关于鸟飞的作文
你故去的素装，承载了我最初的哀伤
形色匆匆溜去的旧日时光，又怀念又无奈
飞鸟眷念天空，每日展翅，傍晚也会归家，静静的安歇
那回不去的年少，深深眷念着，却始终找不到回去的路
下课了，同学们都出去玩了，只剩下小利在教室里帮助小飞复习功课．
就在这时，一只可爱的小鸟飞了进来，恰好被正在走廊玩的李围和翻未看见了，他们立刻进来，翻未站在桌子上，李围追那只鸟一心想把鸟抓住，小利看见了，赶紧制止，小飞也跟着小利起来，可是，怎样都没有用，小利想：小鸟喜欢听歌，不如唱一首歌给他听．小利唱起了＜＜小鸟的快乐＞＞这首歌．这动听的歌声使小鸟叫了起来，像是在给小利伴奏．小鸟一会儿停在小利的肩上，一会儿飞到她的面前，小利把手伸出来，小鸟停在她的手上，小利走到窗前，把手伸出窗外，小鸟飞走了．小鸟停在电线上，不时回过头来望望小利．
通过这件事告诉我们：只要我们不伤害动物，动物也不会伤害我们．
小鸟飞吧！
蓝天才是你的家园，
鸟笼只是你暂时的归宿。
小鸟飞吧！
快去蓝天和你朋友汇合，
尽管我有些不舍，
但，我知道你一定渴望自由。
小鸟飞吧！
以后的日子你一定要快快乐乐，
留意点别让坏人捕捉。
小鸟飞吧！
你的妈妈一定在担心你，
快点回去欢聚一堂。
小鸟飞吧！
飞向你渴望的蓝天，
尽情地飞吧！
山东菏泽巨野县巨野县实验小学六年级四班六年级:刘淼
阳春三月早已过，酷暑六月即来临。现在是五月了，今年的五月非同寻常，这个五月是我们在这个学校度过的最后一个五月了，而眼前面临的是六月严峻的中考，在六月的尾声即将到来的那一刹那，我们就要挥着手向我们可爱的平庄中学说“再见”了。离开了平庄中学的怀抱，离开了那些和蔼可亲的老师，离开了团结友爱的同学，心中有一种说不出的酸痛，好想哭，好想不离开，可是，我们还有很长的路要走，而眼前面临的分离是必然的。
随话说得好，“天下没有不散的筵席”，谁能这一辈子都跟在你的身边呢？这是给予自己最好的安慰。对啊，当初相聚在一起是我们的缘分，而如今的分离就当做是为了下一次的相聚好了，何必弄得自己很悲伤呢？我们要乐观地去面对啊！
我望着天空，给母校写了一份“情书”，我要把我心中的话讲给我的母校，将给所有曾经关注我，帮助过我的每一位领导……把我们之间的回忆在这最后的日子里温习一遍，再让我大声的宣告出：“我的母校，我爱你！”
走进平庄中学，仿佛走进了一个“世外桃源”。你看，一排排整齐的树木站立在道路的两边，昂首挺胸，像一个个首位的战士，多精神啊！在春风的荡漾中，桃树、杏树都绽开了他们的笑脸……闭了眼，不禁让我想起了朱自清的《春》。庞大的建筑物自然必不可少，一栋栋教学楼耸立在“世外桃源”。“头顶”上戴着特色教学文化的“帽子”——生态教学，有效育人。光看我们学校的外表怎么能行呢？内在美才是真正的美嘛！进了教学楼，首先看到的是醒目的警示语，他不定格的在滚动电子屏幕上变动着，每时每刻都给予同学们昂扬向上的动力；再往里走，有我们的国学廊道文化，又迷人的风景画，漂亮的十字绣展览，还有漂移洒脱的书法，你们可别小瞧这些，这可是我们学校师生共同努力的结果，他们亲手完成的呢！我们的三阶六梯六十步德育主题每周都会在周四下午以主题班会的形式展示给大家，通过丰富有趣的小品，动听的歌曲，激情澎湃的演讲反应出班会意义的所在，让同学们有了更好的感悟和体会。每次下课后，同学们都会和着广播的节奏背诵，《弟子规》，书声琅琅，格外震人……
你看，教学楼门前弯弯曲曲的小路，大大小小的鹅卵石把你带到了我们文明用餐的食堂，还把我们带到了温馨友爱的宿舍，这是在家里都享受不到的幸福。有同学们在一起的欢声笑语，有老师的关心与呵护，多幸福啊！比吃了蜜还要甜！
