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关于鸟鸣的作文

鸟鸣作文专题

鸟鸣(calls and songs of birds)是指绝大多数鸟类能发出各种的音调和节奏的鸣叫。

鸟鸣

初一|诗歌|100字

欢快的鸟鸣奔跑在

清晨宁静的空气里,

如花儿绵绵不绝的绽放。

如无数晨星的闪烁。

那枝桠间早起的小小智者

怀揣着一个人所不知的秘密,

张开它的尖喙

在贪婪地畅饮着……

——那是一种只有它才能品出的滋味,

是一种远胜于小虫和草籽的甜美无比的滋味。

鸟鸣

高一|诗歌|200字

画地为牢,与土生土长的方言不同,鸟鸣

以俯冲的形式滑下,最原始的音准

和哇鸣类似,来源,异途同归

高于地面的倒立或悬于叶片,是

另一个层面的怀想。那有

雪落的声响、小草破土后的呐喊

花开的物语、两颗默许的心

第一次,颤音

诺言的透明总是含糊其辞,不似鸟鸣

我常用绳子拉,它钉在墙上

其实,它不会开花。该被一场早来的雪击中

我的想象也是

一片落叶,无意和寒冷比酷。如何要

把沉睡的石头唤醒。高尚、放荡,红颜

终老南国,与诺言无关。鸟鸣

终长出翅膀,觅食、生子,然后

无影无踪

鸟鸣蝶舞

高三|诗歌|50字

阳光和煦,轻风漫舞,百鸟争鸣抒意。

山花竞相秀娇颜,绿红紫、蜂蝶采喜。

轻足野径,眼观美景,思绪飞花飘逸。

人生四季少春光,怎能不、贪红偷蜜。

鸟鸣叫

初二|诗歌|100字

夏天临近鸟儿造起新巢

夜幕降临鸟儿叫不停

没有理由你的到来

沉睡许久

不怕夜晚有多漆黑

鸟儿时刻鸣叫

晚上那轮明月照亮

整个屋子里来

像银盘一样皎洁明亮

栖息在树枝上的鸟

鸟儿的鸣叫

鸟儿的高唱

震撼着一切变得成熟起来

清晨,鸟鸣声声

六年级|议论文|500字

早晨,被鸟鸣声吵醒,你可能会嫌这些鸟儿烦,可是在大城市里,不知是多幸福的一件事呢。

不知从那一天起,我发现每天早晨都有小鸟的鸣叫,仿佛一个闹钟叫人们起床呢!小城渐渐苏醒,鸟儿却不见了,到了傍晚,小鸟又出现了,好象在叫忙碌了一天的人们回家吃饭呢。

设想一下,每天你背着书包、漫步在林荫小道,和煦的阳光透过密密的枝叶,斜斜地照在你身上,耳边伴着鸟儿的鸣唱,你踏着节拍向学校走去。啊,多美的画面。

也不知道从那一天起,鸟儿少了,人们想到了保护鸟儿,把鸟儿养起来,关在笼子里。可这叫保护吗?不,这不叫做保护。因为小鸟从此便没有了自由,它虽安全,但并不快乐。

更有甚者,每年候鸟迁徙时,场面很是壮观,黑压压的鸟群从空中飞过,有些人动起了歪脑筋,捕鸟、杀鸟、买鸟。为了金钱,他们不顾一切,为了金钱,他们举起了猎枪,为了金钱,他们把枪口对准了这些无辜的鸟儿们,这多少可耻!常说动物是我们的朋友,那这不就是杀害我们的朋友吗?

如果有一天,我们再也听不到鸟儿那清脆的歌声,地球会变成什么样?不再有青山绿水,不再有鸟语花香。

我们为什么要等到鸟儿灭绝的那一天才醒悟呢?如果有一天,我们再也听不到清晨的鸟鸣,那我们的环境一定是糟透了,人类该怎么办呢?

