关于泡泡的作文

“哈哈，看我的！”“真有趣，教我吹吧！”每当看见阳光下一群矮矮的，或是扎着翘翘的辫子，或是长一头刺猬般的头发的女孩儿、男孩儿正嚼着泡泡糖，用它们吹泡泡时，我总觉得那泡泡与阳光挑逗的那一刹那，仿佛折射出了我那童年的一方净土、一片蓝天……

小时候，我总爱与姐姐玩“吹泡泡糖”。开始我一点儿也不会吹，玩的时候总是要耍赖，吐出一小点糖块，就算是蠃了。于是姐姐就开始教我，先把泡泡糖嚼平粘在舌头上，接着“运气”，把糖慢慢“递”出来，最后就出现泡泡了！也不知那时的我是脑子没发育完全还是什么的，总是学不会。记得有一次，我特意去买了一小盒叫什么“大大卷”的泡泡糖，往嘴里塞了一小段，还没等嚼烂，我就迫不及待地把它往舌头上粘，可怎么想办法也无济于是，糖像摸了摩丝的头发，硬硬的，一点儿韧性都没有，我向姐姐“请教”，姐姐那时毕竟也还小，虽然有些记不太清了，可她大体的举动却令我历历在目――她拿着盒子，也不知那时她才认几个字，专心地看着说明，过了一会儿，她抬起头像是大师一样，一本正经地说：“你买的是无‘泡’形的卷糖。”我硬是嚼，似乎是被这动作麻木了，不知不觉中，我把糖平粘在我的舌头上了，好像一下子醒了似的，“招集”全家，来看我的“泡泡表演”。“运气”、“发射”我在心里默默念道。结果，你猜怎么了，泡泡糖居然“射”到了地上，顿时，全家一阵爆笑，我耸拉着面孔气呼呼地带着我的“战败品”走了。

总评：小作者通过自己丰富的想像对未来的飞行器进行了描绘，但是小作者的想像很有些与众不同，比如他设计的“泡泡飞行器”加急按纽，还有那户外旅游纽……真是太别出新裁了！从文中我们可以看到少年人的梦想、幻想与畅想！虽然作者只是一个学生，但能够作如此之想，其志向怎不令人赞叹！

点评人：我是雨欣

我想发明一个泡泡飞行器，有了它，人们在上学、上班时就不用走路了（出行就非常方便了） 。（从下文看，“泡泡飞行器”的功用不仅仅是“上学、上班时就不用走路”，因此改为“出行就非常方便了”更贴切。）

我的这种泡泡飞行器用透明塑料做成，非常坚固。飞行器呈球形，长着两只翅膀。它有一个小门，可供人出入。把门打开，就会看到墙壁上有个小按纽，旁边有个显示屏，输入你要去的地方，再按一下那个按纽，飞行器就启动了飞行程序。比如，你输入某国某地的一所学校，它就会送你去学校，速度绝不亚于汽车。在这种飞行器的门后，还有一个“加急”按纽——如果你睡得太晚，醒得太晚，就可以按这个纽，保你1（在一）秒之内（就能）到达你想去的地方！除了加急纽外，还有一个户外旅游纽。按下这个纽，墙上就出现了一个吸孔，把行李全部都吸进了孔内。到了要去的地方（目的地）后，在出了飞行器前，再按一下这个纽，行李就整整齐齐地排列在飞行器外了。 （小作者针对自己想发明的“泡泡飞行器”进行了大胆设计，虽然有些夸张但也不失奇特。“用透明塑料做成…飞行器呈球形”，一句形象的描写告诉人们这个飞行器为什么要叫“泡泡飞行器”；通过举例，具体地告诉读者“泡泡飞行器”虽然只有几个按纽，但能实现不同的功能，真是操纵方便，我们期待着这样的飞行器哦！）

