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关于溪流的作文

溪流作文专题

溪流是自然山涧中的一种水流形式。

当我翻开《严文井童话选》,《小溪流的歌》这个新奇的题目跃入了我的眼帘。难道小溪流也会唱歌?他唱什么歌呀?怀着好奇心,我迫不及待地看了起来。

这时,我的脑海里展现出一幅画面:小溪流不分日夜向前奔流,他的歌声叮叮咚咚,他的眼睛清清亮亮。唉呀!不好,一块巨大的石块挡住了他的去路,我真为小溪流担心。可小溪流才不怕呢。你看他像一个机灵的小孩轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去,什么也阻止不了他的奔流。这时他的歌声更加响亮,更加清脆。一路上,年老的枯树桩,让小溪流歇会儿,枯黄的小草让他在那儿待下来。可小溪流却依然唱着歌,不知疲倦地继续向前奔流。我的心也跟着小溪流不停地流呀流,小溪流终于长大了,长成了一条小河。他能推送木排,能托起沉重的木船向前航行了。我真为小溪流感到高兴。

啊!我忽然明白了在我们的生活中,不也有像小溪流一样不怕困难,不断向前奔流的人吗?多少山区孩子,贪困就像一块在石头挡在他们前进的道路上,可他们没有向贫困屈服,他们说:“只要立志,就一定能改变命运!”于是他们节衣缩食发愤图强,像小溪流一样跳跃着,克服了前进路上一个又一个困难。清华大学的切菜工张立勇就是他们中的一个,他因贫困辍学,一边打工,一边自学,终于创造了托福考试630分的奇迹。想到这儿,我的脸红了,不是吗?上星期的一天,雨下得太大了,妈妈问我去不去上兴趣班,这时,弟弟说了一声:“这么大的雨,去干嘛?”弟弟的话正说到了我的心窝里,我顺水推舟说:“妈妈,我不去了,你给我请个假吧!”唉!我还不如一条小溪流呢。

小溪流继续向前奔流,他变得十分强壮,成了一条大江,他能举起庞大的轮船了,后来他又汇入了巨大的海洋。这里,我的眼前又出现了一幅激动人心的画面,奥运赛场上男子体操队的腾海滨在预赛中从单杠上掉了下来,可他不消沉不气馁,终于以优美的动作夺得鞍马最高分,雄壮的国歌声在奥运赛场上为他奏响,对呀!他们的目标和小溪流一样非常明确,是大江,是大海。

现在我终于明白了,小溪流唱的是一首不怕困难的歌,是一首不屈不挠的歌,是一首永往直前的歌。我长大后该当什么样的人?小溪流的歌给了我明确的答案。

我眼中的溪流

五年级|日记|600字

9月11日周记

在我的外婆家,有一条很清澈的溪流,在那条溪流里,藏着许多可爱的小精灵,它们爱那条溪流,我也是。

每次去外婆家,我总会去那条溪流里看看,而每次,那条溪流也都会有一点点变化。这回,我也融入到了其中,去那条神秘的溪流里看了个究竟:我变成了鱼精灵,来到了溪流的源头,看到了许多中年妇女们端着大盆小盆的脏衣服,拎着装满刷子,肥皂,搓衣板的竹篮子,相继来到这儿,她们有说有笑地洗着衣服,肥皂水在溪流里扩散开来,泡沫在水中聚散,我讨厌这些肥皂水和泡沫,我要把它们赶走,干得远远的,让它们永远都不再回来,这时,我开始讨厌人类了,我讨厌人类这种不爱护周围环境的行为;我变成了虾精灵,来到了溪流的中间,看到一群孩子在溪水中洗澡,“扑腾、扑腾”,几声水花飞溅的声音,又几个孩子跳入水中,孩子们一天下来的汗水味就都留在了这原本清澈透明、气味清新的溪水里了,我真想对那些孩子们说,“你们快点儿走开呀!你们现在是干干净净、清清爽爽的了,可你们想过没有?这条溪流现在可是被你们污染了呀!你们这种不爱护周边环境的行为是不对的,爱护环境应该是从小做起,现在改正也不晚啊!”可惜,他们听不见;我变成了蟹精灵,来到了溪流的下游,原本以为这里可以逃过一劫,但没想到人们竟然连这儿也不放过,而且更加离谱,人们竟然在水里养鸭、养鹅,我看了更是气愤,水中,鸭子和鹅的毛漂过来,漂过去,一股臭味熏得我不敢靠近,此时,我真的是恨死人类了!

经过这次神奇的旅行,我认识到了我们人类的不足,正是这些不足,让我们周围的环境变差了。我要告诫那些人们,让他们不再破坏环境,让环境变得更加美好!

