关于早恋的作文

诶……真是个让人敏感的字眼，不论何时何地，这个词一出现往往会首先引起我们的注意，在这里，我也不想讲那些所谓的大小道理。只是想发表一下个人的见解。

首先，就“早恋”一次的诞生就是很不正确的。恋就恋了，还分什么早晚？这是处于青春期的我们的一种正常的生理阶段，也就是说每个人都会有，还有什么好奇怪的？

其次就是他的影响，并非百害无一利。很多时候，恋爱能让我们的各个方面的能力和性格有积极的培养，比如懂得体贴别人，能更周到的照顾别人，等。而且，处于恋爱中的男孩子和女孩子大脑都会长期处于兴奋状态，能一连工作学习很长时间后还精力充沛，从而有利于大脑的开发。再有，同性朋友和异性朋友的充实会让一个人享受更多的友情的快乐，会使他们更开心，更健康……

如此种种，可见，恋爱的好处还是很多的，但是！这么有好处的东西为什么在我们国家要禁止这种行为呢？可见这种东西还是有副作用的。

对于中学生，根本不会知道爱是什么，也许你认为你知道。那，你懂得这个要怎么经营吗？这个可不是儿戏啊，对于一个负责任的人来说，绝不仅仅是“玩玩而已”。如果真是那样，你根本就没有理解它的含义。因为爱，是一个很大的东西，他的领域很宽，很广，很大，完全不是我们片面解释的，所以，关于含义，我们就不要讨论了，只有你自己慢慢地领悟。

总的来说呢，恋爱这种东西本身并非好坏，关键在于你的把持程度，过度的恋爱只会给你带来危害。还是那句话，作为学生的我们，最主要的任务还是学习，学习才是首位。当你取得荣誉的时候，幸福就会随着成功悄然降临。那个时候，肯定会比现在收获更多的幸福……

初二:王吉

　　“早恋”二字，我们早已耳濡目染，在我们中学校园里，“情侣”随处可见，反而单身的却真的成了“贵族”。

　　老师常常挂在嘴边的词语，无非就是“早恋”。可是，又有谁能真正分清早恋的利与弊？

　　回想起小学六年级的生活，那时候的我们，就因为与异性聊一句，都会觉得浑身不自在；那时候的我们，就因为异性偶尔投向的眼光，都会面红耳赤；那时候的我们，就因为异性时而几句的话语，都会避而远之……那时候的我们，都拥有着最童真，最纯洁的心灵。

　　可是，步入初中后，又有几个会依然如此？依然如此天真？进入青春期的我们，都会自然而然地产生一种攀比的心理。这时候，我们都开始想引起异性的目光；这时候，我们都在暗自比较着，到底谁才最受异性欢迎；这时候，我们都开始注意自己的打扮；这时候，我们都开始在乎自己在异性心中的形象……一切的天真都不复存在，随之取代的，是那伪装的成熟。

　　因为逐渐产生了对异性的好感，而有些懵懂者，却把这种好感当做了所谓的爱情，于是，就开始了“情书”“情信”满天飞。而有些思想稍微成熟的人，把对异性的好感，转移到了学习上，希望让对方知道自己是学习中的佼佼者。更有些人，通过对方的相互鼓励，也渐渐的成为了爱学习的好学生。

　　早恋，究竟是利还是弊？

    初二:李小桐

中学生早恋现象，在课本上，在师生的公开对话中，好像根本没这回事。可是，在家庭中、在社会上、在报纸杂志的文章里，畅谈这一所谓神秘的面纱早已被撕的七零八落，叫我们哭也不是、笑也不是。本来是发生在中学生之间的事，可我们反而成了看客和读者，任凭人家去嚼舌。听说外地许多中学开设了“性教育”课，那么有关早恋的讨论也不应是禁区了。
　　对于中学生早恋，我的看法有两点。第一，早恋现象是正常的，不值得大惊小怪。我们是不是都有这种感觉，随着年龄的增长，我们越来越追求友情的牢固和稳定，越来越以个人爱好来选择朋友，越来越要求友好的双方更加亲密些。早恋无非是友谊发展的必然趋向，也可以说是人生的必然。我还认为这是一种符合生理特点的现象。进入青春期的中学生，在与异性交往中产生了感情并不是可耻的，而是生理发展上天经地义的事。
　　我说早恋是正常的心理、生理现象，并不是主张把中学校园变成谈恋爱的“金三角”，我是想表达这样一个意思：靠压制和处分的方法是不能解决问题的。当前，早恋问题是“家长怕，老师压，学生在地下”。
　　关于早恋，我的第二个看法是：要合理，要克制。
　　我认为，合情的东西不一定合理，早恋早属于这一类。我在上面说过早恋是情感交往的正常现象，但对一个正在学习的中学生来说，是不可能的。我们交际的圈子，只有一个班级、一所学校，你无法做出充分的选择，而这种选择是关系到一辈子的大事，绝不是选择一个游戏伙伴。
　　如果有人问我“为什么没男朋友”我的回答是“我希望得到最好的一个”。意思是，我还小，并不成熟；我甚至不知道自己到底会有多轻多重，现在怎么能确定选择标准呢？我应该先充实自己，所以就要好好学习。我想，再过几年想读书可就难了，我干嘛不珍惜眼前的宝贵时光呢？在说在中学时真的有一个“他”，到了毕业以后，或各奔东西，或高低悬殊，那岂不是自寻苦恼吗？
　　先拥有自己吧，只要先拥有自己就会拥有他人，也才能得到最好的一个。

