关于野人的作文
7月26日,我们去海南省旅游,第一站就来到了龙头山的野人谷参观。
从海口出发，坐了2个多小时的汽车，总算到了那里。听说，龙头山被称为“海南第一山和第一岭”，传说土人在渡海时突然遇到狂风暴雨，在船快要沉没之际，南海神龙现身相助，并把他们安排在龙头山上生活。从此以后，白石岭里就有了一群土人，他们不穿衣服，只用布遮羞，他们吃生肉，吃草，吃泥土，他们听不懂人们的语言，他们住在山上的茅草屋里。真难以想象这是一群怎样的人？
带着疑惑，我们坐上索道，天气突然变得阴森寒冷，又下起了小雨，仿佛给白石岭笼罩了一层神秘的面纱。从索道下来，经过一山门，忽然传来一声声尖叫，我们抬头望去，原来是在树上的两个土人哨兵用自己独特的方式欢迎我们的到来。我们立刻按照导游教的语言把手放在嘴前发出“喔喔”的声音，表示与他们打招呼，他们也热情的回应着。旁边的长者用毛笔在每个人的脸上画上几条，表示我们已入乡随俗了，加入到土人的队伍。走着，走着，突然，从树林里窜出一枝锋利的竹箭，真吓人，我们一群人马上又用蹩脚的手势与土人打招呼，原来，这也是欢迎的一种表示。到了山顶，好客的土人把草编的帽子戴在我们的头上，表示吉祥如意，又拿出含有矿物质的酸叶草、观音土招待我们。我们心存疑虑地尝了一口，但谁也没有勇气吞下生肉和鲜血。
土人们为我们表演了两场惊心动魄的节目。只见一批头散发的男土人，手里拿着被火酪红的铁块在我们面前晃悠，不一会儿，他用自己的舌头去碰滚烫的铁块。“啊”大家异口同声地尖叫起来，我浑身冒起了冷汗，两腿直打抖。还好，那土人的舌头安然无恙，在场所有的人发出“阿利利”的赞叹声。接着，“爬刀山”、“跳火舞”等节目给我们带来了惊险而刺激，我边看表演，边为他们的高超表演惊叹不已。天上又下起了大雨，我们在土人们的欢送下，离开了这个“是非之地”。
这次野人谷之旅非常惊险，事后想想，我也学会了一些土语，他们把男的叫做“阿利”， 把女的叫做“阿布”，真是一次有趣的旅程。
2007年9月24日
探寻野人，是来神农架的人们所关心的一件事儿，关于野人的事，在神农架传说很多，在书本里可以找到这方面的介绍；在展览馆的展厅里有大型的画展，把野人说得神乎其神；从当地人的口中，也能捕捉到野人的踪影儿。
那天我们在木鱼镇，参加神农架林区专为我们举办的一次新闻发布会，有位新闻记者提问：“有没有人见到过野人？”话音还没落地，就有人举起了手，说，“我见过！”大家随声望去，正是这两天陪同我们一道游览山水的林区宣传部的小罗，他语气不容你置疑。因为新闻发布会的时间有限，小罗答应另选时间详细和大家说说那一次见到野人的过程。后来，小罗和我们说，那是在两年前他在板壁岩景区，陪同外地的客人参观，在板壁岩的石林中见到一个周身是毛，直立行走的人，当那人发现了他们时，快速地躲到石壁后面去了。当时，小罗几人一惊，定神细看时，什么也不见了。他们没有再往里边走，以防出现万一，就掉头从来的路身往回走，快速离开了那里。
至于还有谁见到过野人，在这里林区工作生活多年的人，没有谁再开口。大家对神农架出没野人尽管十分有兴趣，但也不去进一步探究，那是一个多少年都没法定论的问题，还是留给人们作为永远的话题吧。
正是这样的话题，使得神农架更加吸引人，更加迷人。如果说，野人选择了神农架，那是野人的福分。这片偌大的林地，应该说，是地球人的幸事。森林是地球的肺，它在呼吸，给人类，带来生存的优美环境。这里的森林竟然没有蚊子，林区的朋友告诉我，这里有种树叫香柏树，散出一种特别的香味儿，蚊子最怕这种味道，在这里蚊子没有了生存的空间。生活在这里的人们，到了别的地方，哪怕是到了武汉，都被蚊子咬怕了，而回到家里，就忘了什么叫蚊子了。
神农架是一个大氧吧，有人说，到这里就是来洗肺的，这话并不悬，人来到神农架呼吸的节奏都有所改变，肺里没有痰了，很是畅心。如果，在城市生活一段时间，来这里换换环境，是再好不过的事了。在神农架我住了三天，穿的白色皮鞋，竟然没有灰尘。