溪流

六年级|议论文|500字

今天,我来到附近的一条溪流。

那儿可真美呀:波光粼粼的湖面,小鱼在水中欢快的游着,时不时吐着一个个小泡泡,像是跟我说:“水中可真好玩呀!”碧空如洗的天空中,飘着一朵朵雪白的云朵,像一只欢快的马儿,又像一只洁白的兔子,更像一朵绽放的花朵,使人不禁赞叹到:“多么和谐自然啊!”始丰溪两旁,开满了一束束花朵,一棵棵绿油油的小草,蝴蝶在丛中翩翩起舞,蜜蜂在里头勤勉的劳动,一幅勃勃生机的景色,让人觉得万分愉快!河床旁的小石子,显得多么亲切,我踩着这条用石子铺成的小路,走在溪流旁。鸟的一声声鸣叫和小河哗啦啦的歌声,构成一首首美妙的歌曲,变成一个个精彩的诗篇。

突然,我看见石子上铺满了饮料瓶,纸巾,塑料纸盒,香蕉皮等等,我想:到底是谁这么没素质,将垃圾乱丢在溪流上!走着走着,我竟然看见将烧烤时剩下的煤炭,食物,包装袋等垃圾随意丢弃在溪流上,还在河道上清洗烧烤架,让人愤愤不平,我想:他们怎么能这样做,使始丰溪变得面目全非!我继续走着,看到有人在溪流上电鱼,马上,一大片鱼浮出水面,那些人的脸上出现了笑容。他们对生态环境造成了如此大的破坏,他们不觉得羞耻吗?

我想:他们太不负责了,将我们的溪流,变得那样糟糕,还好,最近政府积极开展五水共治活动,并取得了一定的成功,使溪流,健康起来,让地球重新露出了笑容!

我相信,地球一定会好起来的!

浙江台州天台县天台小学六年级:范耀升

山间溪流

初二|记叙文|800字

看过波澜壮阔,不如回到山间,听水声潺潺,享一份恬静与清幽。
这是一条不知通向哪里的路,开车的是妈妈的朋友。路边的树在阳光的照耀下向地面投下阴影,雨后的阳光总是很温和,即使是盛夏也不例外,空气中弥漫着泥土的芬芳。
突然听到流水声,像是从远处传来的,不大也不小,却格外好听。于是车停下了,家乡也有山,却从没见过小河小溪,,所以我很兴奋。下了车,循声而去,一条小路蜿蜒,渐渐没入不远处的树林,路不算崎岖,也称不上平坦,进入树林,就会觉得世界一下子静了。水声越来越大,接着,眼前便出现了一条小溪,溪水欢快地流着,阳光下那水竟泛着点点光亮。
走近了,才发现小溪真小!最窄的地方一步就能跨过去,当然也不深,最深的才刚刚没过膝盖。就这样一条小小的溪流,水却非常清澈,水底有大大小小的鹅卵石,被水冲刷得非常光滑,偶尔还有几块凸出来,溪水没不过它,在它的调皮的拍打着。不知为什莫,水里没有鱼。
大人们在一旁说话,妹妹胆小,只在一旁捡着石头,我坐在一块凸起的石头上,静静地聆听水的声音。水声潺潺,恍然间感觉那水仿佛流到了心里,顿时,心中就有了一股说不出的宁静。
突然想起了陶渊明笔下的武陵人,不知怎的,我也想像他一样,沿着溪水行走,去寻找那片世外桃源。于是向溪水的上游望去,不远处,溪水突然转了个弯隐入树林深处。我很快放弃了,这里没有桃林,更没有那纷飞的桃花,我找不到溪水的源头,那个恍若仙境的地方。
不知为何,我有些怅然若失,一个人无精打采的拨弄着水。“知足吧!”心底有个声音响起,就像溪水那样动听的声音,“这里,还不够美吗?”我摇头,很美,“这里,不正是你喜欢的吗?”是啊,是我喜欢的,可是——“仔细听吧,你会爱上这里的!”我不知所措。
一阵风拂过,经我从刚才的幻境中拉出,树上传来了蝉鸣声,和着水声和风吹树叶的沙沙声,竟合成了这样一段动听的旋律!那些怅然消失了,我也陶醉了,我可以听出那里面的悠然和宁静。
我发现,我真的爱上了这里。
许多人喜欢海我却独爱潺潺的溪流。海虽壮阔,却少了那种恬静和清幽的美。我永远的记住了这个不知名的山间,一条小小的溪流,这里有着我所向往的恬静那是我心灵的避风港,也有着那一份清幽,那是我心中最独特的旋律。

小溪流的歌

六年级|读后感|600字

早在盘古开天之时,雪山与太阳喜结良缘,不久便生下一个可爱的胖儿子—一小溪流,在雨伯伯、风婶婶、电阿姨等人的关照下,小溪流逐渐长大成人,一直到现在,他已是7亿岁高龄,可仍像顽皮的孩子一样,十分淘气。这天,风婶婶来到小溪流家做客,见多识广的风婶婶滔滔不绝地向小溪流介绍外面的新奇事物,什么飞机、火箭等等,这些都令他十分惊奇,于是小溪流决定出去闯荡江湖,干出一番事业,风婶婶告诉他外面艰险,最好不要去,可好胜心强的小溪流偏偏知难而进,他告别了父亲太阳和母亲雪山,只带了自己的好朋友鱼儿,就朝着风婶婶所说的宇宙与月亮之子—一大海奋进。大海在遥远的东方,离小溪流十分遥远,为了使自己不再孤独,他与鱼儿一起唱着奋进之歌“go,go,go,我们来了,我们来了,大海……”。由于出现了大旱,小溪流逐渐衰弱,奄奄一息了,他想回家,可是已经不可能回头了,恰在这时,雨伯伯及时赶到,他不断地给小溪流增加能量,使小溪流在满足自己的基础上,又将能量分给摇摇欲枯的庄稼们,给他们继续报效农民伯伯的机会,。一路上,小溪流到处施德,行进十分顺利。可大地并非无能之辈。这不,石头强盗拦住了他的去路,凶狠地说:“留下买路钱。”可小溪流身无分文,如何是好?于是,他不断积蓄力量,日积月累,他突然爆发出无穷的力量,一下子击碎了石头强盗,继续往前。他不断地将坎坷压在身下,在奋进之歌的鼓舞下,勇往直前,还不时为人类做出巨大贡献。经过不懈努力,他终于到达了东方——大海的起源地,这时的他已具有博学多才的本事,意志坚强的他已取得了进入大海的通行证,他昂首融入了大海,与伙伴们欢快地玩耍,继续为人类作贡献。

