关于音符的作文

华伦中学

王秋杨

指导老师　张永光

“下周比赛，由你们班去。”音乐老师的一句话一出，教室内一下子静了下来，只剩那蓝色的窗帘随风飘动。

下周要进行全校的“班班有歌声”的比赛了，我们班成了年段的代表。“时间很短，要抓紧。”这是音乐老师留下的一句话。

全班都闹腾起来了。“怎么办？才三天了。”“我们要用什么道具？”“谁来伴奏……？”这时不知谁说了一句：“怕什么，我们班是最团结的，第一，一定是我们的。”“对，我们一定赢！”大家异口同声地说道。

接下来的三天时间里，大家都积极地投入排练中。男孩不玩球了，女孩不聊天了，一有时间，大家都凑在一起排练。

因为我们班的伴奏除了钢琴外，还有大提琴和小提琴。这是需要磨合的，这也意味着需要时间，会不会来不及呢？怕什么，我们是最团结的！大家陪着他们一起练。口喝了，有人递上水；脚站酸了，有人拿椅子，手出汗了，一包纸巾就被递来了。在大家的努力下，伴奏不成问题了。

可又有一个巨大的考验等着我们——比赛的服装还没有着落。怕什么，我们是最团结的。跟着班主任大街小巷地逛，然后大包小包地提回来。为了新颖，大家觉得每个人的衣服上都该有一条红黑相间的领带，可这么短的时间内去哪买又便宜又好看的领带呢？

有人提议去买红布条，然后用彩笔涂上黑色，于是大家就忙活开了，你叠布条，我划线，一笔一划地将红黑相间的领带“变”出来了。

“下面，有请××班上场。”我们上场了，带着自信的微笑。“红军不怕远征难，万水千山只等闲……。”嘹亮的歌声回荡在校园的上空，伴着悠扬的琴声。一曲终了，我们就明白了：我们一定能赢。你要问我为什么，那么让我大声地告诉你：“因为团结是最美的音符，拥有了最美的音符的旋律怎么会不动听呢？”

手中捧着那金灿灿的奖杯时，心中的信念更加坚定：

团结，是最美的音符！

校园是我的家，我在这里生活了近十年，我对它的感情不是一般的爱了。我是六年级的学生，也许你会以为我写的是再见了，母校一类的东西。可是，我最清楚，事实是，我的学校要倒闭了。

我一直以为大人们对学校的叹息是假的，是无处发泄自己的叹息时才为学校叹息的。但我敏感的感觉到，学校变了。往常开元旦晚会时，要架起一个好高的台，像唱戏的台一样。今年只是在操场边缘挂了半透明的，深蓝色的布。上面用胶布粘着用黄颜料写的字：迎新年元旦晚会。前面铺着浅绿色的一点也不柔软的地毯。表演者在上面蹦蹦跳跳，观看者里三层外三层的把表演着周围的地毯围的水泄不通。

爸爸说：“这个学校不行了，元旦晚会就办的这么差，又有湖南光头（指副校长程功奇，他是光头，从湖南来）胡搞，一天比一天差。”

大人们的话我并不伤心，令我伤心的是，刘天龙走了，他在西边的皮庄小学上，那里学费什么的只要26元人民币，而这儿，要六百人民币，况且那里教的也不差，光是连网的电脑就有30多台，而我们这，一台也没有。他带着我的思念走了，带着我的相片走了。留下的是我的痛苦，我的伤。

我一天天的数着日历，在游戏中度日。以前我总是埋怨他花花肠子，现在连花花肠子的他都没有留住，我知道，他想见到李婕妤，想和她讲话。可他只在意失去的，不在意身边的，我没有李婕妤漂亮，但我一直在等着他。

学校要倒闭了，他也走了，留给我的是什么，是无边的痛苦，无边的泪。我还记得他临走前说过：“学校里如果没有我们几个（旁边还有韩飞燕）的说话声，它就像一座坟墓。”我说：“它又要恢复它应有的空灵与寂寞。”我在墓地里生活，被压抑的我，想要走出坟墓，可是又被它抓了回来。人生怎能如愿？如果能如愿，那我就不是现在的我了，我早已经在天堂做一个美丽的天使了。

我想见他，又不敢，也许我们真的一辈子都见不了几面了，我只能和他远远的呼吸一个城市的空气，只能和他擦肩而过了，这就是命运，好好的一个赚钱的，学生特别多的学校，竟会亏十几万，竟会要倒闭，竟会涨房租，明明房子漏水的地方很多，竟会涨到40元一间，没有几家住的了，还涨价？哎……

世事难料啊。对于这，我只能说：“好事多磨祸成双，健康老者把命丧。要问为何多磨难，只因社会心不甘。

小时候，妈妈告诉我，雨，是天公的眼泪，每次下雨，便是天在哭呢！我不喜欢天公哭泣，因为他一哭，我便无法再和我的小蚂蚁，西瓜虫们一起玩耍了，只好搬只凳子，已在门檐下看书的妈妈身旁，听着落雨的声音，度过无聊的雨季。

