关于写人的作文

　　风中带着丝丝苦涩，昔日的铃声从我耳边轻轻飞过，我带着离别的愁绪走向了4班。不及往日的活泼，多了分沉重的气息。一进门，一个甜甜的微笑向我传递了信息，大步跨向了教室，老师的微笑一遍又一遍地在我心头上演。从此，在我深处的记忆中，多了一盏不灭的灯，让我一直前进，前进……

　　神的严，风的柔。

　　开学第一天，当起床的铃声吹过整个校园后，我们迅速的到了教室，可还是晚一步，老师向这边走了来，嘱咐我们将卫生打扫干净。或许在她眼中，我们永远都是孩子。她在一旁教导我们如何打扫，直到打扫完之后，她看了一眼才缓缓的离去。当我们吃完早点之后，到教室早读，她有一点一点底教导我们。每一句话每一个动作都想春风一样，在我们心田里柔和地抚过。可好景不长，一种柔和的感觉让我们产生了依赖。渐渐的迷失了自我，使得老师在课间的时候，对我们发了一次火，那样子没有了平日里的和蔼，紧皱的眉头多了几份怒火，让人不禁忘生畏，低头一看，凌乱的地面都是他的“痛”，一阵风吹，过我理解了她，读懂了她，明白了她，那一刻，教室的安静告诉了我，她不可触犯……

　　学业的诠释

　　学习好像一片大海，我们每天都在这片大海上寻找着梦，需要一位老师。这时，她来到了我们的身边。每节课，她不像以往的语文老师直奔课本。首先，较我们拿出《弟子规》来读。几分钟后，有讲了一些《弟子规》的真实事例后，才打开课本开始上课，可讲的内容却极少，主要是让我们自己读，这主要是培养了我们自主学习的习惯以及学习能力，这让我们的思想发生了巨大的转变，这个老师的课短小而精炼，让同学们议论纷纷，她正是我们心中所需要的老师。

　　生命中的“灯塔”在的生命中，这一位老师，她甘做“灯塔”，在茫茫的黑夜中牵引着学生，去寻找，寻找梦的源泉。每上语文课她总是花许多时间来找我们生活中我问题，然后一点一点的纠正。当我们的课程有落下时，她总是吧自己的课让给了别人，以弥补我们的缺漏，这本就减少了课程，可她仍然努力上完课。在我们求学的过程中，她从生活、学习各个方面交集在一起，挥散得淋漓至尽，真正做到了为人师表的职责。

　　尾声

　　在遥远的地方，升起了我的梦，在黑蒙蒙的海上，有一盏灯塔在我的前方，我努力地驶去，她却向前进，当我将要抵达梦是，她消失了，但“灯塔”的光辉却留在了我的记忆中。

    昆明市宜良县第三中学初二:潘妮0

古人喜欢把大智慧融进琐碎生活里。小小一枚铜钱，外圆内方，刚柔并济，说尽人生哲理。为人处世，应当有方的棱角，也该有圆的柔和。这样才能尽展才华，书写精彩人生。
　　方是人的节操与个性，圆是人的豁达与包容。没有方，圆便流于媚俗；失去圆，方则显得张牙舞爪，正如没有方孔和圆边的铜钱无法存世。
　　这外圆内方的铜钱该在子瞻的手中呆过。“信而见疑，忠而被谤”，是文士无法摆脱的宿命。苏轼的一身傲骨在乌台诗案中被折断打碎，却又在黄州圆融的月光下愈合重生。此时的苏轼依然不羁，依然清高，但他的个性已然抽枝吐芽，在名为豁达与包容的绿荫中坚定地伫立。“归去，也无风雨也无晴”的淡泊，“此心安处是吾乡”的洒脱，他成长的温厚包容，内心却仍坚守那一份方的执着，这样的苏轼才得以真正不朽。
　　个性之方与包容之圆本就该融为一体，这样才能成就大写的“人”。
　　方是追梦的坚定不移，圆是方法的变通。圆成就了方的坚持与执着，方是圆的动力与方向。
　　罗崇敏的心中也有这么一枚朴素的铜钱。它是他改革之路最好的见证。“宁要不完美的改革，不要不改革的危机”，他锐意改革，将“改革”二字写成梦想，挥洒间尽显“方”的棱角。但面对改革“深水期”的现实，又是“圆”的谨慎与变通引领他走得更远。大胆假设，小心下刀，他一点点切开城乡二元体制的弊病。而改革的理念也以温和而坚定的姿态，和小小的铜钱一样在社会中传递，在人心中成长，成为社会生活不可或缺的一部分。
　　处世之道也应当方圆共济，如此方可成就真实的“梦”。
　　个人需要方圆的相辅相成，一个民族亦如是。
　　纵观中华历史长河，有魏征大胆直谏的方，便有长孙无忌深谋慎思的圆；有张居正锐意改革的方，便有申时行调和中正的圆；有法家严冷不阿的方，便有道家清净自然的圆；有顾准“拆下肋骨作大炮”般悲壮的方，便有邓小平“三进三出中南海”般理性的圆……盛世也好，乱世也罢，方与圆的对立统一是开创辉煌的大神，是驱散黑暗的星辰。铜钱的圆与方可以是贫寒者温饱的来源，富贵者家财万贯的根基，更是民族智慧的传递，在机遇与挑战共存的今天，这是我们应当深思的。
　　“上善若水任方圆”，方与圆缺一不可，殊途同归。它们是人格的两个方面，追梦的两个条件，民族生存的一种哲思。心怀光明，把握分寸，方圆之间，大可天地任我遨游，书我精彩人生！

我们2班可谓是人才济济，天才不少，怪才也不缺。现在就让我来介绍一下我班的“四才”吧！

学习天才唐洁

话说这唐洁吧，不高不矮，但她的学习成绩却不容忽视，上学期期末考试，她过五关、斩六将，全县年级第一，各科的分数高得让我们望尘莫及，学习天才当然归她莫属。

动物天才蒋晓芸

蒋晓芸这人虽然很矮，但说起动物来无人能敌。每当我们谈起动物时，他总会全身“发光”，一下子变得很高，然后口若悬河、滔滔不绝地讲起不同的动物特点、习性等等。一次我问他：“你知道最大的蟾蜍吗？”他立刻就说：“世界上最大的蟾蜍生活在中南美的热带地区，叫海蟾，最大的个体长度达到25厘米，是蟾中之王，它最喜欢……”真是个动物专家呀！

唱歌奇才赵明友

“你的泪光，柔弱中带伤，苍白……”一听这婉转动听的歌声，就知道是我班的赵明友在唱了。他长得较帅，很有歌手的天赋，《菊花台》、《超人不会飞》、《素颜》等这些歌唱得有模有样，不仔细听有那么点歌星的润味。唱歌奇才除了给他还能给谁？

运动怪才戴克克

戴克克长得眉清目秀，活脱脱的一个秀才样，让你认为一文弱书生，那你就错了。他篮球、乒乓球、羽毛球的技术十分高超，在全校也是数一数二，但是田径运动呢，成绩差得可怜。“要问怪才是何人，学童直指戴克克。”

