关于想象力的作文

我们在审视民族的勤劳善良、吃苦耐劳的传统的时候，发现这些被我们传承了千年的美德在西方人日新月异的发展面前显得如此苍白无力，我们陡然发现人的创造力和想象力是如此重要，我们惊奇地看到人家花样翻新的建设和发明，我们紧跟在别人屁股后面“设计”“发明”着别人已有的东西，我们妄图用自己的实力来获得自己的知识产权，用自己的创造来改变自己落后的命运。

这几年，国人开始觉醒了，发现人除了学习，更多的是需要想象。人或许会因为学习能力的高低、知识水平的差距而有一定的高下，但人会因为想象力的多少而有天壤之别。于是，我们提出了培养创新型人才，提出了创新型教育，提出了提高人的全面素质等理念，但我们也发现，在现有的教育体制和各种制度下，我们所有的创新意识都只是空谈，都只能当作一些标本陈列在馆厅里。

从小，我们就被束缚在狭小的空间里，这里由我国人口众多的国家现状所造成的，但同时我们也被束缚在狭小的思维里，生活在父母、社会紧密的包围圈里，谁也没有、谁也不希望、谁也不敢、谁也不能有所突破。如果我们的学生上课时坐在桌子上，上面老师讲课，下面学生玩溜溜球，或嬉笑打闹，或随意进出，那么不论是老师、校长，还是家长，甚至是所有同学，都是无法容忍的。但这样的学习却是美国多数学校的实情，他们上课的纪律，如果以中国的标准去衡量，叫“怎一个乱字了得”！

但人家就是牛。因为没有思想的封缄，没有众多规矩的约束，很多孩子从小就养成了敢想敢做的习惯，心中如果有什么想法，就要将它表达出来、表现出来，或去求证，或去排除。好奇、幻想、想象、创造，每个孩子里那些神奇的不可抑制的东西都被原原本本地抛出来。而这时，我们的孩子正在学习上课的诸多规矩，正在抛弃最可宝贵的想象，正在按要求敬队礼，学习各种常规，养成思维定势，不敢再拿圆当太阳，不敢再把自己想象成能飞的勇士，不敢再将自己的观点当面对大人提出来。

现在我知道失去想象有多么可怕，小时候，没上学的时候，我最喜欢做的一件事是坐在台门的台阶上为好几个左邻右舍的孩子讲我自己信口编出来的故事，根本不需要停顿，也不需要预设，也无须细想，看着别人入迷的样子，很高兴。而今，面对语言没有了创造，一切东西让我都想实话实说，我能将自己的感觉最真实而细腻的表现出来，却无法张开想象的羽翼，漫游我可以任意驰骋的天地，失去想象的我再没有勇气编造一个个离奇的故事，甚至没有谎言，连听别人讲故事的勇气都没有，我会对着那些剧说“太假”，我会对着那些神奇说“太虚”“骗人的东西”。失去了想象的世界，我没有故事可说。

真希望我能不受樊笼的约束，自由抒写自己的情怀，将天地神奇寓于每一个神经，在一目一闻中迸发无穷的光芒，挥洒神与灵的磅礴。

（时

“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方，流浪--为了天空飞翔的小鸟，为了山涧清流的小溪，为了宽阔的草原……为了梦中的橄榄树，橄榄树，流浪……”

