关于母语的作文

今天是9月16日 ，是我来到美国费城的第17天，进入Penn Alexander School上学的第3天。
第一节课是Literacy，相当于中国的语文课，同学们阅读、练习写作，我刚到美国，听说读写什么都不行，老师就把写作要求用google翻译成中文：自拟题目，你可以用英语写，也可以用中文写。当时我感慨良多，写下了这篇文字。
既然可以用中文写，我就用自己最熟悉的语言写吧，就像我的同学们可以轻松驾驭我望尘莫及的英语一样，这才感受到，原来掌握一种语言是多么重要。美国与中国，因为有很大的文化差异，他们的思想，行为以及种种，总是会令我这个外乡人不解。
我是外国人，是一个旁观者，这种观念在我的脑海越来越强，我开始渴望“回归祖国”，渴望回到一个属于自己，接纳自己的天地。
“母语多好”，这种观念在中国时，对我来说只是一种未知的感情，这是我说了十二年的语言，也是中国五千年文化的体现。以往用母语说的一切，在这里却无法与人交流，为了生存，我们要被迫学习他们的语言，而母语，成为了留在心中的美。
在中国时，尽管我试图去珍惜周围的一切，但我做不到。熟悉的环境带给我的种种印象，促使我想快些离开，那种猎奇的心理，在我心中折磨了很久，我渴望新的环境，而到了美国之后，才猛然发现，每周一的升旗仪式不会在异地他乡举行了；那些和我朝夕相处的同学不会再伴随我了，我黯然神伤，那种渴望回归的伤感，席卷全身。
人都是留恋原来的一切，却让眼前的慢慢溜走。看看身边的同学们，他们能够用自己的母语轻松交谈，让我这个急切想要融入他们的人多么羡慕啊。他们交谈得那么快乐，但乐在其中而不自知，就像在中国使用中文的我一样。
写到这里，心中倒也豁然开朗。眼前同学们的热情、友善，老师们的和蔼、耐心，给了我莫大的安慰。在美国，也并不孤单，此时此刻，我要抓住眼前的一切，珍惜他们，放在心里。

自从我们的祖先创造了原始文字，方块字便成了中华民族的象征，五千年的沧桑，五千年的运变，从血雨腥风江山几度易主，到西方侵略，破四旧运动更是使无数古物荡然无存。然而，却有一种东西亘古不变，那就是我们的文字，它成了中华民族历史的唯一见证，是什么让我们的母语流传至今？又是什么维系了我们对母语的情愫？答案只有一个，那就是母语本身的魅力。时至今日，我们的母语成了一种象征，一种标志，更或是中华民族的一面旗帜。它所记忆的不仅仅是一个国家的兴衰，跟是一个民族不朽的精魂。
　　“史家之绝唱，无韵之《离骚》”《史记》一书不也是母语记忆的体现么？上至三皇五帝下到武帝刘彻，每件事都记叙分明，是当之无愧的正史之族。然而，我们仅仅看到了司马迁的功劳，却没想到这也是中华文化的魅力所在。它以其特有的方式记录着历史，记录着人。是它向我们讲述了司马迁的悲哀之处，也是它使得司马迁在惨遭宫刑之后给与其极大的补偿，与其说这是命运的公平，还不如说是中华文化的神奇力量，司马迁忍辱负重除了完成父命之外，跟多想要追求的不是彰显中华古文化的魅力么？于是乎，偶然间母语记录了历史，记录了人，匆匆间，母语保留了历史，传承至今。
　　“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急？”之就是周恩来那首着名的《雨中岚山》，是值国共两党合作失败，正在日本留学的周恩来写下了这首诗，飘洋过海，它传到了当时的黄埔军校。不知是这首的慷慨激昂，还是周恩来的高涨热情，一时间，该诗流传全校，无数学生报名参军，中共因此大揽革命英才也终于有机会在高级军事指挥人才方面与所谓的“党国”叫板。就这样，母语化成了诗，用它的方式记录了历史，记录了人，记录了党，又再一次保留了历史，传承至今。
　　更有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的豪言塑造了一代又一代造势英雄的高尚气节。恍惚中，母语记录了精神，记录了气节，又保留了高尚，激励后人。
　　母语是伟大的，它无穷的魅力与神奇作用使得它流传至今，它记载了千年的历史，传递了无数的诗篇，保存了无数的高尚，它以它的方式，散发着它的魅力并注定传承到永久。