长大后，却恋上了雨，迷上了这种清脆的落雨声。只要不是狂风骤雨，韵律都悦耳动听。阳台是我的小花园，也是我的听雨轩，每每下雨，总要在这儿倾听雨的声音。落在绿叶儿上的雨滴，会发出清脆的叮咚声，此起彼伏的雨声连成连成一片，便成了一曲美妙动听的音乐。有时，会敲打在瓦片上，古老、沉重的音色在一片片瓦上敲击出来，如一曲《高山流水》，似一首《渔舟唱晚》，显现出古老的神韵。有的，还会扑到玻璃上，把脸伏在窗上，便会听到那种劈劈啪啪的音律，不同于前者，显得更为热闹、激烈。雨滴疏梧桐也好，骤雨打芭蕉也罢，当所有的雨声交汇在一起时，谁能说这不是一曲音乐——一曲大自然的音乐呢？那叩击的雨滴不正是一个个跳跃的音符吗？

终于知道，雨，是大自然的音乐;雨滴，是一串串音符。

窗外，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥，点点滴滴……

在寒假期间，我去的最多的就是图书馆了。在看过的那么多书里，最令我感动的一本书——《生命的音符》，让我这几乎不流泪的人都偷偷红了眼圈。

一位母亲领着自己九岁的女儿去买些吃的，在过马路时，那母亲因为救了一个急着去医院看望生命垂危的爸爸而闯了路灯的小男孩，自己却被飞驰过来的大卡车撞死。为表达深深的歉意，家境优越的小男孩许诺给小女孩赔一大笔钱，可等到了医院后，小男孩唯一的亲人也离他而去，无奈之下，两位单亲又同时丧父丧母的小男孩和小女孩便生活在了同一个屋檐下。

读到这里，我有些怜悯地叹了口气，唯一的亲人都走了，活上还有什么意思？所以要珍惜现在我们所拥有的一切！老师常说：“痛并快乐着。”，我理解成是，当妈妈爸爸教育我们的时候，要懂得反省自己的错误，将父母的引导深深印在脑海里。不要等到失去了，才懂得珍惜。

多年过去了，男孩和女孩都考上了某音乐学院，而男孩的演奏技术很好，女孩却一般。于是男孩就对女孩的小提琴技术要求越来越苛刻，虽然女孩的技术日渐提高，但是女孩对男孩的恨也日渐增长。在偶然的一次中，女孩发现自己的母亲就是男孩父亲的离异妻子，而她和男孩就是亲兄妹！女孩疯了似的跑出了宿舍，却不幸被校车撞得耳聋，再也无法拉小提琴了。在女孩绝望时，却得知有一个血型匹配的人愿意为她捐献耳膜，手术后，她原谅了哥哥，去告诉他她又可以拉小提琴的喜讯时，他却听不见了。原来为她捐献耳膜的就是哥哥！女孩痛不欲生，发奋学习小提琴，成为了世界小提琴名家。

在读这些内容期间，我很感动，也很佩服女孩坚强的意志。我想，要是我是那个女孩，就会自甘堕落。可现在再想想，自甘堕落能挽回一切吗？像现在那些高中生和大学生，竟然因为没写完作业就自杀，我真是百思不得其解，为什么这些人的意志会这么薄弱？是因为现在经济条件比以前好了，孩子想要什么就给什么，孩子变得越来越骄纵蛮横，稍微训一下，就以跳楼或割腕自杀来了结。

现在社会不再是以前孩子不回家都能吃饱饭回来的社会了。据了解，现在五分钟之内，就有数百例杀人案发生。因此，我们不能退缩，只能像故事中的女孩一样，振作起来，勇敢地面对现实。只要你够坚强，就有奇迹出现！

六年级:毛毛大雨

一，

这里，没有时尚，没有音乐，没有车马喧嚣。

这里，没有鸟鸣，没有乐器，没有大马车带过的布篷。

这里，只有枯草，只有薄雾，只有几只停伫在枝头的柿子。

那几片像蝴蝶一样的落叶，头顶着一片冷冷的霜雪，脚踩着一根细细的浅冬。

冬天的阳光，就像是一片面包，被一首莫扎特的《安魂曲》，在炉子上反复的烤。

那些泛着昏黄的颜色，是不是祖母手心里的一块绣布？

门外的那只老黑狗，摇了摇尾巴，停在门口，高高的门槛上，坐着吃烤面包的小孩儿。

栅栏里一只母鸡憋红了耳根，下了一个蛋，趾高气扬的个个大，个个大。那片阳光生气了，一路向西，转身跳进暮色里。

那只老黑狗借着暮色，趁机就叼走了小孩儿手里的面包，祖母秀着一双小脚微颤颤的跑出来，那只老黑狗不见了，那片夕阳不见了，只剩下祖母咒骂老黑狗的声音和小孩儿吸着鼻涕的哭喊声。