当幽怨的歌声回荡在斗室的时刻，我想起了那个试图逃出这种双重牢笼而到处流浪的长发女子，这个被叫做三毛的女子曾一度成功地逃离了城市的现代文明筑成的城堡。她来到了那个在她笔下如同神话般的世界：撒哈拉沙漠，在这里她似乎找到了她现实的归宿，也找到了她精神上的家园。可以说三毛象一阵清风给身心麻木的人们带来了清凉，但是却很少有人发现这些被后潜藏的危机。其实不难理解，三毛是一个梦想大于现实的人，还可以说三毛就是一个靠着这种梦想生活的人，她一直就在苦苦地追寻着她梦中的橄榄树，此刻既然有了这种希望，她就要努力地支撑着由这梦想建立起来的王国。而现在却有一个自称是三毛朋友的人专门走上了三毛曾经走过的路，但目的不是寻梦而是象一个手执手术刀的医生去解剖一个天生丽质的美女那样去解剖三毛梦想王国里的每一个细节，每一个人物。于是人们发现自己受了骗，起码现实中的一切并非象人们从三毛笔下得到的那样美好。我们发现这个事件的始终象极了一个小小的故事：一群饥肠辘辘的乞丐正在听一个乞丐大讲他的奇遇，一个好心的富人请他饱餐了一顿，烧鸡，美酒，那人吃得满嘴流油。众乞丐听的口垂涎水，妒火中烧。但这时却有一个熟知内情的乞丐尖刻地揭露，这一切不过是那个乞丐昨晚做的梦。于是众丐释然，虽然还是饿却心平气和。现代人正和那群乞丐一样努力在破坏一种美好，努力地去禁锢一切想象，而让每一个人都陷入现实一切生存的苦恼中不能自拔。于是我想假如三毛要是不死的话，她那个梦想的王国在现时的压力下还能支撑多久？而我也怀疑她的自缢是不是她的心目中的王国已经破灭而致的呢？

我同样想起了朦胧诗派的代表诗人之一的顾城。这个一生都梦想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛习惯光明的童话诗人，曾经在遥远的南太平洋小岛上建立了自己童话般的家园，但也最终逃脱不了童话破灭的那一天。当他生活中给他带来温馨和梦想的两个女人……谢烨和英儿先后离开他时，他发现支撑他的童话世界的一切原来是那样的虚伪和脆弱，他难以相信地说："那么好的人也会这样……"那时他的世界已经倾斜，他的心灵因这打击也在一点点流血，于是……。从某种意义上说顾城也是一个受害者，而凶手就是这个毁灭一切想象和梦幻家园的现实。

二十世纪是个想象力丧失的时代，贫乏的想象力使人日趋一日地麻木，几乎所有伟大的作家都在和这种丧失进行着注定要失败的斗争，象卡夫卡、普鲁斯特、博尔赫斯……就连我们的孩子整日面对也是星球大战、机器人、变形金钢……到处是生存的恐惧和残酷，到处充满着一种冷冰冰的金属味道，而再也没有白雪公主、鱼美人那样的美好和温馨。于是遗忘成了一种世纪病，马尔克斯在他的名著《百年孤独》中写了人们的困境：几乎所有的记忆都失去了，为了生活他们不得不在牛身上贴上标签："这是牛，每天要挤它的奶，要把奶煮开加上咖啡才能做成牛奶咖啡。"那么人呢？当你面对你面前的一个和你同一类型的另一个时，你又该做一个怎样的标签呢？马尔克斯没有写这些，但这一切却是不言而喻的。人们忘记了历史，忘记了自己从哪里来，又到哪里去，于是精神家园和终极关怀的丧失使所有的人都生活在一种没有坐标的漂浮的点上，人们再也难以看到精神家园里那棵翠绿的橄榄树，那么这个被精神流放了的地球在宇宙中又将飘向何方？

诗人的不幸在某种程度上也反衬了整个人类的不幸。

窗外是艳丽的阳光，金秋的风吹拂着一片片在慢慢变黄的树叶，一切都在变化着，自然界的步伐从容不迫，春去冬来，花开了又谢，谢了又开；树叶绿了又黄，黄了又绿。不变的只有那一棵橄榄树，每个人梦中那棵常青的橄榄树——想象中永远完美的橄榄树。

这几天，我看了郑渊洁写的《皮皮鲁和幻影号》。

说句实话，我最喜欢郑渊洁写的书了。原因是他的想象力实在太丰富了。连陶瓷做的马都可以变成车子！我不由得被吸引了。这种想象力，大家都应该具有的。可为什么偏偏有些同学没有呢？现在科技发达了，电脑普遍增多了。大部分同学都沉迷在网络游戏中，不爱学习了，想象力自然而然也就衰弱了。这是其中一种原因。还有一种原因就是作业。成堆的作业和辅导书整天围着学生的脑子转，那还会爱学习吗？不，绝对不会！因此想象力被成堆的作业给扼杀了。

