关于水墨画的作文

他，是一位奇人。

他年逾古稀了，风采却依然不减当年。

他头发早已花白，双眼却依然炯炯有神。

他沉默无言，下巴的胡子却依然显示出他的健谈。

他热爱生活，一位普通农妇竟放下农活在他的作品下端详。

他的老师是位奇人，他也不例外。

据说每位艺术家一过了壮年便“江郎才尽”——这原本是必然的。但眼前的他分明打破了这种宿命。古稀之年，越活越有味。他一身白衣，体现出一位极其伟大的艺术家形象。他正在笔走龙蛇，短短几笔就有了大概的轮廓。单纯的水墨画，却被他演绎到极致。那在水中嬉戏的小龙虾活灵活现，几欲脱却宣纸化作真实。好画！好画！

他运笔挥洒自如，神态专注认真，却又轻松自在。那一草一木，一山一水，仿佛都化进了他的精神。如此充满灵气的作品竟在片刻之间完成，真让人惊叹！

他从容地展示了他以前的作品。这幅画摆在崇拜人面前，画面竟显得凌乱。看见他不解的目光，他微微一笑，又拿出一幅画——这画却欠自然。待到最后一幅画时，却怔住了——这画清新脱俗，确有返璞归真之意。这就是一代大家的画么？童年、少年、壮年，直至垂垂老矣，却能作如此之画，这是真的吗？这又是怎样的一种境界呢？

观他面容，疑似“桃花源”人士。见他举止，竟让人崇拜。看他作画，鸟儿在雀跃，龙虾在嬉戏，青蛙在歌唱。他就是一代水墨画大家齐白石。中国近代在水墨画的造诣上无一人能与其比肩。

齐白石，齐老，给人留下了难忘的回忆。他的画，他的人生，他的境界，让人久久不能自己。

难忘那一生，难忘那一时刻。齐白石，一位热爱生活的老人，给人生的一个重要的启示……

齐白石，永垂不朽，朴实的真理啊！

温州市龙港镇二小六年上官福诚

水墨画是怎样的？洒脱、回味悠久还是意境深刻？在我的意识里，水墨画应该就是乡村的代名词。

一座座黑瓦白墙的小平房，一片片郁郁葱葱的翠竹林，一条条清亮迂回的小溪流，都是水墨画里的主干，围绕着它们，将会呈现出一幅多姿多彩的画卷。

平房前，几棵果树撑起了天地，浓郁的枝叶为人们遮阳，粗壮的枝干给孩子们游戏。脚下的草丛掩护着斑驳的白墙，小花点缀着湿润的土地。平房后，山林中传来孩童爽朗的笑声，树梢后闪过鸟儿的身影。鸡鸭鹅排徊在泥泞的小路上，野兔也躲在角落，竖耳倾听人们的趣话。这些朴实平凡的事物，一同体现出了这个小乡村如同诗人笔下的那些令人向往的家园一样，处处充满了美好与自由。

微风吧枯败的枝叶吹向条条飘逸的小溪上，它们好似在大海上浮沉的独木，正在等待着救助那些落水者。石头水泥砌成的拱桥下的小溪是一个绝佳的避暑场所，每当烈日当空时，人们就会走到桥下，让微微的风儿吹拂自己的脸庞，让清凉的溪水拂摸自己的指尖，让难忍的骄阳离开自己的头顶。然后，孩子们就要开始游戏了，他们会把脏小手放进很浅的水里冲洗，等洗干净了，就一起在浅水滩里找石头，看谁找得多。不一会儿，戏耍的波浪引来了小鱼，一条条好像水里的仙子，穿着带斑点花纹的裙子，让孩子们惊呼，却又不慌不忙地摆摆尾巴游走了，仿佛什么也没发生过。

在这个小乡村，还有一处景点引人入目，那就是拱桥上的两棵杨柳。这两棵杨柳并排站着，各自用发丝拨动对方的发梢，清风一起，它俩就一同翩翩起舞，赛过亭亭玉立的大姑娘。有时，它们还不忘照顾一会儿脚下的花草，抚摸一会儿细细的沙土，拥抱一会儿旁边的大树，歌颂一会儿身下的石桥和小溪。它们貌似早以与小溪融为一体，与小溪一起变化：春天，柳树发芽时，小溪也开始复苏，丁丁咚咚，富有生机活力；冬天，柳树只剩下枝干时，小溪也开始结冻，一片寒气。成为一道风景线的柳树，可能已经永远融入这幅画中了。