我的泡泡飞行器够神奇吧？（既总结全文又抒发情感。）

今天是六一儿童节！对于上初一的我来讲，这是我人生中最后一个属于我的儿童节！

我站在阳台上吹泡泡，来缅怀我过去的童真、童趣！此时我想起了“海绵宝宝”，虽然“海绵宝宝”在剧中是一个大人，但在我们小朋友的世界里，他却永远是那么一个调皮、可爱、快乐的孩子！从这个角度来看，我多么地希望自己像“海绵宝宝”一样，永远留住自己的童年！永远那么调皮、可爱、快乐！永远保留那份童真、童趣！但一夜之间，仿佛一切都要发生改变。妈妈说，我应更成熟更懂事。我嘴里似懂非懂的应着。心想：以前我不也是挺懂事的吗？

看着自己吹出来的这些泡泡，它们不断飞舞、旋转、升高、破灭。我让泡泡不断重复这一连串过程，心里若有所失，我多想像“海绵宝宝”一样，吹出永不破灭的泡泡啊！

泡泡在阳光的折射下，呈现五彩缤纷、闪闪烁烁的彩虹。看着这些泡泡，好像自己童年的点点滴滴都呈现在泡泡上。我学走路时摔的第一跤，我第一次掉牙齿，我第一次送给老师的贺卡，我刚学会骑自行车的样子，我画的第一张素描……但这一切随着泡泡“啪啪啪”的破灭，都成为了过眼烟云的往事！成为永远的回忆！我知道，过了今晚的12点，我的童年将永远成为记忆！我将跨入人生的下一个阶段。我不能像过去一样撒娇，不能自称为儿童而逃避自己所犯的过错。想到这，我有些许失落与紧张。转而想起妈妈对我说过的话，想到我就要走进哥哥姐姐的群体中，心底里不禁涌起一阵激动：虽然不能再过儿童节，但我却成长为一名青少年！还会有属于我的五四青年节！

人应当学会蜕变，这样才能进步。虽然这一过程交织着无奈和苦涩，但化蛹成蝶之后我们会感觉到一种瑰丽和振奋。我由儿童成长为一名青少年，在这个过程中，虽然我因需要承担更多的责任与付出更大的努力而感到有些恐慌，有些不安，也为即将失去的儿童节而感到有些伤感，但一想到春蚕破茧化蝶飞所蜕变出来的奇迹与绽放出来的美丽，我感到一些激动！也深刻明确了自己即将面临的责任，那就是好好学习，天天向上！学好各科学科，用知识武装自己，让自己也绽放出蝴蝶的美丽色彩！像“海绵宝宝“一样吹出永不破灭的泡泡，让自己的人生如泡泡一样绚丽多彩！

这个儿童节，我享受到了快乐，也成长了许多，这是我最有意义的儿童节！

广东深圳罗湖区罗湖外国语初中部初一1班初一:琪琪judy

可爱的泡泡宝宝出生了！你看，我左手拿着泡泡的瓶子，右手捏着像糖葫芦的吸管。有的同学轻轻一吹，就吹出了五颜六色的泡泡宝宝。更奇特的是，有些同学只要使劲一甩，就可以看见一串串泡泡宝宝，只要，同学们一看见泡泡宝宝，就兴高采烈地抓，因为泡泡宝宝很可爱。

圆溜溜的泡泡宝宝太怪了，有胖的、有瘦的、有大的、有小的。胖的飞起来，瘦的越飞越高，小的又像从天而降的汤圆。泡泡们有的连成一串像一条长长的毛毛虫；有的两边是大的泡泡，中间是小的像无数个哑铃；还有的小泡泡抱在一起像一个美丽的项链。