更有趣的是大课间了，这是我们同学和老师共同娱乐的时候。最让我难忘的就是那次“丢手绢“了。你看，我们班的“小燕子”像风一般的跑着，神神秘秘的把手绢丢在了徐老师的后面，这时，只见徐老师像接到晴天霹雳一般，如闪电般疾驰而奔，像“小燕子”追去，姜还是老的辣啊！徐老师三步并作两步的就把“小燕子”捉住了，然后就是一阵大笑，笑得前仰后合，表达出了他心中的愉快。这下“小燕子”可惨了，徐老师逼着她给同学们来一段精彩的表演作以惩罚，“小燕子”拿出她的灵活劲，给同学们说了一段笑话，接踵而来的又是一阵笑声。这笑声仿佛传遍了全世界……光是这样的游戏怎么可以，未免有些太单调了吧！嘻嘻，这点我们的校领导早就想到了。听，这悠扬的歌曲早已为我们准备好了，还有那小广播员为我们讲解一些生活常识，让我们在游戏中增长了知识，这多好啊！
还有更多更多的故事留在了这里，我的笔墨不能将他一一阐述，但他会永远满在我内心的最深处。
可爱的母校，谢谢您给了我那么多的机会让我发展自己，谢谢您一直以来对我无微不至的关怀，您对我的爱，您对我的好，我都不会忘记！我们的成绩是您交出来的，我们的优秀是您给予的，请您放心，无论我以后走到哪里，我都不会忘记您曾给予的谆谆教诲，不会忘记您的可爱！
在酷暑的六月，您送走了我们，请记得我们的快乐！下一站，我们停留在了另一个角落，但我们对您的情还依旧不变！
人生的折点让我们可望而不可即，我就生活在您的旁边，我还和您呼吸着同样的空气！
亲爱的母校，请记得：变的只是一个地点，而我对您的热爱和感情却永不会改变！
我们家养了一对小云斑鹦鹉，他们特别可爱，一个是绿色的叫绿草，一个是黄色的叫黄花，它们有一对灵活漂亮的翅膀，有一双敏锐的眼睛，一忽睁，一忽闭，像两颗小宝石一样，最主要的是他们有一个洪亮的嗓子，每到清晨，它们就在院子里欢快的引吭高歌，好像在告诉人们：“太阳出来了，太阳……”这洪亮的声音洒满了整个世界，可是不久……
又是新的一天，咦？小鸟怎么不叫了，我心里有些忐忑不安，我快速的穿好衣服跑向院子，“什么！我的小鸟哪去了？”我被眼前的这一幕惊呆了，于是我便迅速的在周围寻找它们的身影，最后我还是没有找到，我的眼睛里不禁流下了几滴热泪，听妈妈说：“小鸟飞走了，不会自己到笼子里，因为它们只认识家不会自己进笼子的门。这时我更加痛苦了，伤心的哭了起来，一边哭一边在胡思乱想，“小鸟你可不能走啊！”从此每到早晨，我们都再也听不到小鸟那美妙的歌声了，就像来了一位魔术师，把这声音收了起来。
嗨！真可惜啊，还没和小鸟告别它们就走了，小鸟再见了。
三年级:骆瑞婷
青天，比海更广，比海更蓝，比海更纯；天空的鸟，虽爱蓝天，但它们的归宿却不在蓝天，掠过海面，它们时常羡慕海里的鱼，鱼儿们热爱海洋，也生活在海洋。
天空有鸟飞过，上腾，上腾，与云嬉戏，与风追逐，为梦想上腾，可它们也知道高处不胜寒，它们至终要归回大地，至终要归回泥土。它们瞬间从云霄降至低谷，只是为了适应自然的规则，甚至鸣叫觅食也只是为了生存，生命的本质就是不如意的吗？
天空有鸟飞过，鸟儿们虽是自然界中极微小的一份子，它们的生命虽是如此短暂，但它们是快乐的，它们没有为明天忧虑过，也不种也不收依然如此生生死死。也许，它们是没有想过，何必呢？简简单单地，只要活着就尽力活得快活;也许，它们是想过的，在弱肉强食的世界中确实有许许多多的苦难，但这一切总会结束，总会苦尽甘来，那就先透支欢乐，先微笑着面对这一切吧！
天空有鸟飞过，是迁徙？是逃难？或仅仅只是热爱蓝天？观赏自然，享受自然，不为尘世所烦恼，这对鸟儿们来说是那样的平常，而人世间真正有智慧，不喜爱功名，知道心存感恩地生活的智者，大概也只有年过花甲的老人与牙牙学语的孩子们了吧！或是因为经历太多，知道太多，老人们往往能破解这个人生的奥秘，而对于纯真的孩子，一切自然的呼召，他们都不会错过。
天空有鸟飞过，对于老人和孩子这是可喜的，但对被“精明”所充满的青年人来说，这是什么？一种生物？一种实验对象？一种发财机会？在天空中飞的鸟心中必然嗤笑：这些人！如果心灵纯洁的像鸟，也许在充满险恶人心的人世间，你不会一帆风顺，但最终，胜利的是你。虽然自然是残酷的，只有胜者为王,败者为寇，但为什么所谓的弱者——鸟儿能在天空自由飞翔？它们是像猛兽，片刻不离自己的领土守卫自己的生存空间吗不，它们之所以自由，之所以自在，是因为它们爱天空，却情愿住在树上，它们知道自己的渺小，甘愿尊守自然的法则。