乡村是一幅水墨画，是一幅充满朴实、充满童趣、充满美丽的水墨画！

在人间已是颠
何苦要上青天
不如
卓笔墨研
许一幅水墨画卷

将流芳溢彩撒落云端
将清幽淡雅涂抹河沿
轻轻点慢慢连
随着委婉
让墨香在诗意里缠绵

那粉的粉艳的艳
翠里含红如绣焉
清清流水鹅卵石环
蓝天伴秋雁
声声长鸣悠思远

倒映流水
红绿镶嵌如凤天仙
哪里传来慈母
一声唤那千般挂念
蔓延海的这边那边

甘露润泽姐姐的笑颜
古朴神韵
将以彩丝铺花瓣
如景秀河山
一波相思雨落玫红恋

时间煮雨
蜻蜓蝶荷畔
偶有枫花落叶碾作诗
缠绵委婉
成段成篇
……

花丛，

蝴蝶停在绿叶上微微振翅，

蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。

绿草布满了整个空地，

调皮的孩子互相嬉戏，

欢声笑语融入整个草地。

“哈哈哈——”

“哈哈哈——”

榕树下，

水珠在青青荷叶上滚动，

蛙鸣一声一声富有节奏。

簇簇枝叶长满榕树，

更想在树下品味书香。

哪知自己在现实中，

却沉醉在美丽的仙境。

学校，

听不见小鸟在枝头歌唱，

只是读书声传遍校园，

书页在课桌轻轻翻动，

墨水从笔尖慢慢的流出，

小手高高举在老师跟前，

也想向老师诉说自己的心声。

五年级:11112222457

大山

杨梅一个个乖乖掉进背筐，

伴着的是人们的一阵欢笑。

调皮的孩子却只会帮倒忙，

赤裸着的小脚丫东奔西跑。

是哪对小脚丫爬上了树？

原来又是他们这对兄弟。

草地

紧紧跟着足球的奔跑，

急忙挡住敌人的赶上。

“加油”声此起彼伏，

唯恐队员又当了俘虏。

最后随着一声哨响——

谁终究还是成了俘虏？

沙滩

是谁的脚印留在了沙滩上？

深一个，浅一个——

看似参差不齐，

其实排列有序。

他们是天生伟大的画家，

他们在沙滩上画上了自己的画。

五年级:陈欣

夏日

听不见枝头知了喧闹，

哪管它夏日太阳火爆，

冰淇淋在手上慢慢融化，

头上流下止不住的汗水，

扇子从头上慢慢扇到脚下，

我也想体会一下夏日的冰凉。

柳树

垂柳把微风当作理发的梳子，

柳树像女孩子一样亭亭玉立，

人们在树下乘凉了，

树上立着一只百灵鸟，

忽然哗啦一声鸟儿飞走了，

树下蹦跳着小孩和欢笑。

水池

像刚下水的旱鸭子，

拨动着小手泼水玩耍，

一双双小脚踩着池水，

你泼我溅笑哈哈，

是哪个旱鸭子掉进了水池，

出水时只看见一根水柱两滴泪水。

江山市城南小学五6班五年级:周思渟

街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对虎牙。

草地上听不见城市里人叫车喊，哪管他城市喇叭声高。足球在我们脚下滚来滚去，小草在我们脚下绿的可爱。阳光从脚下悄悄爬上头顶，也想看我们精彩的足球赛。湖面小船在湖面上轻轻荡漾，湖面像镜子一样平静。小船被湖水染绿了，船上停着一队花蝴蝶。忽然扑通一声蝴蝶飞走了，水里的鱼儿欢快的吃着孩子们扔下的面包。泳池像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手泼着一波波浪花，你泼我打，好不热闹。是哪个小胖子一下跳入水中，溅起千层白浪花。

