关于手帕的作文

冰释的情缘之手帕系列

这是不是有缘？

今天我变得文静了。往日爱打闹的我今日竟文静了，连我都惊讶自己的变化。我发现，以往我并没有引起他的注意过，而今天，他和我说的话比以往的还要多些。我明白了，机遇，要主动去把握它，要珍惜来之不易的机会。

我和他、韩飞燕不知怎的，又谈到了十年后的约定。那一天，我和韩飞燕去买东西，我买了一个十六块钱的皇冠，白色的皇冠型的发卡。也就是在那一天，我们许下了约定，十年后，我戴着皇冠，簪着簪子，在黄山西递村口见，她也是。刘天龙听了，连声说他也去，在衣服上写着：我是刘天龙！我和韩飞燕哈哈大笑。

我回想刚才的事。韩飞燕的试卷是刘天龙的，而刘天龙的球砸中了我的大腿骨。这一切，是不是有缘？我一直想不通。我是个有争强心的人，我还是个看别人有什么好东西，自己也想有的人，同时，我又是一个固执的人，我想知道的事，千方百计让别人告诉我，要么我就不罢休。

我今天很开朗，也恢复了应有的文静。我一直在想：这是不是有缘？

今天的作文课上，林老师高兴的对大家说：“今天我们来做个实验。”实验？上课做什么实验呀？这时，林老师拿出了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机和一个装满水的杯子.

林老师笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。”手帕怎么可能烧不坏呢？我心中又犯起了嘀咕。“我这可是买过保险的手帕哦！”林老师又开了个玩笑说道。

实验开始了，同学们都一拥而上，只见林老师先将手帕放到水里浸湿，再拧干，对折后放入盘子里。接着，再倒入酒精。然后用打火机点燃酒精，霎时，火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，林老师盖上另一个盘子把火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。

老师问大家这时为什么？有人说是因为手帕沾了水。林老师便笑着对大家说：“那我们就再来一次吧！”说着，林老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。

有人说，这肯定是因为这酒精掺了水，不纯。

“还是让我来告诉你们吧！”林老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温度很高，而底部的温度却很低。另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。

听了林老师的话，我们顿时恍然大悟。这堂作文课可真有意思呀！

　　上课铃响了，老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了，有

　　的说：“老师做什么呀？”有的说：“可能是做实验吧？”老师究竟要做什么

　　呢？大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空

　　盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我

　　要和你们一起做一次实验，实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实

　　验材料，还差什么呢？”同学们立即回答：“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕

　　拿出来了。老师选了一块米老鼠手帕，高兴地对大家说：“现在我们的实验就开

　　始吧！”

　　顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣

　　地说：“我先给这些米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干，再

　　洒点儿酒精，然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”

美妙的音乐声刚响起，同学们像一只只快乐的小鸟似的飞进了学堂——教室，显得格外得兴奋，因为老师说过：这一堂课十分的特别。

茅老师走上讲台，先是抿着嘴向大家诡秘一笑，然后弯下腰，神秘兮兮地从讲台下拿出来一个酒精灯，一个镊子，还有一小杯酒精加一个打火机。同学们都不知道教师的葫芦里卖的是什么“灵丹妙药”。茅老师不紧不慢地对大家说：“大家都知道手帕是易燃物。可我的手帕不会被烧坏！”“不可能！”“老师可真会骗人！”下面的同学开起一场“激烈”的“辩论会”。老师没有说什么，只是变魔术似地从口袋里掏出来一只粉红色的，上面还绣着一朵小花的手帕。有的同学怀疑老师的手帕掺了假，就用手摸了摸，捏了捏，确定无误后，老师轻轻地拿开酒精灯的盖子，小心翼翼地用打火机靠近了酒精灯，只听“轰”地一声，盘子里起了熊熊大火，火焰在盘子里滚动着，好像在说：哼，你这块手帕，我一定要把你烧坏。这时，我想：这么大的火，手帕难道都不会烧坏，老师真会吹牛皮啊！大约过了十多秒钟，老师说：“我要灭火了。”于是，取出一只大碗，迅速地倒扣在盘子上。小手帕怎么样了，我担心着它的存亡。同学们目不睛地注视着老师的一举一动，生怕漏看一个环节。老师揭开了扣着的碗，从盘子里提起了小手帕的一个角，一块完整的小手帕又重现在我们的视线里。大家都激动得跳了起来。哎，真出鬼了，怎么不会被烧坏呢？