这就是我班的“四才”，如想了解其他才人，就请到2班来做客吧。

  当烛光含泪闪耀时，我明白光明不止在白天；当小草破土而出时，我明白绿意不止在森林；当伟大的人遍体鳞伤却高举胜利的火把时，我明白了，一颗乐观的心是前进路上的指路灯。
  拥有一颗乐观的心，花谢看得到叶绿，叶枯听得见雨声，人生处处充满精彩，成功的大门向乐观的人敞开。
  试想，若李白没有一颗乐观的心，他怎能笑对人生？怎能成就自己“诗仙”的美名？乐观，是李白走向人生巅峰的得力助手。
  几乎所有的不幸都降临在她的身上：被父母送人，养母又因瘫痪卧病在床，养父不堪重负离家出走……面对这一切，孟佩杰用乐观的心勇敢地面对。在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气赶走种种不幸；在艰难中，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节，她用乐观向人们诠释了什么是“孝女当家”。孟佩杰用乐观感动你我，感动中国。
  乐观的人总有一种能战胜一切的力量，这种力量好似船的帆，使人驶向成功的彼岸。
  因为家境贫寒，孟德尔年轻的时候就进了修道院，在那里开启了他的生物学之旅。当时没有人支持他的观点，也没有人在意他的实验。不管外界的环境多么的不利，孟德尔一直以乐观相对。正是这种乐观的精神让他拥有前进的动力，并最终提出了震惊世界的遗传定律。乐观让孟德尔走向成功。
  只要春天还在，我就不会悲哀，即是黑夜吞噬了一切，明天的朝阳还会到来；只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪定将悄悄融化，春雷定将滚滚而来。如果鲜花凋零，叶依然美丽；如果叶残落，打在上面的雨声依然动听；如果人生的秋天荒芜，请相信寒去春来，用乐观为下一个春天播种。乐观成就美丽人生。
  只要乐观还在，人生就不会悲哀，阴霾终将散去，成功定将阔步而来。用乐观面对人生，用乐观创造辉煌！

成功的花，
人们只惊慕它现实的明艳，
然而它当初的芽儿，
浸透了辛勤的汗水，
洒遍了腥风的血雨。
——冰心《成功的花》
人生的过程与人生的目的，孰轻孰重？我的答案是――过程！从哲学上讲，过程是量变，目的是质变。伟大的质变固然引人注目，然而从量变到质变的飞跃需要一个多么漫长的过程啊！
就像“成功的花”，它的明艳惹来多少惊慕、赞叹，但在它明艳背后，所凝聚的辛勤的汗水，经历的腥风血雨，又有谁知？
质变是伟大的，然而“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”即使是万丈高楼，也是平地而建。所以说，量变是质变的基础，人生的过程比人生的目的更值得重视。
美国微软大亨比尔？盖茨在全世界建立起他的电脑王国，成为世界首富，取得举世瞩目的成就，成为无数渴望成为企业家的年轻人疯狂崇拜的对象。然而，让时间回到几十年前吧，一间小小的办公室内，两台电脑，三个工作人员，其中一个是比尔？盖茨，另外两个是他的创业伙伴――这就是人们所谓“电脑王国”的前身，这就是比尔？盖茨全部的起点。也许当时的他只是一个心怀梦想、年轻生涩的小伙子吧，他当时肯定不知道他将来会成为这样一位世界首富，这样一位了不起的人物，这样一位电脑王国的国王。他只是向着他的梦想不断地攀登，毫不懈怠付出艰辛的努力。或许也存在上帝的眷顾吧，无论如何，他成功了。我们高二下册历史书上有他的照片，那是一位高大、英俊的男子，身着西装，戴着一眼镜，镜片的后边闪着睿智的光芒。那光芒穿透了镜片，那么耀眼――然而这一切都比不上那一丝微笑，他的嘴边，噙着微笑，那是经历过奋斗、成功、自信的微笑吧。我敢说，那是世上最迷人的微笑，它令我终生难忘。
是谁说过，“奋斗过的人生是美丽的”，我想说这句话棒极了。是啊，奋斗过的人，那么卓然屹立于天地之间，仰不愧于天，俯不愧于人。他有权利这样说：“我不悔这段人生，因为我没有白白浪费，我奋斗过了。”
也许他成功过，也许他失败过。也许他最终成功，也许他最终失败。然而，他依然美丽。
有谁规定成功的人生才是完美的人生呢？
还记得那位屹立于易水河边的武士吗？“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”世界需要成功的人物，同样，也需要悲剧人物。荆轲刺秦王虽然失败了，但有谁说他不是英雄呢？他凭着一腔热血，毅然地迈出了那一步，虽然不知结局如何，但他尝试过了――那也是成功。凄美的人生，不也是一段佳话，留给后人细细咀嚼吗？
数学老师经常对我们耳提面命，做数学题的时候，一定要写好过程。过程没写好要扣分；没有写过程，零分。我想，人生又何尝不是这样呢？过程一略，分数也略了。
为你的人生定一个目标并为之奋斗吧。命是父母给的，路是自己走的，这才叫命运。
命运在自己脚下。我们只有一步一个脚印，才能踏出坚定不悔的人生；认真填写人生的过程，才能交上一份完美的答卷。

小溪不知疲倦地流淌，是因为对大海的追求;战马义无反顾地驰骋，是因为对功业的追求;鲤鱼不畏艰险地逆游，是因为对龙门的追求。古往今来，凡成大事者，皆因其不舍之追求，故吾需以追求书写人生。 
　　追求者，尽力寻找探求也。为何追求？盖不满其现状，望改变也。追求何物？或功名，或利禄，或富贵，或本心;或浩大家业，或草庐一间;或留名于青史。其皆人心之所向，亦皆人心之所求，名曰志。奚以达志？刻苦勤奋，自始至终。不半途而废，不优柔寡断。虽风刀霜剑不削其志，纵海枯石烂不灭其心。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。全神贯注，猛力向前，则终有成功之日。 
　　屈子尝曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。当屈子万念俱灰，投身汨罗之时，只于波光粼粼之中投下一抹凄美的残阳。这瞬间的悲壮，被永远定格在历史的长河中，不断折射出人性的光辉。这一次，他没有回头，仅凭一枚忠心，以死明志。欲达其志，需付出常人所不能之艰辛，忍受常人所不能之磨难。是故孟子曾云：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”若贪生怕死，安于享乐，则无望达其志也，其追求亦徒劳也。 
　　汪国真曾说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”追求，注定是一个人单独地走完一段路。路上或有明媚阳光，或有暴风骤雨。既然选择了追求，就不能留恋阳光惧怕风雨。布鲁诺为了坚持真理，甘愿遭受火刑;史泰龙为了成为主角，终日奔波剧场;史铁生为了重新站起，于地坛中苦思人生的种种苦难和价值。这些都告诉我们即使明天天寒地冻路遥马亡，我们也要有最朴素的生活和最真切的梦想。 
　　唐朝名臣魏征曾说：“善始者实繁，克终者盖寡。”的确，在追求的道路上，我们每个人或许都有一个美好的开始，但并不是每个人都能微笑地走完全程。那些不能坚持到终点的人或碌碌无为，最初的理想终成空想;或苦雨凄风，在人生的道路上踽踽独行。只有那些能坚持走到最后的人，才能享有生活所给予的丰厚馈赠！一代文豪狄更斯通过无数次的体验生活，最终写出了文学著作《双城记》;著名画家达芬奇画了数千颗蛋最终成就了蒙娜丽莎的微笑;杂交水稻之父袁隆平经过数千次的实验最终培育出高产水稻。缺乏追求，那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁;那些声称被婚姻磨灭了理想的人，不结婚也成不了居里夫人;那些声称被体制捆绑而无用武之地的人，即使到了别的舞台也没有领唱的资格。不坚持于追梦之路，其追求无果，其志向不达，其人生亦不圆满。 
　　我辈既以担当中国改革发展为己任，则应不懈追求，自始至终。老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。不戚戚于困境，不汲汲于名利。此身不灭，此心不死。竭尽全力追逐，拼其一生奋斗，则终有出人头地之日。中华民族傲立民族之林之时亦不远矣！ 