广东深圳宝安区宝民小学五年级:癫马行空

草地上

听不见城市里人叫车喊，

哪管他城市喇叭声高。

足球在我们脚下滚来滚去，

小草在我们脚下绿的可爱。

阳光从脚下悄悄爬上头顶，

也想看我们精彩的足球赛。

湖面

小船在湖面上轻轻荡漾，

湖面像镜子一样平静。

小船被湖水染绿了，

船上停着一队花蝴蝶。

忽然扑通一声蝴蝶飞走了，

水里的鱼儿欢快的吃着孩子们扔下的面包。

泳池

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手泼着一波波浪花，

你泼我打，好不热闹。

是哪个小胖子一下跳入水中，

溅起千层白浪花。

花丛
蜻蜓在绿叶上微微振翅
蜜蜂在花朵上细细采蜜
小草长满了每寸土地
淘气的孩子们在玩耍
欢声笑语传遍整个土地
哈哈哈——哈哈哈——
榕树下
燕子在榕树枝上梳理着羽毛
那叫声是多么的富有节奏
密密的枝叶长满了榕树
这就更吸引小朋友们
在榕树下玩耍
他们忘记了时间
忘记了烦恼
陶醉在这美丽的仙境中
湖边
柳枝把湖水当作梳妆的镜子
湖水是那样的平
没有一丝的涟漪
小舟的影子被水染绿了
石桥上站着几个孩子
正在数着河里的小鱼
忽然扑腾两三声影子碎了
低头一看好一个鱼跃龙门

作者：杨启帆乡村听不见街头的吵吵闹闹，广阔的田野里也十分安静，麦子在微风中轻轻地跳着舞，小狗也爬在地上睡起了大觉。不时地传来儿童的欢笑，那是他们放学后玩耍嬉戏。

湖面小河水在缓缓的流淌，枝头的鸟儿伸了伸懒腰。孩子们如鸭子一样钻入水中，白白的浪花飞溅了起来。那一个个小鸭子去哪了？原来早已钻入水中去了。

树下感觉不到炙热的阳光，只听见百灵鸟在枝头歌唱。孩子们静静的躺在草地上，嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。

五年级:杨启帆

听不见街头的吵吵闹闹，

翠绿的田野里也十分安静，

麦苗在微风中齐刷刷地舞动着，

小狗在地上睡得香甜，

偶尔传来儿童的嬉笑，

那是他们放学后趁着黄昏放起了风筝。

湖面，

河水清清地流淌着，

枝头的小鸟伸了伸腰，

如一只只鸭子蹦入水中，

溅起的浪花有三尺高，

水葫芦到哪去了，

原来已经钻入水中。

果园，

蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，

树梢上的小松鼠跳来跳去，

一双双小手向上够着树上的果子，

随后传来一阵阵的欢笑，

咯、咯、咯的声音从哪传来，

原来是个调皮鬼趁人不备吃起了果子。

田园

微风轻拂过刚种下的水稻，

听见农夫轻哼着乡间小调。

青蛙呱呱地闹，

柳树舞者枝条。

突然一只蝴蝶飞过，

马上追着它跑。

院里

天气冷嗖嗖的，

虽然穿着棉袄。

小伙伴的脸被冻得通红，

一时想不起玩什么好。

不知是谁向我扔了雪球，

一下就被硬雪球咋了个包。

山顶

爬上了山顶，

看见一群飞鸟。

山周围几户人家，一阵炊烟袅袅。

呼吸着清新的空气，

对着天空大吼大叫。

杭州市余杭区大禹小学五（5）班

2015年3月18日

五年级:蔡蕙羽

森林

鸟儿把树叶当做睡觉的被子，森林像睡着似的安静，草儿把森林染绿了，花边停着一只小白兔，忽然一声鸟叫，小白兔漾着笑跳走了。花园听得见蜜蜂嗡嗡叫，看得见蝴蝶欢快飞舞，手指在花上轻轻抚过，耳边响着丝丝抹不掉的鸟叫，花朵悄悄从树边探出头来，脸上漾着幸福的笑。果园苹果在枝头摇来摇去，橘子在树头荡秋千，它们在树头嬉戏，摇来摇去，荡来荡去，好像一不小心就会掉下来似的。

浙江省温州市鹿城区双屿实验小学六年级:陈晨

春天的脚步近了。草地上，有蝴蝶展翅高描述着春天绚烂的舞步；有孩子奔跑着描述着春天欢乐的舞步；有小草探出青幽幽的头来描述着春天生机勃勃的舞步；也有小花伸了个懒腰，有时春风吹过仿佛露出了灿烂的笑容``````