茅老师给我们讲了其中的奥妙所在：“小手帕之所以烧不坏的问题，其实是一个十分简单的科学道理。同学们在自然常识课里学到过，酒精燃烧时，火焰的温度相当的高，底部的温度一般来说比较低。再说我用的只是70％浓度的酒精。酒精易挥发，燃烧的时候总是在盘子的表面进行的，小手帕浸在这30％的水不烧干，手帕是不会烧坏的。”

现在我虽然还不能完全懂得这道理但我想：我一定要好好学习，多掌握一些知识，长大为四化建设做贡献。

“丁零零……”一上课，章老师就踩着铃声走进教室，微笑着对我们说：“今天，我们来做一个有趣的实验吧！”“耶”班上顿时响起了一阵欢呼声。

正当我们跃跃欲试时，章老师却慢条斯理地说：“进行试验前要准备一些材料，这样才能把实验做成功。”老师还神秘地跟我们说：“给自己的手帕加上保险，不然后果自负。”“什么，为什么要给手帕加保险，老师到底在葫芦里卖什么药？”我百思不得其解。

章老师拿出事先准备好的一些材料：两个盘子、一个镊子、一瓶酒精、打火机和“主角”手帕。实验开始了，章老师首先把一张凳子放到讲台上，以便让我们看得更清楚；接着，拿出一个盘子放在凳子上；然后，把酒精倒在盘子里；最后，把剪成一半的手帕用酒精浸湿。“我的妈呀！不会是火烧手帕吧！那岂不是手帕烧没了。”果然，我没有猜错。章老师左手用镊子把手帕拎起来，右手拿打火机小心翼翼地接近手帕，“啪”手帕“着火”啦！然后，章老师把手帕放进装酒精的盘子里继续烧。盘子里的火越烧越大，而且颜色越来越深了，从淡红慢慢得到了深红，时间在一分一秒地流逝着，过了五、六分钟，章老师用另外一个盘子盖在上面，大约过了16秒，再把盘子拿起来，火已经灭了。我闭上眼睛，为这块手帕画十字架，保佑它不被烧成灰烬。同学们也非常激动地说：“完了，完了，手帕烧没了。”“见证奇迹的时刻到了。”只听章老师顿了顿嗓子，大声说。同学们的议论声嘎然而止，只见章老师用镊子把手帕拿起来展示给我们看。“哇”，手帕安然无恙，没有被烧破，太神奇了。教室里顿时沸腾了，同学们议论纷纷，为什么会这样？

终于，章老师给我们揭开了秘密。原来，老师用的是75%的酒精：里面含有75%的纯酒精，含有30%的水。酒精燃点低，手帕燃点高，在水没有烧完之前，手帕是不会被烧着的。而且，做这个实验还要掌握燃烧的时间。

“丁零零……“下课了。这是一节多么有趣的课呀！让我明白了一个科学道理：要多做实验，才能懂得更多的科学知识，这样科学成绩就会大大提高！

这一学期中，老师给我们做了一个有趣的实验。
　　准备物品：一块手帕，一碗掺有70%酒精的水，一个打火机。
　　开始做实验了!我们全班同学都屏住了呼吸，教室里面鸦雀无声，大家紧盯着老师的手，只见老师将手帕放入碗内，浸泡约3分钟。3分钟后，老师将手帕捞起，并用打火机点燃。火苗迅速往上窜。老师说“这手帕不会被烧坏。”什么?不会被烧坏?大家都不相信。过了10秒钟后，教师将火吹灭，让我们看手帕，哇!真的没有被烧坏!同学都很好奇。最后老师揭开了谜底：“手帕之所以不会被火烧坏，是因为碗中还有30%的水，水和火可以互相抵消。”
　　原来如此!

