关于学风的作文

风轻轻吹过，我还拉着那残余的一股年味，不让它溜走。

可是，时间飞逝，那一股年味还是消失了，我今天就要去学校报名了，虽然百般不愿，但是，爸妈还是拖着我去学校了。

一到学校就看见了一堆寒假没见的同学，他们见到我嘴角的弧度都快到耳根了，我也和他们高高兴兴的聊了起来，爸妈还笑我：“刚刚是谁不愿来学校，怎么现在见了同学像是  '一日不见如隔三秋 ' 啊！”我不好意思的笑笑：“不是我啊，绝对不是我”边说我边推推在我边上的同学，同学立刻会了意：“对啊，绝对不可能是她”爸妈无奈地看着我的厚脸皮，笑笑。班主任远远的朝我点头，我也向他微笑，校园的清风吹进我们每个人的心扉。

排队的人真多啊。开始大家在好好的排队，有几个顽皮的同学来晚了，见队太长就开始挤，班主任看见有人挤了，说：“我说是谁在挤啊，原来是我们的闯哥来了”大家听了，都笑，几个顽皮的同学脸都红了，连忙不挤了。

好不容易报完名啊，我终于从人堆里出来了，奔向寝室，整理好床铺之后，我就开始去和同学们“叙旧”，看着更多熟悉的同学和家长一起来报名，一路打招呼到自己所属的班级，校园里弥漫着青春的气息，处处洋溢着活力的笑脸。我想，上学似乎是一件很好的事呢，我相信，明天，校园将会更加生机勃勃，更加美丽。

校园的人渐渐减少了，同学们的笑声，高谈阔论声，打打闹闹声逐渐变小，最后，只剩几声悦耳鸟鸣和几缕久久不愿飘散的青春味道……

我在外国语学校虽说才刚刚生活了半年，但是对这里的任何一样东西都相当的满意，先说说老师吧！这里的每一个老师看见上去都是那么的和蔼，你遇到了不会的问题去问问他们，保证认认真真的给你讲题。你遇到快乐的事情也可以和老师们一起分享，而遇到伤心的事情，你去找老师，没准他还会好好的安慰你一顿呢！老师们从来都是不偏向一个人的，我们的老师也是，就像某某同学和另外一个同学闯祸了，老师就会明辨是非，判断出他们两个到底谁该去罚站，谁该请家长。而且呀，老师从来不会因为同学仗着学习好就不去惩罚他们的。所以啊，老师们在我们心目中成功的树立了一个大公无私的高大形象！

再来说说同学们，我们班级里个个都是精英（当然我也拿不准谁不是）！你看看那两个班长，指挥起教室纪律来是多么的快，多么的得心应手，同学们都很乐意听他们两个的话。在上晚自习的时候虽然有同学闹得不可开交但最后还是被他俩成功收场。但是有一些大的情况就不得不请老师出场来收拾残局了。其余的班干部们也很负责任，各自履行着自己岗位上应该干好的事，从来都是一丝不苟的做。而剩下的“平民老百姓”们就更值得一说啦！有的有着一副侠义心肠，调皮但决不搞乱；有的乐于助人，就像默默奉献的清洁工一样；还有的整天都不知道在干些什么，神秘但不是怪人。大家在这个班级里都各有各的事情要做，有的虽然性格古怪，还有的举止可笑，但在这个大家庭里缺少了一个人都不可以。

总而言之，我觉得在这个学校里学习可真是一件好事，我希望我们能够一起努力来把这股良好的学习风气继续“刮”下去！让校园生活变得更加美好！

由于昨天晚上看电视看得太晚，今天晚上睡过了头。只见妈妈用她那冰冷的双手，一把把我从被窝掀出，我连滚带爬地摔在地上，望了一眼墙壁的时钟，差点吓得灵魂出窍，赶忙刷好牙，抓起面包就直接冲出门外……