在阳光下有很多五彩缤纷的泡泡：有淡紫色的、天蓝色的、浅绿色的、粉红色的、淡黄色的、黑色的……美丽极了！

美丽的泡泡飘啊、飘啊、越飘越远。飘到了无边无际的大海上，下午和夕阳比谁更美丽；飘到了树尖上变成了露珠；飘到了我的梦境……

每个孩子都有属于自己的童年的泡泡，上天赐予了我们这股童年的泡泡，让我们每个孩子都可以用这童年的泡泡在天空中自由翱翔。

我们拥有美好的童年，拥有最童真的笑容。每一个孩子，都有一双隐形的翅膀，带着他们完成生命的飞翔；每一个孩子，都有一只汪汪叫的狗，陪自己度过漫长的岁月；每一个孩子，都有一辆脚踏车，我们骑着脚踏车像火箭一样飞驰，追寻心中灿烂的阳光。我们生活的地方因我们而富有鲜活的生命，因我们变得快乐阳光。我们为我们拥有童年的泡泡而自豪，每天都在大街小巷嬉戏玩闹。我们没有烦恼，永远享受着童年的泡泡带给我们的快乐和幸福，以及隐藏在心中美好宏伟的梦想。

当时钟里的指针“滴答滴答”地着，我们的童年也在这沉静的滴答声中离我们远去。时光送走了我们的童年，也无情的击破了我们的童年泡泡。我们要做很多很多事情，已经没有时间带着我们的狗狗，或是在天上飞，或是骑着脚踏车飞快地在大街小巷走了。我们已经长大，童年的泡泡也随着我们成长的脚步，一个接一个的消失破灭。留给我们的，曾经的狗狗和脚踏车，曾经的翅膀，都不再散发光芒。随着时光的流逝，我们再也找不到曾经天真无邪的笑容了。

感谢你，童年的泡泡，你带给了我们七彩斑斓的童年，和我们一起度过了童年的美好时光。

一天下午，我们的小朋友像一群关不住的小天使，从家里用出来，有的跑到健身器旁，有的扒在乒乓球台上，还有的“蹬蹬蹬”攀上了六楼，一个个手里拿着肥皂瓶，东一堆西一簇，唧唧呱呱地说不停，笑个没完。

忽然，天上飘落下无数五彩缤纷的泡泡。原来楼上的同学一个个仰着小脑袋吹得正起劲呢。我们楼下的也不甘示弱，齐心协力，一同向上吹，泡泡像浑身布满花纹的彩球，飞向高空。

我呢，鼓着腮帮子，使足了全身的力气，不管三七二十一，把气往气管里吹。只觉得耳朵里发出“嗡嗡”的声音，眼前金花乱冒，却什么也没吹出来。可气坏我了。我又看看别人，咦，他们怎么吹得出来呢我又仔细看了下，这才知道：吹泡泡要慢慢的吹，轻轻的吹。于是，我满怀信心地沾了一些肥皂水，小心翼翼的吹了起来，果然一个个小泡泡吹成了。

只见我吹出的泡泡们随风徐徐上升，飘入了泡泡群中。在阳光的照映下，这些身穿闪烁着七色光泽的美丽的衣衫的泡泡，掠过树林，飞越屋顶，乘着风儿，，互相追逐打闹，啊！这分明是天安门前放飞的彩色气球，是节日天空上的焰火。

这时，朋友们也吹了许多泡泡，外面到处是泡泡。我看着这些泡泡在天空中自由在的飞来飞去，我真想和泡泡一起飞向蓝天，飞往祖国各地，去欣赏一下祖国的美丽景色。

周末的一天，我们家里来了许多的客人，有小我三岁的表弟，大我四岁的表姐和大我两岁的表哥。不知道是谁出了一个馊主意，说要来一次吹泡泡比赛，看谁吹出泡泡的层数多、个儿大。大家异口同声地说：“OK！”我一听急了，连忙说：“我……我不会……我不会吹啊！”他们三人不约而同地说：“那你就当裁判吧！”

比赛开始了，小表弟急切地说：“我先吹！我先吹！因为我最小！”只见他拿起两块超达泡泡糖往嘴里一塞，用力地嚼了起来。当他刚吹出一个大泡泡时，泡泡却翻上了他的鼻子，弄得他满脸都是，引得哄堂大笑。“输啦！输啦！”我急切地叫囔着。

“我来！我来！”堂哥在一边已经等不急了，他把三块泡泡糖放进了嘴里，看那架势，仿佛冠军非他莫属了。堂哥鼓起了嘴，憋足了劲儿，脸涨得通红，只听“啪”的一声，似乎放鞭炮。大家还以为他吹出一个大泡泡呢，可是一瞧，他嘴里什么也没有。原来，他用力过猛，把泡泡糖弄到了地上。“哎，我这才可惨喽！”丢了泡泡糖的堂哥无奈地自言自语道。