小溪流的歌

初二|散文|500字

“哗啦啦,哗啦啦”,你听,是谁在唱歌呀?不用说,能唱出这么动人的歌曲的也只有小溪流了。欢快的她总是生活得那么自由自在,无忧无虑,但她却无时无刻都在为别人服务。

当我们身心疲惫的时候,站在小溪边徘徊,她那悦耳的歌声就洗去了你的疲劳。

当我们凯旋而归的时候,站在小溪边悠哉悠哉,她那欢快的歌声就好像在为你的胜利喝彩。

当我们遇到伤心难过的事情时,坐在小溪边的石块上,聆听着小溪唱着的优美旋律,她就带走了你一天的烦恼。

当我们遭遇失败的时候,蹲在小溪边反思,她那振奋人心的歌声在你耳边回荡,就会使你鼓起信心,再次努力。

当我们……

小溪流为人类所作的事数不胜数,那么我们现在的行为难道就是对她的回报吗?

“呜呜呜,呜呜呜……”你听,是哪个人哭得那么伤心呢?随声而去,只见一条满身赃物的小溪流在哭泣。这还是那条清澈见底的小溪吗?现在的她浑身发臭,没有人再来听她歌唱,也没有人再去和她玩耍,她真的好可怜呀!

你睢!这就是人类的“杰作”——乱扔垃圾,乱排污水所造成的后果,现在的小溪渐渐地衰老,可却并没有人同情她。垃圾还是扔,污水还是排,面对现在这样的环境人类还能无动于衷吗?如果每个人的心中多一点环境保护的意识,那么我想,这个世界将会变得更加美好!

遥望远方,天空不再湛蓝,云儿不再雪白,鸟儿不再活泼,田间的大树不再茂盛,小草不再嫩绿,花朵不再鲜美。人类啊,世间万物将因你们而衰老,难道你们就忍心。

趟过绿色的溪流

初一|散文|800字

我好想看到鸟儿在林间嬉戏玩耍,聆听它们的欢声笑语;我好想看到树叶儿在风中翩翩起舞,倾听它们的“沙沙”作响;我好想看到蜜蜂、蝴蝶在花丝中的辛勤忙碌,偷听它们的呢喃细语;我好想观赏那绿宝石般的溪流,听它那潺潺的流水声……我好想趟过绿色的溪流呀!

然而,鸟儿已不再鸣叫,树叶儿也不再作响,花儿失去了往日的艳丽,蓝色的天空也被花花绿绿的塑料袋替代。

这全是我们人类的“功劳”呀!是我们让绿色的小溪流变成了黑色的臭河。为了还我们一个绿色的地球,让我们一起来做公益活动,拯救地球,拯救环境吧!

今晨,我就为“保护环境”尽了自己的一份力。我来到臭气远扬的“臭河”。眼前的景象真是令我大开眼界,黑色的溪流上漂浮着许多不明物体:废旧的帽子,没用的塑料带,装菜的油腻腻的盒子,甚至还有卫生纸……地面上还漂着一层似黄非黄、似白非白的污垢。啊,这是我们美丽的溪流吗?人类呀,瞧瞧你们做的“好事”吧!我伤心地用勾子勾出一只塑料袋,随即一条“垃圾长龙”便张牙舞抓地向我扑过来。哎呀,真是恶心死了!然而,这并没有阻止我前进的步伐,反而使我的信心增强了。我又瞄准了一个“猎物”,那是一条破得不能再破的被褥。连被褥都扔来了,还像不像话?只见那条被褥,悠闲地躺在溪面上晒着太阳,仿佛在得意地对我说:“你来抓我呀,来呀,来抓我呀!”我愤怒极了,伸长勾子去勾它,可就是勾不着,没办法,我只好找来几块石头垫在水草上。我站在上面,身子尽量地向前倾,快了,快了,就快了。可是,就在这时,可能是我没有注意到脚下的石头,猛地摔进了水里,裤子全湿了。倾刻间,我仿佛全身都臭了,苍蝇嗅到了我的“香水味”,蚊子也像发现了新大陆,它们一齐向我冲来了,害得我的两腿全是红包包,奇痒无比,难受极了。我虽然很难受,但“一不做二不休”,索性继续捞,反正裤子都湿了,还怕什么?这一次,我把脚下的石头按牢固,小心翼翼地踩上去,身子慢慢地向前倾,只轻轻一勾,那被褥便像投降似的,乖乖地跟我走了……我一直捞一直捞,直到夕阳西下,才带着一身的“战利品”,哼着小曲回家了。

虽然一个小孩子付出的努力微不足道,但是,只要我们大家齐心协力,我相信“绿色的溪流”一定会出现在我们眼前。“保护环境”已不能只是一个口号,大家行动起来吧!我好想趟过那绿色的溪流,倾听它潺潺的流水声啊!