那一件件摧人泪下的感恩事激让我心醉，那一朵朵绚丽纷彩的花儿让我心醉，那一个个名胜古迹让我心醉，而最让我心醉的还是母语。
　　中国，是一个有着五千年历史的大国，我们的母语历经了沧桑。但沧桑流逝了岁月，留下了自仓颉创造的汉语。古诗、唐诗、宋词、元曲、明清小说至现在那文体多样的诗文。有的柔情、有的豪放、有的一刀见血、有的震撼人心、有的曲折弯延……这就是我们的伟大母语，让很多外国人着迷的汉语，真让我心醉……
　　“读诗使人智慧”，这是人们常挂在嘴边的，读李白的诗，豪放之气浑然而起。他的想象与夸张让人大为叹服：“飞流直下三千尺”，你能想象出这样的诗句吗？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，你敢如此大胆直白出自己的想法吗？“天生我才必有用，千金散尽还复来”，你有如此的胸襟吗？这就是李白用母语发出的感慨。读他的诗，让人心醉于那种“不屈已，不干人”的狂傲和张扬中。
　　都说明清的专制统治让中国在近代史落伍，特别是清朝.但他们却留下了中国四大名著。明朝的三大奇书《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，还有清朝的《红楼梦》。那曲折的故事让人赞叹不已，隐含的意义让人意犹未尽。红学就是专门研究《红楼梦》的一学术机构。这就是我们的母语，以她特有的魅力让我心醉。
　　如今，母语发展得更为丰富多彩。有时意味深远、有时幽默生趣、有时感人肺腑、有时气愤填膺……让人爱上她，爱上书，使我们的生活也丰富多采。
　　然而，现在简直是英语“殖民统治”时期，母语渐渐被一些人无意中遗弃在角落。因为英语的地位与潇洒，有的人更热于追求它。从此，出现了一些被外国人讥笑的“香蕉人”，此时，我们是否学学法国人坚持热爱母语呢？
　　母语就如一瓶美酒，愈久愈醇。她的“粉丝”，像我，我永远热爱让我心醉的母语。我也不反对热爱英语，但我们决不能成人“香蕉人”。 

唐诗过后是宋词，那么国内的“英语热”过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱？
——题记
依稀梦中，远古先人吟唱着古老的歌谣在田间河边勤劳地耕种。从《诗经》中一路走来，我听到无数黄皮肤黑眼睛的中国人吟诵着不朽的诗篇，抑扬顿挫、断金切玉，每个字都那么妥帖，那语言仿佛活了过来，如梦谣般轻轻吟唱着中华民族的风骨和气度。
是的，从来未曾将汉字看成没有思想没有感情的死物；从来未曾将汉语看成简单的交流工具。从来，我都是将它放在高高的神坛上，当作祖先千百年传承下的民族图腾般顶礼膜拜，神圣而虔诚。在我眼中，母语如河，流淌着先祖的谆谆教诲和万般叮咛。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，从《诗经》中，我知道中国人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉的，那是一种高尚的情操和雍容的气度。
“生当作人杰，死亦为鬼雄……”，从李清照的深情歌颂中，我明白中国人欣赏的是怎样豪爽大气的英雄。
雄浑壮阔、气度雍容，简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟，传达给我们的竟是如此深刻的哲理！教我们如何不深深地热爱自己的母语？

我出生在西班牙巴塞罗那，十岁前我一直在西班牙幸福快乐地生活着。身边的人除了父母，其他人都用西班牙语跟我交流。那时候我觉得，虽然我长着一张黄皮肤的中国脸，但我是外国人，是地道的西班牙人，而不是中国人。那时，父母把我送到了中文学校学习中文，老师教我学习拼音和稀奇古怪的方块汉字，当时我认为没必要去学习这些高难度的东西，但又不敢违背父母之命，只能敷衍了事。

一天，爸爸把我叫到跟前对我说：“当今世界，中国的崛起和对世界的贡献广受瞩目。现在外国人都开始学习中文了，作为华人的后代如果不懂母语，对中国文化不感兴趣，即使外语学得再好，也难以让人敬佩，我们决定把你送到中国读书。”

于是，父母辞了西班牙工作把我和妹妹带回中国。

在西班牙我念五年级，回国后，因为中文底子差，我万分不情愿去上三年级。记得我第一天踏进学校时，忐忑不安地来到教室门口，心里扑通扑通地跳个不停。我班级整整坐满了40人，老师通知保安搬来一副桌椅，我成为班级中最后一排的“多余人”。早上的第一节课老师绘声绘色地讲个不停，同学们个个踊跃发言，热闹非凡，但我根本听不懂，我只能与我的空气“同桌”一起发呆。老师的目光凝聚在我的身上，问我一个字的读音，我答非所问，同学们哈哈大笑起来，想想以后要在这里读完小学，我恨不得旁边有一个洞让我钻进去躲一躲、哭一哭，把心里的不开心统统说出来。下课铃响了，所有同学一涌而上，把我围得水泄不漏，同学们好奇地问这问那，好像我是一个“外星人”。

因为年纪比同学们大两岁，考试却不如他们，我的压力很大。在老师和父母的帮助下，我学会了自我减压，把压力变为动力。譬如说，在学习中文的过程中，我遇到最大的麻烦就是背诵课文，经常会出现“前记后忘”的现象，我产生了畏难情绪对自己缺乏信心。但是我的语文郑老师一直鼓励我，她总是对我说：“我相信你能行”。在她耐心的教导下，我慢慢地克服了对背书的恐惧，也掌握了一些背书的技巧，收获了进步。

经过这两年多的艰辛努力，去年期末我四门主课平均分为98分，取得全班第三的好成绩。说句老实话，现在我已喜欢上了中国。更重要的是使我意识到，父母送我来学习母语是正确的选择，作为一名真正的中国人，“系好人生的第一颗扣子”很重要，我骄傲、我自豪，我是中国人！

