关于思路的作文

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”诠释了一个道理：环境改变事物。然而我却不这么认为。

杰克嗜酒如命且因杀人罪入狱，但他却有两个命运迥然不同的儿子：大儿子“继承”了父亲的“优良传统”；小儿子成绩斐然，品行优秀。同样的环境为何造就了性格迥异的两人呢？我认为是思路决定出路。

大儿子选择了与她父亲同样的堕落，在他的人生路上，留下了一个又一个的坑洞。小儿子选择了与他父亲相反的积极，在他的人生画卷上，蘸写了一笔又一笔的辉煌。思路之于人生，有着不可比拟的重要性。

思路编织着人生。

陶渊明厌弃污浊的官场生活，他选择了隐世归野。重回田园，他的生命力美丽绽放。他享受“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的恬然，他流连“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然。他在青山碧水中雕琢了一个全新的自己----拂晓，踏朝露，披晨雾，耕田锄草；日暮，放舟楫，荡绿水，漂流青山；夜深，放长歌，啸胸怀，余音袅袅。过的是花的生活，绽放于光天霁月之下，生长微风细雨之中；过的是鸟的生活，游息于白云高山之上，寄身于佳树芳草；过的是水的生活，快乐地一心奔流；过的是风的生活，随性地四处游走；过的是云的生活，自在地八方漂游。溶溶月，淡淡风，看窗外风停风起，雁来雁往，闻窗前花香弥漫，他抒写着自己内心的一份朴实。他的诗具有农人的淳朴，具有放纵的自由，具有天成的清闲----他的诗流传千古。

思路牵连着未来。

柳永，一位翩翩少年，自小便立下了入仕的决心。可偏偏天意弄人，一首才情横溢的《鹤冲天》硬是给宋徽宗品出了不一样的味道。于是，龙手一挥，柳永的名字永远被剔出了金榜。名落孙山，仕途坎坷，他万年俱灭。他把失神的目光定格在凌乱的宣纸上，一个信念在他脑海中愈发的坚定。他成了一位专业词人。于是，有了缠绵悱恻的《蝶恋花》，有了忧伤悲痛的《雨霖铃》，有了脍炙人口的一首首新词。

思路决定出路。脑海里丝丝缕缕的线路就等你用双手来编织人生，牵连未来。环境不能改变人格，真正能锻造人格、操纵人生的，是你的思路！

思，就是思索；路，便是人生之路！有时候，我一个人发呆的时候，就有一种冥冥中感觉，想要思索人生的道路。笨，是我的代名词，我曾经这么写我自己，“一川南水向东，两岸绿柳随风。命中注定愚钝，志若流性如柳。”可我从没有真正意义上的在乎，因为我相信，只要努力就可以超越“笨”界限……

“笨”，这个词很好，因为我有自知之明；“思”，这个字更好，因为我能不甘堕落。但只是一味的奔跑，没有正确的方向，不行，可能会越跑越远，越做越错。

所以，我对人生的思索的切入点就是“方向”！

“人生重要的不是所在的位置，而是所朝的方向”！很多人常常埋怨上天不公，认为努力之后只留下一身的臭汗，一阵阵冷飕飕的冷落，但其实不是如此。努力，要有方向的努力，上天只看有效的努力，正确的努力，正如磁通量不只是看磁感线强弱、面积，还有一个常常被世人遗忘的夹角，决定有效面积。其实夹角就决定磁感线强弱的方向，决定它们是以怎么的方式穿过那个小小的圈圈，如何穿过那个小小的窗口。

方向，决定了结局。如果你有一天发现自己的方向错了，那就停下你忙碌却无意义的脚步，那本身就是一种进步。走人生的路，就像是掌舵开船，掌握方向比启动引擎更难，难得多得多！所以请走一步看一步，走一米量一次，不要走过了头。

为了更清晰地表达，我用一个示意图，诠释方向的重要！那个1点表示起点；红点表示终点。那条耀眼辉煌的红线，就是走向终点最快的距离，是人生的捷径，但鄙人认为，那是不可能走的一条路，itisalegend！一般人只会走其他迂路，如1——2，从图中看出，一开始1点与红点距离越来越近，但过了蓝线之后，就离红点越来越远了，意味着要再找一个能离红点更近的道路，所以2——3，就越来越近了，过了蓝线又开始远离！以次类推，人就会离红点越来越近，但如果走错了方向，就会与红点望其向背了，可人总是因为某种原因，就走有意无意地离开了那个终点……但没一个人可以到达红点，就看谁最接近红点，谁就拥有更大的光辉！

