关于缺点的作文

老师，我不知道您是否是披着晨星起，伴着月牙眠，但是，在这里，我不得不向所有教过我的老师一一挑错。

第一个毛病便是所有老师的通病，重女轻男，重优生轻差生。有一回，我下午午睡时妈妈忘了给我订表，到上课时我才来。在路上，我碰见了一个我们班一个学习不好的男生，就跟他一块儿跑起来。到了班里，语文老师看到我，板着脸，说：“下次要早来。”而我刚走，那个男生就进来了。语文老师看到他，皱着眉头，问：“为什么这么晚？”那个男生支支吾吾答不出来，您就让他站在了墙角。我们明明是一齐踏进教室，为何待遇如此不同？

第二个毛病便是数学老师的。老师，您对我们很严，课堂作业只要错一点就要订正。而且，上课还不许说话，如果被老师点名，就要被课代表记下来，下课就少不了抄概念这个作业了。但是，您也不能乱判定呀！有一次上课，我和同桌为了一道题争执起来。老师看见了，淡淡的说出了我的同桌和前面两个人的名字。我真想替他们申冤啊！他们只是听见我们在吵架，所以才扭过头劝了一句，难道，这也是所谓的“说话”吗？

最后一个毛病便是英语老师的。我知道，学校里的英语老师很少，您为了教好这六七个班，几乎就没有休息过。一本一本作业，您认真的改；一节一节课，您认真的教。可是，您却有一个致命的缺点：爱侮辱差生。只要是差生没有回答对，您总是会幽默的喊一声他是农民）有时也会鼓动全班同学来“鄙视”他。虽然这样课堂上多了几分幽默，却让差生们越来越沮丧。比如说，前排的张新虎同学，本来是个声如洪钟的小男生，可是自从有了英语课，有了那种差生的感觉，他连回答问题的时候声音小的都像蚊子，他的同桌都听不清。您这是幽默吗？是赤裸裸的抛弃！

希望三位主科老师都能记住我的话，改正你们的毛病，让五（二）班永远绽放！

天地间有一个小小的我，哦，小小的我。我希望大家都能了解我。我今年10岁了，身高140厘米，一张瓜子脸上长着一对浓浓的眉毛，下面嵌着一双充满智慧的双眼，一副小白边眼镜配上去更显出我的知识很丰富。我很活泼，爱说爱笑，一笑就露出白白的牙齿，和脸上两个甜甜的小酒窝。

同学们都喜欢和我玩。我在学习生活中是一个勤奋好学的孩子，是班里的学习委员，每次考试成绩都名列前茅，多次受到老师的表扬。而且我对数学特别感兴趣，越是难题我越喜欢做，一时做不上来的我就绞尽脑汁的想啊想，直到把它想出来为止。有一次我又遇到一道难题，直到吃晚饭的时候我还在认真想，不小心把鱼刺都吃到肚子里了。我的工作能力也很强，经常帮老师做一些力所能及的事情。比如给同学发作业本、批改试卷、安排英语早读等等。这些事我都能做得很好。我对画画也很感兴趣，每当我写完作业，就拿出画笔在纸上画起来，铅笔画、手指画、数字油画我都非常喜欢，那专注劲仿佛自己就是一位大画家。

当然我也有缺点，那就是我太马虎了。月考的时候我在计算这个细节上又丢了分，没打成满分。我被妈妈狠狠的批评了一顿。因为我不是第一次犯这个错误了，准确的说是每次考试都犯。用妈妈的话是“金烨啊，你长点心吧！”。我下定决心一定要改掉这个坏毛病，把“心”长出来！这就是我，一个充满智慧、有优点也有缺点的我，也是世上独一无二的我！

　　姓名：跟孙悟空同姓，与太阳同名。

　　性别：跟爸爸一样。

　　年龄：度过了九个“六一”儿童节。

　　文化：今年下半年升高小。

　　模样：扁脸扁鼻子，大手大脚像爸爸，浓眉黑眼珠像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。

　　优点：我刚拿着户口薄报名念书那天，老师便写了道题“3+1-5”考我，又连忙说：“出错了！”我一口答出：等于-1”。老师惊奇地问：“你知道什么叫负数？”我又说：“负数是不够，还欠你的。”老师抚摸着我的头，微微笑了。三年来，我的成绩单上都写着：学习好，爱劳动，灵活。同学们也常夸我：有两下子。课余我爱看故事书，看完了就讲给小伙伴听。我更爱学英语，以前有天早晨我还在迷迷蒙蒙的梦里，就被爸爸读英语的声音惊醒。我吵着要学，爸爸说：“早点学也好”。就这样，我坚持早晚跟爸爸学。学完了字母、音标，又背熟了许多单词和译文。有时，爸爸故意把几个汉语拼音和英语单词混在一起考我，我一下子就能辨读出来。

　　缺点：我的缺点大于优点。除了老师的评语：上课不专心，下课爱吵闹，有骄傲自满情绪外，爸爸还给我总结了好多条：功课要“逼”着做，脑细胞直直的，好吃贪玩，出门就闯祸。有一个星期天，我到学校里去玩，正看见邮递员叔叔把信放进传达室的门缝底下，我把信抓了出来，揭下邮票，一手把信撕成两截。这下闯了大祸，又挨了一顿打。