也许,不要等到那一天,现在就可以,一起行动起来吧,保护好那些生灵,让人和动物和平共处。

六年级:扶郅瑛

春天的鸟鸣

五年级|诗歌|100字

啾啾——啾啾——

咕咕——咕咕——

一声声鸟鸣,

把沉睡的世界叫醒。

于是,

风轻快了脚步,

雨清脆了嗓音,

水明亮了眼眸,

山翠绿了身影。

啾啾——啾啾——

咕咕——咕咕——

一声声鸟鸣,

唱出春天快乐的心情,

唱出蓬勃、葱茏和生命!

摘一朵鸟鸣

初一|诗歌|50字

摘一朵鸟鸣

白天做我的女儿

夜晚做我的女人

摘一朵鸟鸣

我做它的仆人

尽管不是我的歌声

但我把它当作

我丢失已久的嘴巴

摘一朵鸟鸣

构筑一个春的入口

头也不回

狂奔不住

鸟鸣

初三|诗歌|50字

鸟鸣先要侧耳听,

渐觉无声始放声。 

不惧两眼射目光,

唯恐两手射弹弓。 

一滴鸟鸣放出光芒

高一|诗歌|150字

习惯于用意象淹没自己

在早晨,思绪如一段木头不断浮沉

失重的语句,努力扎下一些根须

这种挣扎,使我更像自己

窗外突然闪现耀眼的光芒

这是一只鸟从喉咙里流淌出来的清泉

一滴鸟鸣就是一朵太阳

一串鸟鸣就是一串阳光明媚的花朵

锋利的鸟鸣,破空、破窗

准确地滴落在一首诗歌的心脏

由此引发的波澜壮阔

让一个早晨色彩斑斓

7:05,诗歌娩出

在仍然紧闭的窗子上

一定还有剩余的鸟鸣

紧紧抓住那些玻璃

聆听鸟鸣

四年级|散文|350字

鸟鸣,是大自然的乐章。它美妙而动听,真切而朴素。它是小鸟真情的结晶,朴实无华;它是大自然的乐章,美妙动听!让我们一起去聆听鸟鸣,聆听那“大自然的乐章”!

清晨,鸟鸣声此起彼伏,一声接一声,一伏接一伏。我走在冷清的小路上,听着小鸟此起彼伏的惆秋,哼着小曲,心情也欢愉起来。心和小鸟一样在地平线上跳来跳去……

黄昏,我爬在桌子上,正冥思苦想一道道难题。突然,一声声急促的鸟鸣打断了我的思路,我出神的望着窗外那一只只可爱的小鸟,我也好像和它们一样在天空中自由自在的飞翔……

傍晚,我写完了作业,倚在窗前看书,正看到精彩处时,一声声哀伤的鸟鸣声传入我的耳中,那幻想中梦幻的仙境化成了泡影。我气愤极了,寻声望去,一只大鸟在空中飞来飞去,焦急地呼唤自己的孩子

入夜,我熄了灯,在床上翻来覆去,激动得睡不着。小鸟欢快的叫这,飞到窗前,像在向我诉说它的心事

鸟鸣,朴实无华的乐曲,大自然的乐章!让我们一起聆听鸟鸣,感受它内在的情感吧!

想想鸟鸣的幸福

初二|散文|1200字

我一直认为,鸟声是一切声音里最美妙的一种,缘于它们质朴的乡土味。鸟们是乡村的天使,是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚,站在我的面前,说很多很多只可意会不可言传的话。我知道好多人不知道应该把自己归到城市一族还是乡村一族,既渴望乡村的自然,也期盼城市的奢华,就是这样矛盾的统一体。在接近最乡村的人物或者物什时,我们会习惯地用城市的口吻说:那些乡村老大。

春天来了,仿佛空气在燃烧。这是一部电影里的对白,这句话让我感动。我想到的不是春天,而是与乡村春天有关联的事物:鸟鸣。鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口,从一家的房顶抵达另一家的房顶,从一方树丛到另一方树丛,从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样,只要你认真倾听,你就会情不自禁地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声,不见鸟影,我想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗:鸟声是树的花朵。多好。这样,满树叶子便变成了满树的鸟。这样想就有了一种隐隐的牵挂,隔着暮霭,似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。