这时，旁边的表姐不慌不忙地说：“吹泡泡，还是我们女孩子的本领大！”只见表姐就像变魔术似的，一个个泡泡从嘴里吹出来了。她吹了一个又一个，一层又一层，大泡泡里面还套着几个小泡泡呢！我们三个人顿时都傻了眼。“姐姐是冠军喽！姐姐是冠军喽！”小表弟兴奋地大喊。我突然急了，也大喊：“我才是裁判！我才是裁判！应该由我来判！”屋子里不时响起掌声、笑声。吹泡泡给我们带来的快乐令人难忘！

童年就像一个个五彩缤纷的泡泡，有蓝色、橙色、红色、绿色……而每一种颜色的泡泡都代表一种心情，红的泡泡就仿佛太阳照耀着我的心房，让我感到快乐；蓝色的泡泡就仿佛难过的泪水，令我悲伤；深绿的泡泡就仿佛枯黄的草地，看了心中总有些不悦；黄的泡泡……每一个泡泡有代表着一件事。哎呀！红色的泡泡怎么全都破了？许许多多高兴的事全都涌了出来，突然有一个飞到了我眼前，我一伸手抓住了它，那件事立刻就在我脑海里浮现了出来……

我从小就爱吹泡泡，因为我认为泡泡是神奇的，里面会有很多奇妙的东西，所以我便不停地吹，渴望会有东西出现。可每当泡泡破了，留下的只有失望，慢慢的一瓶、两瓶、三瓶……泡泡水全被我吹光了，妈妈也不愿给我买了。于是我绞尽脑汁尝试着自己做泡泡水，这是妹妹嚷着要洗澡，我立刻眼前一亮，洗澡用的沐浴露不是有泡泡吗？为何不试试？于是我拿了一个瓶子把沐浴露挤出了一点，又加了些水，并拿小木棍搅了搅，可是该用什么吹呢？我又开始苦恼了，就像刚才我脚下踩了一朵快乐的云，现在又从云上摔了下来。但是我还是努力思考着：这个东西一定要坚固，不能软绵绵的，还必须要有把柄。“对了！铁丝！”我激动地大叫起来，我翻箱倒柜，终于找到了合适的铁丝，把铁丝定型后，我把铁丝伸进去沾上泡泡水。“咚咚咚。”我听见了自己的心跳声，此刻我的心情就像十五个吊桶——七上八下，摆弄了这么久，千万不能失败啊，我心想。“呼”我对着铁丝轻轻一吹。一串串五颜六色的泡泡从我眼前飘过。“哇！太好了！我成功了！”我开心地一蹦三尺高。

现在我长大了，再也不会幻想着泡泡的奇妙，但我永远忘不了当时开心的场面。

六年级:陈畅宁

今天要去吹泡泡了，我兴奋得都合不拢嘴了。

到了操场，大家都拿出“工具”，兴致勃勃地吹了起来。我和珺珺组成了一个小组。

我拿出泡泡水和吹管，拧开瓶盖，蘸了些泡泡水，对着草地微微地吹了起来。转眼间，我的小泡泡变成了一个“巨无霸”！同学们看见了我的“巨无霸”，便伸出一双双手来摸，可惜，刚刚碰到泡泡，它就“啪”的一声爆炸了。唉，泡泡摸不得啊。

我见珺吹出了一个个五彩缤纷的泡泡，仿佛一条彩虹倒映在泡泡里。我坏笑了一下，快速地蘸好了泡泡水，朝珺的头上猛地一吹，珍珠般的泡泡整齐地排列在她的头发上，给她戴了一顶“珍珠帽”。我在一旁捧腹大笑，而珺在那儿狼狈地摇着头。