溪流之韵

六年级|散文|600字

一条唤作“灵溪”的水流,我见了不下上百次。但是,我并不欣赏她。她从来都只知玩耍与娱乐,不务正业,不为人所知。她不像黄河那样气势磅礴,更不及洞庭湖的朦胧之美。

一天下午,我不由自主地来到小溪旁,低下头仔细地观察它。那水不像九寨那样清澈的明镜一般,但也富有些“水无完水”的个性与色彩。细细观赏灵溪之水,河面轻轻飘逸着,扑来的寒风吹皱了原本平整的湖面。此时此刻,我说不出心里的感觉,是心疼灵溪之水,还是替她感到惋惜?

我骤然间想起,人们常常将千种万种的水比作一个个性格迥异的女人。黄河是一位母亲,洞庭是一位多姿的美女……灵溪是否也是一个女人的化身?对,灵溪是一个天真烂漫的小姑娘。

醍醐灌顶的感觉……天真烂漫的小女孩儿怎么会有雄霸天下的壮志呢?也许,对于有些人来说,权力、金钱、荣誉,都是身外之物,可有可无,而唯一不可缺少的,唯有自由和快乐。天天从村的这一头跑到那一头,和西北风比赛,和太阳赛跑,没有烦恼与忧愁。她的步态潇洒、富有灵气中透露着灵溪特有的风韵和不同俗世超脱的想法。

吕后,武则天……她们的一生都与权力作伴,万里疆土,她们都想得到。害完了一个又一个无辜的人……相比之下,我似乎更加欣赏灵溪的品质。她对权力之门毫无兴趣,只想快快乐乐、平平凡凡的流在小村庄里,流在快乐里,流在自己的意愿与世界里。谁说一定要统一天下才算的上不辜负人生?灵溪那种活出风格、活出快乐,在个性中实现了自身生命价值的人生,也令人赞叹。

现在,我真的好爱好爱灵溪。爱她那春的快乐,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的忧伤……

浙江省台州市椒江区实验小学六年级:洒沾衣缕

小溪流旅行记

六年级|记叙文|500字

滕州第四实验小学五。三班邵子桐

我是一条快乐的小溪流,我的家在美丽的雪域高原。我是由雪山上流下来的最晶莹、最纯净的小水滴组成的。今天,我要离开家乡,去我向往的大海。

向着远方,我一直奔流,来到了一片茂密的森林。这里有许多参天的大树,五颜六色的小花正悄悄地绽放,忽然我发现身边的小草有些枯黄,我用手轻轻抚摸它们,小草变绿了,它们向我点头致谢。大象伯伯带着小象来喝水了,我还为小象洗了个澡呢!小象玩得可高兴了。大森林真是个美好的家园!在这里,我和很多小动物交上了朋友。

我继续奔流,来到了一座城市。这里有很多工厂、高楼、汽车……到处喧嚣不断。很多工厂排放的污水流到了我的身上,天哪!我变成黑水了,我太伤心了,这样怎么去见大海呀?我边哭边流,流到一个水质净化站,好心的叔叔把我进行净化处理,总算让我又纯净了。在这座城市里,我还看到很多人在浪费水,在一所学校里,水龙头不知被哪个调皮的孩子拧坏了,水哗哗地流着。马路上,一根水管被一辆超载的卡车轧断了,立刻,水就象喷泉一样涌了出来……看着我的兄弟姐妹就这样被无辜地浪费掉了,我的心就象刀绞一样地痛。这个城市留给我太多的无奈,我要赶紧离开!

我走了很久很久,终于见到了大海,我把自己一路上的见闻告诉了大海,大海语重心长地说:“人类不知道珍惜和保护水资源,终有一天,他们会为自己的行为付出沉重的代价的!”

人类啊,你们什么时候才能幡然悔悟呢?