关于浅冬，关于祖母，关于那个高高的门槛，那个用麦秸围成的鸡窝，那个跳进暮色的向晚，关于那些古老遥远的记忆。

只能，用一首温情的歌谣，慢慢拾遗。

二，

记忆，就是一片雪花。

夜色睡着时，我醒着，雪花醒着。

记忆开花时，记忆有骨，我的期待开始顺着骨骼生长。

冬天来了，我的脚步开始在杂草中，在乱石堆里，在村后的小河边寻找。

村庄正以岁月的名义，悄悄的隐退，那些风里的眼睛，在我的梦里开始流泪，祖母的双手已经触摸不到她的竹帘，她的绣花鞋。

在黑夜里，在凌乱中，在祖母的咒骂中，我碰见了很皱很丑的现在。

冬来了，雪花不来，就像我的记忆，枯萎在梦的门外，干冷的北风开始啃食，骨骼里的温度。

谁伸出的双手？谁的眼睛在黑夜里闪着泪花？

记忆，开始一层一层的脱落，直到那双手触摸到季节的瘦。

我的村庄，开始在清冬的晨雾里，说着一千零一夜的故事，疏离的灯影筛下霜雪，筛下一筐风干的宋唐。

记忆复苏了，雪花飘了，舀取一瓢燃烧的炊烟，在月光熟睡的怀中种下稻香，种下歌谣，种下祖母那双三寸的绣花鞋。

坐同浅冬，端一杯浅浅的笑意，如岁月藤香，我的记忆和雪花对饮，墙角的梅花红了。

那首熟悉的歌谣，又开始了摇橹。那扇窗，看着月光走进来，含羞的。

三，

有时，我的心在一片荒漠里盘坐。

远处，没有故事打湿的溪泽，冬天的阳光不喜欢凑了热闹。它总是在房屋的背后，清漾一池疏影，或者，一只干枯的荷叶。

如果，能睡成一茎的香，是否就不惧怕世间的喧嚣和纷扰？

浅浅的冬，总是凛冽着一帘霜雪，它严峻冷漠的棱角总是能折断父亲高举的犁铧。

村庄是缄默的，就像父亲手中的烟斗，映面的夜灯不是诗句的温柔，它却总是在父亲的轻咳里，轻轻颤动。

举起的文字，转眼就成了一汪泪水，连同清寂的身影，打湿了底稿。

一陌沧桑，亘横着一根根岁月的藤。

它串着檐前的红辣椒，串着季节的温柔和厚重，串着我的记忆，我的浅冬。

失眠了，是真的。

远处仿佛传来了母亲的呼喊，那扇窗户，推开了，关上了。

再推开了，月光终于走了进来。

于是，青瓦落池，拨动了所有音符，梅枝也轻咬唇角。

那一扇窗子，终于，又开了。

——记一堂难忘的语文课

实验学校三（3）班　周诗铠

在我记忆的海洋中，我上过的语文课不胜枚举。但三年级上册的一堂语文课仍清晰地印在我的脑海中，她像一串美丽的风铃，时时在我脑海里摇出动听的音符……

“丁冬丁冬……”上课了,喧闹的校园刹时变得安静了。我一走进教室，心猛地一惊：啊，教室后面坐着那么多的老师，要上公开课呀？同学们窃窃私语，我的心也稍稍平静了些。就见我们的沈老师神采飞扬地走上讲台，大屏幕上显示：掌声。原来今天上的是充满浓浓友爱的《掌声》。

“上小学的时候，我们班有位叫英子的同学……”沈老师绘声绘色地开始朗读课文。在老师的示范下，一位同学接着读了下去。就这样同学们深情地轮流朗读课文，朗读好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我们都变成了主人公英子，英子忧郁大家也忧郁，英子开心大家也开心……

此时，教室像舞台，在沈老师的导演下，同学们尽情展示着自己对课文的理解。大家时而晃动着小脑蛋，冥思苦想；时而挥舞着小手，期盼能发言；时而声音脆亮地发表自己的看法。

最后，老师让我们写一段话：掌声是……。顿时，教室沸腾了，同学们被文中的友情深深地感染了，大家争先恐后地回答。我好像自己变成了英子，我多想说出自己的心声。我把小手举得高高的，终于有机会了，我自信地说：掌声是一只勇敢的海燕，能带人飞出忧郁的风暴。其他同学也不示弱，掌声是友爱，掌声是忘忧草……

