关于严肃的作文

军训日记

——严肃的第一次吃饭

今天我们带着期望、兴奋和担心来到了上城区少年军校。才一会儿，我们就感受到了一种严肃，想笑都笑不出来。“老师，行李怎么办？”徐吉吉闻问教官。“不许说话。”教官用严厉的口气吼了一声，我们都惊呆了，这么凶！于是我们便自动收敛了，再也不敢小声说话，乖乖地跟在后面。中午该吃饭了，受到了半天严明纪律的军训生活的我们，在家里娇生惯养，这时早已很累了。我们想：吃饭了，总该可以轻松一下了吧！于是个个没有精神，本来神气的绿色军装在我们的身上仿佛是几块破布，长得不得了，可教官看我们的样子便立刻来了一声长长的哨声，还说要让我们练习走路。之后，各个班的教官便开始训练我们两种口令的不同走法。（3）班的教官正在喊口令时，一时破了声，本来就把“一二一”说成“鸭而鸭”再加上哑了的声音，我们免不了哄笑起来。“笑什么笑！”教官严厉的声音发了下来，我们这才意识到原来快吃饭时也不能松懈。好不容易走进餐厅，刚想坐下，耳边又传来马老师的声音：“站着！”马老师缓了缓口气。“以后我们要绕桌走到自己的位置上，要先脱帽，听到口令以后才能坐下吃饭。吃完饭原来就连吃饭有这么多规定。

我要守纪律听指挥，象《严守纪律歌》中的：“人民军队有铁的纪律，服从命令是天职，令必行，禁必止……”我要做一个优秀的学员，无愧于一身绿色的军装。

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我的班主任是朱老师，她从一年级一直教我到六年级。朱老师很严肃，她每次给我们上课都带着严肃的表情，从来不嘻嘻哈哈。

有一次，她给我们上课，刚走进教室，我就感到有股不祥之兆，感觉朱老师今天怪怪的。我刚想把我这个想法告诉给同桌黄佳豪的时候，说时迟那时快，朱老师冲进教室把一堆作业一把甩在了讲台桌上，吓出了我一身冷汗，我还以为“恐怖分子闯进了滨东小学呢！”那时我就差没跳起来了。接着，我们全班就被训了一顿。这堂课上，我和我周围的人都没敢讲一句话。

可相比之下，我们的英语教师杨就没朱老师那么严肃了杨上课的时候，她走到后面，我旁边的同学就开始叽里呱啦的讲了起来，还讲的津津有味，连MISS杨来了都不知道，还要由我给他们提醒，要不他们早成了MISS杨的“刀下鬼”了，还不被MISS杨训一顿？

这类的例子还有很多，我就不提了。我通过了上面的两个事例，知道了朱老师和MISS杨两个人的态度不同杨比较随和，朱老师比较严肃。的确，我的班主任真严肃呀。

“大家好，我是你们的新数学老师，以后就由我来教大家的数学。我姓霍，叫霍志博……”
　　“姓霍，难道叫霍元甲？”老师刚说过姓霍，同学们早已在底下议论纷纷了。听到大家说霍元甲，老师便微笑着说：“霍元甲有一套拳叫‘迷踪拳’早已在江湖上失传了，但我会耍两招，哪天如果有同学课堂捣乱了，我就一拳把他打上三楼。”话音刚落教室里就哄然大笑，新老师太幽默了。听陈老师说他是个很优秀的老师，同学们就一下子喜欢上这位霍老师了。
　　我仔细打量了这位新老师，他个子中等偏上，有一头乌黑发亮的头发，眼睛扫视全班，好像要用目光来牵制住我们的一举一动，高高的鼻梁架在脸的正中，嘴巴就挂在鼻子下边，但好像不太爱说话似的。他五官端正，给人一种帅气的感觉。他总是微笑的，两只眼睛总是笑眯眯的，但我仍能从那双微笑的有些平和的眼睛中读到几丝严厉。这位老师真让我琢磨不透，想靠近却又不敢轻举妄动。
　　一天上午，我们上数学课，铃声响过后，老师快步走上讲台，打开多媒体，开始讲课。他向窗户旁的暖气片上看了看，随后走下讲台，取下了三角板，重又迈上了讲台。他在讲台上一会儿用三角板指着黑板，在上面写写画画，一会又转身面向同学。正讲的起劲，突然，老师停了下来，眼睛瞪着，原来是在瞪梁威祥，老师嘴微微翘起，舌头上下舔着嘴唇，像是说什么，却又说不出，瞪了几秒钟后就又开始上课了。那位好说话的我的同桌，赶紧合上了嘴，一动不动地听老师讲到下课。
　　这就是我们的数学老师霍志博，严肃而又平和，听老师说他管我们比管以前的学生松了很多。我真的希望以后我们和平相处，让他带领我们进步。

