关于倾诉的作文
亲爱的父母亲:
哪有一个人不长大？没有一个人不长大，时光的流水总会把你这成长的石块推向远方，直到你被她冲成粉沙为止。
每当我心血来潮，总会翻看那衣柜里的老照片，我总是惊讶地发现：我在爸爸的手上，或在妈妈的怀里！此时的我，脸都红胀了，有些害羞，因为我竟需要人抱，仿佛自己不是一个独立体，却需要依靠别人，就像跳蚤跟在狗毛当中。但我想了想，毕竟那时我还是婴儿，哪儿有婴儿不需要依赖呢？这样一想我的脸色淡了下来，心中的一点点愤怒也渐渐平息了。
当时光的流水把我冲到13岁时，我已经考取了名牌学校，但有一个问题摆在眼前，我是该住校呢还是租房子在城关？那年暑假，全家人展开了激烈的讨论。爷爷奶奶很希望我在城关租房子，并且让妈妈照顾我，一来，我可以在母爱下茁壮、健康地成长；二来，周末回到乡下，又回到城里，这一趟来回的车费都快抵上房租了，这样的考虑，爸妈思索了很久，也同意了。同时，妈妈还义不容辞地担当照顾我的职责。可我，我却满脸的不高兴，皱着眉头，倔着嘴说：“你们都说要照顾我，但我呢？我怎么想？好不容易能过独自的生活。现在却又被你们剥夺了。我，我什么时候才能独自一个人而无拘无束呢？”说完，我感到委屈，泪花在眼眶里攒去着。爸爸听完，沉默片刻，站起来，轻轻地走到我身帝，把那只大手放在我的肩上，我去忽地站起来，对他视而不见。可他坚持到底，平稳地对我说：“儿子啊，我知道你都13岁了，也该是自己独立生活的时候了，但我们之所以不让你住校是因为你的身子不好啊！你自己看，你吃东西容易上火，又容易感冒，有时还发烧。你说，我们放得下心吗？如果你不注意，落个大病，该怎么办啊？孩子，你要谅解我们！”面对爸爸那沉稳有力的话，我那心灵深处的执着愿望渐渐被瓦解了。
现在，我生活在一个依赖的空间，但在这个空间内，我努力自己做主，在这依赖下独立，又在独立下依赖。
最后，我的心中还藏着一个小小的疑问：到底，时光的流水把我带到哪儿，我才能彻底摆脱依赖呢！
你们最爱的儿子
一直在期待着，期待它的到来，
一直在幻想着，幻想它的实现，
是凭空活在自己的世界里，抑或是一个梦，一个可能实现的梦，我总在企盼着问自己，有那么饥渴么，回答不上，或许是环境改变了我。
等待的时光是漫长的，也是甜蜜的，细数那些日子，一起走过，常常处在矛盾的状态下，万一梦破碎了，我是否有承受的勇气，然而，它的美好，却又令我深信不疑。
苦苦的等待，等待春暖花开，等待新的一年，不要带给我失望，好么，哭泣过，却是喜极泪下，带来的欢愉大过于伤痛，伤痛是自找的，你从未给过，梦的过于完美，我害怕它破碎的那天，在臆想的世界里，你不会明白伤痛从何而致。
是奢求的太多，还是本该所得，走不到一起，我就连说话的勇气也丧尽了，如此浑噩，我期待，我悲伤，你掌控着我的喜怒，而我只希望你不会，不会是和他同样的人，如果你和他的选择是一致的，我祈求你能放手，放手让我去找寻更绚丽的天空，而不是在这棵树上吊死。
雨淅淅沥沥地下
一个劲儿地下
象泼象倒似的下
雨不知不觉地下了一个晚上
它敲打着窗棂
于屋外拼命地呐喊
可我一早还是分明听到了
楼下骂街的声响
这个世界啊
纵使雨下得再大
也始终清洗不了
地面上残存的污渍
《与一朵花对视》
与一朵花对视
从她的神态
我揣测到了她的内心
乃至她的爱慕虚荣
与一朵花对视
我触摸到了我的过去
是那么的躁动不安，大大咧咧
不拘小节，自顾自地开
与一朵花对视
我想我应该懂得怜香惜玉
将她放回瓷瓶
开出我前世青涩的模样
与一朵花对视
我喜欢她的娇羞美丽
喜欢她的清纯和弱不禁风
喜欢她不加修辞地开
开得没心没肺
与一朵花对视
我希望我就是
那朵含苞待放的小花
只为你盛开，只为你凋谢
我们学校有一位教我们年级的英语老师——下课我们班总有些忍吐诉她的恶行：“她那么偏心2班的，烦死了，布置那么多作业……”总之，她在我们班的同学看来，都不是什么“好老师”。
嘈杂声再一次影响到她的课堂，只见两位同学在课上互相对骂，她很生气，两眼紧盯闹事的家伙，一言不发。然后，摔书走人。
班长去让“闹事的”道歉。他们去后，回来“报信”，说：“老师说要写保证书，全班签名，要不她不上课了。”听后，个个同学称不合理——这年轻老师够倔的，别的老师上课怎么不会这样，自己不“反省”一下。