来到楼下，急忙向着公路，一步并作两步，脚底也好似着了火，飞奔地冲向公车等候亭。

尽管来到了公车等候亭，也依然不见公车的踪影。好在一会过后，有一辆公车驶来，我赶紧招手示意，恨不得插上一双翅膀飞向学校呢！

终于上了车，见后排有个座位，便赶紧坐了下来，好不容易才缓了会儿，见到手里的早晨还没动过。唉，还真是“废寝忘食”啊。

车依旧保持着均匀的速度，不慢不紧地穿梭在这个繁忙却安定的城市。放眼望去，学校就在不眼前，“终于赶上了。”我不禁叹道。

走下车，摸了下肩膀，什么，竟然忘带书包了！我的天哪！

我懊悔极了，真恨自己昨天看太久电视，以至于现在如此“狼狈不堪”，得到了应有的惩罚。我只能无奈地走向办公室，向老师说明情况，再叫老师打电话送来……

真是一个忙碌而又充满教训的“上学风波”啊！

数学风波？大家大概没听过吧！可在过去一个月的六年级生活里，就有这么一场别开生面的数学风波发生在我身边！

那天正是星期四，阳光明媚，欢快的小鸟在自由自在地唱着动听的歌儿来，可爱极了！在一个宽敞的教室内，一群用功的小学生在认真地测验，那是我们六二班在进行数学的第一次单元测验呢！大家的心情都紧张得不得了。只见同学们都全神贯注地算算这里，算算那里，教室里静得连苍蝇飞过也一样听得见！时间“滴答滴答”地过去了，不知不觉地又到了交卷的时间了。我检查完基础题后，马上进入了附加题行列。只见那条附加题不是很难，我轻轻松松地就做了出来，第一个交卷了！虽然如此，但我仍然提心吊胆地，生怕错了。于是，下课铃一响，我马上与班里的那些尖子生议论那条附加题。可他们的答案和我的却截然不同。我问平时喜欢炫耀的小康:“喂，附加题你计出多少用消去法不就行了吗？”小康满有信心说。接着我问小伟，可他说：“好像是1/30吧！”“不对，应该是1才是嘛！”“又错！糟糕！”“广播”口水坚又在搭讪了。可我却听得一头雾水，那答案五花八门的，都不知道哪个是对，哪个是错。顿时，我的心仿佛有上千只蚂蚁在里面爬。正因为这个，我整个下午都焦灼不安。到了晚上，我鼓起勇气向老师问个明白。答案出乎我的意料之外，我的答案竟然是对的，整个班里头也只有两个做到，其中一个就是我。我当时好像吃了美味的蜂蜜一样，心里面甜滋滋的！

哎呀，就因为我的疑心，差点把我变成“自卑狂”！所以，我以后做人啊，一定要对自己有信心，这场数学风波真是我的“福星”，它令我从中悟出道理！

指导老师：胡淑玲

如今，我进入了中学，成为了一名中学生的我，却在第一天，遇上了一场风波，这场风波使我留下了深深的遗憾！

因为那天是分班，从3点开始等，到了4点半，结果才得已揭晓，大家一窝蜂的拥进去，我知道，那位老师，是拿分班表的，于是我跟着老师跑，（老师是坐摩托车），我手里拿着袋子，因为，我紧跟着老师，所以，刚贴表的时候我就排在最前面，所以当我看到自己排到7班，想退出包围圈的时候，发现为时以晚，大家豪无秩序的挤在一起，人对着人，连皮毛的汗臭都闻到了，人群的拥挤使我更加想突破包围圈，结果在我的“不懈努力”下，我冲出去了，我愚昧的向教学楼跑去，我是第一跑到教学楼的，发自内心的呐喊。结果四处碰壁，找不到自己的班级了。

突然打雷了，慌忙的我走在阳台上，不禁感到了寒气，想起自己的包，能挡住雨，我想右手望去，什么手上是空的，我反应过来了，我的“包”，包在哪呢，不翼而飞了。我突然想到事情的严重后果，后悔来不及了。我想去大厅，也就是我的包包不见的地方，可是老天不开眼，下起了雷雨，我没带雨伞，手无失措的我找到了老师，想向他借伞，可是老师自己也没带，无奈之下，他叫我先回班上，做了一些简单的描述之后，就放我们回家了。我碰到了小学同班的同学，他决定陪我去大厅，打算陪我找到遗失的包包。