　　在现代社会，孩子早恋是学校老师家长面临的一大难题。因社会家庭及孩子自身的各方面影响，孩子早恋的时期越来越提前。有人说孩子不听话，管了也不听从，可不管就更加放肆。是的，孩子的确不听从，那是因为教育方法不正确。老师家长该如何去做呢？

　　现在大部分学校都将杜绝早恋设为校纪校规，然而早恋现象并没有消除也没有减少。面对学校老师家长的棒打鸳鸯法，孩子做出的是反抗。孩子觉得家长老师不理解自己，并且干涉自己的隐私，从而反感老师家长，更甚至有的孩子会与家长反目为仇，离家出走，对老师恨之入骨，逃学辍学。

　　而有的家长用放手不管的教育方法。这种教育方法会导致两个极端，一个是很好的处理了早恋问题，另一个是使早恋更加严重。

　　其实无论用什么方法，最重要的一点在于孩子是否自觉。自觉的孩子你不去管他，他也可以做好，不自觉的孩子也并非无法管理，只是要用很多的时间以及精力。比如家长老师可以以朋友的身份与孩子谈天论地，了解孩子的心理及想法，并向孩子指出早恋的危害和注意事项，告诉孩子你会信任他，希望他不要辜负众望，让孩子感觉到家长老师的爱和信任，使孩子自信的解决早恋问题。

    湖南岳阳汨罗市湖南春雷教育初三:陈彦含

烟雨芳城

渴望的眼神，我正忧伤的看着她，坐在她的后面，她可能不知道我在看她，偶尔的回望，眼神的交错，使我急急看向了黑板，但我明白，我真的爱她，虽然我知道，小学的感情是不会有结果的，但是，我真的很爱很爱她，令我痛心的是，一个让我心动五年的女孩子，她，爱上了别人。一个三年级学来的校生，开始的嫉妒，一直到后来忧伤的沉默，我甚至害怕看到她，只有在下课的时候，悄悄的在窗户边，静静的看着她，看着她的别人传着纸条，我的心，似乎碎了。碎的无法重组，我只对她表白过一次，是在QQ上表白的，可惜的是，那次是她和她好朋友一起上的，我真的很伤心，就在六年级上学期即将结束的时候，她又一次重重的伤了我，她叫她的朋友对我说：“我另可没人喜欢，也不喜欢任何人，也不会喜欢你的，放手吧，我不想欠你……”我知道，强求的感情是没用的，她的选择的确让我同痛心，但是，我爱她，我尊重她的选择，只要她开心，我也满足了，虽然老师一再强调不要早恋，但是，我真的真的很爱她，希望那个男孩子，要对她好！她伤心，我也不快乐！

原以为自己会为大海的壮阔而深深震撼，但到了这里，才发现大海真的是一望无际，却远远没有那种想像中的气势。只是平静而自然地拍打着海岸，发出深沉的海潮声，有种壮美的旋律。听着听着，心弦似乎被什么触动了，深心处第一次觉得自己是这样的了解大海的心情：深沉、忧伤。

目光渐渐开始平视，那里的大海与天空仿佛交融到了一起，漫漫的一眼望去尽是苍蓝。偶尔有几只飞鸟缓缓划过，它们那艰涩的身姿一定写满了沧桑，那充斥了生命的倔强。 可是这么迷茫的天地，它们要去哪儿？ 我想它们也应该没有答案吧，飞得高了，飞得远了，路却看不清了，曾经的那个指路的人呢？突然间找不到方向感了，原来自己一直是在原地打的质点。 如果当初没有急着飞翔，失去的，也许不会这么多脑海里乱扯了一会儿，那些事仿佛变得更复杂了，我心里留下了个无声的叹息。疲倦了吗？ 我默默地问自己，也不知道为什么自己要问出这个问题，终于还是没有想出一个确切的答案。如果真的有自己想明白了什么的话，我可以认真地告诉自己：我后悔了。