下午，老师进来了，双眉紧皱，说：“还玩！再不保证我不给你们上课了，不用写作业了，你们自由了！”然后气冲冲地走，长发在风中显得格外凌乱。
第二天早上，养育课代表的桌上只有一张纸，老师又过来了，一把拿过“保证书”又转身走人……
下午，她又进来了。只不过看起来没那么生气了。她打开投影，缓缓地说：“看过你们的保证书，我觉得很可笑。”全班肃静，但大家还有些愤愤不平。“通过“课堂事件”，我想了很久，是我太严厉了吗？或许是，可能古板的课堂你们并不喜欢。”老师眼里闪着泪花，“还有“保证书”，我看了，第一，你们说如果不听讲，没有很高的效率，就用副科的课来上。还有别的——我没有那么多时间去弥补你们课堂的不足。我对你们只有一个要求：心到……”她说了很久，时间停住了，凝固在沙漏的一边。有的同学哭了，老师们背后的故事令我们惭愧。所有老师其实都好，她们同样爱着这群眼前的孩子，只是表达方式不一样。其实老师她在我们背后说她时，不知掉了多少眼泪……
黑夜，办公室，在4楼的某处还有开一盏灯，一位老师在办公桌上，睡了……
阳光喔作文广州岗顶教学部六年级:林海誉
因为我
失败了
为什么
这只因为我太脆落了
怎么说
一次又一次的信心满怀
最终
都以失败结束
伤痕累累的我
哭泣着
失望着
曾经自信的自己
如今以是
没有自信
这一切的一切
都只能怪自己
没有认真
没有策划
现在
失败了
如同
清风把一切
都吹走了
哭泣的我
伤心的我
失去信心的我
遥望着
等待着下一次
机会的到来
烦！烦！烦！为什么大人总是要这样对待自己的孩子，一次的失败又不是永久的失败，又不能预知未来！为什么大人像冷血动物一样，不能够去体谅下自己的孩子。
在我的印象中，大人仿佛把自己的孩子当成势利品，这一切的一切，还不是为了自己那所谓的面子，自己的孩子各方面表现优秀，就感觉自己很有面子，在朋友的面前能够说起话来，但是，自己的孩子各方面表现的不是很好，就只是一味的埋怨、打骂自己的孩子，从不会想一下是不是因为自己问题。
在大人的心里，认为给自己的孩子很好的条件“吃得饱，睡的好，再给他一些物质上的东西”就认为自己的“任务”已经做的很好了，但是那些所谓的大人根本就不知道孩子想要的根本就不是这些。而是，心灵上的安慰和亲切的关护和问候。
当孩子想对父母倾诉时，他们总觉得是在无理取闹、胡言乱语，根本就不放在眼里。
当孩子试考差时，需要的是内心的宽容和心灵的安慰，那其实就是下次成功的保证；但如果只是一味的责备、埋怨，甚至去打他，那也许就是失败的起因。
在我的心里，我真想对自己的父母说：“你们能不能别再责备我，我已经受到了应有的‘惩罚’了！”
巴中市清江镇奇章中学初一：谢彦博
倾听是我们对别人最好的恭维，很少有人不能接受专心倾听所包含的赞许。因此，如果你希望成为一个被人喜欢的人，那就先做一个注意倾听的人吧！
一天早晨，有一位老主顾怒气冲冲地闯入德迪茂毛呢公司创始人德迪茂的办公室里大发牢骚，因为德迪茂财务部坚持他欠下15美元的账单，并要求他马上付款。那位主顾发了近3小时的牢骚才停下，其间德迪茂几次想打断他，但他知道这样于事无补便稳住了。待到主顾发泄完后，德迪茂诚恳地向他道歉，说：“您是一位很细心的人，只需管理自己的一份账单，而我们的出纳却一个人面临上千份账单，难免会有疏漏，在此，我为对您造成的不便道歉。如果您不再到本公司购买货物，我推荐您到保罗毛呢公司。”
那主顾顿时手足无措，在表明自己决定回去查一下账单后，定购了大批货物，心情愉悦地走了。
这是一个因重视客户申诉不满情绪最后融洽彼此关系的一个很好的范例。
实际上，及时那些喜欢挑别人毛病的人，甚至是一位正处于盛怒之下的批评者，也会在一个富有包容心与忍耐力且十分友善的倾听者前软化、妥协。即便那些找事者像一条大毒蛇正张开嘴巴吐出毒信的时候，也一定要沉着、克制自己。
正如《读者文摘》中所说：“许多人之所以要请医生，他们所需要的只不过是一个听众而已。”
学会倾听，会使你人生的道路更加宽广。
望着黑板上板述的作文题目---"我的倾诉对象",望着那几个清晰有力的几个大字,我的脑海里一片空白,不知道如何下笔.