“丁冬丁冬……”讨厌的下课铃响了，我觉得这堂课的时间过得太快了，同学们还没从《掌声》中回过神来呢，我也觉得自己还没说痛快呢！

很平静的一个下午。家里人各忙各的，安静而祥和。

屋内风平浪静。突然，几声嘹亮的鸟鸣传入耳中。本来也没什么嘛，可是，又传来的几声啼鸣，却让人感觉，仿佛这只小鸟就在身边似的，特别清晰，特别明亮，小鸟好像已经在我们家开“独唱音乐会”了一样呢！

这使我们全家人好奇不已，于是，接到老妈“前去调查”的命令时，我与妹妹一个标准的立定，行了一个军礼之后，低声回答：“遵命，长官！”然后弓下身子，蹑手蹑脚地开始了地毯式搜查。Oh，myGod！搜查至卧室时，我们两个“小特务”又惊又喜地发现，有一只小鸟停在窗台上，正四处张望着，尾巴对着我们，全然不知我们的到来。

我们俩差点欢喜地叫出声来！可是，为了不惊动它，我们便趴在地上，匍匐前进，到达窗台边了才小心翼翼地站起来——

这是一只多么可爱的小鸟啊！那细细的、软软的褐色绒毛贴在身上，松松的，蓬蓬的，在灿烂的阳光下，羽毛仿佛镀了一层金，让人看了就想摸一把；那浅粉色的大嘴，长长的，宽宽的，很俏皮的模样；那小脚杆儿非常美丽，玫瑰红的，细细的，颤颤的，看上去分外喜人；尤其是那双大大的眼睛，黑黑的，亮亮的，乌溜溜，水灵灵，好像两颗黑玛瑙，还透着一股神奇的灵性哪！我和妹妹刚看它第一眼，便被它深深地迷住啦！

这小家伙，可逗哩！它心安理得地站在窗台上悠闲地东张西望，还不时地回过头来梳理一下羽毛，俨然一副主人的姿态。它高兴时，就会引吭高歌，让一个一个的小音符从喉咙中蹦出，“叽叽喳喳”，给家里平添了几分生气。我和妹妹捂着嘴偷乐，小家伙，真好玩！

小家伙把头全方位转动，仿佛一台望远镜，要把四周的一切尽收眼底。一不小心，我们躲避不及，被它看见了！我与妹妹懊恼地想，它肯定会毫不犹豫地飞走的。可令人吃惊的是，它却不以为然，耸了耸翅膀，又用喙啄了啄尾巴，又反过身子去了。我们俩目瞪口呆：小东西，你不飞走当然好，但是——你胆子未免忒大了吧？你是这儿的主人还是我是然，耸了耸翅膀，又用喙啄了啄尾巴，又转过身子去了。我们俩目瞪口呆：小东西，你不飞走当然好，但是——你胆子未免忒大了吧？这儿的主人是你还是我啊？

它又在窗台上晒了十多分钟的日光浴，好像有点呆腻了，鼓足劲儿，扑棱了几下翅膀，飞了起来。然后，它不慌不忙，调整好了方向，向另一个方向飞去了——天知道它是不是去寻找新的日光浴场去了！

我们一直目送着它。这只胆大的、可爱的、机灵的小鸟，如一个活泼的音符，消失在天那边了。

不知这个小音符又会将快乐撒播到何方！

五年级:柳曾金

喧嚣的尘世，总感觉有些造作，缺少原汁原味。而古筝的音符是穿越俗尘的，但愿这幽幽琴声能盘旋于人们的心底。——题记

雨飘在天空中，飘落在干枯的头发上、空虚的脖子上、颓败的手指上……只留下没有生命力的珠儿，一滴滴渗入了龟裂的皮肤，在血管间循环。我抱着古筝，走出门……

舞台上，灯光渐渐暗了，喧哗顿时消融成寂静。纤细而颀长的手指轻轻划过古筝，似遥远的天籁传来深沉的呼唤。音符像一群久来出游的小精灵，在沉寂之后被浸满魔力的双手解放出来，随着舞动的纤指，渐渐地从远古的沉睡中苏醒过来。她们舒展双臂，飞向深沉而静谧的空气，在那里列队，忽紧忽疏，忽高忽低，旋舞着，跳动着，追逐着。

爱，让我们一起去浪迹天涯。

一辆公交车在我面前嘎然而止。我怀抱古筝，缓缓地踏上车阶。门徐徐关上，车开动了。我无路可退。乘客廖廖无几。车厢里黄色的灯映照一张张各种神色的脸，却也都是那么冷漠，一种失重的感觉悄然袭来。

舞台上，音符的精灵们旋舞着，散发出只有在黑暗中才能察觉到的金色光彩。密集的金色光轰然膨胀，充满整个大厅，占据每一个角落，渲泄着对世界不公的呐喊。

车内，舒缓的节奏犹如轻柔的水波，苍凉的心境悄然流泻指尖，低目婉约，像秋风里的凄凄芳草、蒙蒙细雨。硬度再高的树也弯下了腰，将一树枝条婆娑在地上，摇曳一地空蒙的绿荫。但乘客漠然，冰冷的心没有因这苍谅的的倾诉而消融。泪已成行。节奏陡然加快，犹如暴风骤雨来临的前奏。泪在弦上跳跃着。我的幽怨随着音符飞出窗外，犹如雨一滴一滴震得四分五裂。行人匆匆而过，无人驻足聆听。