可是，我只是找到了一些没什么用的东西，最重要的录取通知书，和小学毕业证书，都没有找到，在我们手无失措得时候，他掏出了手机叫我，打我爸爸电话，寻求我爸爸的帮助，他帮了我一个大忙，虽然没有找到这重要的俩样东西，我却感受到了深深的友谊，但是深深的遗憾也埋下了种苗。

我希望自己能够吸取教训，能使我在以后的学习生涯中，更加小心，使我能将做错事的可能性化为百分之一，让自己不要在犯错误，能够很好的认识自己，做到一个真正的’细心的我。

文由本人；许欣叶，写于2009年8月29日星期六

希望大家能点评，给予修改，并希望我和大家都能吸取我的教训，要小心啊！

每一所学校都有良好的学风、校风。我们的学校校风是修德，培智，强体，求美。学风是勤学、博学、善学、乐学。只有理解好校风与学风，我们才能做得更好。首先学风中，勤学表示勤奋、刻苦学习；博学是广博知识地学；善学是友善地学；乐学是轻松、快乐地学。

校风与学风都是全方面的，这要求着我们的同学要全方面发展。在学风中，你不仅要刻苦学、还要快乐友善地学习。勤奋是学习的基础，然而，你只有全方面的的学才能学的更好。校风里，包括着你的一言一行。一个学生在学校中不光要学会知识，还要学习在生活中怎样处事、待人。勤奋地学习只是在课堂，在社会中你要会争先、互助。

莎士比亚曾说过：“在时间的钟上，只有两个字——现在！”只要我们抓紧现在的每一秒，从现在开始做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！一年后、两年后、三年后，当我们告别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风学风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展！ 

现在是个竞争残酷的社会。以后国家栋梁之才是全能的。“死读书”的成不了大器；光有特长的同样也不能成才。而只有语、数、英、体、美、劳全方面综合的人，才能有所作为。我们的校风、学风中就普及了这些。

相信，我们只要能做到校风与学风的要求，走上社会，必能成功！

“浮躁”在字典里解释为：“急躁，不沉稳”。然而这个字眼，在当今社会上越发地流行。从字面上看，“躁”的意思是：心里有众多的东西要动，而“浮”的意思是“漂流”，两个字组合在一起的意思就是“心里有众多的东西要动，而又没有地方可以让他们落脚，因此到处飘荡不得安心”。无论是在当今的经济上，人们的工作中，还是我们的学习生活里，浮躁的气氛总是会在某个角落里出现，并且难以挥之而去。在当今社会的大背景下，很少有人能按耐住自己一颗驿动的心，守住自己可贵的孤独与寂寞，而是变得越发盲目，急躁，变得急功近利起来。

总的概括起来，现在得浮躁之风分为三类：对现有目标的专注度不够，对现有目标的耐心度不足以及现有的目标不切实际。而克服浮躁最好的方法莫过于读书。

首先，读书教会人生活的道理，包括如何去远离浮躁，克服浮躁，《论语》说，“欲速则不达，见小利则大事不成。”还有“小不忍，则乱大谋”、“三思而后行”，等等。或许中国式教育的确给了我们许多的压力，让我们的校园生活没有那么的丰富多彩，很多人少了耐心，多了急躁；少了冷静，多了盲目；少了脚踏实地，多了急于求成。可是，遨游于书海之中，脑中静静思索着，怎么还会有心思在意这些事情呢？正所谓在学习中克服了浮躁之风。现代教育的快节奏和高压力，并不是助长浮躁之风，而是让我们通过良好的方法去克服浮躁，读书就是最好的方法。

浮躁是一种情绪，一种并不可取的生活态度。人浮躁了，就会终日处在又忙又烦的应急状态中，脾气会变得无比的暴躁，神经会长时间紧绷，长久下来，就会被生活的急流所挟裹。凡成事者，要心存高远，更要脚踏实地，这个道理并不难懂，所以我们应该远离浮躁，静心读书。

世界以国家为单位，学校以班级为单位。作为学生的我们，口口声声说长大要为国家做贡献，把国家建设地更加富强，可是一个小小的班级体，一个不知比国家小了多少的地方，我们都不能够将它维护好，以后又怎么去维护国家呢？