新田园小学六（1）许心如

母语是什么？是我们最初的语言，是一种光华，笼罩着华夏民族的精神家园；是一种光芒，跃动在民族灵魂的奥林匹克上；是一种烈焰，温暖了中华儿女的文明情思，这就是母语，是我们炎黄子孙世代相传的精神财富。它如同母亲的乳汁般滋润心田，哺育灵魂。承载着悠久的中华文化，更是中国文明的浓缩和象征。

我们的母语是多么传神，多么可爱，然而用来倾听母语的耳朵却充斥着的口头禅，充斥着韩剧的经典对白，充斥着日本动漫的主题曲。大学里抱着英语考级词汇步履匆匆的学子不时映入我们眼帘，清晨花园里高声朗读的不绝于耳，甚至你打一个电话去宾馆，接线生总先向你说一句英语，然后才接着一句汉语……不仅如此，还有广告中出现的改头换面的成语——比如“默默无蚊（闻）”“无屑（懈）可击”等等；以及电视里打错的字幕，什么“暴（爆）发战争”“在（再）见”……诸如此类，不胜枚举。

无论是改头换面的成语，还是电视上的错别字，都是一种践踏汉语的表现。不仅不雅观，而且是对汉字的不尊重，对我们母语的不尊重。只有真正掌握了母语，回归母语经典，文化的火种才会代代相传，生生不息。

远离浮躁，倾听母语。高速发展的中国，正向世界展示焕然一新的面貌。现在，越来越多的国家正加大推广汉语学习的力度，在法国，汉语已将成为第三多的选修语种。那么，作为炎黄子孙，我们是否应更重视汉语的学习呢？倾听母语，不是让它在耳畔划过，而是真正的，用心去倾听一种独特的美。半梦半醒间，我依稀听到了汉高祖刘邦击筑高唱：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方……”听，我们的母语又在召唤我们了……

　　“唉，又考砸了！”我唉声叹气。“回去该怎么交代呢？”

　　我迈着沉重的脚步回到了家。正在厨房炒菜的妈妈听见是我，赶紧跑了出来，面带微笑地问：“今天考得怎么样？”“哦……”我心想：算了不定期是实话实说吧！“考考……砸砸……了。”“什么，又考砸了？”“本来我第一遍做对了的，结果……”“每次都是这个借口，考了多少分？”“90+20！”“才这么点儿分！试卷拿来！”我放下书包把第三层的拉丝拉开，从数学书里把试卷抽了出来，心不甘情不愿地给了妈妈。妈妈浏览了试卷了遍，眼睛越看越大，我这才明白——妈妈要发火了！

　　妈妈一下子把试卷甩了出去，试卷像一只大的白色蝴蝶翩翩起舞。我赶紧把那只跳舞的蝴蝶抱住了，紧紧地紧紧地抱在怀里。妈妈的面颊通红，大声吼到：“怎么错的那么离谱，不该错的也要错太不像话了。”妈妈转身回到书房。我本以为这场风波平息了，可谁知天有不测风云，妈妈竟拿着风筝的骨架走了出来。我的心又开始不平静了。妈妈举起棍子一挥，发出“咻咻”的声音，重重的抽在了我的腿上，留下了一条红红地印记。我用手轻轻抚摸伤口，“咝咝……真痛！”妈妈一下子把鞭子重重地摔在地上，扭过头，狠狠地一转身，进了卧室，良久，卧室里付出了“嘤嘤”的啜泣声。我一个人孤零零地蹲在原地，轻扶着伤口，默默地沉思……