溪流的意义

初二|散文|600字

在《西藏生死书》里,索甲仁波切写到:“我们的存在就像秋天的云那麽短暂,看着众生的生死就像舞动的律动,生命时光就像空中的闪电,就像激流冲下山脊,匆匆消逝。”
溪流的形象在这位西藏智者的笔下,第一次以死亡的意义出现,让我备受震惊。看吧,冲下山脊的激流与生命的倏忽即逝,不论在精神意义上还是在一般意义上,都有着惊人的相似。难怪读到这里的时候,人们会不由地驻目沉思呢!
其实,溪流第一次给予我意象层面上的意义,与索甲仁波切的“死亡”恰恰相反。它是活力,是惊喜、欢呼、和诗歌。那是读萧红的一首小诗,在夜晚,在春天的深处,在农村的煤油灯下。外面是黑沉沉的大地,空气中泛着土地苏醒的气息,宛若我们青春的躁动。在这样的夜晚读着萧红旷远的呐喊——“这边的树叶绿了,那边的清溪唱着,姑娘啊,春天来了!”眼泪霎时就涌上来了,仿佛那些不会说话的文字,在我目光所及的刹那,都化作白雨跳珠的浪花,飞溅着,歌吟着,匆匆流过春天的大地,带着春天的力量和讯息,带着希望,带着温暖和爱。
还有一次关于溪流的阅读体验,是我大学的时候,冬夜里盖一床薄棉被,坐在床上读巴金先生的《家》。武汉的冬天很冷酷,没有任何取暖设施,门窗上没有厚厚的帘子,屋子里也没有火。漫漫冬夜里,沉沉的严寒板着冷峻的面孔,凌厉地刺激着皮肉,驱赶着睡意。于是书就读得格外地清醒,记忆尤深。在《家》的前面,巴金写了一段话,算是《激流三部曲》的总序。他写道——
我的周围是无边的黑暗,但是我并不孤独,并不绝望。我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡,在创造它自己的道路,通过乱山碎石中间。
这激流永远动荡着,并不曾有一个时候停止过……没有什么东西可以阻止它。在它的途中,它也曾发射出种种的水花,这里面有爱,有恨,有欢乐,也有痛苦。这一切造成了奔腾的一股激流,具有排山之势,向着唯一的海流去……
在这里,激流的形象就是一股不顾一切地向着目标冲刺的力量的形象。她给予我的生命的以无穷的力量,鼓励我在生命的道路上奋斗,冲锋。
三次不同的阅读体验,让我对“溪流”、“激流”这一自然界最常见的水的形态,发生了生命意义上的联想和思考,由激动到深沉,进而沧桑沉郁,走向死亡。这种生命体验,诚如宋人词意所描述的那样:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐;壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风;而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”
今夜,客居边城,读索甲仁波切的《西藏生死书》,再次让我对生命的本真有了更切近的体认,更朴素的态度,和更明澈的观照。我一直固执地认为,文化的终极任务是对生命之道的不断体认和合理安排,而文学的最高境界也是对生命的尊重、敬畏、探索、和描述,是我们读懂生命意义的图纸和说明书。人生本无意义,人活着的全部价值就是赋予生命一个意义。厚厚的一本《西藏生死书》,汗牛充栋的各种宗教经典,说到底就是三个字——了生死!
忽然就想起了孔子,他站在河边,指着奔流不息的河水叹息“逝者如斯夫”。在生命的背景下,孔子的“河流”与索甲仁波切的“激流”殊途同归,成为苍茫淼溟的存在,或者虚无。

读《小溪流的歌》后感

六年级|读后感|700字

当我翻开《严文井童话选》,《小溪流的歌》这个新奇的题目跃入了我的眼帘。难道小溪流也会唱歌?他唱什么歌呀?怀着好奇心,我迫不及待地看了起来。

这时,我的脑海里展现出一幅画面:小溪流不分日夜向前奔流,他的歌声叮叮咚咚,他的眼睛清清亮亮。唉呀!不好,一块巨大的石块挡住了他的去路,我真为小溪流担心。可小溪流才不怕呢。你看他像一个机灵的小孩轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去,什么也阻止不了他的奔流。这时他的歌声更加响亮,更加清脆。一路上,年老的枯树桩,让小溪流歇会儿,枯黄的小草让他在那儿待下来。可小溪流却依然唱着歌,不知疲倦地继续向前奔流。我的心也跟着小溪流不停地流呀流,小溪流终于长大了,长成了一条小河。他能推送木排,能托起沉重的木船向前航行了。我真为小溪流感到高兴。

啊!我忽然明白了在我们的生活中,不也有像小溪流一样不怕困难,不断向前奔流的人吗?多少山区孩子,贪困就像一块在石头挡在他们前进的道路上,可他们没有向贫困屈服,他们说:“只要立志,就一定能改变命运!”于是他们节衣缩食发愤图强,像小溪流一样跳跃着,克服了前进路上一个又一个困难。清华大学的切菜工张立勇就是他们中的一个,他因贫困辍学,一边打工,一边自学,终于创造了托福考试630分的奇迹。想到这儿,我的脸红了,不是吗?上星期的一天,雨下得太大了,妈妈问我去不去上兴趣班,这时,弟弟说了一声:“这么大的雨,去干嘛?”弟弟的话正说到了我的心窝里,我顺水推舟说:“妈妈,我不去了,你给我请个假吧!”唉!我还不如一条小溪流呢。

小溪流继续向前奔流,他变得十分强壮,成了一条大江,他能举起庞大的轮船了,后来他又汇入了巨大的海洋。这里,我的眼前又出现了一幅激动人心的画面,奥运赛场上男子体操队的腾海滨在预赛中从单杠上掉了下来,可他不消沉不气馁,终于以优美的动作夺得鞍马最高分,雄壮的国歌声在奥运赛场上为他奏响,对呀!他们的目标和小溪流一样非常明确,是大江,是大海。

小溪流

六年级|记叙文|400字

我住在水库边,从小就和水结下了不解之缘。但我最喜欢的不是那碧波荡漾的水库,而是水库边儿上那条美丽、恬静、可爱的小溪流。

小溪流是美丽的。溪水晶莹透亮,太阳照在水面上,水面波光粼粼,一闪一闪的,水面像是缀着一颗颗闪亮的小星星。美丽的小溪流,你就像一条银光闪烁的绸带,给水库镶上了一条美丽的花边。

小溪流是恬静的。她总是那样静静地、缓缓的流淌着。偶尔,她也会溅起一朵朵小小的浪花,但仍然是静静地、缓缓的。她不像是那种调皮的小男孩,活蹦乱跳;也不像是那种爱说话的小女孩,叽叽喳喳。她是一个文静怕羞的小姑娘,见了我们正不好意思呢!