这时候，同学们的泡泡向我飞来。有的泡泡成队出行，有的泡泡也是一个独占鳌头的“巨无霸”。泡泡可美了，金色的阳光把它们的水晶衣服照耀得如琉璃般光彩四溢，它们正你追我赶，嬉戏打闹……看着这些你追我赶的小泡泡，我不禁异想天开起来：如果泡泡飞到了南极，会不会被冻成冰球？如果它们飞到了沙漠，会不会被烤成火球？

一转眼，就要回教室了。快乐的时光总是那么短暂。我忍不住回头望了一眼那些随风飘散的小精灵们，似乎我的烦恼也随着它们越飞越远，越飞越远……

三年级:陈奕萱

“呵呵呵，哈哈哈……“笑声、欢呼声从我们班传来，我们班正在举行吹泡泡大比拼呢！

老师先让余笑来小试身手。余笑右手拿着吹管，左手拿着瓶子，深深吸了一口气，用力一吹，吹管像神奇的魔法棒一样变出了大小不一的泡泡。泡泡们身穿彩衣，在太阳的照耀下闪亮闪亮的。射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，多像一串串美丽的珍珠啊！

接下来，郎睿菡也上场了。她鼓着腮帮子，用力一吹：“嘟嘟！”挺着“大肚子”的胖娃娃在天空中跳圆舞，胖娃娃的身后跟着一大群小泡泡。同学们都去追打那满天飞舞的泡泡。

老师叫几个同学来吹，我们来打。有一个同学吹了一大串泡泡，同学们都拥上去打，把泡泡水洒了一地。另外一个同学往天上一吹，泡泡在空中漫步，我也跳着扑上去打，结果打到了同学的头。

最有趣的就是我和同学的泡泡战了。李点山喊了一声：“谭立言！”我转过头去，他突然吹了一大串泡泡，幸亏我躲到了桌子底下，才侥幸没有变成“泡泡人”。我吹了一大堆泡泡：有的两个贴在一起，好像一对亲密的双胞胎；有的是一大串地涌出来，像一串葡萄，有的在一起追逐嬉戏。

我往窗外一吹，这些泡泡将带着我们的七彩梦飘向远方！

今天，老师带我们到操场上吹泡泡。

我左手拿着泡泡瓶，右手拿着泡泡棒。我先拧开盖子，把泡泡棒放进泡泡瓶蘸一蘸，接着拿出泡泡棒放到嘴边，最后小心翼翼地一吹，一个又大又圆的泡泡诞生了，在阳光下就像一个彩色的大气球，真是可爱极了！

同学们也使劲地吹着泡泡。不一会儿，天空中布满了泡泡。这些泡泡有的像水晶球，在阳光下一闪一闪的。有的是一连串的，像一串五光十色的珍珠项链，还有的两个挤在一起，像一个宝葫芦。操场上仿佛是一个泡泡王国。我想：“要是这些泡泡能载我升天就好了，这样我就能环游世界了。”

今天，我们玩得可开心了。

三年级:杨逸鸣

前些天，老师叫我们星期三带泡泡来，要举行一次活动。我一听一蹦三尺高，非常高兴。

星期三，同学们都带来了泡泡，我也带来了。我还被分配成小组长。接着，老师带我们到一个空旷的地方。我们都迫不及待的拧开盖子，一吹，啊！美丽的泡泡纷纷飞起，有黄的、橙的、红的、绿的、青的、蓝的五彩缤纷，好似一个个调皮的小仙子，飞来飞去。美丽极了！我的同学小荣，肺活量大，他吹了一个很大的泡泡，飞上天，我也不甘示弱，吹了一个大大的泡泡，飞上天去不见了。

但是，随着花样的刷新，泡泡战开始了，我跟小杰pk，我深吸一口气，“呼”泡泡一触及发，打的小杰片甲不留可谁知半路杀出个程咬金——小荣把我打得满脸都是。我们气了，没事井水不犯河水，他干嘛来了。于是我们兵分两路我前他后一吹，他投降了我们胜利了。不过，最好玩的还是数泡泡们过关斩将的了，我们各自吹一了一个大泡泡把它吹过另一队的防锁线，我们个个吹得耳红脸赤，才把泡泡吹了过去。不过吹时别太用力，不然泡泡们要玩分身。一眨眼，时间到了，老师叫我们回教室。我们回去了。