依然回到乡村的视角上来。鸟声,这是个有着古典诗歌般美感的名称,充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性,略带暖意的鸟声很快就雾一样地在乡村里弥漫开来,词语里暗含了一个多么生动的过程。对于村庄,我向来怀有这样一种诗意的构图:树荫丛中,水墨画般的村庄在熹微的白光中显现出模糊的轮廓,四周雾霭萦绕,看不出一切具体的具象。一个农家小院木门轻掩,屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃,院子里的树枝叶间,成群的麻雀跳跃啁啾,细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎……

之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟,是因为它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子一身黛黑的羽翼,凛然、高贵,令不少孩子敬而远之。而体形更纤小、毛色更灰土、鸣声也更短促琐碎的麻雀,则极像一位调皮、可爱的灰姑娘,成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说,麻雀是鸟类中的“贫民”。我深以为然,平常日子,麻雀在瓦楞、林间,或搭在墙洞里的草窝里,叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱,单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静,它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝“嗡”地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上,小爪子也那么划拉一下,我相信其中的美妙一定是不可言说的。

这些可爱的小鸟,在上个世纪50年代,曾被人为地列为“四个坏蛋”之一,几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起《瓦尔登湖》中的一段话“要是没有兔子和鹧鸪,一个田野还成什么田野呢?它们是最简单的土生土长的动物,与大自然同色彩,同性质,和树叶,和土地最亲密的联盟。”

兔子也好,鹧鸪也罢,它们是自然的亲近者。仔细想想,在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢?《幽梦影》言道:“春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声,白昼听棋声,月下听箫声,山中听松声,水际听唉乃声,方不虚此生耳。”此种情境,今天的我们已只可在诗中画中略见一二,又哪里还有心静听?因此,对于我来说,对于我生活的城市来说,想象一下鸟鸣也是幸福的。

鸟鸣

四年级|记叙文|450字

大自然有许许多多的天籁之音,鸟鸣便是其中的一支生力军。

才四点,哥哥就叫醒我,让我听鸟鸣。我迷迷糊糊地侧耳一听,并没有什么声音。便不以为然地打了个哈欠,而几分钟后,一场叽叽喳喳的大合唱开始了!先是几只鸟儿“叽叽、啾啾”地领唱,那声音蜿蜒而来,似一条清澈的小溪哗哗地流淌,清新活泼、简短精练、节奏明快。那可是鸟类中的打击乐队了。没过一会儿,无数的鸟跟着“叽叽、啾啾”地唱了起来。有条不紊、错落有致、配合流畅。瞧,这几只刚刚唱完,那几只又用野狼派唱法“独领风骚”。那如小提琴一样悠扬典雅的,是喜鹊的叫声;那似扬琴一般厚重有力的,是燕子的声音;那像笛子一样宏亮含蓄的,是百灵鸟的叫声……

麻雀是本次歌唱的指挥,它眼珠睁得特别大,像铜铃似的,身上披着一件黑色的风衣,威风凛凛。它蹦来蹦去,抑扬顿挫地指挥着。时而满意地点点头,挥舞着手臂,好像自己是天才指挥家。领唱的百灵高亢激扬,其余的鸟都兴奋地唱着。似飞瀑落入深涧、如惊涛拍岸。百鸟争鸣,呼朋引伴。

太阳已经升起来了,鸟儿们还不愿离去。它们动听地唱着,那歌声传到小河,小河泛起涟漪;那歌声传到花丛中,蜜蜂采蜜更勤。

我欣赏着鸟鸣,感慨万千:没有这几年的绿化建设,我到哪儿去听这天籁之音呢?