走出板壁岩不远处，便到了金猴岭，爬金猴岭看山泉流水，别有一番风味。我们爬上去的时候天色看好，想不到下山时，天上，浓云滚动，一场大雨袭来，我们逃不脱了，被大雨淋了个透。不多时，云走雨去，衣服上的雨水干爽了，身上鞋上看不出被雨浇过的样子，反而像刚刚洗刷过一般，神农架的雨都搅不进灰尘和泥土。
神农架是长江与汉水的分水岭，又是三峡最大的天然绿色屏障，上世纪80年代初神农架成立自然保护区，经国务院批准为国家森林及野生动物类型自然保护区年被联合国科教文组织接纳为人与生物圈计划“世界生物圈”保护网成员，受到全球环境基金的资助，成为“亚洲生物多样性保护示范区”。
神农架据传是华夏始祖——神农炎帝在这里搭架采药，为民治病的地方。炎帝在此架木为梯，以助攀援，架木为屋，以避风雨。最后，架木为坛，跨鹤升天。神农炎帝是华夏文明创造者之一。由此可见，神农架孕育了厚重的文化底蕴，是华夏民族四大文化种类的交汇地，以神农架为原点，西有秦汉文化，东有楚文化，北有商文化，南有巴蜀文化。这里是一处文化洼地，各种文化溪流在这里交融。神农架的自然风光和人文背景共同构成了绚丽多彩的画卷，有苍茫的原始森林，有迭宕的奇峰峻岭，有丰富的动物资源，有宜人的气候环境。独特的内陆高山文化，使神农架成为当今世界人与自然和谐共存的净土与乐园。
我们要去的野人部落，并不是真正的“部落”只是野人生活的地方，一个“边陲古寨”。
在车上，导游说野人的语言很好玩，打招呼是“呀哈，呀哈”，再见是“哇哈，哇哈”，不要是“嘛力，嘛力”，照相是“咔嚓，咔嚓”。
进去的时候，我又害怕又兴奋。如果没有专业导游，我看我们一个也不敢进去。刚刚走进去，就看见一个大门上面有人在站岗，我们向他打招呼：“呀哈，呀哈”，他也向我们打招呼，挥挥手：“呀哈，呀哈”。这时，我才知道这里的野人并不可怕，反而那么热情，我的心情才放松下来。
导游走在前面说：“你们没有画脸，有人会向你们发起攻击的”。于是，大家在一个门口排队画脸，每个人的脸上画上一道道画痕，大家你看我我看你，不由锝哈哈大笑起来。接着，我们参加一个比武招亲的活动中，我们不懂他们的比赛规则，只管看热闹。后来，一位大学生当上了“新郎”，被画上了胡子。
“撞屁股”舞会开始了，我被一个野人拉进舞池里，和他们围着柱子蹦啊跳啊，虽然我的屁股一次次地撞击，虽然我很累，但我玩得很开心。妈妈帮我拍了很多有趣的相片。舞会结束了，野人要我们喝生血！我们不敢喝，连忙说：“嘛力，嘛力”，他们也就没有强迫我们喝。最后，野人送我们一个铁丝手镯，导游说“戴上这个手镯，能抓住财运，使生活更加美好！”我们就戴上了，并许下了愿望。
这次的野人部落之旅真有意思。
当一部份娇贵的花朵伸着懒腰，享受着棚中温暖的温度时，去田野里看看吧！瞧，又长了一岁的小草弟弟如约报到。虽然，还有三分之一的田野是一片枯黄，但经过雨水的滋养，这片土地还能沉睡多久？
在灰暗的笼罩下，在田间小道上，闪过一道黑影，人们撑着伞匆匆掠过。赶路的人儿，你为什么行走的如此匆忙？在的朦胧的灰、轻柔的雨、绿色的画中，不能心平气和的欣赏吗？你不知道吗——前面也有雨啊！
我站在高处望无边无际的田野，茫然吗？有一丝茫然。我要把自己定格在这幅画中吗？我该不该打破这沉静的美，如水的美？雨是看不见的细线，一针一线缝制着大地的新衣；雨缝制了天蓝色的湖畔，周围的小草簇拥着它，又变成绿色的，接着湖畔被灰色的天空感染，变成飘舞的银绸了。
雨做眼泪，得有人擦拭；月做小船，得有人驾驶。在朦胧的灰、轻柔的雨、绿色的画中，我心平气和地欣赏着……
浙江省温州市瓯海区娄桥第一小学四年级:朱温祥
今年10月6日，我们一家原本与我爸爸的同学一家相约游览浦江与义乌交界的得胜岩，但我小姨夫讲，与其去得胜岩，不如我们几家一起做客浦江“野人居”。仙华山“野人居”神秘奇特、闻名遐迩，在那呆上个一天半天的，也不枉了国庆长假的美好时光。