其实
每一个
严肃的老师
都是为你着想
严肃的老师
是对你负责任
老师
脸上的皱纹
都是因为你们
使老师一次次
发火生气  
所造成的
我们不能
“欺负”老师
 

刚上八年级，我们要接触一门新学科，那便是物理．在我以前的字典中，对物理的解释是复杂的，难懂的科目．但是，是他，让我在八年级中重新认识了物理，难懂的物理．

他是一个严肃而平易近人的老师，同学们对他的好感达到最高程度，他任教年龄长，因此，他的教学方法令大家都喜欢，他就是我们的物理老师――郑老师．

记得第一次上物理课，郑老师登上讲台，一身黑色西服，一束敏锐的目光环视着教室里每个角落，掖间夹着一叠大小不一的书本，用抑扬顿挫的声音向我们介绍到：“在以后的日子里，我将和你们一起学习物理．”每个人都目不睛的注视着平淡的老师，认真的听完了第一课．

他上课的时候，总少不了自问自答；回答时，总少不了一句“其原因是因为……

”但我每次都要在语法上与他作战，因为我认为“其原因是因为……

”是病句，便总计较这口头禅．

当听说７班还有人上网时，老师把自己所了解的及经历的事告诉我们，让我们吸取教训．

谁也不会知道将来会发生什么事，谁也不会知道时间在哪才会停留，因为如果知道了，我们宁愿再度过一个初中阶段,即使中间又苦又累．

看着一行行有力的字迹，又想起往日，今日，老师对我的教导与信任．

“这道题你怎么又错了，跟你说了几次了，还是一错再错，这道题目是很简单的——对，这样做就对啦。那道题目呢还是有点难度的，我们一起做

我的爸爸又在教我了。我的爸爸长得高高瘦瘦，脊背始终挺得直直的，一脸严肃的样子。他笑的时候，眼睛眯成了一条线；他生气的时候，紧抿着嘴唇，一言不发，对我怒目而视。读到这儿，你别以为我爸是个无比可怕的人，其实他也是我的好朋友，他时常陪我一起做作业，有时也陪我一起下楼做体育运动。不过他的严肃也表现得斩钉截铁。

这个星期，老师发下了五单元试卷，我居然考了两个“良”！回到家后我一直提心吊胆。七点，爸爸终于回家了，我把卷子交给爸爸。爸爸坐在书桌前看了好一会儿，面色铁青，皱着眉头，咬着嘴唇，一双眼睛飞快地扫描着卷子，不停地翻动着，像在观察一件十分奇特的物品，有时又一手拿着卷子，一只手背在身后，在房间里来回走动，用手指着一道道题。半晌，他才说：“知道错在哪里了吗？”“知……知道了。”“这道题会了吗？”爸爸指着其中的一题说。那道题很简单，可是我太紧张，一时答不出。“啪”，一本书敲中我的额头，面前的爸爸怒发冲冠，气得满脸通红，恰像一座将要喷发的火山，我吓得动也不敢动。过了一会儿，爸爸的气消了，他慢慢地说：“我打你不是因为你没答出题，而是因为你学习态度不好。”我点点头，然后，爸爸又和我一起分析题目，直到我全部懂了才睡下。

这就是我的严肃老爸！

　　世界上有许多脸令人难忘，有微笑的脸、和蔼的脸、严肃的脸……我最难忘妹妹那张严肃的脸。每当我做错事的时候，那张脸就浮现在我的脑海中，催我自强，令我自新。

　　那是一个快下学的下午，老师在下午放学的时候布置了一篇征文，这篇征文不但要明天缴，而且题目偏得很，这让同学们一个个皱起了眉头。

　　回到家中，我拿出作文本，开始冥思苦想来。很快的，我的眉头舒展开了，因为我有灵感了，我开始抓起笔在本子上写起来，可是好景没持续多长时间，因为跑题了，那张纸也就被我撕下来，扔进了垃圾桶。

　　这时，我看见书架上有本《作文大全》，很快我在里边找到一篇自己满意的作文。我想把它抄下来，这样可以一举两得，既可以得奖，又可以得到老师的夸奖，何乐而不为了？对，就这么干！