现在，几乎每个有点儿个性的学生都在为成为校霸，成为超哥超姐而绞尽脑汁地奔波着。他们现在“风光”了，以后却只能成为一个小混混，甚至成为宇宙的千古罪人。所以为了不被遗臭万年，我决定从维护班级体做起。

是乱丢垃圾，随地吐痰，不认真完成作业，叫人打群架就是维护班级体的做法吗？不是的我们应该努力完成各科作业，不串班，不串级，不惹是生非，做一个文明的好少年。上课认真听讲，记好笔记，，作业认真完成。多斑竹老师和同学，多在班上，在学校做好人好事，上课发言积极，不在课堂上接嘴说话。

坏习惯养成很容易，而养成好习惯却是要费九牛二虎之力的，但是我相信自己的实力，我会脚踏实地地做好每一件事情，直到我做到这些事情为止。不，我还要把它们做地更好。

我相信，只有维护好了班级体，才有资格，才有能力去维护好我们的国家，面对国家，这毕竟是我们共同的国家。但是我们的国家是靠我们才能顶立起来的，而不是吹牛，空口说白话给吹起来的。

在学习中，我们应该不拖拉，互相帮助。当别人遇到困难时，我一定会主动帮助别人，我想当我遇到困难的时候，别人也一定会来帮助我。我们班的同学应该像兄弟姐妹一样，平时不互相嘲笑，不起哄，上课认真听讲，不讲话影响别人。

我们应该积极参加班级的活动，如：广播操比赛，运动会，文艺活动。为我们班级争光，争气。

通过我们每个人的努力，我们班一定会成为一个团结合作的“大家庭”，在学习，体育，劳动各方面都取得好成绩。

恶习宛如一株流感病毒，一旦传染开来想要再治疗就有一定难度了。班级就是一个整体，如果有了“一颗病毒”就难免不会引发一场“流感”由此可见，一个好班级，学风尤为重要。

学风不外乎两种即坏学风与好学风。就先谈谈坏学风，所谓“近朱者赤，近墨者黑”。当自己处于一锅“坏粥”之时，会不免与之沉沦，终日恍惚。长此以往，进取之心随之湮灭，其结是一个班级全部感染“流感”。

坏学风虽然盛行却始终无法当道，因为它还有一个劲敌——好学风。

所谓好学风就是“认真学习”。大多学生都对学习有着“恐惧症”认为学习是最难的。非也，我个人认为“学浅，不学更浅；钻难，不钻更难”。当你置身于一个奋斗的集体中，“不甘落后”就是自己的力量，它在无形中推着你往上爬，一点一滴的提升着自己。

以上面的话看来，一个班级如果没有一个好学风其结果是悲愤的。结合自身，我身处的班级不乏好学风，但悲哀的是坏学风居多。学好，那是自己不甘人后；学坏，那是自己糟蹋自己。好坏应当全在自己努力，因为“师傅领进门，好坏在个人啊”！

我在此奉劝千万学子竭力拥护好学风，杜绝坏学风。同时我也希望已被“感染”的学生认识自己错误，端正自己。与众同学戮力，营造优良学风。

安徽省滁州市职业技术学院08五年制高职一班高二学生

泰山小学 徐海欢今天早晨，敖老师对我们说：“今天下午第四节课要进行背书，不会背的五点放学。”

这让我顿时慌了，因为我到现在都不会背，这可怎么办啊？终于熬到了下午第节课，敖老师进来了。说会背的同学举手，而我还不会背，这可怎么办啊？只能临场发挥了。幸亏是从第三组开始背，给了我足够的时间。第三组过去了，第四组过去了。到了第一组，王唐玉背的很流利，几乎没有一处停顿。到了我们组员杨坤了，他背的也很流利。“徐海欢，你背！”我站了起来：3.14x16=50.24、3.14x25=78.5、3.14x36=113.04、3.14x49=153.24……终于一字不漏的背完了。唉，可真危险啊，真怕自己会留到5:00.通过这件事让我知道了：老师布置的任务一定要按时完成。