想起那个信誓旦旦的自己，不禁有点佩服自己曾经的自信。虽然有点可笑，但我不得不承认我已经失去了骄傲的资本。不仅是成绩，还有某些人的支持也许，回忆总是美好的

我默默地过身，没有多看一眼

这就是命运，我无法祈求但，至少我可以坚强。

“最甜蜜的事情发生在懵懂的青春里，最关键的努力奠基在教育的季节中”依然如故的作着老土的青春笔记，我只想吐槽2个字：自相矛盾！真有异曲同工之处啊！心里正想着妙不可言、不可言。
        废话不多讲，让我们再一次展开浪漫盛宴，进入中国式的早恋故事。 
        夏雨荷和往常一样在课余时间，午饭休息时间偷偷地阅读他的老土的日记本，这本笔记本是父亲在他9岁生日3天后补送给他的礼物，封面人物是卡通动漫里的柯南，和他记忆中的父亲一样穿着一身陌生的黑礼服，夏雨荷只是在别人喝咖啡的时间都用在了去了解日记本了而已。
        她像温顺的小绵羊安静的守望着这本笔记，时间就这样一页一页的翻过，看的格外入神的夏雨荷猛地一怔，好像忘记了什么事情，但很快又深迷于优雅的钢笔字体上。或许对于夏雨荷来说陆桥身旁的每一件物品她都有很强的占有欲，但她深深地明白这只不过是浅显的。
        中午女生宿舍大妈那刺耳的哨如期而至，夏雨荷这才双手合十，放下心中的幻想，先是一路狂奔至餐厅咬了几嘴饼，像百米冲刺一样跨过眼前的地板。
        陆桥已经入睡，但他去不知道就在不远的楼上有那么一位可爱的女生暗恋着他。作为校学生会的体育部部长，众然会有些嫉妒的同学造陆桥的谣言，但夏雨荷却一直深信坐在前后位的他是品学兼优的男神，的确，陆桥拥有着一双深邃的眼睛，在夏雨荷的眼里这是其他人所不具备的。学校每天都有课间跑操的时间，这段时间里是学霸们养精蓄锐的大好时机，而对于夏雨荷这样在班里没进过前40名的学生就是另外一种消耗时间的途径罢了。当然，这种活动自然少不了陆桥，这也是夏雨荷最开心的时间了。
        夏雨荷像往常一样不情愿的跑步，汗水掺杂着前班男生身上混杂的霉气弹，一圈下来全身就已经湿透了，陆桥不时的出现在跑道边，还有一群跟班的小兵。威武的要死！夏雨荷望向陆桥，阳光下的陆桥飘逸的长发，深邃的眼睛，仿佛夏雨荷昨晚好像梦见过眼前这幅画面，唯美。心中私欲被萌芽的已久的种子藤蔓紧紧的缠绕，俞挣俞紧。一位漂亮的萌妹子突然打破了这安详的画面，可悲。萌妹子正帮陆桥擦去炎热的汗水，看在眼里的夏雨荷心中流露出一丝丝凉意，或许对于懵懂的青春少年已经有了爱情醋意这个概念，真酸！
        暗恋一个人真的很累，夏雨荷已经体会到了这一点，她认真思考了整整几节语文课，决定要去表白，她很想释放这种感觉，就算是一时的冲动，也要疯狂一次，只是因为他！喜欢上陆桥就像幂函数一样积累到一定的渴望，就会成百倍，甚至上万倍的冲破那道淑女防线。这或许体现了爱情的力量，但凡有一线希望，我们都会Do it（做的），不是吗？
        以后的每一天、每一节课，夏雨荷都在想着如何面对眼前的这位男人，陆桥的追求者也是越来越多，夏雨荷的这颗心就摇摇晃晃地走了过来。
        告白计划如火如荼的展开着，想想古时人的浪漫之处——飞鸽传书，科技改变了沟通方式，夏雨荷决定借助QQ平台，“暗恋你的第206天里，让我明白了一个道理：You are mine。”（陆桥，你是我的）夏雨荷说的是那么的肯定，以至于她都忘了发送。这一天注定是不平凡的一天，夏雨荷正想着，三声汽笛将她于拉回了现实，坐上校车，带上希望出发，可这一路上她充满了恐惧和焦虑，曾经受过伤的心或许在下一秒便会恢复，但更多的是被无情的抛弃，夏雨荷为了爱情放弃了整个高一上学期，不为了什么，只为他。
        并没有接到表白消息的陆桥与自以为向陆桥告了白的夏雨荷在雨后的走廊里邂逅了，是陆桥主动提出的。很快消息传遍了整个校园，此后的每个晴天的日子里都弥漫着一股妒忌的气息。
        消息泄漏于老师，夏雨荷的班主任姓吴，也许是无情的'无'。吴老师状告夏雨荷给夏叔叔，一股怒气也掺杂在校园里。
        夏雨荷与追求已久的陆桥漫步在操场上，跑道是红白线间接构成，呈圆环状分布，中央是肥沃的土壤，小草正在拼命地生长，伴随着情侣们的欢声笑语，滋润着小草，想打了植物激素，更加拼命的长。跑道与草地周围交界处有几口井盖，排去夏日的汗水。
        陆桥很平常的从跑道漫步草地，走向中央，走过了四季的变化。夏雨荷不知怎么了，拉住陆桥手臂，由于惯性太大，将俩人带向了大地的怀抱，夏雨荷不好意思的红了脸，一个女孩脸上涂上俩块粉红的胭脂，真可爱。陆桥轻轻拍打夏雨荷身上的泥土，“怎么了，雨荷？”夏雨荷用力地朝他背上拍了三声，“陆桥，你踩井盖了。”“没关系的，学校的井盖结实得很”“不是的，踩井盖会倒霉一天的，往背上打三下就能去除诅咒了。”夏雨荷害羞的解释，眼睛注视着那双深邃的眼睛，仿佛通过这双眼睛看到了陆桥的过去，再想到日记本中干脆有力的字体，她再次陷入其中。
        在暑假，陆桥和夏雨荷都是懵懂的初恋，就没人提出在一起度过。两种想念，两个人，一种爱情。
        新的学期开始了，陆桥班里来了一位新同学，漂亮的脸蛋，标致的身材，班里的男生们格外兴奋，时不时传来“美女，看这里”。可陆桥并对眼前的女孩不感兴趣，因为新来的同学坐在了夏雨荷的位置。
        夏雨荷去哪了，陆桥将思念和恐惧代替了整整几节语文课，同学们目光自然投在新同学的身上，她叫安娜，是夏雨荷的初中同学。找到陆桥，“她转学了，夏叔叔知道你和她的事后，为了让成绩一落再落的女儿考上重点大学，决定让夏雨荷转到了X市第二中学。” “嗯！”
        安娜看到陆桥好像并没有反应，告诉了夏雨荷，不值得她再去为了他付出，可值不值得，只有陆桥和夏雨荷自己知道。
        夏雨荷再次打开了和陆桥的聊天记录，撤销了还未发送的表白，改成“离开你的206天里，让我明白了一个道理：I am yours。”（夏雨荷是陆桥的），这一次她又大意了！
        每当再次走到井盖前，陆桥总会不自觉地踩上去，等待着些什么