　　神奇的手帕

　　今天我在一本书上看到了一个有趣的实验。书上说将手帕在酒精里浸泡过后，再用小棍挑起来点燃，手帕会完好无损。我十分好奇，心想怎么可能呢？“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”不如我亲自出马来做做这个实验。

　　我和我的助手弟弟准备好了酒精、小棍、手帕开始做实验。首先我把我心爱的小手帕在酒精里泡了泡，然后我又用小棍把手帕挑起，弟弟也准备好了打火机点燃手帕。这一刻，我的心砰砰直跳，心怕烧坏了我心爱的手帕，我不禁闭上了眼睛。只听“哗”的一声，手帕被点燃了，我慢慢的睁开眼睛。大火燃烧了起来，弟弟兴奋极了“哇！哇！”的叫着，不时在手帕周围暖手，还不断试着将大火吹熄。我也顾不上什么了，只是紧盯着我洁白的手帕，就在这时，我发现了火虽然在烧，可是火只是在手帕的表面上燃烧，而手帕却完好无损，就在我百思不得其解时大火熄灭了。洁白的手帕没有一点烧过的痕迹，我忐忑不安的心也终于放了下来。

　　这到底是怎么一回事呢？

　　于是我又找来那本书，仔细阅读一番。哦，原来酒精遇火燃烧，放出热量，使酒精和水大量挥发，带走部分热量。乙醇（chún）燃烧时，由于有大量的水蒸气蒸发，所以手帕的温度不高，更不会被烧坏。

　　这可真是一个有趣的实验呀！我以后一定要好好学习，做更多有趣的实验。

    六年级:烁烁

　　“哇！好厉害！”知道我们为何如此兴奋吗？那是因为今天我们作文教室来了一位大魔术师，想知道她是谁吗？没错，她就是我的作文老师——罗老师。想知道为什么吗？那大家就和我一起去看看吧！

　　今天，我来到星语学校，罗老师说要给我们变一个魔术叫——神奇的手帕，怎么样，听名字都不错吧！罗老师首先拿出了魔术用的道具：两个盘子。打火机。一个手帕。酒精。老师在变魔术之前问了我们一个问题，如果在盘子里倒入酒精，再放手帕，然后用打火机把他点燃，手帕会不会坏呢？我当时想到：这肯定会嘛！就算不加酒精也会，更何况还加了酒精，就更会了呀！

　　魔术开始了，只见罗老师拿出一个盘子，倒入酒精，很多同学都怀疑罗老师倒进去的不是酒精而是水，罗老师见大家不相信，就请了几个同学上去闻了闻，让他们说这里面是不是酒精，那几位同学闻了之后都说是酒精。闻完之后，罗老师小心翼翼的将手帕放入盘子里，罗老师拿出打火机，将它点燃了，火烧的旺极了，罗老师又拿出一个盘子，将他放在了火上面，我的心情激动不已。忐忑不安。老师拿开了盘子，我愣住了！火灭了，并且手帕完好无损。

　　罗老师说了这其中的奥秘，那是因为在罗老师的酒精中，只有百分之七十是酒精；水占百分之三十。只有等水份烧完了，才有可能烧到手帕。

　　啊！科学真奇妙，真神奇啊！

    湖南省常德市武陵区胜利路小学四年级:张嫚玲

我的想法也许幼稚了一些，但我用我的“幼稚”的眼睛来看世界，我看到的，尽是肮脏，丑恶。

——题记

今日，刘玲、韩飞燕和我开玩笑。说从教室往右的人是我的梦中情人。我撇撇嘴，无聊!过了一会儿，刘天龙从教室往右走进教室。他并不知道刘玲和韩飞燕的话，也不想知道。（我认为是这样的

因为前天(俗语)我回去晚了，他和我开玩笑，结果我的小刀当作赌注输给了他。我一直没向他要小刀，今天他突然问我：“你要不要你的小刀？”我很干脆：“要。”他从我的抽屉里拿出了用作文纸包着的一个东西，我明白，那是小刀。我想夺下来，他手一闪，我没拿到小刀。