柳树下，坐着一位正在钓鱼的老爷爷，此时的湖面倒映出老爷爷的人影，忽然噼噼啪啪的一声人影碎了，一条欢蹦乱跳的鱼儿上钩了，他打破了平静的“镜子”，及不情愿的摆动着尾巴，被老爷爷拉了上来，老爷爷的脸上露出了自足的笑。现在，风不禁吹起来了，春风吹过，吹红了桃花，吹绿了柳树``````

这真是一幅有趣的水墨画，一个披着蓑衣的牧童正提着鸡笼编织，身后是一条澄澈的小溪，柔软的柳絮载着一只大倭瓜直沉湖底，是哪位淘气、幼稚的人士做出了这等傻事？定睛一看，原来是几个戴着毡帽、穿着棉袄的小孩子啊！他们有的拿着水瓢瞎泼拉，有的捧着刚摘下的樱桃大吃特吃，还有一些爱臭美的女孩子，以蚌壳为镜，以花苞为香水，正在梳妆，甚至还问蚂蚱自己美不美呢！

比这还可笑的事岂止这一件！如果你仔细观察的话，就会发现溪边的莲蓬上有一个一动不动的圆滚滚的弹球，它肯定是被孩子们不小心射过来的吧，磁巧离莲蓬的顶端还剩几厘米，我就觉得那孩子的双臂一定很强壮，一定有当射击手的天赋，不过我说的是反话，他听到一定会感到羞愧和困窘。幸亏他的弹球没弹到别人，要不然他就要糟到驱逐和迫害了。

远处隐约走来一个女孩，她穿着红袍子，系着小肚兜，显得很可爱，牵着她手的是一位哥哥，他手里捧着五年级下学期的课本，嘴里念念有词：“爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草；它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，只是咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛……”女孩听了，下牙和下牙就开始交错地磨来磨去，学骆驼咀嚼，多么富有童趣啊！天上的小鸟随心所欲地滑翔，它们对滑翔好像很痴迷，不过树木妨碍了它们，还好身体能运自如，不然就完蛋了！

]这幅水墨画多么有趣啊！它向我们展示了孩子们美好的童年生活，并告诉我们：“人生只有一次童年，短促而又宝贵，我们要把它永记心中。”

丁零零！上课铃声尖笑着，听着我好不自在。哎！谁叫这节是美术课了呢。天生画画不好的我对美术这两个字就像过敏一样。看来这次我是难逃此劫了。天要灭我，我又有什么办法呢？

“啊？”我一声大叫，虽说大地没有抖三抖，但我的左邻右舍向我投来杀人般的目光。那时的我已经全然不顾那些了。“你说什么？水墨画！”我连油画都画不好，让我画水墨画，简直是笑话。本身心灵憔悴的我的我哪还能受的了这打击？对了，我没带毛笔，我心中暗喜，这样我那“美丽”的画就不用给老师展现了。嘿嘿，我得装做没带毛笔自卑的样子，这样可以使我的脸少沾一些老师的唾液。谁知，我那最好的朋友看我可怜巴巴的样子要借我一支。“你用什么？”我问到。“我早知道你这‘马大哈’不会带，我特意准备了双份。”呜呜呜，我差点哭出来，他在我心中的天使形象破碎了。

该来的总是要来的，一个字—忍！老师一声令下：开画。同学们一个个都抽出毛笔，让它在纸上走来走去。只有我，什么都没想好。哈哈！终于找到知音了“数学课代表，你干什么呢？”“别打扰我，我在找角度呢。”切~不会画直说，弄得别人以为你学数学呢。哎！这也不能瞎画，我上次的画我自认为不错，老师竟然叫它涂鸦。如果那幅画是涂鸦的话，怎么也是个世界之最—世界最漂亮的涂鸦！别想，开画。经过一番努力，画得还不错，当然这是我的评价，估计老师看完后又一件世界最漂亮的涂鸦诞生了。老师在看我的画“还可以。”这是老师说得吗？我简直不敢相信自己的耳朵。是A真爽，我差点欢呼出来。丁零零，下课铃声唱着歌，真好听。