我们从哪次活动后体会到了那小小的泡泡居然可以给我们带来如此美妙的感觉。而泡泡里面包含的是无穷无尽的快乐。

浮山中心小学五年级:张午

青岛第五十一中学

孙樱溪

每当我看到天空中那七彩的泡泡，心中总会涌起一份久违的感动，记忆又回到了那年夏天……

我回乡下奶奶家时，结识了一个小我三岁的女孩。她乐观开朗，活泼爱笑；一双大眼睛炯炯有神，樱桃般的小嘴总乐呵呵的笑着……可美中不足的是她的一条腿先天性残疾，所以只能依靠轮椅走路。

那天傍晚，我和她来到河边乘凉。她拿起泡泡水，用吸管一蘸，轻轻的吹出一口气，“呼”，一串七彩的泡泡飞了出来，它们迎风起舞，夕阳的余晖折射在泡泡上，使它们又增添了一丝神秘色彩。

我们聊着天，不知不觉中，我们聊到了梦想。我问她：“你的梦想是什么呢？”她甜甜一笑，回答说：“梦想吗？好多呢！我想当运动员，体会能在跑道上飞奔的感觉；更想当舞蹈家，体验能在聚光灯下翩翩起舞的乐趣；还想当宇航员，探密太空中不为人知的星系；也想当演员、登山员、歌手、作家……还有很多很多呢！”我看看她那张充满希望，充满信心的脸，又看看她那条先天性残疾的腿，问：“可你的腿……”“那又怎样”她依然笑着，“残奥会上，那些残疾人不也做到了吗？霍金残疾后，不也一直为自己的梦想而努力吗？他们可以，为什么我不可以？他们能做到，我也一定能！”这时，我分明看到她的眼睛里写满了坚定和希望。

那些泡泡依旧在天空中飞翔着。

“你瞧，这些七彩的泡泡，不就像我那七彩的梦吗？虽然它终究会碎的，但至少它绽放过，美丽过，为这世界增添过一抹瞬即逝的记忆，不是吗？”她仍旧笑着“不早了，我该回家了，明天见。”

我站在河边，呆呆的望着她吃力的动轮椅离去的背影，和她身旁那七彩的泡泡，耳边一直回响着她的话语，我似乎明白了些什么，从这个女孩子的身上读懂了些什么……

她人生的船，已张开了理想的帆，缓缓驶向她所期待着的人生彼岸。

那我呢？

我理想的帆会何时扬起呢？

指导教师：乔永奎

今天，秋高气爽。在老师的带领下，我们兴致勃勃地来到停车场上吹泡泡。

我先把瓶子摇均匀，然后用小棒在瓶子里搅一搅。最后再慢慢地吹出泡泡来。

突然，我发现一位同学吹出了五连泡。而且还飘得很高。可是，一阵风把它们吹响了树枝方向，危险！！但那已经是阻挡不了的事情了，五连泡彻底地变成了三连泡，三连泡又向二连泡葬身之地飘去。我原以为三连泡又要变成一个泡，没想到三连泡竟然奇迹般地活了下来。这让我大为吃惊！在关键时刻，三连泡像被神仙用“一指弹”的功夫，弹离了树枝，它们终于得救了。真像是给死去的两连泡送葬品的。

整个停车场上完全是五颜六色，大大小小的泡泡。泡泡有的像在嬉戏，上下翻腾；有的像在赛跑，你追我赶；有的像在格斗，相互碰撞，有碰得粉身碎骨的，有碰撞后变成了一个大泡泡，成了泡泡王 ……。哇塞，这里简直成了泡泡的海洋。