　　母语或许是一个眼神，或许是一鞭子，或许是一个吻，或许是一滴泪。

    双流县实验小学六年级:仇一哲

有个故事:在一次国内某大学汉语言文字大赛上,争得第一的是留学生队伍,这件事令人惊讶,也令人深思。复旦大学的一位著名教授说：“古语说得好，‘久居兰室不闻其香’，不少中国学生并没有领会到母语的优美和魅力，对母语的体验和研究是不够的。相反，很多留学生却愿意用更多的时间来研究中国文字，以及中国文字背后的文化形象。”
在漫漫历史长河中，汉语在岁月的长河中，不断流淌壮大，从一条小溪逐渐变成一条汹涌澎湃的大江。中国从古到今，文化急速发展，从最初的甲骨文、象形文字到今天数以万计的汉字。
汉语之所以在岁月长河中流淌不息，主要是由于她集精确性、简洁性、逻辑性、音乐性、艺术性于一身，所以才极富魅力。
我们的母语具有百川归海凝聚人心的魅力。秦始皇用统一文字的方式统一了语言和思想，从此汉语便具有了这种能凝聚人心的魅力。她是“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，沁入每个中国人的心脾。千百年来，多少少数民族在这种魅力的吸引下，和汉族融为一体。
我们的母语具有源远流长承载文化的魅力。坚强的中国人民历经劫难，保留下记载珍贵文化的母语。古老的《诗经》重章叠唱的余音绕梁不息，战国的屈原带来刻骨铭心的绝唱；建安文人展现傲然独立的风骨；唐诗宋词吟诵千古的清新、豪迈与婉约；悠扬的元曲渗满了婉转与哀愁；精彩的明清小说记录了最真实的人生。
当中华民族处于生死关头时，母语展现出鼓舞人心力挽狂澜的非凡魅力。面对腐朽、没落的晚清政府，梁启超发出：“美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我少年中国，与国无疆”的呼声。看到无辜百姓即将沦为亡国奴，鲁迅用浸染了民族魂的笔呐喊“打破铁屋子”的宣言；不屈的中国人民奋起抵抗时，毛主席写下“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”的壮语。伟人们用最美的母语织就激昂的篇章，鼓舞了万千国人，挽救了风雨飘摇的祖国。
在中国重新腾飞的今天，我们雍容庄重的母语正向世界展示华美迷人的魅力。在维也纳金色大厅，宋祖英用悦耳的汉语歌打动了外国观众的心；华裔科学家丁肇中在学术会议上坚持用母语作报告。汉语，是连接我国和其他各国友谊的桥梁和纽带。
中央电视台《星光大道》2006年度决赛，来自利比里亚的郝哥获得亚军，虽败犹荣堪称无冕之王，我不但为他唱的中国歌感动，更为他那颗热爱中国的心感动。郝哥的行为向世界人民证明：汉语和汉语所代表的中国文化，值得我们学习。
汉语，是我国的瑰宝，作为中学生的我，为自己能够说流利的汉语而自豪，为汉语所富有的文化底蕴而骄傲。我相信，随着世纪的变更，我们的文化将更为丰富，我们的母语将吸引更多人。

    听到了吗？
    花开的声音——她们迟疑着、拥挤着、推搡着，终于发出了第一声——“妈妈”！露珠听到，增添了勇气，她把树叶当做攀登的峭壁，睁着亮晶晶的眼睛与太阳竞赛光辉。
    想起来了吗？我们就是这样来到世界的。母亲，一边用海浪般柔软的乳汁哺育我们，一边嘴唇微张，诱导我们咀嚼她甜蜜的声音。我们慢慢长大，正如一夜之间一树花开。
    是些什么花呢？满园春色关不住——是杏啊！墙角数枝，凌寒独开——是梅啊！清幽女子，堪比黄花瘦——是菊啊！接天莲叶无穷碧——是莲啊！
    见过太多平淡与坚硬，所以，当这花如蝶翩然降临我们手心的时候，手，刹那间复活，纤指如兰，它拥着它，成为一朵、一束。花瓣，是花朵破碎的语言，花朵，是花瓣柔美的歌声。
    我们的目光还在寻找什么？树吗？
    是的，单调俭朴的树。不需要绽开，只需要站立，离土地越来越远，渴望触摸惊雷与闪电，甚至期待狂风暴雨修剪枝条。
    她，从来就不是花，不是肉体。她，是精神。
    她，朴素而固执。单一的色彩如她的方向，和骨髓融化在一起，生长成一截截硬邦邦的骨头。
    她，缠绵而深情。血液是她唯一的行囊，不是用来盛装生命意外的馈赠，而是用来主动去干瘪和憔悴的。
    她，并不木然。深沉的情感默默地流淌。没有道路与阳光，根就是拐杖和路标。每一步，都意味着疼痛和抗衡。
    根，就这样流浪，黑暗中，一天天，一年年。她学会了舞蹈和歌唱，她的韧性令钢铁脆弱流泪，她的坚强令流水屏息难眠。为了通过狭小的隧道，她一次次撕裂自己，甚至把自己变成 羽毛一样的胡须，她，是母亲的乳腺。
    岁月，就是这样丰腴和老去的啊。
    我是个调皮的孩子，喜欢倒立着看世界。
    于是，这些根，便成了花。
    这些花，默默绽放在沉寂的土壤里，她，就是我们的母语。花重锦官城，她是沉重的；无可奈何花落去，她是感伤的；感时花溅泪，她是深沉的；竹外桃花三两枝，她是敏锐的；千树万树梨花开，她是纯洁的……
    如果，你的灵魂期待歌唱，那么，就和我一起感受根的脚步，一起聆听母语温柔芬芳的呼吸吧。
    那一树花开，其实，是一首古老的童谣。

中华民族在几千年的历史长河中，以其繁荣的经济、灿烂的文化艺术和辉煌的科学技术成就蜚声于全世界，对于人类社会的进步产生过深远的影响，中华民族伟大的历史贡献，

是中华各族人民智慧的结晶。

然而，作为炎黄子孙的我们却不领会中华民族上下五千年所创造的语言和背后的文化。

在一次国内某大学汉语言文字大赛，夺得第一名的是留学生队。这件事令人惊讶，引人思索。复旦大学的一位教授说：“正如古语说的，久居兰室不闻其香，不少中国学生并不领会母语的优美和魅力，对母语的体验、研究是不够，倒是留学生更愿意花时间研究中国文字背后的文化现象。”