我还想夺，他直接把小刀给了我。我打开一看，小刀!我高兴极了。他却提醒我看包装纸，我才看，郭天伟拿过接走了，他怒斥郭天伟，我猜那要么是信，要么是……是重要的纸条。

我拿过纸，上面并不工整的写道：看到了吗，这是我送你的刀，最后的承诺。特别是承诺两个字特别大，我知道他别有用意，一般人看不出来的。

我一直在琢磨他的用意。他难道是对我把信给韩飞燕看了那件事的反应？不可能啊，以他的脾气，要有那样的用意他早该有所反应啊，怎么会到现在才发作呢？我好疑惑啊，到底是什么意义呢？

还有最后的承诺，承诺，谁知道留言，我真不知该怎么办，他对我的态度时好时坏，我也不知怎么应对，帮帮我吧，我正处于崩溃的边缘，稍稍不小心，便会跌入深渊。我进退两难啊！

最后的承诺。

　　叮铃铃——清脆的上课铃响了，我飞快的找到自己的位置坐下。小卉老师来了，神秘兮兮的说：“今天我要做一个实验，就是‘烧手帕’。”

　　实验开始了。材料都大显身手，分别是手帕、酒精、打火机、和碗。老师让我们猜手帕在碗里会不会烧坏，大家七嘴八舌的议论着，老师说：“这样还不如实验呢！”开始了，我绷着脸，皱起眉头，紧紧地盯着，眼睛眨都不眨一下，仿佛害怕错过每一秒。点燃了，冒出缕缕青烟，紧接着烧的大了起来。十秒后，老师又用碗盖了下去，不一会儿，就灭了。我们看着完好无损的手帕，很惊讶。老师说：“告诉你们原理吧，因为手帕是湿的，火没有把水分蒸发，所以没有烧坏。”

　　科学有风险。实验也疯狂。

    三年级:小卉

今天，老师在黑板上写了“烧不坏的手帕”几个大字。我疑惑不解：手帕不是一烧就坏吗哎!老师，您吹牛了吧，到时候简直是搬块石头砸自己的脚，不要怪我没有提醒您呀!

这时候，老师开口说话了：“这块手帕是保过险的，它有金刚不坏之身。”我心里纳闷，这怎么可能呢老师您的牛皮肯定会吹破的!我就等着看老师您出洋相啰!

只见老师把一块斑马纹布放在盘子上，再在“布”的全身洒了酒精，正要拿起打火机时。我担心起来：老师要干什么不会要引起“火灾”吧!只见老师正小心翼翼地将打火机一步步地靠近布旁，打了半天的火，就是点不着。我想：哈哈，老师真是个胆小鬼。嘿!火终于点起来了，熊熊大火在燃烧着。有的同学站起来，有的同学站在桌子上，而有的同学直接跑到前面去。而我在心里为那小手帕默默担心着!“小手帕，你现在可好呀”我仿佛看见小手帕在火中挣扎，还不时地哀求：“火大哥，饶我一命吧!”

老师将火熄灭，将手帕在手中抖来抖去，安然无恙!我如释重负。我想：这怎么可能呢难道这块布有法力吗不可能，一定是我看错了。

老师讲解了其中的奥秘：原来，老师的酒精含了百分之七十的浓度，另外百分之三十是水，酒精遇火燃烧，放出热量，使酒精和水大量挥发，带走部分热量。左右摇晃手帕时可散去大量热。这样火焰的温度被降低，不能达到手帕的着火点，所以手帕就烧不坏了。原来如此!

要想打开科学的钥匙，毫无疑问是要带上一个大大的问号!