虽然它们是鸟，动物中的弱者，可它们依然快乐，快乐地扮演好世界中一个卑微的角色，它们虽可能羡慕大千世界中任何一员，却还是默默地为春天报喜﹑为夏天增添生机﹑为秋天点上秋色﹑为冬天衬托冬的银白……它们也许只是配角，可它依然有主角的自豪，它们为上天赐予它的角色活，就活得如此闪耀、如此灿烂！
遥望苍天，有鸟飞过，我默默沉思，我震撼它们那份简单的生活哲理，惊羡于它们那快乐无边的生活原则……
啊！天空有鸟飞过……
今天，我去上了动手玩科学。这节课我们做的是平衡小鸟，我的小鸟被我上了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，所以我给它取名叫飞彩。
平衡小鸟是这样做的：先在印好的图纸上上色，再用剪刀吧小鸟剪下来，把铁丝弯好贴在小鸟的腹部，最后把另一张纸剪下来贴在铁丝上，遮盖铁丝。在剪的时候一定要小心，否则后面几步做得再好也不会成功。
在真正的鸟类身上，翅膀是最重要的，而平衡小鸟的头是最重要的，头没了，你的小鸟就没办法玩了。
接下来告诉大家平衡小鸟的玩法：伸出一根手指，再把小鸟的嘴放到指尖，最后松开另一只手，小鸟不会掉下来，而是稳稳地站在指尖上，可好玩了！最后告诉大家一个独家密招：你把小鸟倒过来放（腹部朝上）一松手，小鸟就会像翻跟头似的翻过来。
平衡小鸟很好玩儿！你们是不是也想拥有一个呢？
上海市闵行区平南小学二年级:杨若琨
突然很想写，不知道为什么。
还记的昨天晚上晚自习下后在回家的路上看见那些初三的同学抱着一摞摞书，一叠叠卷子，在路上有说有笑的走着，还把那些卷子仍向空中，以至210国道两旁的柳树下面的卷子好多好多。
心中不免多了些惆怅，上一级的初三人家的苦日子熬出头了，可我们呢？才刚刚开始。
一个暑假，一个月，30天左右，听说要补24天课，唯一欣慰的是中间还放两天周末假。到了下一次寒假，听说还要补更长时间的课。
如果以后还是现在的班主任的话。那苦日子就等着我们啊。例如：
现在学校规定小周周末8：20上课，我们，依旧不改往日的时间，6：30到。
如果有同学课文没有背过，练习没有写完，或者是全班上自习说话的话，那就留下中午别回家吃饭，别回家午休，有时甚至下午吃饭时间还留在教室。
自己也好好奋斗，也想着有朝一日能够成功。
所以，只想初三好好努力。
但是，压力好大，因为自己的人生自己把握，努力不努力都在与自己，现在努力，也许以后就可以享受，说真的，不怕自己的人生会有多么惨淡，就怕，怕父母眼角流露出来的失望和那一声足以使自己心碎，懊悔，难过到极点的叹惜。为人子女，何尝不想回报父母？父母是无辜的，他们为子女操碎了心，流干了泪，得到的回报呢？那回报真的好渺小，好渺小，小到足以为之叹息，小到足以让人可笑。
子女也无能为力啊！！！面对这一切，我也只能告诫自己，不许放松，不许松懈。有些是注定是改变不了的，一个人的先天条件是有限的，后天的创造力更是有限的，想要颠覆，谈何容易？唯有尽自己的最大能力去把学习搞好，那样，对于自己，也问心无愧，因为自己也曾努力过。
对于父母，唯有用自己的努力来使他们的失望减到最小，只有这样，唯有这样。
待到中考苦奋日，阴雨连绵又怎样？骄阳似火又奈我何？
阴雨连绵浇不灭心中热火，骄阳似火敌不过心中豪情！！！
初二:支嘉霓
“一只青鸟在我们身边飞过，它就是我们的幸福。”
《青鸟飞过》这部书是比利士着名作家梅特林克写的，讲了：主人公——奇尔奇尔和米琪儿穿越于“回忆之国”、“夜之宫殿”、“幸福花园”之间，努力地在寻找一只代表幸福的鸟，却不知道那只鸟就在他们身边。每个人的身边都有一只代表幸福的青鸟，那么幸福又是什么呢？记得小时候，妈妈很疼我，在我上幼儿园的时候，就教我读书识字。那时候我认识的字并不多，但妈妈很耐心的教我，教了一次又一次。但我不明白，为什么我才这么小，就要学那么多的字？现在，我长大了，我才明白了妈妈当时的苦衷，妈妈是为了让我在以后的学习上打好基础，所以当时付出了很大的努力。让我感觉到，拥有伟大的母爱也是一种幸福，也是一种快乐。我还有许多的幸福，比如：妈妈每天给我们做饭，我们一家人坐在桌子边一起吃那可口的饭菜，这就是真正的幸福；每天我们一家三口总是有说有笑的，非常高兴，这也是真正的幸福……