　　手中一张薄薄的纸，是这位老师多少的感啊。字里行间透着老师的劝诫，不是说教，不是怒斥，不是枯燥而令人厌恶的大道理，却深入人心。像是清澈微凉的溪流汩汩的流入心中，定是难忘的了。

　　中学，在学生心中这是美好，自由的地方。有多少人觉得自己长大了，向往美好的爱情，却误了一切。时间，精力，是被那美好的幻想吞噬掉了吧？还有多少兴趣去做其他的事情？正如信中说的，“爱情，它像一颗小树，它的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤精心的呵护，而这些，身为高中生的你根本给不起。因为它的经济基础不是金钱，而是时间和精力”“爱情，对于高中生，就像是一件太过昂贵的奢侈品，给不起，也要不起”。奢侈品，只有三个字，却完美地诠释了爱情，对于中学生。

　　从小开始，耳边总是那一句话：学生的主要任务是学习。曾经不以为然。总觉得，长辈的观念老旧，保守，而对此嗤之以鼻。愈是大了，却又明白，这是真理。这是一切的原点。输在了起跑线上，又怎么凭借着一般的本领，在过程中与别人抗衡？“如果你的这份‘爱’，使两个人不能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾错过了人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。”

　　我们正值青春，这满怀热血的时候。未曾踏出校园，走入社会的我们，对于交流，对于人心，对于世界，还有太多太多的不解。我们没有能力承诺幸福，更没有给予幸福。我们没有能力创造自己想要的生活，又怎么创造别人想要的生活？

　　“一个真正有质量的姑娘，不会因为你的父母的慷慨跟你走，因为吃人家嘴短，拿人家手短”“如果她就是冲这些东西去的，那就更没有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父辈去了”。句句入心。父辈的终究是父辈的。父母给予我们爱与物资，给予我们生活所需的任何事物。我们可以接受，但无法理所当然地接受。凭着父辈的东西，得到的，也将归于父辈。

　　我们还没有资格拥有爱情，因为我们自己拥有的太少，背负的太多。我们终究还是该应了那句长辈们的唠叨，一心投于学习。未来是渺茫的，没有人知道会发生什么。未来所有的一切都是未知。然而，只有握着有力的武器，这才是明灯。我们还没有能力背负着沉重的包裹，在人生的道路上前行。

　　信件最后的句号画上了，圆润的句号结束的是老师墨迹的停止，却也是沉思的初点。我们对着爱情充满向往，那是美丽的，那是唯美的。可我们，真的有那个能力去给予爱情，收获爱情吗？为未来铺上坚实的沉石，便是我们现在能做的了。

    初一:墨庭琢渊

　　说起早恋大家也许会说“早恋跟家庭背景有关”但我却不赞同此类说法。

　　早恋的起因有很多种，虽然也包括家庭背景，但也不是完全的。也有偶像剧看多了，受言情小说、言情漫画感染。但多数则是看那个男孩帅或看那个女孩子靓，而一时被鬼迷住了心窍，说什么“天长地久，海枯石烂”、“我爱你”……的话语。虽然这是错误的行为，但是如果大人们强行制止孩子早恋问题反倒会起反作用，让孩子起了逆反心理‘你不让我谈恋爱，我就偏谈，看你有什么招’。为了不让以上的事发生，我认为可以给孩子看一些专讲因早恋而发生的悲惨事件，再进一步悉心开导，指引孩子远离早恋，效果会更佳。                 