我问自己.我不知道.
或许有吧,或许有一个,或许又有两个,还或许一个也没有.我想.
或许有一个.那就是梦,一个可爱又漂亮的女孩子.总是耐心的听着我诉苦,让我对她充满了信赖.然而,我想不到,曾经自认为可以永远成为朋友的她,在一次矛盾后,她,竟毫不犹豫的将我的小秘密公之于众,还好并没有什么不可告人的秘密,只是一些在受批评后的委屈.但,我从此不再相信友谊.我不知道，她是不是我倾诉的对象.
或许有两个吧.其中一个是梦,另一个则是林．一开始，我小心翼翼，害怕林和梦一样，但她并没有这样，依然一如既往的帮助我，她让我知道了，友谊，存在．但就在我们的友谊即将开花结果的时候，小学，毕业了。
或许，从头到尾，我的倾诉对象一直都只有林吧，还或许两个都是，又或许，一个都不是．
作文竞赛就要结束了，我依然在想：我有倾诉对象吗？如果有，那么，她是谁．我迷惑了
[海边、夕阳下，有个女孩、一直、一个人、在海边、续写着一个故事、夕阳的颜色、透过海面、碎了一地温柔、一片又一片；}
[海的包容、那些写在沙滩上的秘密、被大海冲刷、抹平、吹散在海风里、渲染了每个人的情绪、一遍又一遍；]
[夕阳、越走越远、潮起潮落、、那些事，只能写在海边的石头上、不能倾诉、一次又一次；]
[她、站在那样的光晕里、孩子一般喃喃自语；把那些话、洒向海边、穿越地平线、一年又一年；]
[那些事、唯有海能懂、 ]
[那些人、唯有海能见、
]
[那些年、唯有海依旧、]
[这些事、唯有海能懂。]
[这些人、唯有海能见。]
[这些年、唯有海依旧。
]
[天、终要黑、
[四周一片、模糊不清、
[那一盏灯、光点荧荧、
[一个人、一步步、向岸边。
[那些事、无人1倾诉、
[唯有海、默默倾听、叹息。
[那音韵无人能懂、
[再怕、再黑、亦是一人、
[风、不温柔。
[
太多事情无法向别人倾诉、]
[
只有海潮循环万年不变、]
[
像这样、一个人、在海边、]
[
此行无人陪伴、、、】
By、栗某某
这篇文、是在某个放学的午后，一个人来到海边，吹着海风，望着海的另一边，由感而发的。
很多事，都没有办法向别人诉说，哪怕是最好的朋友。
坐在窗前的我，每每看到一片片大的绿地，心中就有无限的安慰，每每看到一片绿地变成一幢幢高楼大厦时，心中总会忿忿不平。
说起来是那么的可笑，用同学们的语言表达只能是这样，说实话，不就是几株树，几株花，几株草吗？用不着多愁善感，可是每当看到葱郁、茂密的树木被无情地拦腰砍断时，我的心中就增添了几分忧愁！
世上缺少了绿，那时不可想象的，但为了更好的建设我国特色的社会主义，只有无情的砍断那默默无语的树，而这是无可奈何的。树，是一种高大的绿色植物。在每每清晨，枝上会有一只只活泼、可爱的小鸟，婉的唱着动听的歌，在炎热的夏季，树给了我一席阴凉，在国家边疆遭到洪水的袭击时，一棵棵树用自己的身躯与洪水作斗争，在暴风雨来临只即，一颗颗树像巨人一样矗立在那里，保护着人们，这是一种默默地奉献，是需要无限的勇气。
树……，你默默地生长着，而人们却认为树所付出的事情都是理所当然的，树也需要爱，是大自然赋予给它的生命！
秋风飒飒，吹动着片片树叶，它娇小，它可爱，它用笑声点缀今天，用身躯洒向大地！
心灵倾诉曲
很多时候
我都想哭泣
记得小时候
哭泣是那么的多
那么的痛
但是
长大以后
哭泣却是这样让人唾弃
长大以后的我们，都会不想要哭泣
但是
烦恼随行
不可以不哭泣
我
从小到大
都不知道为什么要哭泣
我也没有哭过多少次
我
很多时候总是让泪水在我的眼眶里
慢慢停止
它的运作
不知道
为什么
我不懂得哭泣
伤心难过的事
在我这里
永远只有在当时的难过与伤心
事情过后