看看，你的身边是不是也停留着一只代表幸福的青鸟呢？
信阳市第一实验小学孙奥鸿四年级:zxvbdf
“一只青鸟在我们身边飞过，它就是我们的幸福。”
《青鸟飞过》这部书是比利士着名作家梅特林克写的，讲了：主人公——奇尔奇尔和米琪儿穿越于“回忆之国”、“夜之宫殿”、“幸福花园”之间，努力地在寻找一只代表幸福的鸟，却不知道那只鸟就在他们身边。每个人的身边都有一只代表幸福的青鸟，那么幸福又是什么呢？记得小时候，妈妈很疼我，在我上幼儿园的时候，就教我读书识字。那时候我认识的字并不多，但妈妈很耐心的教我，教了一次又一次。但我不明白，为什么我才这么小，就要学那么多的字？现在，我长大了，我才明白了妈妈当时的苦衷，妈妈是为了让我在以后的学习上打好基础，所以当时付出了很大的努力。让我感觉到，拥有伟大的母爱也是一种幸福，也是一种快乐。我还有许多的幸福，比如：妈妈每天给我们做饭，我们一家人坐在桌子边一起吃那可口的饭菜，这就是真正的幸福；每天我们一家三口总是有说有笑的，非常高兴，这也是真正的幸福……
看看，你的身边是不是也停留着一只代表幸福的青鸟呢？
实验小学三〈1〉班 彭卓文
今天是星期二，第二堂课是语文课。由于天气闷热，窗户全开着，老师说：“同学们好。”我们刚坐下，突然一只鸟一头扎了进来。开始只有几个同学注意到了这只小鸟，后来全班同学都目不睛地盯着它看。有几个调皮的男同学用小纸团砸向小鸟，吓得它东逃西窜，好几次想飞出教室，都被气窗玻璃挡了回来。小鸟悲惨地叫了一声，仿佛在求救同伴，又仿佛在叫妈妈，可是同伴和妈妈又在哪儿呢？这时，小鸟扑腾扑腾着，它实在没有力气了，从高空慢慢地跌落了下来，它睁着眼睛，惊恐地望着我们。老师走向它，把小鸟捉住轻轻地放在温暖的大手里，走上讲台，让同学停止喧闹，她怜爱地抚摸着小鸟，仔细地观察了一下，便严肃地说：“同学们，这是一只小黄鹂，一只刚刚学飞翔的鸟，请问同学们有谁知道这只小鸟为什么要学飞翔？”同学们接二连三地举起了手。有的说：“可能是猎人在捕杀它吧！”也有的说：“可能是一个调皮的男孩子把它的窝给捅掉了，它不想被捉住在逃跑吧！”还有的说：“它肚子饿了出来捉虫子的。”这时，一个穿着红毛衣，系着红领巾，梳着羊角辫的小女孩站了起来，红着脸说：“老师，它和我们一样，也是一个好‘孩子’。我们在学知识，学文化，学本领，它是在学飞翔的本领。学本领不是一下子就能学好的，要不怕困难，要勇敢。我们要爱护它，向它学习。”老师赞许地点了点头。那几个调皮的小男孩不好意思地低下了头，同学们不约而同地说：“老师，放了它吧！让它回到属于自己的世界里去吧。”
老师走出教室，高高地举起了双手，小鸟张开双臂向蓝天飞去。同学们默默地注视着小黑点，小黑点越来越小，一眨眼不见了。
教室里鸦雀无声，同学们出奇地安静，老师走上讲台，写下了我们学的新课——《群鸟学艺》。同学们静静地听着老师的讲解，仿佛是一只只学艺的小鸟。
我愿变成小鸟，长成雄鹰，翱翔在蓝蓝的广阔的天空中……
浙江省湖州市龙泉小学603班 徐佳媛
午间班的同学正在安静地自修。可是，忽然传来了一阵骚动。
“砰砰”，一只小鸟惊慌失措地飞进了教室，惹得窗户直响。它全身呈棕色，还夹杂这丝丝淡黄，小小的脑袋，褐红的尖嘴巴，扇形的尾巴抖动着。如果这只小鸟不是那么狼狈，或许还是只“美鸟”呢！
大家兴趣盎然地打量着这只小鸟，有的连忙把窗户关上，有的还添乱地吹起了口哨。可是谁都没敢“进一步行动”。平日以“悟空”著称的冉刚眼疾手快，“噌”地一下跳上课桌。小鸟慌张地到处乱飞，可冉刚没费多少力气，很快就把它抓住了。
冉刚轻轻地把小鸟卡在虎口处，同学们纷纷围拢过来，仔细瞧着，指着它在讨论些什么。小鸟声嘶力竭地叫着，两只翅膀拼命地扑腾着，小小的身子扭来扭去，模样煞是可怜。过了一会儿，似乎是累了吧，小鸟不再响了，软趴趴地伏在冉刚的手上，只是有断断续续的叫声，像是在呻吟，又像是在哭诉。