　　这些缺点转身就忘。我常常想，我的脑细胞真的没有弯弯，记不住事情吗？

　　我的愿望：决心改掉缺点，自觉学习，长大争取当个大医学家，专门治疗不听话的孩子的脑细胞。

暑假了，总结一下四年级的学习生活，我发现自己有以下缺点：

1，我在生活上过分依赖爸爸妈妈的照顾，很多事情离开了他们就做不好了，比如：写作业遇到难题，没有尽心思考；早上不能按时起床，需要爸爸老催；自己的房间不能整理得有条理。

2，上课的时候，我的心总是静不下来，喜欢做小动作，玩笔，在本子上乱涂乱画，有时还会和同学讲话。

3，我和同学相处的不是很好，因为我的脾气比较暴躁，遇到不顺心的事情会大吵大闹。

克服缺点就是最大的进步，针对我的缺点，我决心做到以下几点：

1，在生活上学会独立，主动锻炼自理自立能力，自己能做的事情自己做。早晨按照闹钟设定的时间起床；作业尽量独立完成，遇到难题努力克服；利用空余的时间整理自己的房间。

2，把“宁静以致远”当做自己的座右铭，努力克服上课爱做小动作，爱讲话的不良习惯，听清楚老师讲课的每一个知识点，并做好记录，思考老师提出让大家讨论的问题，在领会同学们的精彩回答同时，提出自己的观点。

3，学会克制自己的暴躁脾气，遇到不顺心的事情，先做深呼吸三次，对自己说“不发脾气，不发脾气”，然后正确面对现实。或者掉头走开，等自己的心情平静下来，才想办法解决。

进入五年级我就是高年级学生了，我相信自己一定能成为一名优秀的学生。

邮浙江瑞安塘下镇中心小学五（6）班 董力衡

　　缺点一：健忘缺点指数：★★★★☆☆☆☆☆☆

　　缺点事例：某天晚上，我写完语文作业和数学作业，打算看一会儿电视再写英语作业。但是我太健忘，最后忘了写忘了写，被老师扣了五分，天那！

　　缺点二：懒惰缺点指数：★★★★★★★☆☆☆

　　缺点事例：某个星期一早上，我被姐姐叫醒，只听见姐姐喊起了：＂天那，迟到了！＂我看了一下手表，＂才只６点２０分，急什么！＂就生气的睡下了。不知迷迷糊糊的睡了多少时间，我醒来时真的迟到了。

　　缺点三：挑食缺点指数：★★★★★★★★★★

　　缺点事例：没什么好说，那是刚刚才有的缺点，还没有事例呢！

    溪流敢直面自己的渺小，才有了奔腾到海的壮丽；毛毛虫敢直面自己的丑陋，才有了破蛹成蝶的唯美；雏鹰敢直面自己的弱小，才有了搏击长空的畅快。世间万物都有自己的缺点，唯有直面缺憾，扬长避短，方能成就美丽。
    著名的诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫，在他很小的时候，父母便为他选择了文学之路。然而他在这条文学之路上却走得格外艰辛，无论他如何努力，却始终处于倒数状态。他的班主任也毫不客气地写下评语：此生学习刻苦，却过分刻板，这样的学生绝不可能在文学上有所建树。面对一再的失败，他深刻地剖析自己，直面缺点，最终他做出了转学化学的决定。而他刻板、一丝不苟的缺点恰恰适合化学实验严谨认真的要求，他的缺点也成了他攻克化学的制胜法宝。直面缺憾，让缺憾成为我们前进途中的垫脚石。
    站在历史的沟渠中，唐朝的繁华使我们惊叹，而唐太宗李世民则是屹立在繁华中的丰碑。他开创了贞观之治，扫除了朝中奸佞，还原了清正廉洁的风气，给了百姓安居乐业的生活环境，这些功绩是他在一次次面对缺点、一次次改正缺点中得来的。他将魏征作为自己的镜子，从明镜中看到自己的缺憾，并不断提升改正。作为君王，他毫无霸气，积极剖析自己。即使是面对臣子的指责，也从未因此中断反省自己，正是他直面自己的缺憾，才开创了唐朝繁荣昌盛的大好前景。
    与之相反，商纣王性格残暴，荒淫无道，对于大臣的忠言充耳不闻，反而听信小人谗言，除去朝中忠臣，任用花言巧语的小人，百姓更是民不聊生，他却依然沉浸在美酒声色之中，丝毫不允许他人的指责，最终断送了大好江山，自己也身首异处。逃避缺点，只会让缺点在不知不觉中成长，并成为扼杀自己的利剑。
    人非圣贤，孰能无过。圣人尚且有缺点，更何况是常人。缺点不可怕，有了直面缺点的勇气和改正缺点的毅力，缺点必然会俯首称臣，成为我们前进途中的不竭动力，协助我们攀登高峰，成就美丽。