居然不药而愈
我
没有想要哭泣
甚至
连一个哭泣的理由也没有
你说
这是因为什么
或许在别人看来
我
没有伤心之事
或许认为
我永远也不会哭泣
但是
有些时候我却哭了
但是
哭过以后
我没有悲伤之感
甚至
我的哭泣只有五分钟
那是因为
我没有理由哭下去
再哭下去对我来说是一种浪费
什么我都可以浪费
就是不能浪费一些有用的东西
包括眼泪
有的时候我常想
为什么某些人想哭就哭
我也想哭
但是却没有理由
或许
哭泣
不是我发泄的一种方式吧
它
难以靠近我吧
我
有些时候真的很伤心
但是
说给别人听
别人却说我吹牛
其实
我没有吹牛
只不过我的方式
不是哭泣
而是倾诉
只要有人倾听
并表明我的认识是正确的
我就不会是伤心
或许
有人认为我说会哭泣
是假的
但是
我不会随便说这些话
可能
哭泣不是我想做就做得到的吧
有时
我羡慕自己是一个什么事都不会哭泣的人
我
也羡慕自己的方式和别人不同
可是
我要是说我会伤心
别人却总也不相信
我
又好想选择
那种好笨好笨
的方式
告诉他人
我真的也会伤心
只不过
我的方式把我内心的难过掩盖了
但是
如果你倾听
我
也不会难过
或许就是在与你谈话的过程中
我
看开了
不会伤心
不会难过
甚至
一觉醒来
我也会忘记
当时的难过与伤心
去
迎接这新的一天
给我新的希望
新的信心
新的理想
新的盼望
这
就是我
一个别人总也理解不了的乐天派
我
也需要被理解
心灵倾诉曲
很多时候
我都想哭泣
记得小时候
哭泣是那么的多
那么的痛
但是
长大以后
哭泣却是这样让人唾弃
长大以后的我们，都会不想要哭泣
但是
烦恼随行
不可以不哭泣
我
从小到大
都不知道为什么要哭泣
我也没有哭过多少次
我
很多时候总是让泪水在我的眼眶里
慢慢停止
它的运作
不知道
为什么
我不懂得哭泣
伤心难过的事
在我这里
永远只有在当时的难过与伤心
事情过后
居然不药而愈
我
没有想要哭泣
甚至
连一个哭泣的理由也没有
你说
这是因为什么
或许在别人看来
我
没有伤心之事
或许认为
我永远也不会哭泣
但是
有些时候我却哭了
但是
哭过以后
我没有悲伤之感
甚至
我的哭泣只有五分钟
那是因为
我没有理由哭下去
再哭下去对我来说是一种浪费
什么我都可以浪费
就是不能浪费一些有用的东西
包括眼泪
有的时候我常想
为什么某些人想哭就哭
我也想哭
但是却没有理由
或许
哭泣
不是我发泄的一种方式吧
它
难以靠近我吧
我
有些时候真的很伤心
但是
说给别人听
别人却说我吹牛
其实
我没有吹牛
只不过我的方式
不是哭泣
而是倾诉
只要有人倾听
并表明我的认识是正确的
我就不会是伤心
或许
有人认为我说会哭泣
是假的
但是
我不会随便说这些话
可能
哭泣不是我想做就做得到的吧
有时
我羡慕自己是一个什么事都不会哭泣的人
我
也羡慕自己的方式和别人不同
可是
我要是说我会伤心
别人却总也不相信
我
又好想选择
那种好笨好笨
的方式
告诉他人
我真的也会伤心
只不过
我的方式把我内心的难过掩盖了
但是
如果你倾听
我
也不会难过
或许就是在与你谈话的过程中
我
看开了
不会伤心
不会难过
甚至
一觉醒来
我也会忘记
当时的难过与伤心
去
迎接这新的一天
给我新的希望
新的信心
新的理想
新的盼望
这
就是我
一个别人总也理解不了的乐天派
我
也需要被理解
屯昌县南坤镇加握中心小学六年级：wangdingxin
心灵倾诉曲
很多时候
我都想哭泣
记得小时候
哭泣是那么的多
那么的痛
但是
长大以后
哭泣却是这样让人唾弃
长大以后的我们，都会不想要哭泣
但是
烦恼随行
不可以不哭泣
我
从小到大