鸟鸣声

六年级|记叙文|350字

“啾啾,啾啾”。一阵清脆的鸟鸣声把我从睡梦中唤醒,我睁开双眼,柔柔眼睛醒了过来。

可能有些人觉得鸟鸣很烦人,把自己从美好的睡梦中惊醒。可你不知道,在城市中可以听到清脆的鸟鸣声的地方可不多了。

我走到阳台,小鸟正欢快的叫着,“啾,啾啾,啾啾啾。”仿佛在演唱,而且还是一个合唱团。我打开窗户,对面楼房上,长的不知有多少米的电线上,都停满了鸟儿。它们在叫“起床了,起床了。”

我抓了一些米放在阳台上,一会儿飞来了几只小鸟,灰褐的羽毛中夹杂几片黄色,还带黑点。

它们那么小,落在楼上就是个黑点,低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚韧欢快,有责任感的生蛋和育雏。

它里点缀在人类生活中的活标点:落在冬季枯枝上时,是逗号;落在墙头上时,是句号;好几只一起落在电线时,是省略号;求偶的一对儿追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号。

小鸟是可爱的,小鸟是精彩的,小鸟是多姿多彩的。同样是人类的闹钟。小鸟让我们的生活丰富多彩。

六年级:郭嘉瑶

鸟鸣

初二|诗歌|50字

碧玉妆成一树高,

哭声訇天百鸟噪。

可怜江县闲无事,

青鸟白云王母使。

火云满山凝未开,

御目四篇酬九百。

前声后声不相及,

蓂生三五叶初齐。

划过春天的鸟鸣

高二|诗歌|150字

一、

以一场湿润表明心迹的季节

索性,让干枯的树,仰起脖子

喝个痛快

二、

挂满心事的露珠

蛊惑着草根,再一次突破

瓶颈

三、

一地的落红

踯躅于,激情燃烧的

岁月路口

四、

在错愕中醒来的时光

直接切入

下一个主题

五、

失忆的流年,仅凭直觉

摩挲,季节

长满苔藓的石梯

六、

洞开的一扇门

聆听,风

穿越的声音

七、

闻声而动的高脚杯

举着,暧昧的红

与时光干杯

八、

且住,何不静听

一粒鸟鸣

划过春天

难忘那声声鸟鸣

初二|散文|550字

邹野

打造

姗姗来迟的春天,伴着花香,让人神清气爽。

打开窗户,对面树梢上两只小麻雀正欢乐的鸣唱跳跃,我一身,它们竟飞进了屋子,在灯泡的吊线上歇息。可能是人具有的一种莫名的残酷吧,我不由自主地拿起玩具枪,朝其中的一只开了火,刹那间,受伤的麻雀掉在了床边,另一只仓皇地飞出屋,停歇在枝头。我蹲下身,只见它蜷缩着身子,耷拉着翅膀,嘴里发出嘶哑的哀鸣。从它那无望的眼神中,我发现踏极度恐惧。它窗外的伙伴在枝头焦急而无奈地跳跃着,拼命地鸣叫。我的良心受伤了,我急忙捧起受惊的鸟,它的灰腹在急促地收缩,爪子不停地颤动。我小心翼翼地用手托着它,把它送出窗外,许久,它扇动受伤的翅膀,艰难地飞到枝头上。这时,伤鸟的伙伴急忙赶来,在它身边不停地叫唤,那伤鸟终于清醒了,掸掸羽毛,和伙伴一起飞向远方。我想,来年春天,它们是不会再来了。

还有一次,一只母麻雀经过了漫长的严冬,不远万里来到这里,辛辛苦苦筑了一个窝。我和同伴们发现了,忙找来竹竿,去捣它的窝。鸟窝架在树叉上,我们费了好大的劲才拨松它,接着鸟蛋陆续从窝中掉下来。每掉一个,我们都拍手叫好,直到窝全被我们捣成乱草团才罢休。母麻雀回来了,它看着这一切,在树上伤心地哀叫,在枝头不停地盘旋,最后,带着悲泣,母麻雀走了,永远离开了这块伤心地!