当然，人生不会是直线，所有的直线也只是最最理想化的道路而已！

所以希望落后的同学不要放弃，走自己的路，看好自己的方向，总有人会走歪；希望牛的同学不要得意，希望下一个走歪的人不会是你……

俗话说：“和尚和尚，不剃头，不成样。自然，和尚的头顶就是光溜溜的。”可把梳子卖给和尚岂不是多此一举？我带着满心好奇，读了《把木梳卖给和尚》这篇短文。

读后，我感慨万千。这个故事主要讲述了一公司因规模发展的扩大，且高薪招聘一名营销员，相马不如赛马，人山人海的应聘者都跃跃欲试，但试题弄人，“把木梳卖给和尚”应聘者连连挥袖而去，只剩下三位有意志的年青人敢于尝试。最后，小伊以十天只能买出一把和小石以十天只能卖出十把被淘汰，而小钱却以十天卖出一千把的商业头脑赢得了职位。原来，小钱打探到了一个久负盛名的寺庙，想到以大师书法超群来在木梳上刻“积善梳”三个字，赠与进香者，让这些善男信女，梳却三千烦恼丝。

当问题摆在眼前，有的人遵循正常思维形式去处理；有的人略有探究却不懂弯；而有的人却敢于尝试，大胆创新。截然不同的思维方式，结果也不相同。如果我们总是用一种思维方式去思考问题，那就如被困在迷宫里，总是碰壁，总是走不出去。假如换一种角度，就会有拨开云雾见青天的感觉，就像故事中的小钱，找到了一条很好的商道，成功地开拓了市场。

在现实生活当中，我深有感触。记得那一次，我正在思考一道数学题，左思右想，苦思冥想，但是答案就像在跟我捉迷藏似的，迟迟不现身。怎么这么难呢？忽然，我灵机一动，推理法！我将原来的一般思维改成推理方法，一步一步推理，果真，不一会儿，便有了准确的答案。瞧！这就是“机巧善变”的好处。总之，换个角度看事物，换个思维看问题，说不准会有新的发现与收获。

人人的生活都像走迷宫，判断错了，就换着走，可能就会有新的发现，倘若死板走在一处，就永远困在迷宫里了。新思路决定新出路，《把木梳卖给和尚》这个小故事让我懂得了“机巧善变”的真谛。

六年级:心心相思（李思敏）

俗话说：“和尚和尚，不剃头，不成样。自然，和尚的头顶就是光溜溜的。”可把梳子卖给和尚岂不是多此一举？我带着满心好奇，读了《把木梳卖给和尚》这篇短文。

读后，我感慨万千。这个故事主要讲述了一公司因规模发展的扩大，且高薪招聘一名营销员，相马不如赛马，人山人海的应聘者都跃跃欲试，但试题弄人，“把木梳卖给和尚”应聘者连连挥袖而去，只剩下三位有意志的年青人敢于尝试。最后，小伊以十天只能买出一把和小石以十天只能卖出十把被淘汰，而小钱却以十天卖出一千把的商业头脑赢得了职位。原来，小钱打探到了一个久负盛名的寺庙，想到以大师书法超群来在木梳上刻“积善梳”三个字，赠与进香者，让这些善男信女，梳却三千烦恼丝。

当问题摆在眼前，有的人遵循正常思维形式去处理；有的人略有探究却不懂转弯；而有的人却敢于尝试，大胆创新。截然不同的思维方式，结果也不相同。如果我们总是用一种思维方式去思考问题，那就如被困在迷宫里，总是碰壁，总是走不出去。假如换一种角度，就会有拨开云雾见青天的感觉，就像故事中的小钱，找到了一条很好的商道，成功地开拓了市场。

在现实生活当中，我深有感触。记得那一次，我正在思考一道数学题，左思右想，苦思冥想，但是答案就像在跟我捉迷藏似的，迟迟不现身。怎么这么难呢？忽然，我灵机一动，推理法！我将原来的一般思维改成推理方法，一步一步推理，果真，不一会儿，便有了准确的答案。瞧！这就是“机巧善变”的好处。总之，换个角度看事物，换个思维看问题，说不准会有新的发现与收获。