锲而不舍，永不言败的意思就是学好一门艺术很不容易，是要付出许多的努力，就会有回报，永远不要失败。 但是有的人知道这句话的内容，却做不到，可我就是这样的一个人，妈妈曾经给我说过这句话，也给我讲过兔子和乌龟赛跑，兔子跑呀跑觉的累了就在大树下面睡觉，兔子觉的跑不过自己，但乌龟在之前说过，我一定要夺冠军。而乌龟就在不懈的在跑，跑呀跑呀乌龟终于超过了那只洋洋得意的兔子，最后当兔子醒来时，乌龟已经到达终点了，但那只兔子怎么追也追不上那只不懈努力的乌龟，因为那个冠军只乌龟的，兔子是永远祢补不过来。 在初中的时候，把老师讲的知识不当回事，老师让背的我都没背。有是时候写作业写的早我就跑出去玩了，也没有复习。妈妈多次说过我不要出去玩了，赶快复习吧，快月考了，你要考不好，你爸爸又该说你了，可是我就不听，偏要跑出去玩，那天考试在考场上，有好多题不会，就想问别人，可是要问题的话，卷子就按零分算，我想了想那么丢人，最后我都乱写，想到什么就写什么，最后我把卷子交上去，到了发卷子的那天，我就呆做在那里，心里就害怕，怕老师读我的分数，因为那些都是我乱写的，最后让同学发了。发下来连看都没看塞近抽屉里了，因为我知道我考的太差了，不想看。 放学回到家，我打开卷子看了看，眼睛湿润了，眼泪在眼睛里久久的打转，最终还是流下来了，眼泪滴在卷子上，湿了，卷子好像露出了一个笑脸，那一个个红叉和几个对勾，那几十个红叉和几个对勾好像在战争，最后红叉一多欺少，战胜对勾，一个个的嘲笑我，还有那几个对勾像在骂我，我生气的把眼泪擦干，就去写作业了，在第二天上学的路上，想难倒我就不如那背着龟壳的乌龟吗？我一定会努力的，就从现在开始。放了学我就回到家，开始写作业，认真的把作业写完，作后又看了史，地，生认真的读背直到会背为止。就这样过了六个星期，到了第二次月考，在考场上没那么紧张了，卷子写完又检查了一遍，才交上去的。在班会上，老师说我在年级进步了十名，但也有的人进步了一百名。但我知道，别人比我付出的更多，别我还辛苦，别我晚睡。我睡八个小时而别人呢？只睡了七个小时。我在年级进步了十名，但这是一点努力，在年级进一百名才是更大的努力。也许这进步一百名的人比我更懂得这句话，我比别人少懂这句话，但是我做到了这句话的一半，而别人全部都做到了。如果停下来了，别人就会追你，直到把你落到他后面去。 但我终于做到了，我知道这句话，我悟懂了这句话，锲而不舍，永不言败。

学风顾名思义就是指学习的风气。好的学校来自于好的校风，好的集体来自于好的班风，好的成绩来自于好的学风。

同样在一个班里，一个好学生和一个差学生的成绩往往相差甚远。主要原因就是在于他们对待学习的态度不同，学风也各不相同。好学生上课则一直都是认真听讲，作业认真完成。在早读、课间和午休时也会充分的利用时间去学习，更会在可余时间阅读更多的书籍来丰富自己的知识。而差学生则正好相反，不但做不到，就来基本的学习任务都不能完成。这就是个人的学风问题了，一个人的学风好了，成绩自然也就上去了。显而易知，学风对于我们每个人的影响都很大，不但影响我们到我们的学习，更影响到我们的将来。

对于学风建设，每个学校都在搞。而对于我们自己班，我想在这里提些建议，希望大家可以一起去探讨、去实现：一、班级里可以开展一个关于“学风”的班会，每位同学都出来发言，谈谈怎样做才能把学风搞的更好。二、学风建设，就是要把学风建设的更好，更完美。我们应做到：勤学、好问、博思。勤于学习，才能学的更好；多提问题，才能解决问题，了解的更多；勤于思考，才能灵活运用。三、班干部在班里应该头做起来，为同学竖榜样，建立良好的学风，让大家都融入到这种氛围当中。四、不光是学习，在其他方面也应该养成良好的学风，把自己好的一面展现在大家面前。

相信大家只要改正不好的学风，努力做到更好。我们班的学风，学习成绩也一定是最好了。