小溪流是可爱的。水底铺着一层美丽的卵石,它们大小不一,形状各异,色彩斑斓。有的像一片叶子,有的像一块夹心饼干,有的像一片花瓣,还有的像一个爱心!颜色有黑的,白的,红的,五彩的……

水里还有一只只小蝌蚪和一条条小鱼儿。小蝌蚪欢快的游着,好像在追逐打闹;小鱼儿则是尾巴一扭一扭的游着,像是在走秀。可爱极了!

小溪流,你给我的生活增添了无限的乐趣!

小溪流的歌

三年级|诗歌|300字

小溪流有一支歌,是永远唱不完的。

一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他唱歌的回声。太阳出来了,太阳响着他微笑。月亮出来了,月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像自己一样新鲜、快乐。他不断向遇到的东西打招呼,对他们说:你好!“

小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会拍拍岸边的岩石,一会沙地上伸出脑袋来的小草。

小溪流笑着往前跑。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱,叫人听了就回忘记疲劳和忧愁。

“唉!唉!小溪流,累坏了可不是好玩的,就在着待下来吧!”慈祥的大树爷爷说。小溪流看着大树爷爷,笑了笑:“为什么呀?就不!不能够停留!”一转眼,小溪流就把他们丢在后面了。他又开始了新一段路的旅程。

小溪流就这样不知疲惫的奔流,一直流到天涯海角。。。。。。

小溪流

四年级|记叙文|200字

一条快乐的小溪流,唱着欢乐的歌不分日夜地向前流去。那欢乐的歌声不断地在山谷上回荡。
早晨,太阳从东方升起,染红了整条小溪流。
夜晚,月亮害羞地从云层中露出半个脑袋,向小溪流微笑。
小溪流一边奔流,一边玩耍。它一会儿拍拍路旁的鹅卵石;一会儿摸摸刚从地上探出来的小草;一会儿给追赶它的小鱼小虾挠挠痒;一会儿给落叶打个滚。
渐渐地,有许多的小溪流都跟它汇合。小溪流长大了,变成了小河,变成了大江,又唱着歌向茫茫的大海流去。

数一树梅花,满溪流水香

高二|散文|700字

现实生活,模棱两可,登得山雨欲来风满楼。
我寻寻觅觅,不知何处去从。看牛郎织女星,晚安了喧嚣尘世,心中不免一些波动。我一面想一面静听窗外风语声,不觉得心情渐畅。有种白茫茫大地一片真干净的觉悟。他人灯下匆忙,窗外寂静。不怜花语,静置水流西流东。无奈庭前花开花落,去留无意;天上云卷云舒,宠辱不惊。青灯照壁,知是花魄鸟魂?
走在人生的路道上,路旁绿柳吐翠花吐芳,湛蓝的天空鸟儿歌唱柔云舞。在我们妄念纷飞的环境下忽略了这一切,连声音都不曾分辨的出。我们只乞求赞允得以声誉。而日夜潺潺低语吟高歌的流水却被遗忘在人生道路的一隅。
在历史的长卷中,每个人用不同的方式去描绘,所得的画景自然不同。司马迁饱受酷刑,屈原不为时人所解,可他们身上背负着历史的传承。他们名字的正面是万人传唱的“史家之绝唱,无韵之离骚。”而名字的正面却是满面的疮痍。以一人之力覆灭秦朝的赵高不可谓不“英雄”,权利之大,令人望而生畏。可是却用尽令人唾弃的手段,历史长卷中那丑陋的一角为他所据。唐寅墓,幅画诗,桃花坞。曾经梦醒他日泪,他人笑我自演颓。
不可否认,每个人都在为自己前进的道路排除障碍,铺路铸桥。但其方式却迥乎不同:有经纶世务者,有鸢飞戾天者,但我却欣赏处之淡然之人。有些人在时间里慌乱,有些人在时间里迷茫,而我却赞扬静置时间的人。以一种淡然、恬适的态度去数一树梅花,满溪流水香。
对于前人的评论后者自有定夺,那些在碑文上刻的满是清高的人,刻的再深,终会被时间这块磨练石打磨的干干净净。
淡然是安身世外采菊东篱下一翁,为世间求一方栖息地,不虚荣俗利。如“凌寒独自开”的梅花,在一偶芬芳着自己的芬芳。淡然是黄花弱女蚱蜢舟中煞愁人,纵然清心寡欲,但不怜得他人之悯。淡然是……他们不追求俗利,不谋得赞喻。而历史的时间会给他们公允的碑。
生命的溪,绿柳摇金,万芳吐香。无法憧憬黑黑黑的一切,天空的雷,闪不亮希望的离别。那里的光,有未尽期望的希望。