都不知道为什么要哭泣
我也没有哭过多少次
我
很多时候总是让泪水在我的眼眶里
慢慢停止
它的运作
不知道
为什么
我不懂得哭泣
伤心难过的事
在我这里
永远只有在当时的难过与伤心
事情过后
居然不药而愈
我
没有想要哭泣
甚至
连一个哭泣的理由也没有
你说
这是因为什么
或许在别人看来
我
没有伤心之事
或许认为
我永远也不会哭泣
但是
有些时候我却哭了
但是
哭过以后
我没有悲伤之感
甚至
我的哭泣只有五分钟
那是因为
我没有理由哭下去
再哭下去对我来说是一种浪费
什么我都可以浪费
就是不能浪费一些有用的东西
包括眼泪
有的时候我常想
为什么某些人想哭就哭
我也想哭
但是却没有理由
或许
哭泣
不是我发泄的一种方式吧
它
难以靠近我吧
我
有些时候真的很伤心
但是
说给别人听
别人却说我吹牛
其实
我没有吹牛
只不过我的方式
不是哭泣
而是倾诉
只要有人倾听
并表明我的认识是正确的
我就不会是伤心
或许
有人认为我说会哭泣
是假的
但是
我不会随便说这些话
可能
哭泣不是我想做就做得到的吧
有时
我羡慕自己是一个什么事都不会哭泣的人
我
也羡慕自己的方式和别人不同
可是
我要是说我会伤心
别人却总也不相信
我
又好想选择
那种好笨好笨
的方式
告诉他人
我真的也会伤心
只不过
我的方式把我内心的难过掩盖了
但是
如果你倾听
我
也不会难过
或许就是在与你谈话的过程中
我
看开了
不会伤心
不会难过
甚至
一觉醒来
我也会忘记
当时的难过与伤心
去
迎接这新的一天
给我新的希望
新的信心
新的理想
新的盼望
这
就是我
一个别人总也理解不了的乐天派
我
也需要被理解
心灵倾诉曲
很多时候
我都想哭泣
记得小时候
哭泣是那么的多
那么的痛
但是
长大以后
哭泣却是这样让人唾弃
长大以后的我们，都会不想要哭泣
但是
烦恼随行
不可以不哭泣
我
从小到大
都不知道为什么要哭泣
我也没有哭过多少次
我
很多时候总是让泪水在我的眼眶里
慢慢停止
它的运作
不知道
为什么
我不懂得哭泣
伤心难过的事
在我这里
永远只有在当时的难过与伤心
事情过后
居然不药而愈
我
没有想要哭泣
甚至
连一个哭泣的理由也没有
你说
这是因为什么
或许在别人看来
我
没有伤心之事
或许认为
我永远也不会哭泣
但是
有些时候我却哭了
但是
哭过以后
我没有悲伤之感
甚至
我的哭泣只有五分钟
那是因为
我没有理由哭下去
再哭下去对我来说是一种浪费
什么我都可以浪费
就是不能浪费一些有用的东西
包括眼泪
有的时候我常想
为什么某些人想哭就哭
我也想哭
但是却没有理由
或许
哭泣
不是我发泄的一种方式吧
它
难以靠近我吧
我
有些时候真的很伤心
但是
说给别人听
别人却说我吹牛
其实
我没有吹牛
只不过我的方式
不是哭泣
而是倾诉
只要有人倾听
并表明我的认识是正确的
我就不会是伤心
或许
有人认为我说会哭泣
是假的
但是
我不会随便说这些话
可能
哭泣不是我想做就做得到的吧
有时
我羡慕自己是一个什么事都不会哭泣的人
我
也羡慕自己的方式和别人不同
可是
我要是说我会伤心
别人却总也不相信
我
又好想选择
那种好笨好笨
的方式
告诉他人
我真的也会伤心
只不过
我的方式把我内心的难过掩盖了
但是
如果你倾听
我
也不会难过
或许就是在与你谈话的过程中
我
看开了
不会伤心
不会难过
甚至
一觉醒来
我也会忘记
当时的难过与伤心
去
迎接这新的一天
给我新的希望
新的信心
新的理想
新的盼望
这
就是我
一个别人总也理解不了的乐天派
我
也需要被理解
很多时候
我都想哭泣
记得小时候
哭泣是那么的多
那么的痛
但是