这模样激起了同学们的同情心，不知是谁喊了一声：“放了它吧！”接着第二声，第三声……冉刚只好松开了手。有体贴的同学打开了窗户。可小鸟似乎没有走的念头，一直在教室顶端盘旋着。大家显然都摸不着头脑。
不知过了多久，小鸟又从窗口飞了出去，同学们倚在窗边，目光牢牢锁定着。只见它在一个大树桩旁边落下脚来，树桩的砍痕很新，应该是刚锯倒不久。周围也都是些余下来的剩枝落叶。小鸟就这么一直立着，脑袋耷拉着，仿佛是在哀悼，那情景一直渗到了大家的心坎里。忽然，一个眼尖的同学喊了一声：“看，那树桩旁边有一个鸟窝！”大家的注意力一下子被吸引过去。
那是个挺漂亮的鸟窝，“躺”在地上，仿佛还残留着快乐的气息。那个鸟窝应该就是小鸟的家了吧，眼看着自己的家被毁，却无能为力，是很悲哀的吧。风萧瑟，那个仿佛已经没有生命力的鸟窝随风在地上打了几个滚，落进了脏水沟。
以至同学们在很久以后都没有想通这个问题：小鸟的家为什么会被毁呢？是谁毁的呢？
数年尘世奔走，回首间，发现滚滚红尘处，自有山峦无数，或在某人心间，或卧于某处，任光阴漫过，任风霜如镂。
经历尘事难免让心有痕迹，就像鸟飞过长空，虽没有明显的波动，但空气中的震荡一样会入到心底。因为要飞，自然会有目的地，那么在未到达的时候，心间回旋的思虑怎么能说不是心有所动呢？
生命如歌，思绪跌宕，看着城市的繁华，望向远方，天的一角在山峦处隐没，是天尽还是山高？
一直在心里想像着世界的样子，一直希望世界是个绿色的平原，有风轻轻地掠过，有花逐色而开，有雪因冷而飘，有月因情而白。
一直认为山峦是为英雄而设的，因为在绵延的峰与谷间，那些流淌的溪水，那些缭绕的云雾正是一个风尘侠客的内里和外在的写照。这是个需要侠客的世界？还是呼唤侠客精神的世界？！
一直想像这个世界什么时候大家都能绽放着如花的笑脸，平静温和地对待生命、对待彼此。每个人在心里都是一望而绿的天地，没有群山，没有沧桑和凄凉，只有从容，只有和平地放飞美好，任生命迈进轮回。
常常会在心里回响着樵者在山峦间的放歌，那似乎穿越了时光的声音放肆而又韧性十足，像极了那些才华横溢的诗人，把生命里最美好的都渲染出来，不骄不涩，真正完成了人的本色演出。
偶而会想起某人，就像一个人在路上会想到要走向何方一样，没有来由，却又清晰无比。这是生命里的暗示，也是早已在骨子里刻下的生命印记，来就了来了，去就去了，像爱一样，有些爱可以永恒，有些爱或许只能是一个眼神交流的瞬间。不是抨击爱的生命力，而是这个世界，爱已经开始堕落。
总是想人世间为什么要密布那么许多盘根错节的关系和利益，为什么每个人不能心灵洁净地面对彼此？这个世界里美好固然很多，为什么我们很多人却不快乐？是我们要求太多付出太少，还是这个世界还有太多东西需要我们追求的东西？
其实每个人在心里都会有千山纵横的痛，不是因为我们无能，而是因为这个世界 让生命的意义变得有些模糊。人最终的追求应该是让生命精彩，而现在生命是否精彩似乎跨越了生命本身，那些生命里的过往和追求慢慢遥远，让存活生命的意念逐渐倦怠。
常常想，即使心间山峦无数、即使绝了鸟迹、即使风雪来临又如何？应该相信时间的力量，它足可以抹去那些生命里的疼痛，当一切过去，回头看去，对那些往事不还是一笑而过吗？即使唏嘘感叹，那也应该在笑意里含有一份庆幸才是，因为有人说活着才是最大的幸福。
有人说，当一切不再重要，我还是我吗？我不知道这个我应该是什么？是心里的山峦？还是生命平缓流淌里的一点涟漪？朋友常常说不要看轻生命任何的过往，因为经历了必然有所得。想来也许是对的，即使我们心间千山纵横，那也该在山涧里感到生命流淌的快乐与清凉。
常常认为自己只是偶然间来到这个世界的过客，所以喜欢站在角落里静观风雨，可每每在孤独的时候，总会在心里出现山川的样子，那些起伏的山峦好像心中多年对这个世界的某种物事的渴望，可高度依然，而我却像断翼的鸟，怎么也飞不起来。