同学们吹啊、笑啊、乐啊、跳啊……个个脸上，眼睛里盛满了快乐、收获。

昨天晚上，我做了一个梦，梦见我在鼓着嘴巴使劲吹泡泡。有一个泡泡比我的身体还大，在半空里飘浮着，还倒映着天上的白云，闪烁着绚丽的光彩，真美！我跳了进去，泡泡也不破，软绵绵的很有弹性。一阵风来，泡泡飞呀飞，把我带上了天空，一只只鸽子从我眼前飞过，一只只小鸟擦着我的头发冲上蓝天。有一只很小的鸟落到我的头顶，好象是把我的头发当成了鸟巢－－它的家。另一只小鸟着急地叫它：“叽叽叽、叽叽叽”，我想，是不是鸟妈妈让她警惕我，不要被我抓到呢？我心里说，怎么会呢，鸟妈妈，我们是好朋友。不过，也许是鸟妈妈叫它回去吃饭吧。

我看了看地下，一条条马路象飘动的丝带，一辆辆汽车象蠕动的甲壳虫，一座座楼房象一个个积木，一个个人象一粒粒小米，大片大片的绿地象绒毯。原来我居住的世界这样美丽呀。

泡泡越飞越高，飞到了云彩上面，比云彩还高呢。它越飞离太阳越近了，眼看着就要被太阳烤得融化。我连忙往后面跑，但是泡泡仍旧带着我高速向太阳冲去。强烈的热量把泡泡烤得一声巨响，爆裂了！我“啊”的大叫，从云端跌落下来。我惊醒了，睁眼一看，还躺在自己的小床上，原来做了一个有趣的梦啊。

我想，我要好好学习，长大以后发明一个泡泡飞机，带爸爸妈妈和小朋友们到天空玩耍。

“咕嘟，咕嘟。”一颗颗透亮的泡泡在我的吹拂下诞生了。在阳光的照射下，泡泡们闪闪发光，一齐飞向蓝天。

这时，从远方飞来了乌黑的云，遮住了阳光。许多泡泡便不像原来那样闪着光芒了，单单只拥有透明色；有些泡泡变小了些，不像原来拥有着看似强大的外壳了；有些泡泡齐心协力，把大小不一的身体合在了一起，使自己变得强大，尽管有些落到地上，但它们还是紧紧的挨在一起，并没有结束自己的生命；还有的，觉得自己飞不上去，觉得自己不会那样发光发亮，所以，它们依靠着衣架，等待着命运的抉择。

在黑乌乌的云朵下，又刮来一阵狂风。有的泡泡不但脱掉了自己彩色的外衣，还在半空中结束了自己的生命；有些泡泡不舍地结束了自己的生命，但在地上留下了深深的圆圈状的水痕；有的泡泡从衣架上飞落到地上，有的在高空跳了几支舞，才放飞了自己的生命；还有的，不但没有受到风的影响，还把飞当成了飞行的动力，与风对抗，最终飞向了远方，飞向了蔚蓝色的天空。

泡泡好比是人，乌云和狂风好比是一层又一层的困难，有的泡泡“知难而退”，在困难下缩起了身子，有的泡泡“知难而进”，有些没成功，成功的，步步高升，克服了困难。

你，是哪一种泡泡呢？

阳光灿烂的一天，“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们带着欢笑声走进了教室。过了一会儿，王老师面带笑容地走进了教室，王老师说：“同学们，今天我们去操场上吹泡泡，同学们高兴吗！”“高兴！”我们听后一蹦三尺高。

我们拿起吹泡泡的工具，下了楼，像出笼的小鸟“飞”到了操场上。我拿着吹泡泡的工具：一个装满肥皂水的小瓶子，还有一个吹泡泡的小塑料棒。我看见有的小朋友拿着泡泡枪、有的拿着自己做的泡泡水……我开始吹泡泡了：我先用小塑料帮在肥皂水里沾了一下，放到嘴边，鼓起腮帮子轻轻一吹，那小圆圈里便飘出了一个个小泡泡。可是，我的泡泡比别的同学的泡泡小了很多。于是，我鼓足了劲，用力一吹。谁知，泡泡还没出来就破了。我吸取了前两次的教训，不轻不重，小心翼翼地一吹——哇！好大的泡泡啊！一个接着一个，真是太美了！它们就好似一个个五彩缤纷的玻璃球，向蔚蓝的天空中飘去……看着这些美丽的泡泡，我笑了。