长大以后
哭泣却是这样让人唾弃
长大以后的我们，都会不想要哭泣
但是
烦恼随行
不可以不哭泣
我
从小到大
都不知道为什么要哭泣
我也没有哭过多少次
我
很多时候总是让泪水在我的眼眶里
慢慢停止
它的运作
不知道
为什么
我不懂得哭泣
伤心难过的事
在我这里
永远只有在当时的难过与伤心
事情过后
居然不药而愈
我
没有想要哭泣
甚至
连一个哭泣的理由也没有
你说
这是因为什么
或许在别人看来
我
没有伤心之事
或许认为
我永远也不会哭泣
但是
有些时候我却哭了
但是
哭过以后
我没有悲伤之感
甚至
我的哭泣只有五分钟
那是因为
我没有理由哭下去
再哭下去对我来说是一种浪费
什么我都可以浪费
就是不能浪费一些有用的东西
包括眼泪
有的时候我常想
为什么某些人想哭就哭
我也想哭
但是却没有理由
或许
哭泣
不是我发泄的一种方式吧
它
难以靠近我吧
我
有些时候真的很伤心
但是
说给别人听
别人却说我吹牛
其实
我没有吹牛
只不过我的方式
不是哭泣
而是倾诉
只要有人倾听
并表明我的认识是正确的
我就不会是伤心
或许
有人认为我说会哭泣
是假的
但是
我不会随便说这些话
可能
哭泣不是我想做就做得到的吧
有时
我羡慕自己是一个什么事都不会哭泣的人
我
也羡慕自己的方式和别人不同
可是
我要是说我会伤心
别人却总也不相信
我
又好想选择
那种好笨好笨
的方式
告诉他人
我真的也会伤心
只不过
我的方式把我内心的难过掩盖了
但是
如果你倾听
我
也不会难过
或许就是在与你谈话的过程中
我
看开了
不会伤心
不会难过
甚至
一觉醒来
我也会忘记
当时的难过与伤心
去
迎接这新的一天
给我新的希望
新的信心
新的理想
新的盼望
这
就是我
一个别人总也理解不了的乐天派
我
也需要被理解
屯昌县南坤镇加握中心小学六年级：wangjuanxiu
生活在这纷扰喧嚣的世界，有时真的需要独处的空间，可以放飞自己的心灵，什么都可以想，什么都可以不想，这种滋润的生活恐怕是周记才能愉快自己。随着寒假的结束，面对着熟悉的生活，我有一点兴奋，有一点期待，还有一点不知所措！
入学的第一天，再也没看到那熟悉的背影，只是有许许多多的新面孔在教室七嘴八舌地说着，我知道已经分班了，但我的脑海中仍然保留着那些画面，我们在一起学习，一起吃饭，多么美好的时光啊！我多么想从新安装“脑子中的程序”希望我只是走错班，一如既往的走向原先的世界，唉，这些东西只能空想，不能作为现实，把这美好的回忆所在心的抽屉里。
我虽然不是第一次进学校的大门，但我似乎跟学校产生了距离，我们之间变得陌生，似曾相识的感觉没有了，好像随时间的流逝而消失。
经过了一礼拜的相处，似乎感觉熟了，同学之间的关系拉近了。我真的好高兴，是不是上了高中的我变得成熟了，同时也长大了，对下半学期的高中生活颇有信心了。开学的这个星期所有的事物感到新鲜，有趣的事情也不少发生，最让我开心的是我的班主任仍然教我，我所熟识的老师仍然陪我度过下班学期，我的心情无比的激动！
我想在接下来的日子里，我要慢慢品味，我相信人总会长大，可能经历的风风雨雨不同，可我坚定，专注于自己的事情，多分责任，少分无知；你就会变得更加努力，懂事，用自己的双手为自己创造一个新的开始！
树儿们说：“人类啊！请你们别再砍伐我们了！”
大气层说：“人类啊！请你们别再破坏臭氧层了！”
动物们说：“人类啊！请你们别再捕杀我们了！”
水说：“人类啊！请你们别再污染我们了！”
电说：“人类啊！请你们别再浪费我们了！”
大自然说：“人类啊！请你们别再污染我了，你们要保护环境，共创和谐美好的家园！”
你还是我的倾诉对象吗...