台上。充满忧伤的眼睛观察着台下的听众，一丝轻蔑而苦涩的微笑悄然浮现于嘴角。听众在酣睡。难道真的没人能够听出音符里的诉说？泪悄然流下，用尽残余的力量拔弄最后一个音符。弦断了，在寂静的大厅里如雷轰巨响。全场听众刹那间醒来，不约而同站了起来。掌声如潮，似惯性般。我微鞠一躬，悄然退场。幕布徐徐而下。

爱，让我们一起追随风的痕迹，让风来吹干眼泪。

车一站一站地停，漠然的乘客一个接一个地下。谁也没顾一眼角落里有一个孤单的人在用音符传达着内心的孤寂。音符不属于他们，无法将他们包围。雨模糊了我的视线，使我看不到窗外的世界。音符不断地从指间流淌出来，如泣如诉。单纯的声音和缓慢的旋律，带着些许的哽咽，在曲折地流淌着，仿佛月光映照下的泉水，显得那么冷清。这是从一颗孤独寂寞的心灵流淌出来的声音，饱含着无限苍凉与沧桑。

总在梦醒时分对自己说，风雨寒霜总会度过，忧伤的路不会太长，让风吹过，不再诉说。心不再诉说温柔，谁为我掩饰这寂寞？不再诉说。

爱，让我们一起去寻找白云的踪影，去寻找那世间残余的温暖。

“对不起，小姐终点已到！”

我下了车，我又该走向何方？抬头仰望天空，一片茫然。

爱，让我们携手漂泊，也让我们摒弃忧伤、演绎人生……

每当走过她的窗前，总有钢琴声流淌而过。着钢琴声，时而如清澈的溪水流淌而过，是二如滚滚浪花惊涛澎湃。以为那跳动的音符里，带着对生活的热爱，满含着对未来的渴望，可细细听来，音符中似乎夹扎着一丝丝感情，是悲哀？是哭泣？在这流淌的钢琴声中，我认识了她。岁月在她的脸上刻下条条皱纹，苦难在她的脸上留下深深的印记，还有那布满血丝且浑浊的双眼，透出的那种失望与悲哀。在这跳动的音符中，听她诉说自己的故事。她出生在一个书香门第，她在音乐的环抱中成长，在跳动的音符，流淌的钢琴声中寻找童年的足迹，以为上苍特别宠爱她，给予她更多的爱，以为她的一生将这样平坦的走完。然而，“天有不测风云，人有旦夕获福”，这一切只是暴风雨前的宁静。那一夜，伴随着十二点钟声的敲响，传来了父母的死讯。在那一刹那，她失去了所有的一切，父母、笑声甚至是伴随她成长的钢琴。她用恐惧的眼光看着这个世界，她的心在瑟瑟发抖着……

她说到这里早已悄然落泪。我听见了那泪水在琴键上的清脆响声，这响声伴随着苍凉的钢琴声，组成了一曲交响乐，催人泪下。

在跳动的音符中，她继续讲述自己的故事。此时她的心在瑟瑟发抖，她以为人生将这样走完。可是就在那天，她独自在公园，望着周围一切美好的事物，她也豁然开朗了。此时，远方的钢琴声吸引着她，听着这如此熟悉的音乐，她仿佛看到了那一个个跳动的音符，仿佛看见了那一个曾经陶醉在音乐中的自己。她不由自主的循声走去，眼前的一切令她惊呆了，一个盲人正在弹钢琴，他正陶醉在音乐的海洋中，他的生活因音乐而更加美好。她深深的感动了。她下意识的看着自己，她是一个健全的人呀！从这以后，她重新燃起了对生活的希望，对钢琴的喜爱。于是，生活之灯燃起，她继续追求自己的梦想――音乐。

说到这里，我看见她的嘴角扬起了一丝丝微笑，此时轻快的音乐声充盈着整个世界，许久许久……

我不愿意去考证故事的真实与否，只是我被深深的感染了，感动了。漫漫人生路上信念永远是最重要的！它可以带你跨过千山万水，它可以让你战胜千难万险。你听，远方传来了一阵悠扬的钢琴声，那是命运交响曲！

风在动，我的心也在动，一切生灵都在动……

转眼间，五年过去了。快要进入中学了，要和你生活在一起五年的母校说声再见吗？要和你的同学道声离别吗？不，不要，我想一辈子待在这儿，因为这里有我美好的回忆……

每天，都可以听见清脆的朗读声，一个个和蔼可亲的老师在楼层中等待着我们的到来。一份份作业交到老师手中；下课，一群同学玩着跳绳、跳房子、跳橡皮筋等等各种上海弄堂游戏；上课，一个个上举的小手，让老师不禁欣慰起来，长大了！