    陕西榆林靖边县育英才小学六年级:金婉琦

  “你听说了吗？几班的谁谁谁和谁谁谁好了。”
  “是吗？我早就听说了，我告诉你……”
   身为一个中学生，每天我们都会被这些八卦新闻所包围着，这便是大人们常说的，老师们预防的，学校禁止的早恋。
   可是，身为学生的我们，却总是以出其不意的战略，把这一切遮掩的结结实实的。
   老师们总是在我们的身边以他们那可以和电子眼媲美的锋利眼神，本着不放过一花一草的态度严格的扫描着我们。
   早恋在老师与学生之间已经成了一个禁忌的话题了，我相信除非必要，否则老师不会提及对他们来说这么隐晦的话题。
   在我上初一的时候，因为班里有谈恋爱的学生，正好被班主任知道了，她才不得不在班会上谈论早恋这一话题，当时的气氛真的是很尴尬。但是班主任说的那些话中却让我有着深深的触动。
   她说：“你们现在还不知道爱是什么，就随便的把爱挂在嘴边，你们现在都还是需要父母供养的人，你们拿什么东西来养活你所谓的爱的人？孩子们，你们还太年轻了，或许你们以后回想起你们现在的做法是，只会觉得可笑。那，你们觉得现在你喜欢的这个人是不是你以后会嫁的或者会娶的人呢？你们如果能够和我说，老师，我爱这个人，并且会一直爱下去，那我就不管你们了，可是前提是你们能做的到吗？不过为什么我们不会一种方式呢？象你喜欢的人学习，现在努力，以后如果还喜欢着他（她），到时候条件也有了，何乐而不为呢？非要在乎着一时半刻吗？也许你们是对的人，但是现在却不是对的时间，对的人要放在对的时间去遇见，把美丽的花放错了位置是不会开出美丽的果实的。”
    这个老师我一直很敬重，因为她说得对，现在的我们都还太稚嫩了，对于感情，只是处于朦朦胧胧的一种状态罢了。
    所以请不要把美好的事物放错位置，早恋，不属于我们，我们还太年轻。

早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（单相思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。
一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。 处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。家长应该信赖孩子，以朋友的身份，平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。 当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过：“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。 如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响，如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临。对孩子早恋问题，家长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。

同学：
    你好！
    年少的你正值人生的黄金岁月，秋天的树叶，夏天的昙花，时常感触你那敏感的心，你沉湎于一场恋爱中，作为朋友，我想问问你，你真的明白什么是爱情吗？
    “哪个少男不钟情，哪个少女不怀春？”第一次跟异性同学牵手，第一次收到异性同学的生日礼物，第一次跟异性同学共同漫步；这都令年少的我们憧憬，但是，若沉湎于没有结果的爱情游戏，又有什么意义呢？
    早恋就像个可爱的调皮的小妹妹，在你生气时对你撒娇，在你开心时对你嬉笑，也许你会被它吸引，但你并没有真正的了解它。记得陆佳人记过这样一则事：她从小就暗恋她的一名男老师。在她心中这名男老师英俊潇洒，风度翩翩。但当她毕业工作后再次回到学校来找当年的那位老师时，却发现，心中的那个“他”已不在。眼前的这位，前顶光秃，身子微屈。她最终发现当初她爱恋并不是所谓的心中的白马王子，而是那令人怀念的羞涩。确实，年少的你并不是真正的能体会恋爱的味道，心志并未成熟的你所期望的仅是那酸中略带的一点甜味。假如你能放弃现在把握未来，何愁不能收获丰硕的爱情果实？
    风华正茂的我们，人生价值观正在形成，倘若此时便贮足在爱情的树下，忘却前进的步伐，那么你将会落后于他人，那么你也会丧失前方路上的棵棵高大的爱情树。
    早恋的你并不懂得爱情，当你沉陷于这个春天时，春风就带着爱情走了。早恋是慷慨的，但你此刻却只能浅尝辄止，留下酸涩的味道。早恋的结果也是遗憾的，开始时虽缠缠绵绵，海枯石烂，但到头来它又会悄悄离开，留不下半点滋味。
    所以，正在早恋中的你，请放下那段情，拿起桌上的书，用行动去争取未来的幸福。
    你的朋友  某某

　　早恋是现在社会生活中一种普遍行为。不管是中学生、小学生、高中生现在大部分都在“谈”。早恋也许是对的，也许是错的，他一直在徘徊应该站在那一边。

　　喜欢是一种最美最单纯的付出，被喜欢也是一种珍贵而难得的幸福。

　　早恋是处在未成年与成年之间，大多发生在未成年中。早恋对于正处于叛逆时代的我们来说很想去尝试，对于正处于青春期的我们来说比较好奇，我们还比较单纯。把事情看的过于简单，而现实相反，勾心斗角、尔虞我诈。我们明明知道这些为什么还要错，有人会说：“这样只是为了找一个情感寄托。”而有些人会固执地说：“要错就错到底吧。”我觉得第一种说法可被认同。

　　我觉得，早恋并不影响成绩，反而给学习带去动力。恋爱是一种幸福快乐的感觉，令人神往，令人产生动力，令人充满热情，令人魅力四射。正是有了心灵的寄托，所以要表现自我，恋爱了，高兴了，快乐了心情好了，学习才会有动力，才会有心思去学，认真地学，所以我认为恋爱给学习带去了动力。