　　我拿出作文本，拉开架势，开始风驰电掣般抄起来。正在这时，我的身边闪过一个人的身影，接着桌子上的《作文大全》忽然之间从我的眼前消失了。

　　我抬头一看，只见妹妹正怒目圆睁，满脸严肃注视着我，我一下子脸红到脖根，害羞的低下了头。嗨，没办法，英雄气短嘛！谁叫咱做错了事？

　　我也不记得妹妹说了多少话，只记得最后一句话：“……得不得奖不要紧，关键是做人要讲诚信！”

　　那次作文，尽管我最终没能获奖，但我仍然感到很欣慰，因为我找回了自己的诚信。妹妹虽然人小，但却是我的良师诤友。

　　我永远记住了妹妹那张严肃的脸！

    初二:邢汉威

　　马老师是教我弹电子琴的老师，长着长长细细的丝瓜腿，他那扁扁的脸上长着“四只眼”，鲜红的嘴巴，瘦瘦的身材，简直像棵小树，高得连走出外，都要低下头来。但是，他那严肃的目光常常使我变得紧张起来，一直推动着走向成功的终点。

　　有一次，我在上课是偷偷地做小动作，被马老师发现了，他严肃地说：“陈怡欣，你再说话、做小动作的话，就走出教室。”我听完后，浑身发抖，马上改正了错误。有了这一次，以后我上课再也不敢马虎，成绩也有了很大的进步！

　　但马老师也有幽默的地方。举个例子吧，有一首曲子，它的音乐很像舞厅里喝醉酒的人在喝酒的样子，他就装了一个酒鬼在走路的样子表演给我们看，使我们仰面捧腹，开怀大笑。就这样，我深深地记住了这首曲子。

　　啊！我们的马老师多严肃，多幽默呀！

　　星期二上午，老师要求我们把书上的所有概念都背下来，并且找组长签名。许多同学一下课就跑到黎颖诗的身旁，找黎颖诗签名背书。黎颖诗请我帮她身边的一些同学背，让那些在我这背完的同学找她签名。我同意了。最后一位同学找我背书时，我看见还有很多同学在找她签名，我心想：不如我来模仿黎颖诗的签名吧，反正她现在这么忙。我就在那位同学的书上写了黎颖诗的名字，拿真的签名来对照，还挺像的呢！

　　过了一会儿，我告诉她模仿了她的签名的事。她的脸色由晴转阴，她严肃地对我说：“你这样做是不对的。”我疑惑不解地问：“我哪里做错了？”她说：“你模仿我的签名，别的同学就也在没背书时会模仿我的签名，这样做是害了同学！下次不要再这样了。”我的脸顿时红得比苹果还要红，马上对她说：“对不起，我不应该这样做。我再也不这样了。”她的脸色又由阴转晴了。她对我说：“我原谅你．”

　　我再也没有这样做了。

我们班上有一位严肃的班长。她在管班的时候十分的严厉 ，在和同学们玩时也是一副小大人的样子。

这天上午，上课铃响了，同学们整齐地坐在教室里等待着老师的到来。时间一分一秒的过去，可还是没看见上课老师的身影。有些同学趁机讲起话来，班长看到了，眉头紧锁，走到讲台上大吼一声：“不准讲话！”教室里立刻鸦雀无声。

她还是一位有正义感的班长。每当有男同学欺负女生时，她会毫不犹豫的站出来。记得有一次在课间活动时，有几个调皮的男生在招惹几位正在玩的女生，女生们吓得躲到了她的背后，只见她把手一伸，拿出班长的威严来大声说：“以后不准再欺负女生！”调皮的男生们被镇住了，吐了吐舌头跑掉了。

听了我的描述，大家猜到了这位严肃能干的大班长是谁了吗？对了，她就是我们班的汪澄。

　　我的班主任是朱老师，她从一年级一直教我到六年级。朱老师很严肃，她每次给我们上课都带着严肃的表情，从来不嘻嘻哈哈。

　　有一次，她给我们上课，刚走进教室，我就感到有股不祥之兆，感觉朱老师今天怪怪的。我刚想把我这个想法告诉给同桌黄佳豪的时候，说时迟那时快，朱老师冲进教室把一堆作业一把甩在了讲台桌上，吓出了我一身冷汗，我还以为“恐怖分子闯进了滨东小学呢！”那时我就差没跳起来了。接着，我们全班就被训了一顿。这堂课上，我和我周围的人都没敢讲一句话。

　　可相比之下，我们的英语教师，MISS杨就没朱老师那么严肃了，MISS杨上课的时候，她走到后面，我旁边的同学就开始叽里呱啦的讲了起来，还讲的津津有味，连MISS杨来了都不知道，还要由我给他们提醒，要不他们早成了MISS杨的“刀下鬼”了，还不被MISS杨训一顿？