莲溪小学，这个美妙动听的“音符”，一直在我耳边徘徊，一直让我无法忘记。高大的楼房，新建的窗户，一张张桌椅，已陪伴我们多年。更重要的是同学、伙伴，聚在一起聊天、玩耍，那时候，每一个人都把不开心的事情都抛到九霄云外去了，在他们脸上洋溢着灿烂的笑容。

我们的回忆全都给了莲溪小学，马上就要开始下一段回忆，可是我们不愿抛弃所有的回忆，因为我们要清楚地记住每一个人的样子。时间就像河流，去了就再也不可能回来，可是这并不代表丢失过的记忆就再也找不回来。当我们长大成人的时候，再一起把岁月拼图合成记忆，那时候，会不会怀念起童年的时光呢？

宽容、时间、读书、愤怒、愉悦……这些我们都经历过，但随着岁月的流逝，我们还会记得起来吗？还能记得这些词语代表过的意思吗？还会记得它们所带来的痛苦与悲伤吗？我不知道，因为后面的路还很长，谁也不知道会发生什么，不要再一个远点踏步，要记住，以后的日子会更精彩！

时间逃去如飞，五年的时光就这样过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”

上海市建平实验中学（地杰国际城校区）六年级:周欣怡

世界因为有了声音而美丽，可却不知从什么时候开始，有些声音，正悄悄在消失。

倾听着…

“哗哗”这动听的歌声是什么？是小溪。 清澈的溪底，小鱼、小虾自由自在的游正来游去。因为有了小溪，世界才能如此美丽；因为有了小溪，生活才能如此滋润。可是，近年来再也听不到小溪弹奏的优美的乐曲，取而代之的是工厂污水的“哗哗”声。　小溪、小河成了人们的“垃圾场”、“排水站”。小溪不再唱歌，悠扬的歌声消失了。我听到的，是小溪的哭泣声。

想念着…

“叽叽”“喳喳”是谁在林里歌唱？哦！原来是森林里的小精灵——小鸟。有了它，这片净土不再寂寞，越发生机而有活力。走在林间，悠扬悦耳的歌声让人心旷神怡。

可不知从何时起，林里的动物却成了人们餐桌上期盼的美味。也就是那时起，林间灵动的歌声消失了。人们对动物的肆意扑杀，使很多动物濒临灭绝之路。失去了生态的平衡，对人类的生存会好吗？

诉说着…

“沙沙”这不是风吹树叶的声音吗？它如大自然的空调，给了我们清爽。因为有了植物的出现，世界才会多姿多彩。更因为有了植物的出现，人类才有了赖以生存的环境。

可不知从何时起，人们为了自己的私益，不断的对森林发起了攻击。大片大片的树木被砍伐。没有了树，山荒了。人类的“挡风屏”也没有了。风刮过的地方，留下的更多的是沙漠。多姿多彩的世界变成了灰黑的颜色。没有了树，洪水、泥石流、龙卷风汹涌而来……

消失掉的声音还会回来吗？我们又该如何找回那些失去的声音？

我不记得生命中的那只鹰是如何进入我的灵魂的，仿佛一抬头间，它就那么毫无预兆地出现了。那只鹰，飞翔在北方特有的湛蓝天空下，和狂风搏斗，享受着速度带来的快感。我用生命的角度仰望着它，此刻它是天地间一道最绚丽的风景。尽管它的羽毛显得粗糙硬朗，也没有江南小鸟那婉动听的歌喉，只有几声凄厉的鸣叫，就像是一只黑色的风筝滑翔于天际。有谁说过飞翔是天空的音符，而它就在用自己的方式奏响着一首绝伦的乐章。

那不是我第一次见到鹰，却是我第一次被鹰所感动。鹰，是世间最懂得把握生命的生灵。它的灵魂在天空之中，它的生命是用飞翔来诠释的。你可曾见过鹰的巢穴

那只是几根枯树枝随意地搭在悬崖壁上，远没有其它鸟巢的精致温暖。因为鹰从来不惧怕风雨，它需要的仅是一个暂时停栖的地方，以准备再一次的飞翔。你可曾见过被铁链锁住的鹰

不用看它的模样，我便可断定，那是一只从未飞翔过的鹰。“野生的鹰是养不活的。”这平淡的话语道出了鹰生命的全部意义!高傲不屈的生命怎能忍受游客们恣意玩弄的目光，怎能忍受铁链的束缚