不只这一些原因，还有就是家长。他们在周末时给自己的孩子报了各种各样的陪训班。一两个培训班是没问题的。可是假如是4个，甚至五六个，那还忙得过来吗？正因为如此才有那么多差生。我认为在100个差生里面，只要肯认真读书有99个会是成绩优秀的好学生。换个说法，如果所有差生都肯认真学习，好学生中有50.5%是原来的差生。其实世界上并没有好学生和差生之分，只有教的来的老师和教不来的老师之别。只要老师教的好，不再教得那么枯燥无味，那么绝对不会再有差生，想象力也不会再被扼杀。

林头小学六年级:何康鹏

也许，淘气包马小跳，这个名字，早已家喻户晓。马小跳——一个快乐天真，善良真诚的学生。他身上还具备着一个惊人的想象力与创造力。正是这个想象力与创造力让每天的太阳都是新鲜的。

《淘气包马小跳》，是名气当当的杨红樱笔下的作品，作品幽默诙谐，不仅让所有的孩子们喜爱，还得到了广大师生的好评。

在这本书中，马小跳与丁文涛可谓是天壤之别。马小跳是一个有创造力，有爱心的调皮蛋。而丁文涛呢，是一个自会死记硬背。只读死书，不管窗外事的斯文学生。每次遇到危险时，马小跳总能像爱迪生一样，急中生智，转危为安。就是创造力。丁文涛呢，每天在家里小和尚念经——有口无心。每天在家都是安全的。所以没有经历困难，痛苦挫折。一旦遇到了，头就“永垂不起”不知道该怎么办。

也许，现在的生活已经找不到几个马小跳了。

家长的宠爱与过度的关心，让许多像我一样的孩子失去童年。让他们去独立生活体会成长的酸甜苦辣咸吧，拥有创造了，拥有想象了。从此以后也会拥有快乐的生活！

“孩子，你喜欢晴天还是雨天呢？”妈妈温柔地抚摸着我的头发，“我什么也不喜欢。”我继续低下头画着我的画——一处风景。“辰辰，你在画什么呢？”妈妈微笑着对我说，她长长的头发垂下来像动物的毛刺得我好痒。“我在画风筝啊！”我依然头不抬起地画着。“恩？为什么没有太阳呢？”妈妈继续问着。“那是因为……”我放下画笔，只给妈妈看，“你看啊！妈妈，因为有风啊！我担心风把太阳吹走，我害怕把乌云吹散……”“辰辰，你看天上的太阳！”我抬起头，太阳依然明媚，但风好像也在四周飞来飞去，太阳根本没受影响。“不，妈妈。只是风小了，如果风大了，吹来了乌云，那太阳就不会出现了。”我天真地说。“傻孩子……”妈妈摸摸我的头说着。我毫不在乎。

“画好了！”我将那幅简陋的画给妈妈看。“这是什么啊！”妈妈指着画中的太阳，“这是太阳嘛！”“太阳？我怎么看像……”其实那真的不像是太阳，不圆不方的。

“我画的是太阳。”“是吗？不过这太阳太特别了！”同学冷笑一声。都6年级了，画太阳还是画不圆，怎么办？《一处风景》已经过去6年了，我还刻苦铭心地记得，因为不会淡忘。

“呵，你们看见了吗？她画的是不是具有创意啊！”同学们都看我的笑话。什么嘛！人家本来就没有画画的天赋。

还记得，我把我的《一处风景》给妈妈看时，妈妈说了一句话，也是这句话让我感慨万千，“晴天的太阳是想象力的天堂！”