　　这类的例子还有很多，我就不提了。我通过了上面的两个事例，知道了朱老师和MISS杨两个人的态度不同。MISS杨比较随和，朱老师比较严肃。的确，我的班主任真严肃呀。

今天我们带着期望、兴奋和担心来到了上城区少年军校。才一会儿，我们就感受到了一种严肃，想笑都笑不出来。“老师，行李怎么办？”徐吉吉闻问教官。“不许说话。”教官用严厉的口气吼了一声，我们都惊呆了，这么凶！于是我们便自动收敛了，再也不敢小声说话，乖乖地跟在后面。中午该吃饭了，受到了半天严明纪律的军训生活的我们，在家里娇生惯养，这时早已很累了。我们想：吃饭了，总该可以轻松一下了吧！于是个个没有精神，本来神气的绿色军装在我们的身上仿佛是几块破布，长得不得了，可教官看我们的样子便立刻来了一声长长的哨声，还说要让我们练习走路。之后，各个班的教官便开始训练我们两种口令的不同走法。（3）班的教官正在喊口令时，一时破了声，本来就把“一二一”说成“鸭而鸭”再加上哑了的声音，我们免不了哄笑起来。“笑什么笑！”教官严厉的声音发了下来，我们这才意识到原来快吃饭时也不能松懈。好不容易走进餐厅，刚想坐下，耳边又传来马老师的声音：“站着！”马老师缓了缓口气。“以后我们要绕桌走到自己的位置上，要先脱帽，听到口令以后才能坐下吃饭。吃完饭……原来就连吃饭有这么多规定。

我要守纪律听指挥，象《严守纪律歌》中的：“人民军队有铁的纪律，服从命令是天职，令必行，禁必止……”我要做一个优秀的学员，无愧于一身绿色的军装。

自从我当了班上的纪律委员后，最让我苦脑的不是怕影响学习，而是学习时间老是不在的时候，教师就像菜市场一样。我这当纪律委员的就应该出马了，我下了座位，顺着教室的走廊一排一排的管，第一排刚管完，管第二排时，第一排的人又开始说话。我想严肃的话会伤同学之间的感情，温和的话又管不安静，起不到纪律委员的作用。我想了想，如果某同学影响到了其他同学的学习,我就要严肃处理。

记得在那天下午的自习，我们班的“淘气大王”郭冲让就让我逮了个正着，因为他一会下座位乱跑，一会拍一下这个，一会又说笑话，除了淘气大王郭冲让以外．其他同学说的说，玩的玩，那像个学习的样子，和课间活动差不多。我看下座位管是不行了，我想了想，我的朋友朱翔带了个乒乓球拍，那它在桌子上敲几下，就能掩盖住教室的吵杂声，我向朱翔借了乒乓球拍，使劲在桌子上敲了三下，咚咚咚，刚敲完，顿时教室里鸦雀无声，同学们的眼光都向着我看着，我严肃的说了一句：“我们是毕业班，下学期就面临着考毕业试，到那时候，谁也帮不了我们，大家都安静的学习”。一个个都转入了学习状态，只有“淘气大王”郭冲让在哪玩，还不是发出怪声，教室里笑声连篇。我更加严肃的说“笑什么笑，谁笑出去”。教师又安静了。只有淘气大王还在那里说个没完，我下了座位，走到郭冲让座位旁，已经是给他一次警告了，可他还是说个没完。我让他出去，可他不出去，我把他拉到讲台上，抱到了老师办公室门外发站，可没想到，教师的同学都出来了，我再次严肃的对同学们说：“谁不会到自己座位上，就陪郭冲让一块发站”。我的话音刚落，同学们就争先恐后的回到教室。

放学后我回到家，仔细回忆了一下自习的情景，感觉不应该让郭冲让出去发站，应该给他说一说，让他自己改正，我的确做的有些绝。但是温和又管不住纪律，你说：“应该严肃还是应该温和？”

严肃的爱

刘若涵

父爱如山，母爱如海，下面我就给你讲一讲。

严肃的爱是父亲的爱。有一次我考砸了，以前爸爸很关心我，这次我以为爸爸肯定会耐心地给我讲解。

没想到，爸爸一反常态，今天变得特别严肃。他说：“你现在写错一个字，只不过是减一分。长大当一名医生，给病人开错药方，万一错一个字，就失去一个人的性命呀！”我不服地说：“如果我不当医生呢？”爸爸突然给了我一个耳光，我的心里才知道什么是爱。