这时，铃声响了，我们依依不舍地回了教室，我们永远也忘不了这一美好的一天！

近来，校园里吹泡泡成风。课间，同学们像关不住的小鸟冲出教室，跑到走廊里，操场上。不一会儿，校园里就到处飘起了泡泡，整个校园成了五彩缤纷的泡泡世界。

我看着漫天飞舞的彩泡，心里痒痒的，也想为这缤纷的世界增添点儿光彩。于是我也买了一瓶“彩泡”，学着吹起来。因为我是第一次吹泡泡，不会用力。嘴对着小泡勺一吹，除了落下的小水滴以外什么也没有。我去问同伴是怎么回事。他告诉我可能是你用的力太大。我又细心观察，看同伴是怎么吹的。看看，吹吹，再琢磨琢磨。这一留心，慢慢地我也吹出了好多好多的泡泡。看着从自己的泡勺里飞出的一串串彩泡，我真的好高兴啊！

望着漫天飞舞的泡泡，我想世界上的知识就像泡泡一样奇妙无比。我突然记起同村的老妇人说的一句话：只要功夫深，铁棒磨成针。

2035年的一天，我正在观察同学制造的学校。

这是一个很大的学校，但我一开始连学校的影都没看到，当他把我拉到了一片空地，吹了一个很大很大的泡泡时，我才看到了这个学校，原来这个学校在泡泡糖当中啊！这时，大地突然动了一下，我们被震的东倒西歪的，而学校却像没事一样，一点都没动，同学说：“这学校能防11级的地震呢！”我听了后更想进去看看了。

他先走了进去，我问他：“能直接进去吗？”他说能，我试着把手伸了进去，果然，手进去了，我也走进去了，看到了一个个学生都吃着泡泡糖，上课了，一个个学生吹了许多泡泡，只见一个个文具都出来了，老师也吹了一个泡泡糖，教材也出来了，同学为我介绍：“这是“心想事成泡泡糖”，泡泡糖学校每个人都有，同学们上学时只要吃这个泡泡糖，其他什么都不用带了，这样同学们沉重的书包也就消失了。”

“叮———叮———”下课了，同学们个个飞奔了出来，来到了操场，吹起了一个又一个泡泡，只见一个又一个的玩具出来了，同学们高兴的玩着玩具，又蹦又跳。

啊！泡泡糖学校真好玩啊！

甘肃省临泽县鸭暖中学五年级3班

田家赫

这几天，我们学校欣起了一股强烈的吹肥皂泡热风。一下课，同学们就拿着一甁瓶肥皂水吹着泡泡到处跑。五彩缤纷的肥皂泡在空中飘浮着，让你感觉好像走进了一个美丽的童话世界。

瞧，同学们吹出的肥皂泡在阳光照耀下，像一个个身穿彩衣的可爱小孩，他们在空中淘气的忽左忽右。这时，有几个顽皮的小同学追赶着泡泡，泡泡好像故意在逗他们，一会儿左闪，一会儿右躲，好像在说：“真笨，连我们都抓不到。”

泡泡们累了，飘落下来了，落在同学们的手心，尽情的享受着爱抚；落在同学们的头上、肩上、衣服上，同学们也变得生动活波起来了。有的泡泡三四个贴在一起，像几个小孩在说悄悄话，还有的泡泡成群结队飞舞着，像一个个伞兵随风飘去。 还有几个泡泡在地面上顽皮地舞蹈，像一个个易碎的玻璃球。

下雨了，一个个小泡泡惊慌失措，生怕自己被击中。但无情的雨点交织成天罗地网，小泡泡不知什么时候都被击中了，同学们的童话世界也跟着被无情的粉碎了。雨后，同学们又争相恐后的吹起了的泡泡，不多时，五彩缤纷的泡泡和同学们的说笑声交织成了一幅绘生动活波的画面。

指导教师

张丽婷