其实回头想想，一切都像佛家说的因果循环，一个人在这个世界里行走，要得到什么样的果，那么就要种下什么样的因，一切或许不是想像中的样子，但福泽祸患就隐藏这些因果里。
其实，想想，只要我们不背离生命的真义，不超越道德的界限，即使千山在胸，我们也没有必要用苍凉的心态去面对明天，无论如何我们都应该从容面对生命里的来和往，像樵者一样出没在山林里放歌。
天在视线里渐渐暗淡，山在静默地等待明天，因为朝阳会让千山辉煌，那么心间的希望是不是就是那朝阳呢？我淡淡地笑了。
一直认为千山鸟飞绝的景色是苍凉的，因为风已经将所有的气息吹散，现在看来，没有了许多纠葛与缠绵，只有一种肃穆，它静静地等待着明天，似乎更贴近生命存活的意义，因为沧桑过后必然有花开无数，无论是智慧的，还是生命的，都是一种美丽。
轻轻抿一口茶，香气回旋，似乎这样的山这样的水间，我已经找到了生命的禅。
翻开《生态环境教育》这本书后，我被深深地吸引了。近百年来，随着人类科技的飞速发展和巨大的进步，我们的地球也在不停地变化着。生态环境变化迫在眉睫，地球的生态环境受到严峻挑战。
在我的眼中，小草是世界上最渺小的植物，但看完这本书后，我错了，如同这本书里说的“小草是生命力最旺的植物。它们在自己努力着，希望和其他植物平起平坐，可人类却连看都不看小草一眼。但是，小草并没有放弃，它一直在努力生长，决不放弃！”它那种坚强不屈的精神，值得我们。
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。可是，现在人类为了自身的利益，正在折磨痛苦的她，地球不再是以前的地球。人类，是这么自私，这么任意地践踏着地球妈妈积累的资源。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。我似乎听见地球妈妈在哭泣！
作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用塑料袋呢？我们是不是能不再随地吐痰、乱丢垃圾呢？一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。我想：作为祖国的未来接班人，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，而真正检验我们是否爱护环境的不是言辞，而是行动。
我热爱地球！但是，现在的地球，还是那个我们赖以生存的家园吗？和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。环境保护对我们来说并不是一个新问题，我们经常在电视上看到像雾霾、台风等自然灾害。这难道跟我们没有关系吗？难道我们还能无动于衷吗？"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫？
顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们新一代青少年的肩上。虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，地球将越美好。在此，我呼吁大家，让我们一起“保护环境，关爱自然，热爱地球吧！
如今，我们老家的村庄，不论是读书有出息，在外上班拿工资的人，还是进城打工，开铺摆 摊站稳脚跟的人，只要有条件的，都带着父母“农转非”进城去了。就连村庄里那些成家立业顶梁柱的男人，为了儿女能读上好学校，将来能住上钢筋水泥砖房，改 变几代人脸朝黄土背朝天的命运，也怀揣城市的梦想，进城“淘金”去了。原本很小的村庄，走的人多了，也忽然变得越来越大，越来越空了。
于是，满身泥巴味的男人们成了憩居村庄的候鸟。村庄里那些老弱病残的人，包括吃奶的孩子、上学读书的娃娃，全都丢给了“带拖斗”的女人。
从此，“带拖斗”的女人成了村庄的“皇后”，经营着村庄的四季，饲养着村庄的家禽六畜，哺乳着村庄的果蔬庄稼，主宰着村庄的山川河流、空气阳光……