　　一张黑黑的，拿来一块肥皂擦一擦，搓一搓，再到水里游一游，一些赃物全飞走，猜猜我在干什么。告诉你们吧，我在洗手帕。

　　我先把手帕浸湿，接着我们给它擦上肥皂，然后揉一揉，再拧一下，然后放在水里挤一下，泡沫全部被挤出来了。一下子一盆清清的水就变成一盆泡沫水了。你看多脏啊！我把脏水倒了，再打来清水，漂洗几下，最后一块黑黑的手帕就变成了一块洁白的手帕了。

　　今天，我第一次洗手帕，我特别高兴！

实验课上，老师让我们做结晶.老师叫我们把盐、糖、味精上分别放上盐水、糖水、味精水,然后用风对着吹.可他们还是老样子,只有我一个人在做.嘉勉还吃糖,我对他说：“糖里有毒!”“不可能!”“那我告诉老师你捣乱!”“你告吧!再说你也不敢!”我真告了,老师罚他抄了两次《凡卡》.
　　不过这样好处也多.做出了成绩,有奖赏、表扬等大部分归我;做实验时没有人与我有分歧意见,我可以一个人做到底,不受干扰;有趣、好玩的实验我可以一个人做;当然,我可以趁机整整戴嘉勉.
　　我还是希望大家一起做,也许那样效果会更好!

洗

手

帕

湖北省老河口市实验小学五（3）班 耿玥阳

我有一个漂亮的手帕，它是浅红色的。上面绣着一只漂亮、可爱的小羊，大大的眼睛，黑亮黑亮的。浑身雪白，而且脸上布满灿烂的笑容。可是，因为用得时间较长，加上我的顽皮，小羊患上了红眼病，浑身也换上了蓝色的连衣裙，脚上也穿上了黄色的舞鞋，一张可爱的小嘴整天撅得老高。

今天中午，我从学校回家，天空正飘着雪白的雪花，使我想起了我的手帕。当看到被我涂抹得不像样子的小羊，我内心很是过意不去。于是，我对妈妈说：“妈妈，请您帮我把手帕洗一下，可以吗？”妈妈说：“我们小宝贝已经是五年级的小学生了，难道这点小事还要让妈妈亲自动手吗？何况妈妈现在正在给我们的宝贝做好吃的。”

听了妈妈的话，我脸上微微发热，只好自己动手，去清洗我的小手帕。于是，我拿来一个小塑料盆，接上热水，把手帕浸在热水中。想到平时妈妈洗衣服，总是用洗衣粉先浸泡衣服，我马上把洗衣粉拿过来，倒了满满一大勺在小盆中。过了一会儿，我借助水的热气，开始放手大洗起来，我揉呀揉，搓呀搓……直到小小的盆子被白色的泡沫完全覆盖，而手帕在我的手中也被白色的泡沫所覆盖，分不清哪是手帕，哪是泡沫。看着此情此景，真为自己从来未洗过衣服而后悔，因为这洗手帕简直跟做游戏有共同的乐趣。我高兴地把手帕揪干，把盆子的水倒在了水池中，拿到正在厨房忙碌的妈妈面前去邀功。妈妈此时正忙着把锅里的红烧肉往盘子里盛，根本无暇欣赏我的大作，随口说道：“我们乖女儿做事，妈妈一定放心，你先把它晾在餐桌的椅子背上，待会儿妈妈再晾在阳台的绳子上。”听了妈妈的话，我把手帕整整齐齐地晾在了椅子背上。

终于到了开饭的时间，我端坐在餐桌旁，等着妈妈来欣赏我的大作。没想到妈妈看到椅子背上的手帕，大笑起来，我莫名其妙，不由得跟着妈妈一起笑了起来。只见妈妈拿起手帕说，“你洗得手帕没有透水，摸起来还粘糊糊的；你看手帕上的小羊眼睛依然红彤彤的……”不等妈妈把话说完，我一把从妈妈的手中抢过我的小手帕，跑到水池边用清水清洗起来。洗了一会儿，手帕摸起来很光滑，但是，小羊的一双眼睛好像故意和做对一样，依然红彤彤地敌视着我。我一遍一遍地打着肥皂，一遍一遍地使劲搓洗，可依然不见成效。我实在无计可施，只好向妈妈请教，在妈妈重点刷洗的政策的指导下，我拿起软毛刷不停地刷了起来，终于小羊的一双红彤彤的大眼睛又变得黑亮黑亮，而且脸上又露出了灿烂的笑容。

