣，其余的都没有，拉长了脸：“我们的饭呢？”“在锅里，自己去盛。”我摸着圆溜溜的肚子三口应道。“你这个自私自利的家伙，看我怎么教训你！”幸亏老爸闻声赶来，我才逃过此劫。

她推了推我，我才惊醒。“刚才的话你有听进去吗？”我点了点头，然后走回班级，这段路程，我反省了自己，是啊，施乐于人，才是自己快乐的源泉。幽幽的风轻轻地挂着，好像在嘲笑我的自私自利。我羞愧极了，脸红到了耳根，脚像灌了铅似的，无比沉重。

虽然她她没留下名字，但她的样子早已刻入了我脑海里，我会永远记着，是她，改变了我的性格。

就在这时，上课铃响了……

我本来是在广阔的草木园里，但主人把我拿到市场里卖。当主人把我卖到新主人那里时，我已睡着了，当我睡醒时我已来到了新主人的学校了，在我眼前出现了一栋栋高大的教学楼。主人把我带到604教室门外，我一年四季都挺拔地站着，不管刮风下雨。

有时，我听到同学们琅琅的读书声，真让人羡慕啊！真想也跟他们一起读书。一次，火辣辣的太阳晒得我很口渴，小主人立刻把我抱回教室，马上给水我喝，我大口大口地喝着。我被太阳晒得头发由绿变黄，主人马上拿剪刀精心地帮我设计发型。我在课室外听到同学们的：议论声、读书声和抢答声。同学们学习我也学习，我还学会了描写大自然的诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花……我有时还看到主人和同学们到那玩耍。一次，一个捣蛋鬼把一个纸团扔到我的身上，把我的手脚都弄疼了，又把我的头发拔掉，好心的同学帮我把打伤我的纸团拿掉。我希望这些捣蛋鬼不要再伤害我们这些为他们美化环境的小植物。

我在604班这个温馨的小家里，我感觉到很幸福、很快乐、很自由。

在我的眼中，云霄实小，如诗一样，就像一朵美丽的奇葩，就是走廊上也花香四溢。

我们学校的走廊上，有不少的花儿光彩夺目，竞相开放，花香飘满整座校园。

下课或放学时，你会被那迷人的花香和五彩斑斓的花儿所深深吸引，看！那边的百合花好像伸了个懒腰似的，挺起身来；这边的太阳花好似耷拉着脑袋；再看看旁边，玫瑰挪动着婀娜多姿的身体，像亭亭玉立的少女……

下课时，我走到走廊上，闭上眼睛感受清新的空气，好香。走到一株紫罗兰旁，就被它的芬芳吸引住了。紫罗兰约高厘米，全株被深紫色是状柔，茎直立，基部稍木质化。叶面宽大，长椭圆形或倒披针形，先端圆钝。总状花序顶生或以腋生，花梗出状。眼前的盆栽，让我心旷神怡。

紫罗兰不仅很香，而且生命力顽强。

有一天下课，我拿着水给它浇水时，由于一不小心浇了太多水，紫罗兰的根被冲的直弯下腰，我一时焦急，想要帮紫罗兰挺直腰杆，当我正好把紫罗兰弄直时，一位小朋友撞了我一下，便跑了。一不小心，把紫罗兰的根给弄断了。怎么办呢？怎么办？我一时忙乱了，不知该怎么办？又怕让被人看见，当别人不注意时，我便跑进教室，心砰砰直跳，十分不安。可我还是很怕学校调查监控会知道是我把根弄断了，我就去找老师，老师却依然笑口常开，“老师，为什么您不担心呢？”我不解的问。老师意味深长的说：“因为紫罗兰生命力顽强，不会容易死的，只要把断了的根埋在土里，就会重新再长起来。”第二天，我来到学校，看到紫罗兰又长起来，我就安心了。

云霄实小，如画一般，就像一幅七彩的画，构成了走廊上独特而亮丽的一道风景。

“靠右行靠右行！”在走廊中值日的“小红帽”边维持秩序边勤快的叫喊着。我正准备上楼去上音乐课，由于走廊比较拥挤，我就站在走廊边的小空地中等人群疏散一些再走。突然，在一个阴暗的小角落里，我看见了一个低年级的同学正弯下腰在捡什么东西。开始我没怎么理会他，等人群不怎么拥挤了，我看见那个同学还在捡东西。我就想：“怎么还在捡？到底在捡什么？”疑惑和好奇心让我不由自主地凑过去看。眼前的一切使我惊呆了，那个同学正在捡楼道角落里的一堆垃圾，那堆垃圾说白了就是一堆非常脏的纸屑，但真正去捡的人只有他了。那个同学竟然不惜一切代价去把那些纸屑一张张捡起来，装在一个小口袋里，并扔进了垃圾桶。望着那位同学的背影，我突然想起了……