“野人居？浦江有野人居住的地方？”我不禁欢呼雀跃起来，“好啊，野人我从来没见过，去见识一下该有多好！”外公、外婆、爸爸、妈妈，还有爸爸的同学一家三口纷纷表示赞成。
下午1点多钟，我们分乘两辆轿车前往仙华山。仙华山山路十八弯，一路美景尽收眼底。但我们无暇顾及，我们盼望着快点来到“野人居”……车子在一块巨石前停了下来。只见巨石上镌刻着七个大字：世内桃源野人居。我暗暗一笑，心想：“这个好特别，只听说世外桃源，何曾有过世内桃源？今儿个，我倒要见识一下“世内桃源”究竟是怎么回事。”
踏着青石铺砌的台阶，我们掩映在四周的一片绿色之中，“树木丛生，百草丰茂”，曹操诗句，此之谓也。我不由地闭上双目，贪婪地呼吸着清新的空气（嗯，还伴有些泥土和青草味），侧耳聆听着环绕于耳的声声鸟鸣：我真想张开双手拥抱这奇妙的大自然。
我们来到一个木头搭建的凉亭，只见亭内有一名老者。这老者，五十开外，面容清瘦，长发蓬乱，黄须飘飘，一袭青色长衫，手执毛笔正埋头疾书。突见他的毛笔猛然一颤，随即抬头，笑曰：“此笔颤动，必有贵人前来！呵呵，果不出野人我所料——多谢各位光临寒舍，这真是蓬壁生辉，三生有幸啊。不如在我这吃晚饭，如何？”“好！”我们异口同声地说出了这个字——原来他就是“野人”？！既而老者又道：“我这里没有什么山珍海味，只有些家常便饭。肉食也不多，附近有我放养的鸡，你们捉着了，就可以吃鸡肉，捉不着就只有吃个菜干肉。对了，提醒你们一下，我这些鸡到了晚上或宿草间，或停树上，捉到它们绝非易事，哈哈……”
我们不信：捉只鸡还不是易事！放下手中物，大家直扑满山遍野嬉戏的山鸡。可那些鸡奔腾、跳跃、飞翔，其本领之高强，确非我们人类可以比拟。我们十几个人东追西扑、上跳下跃，偌大的一群鸡，竟不知所踪。还好有几只，跑进了一个茅草房，爸爸和小姨夫两人才得以一人捉了一只。晚餐有着落了，大家就去打扑克、撮麻将、打乒乓、拉二胡，好不逍遥快活……
这野人简直是个全能冠军，拉二胡拉得简直称的上是天籁之音，打乒乓可以说是有国家级的水平，写毛笔字有书法家的气势，唱起歌来有歌星的味道，聊起天来有辩论家的口才。
晚餐还真是不错哦：纯正的山间野菜、辣椒炒鸡、野鸡煲、菜干肉、鸡血、芋头、茄子等。野人说得没错，这确实算不上山珍海味，但吃着这些个家常小菜，真有一种家的感觉，——宾至如归啊。
夜色渐渐拉下帷幕，偶然抬头看见天上挂着的那又圆又亮的明月，哦，原来今天是中秋节。我触景生情，想起了诗仙李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。外公拿出了月饼，分于众人食之……
谁说“桃源虽好，世上难寻”，今天不是让我找着了一个——“世内桃源野人居”！
袁：小时候你的笑是那么绚丽
小时候你的笑时那么美丽
现在长大了
笑消失了，面临支离
吕：我不知道你小时候的笑
我没见过你小时候的笑
现在我来了
却从来没有见过你的笑
马：我想看到你迷人的笑脸
我想见到你迷人的笑容
可是你不笑
你不管何时何地都不笑
自己：我小时候特别爱笑
咯咯咯咯笑个不停
现在大了，应该还有微笑
可是不知为何，怎么也笑不出
倒不是因为毕业，也不是因为心情，就是心情极好时，也无法绽放那美丽的笑脸。小时候的笑，就像讨厌我一样，走得远远的，自从上了6年级，笑就不见了。我也笑看到我自己笑，可是没有办法，我无法笑。天依然这么蓝，一点都没变；草依然那么绿，从来都不改，可是，偏偏我的笑容走了……我多么怀念，想去抓住，可是无能为力，眼睁睁看着它溜走，溜走……
在“野人区”的三天
邱泠铎 六（1）班
有一个叫加藤的日本男孩，跟父亲到中国的原始森林神农架旅游。在路途中，他不慎走出了安全区，闯进了荒无人烟的“野人区”，从那以后，他的父亲开始无日无夜地寻找加藤……三天过去了，房县传来了消息，说，当地老百姓救了一个日本男孩。