　　我的爸爸是厂里的技术工，经常在外边吃饭，也经常喝得大醉而归。

　　一天晚上，我和妈妈都睡了。深夜一点时，爸爸才回家。一进家门，他就嚷着：“女儿，快起来，我们来下盘棋。”我被吵醒了，看爸爸醉醺醺的样子，我不理他，继续睡觉。爸爸像老鹰捉小鸡似地把我拎了起来。这时，妈妈惊醒了，她急忙起床，跑过来朝爸爸发火：“你看看你，又醉成什么样子，只知道喝、喝、喝！”爸爸摇晃着身子说：“嗯！嗯！这不可以吗？”妈妈忙了好半天，才把爸爸弄到床上。爸爸一躺到床上就打起了呼噜。

　　那夜，我和妈妈都没睡好。

　　爸爸，您这爱喝酒的毛病，何时才能改呀！

　　消逝的优点很多，他的缺点也同样多。

　　消逝成绩很优秀，语文第六单元我费了九牛二虎之力才考了86分，他却轻而易举考了99分。他下棋的时候讲话很大声，震得整个教室嗡嗡作响，似乎整个尚德楼都听得见。他写的字漂亮得就像打印出来的一样，每次开家长会，向老师都迫不及待地把他写的字贴到教室后面的黑板上，好让来开会的家长全部欣赏到。每个家长看见他写的字后都翘起大拇指赞不绝口，恨不得把它当做是自己儿子写的。妈妈说我写的字象狗爪子扒出来的一样，叫我好好学习他，我非常嫉妒消逝，简直不让我们这些写字难看的人活。我对他非常不满，凭什么他能写好，我为什么不能。可是我却是个写字极其懒惰的人，不肯练字。

　　气死我了，幸好他好景不长，他上课纪律差，成绩开始下降了。有一次他被选为我们组的组长，第一次、第二次他还能好好地收作业，可到了第三次就不收了，把向老师气坏了，说：“消逝虽然成绩很优秀，能自己完成作业，可是他为什么就不能把同学的作业交上来给老师批改呢？算了，把他组长撤掉算了。”还有一次，赵老师上数学课，发现消逝在讲笑话，赵老师罚他站到教室后面去，慢慢的，他头上的光环没有了，消逝的朋友从此变少了，这就是消逝不幸的经历。

　　慢慢的，消逝没有原先那么优秀了，谦虚了很多，声音也小了很多。我却更喜欢他了，因为我已经不再嫉妒他了。

    广西桂林七星区穿山小学四年级:肥达

我叫张也驰，是一个三年级的小学生，像其他小朋友一样，我也有许多优点和缺点，下面我就给大家说说我的优点和缺点。

我的优点有很多。我非常爱学习，课余时间我最爱看课外书了。看课外书可以使我们增长知识，俗话说的好：“书籍是人类进步的阶梯”！我最爱读的书有《中外名人成才故事》、《三十六计》、《迪士尼百年经典电影》、《格林童话》、《中华成语故事》、《昆虫记》等等。读名人成才故事时，我感觉就像在与高深的思想家对话，既净化了心灵，又陶冶了情操；读科学书籍，使我了解了更多的关于自然和宇宙的奥秘，激发着我无穷的探索欲望；童话故事则带我走进了一个个奇妙的世界，在那里，人与动植物和谐友爱、亲如一家……

我还特别乐于助人。有几次上美术课，我的同桌没带水彩笔，我都毫不犹豫地借给了他。我的同学李天爱因为意外造成手臂骨折了，耽误了不少课，我和其他们几个同学一起认真耐心地帮她补课。

马虎是我最大的缺点。前不久，我上的舞蹈兴趣班要汇报演出了，可我却把这件重要的事情抛到了九霄云外，本来是十二点半汇报演出，我却只记得跳舞的时间是两点四十分，结果自然没赶上汇报演出了！我后悔极了，可世上哪有后悔药可吃呢？