这件事说明了“和谐”这粒种子已经种在了那位同学的心上，每一个同学都有责任来爱护我们的校园，让校园时刻保持着和谐。我们的校风“活泼合作和谐”中就有“和谐”。可以看出，学校的老师对“和谐”这个话题也是十分看中的。

而我呢？我却没有完全做到。因为就在那个同学捡纸屑的时候，我应该上去帮助同学捡，而我却袖手旁观，从这里就可以说明我并没有做到“让校园和谐，献出自己的一份力”。

所以，我要努力去做，从细小的事情做起，从现在做起。让我们的校园更加和谐，让整个社会更加和谐。

这永远做不完的作业，让我有点发晕。不经意的抬头，眼睛被一片金光刺得好疼。

摇头，揉眼。

不知什么时候，教室门口那不到十米的白色走廊，已变成四面金黄。

是你么，是你的魔法么，快会家的小太阳。

看了一个多小时的白中黑，乍看这一片金黄，用别人的这句话最合适：“犹如将两张毫不相干的老照片突兀地镶入同一视野。”

于是放下手中紧握着的笔，走出教室。

我从后门走出，逆着阳光走过这条黄金走廊。墙的下半部分贴着的瓷砖，此时仿佛一块块的大金砖，闪着刺眼的金光，刺着我疲惫的双眼。

也许是两根金柱太贪心，挡住了他们后面的一小块地方。于是那一小块地方就像被抛弃的孩子，毫无光泽，缩在角落里。

伸手，抚摸这散这阳光味道的走廊两边的墙，像高贵的大小姐的手，细腻，光滑。

教室边上的窗户，仿佛薄薄的金膜，像是用手轻轻一碰就会破灭的泡泡。教室门却不领情，在一片金黄中仍是翠绿的颜色。这就是金镶玉？

不觉已走到走廊尽头。于是停住，转身。

看着前方地面上的黑影，仿佛偷今的贼，将地上的一片金子偷去，留下这黑漆漆的一片。

此时，背后的太阳似乎也看靠了这个偷金贼，于是一点点收回他的这一大片金子。

也许，的确是这样。

也许，这一片金黄并不应该属于我。

也许，我应该回到教室，乖乖地做完那一堆作业。

是这样吗？

在青春路途上的苦痛，终只有自己能够明白。在青春的世界里，我们不会伪装自己。我们会为一些些的小事烦恼，仅仅因为我们觉得它很重要。成长的路太漫长，青春的疼痛绵延持久。

有时我会望着蔚蓝的天空看看，想着：我的青春岁月一定会少不了彩色的云翳，少不了甜甜酸酸的心事，写不下那么多纠结不清的日记，做不了那么多至今仍然无法忘却的梦。看呀，时间过去，又一些新的力量成长起来，她们一样成长得花枝招展，就连痛苦悲伤也是一种享受，你说说看，多让人羡慕。

不曾晓得，在青春中，我们逝去了什么！生命若剥离了梦想、感情、回忆，那就只是一个空架子，惶惶无主，就像沉入到了茫茫暗夜之中不能自拔。与其如此，倒不如从流血中能疼痛意识到它的存在，而不是浑浑噩噩地丧失感知的能力。无论它是消亡也好，总是生命的真相中一种。

走了许多岔路，还是回到了原点。终于醒悟，我们都是被回忆照亮的影子，即便从那个冬天出走，身上总还脱不掉湖风吻过的湿气。一件红颜误终身，如果可能，我们能不能修改记忆的密码，让人生能够相安无事地静静淌过。

没有人为悲剧负责，青春如同一阵风般逝去了，留下的只是浅浅的伤感。但是，回忆一直都存在，像一首老歌，久久不愿离去，即便沿途的风景早已消隐，仍一息贯穿，萦绕于耳际，愈绕愈近，让你有难以解脱的窒息感。的确如此，时间会冲淡疮痛，但记忆会回来找你，探着往事的幽径穿越时空，寻寻觅觅，让你惊觉。原来时间也开始了荒唐，一切过往重新倒转，铺天盖地，它们不但没有如烟雾般崩裂散去，反而以比往日更庞大的身影存在着。

知道吗，青春是一条曲折而又漫长但总有尽头的路，应为时间会使我们老去，我们将不再年轻。总有一些人在这条路走得异常缓慢；也总有另一些人似乎一瞬间就拥有了所谓的成熟，在这条路上急速而过。也许人类最应该接受的教育就是如何走过这沉重而青涩的青春路途，可从来没人告诉我们应该怎么做。一旦我们迷路，就只能在半路徘徊，静静地望着起点和终点不知所措。