随着季节的轮回，每年大春再种时节，漂泊在外离乡不离土的男人们，就像些春天归巢的燕子，被村庄召回。此时的农家，油菜、蚕豆、小麦等待收割，水稻、烤烟等待栽插，苞谷、黄豆等待播种，一片片收割完小春的田地，正等待男人使牛犁耙翻耕，布置来年的生产……
随着哗啦啦的水声开了秧门，灌满水的田，被男人和那些男人一样的牛，犁耙成了亮汪汪的水田，然后被女人插上一排排绿油油的稻秧苗。那秧苗，仿佛春天写给大地的一篇篇诗行，献给男人，送给村庄。
此刻，农家小院不时有酒肉的香味飘出。那是女人对男人的慰劳。入夜，村庄累了，躺在静谧的夜色中，只有房前屋后田间沟渠潺潺不息的水声，似女人正在没完 没了向男人吹枕头风，缠缠绵绵说着悄悄话。村庄的夜空，夜鸟鸣唱，蛙声如潮，到处是泥土发情、种子发芽、庄稼发育的声音。
经过十天半月的忙碌，男人犁耙完最后一丘水田，女人插完最后一簇秧苗，关了秧门。喝过了秧酒，候鸟似的男人又脱下羊皮褂，洗去脚上的泥土，穿上皮鞋，离开了村庄。
庄稼在阳光和雨水的哺育下，如一茬茬女人怀里吃奶的孩子，一天天逐渐长大成熟。转眼，又到了秋收秋种、犁“老板田”的时节，还没有忘记二十四节令的男人 们，又像些闻见稻香的麻雀，陆续回到村庄，和女人一起收获硕果累累的秋天。没几天，一片片黄灿灿的稻谷，就倒在了女人和男人的镰刀下。此起彼落的打谷机 声，仿佛一首女人和男人共同谱写的秋收乐章，演奏着丰收的喜悦。那音符，多像女人唱给男人的山歌，一曲又一曲，深情而动听。
该收的收，该种的种，水稻、苞谷主粮收进家，还不等那些向日葵、老南瓜、荞子之类的杂粮收完，男人又像一片秋风吹走的落叶，飘离村庄，飘向远方。
男人走后，秋收挂锄，万物被冬天渐渐脱去衣服。田地一片沉静，油菜苗、蚕豆苗、小麦苗如女人肚子里的婴儿，静悄悄地生长着。女人的心情如土地等待犁铧耕翻，泥土等待种子播入，手里的一切活计，都在为男人回家过年做准备。
转眼，油菜花开，蚕豆结荚，小麦抽薹。时间被山风一天天翻过了腊月二十，男人又如满载归来的蜜蜂，回到了村庄。此时回到村庄的男人，大多数是包车直达， 刚进村口，还没等车停稳，就掏出手机，不停地给家里打电话。很快，女人带着孩子笑盈盈地前来迎接，帮男人提那些大袋小袋问候女人、问候孩子、问候村庄的年 货。
此时回家过年的男人，不需要再帮女人干那些犁田耙地的重活累活，主要是邻里之间互相帮忙，杀那些女人养得壮如驴的年猪。相互请杀 猪客，吃年猪饭，喝年猪酒。因为那些女人喂养得膘肥体壮的年猪，只有满身牛劲的男人才擒拿得翻，宰杀得死，腌制成火腿腊肉，让远离集镇的农家，远离男人的 女人，一年到头挡门立户有肉吃。
杀完年猪，村庄过年的一切已经被女人准备就绪。过年的那几天，村庄最幸福，女人最幸福，男人最幸福，整个村庄到处都弥漫着幸福的年味。还不到正月十五，串过亲戚的男人和女人说完最后一夜悄悄话，依旧把村庄的一切交给女人，又如迁徙村庄的候鸟，飞走了。
就这样，村庄的男人和女人，就像拴在同一根草上的两只蚂蚱，一个在城市，一个在乡村，不停地挣扎着。这一切，只有篱笆桩似的女人知道，候鸟般回到村庄的男人明白。
飞飞是我和爷爷钓鱼的时候捡到的一只受了伤的小鸟。看到它那痛苦的表情，我由不得升起一个念头——把它带回家养。当时爷爷一点都不同意，可是我还是把它带回了家里，并给它取名为飞飞。
飞飞第一天来我家时，感到十分陌生，在地上跳来跳去的，我想：它可能是不认识这里。于是我在纸上画了一片森林，并把这幅画帖在笼子里，让它感觉像回到自己的家里一样。可是，它还是不愿意进去，我便把它硬塞进了笼子里。就在那天晚上，我做了一个梦，梦见飞飞正和我谈话。它说：“主人，我是飞飞。感谢你把我捡了回去，并把我的伤治好了。可是，我的家在森林，我必须回去。那里有我的亲人，我的朋友，还有我的家。”听了这句话，我若有所思地想了想，把笼子打开，大声说：“飞飞，回家吧！回到你的亲人身边吧！”飞飞飞回了森林，我也醒了。我穿好衣服，把飞飞放了，并说了梦里的话：“飞飞，回家吧！回到你亲人的身边吧！”飞飞高兴地在我的头上盘旋，好像说：“谢谢你！”我高兴的拍了拍手。