　　这件事已经过去好几个月了。在这漫长的旅途上回头望望走过的路，拿起手中的地图，我又看见了那个显眼的标记。这是一个带给我无限遗憾与力量的印记——经历挫折。

　　9月27日，那是一个星朗天的下午，学生会的换届竞选在紧张地进行着。虽然心中有些想法使我有点忐忑，但我还是面带微笑地静待竞选结果的公布。想想过去的一年里我取得的成绩，虽不能说无人能及也难有人望我项背；作为一名高一的学生，我不仅参与组织了校内各个活动，而且与济南各所高中以及新闻报社都有良好的接触。尽管大部分时间是我单枪匹马，但听到上届主席的报告中，一大部分都有我的参与甚至就是由我主持的时候，我就更加坚定了必胜的信心。另外，在星期一的电视演讲中，我发挥得也比较正常。这一切的一切似乎都预示着新一届主席的最终归属已经离我不远了。

　　但是，美好的愿望并不代表现实，相反有时它们相差得又太远太远。结果公布了，可新一届学生会的成员名单中没有我。我没有经历过五雷轰顶的时候，但当时我的确很难过。我不知道是怎样度过了那个下午，内心的压抑让我几次都要爆发，痛楚的泪水在眼眶边转了无数个轮回。最终我还是挺了过来，因为我知道如果真那样做了也就不再是我自己，一个坚强的人了。

　　是我太不自量力了吗？是我没有这个实力吗？我即使现在也不怀疑我的能力。失败我是一向易于接受的，但从竞选期间的流言蜚语中，不断传播的那句“他爸爸是校长”的话，却使我感到无穷悲愤。不错，我姓于，校长他是姓于，而且我们之间是世界上最紧密的亲情——父与子。我从来没有否认过，从小到大是父亲教给我怎样做人，怎样学习，怎样做一个好班干部。但他对我的教育完全来自对我正确的引导，更重要的是他从来都是让我独立地完成一件事。他培养了我那种坚韧的性格，也是他让我明白了做一个独立自主的人的重要性。父亲的那份精神上的勉励，使我有不断冲击自己潜能的动力。这样一种父与子之间的精神支持，却被某些人认为父子家天下，让我产生了不尽的悲伤与厌恶，难道我就真的那么像某些人想的这么简单吗？

　　竞选的失败虽说是我人生第一次遭到的重大挫折，我曾哀叹这个世界的不公，但比起那些肆意诋毁的人，我却又觉得十分庆幸。我毕竟经历过一种新体验，即使它是挫折。又有什么？

      对于我来说，它就像一个谜。让我永远都不知道它对于我的生活有多大的作用，或许会影响我的一生，就这样我无可救药的爱上了他，而我他之间的故事简单而又实在。我把书亲切地称为“你”。
       零岁我与你初次相见，一张张的纸上爬满了密密麻麻的蚂蚁，最上面一张写了“妈妈手册”。
       四岁与你有了第一次的亲密接触，我抱着你笑容绽放在幼稚的小脸上。王子与灰姑娘的故事。多么唯美，多么幸福。拙笨的嘴胡乱朗诵着，却乐在其中。
      8随与你接触的机会越来越多，那些可爱的字体总会吸引我幼小的好奇心。每天，我会早早的在窗前大声朗读。从此，我家门前树上再也没有鸟叫声了。对此我曾非常郁闷。
       15岁，因为你，我见识的越来越多，我随鲁宾逊流浪时，随汤姆索亚历险时，与张爱玲心痛时，对我来说那多是难忘的时光。只是从前那种轻松愉快的心情少了些，但是我还是愿意与你一直相伴。即便在别人说你坏话，即便别人会把你说成累赘，但是我却把这一切归结于他们并不了解你，我仍苦中带乐相信着你，因为你曾为我付出了那么多。
       17岁我再也无法从容面对你，你在我的生活中开始拥挤、碰撞。我开始烦躁我的脑中不再是你的优点，而是那么多的负担。我不再理解你了。没有时间解读张爱玲细腻而复杂的情感世界，无法静静地寻找海明威的‘你可以被战胜，但不可以被打败的人生哲理，不能静听旷野的喧嚣与呐喊。
        就在我想放弃你的时候，还是你又救了我。你说：“书是人类进步的阶梯。你说书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。于是我又开始忏悔，我差点就要失去你了，如果失去了你我的人生就不会是完整的，那么在这个世界上我只是一个没有重心的物体。
       你那些华丽的辞藻装饰了枯燥的白纸黑字。你那严密的理论解读了世界真理。把我从无知带到未知的世界。使我在一步步前进。我怎敢离开你。
       我想，现在我是不是应该无私大方一点呢，把我爱的你去分享，为你去宣传你真的很好。你懂得我们无法理解的。你为我们理清思路。你为我们解知世界。你为我们升华人生，你为我们打开视野，你为我们陶冶情操。即使有时，我们以没有时间为借口，但是那句话怎么说呢！时间是挤出来的。何必为了咖啡而贴上人生呢？我的人生历程是你陪伴我一步步走来，你对我来说就是我的人生。
       所以，我说，我用书写人生。

     生活本身就是一场磨练，他能把自己的内心，变成可以接受挑战和挫折的金刚石。
     我有时很像个小丑，明明知道这样那样的道理，却仍然是闷头在做，我觉得最可怕的就是在别人口当成一轮的笑柄，最可怕的就是在堕落中从清醒变成堕落昏昏僵僵。 我的步伐是 否在做无用功。
     记得，我们班一个同学，他学习很刻苦，看见别人问问题心中很焦急，“我怎么就没有题问呢？”他想。在上体育课时，他偷偷带着卷子，别人在玩时，他在做卷子，有时他不做，手里捏着笔，别扭的说：”别人都不做，就我在做，我是不是太隔涩了？“我觉得你并没有过错，因为学习从不是耻辱，更何况，你是如此用心。但我觉得太露骨了，就没说，我说：”做自己的事情，何必在意其他人的看法呢？“但他心中还有些别扭，每次带卷子时，都躲在角落里写，生怕别人看见。最后，他的成绩提高了，在数学上超过了我，哈哈我还记得我问他成绩时，说：”我是学渣，从不跟学霸比，学霸退散。"或听了我的分数说：“不要用分数来碾压我啊，我要和自己比。”种种。
      汗水不会白流，痛苦不会白挨。
       有一位哲人说过：“埋头苦干是第一，发白才知智叟呆，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”自助者天助之。我喜欢我喜爱或者说我被这种刻苦奋斗的精神震颤过，我看到不仅有自己精神的闪光，还有中华民族族精神的凝练，如此自然的显现出来，果然没有双脚登不上的山啊。
     我也不会输于人下，加油！
     我觉得尽管开头我产生了这样那样的惘然但最后终究会向前看，知识不断学习，认识事物的角度就不同了。