小小溪流触动了我的心

初二|散文|400字

离我家不远有一条小河,它唱着那‘叮叮咚咚’的小曲儿,欢快的流淌着……
小溪流是美丽的。溪水晶莹透亮,太阳照在水面上,水面一闪一闪的,像是点缀着一颗颗闪亮的小星星,啊,美丽的小溪流,你就是一条银光闪烁的绸带,给小山村嵌上了一条美丽的花边。
小溪流是恬静的。他总是那样静静地、缓缓的流淌着。偶尔,它也会溅起一朵朵小小的浪花,但仍然是静静的、缓缓地。它不像是那种爱捣蛋的小男孩,活蹦乱跳;也不像是那种爱说话的小女孩,唧唧喳喳。哦,它是一个文静怕羞的小姑娘,见了我们不好意思呢。
小溪流是可爱的。水底铺着一层美丽的卵石,它们大小不一,形状各异,色彩斑斓;有的像一片叶子,有的像一片夹心饼干,有的像玻璃弹子,还有的像鸡心坠子。它们常常引得我们趴在溪边,看得发呆。有时我们会为了一块石头,争得不可开交。当然了,我们也常常跳下水去,兴致勃勃的采集那些美丽的石子。
在烈日炎炎的夏天,这里成了小朋友们在水中玩耍的乐园。她们一个个跳下水去,快活得像鱼儿们那样。它不仅带给了我们凉爽,而且还给了我们欢乐。它不仅洗净了我们的皮肤,而且还洗净了我们内心的污垢……

观动画片《小溪流》有感

三年级|应用文|300字

如果有人问我你的偶像是什么?我的回答也许你们猜不猜不着,她竟是一位可爱的动画人物——小溪流。
片中的小溪流是一股细细的山泉水,她是一个充满活力、意志坚强、勇于挑战的女孩。她以顽强的生命力,迎着朝阳,欢快地流过了稻田一直向前奔流。一路上,枯树桩劝她歇一歇,乌鸦阻止她,礁石王更是使出全身的力气妨碍她前进……他们都希望她停下来。可是小溪流意志坚定,不怕挫折,凭她自己的力量,顽强的毅力,克服一切的困难与考验,飞快地转动起磨坊的车轮;顺利地把木排推送至下游;帮助逆风行驶的轮船顺利前进。最后,她奔向了自己梦寐以求的大海。
正如她歌中所唱:“我是小溪流,永远向前流,永远不停流。”她是一个勇往直前的好孩子。她永不停息,永远前进;她热爱生命,勇于挑战。困难在她面前低头,胜利在向她微笑,我要学小溪流,要学她的勇敢、她的顽强、她的乐观向上,勇往直前的意志!

小溪流

六年级|散文|200字

老师

有人说

您像大海

蕴含着智慧与美丽

有人说

您像蜡烛

正如古人所云:

春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干

还有人说

您像园丁

辛勤地呵护着

我们这些祖国未来的花朵

可是。我觉得

您更像溪流

当人们干渴时

停下匆忙的脚步

饮一口溪流

你散发着清甜可口的味道

慢慢的

慢慢的

滋润着我们的心灵

让宽容与爱

装满我们的心田

你虽不及大海般旷远

但正是你们的点点滴滴

才汇成了那茫茫大海

你默默无闻地工作着

就如那山中静静流淌着的

不易被人发现的

小溪流

高二:冰灵

小溪流的奇遇

六年级|散文|1000字

小溪流它用清亮的嗓子歌唱,听了叫人忘记疲劳和忧愁。它一直向前奔流,希望能冲向茫茫无边的海洋。一天,它正在奔流着,突然间看见了一个被禽流感感染的人倒在地上,痛苦地呻吟着,它就唱了一首歌曲:
“禽流感,禽流感你为何来?”
“使得人们天天哀。”
“医院在防你,人们害怕你。”
“你难道不觉得羞耻吗?改邪归正吧。”
禽流感有所感触,于是惭愧地从人们身上溜走了。小溪流又在向前奔流。在一个炎热的日子,小溪流又在唱着歌,突然间,太阳非常地猛烈,直射入它的身体,好像是冲着小溪流而来的,小溪流很害怕,歌声变的颤抖。不一会儿,小溪流感觉到它飞起来了,原来它变成了水蒸气,往太阳公公那飞去。太阳公公问小溪流:“你想为人们做贡献吗?变成了水蒸气,就可以滋养花朵,沐浴绿树,人们会感谢你的。”小溪流摇了摇头,说道:“这不是我的志向,我的志向是一直不停地向前奔流,等着别的小溪流来跟我汇合,最后流入大海妈妈的怀抱里,还可以畅游大海呢!我喜欢这种自由自在的生活。”太阳公公点了点头,但是非常遗憾地说:“小溪流,对不起,我以为你向往为人们做贡献,才把你变成水蒸气的,现在不能让你回到溪中了。”小溪流听了非常吃惊,过了一会儿就大哭起来:“太阳公公,你怎么这样!呜呜~~人家是有远大理想的青少年,你却这样糟蹋,现在好了,我的理想破碎了,呜呜……。”太阳公公说:“不过你还有一线生机,就是到太空去,说不定哪一天你飘到了地球的大气层,又被吸回来呢。但是这个尝试很危险,你愿意吗?”小溪流勇敢地说:“为了我的未来,为了我的理想,勇往直前!”
太阳公公就把小溪流带到了太空中,小溪流在茫茫无边的宇宙中飘荡着,不知不觉,它飘到了月亮上。一只活泼可爱的小兔子走过来,看见了小溪流,于是准备大口大口地吮吸小溪流,但是小溪流却呼喝到:“哎,为什么要喝我,我要到大海中去的,朋友。”小兔子说:“别人都叫我玉兔,你却叫我朋友,真希奇。”小溪流暗自笑道:“我以前听过嫦娥的名字,知道它叫玉兔,想不到它没见过世面。”玉兔说:“我喜欢你这个家伙,跟我走。”于是小溪流被装到一面盆里。不一会儿,到了一个美丽的宫殿,宫殿中间坐着嫦娥。小溪流被倒了出来:“嫦娥姐姐,你有办法让我回到地球上吗?”嫦娥摇摇头,说道:“我只是知道,当时我是怎么吞下那棵仙丹,飞到月宫中的。”于是,嫦娥开始对小溪流倾诉她的事情。小溪流听后流下了热泪,问:“您吞的仙丹是什么原料?”嫦娥说:“经过科学的验证,知道我的仙丹含有72种人参,经过七七四十九天的水泡制而成。”小溪流动了一下脑筋,突然灵光一闪,说:“既然这个仙丹能让你飞起来,飞到月球上,那只要把原料倒反过来,那就可以回到人间了呀。”于是小溪流就把72种人参译为多,多的反义词是少,所以只用一种人参;经过七七四十九天的水泡制而成,水的反义词是火,也就是说用七七四十九天的时间用火烧制成返回地球的仙丹。小溪流把丹制好了,它告别嫦娥和玉兔,吞下仙丹,就像一支火箭似的飞回地球了。
后来,小溪流又遇到了别的小溪流,汇成小江,流入大海,实现了它的梦想。

读《小溪流的歌》有感

六年级|读后感|650字

‘小溪流有一支歌,是永远唱不完的’只读完这一句话,我的内心就像起了涟漪。小溪流,多么富有活力的一个词汇,在我的生命中,是否也有这样一条小溪流。是他,让我们永不放弃,不论遇到什么困难,也不论自己是否筋疲力尽,它的目的只有一个:到前面去!我家的后院也有一条这样的小溪流,一直蜿蜒到了北面那条宽阔的小河里。河面倒映着无数闪烁的星辰,小鱼、小虾在卵石间嬉戏,水草随着哗啦的水声舞动着自己柔软的腰肢。我家的小溪流与书中写的一样美。‘太阳出来了,太阳向着他微笑;月亮出来了,月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜快乐’。在我对小溪流的印象中,小溪流是顽强而又勇敢的。他面对枯树桩、枯黄的草、乌鸦等的劝解与嘲笑不予理睬。有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻的跳跃两下,一股劲冲了下去。瞧,小溪流难道不是顽强而又勇敢的吗?他还很聪明呢!

读着【小溪流的歌】我的眼前浮现出了丧失语言能力的霍金老爷爷,他表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器。他用仅能活动的几个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句,然后通过电脑播放声音,通常制造一个句子要5、6分钟,为了合成一个小时的录音演讲要准备10天年写成科普着作《时间简史》,至1995年10月该书发行量已超过2500万册,译成几十种语言,中译本也已出版。无数作家们正是有了小溪流那样不达目的不罢休的信念,才能使我们的文学界如此丰富多彩。读着【小溪流的歌】,我心潮起伏.脑海中又浮现出了张海迪的身影。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。她没进过学校,童年起就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学课程,并自学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。

张海迪十五岁时随父母到聊城莘县一个贫穷的小村子,在那里她给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次,受到人们的赞誉。

1983年,海迪开始走上文学创作的道路,从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字年,《中国青年报》发表《是颗流星,就要把光留给人间》,张海迪名噪全国,当时,她在全国获得两个称号,一个是“八十年代新雷锋”,一个是“当代保尔”。她又何尝不是永不停留的小溪流呢!看到了这里,我不禁想起了自己,在溪流与乌鸦之间,我在不经意间选择了乌鸦的角色,我害怕遇到困难,我也不愿花费过多的精力去解决困难,举个例子:有一天,天十分阴沉,外面下着倾盆大雨,妈妈对我说:‘今天就不要去补习美术了吧。’我在经过强烈的思想斗争之后,最终还是没去补习。现在,我将我和小溪流做了对比,小溪流是多么的顽强和勇敢,他有着我所没的勇气和毅力,不管遇到什么困难,都不放弃。读了这篇文章,我明白了一个道理:在我的学习中不管遇到什么难题,都要认真对待,像小溪流一样勇往直前,毫不退缩,最后就能汇集成‘江湖大海’。

六年级

相关介绍:

关于溪流的作文共40篇,其中包含我听懂了小溪流的歌读《小溪流的歌》后感(800字),我眼中的溪流(600字),溪流(500字)等以溪流为话题作文,还提供大量描写溪流的作文参考。

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