多么令人心痛的报道啊！语言是一个民族的特制标志。可是如今，有大批的学生抛下汉语，去学习其他国家的语言，虽说这没有错，可是若连母语都没学好，又怎么能学好她国语言呢？母语是一切语言的基础，更是生活中不可缺少的

。作为炎黄子孙的我们，更应该庆幸，因为汉语是一个国家的体现，更是完美的象征。

抛开这些不说，生活中，念别字和写错字的人就更多了。中国文化渊源流畅，汉语是这个久经风雨的国家最完美的体现，而我们辜负了几代，不，是几千代为创造中国而牺牲的人们！罪恶啊！多少人为我们的今天而战？多少人为我们的今天而亡？又有多少人为我们的今天做出贡献？而我们又用什么去回报他们呢？是体现汉语最完美的一面吗？我想，不是的。我们随着世界而改变，却忽略了母语——炎黄子孙最贴切的语言。语是中华文化的根，一个民族的语言中积淀着一种民族的韧性，民族的精神，乃至民族的思维方式。中华历史悠悠五千载,沉淀下来的文化宝藏数不胜数,我们的语言文字便是其中的一朵奇葩，充满着无穷的魅力。中国文字的创造可谓一大奇迹。象形字，形声字……犹如一个个音符，谱写出中华文化的华美乐章。汉字是唯一富有生命力的表意符号,它反映了我们创造文字独特的思维艺术。

汉语是世界上使用人数最多的语种，这是我们的自豪；让所有的中国人都能尊重母语并自觉弘扬母语魅力，那将更是值得骄傲的事情。

美至极处便是无言，母语的更多魅力是不可言的。无论何时，我们都不能忽略自己的母语，因为那是我们文化信仰的“根”，是一份牵萦着我们，永远都无法割舍的感情。

学了都德的《最后一课》，我的心里久久不能平静。小弗朗士在最后一堂法语课上才意识到学习法语很容易，后悔以前没有用心学习祖国的语言。这不禁让我想到我们的汉语学习。

对于我们班上大多数同学来说，英语数学考满分不难，但要语文上90分却很难。久而久之，便失去了学习语文的兴趣和信心。听当高中语文老师的妈妈讲，现在的高中生也都不太喜欢语文。看来人们对自己的母语越来越冷淡了。

其实汉语是世界上最优美的语言，它不仅仅是一种语言，更是一门艺术。

汉语美，首先是字形美。行书的行云流水之美，有“书圣”王羲之的《兰亭序》为证；楷书的雍容雄健之美有颜真卿的《多宝塔碑》为证；草书的恣肆浪漫有张旭的《古诗四帖》为证。

汉语美，其次是音韵美。汉字有“阴平、阳平、上声、去声”四个音阶，所以我们的汉字轻重有序、错落有致、铿锵有声。汉字本身的读音就具有音韵之美，而汉字内里蕴涵的音韵之美，就更是妙不可言。

汉语美，更因为它的意蕴美。我们的古诗词往往诗中有画。“明月松间照，清泉石上流”；“千山鸟飞绝，

万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”；“大漠孤烟直，长河落日圆”；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；古道西风瘦马”。句句是诗，句句是画。

汉语美，还因为它是中国人智慧的结晶。汉字有四种基本造字法：象形、指事、会意、形声。象形字比如，“日”、“月”、“水”，就是太阳、月亮和河流的形状；“马”、“牛”、“羊”，纯粹就是马、牛、羊的外形。指事字，比如“刃”，指出“刃”就是“刀”上那一处最锋利的地方。会意字，比如“采”，由“爪”和“木”组成，表示用手在树木上采摘叶子或果实；“休”由“人”和“木”组成，表示人累了，靠在树上休息；“从”由两个“人”组成，表示一个人紧随着一个人，至于双木为“林”，三木为“森”，三人为“众”等，其意义就显而易见了。形声字，由形旁和声旁两部分组成，比如“狼”，“犬”表示形，“良”表音；“狗”字的形旁是“犬”，声旁是“句”，等等。汉字发展到汉朝，已经成为世界上最成熟和最完美的文字。据说中国人的平均智商是世界上最高的，这主要得益于中国人使用汉字和筷子，这听起来未免有些夸张，但汉字毫无疑问是中国人智慧的结晶。

汉语是世界上最简洁的语种，被联合国教科文组织列为世界上为数不多的几种在全世界推广的语种之一，也是联合国法定使用的语言。近年来“汉语热”在全球异常火爆，全世界有100多个国家2500余所大学开设汉语课，许多外国人的中国话比有些中国人说得还好。