风雨兼程的人生，难免有磕磕绊绊、坎坎坷坷的道路，注定荆棘丛空。有位哲人说"生命就像是被咬过一口的苹果。"是啊，虽失去了完整的美丽，但却给那清亮增添了一抹诗意。或许是缺憾造就的美丽， 就像风雨后的彩虹，绚丽多姿，好似冬日之后的朝阳，孕育着生命的希望。少不了崎岖不平，也丢不掉达观的希冀。
黄美廉小姐的事迹感动着千千万万的人们，也激励着莘莘学子。只要拥有，我心即满足，如此豁达的心境，在这纷扰世间，有几人可以坦然做到?她并没有沉鱼落雁的面容，也没有窃宠的身姿，却执握画笔，给人生增光添彩;她没有"会当凌绝顶"的攀登，却不乏"一览众山小"的壮志，昂然面对老天的不公，身残却志坚，乐观地看待每一朵乌云，坚信太阳即将普照大地。一朵花这样开过，人生复何求?
她爱的不是荣誉的光环，因为在那险 象迭生的旅途中她拥有真实的自我;她有的不是居高临下的眼神，而是莞尔一笑的平和;她做的不是历史长河中的惊天之举，而仅仅是脚踏实地的行动。或许，她给生命的是贬值的付出，或许，她的人生太过脆弱，但别人眼中的失落，只是她心中含情脉脉的一瞬;别人心中的艰难，却是她心中向上的不竭动力。也许上帝关上了一扇希望之门，但她却会倔草地寻找希望之窗口人生多不完美，美　廉　小姐拥有的色彩平乏单调，是庸俗的心态的辩证，而内心的"高洁" 就是拥有的乐观。或许世事残酷，但她依旧感激，感激上帝给予的生命。
历史告诉我，挫折并不可怕，可怕的是生活的无望。张海迪的人生，告诉我乐观 的笔画;霍金的痛苦，彰显一个时代的精 华;林肯的磨难，告诉我天将降大任于是人 的美丽;黑色的辩羊登高，告诉我矮小的身 材是集天地之精华;再看乐观而理性的黄 美廉，告诉我没有风雨的洗礼，海燕怎能振 翅高飞?
驼走大漠，鹰击长空，梨花遍地，梅香四溢。拥有生命的希望，就博取了那辽远广阔;有了苍穹的蔚蓝，便有了展翅高空的壮美;有了冬的磨册，便有了百花争艳的多姿;有了四季的抚媚，更显蜡梅的傲骨迎霜。有了黄美廉的达观，便有了"直挂云帆 济沧海"的万丈豪情。 
生命多不完美是意犹未尽的逗号，而乐观坦然蘸着艰难险阻之后的美味佳肴，是人生凝重而美丽的感叹号!

曾经,是谁说过前世的五百次回眸,才换来今生的擦肩而过.我不相信有前世,也不奢望有来生,我只希望今生能以一颗虔诚之心去对待身边的每一个人,每一件事和整个人生.
——题记
落叶在空中盘旋,用他半生的辉煌绘成一幅绝伦的画面,那是它对赋予它生命的大地的感恩,对滋养它的春风细雨的感恩；小鸟在蓝天飞翔,用它挥舞的翅膀荡出一曲优美的乐章,那是它对包容它一切的天空感恩,对哺育它的花花世界的感恩.看到这些,你我的心里都一定会油然而生出一种敬佩之情吧!
感恩,快乐?痛苦?
感恩快乐,快乐会赋予我们幸福,是我们生活所需要的一种良好的心态,它使我们的生活充满阳光.我们不可否认,快乐在我们的生活中无处不在.那么痛苦呢?它也存在于我们生活的每一个角落.它与快乐是一对如影随形的好朋友.我们也需要感恩痛苦,感恩生活中的不顺利.因为如果没有痛苦,我们就无法更深刻地感受到快乐.就好像如果没有下雨,我们就不可能获得彩虹；如果没有乌云的出现,我们就不可能感受到阳光的娇艳迷人；一个人如果没有被荆棘刺过,那么他的人生就是空虚的,它就枉走这一生了.当阴霾散去,阳光重新笼罩大地时,我们会感觉受到比昔日更加灿烂的阳光.感恩痛苦,让我们获得快乐.
感恩,朋友?对手?
感恩朋友,能把他们的快乐和我们一起分享,能在我们痛苦的时候听我们倾诉.在学校里,谁在我们失败时对我们不离不弃,寸步不离地陪在我们身边?答案是朋友.在学校里,谁在我们成功时没有嫉妒的眼神,没有过多的夸奖,但会投来一个赞许的目光?答案是朋友.这些画面都永恒地定格在我们的脑海中,永远都不会被抹去.茫茫人海中,难得有几个真正的朋友.如果一个人没有朋友,那么这将会成为他的人生里最大的缺陷.朋友是人生的一部分.那么对手呢?对手就是我们前进的方向,有了这些人我们才不会因胜利而冲昏头脑,因失败而误入歧途.对手,只是在战场上的,所以我们可以把战场上的对手转化为生活中的朋友.感恩对手,让我们拥有新的朋友.
感恩,拥有?失去?
感恩拥有,让我们能够更好的生活.拥有亲情,让我们永远可以沉浸在一片温馨之中；拥有友情,让我们随时都充满挑战自己的信心；拥有一颗真诚的心,让我们可以虔诚的对待别人或自己.所以,我们要感恩拥有.那么失去呢?也许有些东西我们真的很需要,可是它偏偏离开了我们,一开始也许会很痛苦,可是我们不可以只在痛苦与忧伤面前徘徊,我们要化忧伤为力量.如果我们只是停滞在失去的边缘,而不是去想办法尽全力珍惜所拥有的东西,那么我们只会失去更多.珍惜一切,就算没有拥有.感恩失去,让我们重新拥有.
感恩的心,伴我一生,让我有勇气做我自己；
感恩的心,花开花落,我一样会珍惜!