人人的生活都像走迷宫，判断错了，就换着走，可能就会有新的发现，倘若死板走在一处，就永远困在迷宫里了。新思路决定新出路，《把木梳卖给和尚》这个小故事让我懂得了“机巧善变”的真谛。

大家都知道，想写出一篇好的作文，就必须要有好的思路。

而现在的我，偏偏没有了思路，想不出到底写些什么才好，因为我已经写了太多的作文，现在实在不知道写什么才好了。

我拼命的想，用力的想，努力的想，可还是没有思路，我到底要写些什么类型的作文才好呢？时间一分分钟，一秒钟的过去，我还是没有什么思路。

算了，随笔吧！想到什么写什么，总能凑出一篇作文来，就以“没有思路”为题，写一篇短篇作文吧！

是该进入结尾阶段了，我好像又有思路了。

茧，束缚住了蛹，蛹突破障碍，绽放了自己。夜，遮挡住了光，光传递给月，划破了黑夜。

很长时间以来，我们一直被已经成“定局”的思路锁住了思考。但是我们应该学会创新。

创新是致富的秘诀。要对似乎无法改变的事情加以思考。旧报纸，若是卖给收废品的，一斤大约三四毛钱，但上海吴江路就有一家老板专营旧报纸，一份报纸以百元价格卖出，而且生意特别好，店主刘德保将老报纸的卖点定位于生日礼物上，可以满足青年人对自己出生年代的好奇，又会唤起中老年人对逝去岁月的缅怀。真是别处心裁的主意。

创新是进步的阶梯。橡胶工人他衣服上沾满了橡胶溶液，有一次下雨时，他发现衣服上沾了橡胶的地方没有渗进雨水，于是雨衣诞生了，留意身边的生活，也许有一天你会成为发明家。

创新是成功的基石。科学家亨利·布里尔利在垃圾堆里发现了不锈钢，德国造纸厂工人意外发明了吸水纸，独家生产吸水纸发了大财。

任何事情都有新的一面只要学会创新相信都会和蛹和光一样迎来柳暗花明又一村。

哎,还好,还好!今天我在考试时顿时发生一宗严重的思路“大塞车”事件,那可真是危险与我擦肩而过啊!!!

要说起今天这件突发事件,可真的是令我心惊胆战啊……

在这个晴朗的日子里,我们却是要面临一场数学考试.我来到教室后,刚想拿出书复习时,老师的脚步已经逼近我们的教室了,似乎正为我敲响了丧钟.

“同学们,今天我们要做一个数学小测试,记得要仔细,把最好的水平发挥出来!!”老师笑着说.当试卷发在每个人的手中,教室里鸦雀无声.我用快.准的办法做完了大部分的题了,最后剩下附加题了和几道填空题了.我快速的把附加题看了一遍,我思索了一会便写出来了,可是一验算就不对劲了,当我正着急时,却响起了老师的警惕声.

“只剩下十分钟了,大家抓紧时间检查.”我的心更乱了,怎么想都想不出来,我只好先做填空题.啊,我的心一乱连平常会做的练习题都不会了!我“怎么办,怎么办啊”我试着冷静下来,一步一步的解题,果然让我写完了填空题.我也试着这个办法来解决附加题,终于经过我的一番努力,在最后一刻写完了这一道题.

啊,这次思路“大塞车”可真是危险与我擦肩而过啊!!!

创新思路，巧用方法

19世纪数学家J.J.西尔维斯特指出：“置身于数学领域中不断地探索和追求，能把人类的思维活动升华到纯净而和谐的境界。”数学与我们的生活息息相关，有着十分密切的关系。比如你要盖一栋楼房，必须要计算好每一层楼的面积，每一个房间的面积，计算时你就要先看看它是什么形状，如长方形的面积是：长乘以宽，正方形的面积是：边长乘以边长。如果算错，有可能导致沙石材料的浪费。

有许多人认为数学不但枯燥无味，而且没有实在意义，又难学又没用。也许有人认为学数学很吃苦。数学很难吗?不，它本身并不难。你要是只用同一种思路去想，题目会变得很难。但是，只要创新思路，巧用方法，这些难题就会迎刃而解了。比如说下面这道题：求999999999乘以111111111的积里面有多少个奇数。这道题，乍看之下很难，但是只要你用另外一种思路去想，这道题就会变得很简单。把999999999变成(1000000000-1)，再用乘法分配率，就会变成了111111111000000000-111111111，最后答案就等于111111110888888889，111111110888888889里一共有9个奇数，这样答案不就出来了吗?而且过程也不是很简便吗!还有另一种方：找规律!999999999乘以111111111换成333333333乘以333333333。3的平方是9，有一个奇数;33的平方是1089，有两个奇数;333的平方是110889，有三个奇数。以此类推，333333333的平方就有九个奇数。这也不是一个简便的方法吗?把法如果你要真正去算的话，那要算到何年何月呀!相比之下，创新思路，巧用方法的确能够给我们学好数学提供捷径。我们要去探究，去细细品味学习数学的乐趣。