在法语被禁止使用之后，小弗郎士才懂得了学习法语的重要性，我们什么时候才能发自内心地热爱自己的母语并努力学习它呢？希望从现在开始。

在第一声婴儿的啼哭声中，我来到了这个世界，我眼前时常出现的是两个鲜活的面孔，他们瞅着我鲜嫩的面颊，温声细语。虽然我并不懂他们说的是什么，但能从他们那和蔼亲切的语调中感受到安全，温暖，关心……我再也不会因为他们的到来而感到恐惧、陌生，在他们的言语的熏陶下我更健康地成长。
慢慢地我已在父母亲耳濡目染的教育中长大了，我开口叫第一个不很标准的音节“妈”，换来的是他们激动的目光与热情的香吻，即使我再淘气，他们都不会责罚我，有时候也会在人多的时候捏捏我的屁股，口中还不时地说：“你这个调皮鬼……”我并不认为这是处罚，有时恼了我也会用小手去抓他们的脸蛋。
渐渐地我能脱离父母的怀抱，而此时的我已经能察言观色了，能从母语中听出含义来，这时母亲也会很适时教我怎么念“爸爸”、爷爷”、“奶奶”了。等到我恰巧能对上号叫上某个人时，我总能听到一句熟悉的语言“你真聪明，毛毛”，总能得到一个熟悉的热吻和亲切的拥抱。虽然此时我已不再喜欢这样的奖励方式，但我能从中体会成长的美好。
来到学校，老师第一次开口教我们读“ɑ”等五个元音字母，我望着老师的口型，听着老师的发音，发出字正腔圆的元音，老师会向我投来赞许的目光，渐渐地我能用母语写出流畅的文字，能用文字写出我对生活的看法，这时我一下子觉得我长大了，犹如一只毛绒绒的小鸟长出了粗毛总想飞，似乎有了母语，我就有了一切。
看：现在我已经能运用母语来阅读我国的四大名著，我能在阅读《红楼梦》中，读懂当时的曹雪芹的无奈人生；能读懂《三国演义》里权与术的较量；能读懂《水浒传》中的英雄豪气；能读懂《西游记》对人性力量的浪漫宣扬。我还能读懂中国古时的乱世英雄，像那在《史记》中写到的力拔山兮气盖世的项羽，虽未能取得天下，司马迁却把他列在了皇帝世家，足以得见风流不一般；像那开创中国封建社会鼎盛时期的李世民，历史永远不会忘记他极力构建和谐社会的主张，于是将其作为现实社会的一个重要启示；当然我们永远也不能忘记带领中国人民走出历史苦难，真正当家作主，建立历史上第一个社会主义民主国家的伟大领袖毛泽东和带领中国人民走上富裕道路的邓小平。
感谢母语，是你给了我在生活中成长的平台，是你让我认识了世界，认识了生活，认识了人生，现在我的全身，我的灵魂，浸染的都是你的影子，你注定将是我一生不能摆脱的根。

不知从何时起，人们的口头禅由“天哪”变成了“我的上帝”或“My

与此同时孩子口中的“妈妈”也正在向“妈咪”的呼唤过渡，平添了几分做作扭捏的感觉，令人头皮发麻。

据一家电台报道：某公司的外方经理在招聘中方工作人员时，首先考虑的是招聘对象对中文的掌握情况。他说：“一个人不会运用或不能很好地运用自己国家的母语，甚至对其了解很少，我们怎么能用这样的人呢

”不能否认，在我们中国人之中有一小部分人，他们恨不能换掉自己的血，恨不得从来就不会讲汉语。他们也是种族主义的维护者，只不过他们歧视的正是他们自己，令人“同情”。因为一个人若从本质上歧视自己，是不可能有所作为的，所以这位外方经理提出的招聘条件也不足为怪。

某日逛街，看见一群女孩围在一起看各式各样的花纸，走近时听见一个女孩说：“这纸)实在太漂亮了!”此言着实让人毛骨悚然。看来我国的四大发明快要失去它原本的名称了。而这种例子在我们日常生活中不胜枚举。

如今报上有不少文章提及法国人是如何维护自己的文化传统，而且，他们捍卫法语的决心和自觉性都不能不使我们感动。如果在法国你向一位老人问路，最好不要用英语，那样的话他很可能瞪你一眼然后拂袖而去。而目前，很多国内的宾馆却让自己的同胞寒心：你打一个电话去宾馆，接线生总先向你咕噜一句英语，然后才接着一句汉语；你在台前订房时告诉你的是XX美元／天；而菜单上总是先英语而在后面的小括号内写上汉语。中国不愧是一个礼仪之邦，处处想到使外国人方便，又处处给自己的同胞设置路障，难道这就叫走向世界

在法国请使用法语——这似乎成为法国人的信条；在中国，请使用外语——这似乎也正在慢慢成为某些中国人的追求与时尚。因为总有那么一些人，在自己的同胞面前硬要把汉语说得不流利，一些关键词必须借助其他语种的词汇才能使整个句子连贯起来。不错，文明不应该互相排斥——但是，当某种文明开始对其他文明进行倾覆和鄙夷时，我们就必须意识到自己具有这样的权利——捍卫自己的文明!