既然无法飞翔，鹰活着又有什么意义

它并非不懂得生命的珍贵，只是愿意用搏击风云的形式去把握它罢了。

鹰的故事深深地震撼了我的心灵，让我不禁想到了另一只鸟儿——荆棘鸟。虽然它活在传说之中，但是大千世界，也许只有它是明白鹰的。关于它的传说是这样的：有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声竟比世上一切生灵的歌声都要动听。从离巢的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿才停歇下来，然后它把自己的身体扎进最长最尖的棘刺上，在荒蛮的枝条间放开了歌喉，而那歌声竟使得云雀和夜莺都黯然失色。在奄奄一息的时候，它超脱了自身的痛苦，曲终而命竭。这是一首无比美好的歌，整个世界都在静静地谛听着，连上帝也在苍穹中微笑，荆棘鸟用自己的生命歌唱着，直到再也唱不出一个音符……

这个悲伤的故事，浸着太多的血泪。

它们虽然一个是用自己的生命换取无畏的飞翔，另一个是用自己的血肉乃至生命唱响生命最后的一段绝美的歌声，但是这些都是他们把握生命的共同方式，诠释着“把握生命的真正涵义”。在它们的眼里，行尸走肉绝不是生命的真谛，只有灵魂在九天飞翔，只有生命在歌声中升华，才是抓住了生命的绳索，抓住了生命的全部。

独倚窗前

忽闻琴弦

是谁弹起心曲

音符如水

凝固梦和期待

送来清纯

消除疲惫

燕子斜掠

撞击我沉郁的心房

隽逸的翅膀

伴着优美的旋律

飞向有梦的地方

探求思索

我的人生

何时在广袤的宇宙中

酝酿音乐的甘甜

谱写瑰丽的篇章

未来，一个我们都不陌生的词，我们每一天都在接触它，但是，有谁能够读懂它呢？

食指的一首诗，叫做《相信未来》。在诗中，他仿佛是在预言我们未来的生活是要靠我们自己创造，要经历失败，要有无数次的探索和迷途，才能让我们得到未来。

现在的每一秒钟，都是一个音符，一分钟的60个音符可以谱写成60个不同的音。每个人的每一秒钟都是不同的，没有人的每一秒钟都在做同一个动作、说同一句话、有着同一种表情。只有好好过完这一秒，才能拥有更美好的下一秒。人的一年，就好像是一首谱子的一节，人的不同的阶段就好像是乐谱的一章，情节、旋律都不一样。等到我们老的时候，再把这乐谱从头到尾看一遍，你会发现这乐谱是多么得动人，耐人寻味。

音质的好坏在于你的本质，只要心地善良，并有足够的勇气，再加上你对生活的态度，你就会发现：音质是多么的纯，多么的圣洁。

食指的《相信未来》给了我对未来的新希望，让我不在对未来迷茫，让我有了新的目标。我相信：未来是美好的。

童年是五彩斑斓的，它是一片云朵，飘飘洒洒，仿佛童年那快乐与悲伤。童年那一件件趣事深深刻在我的脑子里。

柳树下，几个小女孩搬着凳子坐在下面，我、宋依琳、姜柯如、卫紫凝，我们在一起说说笑笑，讲述着各自家中平凡的小事，比如，买了个魔方，太好玩啦，妈妈的手机借我玩了四天，在我们眼中却是一个个有趣的事。树叶都被我们爽朗的笑声震得哗啦啦地响，像是弹奏着动听的乐曲，我们几个都学过乐器，“嗦啦啦米米米啦叨……”边唱边用手比划起来，弹钢琴的，手指尖来回跳动，吹箫的拿笔当箫，嘴唇靠着笔盖，手指来回点奏，无声的音乐悦耳动听，我跑到前面，有节奏地挥动着手，好像指挥家。突然，几个小孩的头凑在一起，嘴巴顽皮的动着，小声嘀咕着什么：“啊！石头剪子布，”一个人输了，却没有抱怨，用手蒙住眼睛，大家疯了似的跑了，一点都不像文静的女生，现在一片寂静，溜到哪去了？唉！本来可以藏好的，却在对方问了声藏好么？“藏好了！”便露馅了。