以后我要严格要求自己，改正缺点，发扬优点，做一个全面发展的好少年。

常听到有人很满足地说，如今咱们什么都不缺，该有的都有了。的确，豪宅有了，轿车有了，存款有了，电器有了，大片有了，名牌服装有了，金银首饰有了，大鱼大肉有了，高楼大厦有了，高铁动车有了，似乎能想到的都有了，可这都是物质层面的东西。如果从精神层面来说，细细反思一下，想想社会上那些不尽如人意之处，还是觉得我们缺了点什么。
　　 缺点微笑。微笑是幸福、自信、满足的外在表现，也是一种良好的表情习惯。国人多内敛，不善微笑，过去日子紧巴巴，那是真笑不出来；如今生活好了，高兴了就应该笑出声。
　　 缺点幽默。幽默可以美化生活，是食物中的调味品。幽默与心情和境遇有关，以我们今日的生活，日见闲适、富裕、 自在，完全可以更幽默一些，而且这也没多少技巧，只要你想，就可以做到。
　　 缺点淡定。浮躁、浅 薄、急吼吼、忙乎乎、一触即跳、沉不住气，为一丁点事就大动肝火，是时下许多人的典型性格，这就叫戾气。戾气太重，火药味太浓，使人总处于紧张之中，会使幸福指数大打折扣。而必要的淡定，能使过快的生活节奏舒缓下来，能稀释剑拔弩张的戾气，还能使我们减少对物质享受的过分欲望，更注重心灵的享受。有了淡定的情怀，大家才能心平气和地携手共进，直面各种灾害和困难，脸上始终洋溢着祥和平静的表情。
　　 缺点正气。具体表现在，一些人遇事讲利害而不论是非，论人看成败而不辨正邪；羡慕他人成功，而不论其手段是否下作，眼红他人发财，而不管其途径是否合法；遇事明哲保身，不敢发出正义之声，见义勇为的人越来越少。常可见到，在公共汽车上，一个盗贼作案，满车人噤若寒蝉，正不压邪。弥补之策，社会要大张旗鼓进行正气教育，每个公民都应该努力培养正义感，纪检部门应当依法严惩各种不法现象，要让正气上升，让恶有恶报、善有善报成为屡试不爽的社会效应。
　　 缺点善良。如今，善良常被人看成是软弱无能的表现，在这样的社会风气浸淫下，拐卖孩子、恶意欠薪、坑蒙拐骗、食品造假等现象，也是屡见不鲜，这些恶行固然都与道德或法律素质有关，但说到底还是心里缺少善良二字。因而，与人为善的意识也应从孩子抓起，让善良成为社会评判好人的重要标准。
 　　人们为了身体健康，骨软的补钙，贫血的补铁，气亏的补肾，需要什么就补什么；社会也是一样，必须缺什么补什么，才能健康平衡地发展。

　　“人无完人，金无足赤”。每个人都有缺点，可这并不可怕，只要常常找一找，改正了就是好孩子。

　　今天，我请妈妈帮我一起找找缺点，妈妈挺高兴，很乐意，不一会儿，我们就找到了三个缺点。一是贪玩，二是学习没有自觉性，三是做事粗心大意。

　　我把这三个缺点写在一张大纸上，贴在床头，以便监督自己改正，果真还挺有效。如今我虽然也喜欢玩但是不贪了，学习也有了自觉性，做事也十分仔细，爸爸妈妈都夸我是一个懂事的好孩子。

　　所以，我希望小朋友们，每隔一段时间，都要对自己找找缺点，然后，认真改正，才会不断进步。

  每当我看到书架上那本厚厚的字帖时，就勾起了我小时候练字那情景的回忆。
  上幼儿园时，我写字非常马虎，写作业也是乱七八糟的。爸爸很忙，很少给我查作业，那一次，爸爸有空，就叫我说：“妹儿，把你的作业拿来给我检查一下。”我拿着作业给爸爸检查，看到爸爸本来舒展着的眉头皱了皱，对我讲：“妹儿，写字可不能这么马虎！你看，这个‘六’字怎么凑得这么紧，像一个人的眼睛、鼻子、嘴巴都凑到了一块。还有这个‘火’字的‘头’可不是这么大……”最后，爸爸严肃地告诉我：“这次作业不合格，撕掉重写！”那时，我的心里就像打翻了五味瓶——不是滋味。
  事后，爸爸天天抽空给我检查作业。我的作业里只要有两三个将不好的字就得重写。当时，我真是恨死爸爸了。
  一天下午，我放学了，爸爸便笑眯眯地迎上来：“妹儿，你给爸爸给你买了什么？”我的眼前一亮：是一本封面漂亮的毛笔字帖！那正是我梦寐以求的一本字帖！只因为它封面漂亮，我才喜欢它，不然我才不稀罕什么毛笔字帖呢！我甜甜地说了一声：“谢谢爸爸！”就要离开，爸爸突然问我：“妹儿，你知道我为什么买给你字帖给你吗？”我说：“因为它地面很漂亮！”爸爸摇摇头说：“不是，我是要你练字。现在你除了要完成幼儿园的作业，还要完成我布置的作业，每天将一张字帖的字给我检查。“我听了，就想：现在小学生都在“减负”，爸爸却要给我“增负”，我有不干呢！可看到爸爸严厉的目光，我的话一到喉咙又咽下去了。
  从此以后，我天天专心练字。尽管是极不情愿的，可还是要一笔一划练好字给爸爸检查。可是一想到要练字，就觉得爸爸讨厌。
  爸爸的方法真奏效。我写作业不再马马虎虎了，字也变漂亮了。而且，还在二年级和四年级的硬笔书法比赛获了奖。我不再讨厌爸爸，反而更爱我的爸爸了。
爸爸帮我改正了改正了缺点，让我将以了一手漂亮的好字，我要感谢我亲爱的爸爸！

青岛市南区实验小学五年级

辛嘉琦

我的老妈优点多多，就是有2个缺点，怎么也改不了。

缺点一：霸道

在我们家里妈妈可以称得上标准的“母老虎”了。每当晚饭后看电视时，她手里拿着遥控器，独霸着一个大沙发横卧在上面，一手托着头，一手不时的换着电视频道，我都被电视画面晃晕了。我和爸爸只能挤那个小沙发上，像两只可怜的孤鸟，静静的等待。记的有一次，我和爸爸在家看电视，节目演到关键的时候，妈妈从姥姥家回来了，一进门就抢过遥控器，换成别的台，我和爸爸无奈之下，只好悻悻下楼散步去了。