鄙夷汉语是一种深刻的精神危机，在这繁荣的社会中一定要意识到这种危机蔓延的可怕后果。它正慢慢地侵蚀着我们的听觉，磨钝着我们的器官，进而磨损着我们的心灵。直至某一天，当危险迫近的时候，我们所有的人将在一片“妈咪”和“我的上帝”的惊呼中毁灭。

羡慕而不臣服，求教而不跪拜，引进而不阉割，这是进步起码的准则。从甲骨文到现代汉语经历了多少次历史演变

它饱含着多少血泪

我们有什么资格不尊重它

前面提及的外方经理为何会在中国提出这样的条件，我们真该好好想想了。

请尊重我们的母语，请学会尊重我们自己，因为属于我们中国人的耻辱已太多太多……

　　2月28日《济南日报》报道“诺贝尔奖的获得者丁肇中教授第二次访问山东大学，对当今世界上最前沿最尖端的物理实验进行介绍，两个小时的报告，丁教授没有夹杂任何英文单词，即使提到地名和高校名称时，也用音译的汉语。就一些专业名词，他先后5次就汉语的说法向讲台下的助手求助。”要知道，丁教授1956年就到了美国，英语早就是他工作的第一语言。这就自然让人回想起1976年在诺贝尔奖颁奖宴会上，丁教授坚持用汉语致辞的情形。无独有偶，在前不久召开的华人科学家大会上，又只有丁教授一人坚持用汉语作报告。

　　丁教授在如此诸多重要场合的执着行为，让每一个国人感动不已。是什么力量使得丁教授对母语有如此深厚的情怀？其实原因也很简单，这就是母语的魅力，是一个海外游子对祖国故乡的深挚的热爱。是啊，在漂浮的游子心中最爱听的声音也许就是充满浓厚深情的乡音，最爱写的文字就是一笔一画、方方正正的中国字。无怪乎上一世纪一首《我的中国心》一经传唱就响遍长城内外、世界各地；今天，入世、申奥、申博融入世界的进程中，母语早已成为连接全球炎黄子孙强我中华不可分割的纽带。

　　我们更不曾忘记吉鸿昌将军胸前“我是中国人”的字牌所表现的华夏民族铮铮铁骨，乔冠华外长在联合国大会上响亮的国语和豪爽的笑声让龙的传人扬眉吐气。此时此刻，母语岂只是交际的工具，文化的载体，更是民族的象征，祖国的尊严。

　　吟诵唐诗宋词，我们感受祖国语言的优美声韵；品味《三国》《红楼》，我们体验民族文化的博大精深。法国人说：“法兰西语言是世界上最美的语言”，俄国人说：“俄罗斯是世界上最伟大的民族”，而我们更应自豪地说：“历经千年磨砺的中国汉语，一定会成为全世界共同的财富。”

　　但是不可否认，现实生活中也出现了许多极不和谐的音符。如上海市的一个杂志社曾招聘学生翻译，结果发现应聘的学生英语水平很高，但汉语表达却很不尽人意；更让我们大跌眼镜的是汉语知识大赛的冠军被新加坡的留学生夺得。这种种令人尴尬和悲哀的现象不能不引起我们深刻的反思。中国人不会说中国话，不会用中文写文章，作为炎黄子孙该是无法交代的吧。

　　还有更让人不能容忍的是，在改革的旗号下，双语教学之风居然刮进了语文课堂。只要稍有教育常识的人都应该知道母语教学目的是让学生通过祖国语言文字的学习，积累知识，提高素养，感受民族文化的博大精深，培养爱国、爱民族的情感，并会用这个工具去交流交际。与世界接轨，重视外语的学习固然不错，但无论如何也不能在专门承传祖国文化的语文课上进行外语强化吧。教育家于漪对此提出了强烈的批评，她说：“语文课用外语来上是殖民地中的殖民地。”告诫我们“热爱我们民族的语言要像热爱我们的眼睛一样。”应该说这是我们每一个人的责任，更是我们每一个语文教师的使命。是的，我们是那样深挚地热爱我们的祖国，那么我们首先就应该深挚地热爱我们的字正腔圆、永远充满神奇魅力的母语。

还记得小学时的一篇课文《最后一课》，这篇关于语言命运的短篇小说之所以引起全世界的广泛共鸣，就是因为那位老师在最后一课上发出的超越民族界限的声音：法语是世界上最漂亮的语言。这句话可以置换为：任何母语都是最漂亮的语言。而对我们来说，我们的母语——汉语，就是世界上最漂亮的语言。
何为母语？母语是泥，凝固后形成坚固的壁垒，让其他科学文化在它身上筑起大厦；母语是灯，点燃后放出希望的光芒，让清寡孤独者在人生道路上走出稳健；母语是车，启动后生成千万马力，让喜、怒、哀、乐在豪华的车厢迷倒众生……
在一个民族的文化传承中，起关键作用的就是母语。母语是文化传播的载体，她本身就是一种文化。她是祖先留下来的巨大遗产。汉语作为华夏民族悠久文化的传载体，是培育中华民族精神，孕育中华民族情节，发扬中华民族文化的重要途径。
我的母语是汉语，她犹如热血一般的黄河的波；我的母语是汉语，她是繁星一般的祖先的谜；我的母语，是汉语，她是春蚕口中吐出的丝绸古道；我的母语是汉语，她是春鸟舌间跳动的民歌中国；我爱我的母语，她是丁香凝结的雨巷；我爱我的母语，她是傲雪绽放的红梅！
从我们嗷嗷待哺，我们就开始学习母语。从我们的第一声哭泣开始，我们就学会了运用母语。随着时间的增长，年龄的长大，我们不断地学习着母语，用母语充实自己，武装自己。从李白豪放的母语，屈原悲痛的母语，司马迁壮丽的母语，到席慕蓉那浓得化不开的乡愁，到鲁迅横眉冷对千夫指的母语，我们不断地感受着，学习着华夏民族母语的神韵。从祖国的版图最南端的曾母暗沙，到珠穆朗玛那地球最高离太阳最近的地方，从遨游太空发出的问候，到奥运上奏响的国歌，我们不断地运用着母语，不断地将她的风采发扬光大……
学习母语，我们就像抚摸苍老而坚挺的身躯，品味着中华文明的沉香；学习母语，我们就像采撷默默而又素雅的花朵，就像聆听轻柔婉转的鸟鸣，高唱着华夏古韵的神曲。我们运用母语，联结世界，我们运用母语，沟通心灵，我们运用母语，承传着中华几千年的文明……
学习母语，运用母语，我们并不拒绝外语。一个具有开放胸襟的民族、国度，应该认识到各国文化交流的重要性，学习外语，才能更好地将母语发扬到全世界、全人类。
我们深情地凝望着美丽的充盈着浓浓文化气息的母语，我们要学好母语，将她的精髓发扬光大！