写人专题

【写作知识】

写人的拟题方法

1．    点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）

2．  点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；

3．  点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）

4．  点出人物别称。如：挑山工  “万人迷”老师  、汽车上的“活雷锋”。

5．  以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。

6．  以人物特殊形象特征为题。   如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头

7．  以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵

写人作文常用的开头方法【写作知识】

一、形象刻画法：

1．回忆式开头：

《有这样一位好班长》的开头：

她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。2。外貌描写开头：

（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。（2）《小小音乐家》的开头：    我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！（3）《我的外公》的开头：   我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。　3。声音描写＋人物特点开头：《忘不了你，王老师》的开头：   “静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。二、抒情描写开头： 1。叙事抒情：（1）《我爱爷爷》的开头：   爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。　（2）《谢谢你，老师！》的开头：    光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？　　　　三、对比映衬，烘云托月    自身对比式：

《粗心的好朋友》的开头：

我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。四、.事例铺垫法：

（1）《乡下母亲》开头：

     多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：这既费心又麻烦人，这些东西昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，让同学，同事和朋友羡慕不已。

（2）《一个粗心的小孩》开头：

   小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。

五、开篇总说法：

（1）《我有一个这样的朋友》开头：

我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。

他就是我的朋友——什启程。

（2）《幽默的奶奶》开头

我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。

【知识运用】判断下列开头的种类：

1.《我的爸爸》开头：    

我的爸爸是一位忙碌的木匠師，它可以把平凡無奇的木材，化腐朽為神奇的，變成一張張漂亮的桌椅；也可以把房間裝潢成皇公貴族般得高貴典雅。

方法：                          

2.《妈妈真好》开头：

    我的妈妈有一双温柔的眼睛，嘴角上总挂着微笑。妈妈是一位幼教工作者，工作很忙，但她还是挤出时间给我讲故事，陪我看电视，休息日还带我去公园玩呢！她说：“大自然是培养锻炼人的最好课堂”。

3《老师的眼睛》开头：

   那时时在我心中闪烁的，不是珠宝，不是朝阳，而是当过我的班主任、教过我的罗珊老师——她那双美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛

           两件事写人结构作文（一）    【例文赏析】

1    十足的“变色龙”

我们班的易小凯是一个十足的多面派，颇像一条变色龙，有时变成了“小博士”，有时变成了“马屁精”，有时又变成了“慢镜头”，常常为我们班增添了不少乐趣，在学校也小有名气。

“小博士”

易小凯在我们班也是出了名儿的“小博士”。他戴着一副蓝色的眼镜，眼睛又圆又大，炯炯有神的样子，看起来胜似一个颇有风度的“数学家”，别看他个头小，但数学成绩可非同一般，这几次数学考试他都得了一百分，连我们这几个久经沙场，百战百胜的老将也通通败下阵来，让他得到了满分大满贯，不得不竖起大拇指心服口服。有一次课间时，同学们都出去玩了，唯独我们的“小博士”还呆呆地坐在位子上，嘴里还念念有词，我悄悄地走过去，打算吓唬吓唬他，可他一下子回过神来对我说：“黄岭驰我发现0~10这11个数字中，‘4’的脾气最温和，很多数都能与它‘交朋友’，而‘7’的脾气可就不一般，强的很，很多数字都不能与它交‘朋友’，还有……”

怎么样？这位数学小博士不仅能发现问题，还能及时解决问题，在他的数学王国里，仿佛有许许多多有趣的问题。

“马屁精”

别以为“小数学博士”是呆板的，他在班主任李老师的面前可是出了名的“马屁精”，从他嘴里吐出的话是出奇的甜，出奇的美，出奇的妙。记得有一次做课间操，站在树荫下的李老师突然问易小凯：“喂！小凯，你能不能看一下老师今天穿得漂亮么？”这可成了“马屁精”大显伸手地好机会，他上下向李老师打量了一番，眼珠一亮，甜甜地微笑：“李老师，你可真美……”他故意把“美”字拉长，李老师一听，乐开了花，逗得同学们哈哈大笑，但他却若无其事，在一旁得意洋洋，暗暗自喜，好像正在为什么事而盘算着……也许这也正是他自命不凡之处吧！

“慢镜头”

别看“马屁精”在老师的面前嘴可溜的，但到了吃饭的时候可就不灵了！“五七班有个易小凯，吃饭吃得特别慢，吃得慢，吃得慢，经常吃到两点半……”如今，这首打油诗已经在全年级都广为流传……看看吧，当中午吃饭时，同学们都急得盛饭，可易小凯却拿着饭盒慢悠悠地走在最后，其他同学不一会就端着热腾腾的饭菜狼吞虎咽地吃了起来，可他却还在排队，当他盛到了饭，其他同学都差不多吃完了，但他还要和同学谈天说地，只要有一点风吹草动，就会引起他的强烈注意，时不时还会“添油加醋”的来上两句，弄得教室一下子沸腾起来，可他却一本正经在那里细嚼慢咽……

我们班的易小凯不仅活泼、可爱，是我们五七不可缺少的核心人1。文章结构图：

2．文章主题：

2  母亲

母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。

　　我的母亲也像墙，像鸟妈妈对我呵护倍至，鼓励有加，尤其让我感激的是母亲常常对失落的我进行引导和鼓励，让那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老师。

我清楚地记得，那是前几年的事，在一次考试中，我居然考了个86分。放学了，同学们都兴高采烈的回家了，我却慢吞吞地整理好书包，“金豆豆”在眼眶里直打转转。我拖着疲惫的身体，迈着沉重的脚步，一步一步地挪回家。比起往日，书包好像重了好多。树上的小鸟在唧唧喳喳地叫着，似乎在嘲笑我；路上的行人也好像在用鄙视的目光打量着我，发出一丝不易察觉的冷笑；我眼前尽是妈妈在深更半夜辅导我复习功课的的身影，尽是老师期待的目光，尽是同学们的讥讽和嘲笑……一切的一切，使我无地自容。

终于到家了，妈妈看见我垂头丧气的样子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告诉我不经历风雨，怎能见彩虹。接着，妈妈还帮我分析了题目，告诉我解题思路。在妈妈的指导下，我终于明白了失分的根源，妈妈也舒心的笑了。

　　啊！母亲无私地把爱献给了我们，我们才能茁壮成长。来，让我们都感恩我们的母亲，为她做点事，哪怕只是洗脚，擦擦桌椅，我相信，这些微不足道的举动，一定能抚慰母亲那颗疲惫的心。

　　记得小时侯，我很任性，自己的东西不经过我的同意不能给别人，或被别人拿走。

　　一天，我放学回家，看见表妹在哭，妈妈拿着快要被我扔掉的毛绒小熊哄着妹妹。当时，我非常生气，因为妈妈没有经过我的同意就拿我东西。我连忙跑过去，把毛绒小熊狠狠地摔在地上。母亲并没有像往常一样来安慰我，在表妹走了以后，妈妈严厉地批评了我。使我懂得对人要宽容，要有爱心。

　　经常在我耳边敲响警钟的，是我妈妈；经常教育我做人要诚实、守信、勇敢的，也是我妈妈；经常指导我学习的，仍然是我妈妈！

　　母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。我要用心去体会，去感受，才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，又让我想起一位哲人说的话：母亲是一本读不完的书。是啊！母亲给予我的爱，让我永远也忘不了，一辈子也忘不了！

我的妈妈

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，我就想到了妈妈爱我的那一幕……妈妈是用眼睛爱我的，当我生病时，妈妈的眼神是焦灼的;当我熟睡时，妈妈的眼神是慈祥的;当我学习时，妈妈的眼神是自豪的……妈妈是用手爱我的，当我跌倒时，妈妈用手扶起我，拍拍我的身体;当我背着沉重的书包时，妈妈会豪不犹豫地拎过去;当我遇到困难懈气时，妈妈拍拍我的肩，让我觉得有一股力量……我知道，我在妈妈眼里是千金换不来的千金，我是她的一切。