从加藤口中他们知道男孩奇妙的遭遇，他走进了“野人区”，眼前出现了一大片茂密的森林，十五岁的加藤以为这还是安全区，所以就闯进了那片森林，一路上遇到了许许多多奇怪的动植物。到了傍晚，他感到很累了，也害怕起来，于是，就找了一块大石头坐了下来，奇怪的是，他摸到了一个很粗糙又不像石头的东西，一看，竟然是一堆骨头，这时他想起爸爸以前跟他说过的：在中国原始森林的“野人区”里，是一望无际的树木，有些胆大的探险家来探险，进去后就再也没有出来过。他现在才知道这不是安全区，而是“野人区”，加藤越来越害怕了，“咕咕……”是什么声音，加藤吓了一跳，原来是他的肚子饿了，可在原始森林里是不可以乱吃东西的，但加藤实在是太饿了，于是他捡起地上的野果，很谨慎地咬了一小口，加藤看没有事，便狼吞虎咽地吃了起来，晚上，靠在一棵树旁，睡都不敢睡，凄历的狼叫声使他哭了起来，这会儿他更是不敢睡了，可一天都在走路的加藤，还是抵挡不住睡意……
第二天早上，加藤被一声枪声吵醒了，他看见一群猎人，正想求救，但他看到猎人那张恶毒的脸，还是放弃了这条生路，他又提心吊胆地走了一天。
到了第三天，他走着走着看见了一条小河，渴得要命的加藤冲了上去，不料，他被河边的苔藓给滑到了河里……等他醒来时，发现自己躺在了床上，旁边坐着他的父亲。原来他被河水冲到了下游，刚好那里有一个村子，一位老婆婆正在洗衣服看见了他，就这样，加藤吸取了教训，以后再也不会擅自离开父母了。
今天是国庆节，爸爸妈妈带我到野人谷游玩，传说这里以前曾有野人出没过，所以才叫野人谷，野人谷里的花草树木长得都非常茂盛，景色优美 。
一进野人谷的大门，高大的野人峡大坝耸立在眼前，站在坝下的我们显得是那么的渺小。我们顺着大坝往上走，宽阔的野人湖上有一条小船 ，站在船上看见一群五颜六色的小鱼在清澈的湖水里快乐的玩耍。 我们通过一条铁索桥 ，又游玩了珍珠泉、三园湖、野人部落、千龙攀岩、野人府等多个地方。
我最喜欢的就是野人府了，它座落在半山腰上，野人府全长130米、洞宽15米，这个山洞是天然形成的，洞里没有灯光，我往前走了几十米远心里害怕就想返回，可我又想这里野人曾经住过的地方也许会留下一些蛛丝马迹，于是我鼓起勇气朝前走去探个究竟。在黑暗中我隐隐约约发现洞内有不少的钟乳石，走到半山腰的大洞口听到哗哗的流水声，我扶着洞口的栏杆往下一看，‘哇！’好大的瀑布呀! 瀑布从山涧中直流而下，这时我突然想起李白的一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的不就是这种壮观的景象吗？
1+1=2这是恒古不变的真理，还有什么好说的！
1+1=2，如果等于1或0等，就是错。
中国的学生，哪一个不是处于紧张繁忙的学习之中。他们都忙于计算着比1+1=2难千倍的题。不少人认为：只要数理化好，这个学生就很优秀，不管这个学生的音体美有多差。这就是所谓的全面发展，素质教育。
学生被老师当着机器，反复的训练者：
1+1=2，
1+2=3······
他们从小就失去里学习的兴趣，为什么不让他们多一份思考和创新呢？这种呆板的灌输的教育对他们有好处吗？
我很欣赏美国的教育，我特别羡慕美国的孩子，他们可以把课堂当茶馆，甚至五六年级的学生大字不识几个，计算中国着一二年级的数学题，还要扳手指，他们整天谈创造发明，做实验。美国学生回到家，可以在墙壁上乱涂乱画，家长看了反而高兴，还邀请亲朋好友来参观。假如在中国，家长还会暴跳如雷。
美国的学生自由烂漫，有时间与空间去创造，他们永远自信，永远活泼，课堂热烈的讨论，深入的探究培养了他们的创新思维的能力。在中国，课堂上，只可以听见老师滔滔不绝的讲解，义正词严的训斥。看下边是端正坐着，洗耳恭听的学生，死一般的沉寂，大家却一致赞赏：“老师多么认真，学生多么专心。”
中国的学生勤奋刻苦，可没有培养出更多的诺贝尔奖获得者，美国的学生自由烂漫却培养出很多诺贝尔获得者，这是为什么呢？
因为美国的学生认为1+1可以不等于二。