妈妈带着赞许的目光从我手中接过手帕，把它高举在阳台的绳子上。此时，一阵冷风吹来，浅红色的手帕载着雪白的小羊迎风摇摆，与天空飞舞的雪花相互映衬，构成了一幅无比美丽的风景画。

（联系地址：湖北省老河口市棉花公司家属楼东楼四楼快快乐乐作文培训班　指导老师：耿家根

邮编

　　首先我用我的洗脸盆装了满满一盆温水，将我的手帕放入水里洗。

　　我把手帕从水里拿出来，又在上面抹了一些肥皂，放在洗衣板上搓来搓去。

　　逸夫小学四年级：李浩冉

　　今天，我的手帕又脏了，以前每次都是妈妈给我洗的，今天我不想再麻烦妈妈，决定我自己洗。

　　我先从卫生间端了一盆清水，把手帕浸湿，然后把肥皂均匀地擦在上面用手搓。我把手帕的每个角落都搓了一遍，看着白白的肥皂泡慢慢地变黑了，然后，我把手帕放在清水中里漂洗。脸盆里的水变黑了，我把它倒掉，又盛了一盆清水，把手帕放进去漂洗，直到洗干净为止。

　　最后，我把手帕拧干，晾在阳台上。妈妈看见了，高兴地说：“国雄真能干，手帕洗得真干净。”我听了以后，心里美滋滋的。

  上课铃响了，老师端着瓶瓶罐罐，笑容满面地走进了教室。同学们议论开了。
  “老师做什么呀？”
  “可能是做实验吧？”
  ……
  老师究竟要做什么呢？大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我们一起来做个实验，实验的名字叫'烧不坏的手帕'。请大家看看这些实验材料，还差什么呢？”
  “手帕。”同学们异口同声地回答，说完纷纷拿出自己的手帕。老师选了一块米老鼠手帕，实验开始了！
  教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣地说：“我先给米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干，再洒点儿酒精，然后挂在玻璃棒上。老师请来了一位同学协助她点火。“哧”的一声，火柴划着了，可一靠近手帕，火就灭了。是风太大了吗？可关掉风扇后，在点火，还是熄灭了。是手帕太湿了吗？老师又把手帕拧了拧并洒了些酒精，可手帕还是没点着。
  这下同学们可急坏了，原来安静的教室开始热闹起来了。老师不慌不忙地闻了一下酒精，原来问题出在酒精上———浓度太低了。老师马上换了一瓶，又做起实验来。
  “腾！”手帕燃烧起来了，望着手帕上升起的一团蓝色火苗，同学们眼睛都不眨一下。“米老鼠”会烧焦吗？
  火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子张望着：嗬，手帕完好无损。这下教室里“开了锅”：怎么可能呢，手帕分明是烧着的呀！
  老师看出了我们的心思，微笑着说：“这个实验的原理其实不复杂，因为酒精比水轻，手帕事先被水打湿了，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”同学们一听，恍然大悟。
  这次实验既有趣又让我们学到了知识。

科学技术能兴国安邦，现在科学技术越来越发达了。今天在语文课上，老师就带领我们走进科学魔法城探索了一把！

随着上课铃声，我们的实验也就要开始了。吕老师先从口袋里拿出了一块小手帕反复展示给我们看，大家都很好奇，老师神秘地笑了笑说：“这是一块普通的手帕，却烧不坏，因为我已经为它保过险了。”我们纷纷议论，心想：这手帕真的烧不坏吗？有的将信将疑，有的半信半疑，有的完全不相信。老师要证实，她先往一个盘子中倒入了一定量的酒精，同学们不约而同的站了起来，目不睛的盯着老师的一举一动。老师把那块小手帕放在酒精中完全浸湿，然后用打火机把酒精点燃了，蓝色的火焰开始到处乱窜，慢慢的蔓延到小手帕的身上。我似乎听见了小手帕向我求救的声音，它可怜的惨叫，让我的心揪的紧紧的，可看看老师，她还是置之不理，无动于衷。直到过了好一会儿，老师行动了，她把一只小碗盖在了盘子上，我们的心越揪越紧了，希望小手帕真的可以得救，从火海中安然无恙的出来。老师让我们猜，小手帕经过这次“火灾”会变成什么样，大家都唉声叹气。可事实却正好相反，老师打开碗，拿着小手帕的两个角提起来反复翻，像魔术师一样。小手帕真的一点事也没有。大家你一言我一语，七嘴八舌，不知为什么。最终班中的科学小博士解决了大家的问题：原来，酒精燃烧时，上面火焰的温度高，下面的温度低。老师用的是70%的酒精，酒精易挥发，助燃烧，而留下30%的水分浸在手帕里，只要这30%的水不烧干，手帕是不会烧坏的！