数学，它就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉十分的轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡峭，让人感到恐惧与害怕，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，但只有真正能够创新思路，巧用方法的人才能轻松地爬上巅峰，只有真正能够创新思路，巧用方法的人才能看到山下那美丽的景色。

在这个数学王国中，要不断的攀登、进取，去感受那数学的美!

刚刚解冻的

江水荡着碧波

静静地缓缓地

向着海的方向流去

这是家乡唯一的江

她有着悲愤的历史

现在北岸景色壮观宜人

街路清洁游人如织

江那边住着另一个民族

也是另一个国度

乍暖还寒的风

轻拂在我的脸上

一座残垣破断的桥

矗立在我的眼前

我轻轻地拿起相机

又轻轻地按动快门

拍下了这残缺的画面

免去此次丹东之行的遗憾

难道这是自然力量的摧毁

不是不是也不可能是

那又是什么将它

毁成现在这个样子

江边红色旅游石碑

向我诉说了它的记忆

鸭绿江桥曾有过

一百多年的历史

是中朝隔江交往的纽带

近代史上曾有过辉煌

朝鲜战争中美国人炸毁了它

犯下的是不可饶恕

留下的是野蛮

与文明碰撞的见证

这个移民国家的范

历来是以强欺弱

也从未休止过妄想

要囊括全球所有利益

中美虽然多层次交往和沟通

但第一岛链第二岛链

乃至第三岛链及其他

仍在构筑之中

这也许能及时地提醒

地球对面国家的人们

不要忘记以前类似这样的摧毁

给自己民族带来的耻辱

前事之师后事不忘

不然的话将要承受

更为严重的灾难！

辽宁抚顺

将军二校四年级:李

昊洋

如果你做不了一艘不沉的船，或者做不了一面不落的帆，那你就老老实实地做一名水手。

知道自己能够做些什么，这说明你在不断地成长。知道自己不能够做些什么，这说明你在不断地成熟。

当你对着别人的背影说三道四的时候，恰恰说明你正跟在他的身后。木头一旦做成了斧柄，就会去砍削它的同类。

人在白天沉思，往往能换来夜晚的沉睡。

悲观者说，星星愈亮，说明夜愈黑。乐观者说，夜色愈黑，星星就愈亮。

再直的筷子，插进水里也是弯的。

一阵风吹过，向下飘坠的大多是落叶，向上飞腾的大多是灰尘。

有痛的感觉，证明你还活着。

流泪并不可怜，可怜的是你流不出眼泪。

最有资格说自己有一肚子墨水的，其实是那些普普通通的钢笔。

人在两种情况下没有影子：一是在黑暗中藏匿、二是在太阳底下躺着。

迁就别人是一种美德，迁就自己却是一种过错。

理想是一枚美丽的邮票，为了目的地的顺利抵达，它必须接受生活邮戳的敲打。

别人把你绊倒在地并不是一种悲哀，真正的悲哀是被绊倒之后拒绝爬起来继续奔跑。

新生事物刚问世，人们的表情往往可分为两种：一种是睁大眼睛，显得特别好奇；一种是眯着眼睛，显得特别冷漠。

一、巧用小标题。小标题，就是除了作文的大题目外，还把文章分成几个小板块，其中每一块给它取一个能概括内容的小题目。拟设小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，言简意赅。采用这种形式的文章，以写一人多事、多人多事或游记、写景文章为主。如习作《我的写景作文》，写了教室中的一台饮水机就是一道风景。小作者巧妙地运用“春——红豆生南国”、“夏——春来发几枝”、“秋——劝君多采撷、“冬——此物最相思”四个小标题，以“春、夏、秋、冬”的时间为序，并巧引王维抒情诗《相思》中的四句话，确切、简短、整齐，呈现出匀称醒目的结构之美，给人以视觉的美感。内在逻辑严密，脉络清晰，构思精美，使人过目难忘。