有一件事，让我一辈子难以忘记，那是一个下午放学回家后，我在沙发上蜷成一团，直发抖，汗滴在沙发上，沙发都湿了。那时我多么地想有一个人来关心我呀!正当我难受的时候，妈妈回来了，见我蜷成一团，像是看出了我的心思，摸着我的头说：“女儿，怎么了?哪儿不舒服?”我有气无力地说了三个字：“我头晕。”妈连忙去拿体温表给我量体温。顿时，我体会到了还是妈妈好呀!妈妈就像我肚子里的蛔虫一样，知道我在想什么。一看体温表：40度，妈妈立即背着我就上医院。在路上，妈妈一会儿给我擦汗，一会儿摸我的头，妈妈早已汗流浃背，那时我的眼泪像断了线的珠子掉了下来。终于上了车，妈妈嘴里叽哩咕噜的，好像在跟司机说开快点，开快点。她把脚跺得直响，就像是热锅上的蚂蚁……一分钟过去了，十分钟过去了，妈妈越来越着急了，终于到了医院——二十分钟。整个世界对妈妈来讲已经消失，她的心里只有我。当我躺在病床上输液时，妈妈终于松了一口气，微笑着望着我，而我早已睡着了。写到这，我又不禁唱起了“世上只有妈妈好……”

有人说母亲像一片辽阔的天空，我们就是小鸟在里面自由自在地翱翔，我觉得母亲像一个辛勤的园丁，我们就是小树，被水滋润着;有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星。

我的妈妈

 “慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖?”都说世界上有一位最善良,最伟大的女性,她就是我们的母亲,都说人世间有一种最美丽,最温和的声音,那就是母亲对儿女的呼唤,都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人,她,还是我们的母亲!

再给大家透露一条消息，可千万别告诉我妈!    四川内江隆昌县双凤镇胡家坝小学六年级:蔡其德

　　古之成大事者不惟有超世之才，必有坚忍（韧）不拔之志　　---题记　　李白用安能摧眉折腰事权贵的狂放书写人生，苏东坡用会挽雕弓如满月的豪放书写生。杜甫用大庇寒士俱欢颜的豁达书写人生，而我则要用坚韧书写人生。　　当早春的风还未吹遍，迎着有些寒冷的风，我们便早已开始为体育中考备战了，1000米始终是我难越过的坎，站在起点，听着老师的发令，心中有点颤抖，或许我还是不行，红色的沙粒伴着白色的线，弯道上的白线划出一道优美的弧线也画出了我的难受，体育老师高举着手示意着才过两圈，而我早已疲惫不堪，还有三圈，体育老师手持秒表，边看边催促着，急促的呼吸声伴着满身的汗，拖着那两条灌了铅早已拖不动的脚，我不行了，我想着要放弃、不及格就不及格吧，我真的再也跑不动了，有几个同学也渐渐不行了开始走了下来，‘喂一起走吧少跑一圈’不知为何，我坚定地摇了摇头，墙上的爬山虎在春风的吹拂下生机盎然，似乎有着无尽的力量攀爬着，他们是为那墙外的风景吧，他们有梦想有追求，更何况我呢，为了自己远大的理想一定要先考个好高中，怎么能栽在1000米上，大脑给身体下了一个死命令，要坚持跑完全程，但早已疲惫不堪的躯体怎能顺利执行，坚持了一段，肚子又开始难受，时而胃里翻江倒海，难受万分，时而跑一步痛一步，我恨我的身体，那么的虚弱，经不起一点的考验，在关键时刻总是不行，但意志的力量永远是强大的，只要你有坚韧不拔之志，我深吸了一口气，抬起疲倦的脚步，爆发的一吼、气贯长虹，忘记所有的难受，想像着此时的我身轻如燕，现在就想在跑50米电光火石间就能抵达终点，冲啊。我一定要到终点，我一定要，脚下的跑鞋与沙砾似乎要摩擦出火星疲惫无力的双手疯狂的挥了起来，如箭般脱离弓弦朝着终点，高速飞了过去，100米50米20米10米由于之前浪费的时间太多最后只跑了个四分五十秒这个不及格的分数，但我为此高兴了好长一阵，这是我第一次1000米跑完全程让我尝到了拼搏的喜悦，即使结果不怎么好，之后的每一次1000米我都尽全力四分二十，四分十五，最后在体育中考时以三分十六的成绩得了100分，这或许（这看似）不可能但我真的做到了，因为两个字坚韧，在我最累的时刻给予我无穷的力量，相信我用坚韧在初中时段写的这一笔定会在我之后人生道路上起着重要的作用，只要有坚韧不拔之志，世间无难事。　　战神有了锐利的武器才锐不可当，鸟儿有了轻盈的翅膀才会翱翔蓝天，而我要用坚韧这只神奇的笔在自己人生的卷轴写出属于自己的篇章

    上海浦东新区南汇四中初三:唐家伦

恨让人厌恶、畏惧、抱怨、后悔，也让人勇敢、聪明、沉思、醒悟，它如一杯美酒，看人如何用它了。

当我听见刺耳的刹车声时，事情已经发生了。

人们围了上去，似一堵密不透风的墙，将车子团团围住。人们的举止各异，有的报了警，年纪较大的则已经开始互相议论起来，更多的是用手机旁若无人地发着微博。司机摇摇晃晃地下了车，他是个二十出头的青年，西装革履，穿戴极尽奢华，一派富家公子的模样。他扶着车前盖，步态蹒跚、半跳半走地走了过去。

人醉酒时总是丑态百出、东倒西歪，男人没走几步，便险些跌了一跤，旁人赶紧上前搀扶。他就这样颤颤巍巍地晃到了

“

受害者”

的面前，开口道：

“

你以后走路给老子小心点。

”

和我一样，人们的恨意上了头，有人勇敢地站了出来，为受害者打抱不平：

“

你怎么这样？人都被你撞倒了，还这种态度。

”“

关你什么事，闭嘴！

”“你

……”

聪明的人见事态不妙，双方都剑拔弩张，赶紧拉开他们：

“

等交警来了再说吧。

”人们均陷入沉思。

两位交警骑着摩托车风驰电掣地赶来，一位敬了礼，要求男人出示驾照，检测酒精浓度。男人如同霜打的茄子

——

蔫了。

另一位交警瞟了一眼躺在地上的受害者：

“

别装了，起来！你也是老面孔了。怎么，刚放出来才几天就重操旧业了啊？

”

现场的人们终于醒悟过来，厌恶地看着这两根霜打的茄子畏惧地跟在警察后头，

“

受害者”