缺点二：唠叨

定于今天我要和同学去书城看书、买书，临走时满怀兴致，可唯一扫兴的是我妈妈的唠叨声。“奇奇，你准备钱了么？要是在书城遇到喜欢的书时就买吧。”妈妈伸长脖子喊着。“行了，拜拜。”我不耐烦地说。“路上小心，中午我接你去……”妈妈跟出门来喊。“知道了，拜拜。”一直看不到身影了，这时我兜里的手机又响了，抓出来一看，又是妈妈，内容是：买书时要看好，不要买不适合你看的书，把钱装好，别丢了！

唉！她的唠叨全国的人都比不过她。

霸气，唠叨，真是妈妈的专利了！

指导教师：乔永奎

我们每个人都有缺点，在生活中，我们就要像一个战士，时时刻刻与缺点这条大蟒蛇进行决斗，拾起地上每一枚闪闪发光的优点金币。

——题记

“优点是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

优点是一眼清凉的泉水，能洗清玷污在人们心坎的泥点；

优点是一条清澈的溪水，能冲刷积压在人们心头的旧怨。”

优点是多美好的事物，人人都需要它。然而，我们怎样改变自己的缺点呢？今天的自我批评会就能给你做一个解释。“最小的先来。”爸爸开始发号施令。小表弟却坐那儿一动不动，“我还没想好呢”小表弟撅起了小嘴，朝爸爸挤眉弄眼。我暗自庆幸，幸亏叫得不是我。“那谁先来？”我们都扭扭捏捏不愿上去，谁愿意当众报漏自己的缺点呢？“你先来吧。”爸爸把矛头指向了我。我疑惑地问爸爸“什么？”眼睛瞪得比水杯还大。但是，我还是只好硬着头皮上去，“呃，我的缺点是……”我的心里想揣了只小兔子“咚咚”直跳，心提到了嗓子眼。我的脸像只熟透了的柿子，发烧。耳朵更是热乎乎的，两手不听使唤，在背后握来握去，折腾个不停。怎么办？怎么办？我灵光一闪，说了起来，但还是磕磕绊绊、支支吾吾，没有一句话通顺。我草草地说了几句，赶忙下台了。

接着是姐姐，她在台上说了最长时间，都是围绕着一个话题——学习。她明年就要高考了，对这个问题最感兴趣，也最重要。她讲了自己的问题，我倒是有一些学习方法，就说了出来，关于别人的问题，我却说得特别流利，这当然也是我的一个缺点。

“1.回忆法　每节课、每天、每周、甚至每月，都要回忆所学的东西，不会的再看书

2.倒着学习法　先看问题，思考并回答，不会的再翻书找答案，顺便检查回答的”我兴致勃勃地一一道来，只有在学习英语、语文的时候，我才有可能帮助璐璐姐姐的忙。“你讲讲英语怎么学吧。”爸爸微笑的看着我。“我觉得环境很重要。”“别讲环境，环境她改变不了。”我想了一下，只好说：“记单词嘛，我觉得要靠音标，读，并可以拼。”爸爸也说了几句同意的话语。

然后是小表弟，他说着说着就头歪了，好不容易头直了，身子又歪了，嘴还咬着，爸爸只好接二连三的进行了军训。我领着队，喊着口令，并不时回头检查一下小表弟以及其他人的动作。

最后才是二表弟，他的坏毛病也不少，在大家的帮助下，自然也好好改善了。

缺点是可以改善的，优点也是可以争取的，要勇敢，一定要勇敢，迎战缺点，战斗！

　　人人都需要面对自己漫无边际的人生，路漫漫其修远兮，如果要脚踏实地走完这一遭，恐怕也已经发如雪了，不过不必遗憾，人生因此才会精彩。而走过这一遭来，需要带上优点与缺点这般装备。

　　人人都喜欢优点，优点总能让人们爱你如珍宝，仿佛就像是天与地之分，拥有一个其他人所不可及的优点，从此连走在路上也能大摇大摆，一幅官腔，官样。

　　虎和猫，皆属于猫科动物，人们却更喜欢猫，因为从未有人将虎捧在手中。虎虽是猛兽，却一点也不被人轻怜重惜，而猫却不同，身上有百般优点惹人喜爱：它们乖巧可爱，性格古怪，老舍就这么说过；它们爱屋及乌，并不就地方便；它们千伶百俐，是捕鼠的好能手。如此百般优点清单，有谁不喜欢它呢？

　　优点是让人喜欢的基本条件，而缺点便是让人讨厌的基本条件。说缺点，一个人十有八九便是。人非圣贤，谁没有缺点呢？缺点不是万恶之源吗？断乎不是。纵使缺点有一丢丢的不足之意，也并非一个真正的万恶之源。