或许，记忆早已塑就了我们面对生活的样子，经久不息地伴我们慢慢独行。既然终究没有一个修改往事的方式，那么，也就做不到真正的相忘于江湖，就让我们掌灯前行吧。

走廊上，一版版兴味盎然，趣味横生的故事讲述着不同的情景，展现着他们非同寻常的神采。今天，我们的大手牵小手活动就是展览这些走廊上的风情画意。

起初，郑柏霖对这些方块字一点儿也不感兴趣，老是东张西望，一直听不进去，后来我发现，他似乎很喜欢一些古典文学。我让他自己挑喜欢的故事，我来给他讲解，他果然选的都是一些属于比较深奥的故事，这真的有点难。

他选了“不以规矩，不能成方圆。”这个故事。在嘈杂的走廊上，我的思绪很混乱，想了一会儿，说……

这是古人的一句话，同时，古人又把他叫做“规矩绳墨，国不可一日无法，家不可一日无规，校不可一日无纪。”就像一个教室，一点纪律都没有，学生们逍遥法外，那学校岂不是成了一个嘈杂的菜市场？在现在的法律社会，大家重要的就是知法守法，在法律的框架之内进行自己的个人意识行为，法律现在就是人们活动的准绳，就是所谓的规矩，在这个框架内活动的时候，才能够实现自己的方圆。在一定的范围内，保持一定的良好状态，才能使这个社会更和平。假如大马路上没有红绿灯，生活中交通规则，马路上即是一团糟。车子左冲右撞，肯定有很多起人命案。再简单一点就是不给你圆规，或任何道具，你能画出标准的圆形和一些直边形吗？由此可见，规矩在这个社会中是不可缺少的。

接着我问：“听懂了吗？”郑柏霖似懂非懂的点点头。我开始做测试：“请问没有规矩，大马路会怎么样？”郑柏霖沉思了一会儿，继而眼睛一亮，回答：“就会乱七八糟，不成样子！”我点点头继续问：“假如不给你任何道具，你画的图形会怎么样呢？”他若有所思，好一会儿才脱口而出：“画的图形会七扭八扭，像蚯蚓在爬。”我很高兴的点点头问他最后一个问题：“这个社会上一定要有？”他这次毫不犹豫的就告诉我：“规矩。”我很高兴，他听懂了，我没有白讲。

夕阳将我们的身影拖得好长好长，也将这大手牵小手的活动“录像”带回去欣赏了……

五缘实验学校六年级：王君

今天我们的门坏了，开不了。

上课铃声响了，别的班级都在上课，唯有我们还在走廊里。走廊上堆满了书包，同学们都在议论纷纷。老师来了，走廊霎时间鸦雀无声。“今天我们就在这里上课。”老师说，同学们用诧异

的眼神望着老师。班长彭彩莹马上喊道：“起立！”我们站了起来，“老-师-您-好！”

我们异口同声地回答。班长说：“坐下。”同学们听了都笑了起来，一个同学说道：“没有凳子怎么坐啊？难道你要我们坐地上吗？”班长想了想，挠了挠头，说：“那就不坐，对不起，我习惯了。”

老师严厉地说：“好了，不要吵了。抓紧时间，还有两个月就考试了。”我们又进入了课堂里。没有了黑板，没有了多媒体电脑，没有了桌椅，没有了讲台，真麻烦！老师想讲练习，没有多媒体，我们不知道这样做。又没有黑板，老师想写给同学们看，又不行。我们鞋子都变得潦草了，因为没有桌子我们要挨着墙壁写。这一节课很忙，但是这节课大家都很认真，没有开小差。

下课铃响了，教室门也开了，我们回到了教室，过以前的学校的生活。

大漠。

秋风孤雁，一支队伍，载着无尽的离愁。

昭君落泪。

曾几何时，卫青、霍去病带领着兵士们在战场上英勇杀敌――为了扞卫国土的尊严，不惜抛头颅，洒热血。曾几何时，张骞穿越茫茫大漠，为建立大汉西域友谊的桥梁。英魂犹在，塞北雪纷飞，寒风肆虐，灵魂依旧不灭。

一曲琵琶荡悠悠，昭君无悔。

雁落下。

泪光中，昭君淡定地微笑。

又起琵琶。

白天的厮杀，夜晚，一切归于沉静。

人儿倒下，眼中不屈的光，仍未幻灭。

古来征战几人回？战士的悲壮，不知亲人的泪水与思念。

沙漫天，血染红了大漠的枯草。月圆，何奈人不圆？