抱怨着自己命苦，怎碰上了这个酒驾的瓷，却没有丝毫悔改之意，男人则对自己的贪杯后悔不已。

恨酒驾，也恨碰瓷。我能做的，只是关上电视，眼不见为净。当爱不能拯救他们时，只能用恨将他们书写进人生。

扬起风帆，书写人生。一开始听到这个题目还不知道是什么意思？仔细理解之后，才知道，原来是我自
　　己的梦想啊！
　　我的梦想就是当老师。每当看见老师站在讲台上，很威风的样子，就很羡慕。上学时，有一些不乖的同学，一直连累其他乖的同学一起受到老师的批评。我心里很是不爽。为什么老师一直把我们这些“三好学生”一起挨批？我们又做错了什么？难道要一直这样下去吗？我可不是这样想的！我们应该也没有那么差吧！可惜老师根本不理解我们（有一些老师，不代表全部）做老师是我从四年级开始的梦想，因为我不想一直和不乖的同学们一起受罚，我们并不像他们那么差！我也想让以后的同学们也感受一下以前的同学的行为是多么的严厉啊！
　　回忆起那时候，农村的孩子们作业很少，再看看我们现在，作业那么多，基本上是以前的两倍多吧！
　　等我当了老师以后，我也要让现代的同学们，体验一下当时农村孩子们的作业，这样应该就不会出现，什么同学作业不做，什么同学作业少做，什么同学作业忘记带，什么同学作业漏做……的情况了!这样我自己的生活也轻松了许多。
　　可是这样的话，现在的同学们作业太少了，对于我自己的那时候来说实在是不公平啊！可恶！当老师需要严厉一点，不然同学们会肆无忌惮地吵闹，打架，容易出事情。老师，并不是那么好当的。有一些班级的同学会很吵闹，比如我现在的这个班级，男同学们很吵，有两个男同学，跟对方一直过不去，每天不闹一些事情，他们心里就不会踏实起来。
　　老师这个职位，我当定了。

 人生就是一次旅行，走过的山水，都是风景；尝过的欢愉，都是幸福。掬一抹禅意入墨，以风的洒脱笑看沧桑；以云的飘逸轻盈过往；用淡泊写意人生；用安然葱茏时光，透过指间的光阴，淡看流年烟火，细品岁月静好。　　 ——题记
　　 浅秋，微凉。盈一抹情怀于红尘一隅，看一朵小花在无风处暗自妖娆；看一棵小草在雨后生机盎然，将一颗心安放在流年里静静停歇，品味偷得浮生半日闲的惬意。岁月太深，多少繁华成烟；时光太浅，多少守望物是人非，或许我们无法将生活过的风轻云淡，但我们可以让心境安然。携一抹恬淡于时光深处，以风的洒脱笑看过往，以莲的姿态期许岁月静好，让夏季的绿色葱茏在心间，让生命的美好驰骋在蓝天白云下，回归心灵的质朴，在静中见真意，在淡中识本然，于繁华处独守清凉；于纷芜处静心养性，让生命的泉水荡涤着尘埃，让心灵的花香弥漫曾经，任红尘纷扰，心自清风月朗。
　　 听风数雨的日子，我用一研素墨，绘一曲云水禅心，在岁月的平仄中，体味时光的冷暖。将一颗心婉约在唐诗宋词里，寻一季清凉，感受风与花香的缠绵，体味雨打窗棂的静美。一盏清茶，便是一段光阴；一方田园，便是一份心境，隔着一帘烟雨，看一场雾里看花的虚无，曾经的最美，早已隔着岁月的悠长，在尘世烟火中，淡了妆容。或许有些风景，远远的欣赏，更显丰韵；有些故事，没有结局，便是最好的结局。人生，山一程，水一程，没有谁能挽留住，暮春的落花；也没有谁会懂得，一抹斜阳，会为谁流连，若可，做一朵开在岁月的闲花，落红尽处，不求绚烂至极的繁华，但求一份恬淡清宁，在时光深处，找寻一种心灵的扳依。
　　 时光浅白，花影微凉，今夜，我依着月色，写一阙落花的心事，放逐一抹思念，落入你的肩。我的温柔，曾辗转过你的城;你恬淡的笑脸，弥漫了我的天崖。一季花事，刹那开到荼蘼，曾经与你交集的路口，回忆锊痛了发稍，指尖残留的温暖，还在午夜梦回处低吟浅唱，皈依着一场初遇的荒凉。如果生命，是一场阔别，所有的聚散都隔着岁月的阑珊，那一直执着在心中的念，是不是，一个人的地久天长？走过流年的蒹葭苍苍，可不可以，将所有的疏离连同思念一同埋葬？一念起，沧海桑田；一念灭，海角天涯。转身，留下微笑，暖过往薄凉，生命中的每一次遇见，无论如何短暂，都是累积的前缘，若爱相逢，记住已然足够，有的时候，刹那，便是永远。
　　 花开花落，缘来缘散，岁月的长河里暖了多少相遇，又惆怅了多少离别。谁还在天涯，呓语着咫尺的情话，谁还在海角，重复着昨天的誓言？往事穿越时光，打湿了谁的眼角？牵挂穿越心灵，温润了谁的的想念？伸手似乎还能触摸到往日的温度，暮然回首你已不在灯火阑珊处。时光总是无情的带走某些东西，然后让我们想念，或许生命的美好，就在于相遇与别离间留下的岁月的痕迹，那么如若遇见，别问是缘是劫，浅浅遇，深深藏，彼此安好，便是晴天。
　　 时光越老，人心越淡，独坐一偶，手捧书卷，禅茶一味，心留余香，静守一窗岁月，捡拾，时光深处的花开雨落，将这一路的寂寞与欢愉，放逐于八月的流年。让那些过往的念，在蓝天白云下舒展，流转，风干，随尘散落天涯。人生是一场戏，不可入戏太深，世间种种，原本无常，浮华不过是烟云；聚散不过是一念；得失不过是转瞬，弹指间，也不过是刹那芳华。红尘一路，只愿如莲，不为谁开，不为谁落，任世事归入风尘，守着自己的一寸光阴，在云山水墨间，低眉，行走，水一般的穿越红尘，引得清风自来。
　　人生千灯万盏，不如心灯一盏。心变得简单，快乐就会相随；心存善良，世界就会变得美好；心若坚强，生命就会有力量；心若有归宿，日子便会馨香；心若随缘，便无烦恼生成；心若超脱，便会淡然；心若感恩，幸福就会来临；心若有禅意，人生则豁然开朗。盈一份感悟轻放于流年，有些念轻轻放下，未必不是一种解脱；有些人慢慢遗忘，未必不是一种轻松；有些痛渐渐淡忘，未必不是一种睿智。一方一净土，一笑一尘缘。，一念一清净，心是莲花开，人生，身安，不如心安；路宽，不如心宽，一无所有的时候，守着自己的心便可安然。
　　 岁月若水，走过才知深浅；时光如歌，唱过方品心音。人生，因缘而聚，因情而暖，因为经历，所以懂得；因为懂得，所以珍惜，爱情因为珍惜而美好；友情因为真诚而长久；亲情因为相依而温暖。盈一抹感悟回望流年，那些邂逅和心动的时刻，那些在生命中灿烂过的笑容，那些伸手就能握住的暖意，终是芬芳了过往的那一抹嫣红，唯美了整个曾经。若可，让爱溢出，淌成温暖，在流年里许一场春暖花开，带着阳光和雨露的清新，与花香相拥，与时光对饮，以风的洒脱笑看过往，以莲的恬淡随遇而安，在春花秋落间，期许岁月静好。走过流年的山高水长，愿尝尽尘世烟火的我们，仍能用一颗无尘的心，守望生命如初的美丽。
　　人生就是一场戏，福祸不定；聚散相依；悲喜相交；贫富相差；得失相随，花开花落皆有定数，高高低低终有时。路过的都算风景，经历的都是懂得，繁华安居未必暖，粗茶淡饭见真情，辉煌终会落幕，绝处亦能逢生，船过水更幽，云过天更蓝，峰回路转会看到更好的风景。日月两盏灯，春秋一场梦，红尘看破了不过是浮沉；生命看破了不过是无常；爱情看破了不过是聚散。风华是一指流砂，苍老一段年华，百年后不过是一场花开的时光。
　　 生命，因情而丰盈；因爱而温暖；因简单而快乐；因善良而美好；因恬淡而生香；因清欢而静好；因诗意而浪漫；因感动而温润；因理解而包容；因遇见而生动；因相知而相惜；因缘份而聚散；因无常而别离，因错过而珍惜；因放弃而拥有；因遗忘而轻松；因取舍而睿智；因无悔而心安；因坚持而成功；因奋斗而精彩；因挫折而成长；因伤痛而坚强；因历练而成熟；因沧桑而厚重；因体会而感恩；因看开而洒脱；因微笑而明媚；因经历而懂得：健康是财富，平安是喜乐，快乐是馈赠，知足才幸福。
　　 人生百年弹指间，潮起潮落便是一天，花开花谢便是一季，月圆月缺便是一年，生命在前行中顿悟，岁月在积累中生香。品过了颜色的厚重，便觉清新怡人；看遍了人世繁华，方觉平淡最真。一方静室，亦能修养心性；一杯茶，亦能恬淡生香，一卷在手，安之若素。盈一份诗意于流年，嗅得阳光的清新，听得细雨的缠绵，以风的洒脱笑看沧桑；以云的飘逸轻盈过往；以花的姿态坐拥满怀阳光，用淡泊写意人生，用安然葱茏时光，让日子在材米油盐中升腾；让生活在粗茶淡饭中诗意，透过指间的光阴，淡看流年烟火，细品岁月静好，心中的风景，才是人生不改的山水。