　　早恋，在家长眼中是孩子成功路上的绊脚石，不管你怎么解释都不会被认同。父母只想让我们好好学习，长大后有一份好工作，好好报答他们的养育之恩。

　　早恋，初中的爱情是朦胧的，是我们的开始。我们的开始，不掺加任何渣子，权利、金钱······这个时候爱情是最纯洁的，不受物质控制，爱的轰轰烈烈，这就是初中的爱情！

　　早恋是一种情感寄托，因为这种感情在父母那里得不到，再说许多同学经常和父母吵架，体会不到亲情的感受。早恋，找到了一个情感寄托，就像有了一个哥哥，两人之间无话不谈，谈天说地，到父母那里说不出来的话在这全都说出来了。他可以忍受你做任何事一直为你着想，而朋友也许不能这样永远不弃。

　　（当然，我个人认为，谈恋爱最好在成年后谈，如果在未成年时期谈不有利于身心发展，建议最好在成年后谈恋爱）

    初一:陈春晓

我曾经被妈妈怀疑我早恋，我不懂家长怎么想的，对于恋爱这个词语，我觉得好遥远，却又近得可以触摸。成长中注定会有一个男孩被一个女孩子吸引，一个女孩子被一个男孩子吸引，这是很正常的事情。人的一生中会体验各种各样的情感，许多的人到了一定年龄，最怀念的还是这个阶段的感情，这不是爱情，只是青春的好感，只是人们想多了，想复杂了，其实很单纯，没有功利心的喜欢。

早恋被老师家长一昧禁止，我不懂为什么要这样难道男生女生之间就没有真正的纯友谊么？为什么男生女生在一起一定会发生什么事情？我也不想懂，我想每个人成长的这段历程同学中一定也有让你佩服的女生，想接近她，想学习她，这样有错么？这样只会让我们丢失童年一些美好的回忆和许多笑声。

我被怀疑的男生是我的轮滑教练，他有一次和我单独刷街，由于人太多了，我们走散了，他很担心我，于是下次就送我回家，这只是教练负责任，对学员的关心而已啊，这能说明什么呢？我把他当做一般朋友啊，家长疑心太重了，而不能多给我们一点信任，我恨这个世界太虚伪了，猜疑太多。没有早恋，那都是人们想象出来的。我想我又没有做错什么，我没必要怕别人发现什么，就像以往一样就好，他们想怀疑是他们的事情，只要自己觉得对就好了。

早恋，其实孩子根本不懂什么爱情，只是叛逆心罢了，只是家长永远也不会懂孩子和男生的感情，只是友谊，也可以是知己，而不会再超越什么了。多一个朋友不好吗？为什么就因为是男生而拒之门外，男女在一起才能学到更多东西啊。

我像一只即将变成蝴蝶的毛毛虫，全新的蜕变，这个过程是残酷的，那些误会学习让我喘不过气来，但成长就是这样他残酷但也是美好的，我很清楚，我这个时候需要的不是一个教诲，而是一片宁静，让我自己思考，我有我自己的思维，也请尊重我的思维，所以请相信每一个孩子！

  当今社会，早熟已成为现变代社会人类发展的特点。早恋似乎也随之到来。对于中学生早恋，我认为是害大于利，不利于青少年身心健康发展。
   我们正处于青春期，随着身体的化，我们的内心也发生了改变。开始关注异性，开始想博得他人关注，甚至会对异性产生好感。这些都是正常现象，但好感只是好感，错把好感当成喜欢，只会影响学业，辜负父母对我们的殷切期望。
    我们要在正确的时间，找准正确的方向，做正确的事情。现在我们的主要任务是好好学习。不要分散精力。黑发不知勤学早。白首方悔读书迟。古人教育我们要深知读书的重要性。
     早恋，是对自己人生的不负责任，是辜负家长的期望。拒绝早恋，需要我们增强自身克制力，提高科学文化素质。立志成才。

每个人到了一定的年龄阶段后都会恋爱。不同的是，恋爱可以分为两种：早恋和晚恋。晚恋人民倒无异议，可是早恋这个思想问题群众意见就大了。群众的眼睛是雪亮的。他们绝不允许像“早恋”这样的污点污染他们雪亮的眼睛。当然，早恋不值得提倡，也不值得我们发扬光大。但也不应该把它一网打尽，格杀勿论。

其实，处在青春期的我们，我们拥有一颗富有热情，充满年轻的心。它骚动、逆反、不安。确实，我们这着颗心还不够成熟，但它却在不断成长。退一步讲，心理不成熟也不是我们的错。因为这是我们人生必然要经历的阶段。当然，或许也有不用经历这种阶段的，只是他还来不及经历就已经死掉。

关于早恋这个问题，在群众面前我不敢大声喧哗，乱发评论。也不敢到处胡言乱语，误人子弟。可是我十分坚决非常坚定地相信：早恋并不是完全坏种。或许在人们雪亮眼睛下所谓的“早恋”不过是我们经营我们感情的一个小小阶段，无需大惊小怪。又或者这连感情也算不上，我们只能称之为情感。情感是我们人性本有，当然也有没有情感的，只是这个人的人性和良心早被狗吃掉。