　　着名人士列宁，小时去姑妈家做客时，不慎将花瓶打碎，当姑妈闻听声音冲入房间时，列宁还正难以为情。姑妈问，是谁打碎了她的花瓶？列宁一下愣住了，片刻，列宁也与其他孩子们异口同声的说：“不是我！”然而，他的母亲早已猜到花瓶是淘气的列宁打破的，因为列宁特别调皮，在家中也发生过类似的事情。但是列宁向来都是主动承认错误，从未撒过谎。母亲一直守住口，没有给列宁讲起这件事，只是给儿子讲诚信美德的故事。有一天，列宁忽然哭了起来，母亲配合地问其故，于是母亲安慰说：“你给姑妈写信道歉，她就会原谅你的。”列宁听罢，提笔就写，在母亲的帮助下，他给姑妈写信承认了错误。从此以后，列宁再也没有说过谎话，正因为如此，长大之后的他才获得了人民的支持。

　　缺点在每个人眼中固然是人生的障碍，但是因为有了障碍才能让人生走的更成功，因为有了困难才能让生命更加炫彩。所以，当人已认识到自己的缺点，并知错就改，这缺点的力量能化成足足的动力，将你推向前方，那时，这不再会是缺点，而是人生的奇妙的转折点。

　　优点也并非绝对完美，相信大家也都听过龟兔赛跑的故事。兔的速度绝对能比龟快，这是兔的优点，同时也是兔的缺点，因为优点才有了骄傲这种罪恶的诞生，因为有了骄傲才会落后。关羽镇守荆州那事，也不正是如此吗？关羽武力高强，正是他的优点，就是因为他的优点，在大兵出征之时，掉以轻心，导致失守，惨遭杀身之祸，一代武圣，就这样吴军被镇压了吗？夷陵之战的刘备。由于不费吹灰之力就夺得荆州和益州，而和他对垒的陆逊在他眼中还只是个黄毛小子，所以他便有了轻敌之心。最后结果可想而知。

　　正如综上所述，优点固然美好，却也能成为罪恶的开端，就如缺点一般，也能残害你的人生。

　　如果你有优点，不要骄傲，因为要斩断罪恶的开端；如果你有缺点，为何沮丧，因为这也能成为你奇妙的转折点。优点与缺点，其实也就是一个谜。

    浙江温州瓯海区丽岙华侨中学初一:张仁忠

我有乱发脾气的坏毛病，直到有一次爸爸给我讲的故事，我才有所改善，直到没有了乱发脾气的坏毛病。

我快步地回到家，想把今天取的好成绩的消息告诉爸爸，因为爸爸平时最注重我的成绩了。

爸爸看到我的成绩后，他没有露出笑容，而是语重心长的和我说，虽然你现在考了很好的成绩，但是你的坏脾气却影响着身边的其他人啊。

我惊奇地望着他心中有所不解，平常他很看重我的学习，可是这次怎么……我带着疑惑去问爸爸，爸爸说：“你的坏脾气常常发作，你从不注意别人的意愿，你只管你自己发泄。”爸爸的话让我想起了对周围人做的很多无礼的事。

爸爸说，成绩固然很重要，但一个人的品德更重要，这关乎着你的将来。我问爸爸应怎样做？可是爸爸没有给我明确的答复，只是给我讲了一个故事。“从前有一个小男孩，他有很坏的脾气，他的爸爸给他一袋钉子告诉他，每次发脾气或跟人吵架时，就往木板上钉一根钉子。第一天小男孩钉了37根钉子。后面的几天，他学会了控制自己的脾气，每天定的钉子也逐渐减少了。他控制自己的脾气，每天定的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，比钉钉子要容易得多。终于有一天，他一根钉子都没钉，他高兴地把这件事告诉他的爸爸。他的爸爸对她说，以后你一天没发脾气就把一根钉子。日子一天一天过去，最后钉子都拔光了。他的爸爸带他来到木板边，对他说，儿子你看看木板里的洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像人一样，如果你说了什么难听的话，在他人的心里就会留下一个伤口，像这个钉子洞一样。无论你之后怎样后悔，那都是恢复不了的。”听完爸爸讲的故事后，我明白了我自己和故事里的小男孩一样，都是脾气很坏的人，但小男孩最终克服了这个坏毛病。我也要和他一样克服这个坏毛病。我急忙去找爸爸，告诉他我明白了他将这个故事的真谛。爸爸最后对我说：要知道心灵上的伤口很难恢复。你的朋友是你宝贵的财富，他很会让你的生活更加快乐，你要珍惜你身边的人啊。

最后，我改掉了这个坏毛病，并且还和周围的其他人成了非常要好的朋友。

我克服了我的缺点，而我的爸爸为此付出了很多心血，我很感谢他帮助我一起克服了我的坏脾气。

为什么叶子是绿的，为什么彩虹有七种颜色，为什么……一个个问题总在我耳边交织着。对，这就是喜欢研究的我。

是的，我喜欢研究，就因为我的好奇心强，让我把一些事情忘得一干二净，我就已经尝试过这样的两次而被老师批评。

一次自习课，老师让我来管理教师的纪律，我一坐到讲台，就被我的那本《未解之谜》吸引住了。没看完一个曲折离奇的事，我总思绪万千，一瞬间，我的思想就像筋斗云般带到了九霄云外，却没有顾及到下面那些“调皮蛋”，他们一看见我看书入了迷，就立刻放肆地吵起来。顿时，教室一片寂静，我不禁往门口一望。呀！老师站在门口，她严肃地望着我，又望了望同学们。我才记起来老师叫我管理纪律，而我……糟了！我的心不断地砰砰直跳。下课后，老师把我叫到办公室，一进办公室，老师就像披着羊皮的狼般，给了我一杯水。老师的一举一动，令我久久不能定下心来。原来，这是一场鸿门宴！接下来，老师立刻来了一个“一针见血”，批评了我一顿。