　　曾经，是谁说过前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。我不相信有前世，也不奢望有来生，我只希望今生能以一颗虔诚之心去对待身边的每一个人，每一件事。

　　——题记

　　落叶在空中盘旋，谱写出一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蓝天飘荡，绘制出一幅动人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的回报；蝴蝶在花中飞舞，舞出一段优美的舞蹈，那是它对给予它自由的大自然的回报。看到这些，你我的心里都一定会产生出一种敬佩之情吧！

　　感恩，快乐？痛苦？

　　感恩快乐，快乐会让我们感受到幸福，是我们生活所需要的一种良好的心态，它使我们的生活充满阳光。我们不可否认，快乐在我们的生活中无处不在。那么痛苦呢？它也存在于我们生活的每一个角落。我们也需要感恩痛苦，感恩生活中的不顺利。因为如果没有痛苦，我们就无法更深刻地感受到快乐。就好像如果没有下雨，我们就感受不到雨后彩虹的艳丽动人；如果没有乌云的出现，我们就不可能感受到阳光的娇艳迷人；人的一生中没有痛苦，没有坎坷，那么他的人生就是不完美的的，当阴霾散去，阳光重新笼罩大地时，我们会感觉受到更加灿烂夺目的阳光。感恩痛苦，会使我们更加深刻的感受快乐。

　　感恩，朋友？对手？

　　感恩朋友，他们能把快乐和我们一起分享，能在我们痛苦的时候听我们倾诉。是谁在我们失败时对我们不离不弃，寸步不离地陪在我们身边？答案是朋友；是谁在我们成功时没有嘲笑的眼神，没有过多的夸奖，但会投来一个赞许的目光？答案是朋友。这些画面都永恒地定格在我们的脑海中，永远都不会被抹去。茫茫人海中，难得有几个真正的朋友。如果一个人没有朋友，那么这将会成为他人生里最大的遗憾。如果说朋友是我们人生的一部分，那么对手的存在就是激励我们前进的力量，有了对手我们才不会因胜利而骄傲，不会因为失败而沮丧。

　　感恩，拥有？失去？

　　感恩拥有，让我们能够更好的生活。拥有亲情，让我们永远可以沉浸在一片温馨之中；拥有友情，让我们随时都充满挑战自我的信心；拥有一颗真诚的心，让我们可以虔诚的对待身边的每个人，每件事。所以，我们要感恩拥有。那么失去呢？也许有些东西我们真的很需要，可是它偏偏离我们远去，开始也许会很痛苦，可是我们不可以只在痛苦面前徘徊，我们要化痛苦为力量。如果我们只是停滞在失去的边缘，而不是尽全力珍惜所拥有的东西，那么我们只会失去更多。感恩失去，让我们更加珍惜现在所拥有的

　　感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；

　　感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜！

    北京市怀柔区渤海镇渤海中学初一:赵天鸿

写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。

描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。

只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？

首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名著对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。

其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。

人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。

再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。

　　“孩子，你有雄心壮志，妈妈很高兴。但是，人生的道路是很曲折的，不像你想的那么简单。万一失败了怎么办呢？”布朗回答妈妈：“妈妈，人活着就应该有追求。我是一个残废人，丧失了生活的许多乐趣，别人都看不起我，兄弟姐妹也把我当包袱。我要奋斗！我要人们知道，我不是一个多余的人！”

　　几天前，我就在看这本书。一位爱尔兰作家-克里斯蒂·布朗。克里斯蒂·布朗出生不久后，便患了严重的脑瘫症，这是一种自己痛苦，别人看了也痛苦的病。直到五岁，头部、身躯、四肢也都不能活动，直到一次，偶然间，小布朗的妈妈发现小布朗的左脚还能活动。便教他写字，小布朗学会写字后，写作的愿望更加强烈起来了。

　　可这样一来，笨拙的左脚趾就不太胜任了。母亲想方设法替小布朗买来一台旧打字机。布朗像着了魔一样整天练习，他的左脚甚至长出了老茧。功夫不负有心人，布朗学习了打字。当他告诉母亲想法时，却遭到母亲的反对，便出现了开头一幕。他不顾母亲反对用左脚打出第一部小说第一章。母亲被打动了。鼓励他再接再厉。不知写了多少个日日夜夜，不知费了母子俩多少心血，不知克服了多少常人难以想象的困难，不知经历了多少次的失败和挫折。终于《我的左脚》这本小说问世了。

　　读后，我的感受是：布朗靠顽强的意志，坚持不懈的精神同命运作斗争，用一只左脚把原本暗淡的人生变得辉煌。他的左脚不仅写出了小说，而且还写出了人类战胜困难的力量和精神。与布朗相比，我们拥有的太多了，既然他能用唯一能活动的肢体-左脚。就能写出人生的辉煌。四肢健全的我们还有什么理由抱怨生活而不去努力呢？                                                                                           

    六年级:李帆

人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。
人生像一道道问答题。人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难。这时，你应该明辨是非，自我反问是否能这么做。例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会，他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂变得简单，你也会显得更加成熟。