转眼间，又开学了，作业压得我喘不过气，每天只顾着学习，慢慢地我变成熟了，指挥家的事再也不会做了，可是，我是多么想念童年那爽朗的笑声和有趣的游戏呀！

我梦想着能再变小，再重温一次天真烂漫的童年，没有烦恼，无忧无虑。

啊！柳树下那落叶纷飞的童年。

山西长治实验小学五年级:靳李一丹

一串音符

它们很快乐

它们从哪里来

谁也不清楚

也许

是一位音乐家用提琴奏出它们

也许

是初学钢琴的女孩弹出了它们

也许

是一个牧童用短笛吹出了它们

也许

是一个小男孩用口哨吹出他们

反正

一获得生命就联串起来

快乐地跑向田野

手拉手

像轻风一样跑着

像微风一样唱着

它们从小鸟身边跑过

小鸟没它们唱得动听

它们从小溪身边跑过

小溪没它们唱得深情

它们跑过树林草地峡谷

小音符们不愿留下来

到处飞跑到处乱蹦

多么自由自在

多么无忧无虑

六年级:刘婉婷

脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。

“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

福建泉州安溪县城乡中学初一:殷雅婷

春——春天似乎是一呼百应，花儿、草儿、风儿、水儿全都变成了春的忠实随从。它们相互展示着自己的优美姿态。枝头闹春的繁花更是争芳斗艳，倾吐着自己的芬芳；蔓延田野的嫩草点缀着春天；春天的河流叮咚叮咚的响着；春天的鸟儿成了拉开序幕的主持人，发出了天籁般的声音，唱出了春的美妙。

夏——夏天最具特色的是那些甲虫音乐家们。这其中最突出的则是知了。夏天是一首长诗，蝉的叫声是一首绝句，从中可以品出夏天的味道，大自然的味道。夏天是非常热闹的，仿佛是一场音乐会，所有的生灵都会参加。唱出了夏的精彩，同时也唱出了夏的炎热。在此，一场大雨是人们最盼望的。它可以洗去尘土，带来清新的气息和一时的凉爽，使景色焕然一新。雨过天晴，知了又放开了它那美妙的歌喉，“知了，知了……”不停地唱着直到生命的尽头。夏天是如此的美妙。

秋——秋高气爽，四季之中最具韵味。躺在秋天的土地上，款款秋风吹着脸颊。秋天的天空最美丽。仰望天空，秋季的天空清澈，湛蓝。一阵秋风带过，橘黄的落叶翩翩起舞，舞出了秋的魅力。此时硕果累累，正是瓜果飘香的季节。果园里浓浓的果香迎面扑来。深深地呼吸园子里飘来的气息，它便会带你到诗的境界。

冬——冬天最美的便是漫天飞舞的雪花。在那皎洁的月光下是一片银色世界。空旷的原野上，漫天皆白。冬没有夏那样喧闹，显得格外宁静。所有河流都结成了冰。冰上，瓦上，树上都变成银白色的。雪花飘悠悠的从天而降，当它落地的一瞬间，世界便成了雪白天地。

让生命的节奏与四季的音符一起跳动，让我们经历夏天，回望春天，展望秋冬！

黑色的小音符呀，

能弹奏出优美的琴声。

它伴随着我，跳进一个美好的音乐世界！

在音乐世界里，

我们可以陶醉在美妙的钢琴曲中！

黑色的小音符呀，

能让我们认识每一个琴键。

认识它就可以打出美好的节拍！

让更多的小朋友学会弹钢琴！

黑色的小音符呀，

你可以给每个小朋友带来快乐，

我真喜欢跳动的音符！

广东广州荔湾区广州市荔湾区华侨小学二年级:杨戈易

生活中我们无时无刻不在感受着和谐：数学上说三点组成的平面最和谐，物理上说黄金分割数是真正的和谐，然而从人的本质上来说，微笑才是一切和谐的根本，那么就让微笑伴随着我们做一个和谐的音符吧！

微笑是自信的表现，是力量的象征，是沟通你我心灵的桥梁。一代武侠骄子古龙先生曾经写过：“无论面对何种态度——善意、恶意、同情、嘲讽、仰慕、轻蔑、成功、挫折，微笑都是最好的武器。”

拥挤的公共汽车上，当你被别人踩到时，你会怎样？用微笑对他表示没有关系，还是恼羞成怒地破口大骂呢？假如是前者一定会出现和谐而轻松愉快的场面，而后者一定会让局面变得更糟，打破了和谐甚至会造成不必要的伤害。

生活中也常常出现类似时间。既然如此，当面对这些事情时，我们为何不做一个和谐的音符呢？要和谐，仅仅只需要一个微笑，如此简单我们何乐而不为？

微笑往往能培养我们坚定的信念和顽强的斗志。海伦·凯勒，集聋、哑、瞎诸般不幸于一身，可是她却赞叹到：“我发现生命是这样美好！”同样，正是用微笑来对待人生，张海迪才有了坚强的生命支柱。

任何事情，无论于你是否有利，你都应该采取正确的态度来面对它。如果这件事对你不利，那么即使你整日发愁，叹气，甚至暴跳如雷，事态也不会因此而改变，反而可能更坏，更糟。如果你正视它，镇静地、乐观地将微笑从心口放到嘴边，运用自己的指挥和力量并努力地将局势扭，以宽容的心对待人和事，相信任何困难那都会随之迎刃而解。

我们不但要在欢乐时微笑，更要在困难时微笑，因为微笑会带给你无比和谐的快乐。

人的一生中，不如意的事有很多，挫折和打击常常不期而至。但是，请你不要退缩，以自信的微笑保持镇定，那么世界会因此而更加和谐。