这次还不算严重，还有一件才令人心惊肉跳。

一次，老师带我们去秋游，领略秋天的美丽。我因而被老师叫到去负责在目的地点名报数；但是，一切大自然的景物对我来说都太有吸引力了。当我们到达目的地时，本来需要我来点名。可是，由于我太爱观察事物了，便把这事儿忘记了。而老师呢？被我气得火冒三丈，直在原地跺脚，还派人到处找我。到我回过神来，才记得我身负重任。于是匆匆地赶了回去。回到学校后，老师一直用严厉的目光瞪着我。还对这次秋游作出总结，还说的话中带话的。放学后，我被老师留了下来，只见老师不再用那种“先扬后仰”的方法了，直接用了半个多小时批评了我。最后，老师请我吃了一碟美味的佳肴——炒鱿鱼。被炒鱿鱼后，我的名声一落千丈——从班长到平民。班上的任何事情都不归我管了，真有点不适应。

同学们眼中的我，就如一个考古专家——总爱研究。就算是班上的人被偷了东西也让我来查，我有时觉得，自己真像个小侦探。

这就是爱研究的我。

每个人都有自己的优点和缺点，我虽然不知道你的长处和短处，你也不知我的。现在就让我介绍给你听吧！

我有不少缺点，例如：考试漏做、作业粗心大意，还有懒 （最大的缺点），善忘，矛盾，容易抓狂，常常抓狂生气，生一半没气了。其实归根究底就是懒，太懒。……哎！我的缺点简直多的数不胜数啊！我最让妈妈头疼的问题是洗澡磨蹭，每次洗澡妈妈都要不停的催我快点快点。还有懒 （最大的缺点），善忘，矛盾，容易抓狂，常常抓狂生气，生一半没气了。 其实归根究底就是懒，太懒。还有三心二意。当集中精力做一件事情时无法再分出精力做另一件事情，比如，我正在看电视时别人与我说话，我或者是听不见，或者记不住其说了什么。

优点就是我会很直来直去，喜欢用最直接的方式表达自己的想法。很久以前，朋友跟我说，其实直来直去有时候会得罪很多人。但是，他就是因为我很直接，不拐弯抹角，所以喜欢跟我说话。这算是优点的一面吧。

我有很强的生活自理能力，离开父母出门在外，我不光能很好的照顾好自己，还能照顾好比我小的人，平时生活中能把自己的东西收拾得井井有条，从来不丢三落四；而且有正确的人生观，有自己的个性和人格立场，喜欢独立思考，重视理性的价值，从不人云亦云。有理想，并能够以一个积极、勤奋的态度为实现自己的理想而努力。

最后就是敏感。我是很敏感的人。我不知道敏锐跟敏感的确切不同之处。不过，我确实是敏感的对了，额，遗漏了一点。我太过于执着。 比如，某件事情做不好，就会一直想要做下去，直到做好为止。但是，有时候，过于执着会伤害到别人，也伤害到自己。