“张班杭班肖老师在办公室叫你俩去呢！”我班的一位同学大声喊到。
我疑惑的问道：“叫我们干啥呀？”
“哦，好象去填什么表。”
我俩异口同声的回答说：“好”……
象这种难忘的场景，我已不是经历过一两次而回忆起多遍了。可也是从某天起在也没看到过，不，应该是再也不会看到喽！
8月里，我进入了初中，周围的都是我一般大的同学，后来老师为我们排了座后，我便渐渐认识了更多的同学，并且有了朋友``死党——那便是以前的你
那时的我们是最要好的
好朋友，“铁哥们”，不论干什么，我们总会在一起。她是一个可爱又帅气的女孩，总是耐心地听着我诉苦，让我对她充满了信赖。在人生道路上碰到了挫折时，她依然一如既往的帮助我，是她，让我知道了，这世界有了友谊才会变的更加温馨。但就在我们的友谊即将开花结果的时候，我和她之间出了问题，简直不可收拾，她也就要走了。
就在她走之前的一天，我不知道为什么，她突然跟我说：“我和你断绝一切关系……“我不知，这是怎么了。她让那么多人不理我，我真的没想到，连我最信任的朋友，呆呆家族的所有成员们都动摇了，我甚至怀疑我自己，真的我错了么？可是，我没有啊，我到底做什么了！还是她变了？
我曾经是想和解，现在好象还会有那么一点点这么想吧！但这似乎成了一个幻想，至少现在是。可她们伤了我多少次，真的...它太让人伤心了，我始终不还手，这真是上上策，或许，我想错了，真的错了。
今天的12月12日，她真的走了，我没有给她说再见，也许再也不会见到她了，可我还得说一句：我会牢牢的记住你的脸，我会珍惜你给我的思念。
到现在我依然在想：你还是我倾诉的对象吗，不我有倾诉的对象吗？我迷惑了……
所谓倾听和倾诉，虽然只有字面的一字之差，但是它们之间的差距却完全不同。你曾想过它们之间的差距么？
倾听，便是字面上的意思，即：认真听着别人所说的，思考他们所说的。而且倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。那么，倾诉呢？倾诉即是你对着一个人，无论他是谁，只要那时他或她在你身边就是了。当他来到你的身边，你便是无助的小孩，没有丝毫掩饰的表达自己的情感给他或她。
那么，你真的倾听过他或她对你的倾诉么？如果没有，那么请你给他或她道歉吧。为什么呢？因为你并没有过一次倾听别人对你的诉说！你把别人对你的感情抛在了一旁，全然不顾别人的感受！因为别人因为你是一个可以倾听他或她倾诉的人，所以才来找你，可是你还使他或她感到失望，无助。
你觉得这么做对吗？当别人找你诉说的时候你却这么对他或她？
诉说者在对别人诉说自己遭遇的同时，把自己的痛苦分给了对方感受，但是倾听者却是倾听对方诉说的人，体会对方的感受，因此感同身受。所以比起诉说者，我更愿意做一个倾听者。
倾听别人的诉说，体会别人的遭遇，感受别人的痛苦。虽然说是感受到了对方的痛苦，但是相反，你也在体会痛苦的同时减轻了对方的痛苦，这不是一件很好的事吗？
正是因为有了倾听者的存在，才让倾诉者有了倾诉的对象，使得自己的痛苦得以减轻，同时也让倾听者体会到了同样的感受。
可是在现在，大部分压力大的倾诉者并没有一个合适的倾诉对象，为什么呢？因为学生之间有着共同的压力，而身为师长的老师们却也有着来自学生的压力。所以正因为这样，才使得现在的学生们一个一个都把来自各处的压力和自己痛苦的遭遇深埋在自己的心中，生怕被某些人看见。同样的，学生也并不是没有像父母这样的监护人可以诉说。但是，对父母倾诉的人却是少之又少。这又是为什么呢？