又是一个落叶飘零的秋天,正将远行的大雁啊,请你给我带个信,代我向那远走的麻雀说声对不起!麻雀呀,来年春天你可要回来,不要只给我留下声声哀鸣,让我愧疚于怀

七绝笼鸟鸣

高三|诗歌|50字

平生自负鸿鹄志,长恨此身囹圄中。

静待明朝破困出,笑同鹏鸟闯天宫。

鸟鸣涧

五年级|散文|50字

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

五年级:曲子伊

课堂上的鸟鸣声

初三|记叙文|900字

清晨,阳光像一把轻柔的刷子,把无尽的暖意均匀地刷在校园的的每一个角落,还未尽的一丝丝晨雾在空气中漂浮不定地移动。六年级一班的教室里和往常一样热闹但不喧哗。同学们有的三三两两地聚在一起讨论着学习上的问题,有的则抱着英语课本,啃着下午要背的单词,有的干脆一头啪在座子上,美滋滋地做着梦。

忽然,一声清脆的鸟叫声响起,周围的同学都很好奇,无一例外地围上了小鸟的主人小A。“哪来的”大家几乎异口同声问道。

小A笑着道:“半路上捡到的,就把它顺路带了过来。”

课桌上的那个小家伙缩着小脑袋,一双大眼睛怯怯地望着周围。小K本想逗一下这个小家伙,但这时上课铃响了.小A问道:“

第一节课是什么课”“数学”几个声音从后面传来。“啊,不会吧这么惨。”小A叫道。我们都明白他的意识,数学老师可不是等闲之辈,尽管他教学生动有趣,但他对学生要求很严格,而且是学校出名的“千里眼”和“顺风耳”,要是给他知道小A带只小鸟来到学校里,他就完了。

小A已来不及细想,急忙把小鸟把往屉子里一塞,就端端正正地坐在座位上。

数学老师抱着圆规、三角板走进了教师。“今天我们来研究一下图形的面积问题。”数学老师生动地开始了讲课,这时小A的屉子里传出几声微弱的鸟叫声。周围的同学一听,一惊,恰巧老师停止了教课。

“咳咳!”小B的座位上响起几声咳嗽声,把鸟叫声压得死死的,老师自然就听不到了,同时他对周围的同学会心一笑,在这一笑中“统一战线”很快形成,于是当老师讲课声一停下来就有人咳嗽吧鸟叫声都掩盖了,数学老师也并没有发现什么异常,于是在老师的讲课声中,同学们的咳嗽声和笑声中,一节课很快就过去了。

还剩最后几分钟了,随着老师的又一次幽默的讲解,教室里响起了一阵爽朗的笑声。这时同学们紧绷的心早已放了下来,所以当笑声停止后,“叽叽。”教师中又传出了一声微弱的鸟叫声,但是那声音在当时安静的教室中显得特别的大,数学老师果然名不虚传,他一下就听出了教室里有小鸟在叫,与此同时,小A的脸色异常苍白。就这样我们随着小A一起到了办公室中,这时数学老师却对我们说:“把小鸟放生吧,下次不要再带这种的东西来学校了。”我疑惑地问:“老师你为什么不处罚我们”老师听了,笑笑说:“因为我和你们一样有一颗未泯的童心。”

我们听到后笑了,老师也笑了。

鸟鸣涧

六年级|记叙文|350字

在一个春晚,我就悠闲地踏着幽静的小路.

我信步地踏在小山上,感觉非常寂静,那种静是一种享受,是一种美好。在安静的山岭里,一丝丝春风抚过,几朵芬芳的桂花在微风的伴随下,轻轻地飘落在地上。拾起来放进鼻尖,那种香味简直沁人心脾,十里飘香啊!慢慢的,月亮出来了,她朦朦胧胧的,好似一个害羞的少女。月亮发出了柔媚的光芒,是如此的柔和,像一个小公主那样的含蓄,可爱。让你感到惊奇的是,如此温柔的月亮小妹妹却惊醒了几只正在休息的鸟儿呢!鸟儿们惊醒后,便揉了揉眼睛,热闹起来了。有的在热情地跟月亮打招呼,有的在津津有味地讲故事给月亮听,有的在静静地欣赏着月亮妹妹动人的美貌。瞧,多是快乐啊!过了好一会儿,鸟儿们也累了,陆陆续续地挨在树枝旁边睡着了。可是,突然有一只鸟儿口渴了,就闪着翅膀来到了一条小河边,叽叽喳喳的,偶尔的鸣叫荡漾在春天的山涧里……

多么迷人的景色啊,多么难忘的景色啊。