我还特别能吃苦，在学习音乐的过程中，为了实现自己的目标，再苦再累我都能坚持，不言放弃；我还很胆大，不怯场，在考试中或演出中不会因为紧张而影响我的情绪和发挥；

我是个诚实、善良、大度 的女孩，（其实咱很谦虚的，咳咳……）很容易和他人相处。

其实，总的来说，我的缺点要比优点多。但我相信自己在今后的学习和生活中， 能努力改正自己的缺点，继续保持和发扬我的优点，不断进步。

人都有缺点，噢！当然，人也有优点。
　　我？在英语老师面前，我是个永远也长不大的孩子，在数学老师的眼里，我是个没有正能量的孩子，在语文老师的心中，我是个爱读书，且顽皮的孩子，在三位老师的眼中，我从来都不是一个省油的灯。不过，我自己认为，这样倒是挺好的。只有这样才符合自己的性格，只有这样才能显现出自己的与众不同，只有这样才能，不像小草那样千篇一律。
　　有句名言——江山易改，本性难移。有时，我想去改，可我发现太难了！也许是小时候没有养成的一个好习惯。就如同狗改不了吃屎。我的坏习惯，就如同天上的星星，永远都不知道有多少个；也有可能，我的坏习惯，就如同沙漠中的沙子，永远也不知道有多少粒；也有可能，我的坏习惯，就如同海洋中的鱼，永远都不知道有多少条；也有可能，我的坏习惯，就如同大地上的草，永远也不知道有多少株……
　　在学校中。我？上课睡觉、说话、接话茬、上课玩、做小动作、与任课老师顶嘴、在背后说老师坏话。“送”给老师一个名副其实的绰号。呵！这些可都是我的拿手菜。不过，老鼠见了猫还是有些后怕的。而我就生活在这个“老鼠与猫”的王国中。见了“猫”，什么都别说，什么也别想，赶紧默默的调转方向，静悄悄而又快的离开这个是非之地。
　　不过，这可不代表，我可怕“城管”，只要我做错了事，我从不会避。在我认为，犯了错并不可怕，可怕的是犯了错不改啊！俗话说得好——浪子回头金不换。我虽然有着数不清的坏毛病。但我却把最真诚、最诚信、最诚实，给留了下来。这也是我一直值得我最骄傲的一件事。
　　我？还有几个不人之的优点。希望你猜对了，没错，那就是，在做任何事情之前，我都非常乐意制作一个小的计划，和一个在计划中必须完成的小目标。在我认为还有一个小的优点，没错！就是发呆。呵呵！有人会说，发呆算什么本事，我也会。的确，发呆谁都会，可重要的是，在发呆的过程中，你都在想什么呢？
　　我还有更大的优点，就是人生的一个大目标。
　　哈佛的人生理念认为：一个人的目标越高远，那么他的成就就会越大。远大的，美好的人生目标，能吸引人努力实现它而奋斗不止。每当你懈怠，懒惰的时候，它犹如清晨叫早的闹钟，将你从睡梦中中惊醒；每当你感到疲惫，步伐沉重的时候，它就像似沙漠中生命的绿州，让你看到希望，每当你遇到挫折。心情沮丧的时候，它又如破晓的朝日，驱散满天的阴霾。一个有远见和目标的人，能在人生目标的驱策下，不断得激励自己，从而获得精神上的力量，焕发出超强的斗志。
　　不过，这可不代表自己的目标越高，成就就会越大。必须要用心去做事，不能三心二意，马马虎虎的对待任何事。
　　没什么来不及，现在就是最好的开始，我想，我一定可以摆脱那些坏毛病，为成功而做下，铺垫！

祁智在《芝麻开门》的“后记”中说，芝麻开门的意思，一是把门打开走进孩子的世界，另一个是带孩子走进一个新奇、广阔、充满活力和希望的世界。我觉得对于我这样的一线教师来说，《芝麻开门》还有第三层意思：给我们打开了走进新课程、实践新理念的感性之门，让我们惊喜地发现教育原来可以如此美丽，做教师原来可以如此快乐、幸福。

在祁智看来，孩子的不足是成长过程中不可避免的，“就像我们脱了鞋子，卷起裤腿过河，鞋子掉到水里、裤腿被打湿”，“是途中随时都可能遇到的事情”。《芝麻开门》中描写的大钟亭小学四(1)班的孩子，身上都有这样或那样的不足：张天不自信，尹露露和孙新悦胆子小，李强、孟可文和汪超成绩差，姜珊贪吃，杨晨暑假过后才补写作业，迟速偏科、近视……这些不也是我们的学生存在的问题吗？读着《芝麻开门》，就感觉是在自己班级的教室里巡视。

再反思一下自己，这些孩子在我们眼里还是“天使”吗？

被视为重点帮扶对象的孟可文，在和平时有些瞧不起自己的孩子一起踢足球的时候，尽管自己在市少体校足球队练就了精湛的球技，却不想进过多的球使对手难堪。面对着这样一个处处维护着别人尊严的孩子，我们能因为他数学成绩不好就说他不是“天使”吗？

其实，每个孩子都是天使，关键是我们平时容易忽略他们作为“天使”的一面，有时甚至因为他们某一方面的不足而抹杀他们作“天使”的权利。要是我们也能“用欣赏和宽容的目光来看他们”，用“理解和热情来搀扶他们”，“他们会进步的，就像我们再一次过河时，鞋子也许就不会掉进水里，裤腿也许就不会被打湿”。

大钟亭小学四(1)班的孩子们终究褪去了“瑕疵”，成长为真正的“天使”，因为四(1)班是他们成长的“天堂”。

比如对于李强这样一个好动、调皮、成绩很不理想的学生，徐老师和李校长没有批评、指责，哪怕有一点小小的进步，他们都像两个热情的“观众”一样报以热烈的掌声，所以李强“觉得奇怪，老师再厉害的批评，他都能经受得住，表扬却让他吃不消，表扬好像是温暖的小手，挠得他痒痒的，让他舒服得直想喊”。

“成长不仅是孩子的事，也是大人的事，成长会伴随我们每个人的一生”。走进新课程，面对这群脑海里整天闪着各种希奇古怪念头的小天使，作为老师，作为家长，如果我们不顺应这种变化，那就会成为“不受欢迎的人”。每个孩子都有“渴望长高的欲望”，我们要在最合适的时候，用最恰当的方式，牵着他们的手迎着阳光走。孩子需要成长的“天堂”，我们是“天堂”的缔造者和维护者，我们要学着徐老师那样，“目光柔和、亲切，脸上带着微笑”，在这种欣赏的姿势、欣赏的表情前，“学生就是一株茁壮成长的小树，一条奋力上游的小鱼，一只自由翱翔的小鸟”，每天都在快乐地成长，那时，我们也会像徐老师和李校长一样感到无比快乐的。

在给孩子们缔造成长“天堂”的过程中，我们也把自己带进了幸福的教育“天堂”。