有很多群众专家见到有两个十七、八、九岁的中学生走在一起，就感到不得了啦不得了啦。信誓旦旦地铁定他们是在谈着恋爱。这不能不让人感到要发笑。或许人家只是在一起学习或者一起回家或者一起聊聊天呢？如果就只有这些呢？这算是恋爱吗？如果算的话，那全世界都在恋爱了。幼儿园的阿弟阿妹也不能例外。

再进一步讲，就假使我们是在“早恋”，但是我们好好恋爱只是为了能更好地去学习呢？说出这样的话或许大人们坚决不会相信。但我想说的是确实有这种情况。信不信由他们。再说，我们处在这样的年龄，我们同样有着我们的思想，同样有着我们的理论。当然，我们的思想没有毛泽东主席思想成熟，我们的理论也没有邓小平爷爷的那样伟大。但这是属于我们一点点的思想和情感，我们有权利自己去处理和经营。不需要也不允许任何人的介入和干涉。我想：只要我们不做出那些出格，令天发指的事情，只要我们还是那样的蓬勃向上，还是那样的有理想有纪律有文化，我觉得像那些所谓的“早恋”还是不要全部拉去打靶枪毙掉好。

所以，群众雪亮的眼睛要檫的更加雪亮，请你们放开眼光看世界，别让猜疑蒙蔽了你们的眼睛。

早恋是伴随着叛逆来的、、十五六岁的恋爱是早恋、但是那是最单纯的爱、在大多数人看来，早恋是错误的

但是，他们没有想过、为什么90后的还大多数会早恋、那是因为他们太孤独、学习太无聊、

早恋的孩子不一定是坏孩子。

经常上下楼，进食堂，去小卖部都会碰到她，起先是我们互看一眼，然后把眼睛挪开，看向别的地方。

渐渐地，看到她我的心里会莫名的跳，但当她从我身边走过后，我的心里边又会平静下来。很奇怪，晚上睡觉时，躺在床上，回忆一天的点点滴滴时，她总会出现我的脑海中，我告诉自己不去想，可还是回情不自禁的去想。

有一天我和一群朋友碰到了她，她也和一群朋友在一起。看到她，我脸红了，低下了头，在我低下头的那一瞬，我也看到了她红着的脸。接着便是她那几个朋友的笑声。

我的脸红被一个朋友看在眼里，待她们走后，他问我为什么看到她们我会脸红。我说没什么。这时一个好事的朋友开口了：“刚刚我也看到那群女的里面有一个脸红了。”他刚说完这句话，就有人“哦”了起来。接着所有人都“哦”了起来。我的脸红得很厉害，在朋友们的笑声中跑开了……

那次事件后，我有点怕见到她，怕遇到她后我会脸红，那种场面是很尴尬的。不想见她，可心里老是会想着她，想着和她遇到过的时光，一起对视的眼神，无意间听到的她的笑声……

上课不知道老师在讲些什么，作业也没心思做，文章也没有继续写，心情也变得烦躁——我变成了这个样子。

我被叫到了办公室，班主任问我最近怎么了，上课总打不起精神，作业也不认真做云云。我摇摇头，没什么。班主任继续说着什么，而这时我却听到一个声音：“我说你最近怎么了，上课不专心听讲，作业也不认真完成，是不是不想中考了？”那是一个老师在训一个同学，我本能的把眼移到了那个被训的同学身上。啊！是她，我顿时打起了十二分的精神，不想让她看到自己。可这时她却过了身来，我从她的眼中看到的惊讶和不解。我过头对着老师，不在看她……

晚上回家，父亲找我谈话。“离中考还有好久？”父亲问我。“58天。”我说。“你该干什么？”“认真学习，准备中考。”“好吧，你去学习吧。”

关上房门，我躺在床上，没有开灯。脑海中又出现了在办公室的那一幕，但是这一幕很快就被和父亲的谈话所取代。回想着和父亲的谈话，我明白的许多，我应该控制住自己。父亲是一个很少管我的人，他总是让我自己去尝试失败和领悟成功，我也是一个有事很少找父亲的人，我总是自己解决。这次父亲也是想让我自己克制住自己，他在提醒我该做什么。我是一个悟性很高的人，我想，我应该知道怎么做了。

适应性中考马上就要开始了，我把时间留给了书本和复习资料。有次，看书看得累了，把头靠在椅子上休息时，脑中突然掠过她的影子，我想，她应该也在复习吧。于是，我便揉了揉眼睛，又继续复习起来。