我终于明白母亲的用意，她在赞美晴天时，也抚平了我小小的痛伤。

重庆市大渡口区大堰小学六年级:张泓辰

暑假里，读完《爱丽丝漫游奇境记》，我的想象力被大大地激发了。爱丽丝是出于英国作家路易斯。卡罗尔笔端的女主角。

起初，爱丽丝恰好看到一只白兔在飞窜时，她没有多想。但是那只白兔从口袋里掏出怀表，看完之后就匆匆跑掉，循着白兔的足迹，爱丽丝漫游奇境之旅就这样展开了：她梦见自己掉进了一个大厅，四周全是灯，于是她的冒险故事就这样开始了。一群长相古怪的人和动物、三月兔、柴郡猫渡渡鸟、素甲鱼、还有奇怪的扑克牌老K、红桃王后和红心国王构成了爱丽丝稀奇古怪的梦境……爱丽丝带着我走进了一个又一个神奇的世界；爱丽丝让我明白在遇到困难的时候，哭没有用，只有坚强的面对它，才能战胜它；爱丽丝让我明白无论遇到长辈还是晚辈都要有礼貌；爱丽丝让我明白，遇到事情要用大脑读完这本书，去好好思考……爱丽丝让我明白许多。爱丽丝去的世界是多么精彩纷呈、令人炫目啊！

爱丽丝去的那个世界在哪里呢？其实就在我们每个人的想象之中。

想象力是如此神奇啊！

我曾经就凭借着自己的想象力做出了一个五彩的立体五角星。首先我剪了两种不同颜色的彩纸，然后涂上一样的六种颜色（位置也一样）。之后，我又拿出一张纸，涂上五种颜色，剪成条状，沿着边将它们粘起来……

着名的科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。知识是有限的，想象力可囊括世界。”在卡罗尔笔下的奇幻世界就是想象力的结晶。《爱丽丝漫游奇境记》使我认识到想象力的神奇与可贵。因为有了想象力，有了一个全新的世界，世界也变得更加通达起来。在《西游记》中的孙悟空，拔了一根毫毛，居然会变换出许许多多的小猴子，科学家霍金说不仅有三维空间，还有四维……想象力实在是太神奇了！

来吧，朋友们，畅游学海，不断地激发自己的想象力，我们会在神奇的世界大显身手的！

要上课了！我冲进课室，只见余老师早已笑眯眯地等候在那里。今天有什么好玩的事吗？ 

余老师告诉我，今天文学社要玩一个游戏，名字叫“想象力大比拼”，也就是几个人分成一个小组，先设想出一个现实生活中或非现实生活中的场景，然后把这个场景形象化地表现出来。我们想了想，便想出了医院这个地点。倒霉的我，这次也不例外，演起了一个病人的角色。 

表演开始了！由“家属”黄哲行扶着我，我“痛苦”地走着（扮演手骨折了），为了表演逼真，我的脸故意扭曲变形，结果引来了同学们一阵阵大笑。好了，到“医院”了，天哪！这个“医院”的卫生环境够差的！医生不戴手套！我“吓”得“大叫”。结果一个“麻醉师”（同学扮演）慢悠悠地走了过来，我“吓”得又是一声大叫，同学们已经笑翻了。“麻醉针”对着手一“戳”，我尴尬地提醒：“是右手！”同学们又是一阵大笑。好了，终于“麻醉”完毕，我假装睡着了。“院长”周健为过来帮忙“做手术”，做好后，没有夹板，结果拿了一把尺子夹住我的右手。我痛得一阵大叫。“护士”笑了：“麻醉针不管用呢！这么快就醒了。”班里一个同学笑得把椅子都弄翻了，连人带椅摔倒在地上。                        　　       好了，终于表演完毕，我的右手已是“伤痕累累”！接下来老师又叫了另外几个人来演。演过了，但时间还有很多，于是余老师来了一个更难的“关卡”：随便选人，在规定时间与场景内演出来。结果，又点到我了！老师一共点了八个女孩。表演场景是“洗手间”，我们又尴尬又好笑，情急之下我演了一个清洁工。有人吃吃地偷笑：“肖清洁工！”还有人演卫生纸、镜子、洗手盘，但老师看完后摇摇头：“连个马桶都没有，还没人上洗手间！奇怪的洗手间。”同学们笑得把房子都快掀起来了 

“可恶”的余老师又叫我们演第二次。好吧，这次有人演清洁工了，我只好演马桶！我双手与肩平行，半蹲，心里有点尴尬：看上去这个马桶好像很高，怎么坐啊！老师又来“审查”了，余童茜同学也是演马桶！余老师看着我们，乐了：“马桶怎么这么高？”再一想：“哦！马桶盖呢！”这会大家都笑得快昏过去了…… 