现在的科学技术太高明了，真是让大家出乎意料，目瞪口呆，这烧不坏的手帕太神奇了！

今天，我让爸爸将给大家做一个实验，实验就叫“烧不坏的手帕

只见爸爸风尘仆仆地走进书房，手里还拿着一些做实验的器具。爸爸在书桌上碰碰这个，摆摆那个，当她抬起头时我们知道“万事具备，只欠东风”了。

爸爸神秘地说：“你们听说过有烧不坏的手帕吗？”“没——有”我和妈妈不相信会真有这种事，特意拉长了声音说。这时候爸爸拿出一块手帕说：“我用点魔法，它就不怕烧了。”我们大家十分惊奇，原来爸爸会魔法。我一点也不相信，但还是目不睛地瞪着讲台看。

爸爸开始做实验了。他把一块手帕平放在盘子里，我细细地看着，生怕有一个细节没看到，同学们也瞪着惊样的目光看着讲台。“这是酒精”爸爸边说边做，“它是一种可以燃烧的液体，和酒精灯里的液体是一样的。”只见爸爸把酒精倒入盘内，直到盘子里的手帕浸透了，然后他拿出火柴，“嗤”的一声火柴着了，接着“轰”的一声盘子里腾起熊熊烈火，我们大家都吓了一跳。

十多分钟过去了，爸爸说：“我要施魔法了！”只见他在盘子旁比划了几下，然后用一只大碗往盘子上一盖，火灭了，当爸爸把盖在盘子上的大碗拿开，奇迹出现了，手帕一点也没有烧坏。

原来酒精燃烧时顶部火焰温度高，底部温度低，而且这次实验用的酒精是用70%的浓度，只要其余30%的水不烧干，手帕就不会烧坏。

自然科学真是奇妙无穷啊！

今天，我做了一个小小的实验，他叫烧不坏的手帕。说到这大家就该想到一个小小的问题了，手帕怎么会烧不坏呢？因为这之中有一个小小的科学道理。具体的实验过成是这样的：

先拿来一只盘子和一个镊子还有适量的水和酒精当然最主要的还是手帕了。做好准备工作后将手帕放进盘子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要过多，一但超出了预定的量这个实验就会失败（我就失败了2次还有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，这样水就会先把手帕给弄湿了那样子酒精倒上去了才不会把手帕给弄湿了，这样烧起来的时候酒精才会在外部燃烧。

做完这些工作后我把打火机拿来一点，果然跟老师讲的一模一样，手帕在酒精燃烧时并未有跟着一起烧起来，时间一点点的过去了火也慢慢的小了起来，手帕还是没有事，可正当我暗自高兴的时候，手帕突然着了起来，心一下子冷了下来，因为随着手帕的燃烧也就意味着我再一次的失败了！心里暗骂到：我都已经失败N次了，为什么贼老天还要整我呀再过了1小时后我总算是完成了这个不可能完成的任务。（真为我自己高兴）

现在再回想一下真觉的我当时有点傻，为什么要让手帕燃烧这么长时间呢？燃烧的时间少点我不就完成任务了吗？唉，可现在后悔都来不及了。

通过这次实验我不但懂得了一个科学道理（虽然早就就懂了，但是也得装个样子说我自己不懂）。