二、妙用并列段。除去开头和结尾，中间的段落呈并列式结构，这也会使文章的思路变得清晰，并且使文章形成排山倒海之势，读来有节奏感和音乐美。运用时应注意，各段句首，其结构、语气等要相同或大致相同，最好形成排比句式，各段运用的写法要基本一致，篇幅要总体相当。如《敞开的心窗》，作者分别从“敞开心窗，放飞心灵的翅膀，你就会获得充实的人生”、“敞开心窗，接受一切美好事物，人的精神就会丰富起来”、“敞开心窗，让心与世界联网，才会愈发觉得世界的亲切”三方面着手，用三个排比段构思全文，写出了打开心灵的窗户，人们就会获得希望、幸福的源泉，享受美好的生活。文章思路缜密，使人一目了然。

三、巧设串联句。这种手法多用于散文，具体方法是用同样或大致相同的一句话间隔在文章的几部分中间，以起到串联全文，提示思路的作用。串联句多是文章的主旨句或线索句，人们常常喜欢用诗词、歌词、格言名句等，在运用时，一般独占一行，这样醒目，突出，使读者快速把握整篇文章的思路。如满分作文《语文从我身边轻轻走过》主体部分用“语文是一位画家”、“语文是一位音乐家”、“语文是一位诗人”、“语文是一位摄影家”四个串联句，分别独立成段，间隔在几小部分之间，使文章思路清晰，层次分明，结构十分严谨。

首先从近几年中考英语来看，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，尤其是我市从今年的中考英语试题来看，其试题容量大、覆盖面广，对学生的要求也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。其次是分析中考英语说明。最后是自己的做法。在此，我根据近几年中考试题新特点及我校学生的实际情况，采取“三轮中考英语复习法”对毕业班的英语进行总复习。所谓“三轮中考英语复习法”，首先是对课文基础知识复习，然后是对考点进行专项训练复习,最后是对考前指导与综合性训练复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，把全面复习和重点复习有机地结合起来。这样既可系统全面又有所侧面地进行复习，能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。

第一轮是对课文基础知识复习阶段（3月份）。是针对学生对已学基础知识，

以课本为主。因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过自编配套练习、培养学生的运用英语知识能力。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。做到如下几点：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习；（二）循环自我检测考试，即每学完一单元后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。（三）阶段性测试。可分单元或分册、分类。这轮主要是对初二和初三英语的基础知识的复习。对各单元和各课中可能作为中考考点来考的内容详细讲解和反复训练，并预测某个知识点可能是中考的考点。最后自选题让学生对各知识点进行训练。以达到熟练为止。并能提高答题的速度。

第二轮是对考点进行专项训练复习阶段（4月份——5月15日）。要求突出重点，牢固掌握，同时分析研究中考说明。因为有了第一轮的复习，所以学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养学生记忆的能力和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。学生对知识掌握不系统、内容混淆互相干扰、解题时判断失误、易做错题目等。针对这个问题，要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题技巧，又要帮助学生理解题目与题目之间的联系。（如：做“选择填空”时，就要采用排除法或筛选法等，做“对全对话”时，就要根据上下文的意思和填写处的前后词来确定，做“词形变换”时，就要理解所给词的意思和其能变成的词形及对句子的意思的理解），同时又针对历年中考题型及考点进行强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。这轮的复习重要是专项复习。从中考题型来看，近年来看，考题在听、读、写能力的考查份量逐渐加强。听力的考查分数是30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。这一点我主要是利用平时的早晚读时间进行训练。再有从这几年的试题来看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从综合填空、完形填空、阅读理解（增加到三篇）都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型很有必要进行专门性的操练。使学生达到一定熟练的程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。书面表达这是一种新型的试题，因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记、书信、对话和通知等或适当对一些图表进行写作练习。另一方面也要对单项选择、词形变换、情景交际作专项的训练。同样做到“讲——练——评”。“评——练——讲”。

第三轮是对考前指导与综合性训练复习（5月16日——6月18日），主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。因为有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，所以要求教者全力投入到综合性的复习。具体做法是（一）根据今年中考考点和要求自编中考复习试题。对学生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。（二）对以前考生易做错的题，再次以试题的形式出现，让考生再做和练。（三）在后阶段对考生进行心理培训和调节以及在答题时应注意的细节。总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。同时在心理上也得到相应的调节。