因为啊，现在的学生们普遍都处于青少年的叛逆成长期中，而在这时，父母也有更多来自家庭，工作上的压力，从而使得倾诉者无法拥有一个合适的环境和时间来对于父母的倾诉。
正是因为有倾听与倾诉的关系，才使得倾诉者与倾听者显得密不可分。而有是因为有了倾诉者的存在，才会使得倾听者的存在显得有意义，不是吗？
倾听者与倾诉者，本就是应该在一起的，而正是因为来自社会各方面的压力，才使得这两者之间的关系显得不是那么恰当。
那么，你是愿意做一个将痛苦分享给别人帮你承担的倾诉者；还是愿意做一个分担别人痛苦的倾听者？
这两者之间，不过是一个字的差别；不过是两种态度的差别；更是两种人格的差别！
我迷茫，
我悲伤，
究竟该找谁倾诉，
泪眼肿肿；
我孤独，
我寂寞，
究竟该找谁倾诉，
双眼滞泄；
我知道，
我懂得，
他们心中的痛苦。
倾诉难，
倾诉难，
心中光明在哪里？
倾诉，
继续去倾诉。
六年级:李静文
你们难道以为就你们难受吗，我也很难受，就是以为你们，我才会变成这样的，是你们害得我像现在这样没心没肺的。是你们把我培养成这样的，你们能怪谁，是你们只是一而再，再而三的夺走我所有最心爱的东西，原本我可以开开心心地在普宁读书，陪伴在爷爷奶奶的身边的，可是你们，却把我硬生生地带到了我讨厌的大城市，广州，这都是你们害的。我讨厌你们。
初一:凌梦媛
都说遇到困难时要努力克服；遇到障碍时要冲破；遇到心理上的问题时要倾诉；往往倾诉的对象会不会是我的好朋友、爸爸妈妈、大自然，而我要向我敬爱的老师倾诉！
这天早晨第二节课时因为我饿的不可交加，拿出了两包饼干，手忙脚乱的拆开吃了一半后，老师突然叫道我的名字。顿时我觉得食物卡在了喉咙间，满脸通红，真想找个牛角尖钻进去，可哪里找的到？，“身为一班之长怎么能这样呢！老师怒气冲冲的说，“如果你连自己都管不好，怎包么能管好全班呢？”我无话可说。眼眶被眼泪滋润着，‘但男儿有泪不轻弹’忍着。虽然老师在课堂上批评了我不到两三分钟，但是我却觉得时间快过两个钟头。终于平静了，意料不到老师突然出现我的身后，我假装没看见，老师在我肩膀上拍了两下说：“出来一下”心想：这回铁定要挨骂了。我怀着忐忑不安的心情跟随老师的身影走了出去。但是老师必没有骂，而是关心的问道我到家庭情况，我摇头向她表示没什么；接着她问道：“有什么想不开的问题，你可以告诉老师，也许老师可以帮你解决！我还是莫不作声并摇头表示。无奈之下我说出了我为什么不能踏踏实实的学习：“老师，我爸爸和哥哥经常吵架，而哥哥总是爱骂我和表妹有时甚至还打我，我只好向爸妈告状。但不管怎么教育我哥哥，他总是改不了坏毛病。爸爸和哥哥总是分分合合的这使我很担心，想到曾经快乐的时光我很开心，但如今的我有多了思想上负担，搞得我没地方倾诉，所有很不自在。学习自然而然就不会集中精神了，老师我该怎么吧？”老师听了我的话就说；“傻孩子，这有什么好担心的，那个都是父母生的，谁不爱自己的孩子，谁不爱自己的父母呀！可能你哥哥还不够成熟或是说相互之间不够理解吧！可能你爸爸妈妈没真真的关心、问候你哥哥。有可能你的哥哥心理上可能存在一些阴影所有一时间感受不到爸爸妈妈对他的关心、爱护。”
“哥，你看见了？其实爸爸妈妈是很爱你的，我也一样，人生难得做个弟兄为什么不能和和睦睦呀！哥你听见了？爸爸妈妈还有我的心里都有你的身影！我们怎么可能那么自私的留下你不管呢？哥我永远爱你！爸爸妈妈我爱你！”心里话。
老师谢谢你给我倾诉，你的批评是我的荣幸！只有在错误中得到正确的答案才能勇往直前，克服一切困难，取得成功！
云南红河元阳县黄草岭乡黄草岭学校六年级:白勤春