爱不止是一种慈善的爱，严厉同样也是爱。

指导教师

崔梅茹

我是一个夜猫子，喜欢在黑夜里活动。而此刻想起的是白天语音老师与我的闲聊，原本在我印象当中一个不苟言笑而且有些严厉的老师转化为了一位温和爱笑的老师。

在上一节课下课后，我撑在在讲台下对语音老师笑了一下。她就开始问起我是出生在广东往北一些呢还是往南一些呢？我说是南啦，因为靠近中山、深圳嘛。她笑着问我平常是不是说白话，其他人一般是问是不是讲粤语的，所以她说“白话”一词我就觉得特别地道特别有亲切感。我们聊了周迅录制的一个节目《水》，我还在软件“英语魔方秀”上放给她听我的配音，她笑得很开心啦。她甚至还和我讲了她爷爷是广东人，但是因为那时战乱他们到了云南，她是在云南成长的，但她会听粤语，还有个用粤语与自己交流的香港朋友。我说了好多句粤语给她听，她确实能听懂百分之九十五。我站在讲台上和她聊到上课，以前觉得她很严肃，而经过这么一番交谈，突然觉得她甚是亲切，甚至有一些温暖，我也开心了许久。

也觉得以前对她一直都是敬畏之心，不敢去靠近她。现在想想，作为老师嘛，站在三尺讲台上表现得严肃认真真的也是有所需要的吧，对学生要求严格也是因为我们年轻的一代惰性太强。所以啊，我以前对老师的看法有点片面了，一直觉得她是一个不可以接近的冷面老师，而经过这一次之后，我才深刻懂得，人与人之间的相处方式其实不止一种。

以及，最重要的一个便是：微笑可以拉进人与人之间的距离，对对方有一点了解可以展开拉进彼此距离的话题。

`2008年4月,圣火传递正在全世界52个国家和城市如火如荼的开展着,人们怀着神圣的心情去迎接奥运。可是，当传递到第五站——法国那美丽的塞纳河边，却出现了一个不和谐的画面——一个“藏独”分子（西藏独立分子）竟然想抢夺只有一条腿的残疾人火炬传递手——金晶手里捧着的神圣的火炬。但是，金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，用双手紧紧地抱住火炬，同时脸上仍然流露出骄傲的神情。她在用她那残弱的身躯捍卫着奥运精神！

为了让我们更好的认识到“藏独”分子的可恶和关于金晶的英勇事迹。于是，张老师为此在班上开展了一次讨论会，要大家就“金晶保护火炬”这个主题展开讨论。

讨论会开始了，张老师先给我们看了一组图片，图片记录的是勇敢的“微笑天使”金晶保护圣火时的情况。当时，一个“藏独”分子想冲上前去抢走火炬，但是金晶坚决的转过身，“藏独”分子面对的是面无情的后背。接着法国警察将“藏独”按到在地，动弹不得。同学们看了之后义愤填膺，议论纷纷。

关浩然同学腾地一下站了起来，握了握拳头，咬牙切齿地说：“哼，这些“藏独”分子也太欺人太甚了吧，竟敢抢夺圣火！真是不自量力！要是我在场，嘿嘿，叫他们变成×××！说完，还做了个用枪射击的姿势。

查临平佳同学站起来，低声低气地说：“那些“藏独”分子为什么要抢夺圣火呢？难道说他们故意想和全世界作对？”

查临平佳

刚说完，同学们在台下有的点头称是，好像说对了他们的心声。有的七嘴八舌地说着自己的意见，还有的和别的同学一起讨论……

这时，袁松浩同学站了起来，同学们立刻安静下来。他充满同情地说：“这“藏独”分子也太欺人太甚了！竟然敢抢夺圣火，欺负残疾人金晶！真不是个男子汉！”

孙睿哲同学钦佩地说：“那位记者也是临危不惧，他不顾一切地对抗“藏独”，连摄像机摔坏了也不心疼，真是太英勇了！”

孙睿哲一说完，张老师便接上了一句：“大家的意见如何？”顿时，同学们众说纷纭。有的说金晶很勇敢，值得当火炬手。有的说“藏独”分子太可恶。还有的说记者的精神值得我们学习等等。

张老师说：“大家谈的很好，我们可以写下来，让人们了解我们的心声……”

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白了魏老师的苦心，她对学生的关心和负责感动了我。这使我发现了魏老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一位学生。

魏老师，您的认真值得我们学习。我弱弱地问一句：“老师，您能不能别那么严肃啊？”

花园学校七年级五班 郭晶晶