这是我第一幅得A的画，我至今记忆犹新。

蝴蝶真美，那白色的翎羽，凌霄的彩带，就象在我的梦里飘来。它轻盈翻飞的模样，楚楚动人象一朵会飞的鲜花，从水仙鉴影的梦里飘来，落在我梦的床脚上，漩涡的心上。那些被粉碎的梦，象带着温柔的渴望，穿过梦的墙角，停留在梦的床上，叫我一个劲的想。
落在床脚上的蝴蝶真美，也真漂亮。我不敢轻易的去触碰它，也不敢近距离的去看它，怕它一看见我就毫不留情的飞走了。我只能远远的瞧着，偷偷摸摸的看着，那光鲜的美丽，透明诱人的模样，叫我怎能不想。那亮羽般的美，清纯朴素的模样，把我带入到一种难以抵抗的想。那种美丽的美，就象在此时穿过狂风暴雨，带着闪电的美，击在我爱的头顶上，炸想在美丽的天上。就象那美丽的一飘，就象给我的爱带来了一种前所未有的风暴向我袭来，是那么愉快地吹入到我的命脉。我象在零落和憔悴的梦里捡拾，就象醉心融骨的爱频临，我在全心投入的去爱，还象不断地寻找你秘密美丽的花序，就象拿你的羽翅折叠成爱的信封，在美丽间投递。就象你在此时催开一只花树，在为你盛开，你在美丽幸福间抚慰。你没有任何怀疑，是那么专注的投入，就象落在那美丽的万花丛中，把美丽爱倾述。
你的样子好美，落在我枝头上的姿势更美。你就象在那枝头上俯瞰那小溪流淌的美妙，和听那潺潺流淌的回声。你在为那种款动的美展翅，用你透明的美表达。那水墨鉴影般的美，象定格在你美丽的瞳孔上，爱的心里，你象在咆哮般的想。你把那最深的美丽定在你爱的阴霾中，只待这一刻的迸发和超脱，你毋庸置疑的等待这美丽的一瞬，就象那所有的美丽都在这一瞬铺排，你一下来一次飞临，抵达那爱的出口，一下把那美丽的梦攫取，一下把那美丽的爱圆上。
你有过凄迷美丽的时候，就是落在万花丛中，看见那花吐蕊时的模样，你痴情的忘了飞翔，象被制住似的，痴情难耐到极点。你吸吻花的样子好美，也很投入，就象美丽就在那一刻输出，你在幸福的陶醉和沐浴。
你是我爱的梦中雪白的蝴蝶，清纯亮闪的美，叫我不住的想。就象你美丽的芳名，不论飞到哪里，哪里就留下你美丽的芬芳，叫我一个劲的想。就象你落在我美丽的花骨朵上，吸吻着那美丽的香，叫我彻夜难眠的想。
一个蝴蝶，就是我一个爱的梦。就象那梁山伯与祝英台把我带入那美丽的蝴蝶梦中，是那么的缠绵相随，千年不变的姻缘。
我虽然看得到你的美，却是那么的忽闪地得不到你得心，你就象在我的梦里飞临，却总是抵达不到我的心谷。也许我的谷底太深，也许你根本没有想到往我这里飞临。那空荡荡的山谷时常在敲荡着回响，就是看不到你飞临的模样。我多想你穿过那美丽的风暴，一下飞抵到我的山谷中，可是一切都是那么的空想，就象我在山嘴间看到你飞舞的美丽，就是得不到你的青睐。好苦的想象，好沮丧的梦想，我都是在你美丽的名字中而做，你真的那样叫我忘不掉，你是我魂牵梦绕的美丽，是我痴心的梦想。
你芙蓉般轻点美丽露珠的模样，叫我想你一辈子。我把你掬在梦里，烙印在心上，铭刻在美丽的油彩画中，象从画中飞出，抵达在我的梦中。

水与墨的至静
描绘一潭幽深的影像
黑，远远大于白
阴影遮盖了天地之色彩
我于最黑暗处，安放一双眼睛
去追寻，追寻那仅有的一丝光明

田野

一阵阵笑声萦绕耳边，

一次次玩耍浮现眼前。

从火热的晌午到凉爽的日落，

田野里的我们欢声笑语。

玩耍中的我们若隐若现。

树林

溪边的树林玩耍的我们，

溪中的我们欢乐无比。

脚下的鱼儿欢快的游动，

一次次的捕捉却是失败。

一次次的失败迎来了笑脸。

雨中

雨中的我们欢乐无比，

泥泞的小道玩中的我们激情无比。

虽是雨中却没少欢乐，

雨中的我们从不离开。

这是我们的童年水墨画……

八五二农场小学五年级：丁宇