通过这件事我明白：任何动物都有自己的天性，不能违背动物的天性。
黑龙江省北安市通北第二小学六年级:王吉
飞，已是必然。寻不见绿色的故土，何以在钢筋混凝土的世界安然？
塔臂不是我的向往，高楼不是我的树桩。我的白云，我的星星，我的思想。
飞，只是无奈。采不来清纯的甘露，何以在时尚繁华的都市歌唱？
霓虹不是我的倾心，街市不是我的摇床。我的天空，我的大地，我的苍茫。
曾几时，河流不再清澈，森林不再翠绿，我的伙伴，你们去了何方？
曾几时，家园少了花朵，蝴蝶不再翩跹，我的童谣，你们可是还在岁月里彷徨？
放大瞳孔，寻找故事里的春天，我的红花，我的绿叶，我的葱茏。
屏住呼吸，聆听雨雾里的情牵，我的文字，我的笔墨，我的诗笺。
飞，一只鸟疼痛的心扉，越过陌生的城池，寻找曾经的曾经。
飞，一只鸟疲惫的思绪，抖动沉重的羽翼，情节遥远的遥远。
飞，已是必然；飞，只是无奈。
飞，寻找曾经；飞，情节未来。
偶然的一天，我疯狂地爱上了宋词，爱得不能自拔。我很佩服那些宋代的文人，他们能写出这么好的玩意来。
于是，我有了一个大胆的想法：把宋词和现代诗像“感冒灵”那样中西结合，说不定会有意想不到的惊喜。我就花了七八个月的时间琢磨了起来。也许是因为某种原因，我成功了。但是，伤感一直伴随着我，以前的那个天真的我不见了。就这样，“枯藤老树昏鸦”、“恰似一江春水向东流”先后成了我的座右铭。某一天，我看到了“天高任鸟飞，海阔凭鱼游”。不是吗？知识的天空任你飞翔。
“天高任鸟飞。”我不能单恋一枝花，还有好多好多的白云在等我。“天高任鸟飞”渐渐变成“天高任你飞”。每个人都有翅膀，而且上帝都给了我们同样的待遇。在天空中能飞得高的，那就是带着毅力和好奇。如果人一旦失去这两样东西，我个人认为这个人一定回与任何好事都会擦肩而过。
老鹰之所以能飞得高，是因为它坚强；麻雀之所以只能飞几米远，那是因为它没有毅力。在人生道路上，我们要做老鹰。请记住，天高任鸟飞。
地上的人看着鸟在飞
春节的时候，闹干旱。有的迟插秧，有的早。
在这望收的季节里。有的金黄一片；有的还须等待；中间的那一片却白得可怜。望着金黄的不能收割；哀叹那片白得是没有收割了；却有盼那片成熟。这就是无奈，生活的无奈。
收割了的也有。不知道谁家倒了一堆秕谷在烧，久久地冒出烟。那只鸡不知道，啄食。根本就不知道有危险。或许偶然，一嘴啄下去那就危险。只是鸡不知道。那种危险，对它而言没有意义。
我赶走鸡，鸡却有跑回来。屡次，我也懒得赶。也许他人怎么想，根本不适合它。适合它的，它需要觅食，它没有危险。
想象之中的一切，与现实不符。焚烧着的秕谷，确实有危险，真的不适合鸡。在我看来，鸡是执迷不悟，不思悔改。只是秕谷虽有危险，可是鸡不能没有它。饿，就要食物。有时候，真正的适合辉部顾一切。没有贫贱，没有隔线，一切都没有。
鸡是因为真的需要，可是秕谷确实有危险。如果彼此真的饿适合，一切都5无所谓。
一只鸟飞过，停下。啄着秕谷。鸟啄秕谷，也是因为饿。鸡和鸟的区别：鸡就是鸡，又一只鸡是鸟。鸟饿了要食物，鸡饿了也要食物。
本不是同地上或天上，但可以在一起共食。没有他的，因为需要。
鸟走在地上，想接；鸡飞在天上，象鸟。鸡和鸟的区别，根本就说不清。但一个在天，提个在地，是永远的区别。
就象我，只能看着鸟在天上飞。至于你哦和鸡的区别，不属于我的探究范围。自小就想掏一次鸟窝，养一只鸡。但是幻想归幻想，现实归现实。
人养着鸡，顶多也能养10年。人养着鸟，顶多也5年。在人的100年之中，是大巫见小巫。
我就是站在地上看鸟飞。
记得，小时候别人给了我一工人鸟蛋。一不小心，鸟蛋摔破了。接着看见一只鸟在空中飞螟害撕心列肺地叫。我真的很自责，悔拆掉一对母鸟情。蛋，破了。两个世界，分离了。
人和鸟是两个世界，鸟和蛋是一个世界分成了两个世界。白鸽子飞入我家的时候，我把它杀了。
味道不错。
有时候，就是渴望一种味道。如我对鸟的味道。可是因为不同，所以味道不同。人对鸟的味道，就是味道；鸟地蛋的味道是情。
我渴望鸟的味道。
于是，地上站着一个人在看鸟飞。