这节有趣的文学课，让我们在游戏中寻到了快乐！

想象力是一种创造性的思维能力，不论是作诗歌，还是写文章都离不开它。因为爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”

有人问：雪融化后变成了什么？一般人会回答：变成了水。一位同学：雪融化后变成了春天。有人问：黑板上的粉笔点象什么？一般人回答：象粉笔点。没错，但它象学问化、爆米花、天上的繁星……这些想象是自由的，也是美丽的。

作家秦牧的《花城》，就是用丰富的想象力写出来的。《花城》由花市想到广州变成了一座美丽的花城；由花城想到祖国象一座春意盎然、百花吐艳的大花园；由名贵花卉想到劳动人民改造自然的威力；由花市盛况想到群众的审美眼力……

没有想象就没有创造。要想使文章新颖，想象力是必不可少的。　

注：本文为随笔，所以字数较少。

今天，我一口气做完了许多作业，妈妈就奖励我下几局棋，我高兴地直跳。我很快打开了“绍兴同城游戏”发现里面多了好几个游戏，叫：“军旗三打一”“军棋翻翻棋”、“象棋翻翻棋”。

我很喜欢“军旗三打一”。我很快就会玩了，我发现这与以往的军旗不同。开始时，四家的棋子全部随机分配，当庄主要三打一，庄主还可以得到“帅”“导”“垒”。“帅”比司令还大，“垒”简直就是地雷的加强版，只有被炸弹炸掉。“导”像工兵和炸弹的结合体，可以像工兵一样飞行，也能杀死团长以下的棋子，又能与团长以上的同归。

我看了非常好奇，第一回就当了庄主，系统给了我“帅”和“导”。可是在下的时候，不知怎么，他们三个同心协力，向我发起猛攻，他们先派大子杀了过来，杀不过就炸，眼看我的棋子越来越少，我就派出了“帅”和“导”，可是他们先把我的“帅”引入一个“陷阱”然后用炸弹炸掉，又用八面埋伏，使我的“导”无路可逃，最后我的“导”只好与团长同归。最后我见大势已去，就只好投降。

第二局，那个当庄主的先把我们的炸弹消耗光，然后派出帅，左冲右撞，犹如无人之境，我们抱头鼠窜，无计可施，只好投降。

人们的想象力真是太丰富了，我相信以后一定会有更好玩的游戏。

我是一个活泼可爱的女孩，有着强大的想象力，简直就是天马行空！我可以把在一望无际湛蓝的天空中自由自在的小鸟想象成磅礴的飞机在蓝天中“展翅”，我可以把土地上嫩绿的小草想象成一片片绿油油的棉被，软绵绵的，似乎为宽广的土地妈妈改成了一层层厚厚的棉被，十分的贴心，我可以把有趣小气的风车想象成我们家家户户都在炎热的夏天中用的电风扇，嘻嘻，这可是差不多呢，唯一不同的就是风车随着动力才会发出风，但是电风扇什么都不要，自己就可以动力吹风呢！怎么，你们不信，那我就和你们说说吧……

记得有一次，我看着妈妈吃着西瓜，那黑色的籽也吃了下去，心中十分的担忧，觉得这些种子吃进了肚子

，说不定会发芽结果呢！到时候妈妈的肚子里长了个大西瓜这可怎么办啊？！于是，我疑惑不解并且带点同情的目光看着妈妈，说道：“妈妈，你这样吃下去，你的肚子会不会撑破？”妈妈听到我说她的肚子会撑破，笑出了声：“你说说看，为什么我的肚子会撑破啊？”我好奇地看着妈妈：“你把西瓜子吃了下去，肯定是会发芽的了，你不说种子都会发芽结果嘛，一结果，你岂不就是在所难逃了啊！”妈妈这下可是忍禁不禁，哈哈大笑道：“傻孩子，要它长成西瓜啊，还要许多水、阳光等等的元素呢，否则可也是不能成西瓜的呢……”我这才恍然大悟，被自己说的也哭笑不得！

怎么样，我是不是很有想象力？