考试的座位被打乱了。我在去楼上的考场时，碰到了下楼的她。我没有脸红，她也没有脸红。我对她微笑，她也对我微笑。她的微笑很美……

    属于桃子青涩的季节，就不该伸手摘桃。
　　——题记
　　何谓早恋？相比现代汉语词典中将其简单的解释为“过早地谈恋爱”，百度百科给了更为详尽的回答。早恋也叫青春期恋爱，一般指18岁以下的青少年之间建立恋爱关系或对于异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，这个词语往往带有长辈一方的否定性色彩。但其实，早恋是一种世界性的社会现象。
　　正如“一千个人的眼中有一千个哈姆雷特”一样，不同的我们面对早恋，总有不同的态度和方法。姑且让我按照数学分类讨论的思想来剖析一下面对早恋的“我们”吧。
　　首先，来看看早恋的主角们——学生。有的易冲动，面对飞来的感情，无可救药地倾其所有，陷入“举手长劳劳，两情同依依”的甜蜜蜜中；也有的持观望态度，按捺内心的热烈，“盈盈一水间，脉脉不得语”；还有“取百家之长”的，既有“春蚕到死丝方尽”的激情，也有“相思如明月，可望不可攀”的羞涩。总之，我们以大人们无法理解的叛逆和固执、诗人般的朦胧和忧郁，桀骜不驯的姿态，来守护早恋的“贞洁”，享受早恋的“情调”。或许我们不是爱上某个人，而是爱上成人世界中的恋爱，爱上一起望蓝天白云，爱上一起谈月亮星星，爱上一起看树叶从枝头悄悄滑落，爱上那因为早恋而变得思想明澈的时光。
　　其次，再瞧瞧早恋的观众们——老师和家长。他们，也是“我们”这个词中的一类，面对早恋时，可以被粗略地分为两类。一是反对，也是大多数的态度，昨天说什么“放弃一棵树，你会得到一大片森林”，今天又唠叨着什么“花开得太早是个美丽的错”，也许明天的“谏词”就变成一首打油诗了，“小小年纪别学坏，认真读书别恋爱。恋爱容易受伤害，别让早恋它存在。”这样说说的还算信任了，通常都是双管齐下，家里学校一齐“鸡飞狗跳”，直到学生们发出“曾经沧海难为水”的叹息，“我们”才心满意足地离开；而另一类就是凤毛麟角的赞成和任由发展了，这时的“我们”视早恋为人生之必经路，把握分寸地加以点拨。
　　最后，一起研究早恋的舞台——社会。其实，中国人对于情感的压抑已经不是一个时代的问题了，相比之下，西方社会则基本听不到“早恋”这个词，这是文化差异，无可厚非。然而在前年，竟然有将早恋立法的荒诞之举。黑龙江省难道要对怀春的少男少女们进行拘留？牵牵手就送个无期，那黑龙江的孩子们就真真要到了“前景堪忧”的时代了。
　　题解完了，要综上所述了。既然不可避免这位“洪水猛兽”的到来，也许我们可以像阿西莫夫为笔下的机器人王国制定三条法律一样，为如何面对早恋约定两个原则，但绝不是用法律的“高压政策”。其原则之一必是保护自己的身心不受伤害，其二则是不影响正常的学习生活。
　　当我们面对早恋，或许仍然会手足无措地原地徘徊，不如让我们像莎翁说的那样做：“为我寒微的爱穿上华服，使我配得上你甜蜜的恩宠，那时我才敢夸耀我的爱恋，否则我怎刚接受你的考验。”

　　当青春的岁月开始的时候，我们开始了初中生活的开始，怀揣着对未来美好的梦想，走进了学校，但当现代和朴素向在时，产生了代沟。家长和老师开始反对好多事情，像上网，抽烟、喝酒、早恋等父母只知道真是不可以的，但从没有考虑过为什么会这些现象，那我就来分析一下。当我们的好奇心开始发芽时，网络给了我们满足好奇心的好机会，但随着深入，有些人就像沼泽地里的人一样，越陷越深，而有些人切在里面找到了很多自己需要的信息，虽然一些原因是因为中学生的好奇心太强，自控力太差，但我们从许多的案例中可以发现一个共通的地方，那就是这些孩子多是平时一些少言寡语的学生，他们因为没有好朋友就在网络里满足了自己的满足感。我们都知道网络是一把双刃剑，一方面我们可以在里面发现新的世界，满足自己的好奇心，但一方面网络又想一个无底洞让一些自控力差的学生陷在其中，规根的一点就是中学生要好的自控力，老师很家长要提醒。这样网络才能发挥它功能。在学生的世界里有很多梦，但当父母和老师不理解时，那个学生的梦就会破碎，所以就会寻找一种解脱的方法，所以就会学会抽烟、喝酒，当家长和老师在说学生抽烟、喝酒多么多么不好的时候也应该深思自己到底有没有做好一个家长和老师的角色，但还有很多学生是因为好奇的去体验而然染上了抽烟和喝酒，所以当看到一些人在抽烟、喝酒的时候也要思考。初中正是情窦初开的时候，但这种感觉这是一种喜欢而并不是认为的爱情，但正是因为一些家长的干涉和老师的担心，才让很多人的中学生向往爱情，所以当发现一早恋时，老师和家长应该用平常心去看待，因为这是每一个都会经历的过程，沉思每一个人的心都可能有那么一个影子，如果太过干涉的话，同学之间最纯洁的感情又从何而来呢，初中对于每个人而言对是很珍贵的岁月，当我们在挥泪的学习时，不要忘了同学间的友谊，在青春岁月请大家在心了都种下一颗爱的种子。

　　拉萨市第三高级中学初二：普布扎西