　　一个民族是一段历史的沉淀，一幅画卷是一个时代的写照，一种语言更是一个民族的灵魂。中国，有着源远流长的灿烂文化，诸子百家，初唐四杰；中国，更有着笑傲世界的民族精神，自强不息，厚德载物。而作为这一切的载体，汉语有着数不清的历史典故，道不完的神秘魅力。因此，汉语是我们民族的根，精神的根，需要我们悉心呵护。

　　呵护母语，就是尊重民族的历史。世界上有太多的民族有过灿烂的文明，有过伟大的文字，但在最后却屈服于火与剑之下，而文字不是从此绝迹，便是混入外来语，从此不伦不类。而中国，作为唯一一个古代文明从未间断过的国家，有着取百家之长而独树一帜的伟大文字，这不仅仅反映了中国的悠久历史，更反映了中华民族自古以来的伟大精神，反映了汉语乃至我们民族旺盛而持久的生命力。因此，呵护母语，就是尊重民族的历史。

　　呵护母语，也有利于我们学习优秀的传统文化。有人说，中国史就是一段灿烂的文化史，此言不虚。在汉语中，积淀着深厚丰富的优秀传统文化，有着孔孟之道，屈原之精神，老庄之潇洒，孙子之兵法。也有着“明月松间照，清泉石上流”的清幽，有着“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的豪壮，有着“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，有着“曲径通幽处，禅房花木深”的禅意，有着“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝福。所谓刚曰读经，柔曰读史。读经，能养浩然正气；读史，能辨是非得失。因此，母语有着太多的文化积淀，是我们必须倾注心力呵护并学习的。

　　呵护母语，更有助于我们锤炼完整的人格。汉字的方正，告诉我们做人要堂堂正正；汉语的多变，告诉我们做事要不拘一格；汉字的内蕴，告诉我们人生的真谛；汉字对于外来语的包容力，告诉我们要海纳百川，有容乃大。总之，一个汉字就像一个完整的人，有骨有架有神。我们锤炼人格，必须从汉语中汲取养分。

　　汉语，沉淀了民族的历史，包含了民族的文化，昭示了民族的精神。我们必须精心呵护我们的母语，从中汲取力量与勇气，丰富自己的文化内涵，锤炼自己的人格品质，规范自己的成长轨迹。

语文，无论是对于牙牙学语的儿童，还是精通职场生存的大人们，以及作为中学生的我们，都可以算作一名学科。作为学科的她难免会遭到一些抱怨，诸如对文言文的难读通，对古诗文的难背诵，对现代文的难理解。但我觉得我们更应该向这门语言鞠躬。

向语文鞠躬，首先还得向汉字鞠躬。语文中的字是通过了千百代人的手的诠释，历经了五千年的演化才凝成的结晶。

我们从幼稚园开始，就在启蒙老师的引导下，一笔一划地领悟这期中的曼妙。那时的我们是多么的认真，多么小心翼翼地书写——唯恐玷污了这中华瑰宝。当我们把一个字书写正确规范时，总会得到老师的一朵小红花。

时间推移，如今长大了的我们会造句子了！会写文章了！却有时不注意书写，马虎应付，写的字也渐渐失色，渐渐乏力。身为一个中国人，守护汉字的尊严不因只是责任，更是义务！认真书写笔下的每一个汉字，也是为了自己，为了汉字，为了中国，书写一个更美丽的明天！

作为一个真正的中国人，写好了汉字组成的文章，而文言文就是所有现代文的根。

在学习中，我常听到有同学抱怨每每听到“子曰……”的声音就六神无主，心跳加速，呼吸仓促，再来几句“知之为知之”恐怕就魂飞魄散了。

我听了也笑了笑。其实嘛，文言文这东西，说句不好听的，就是一堆放了上千年的老古董。但文言文虽老，但老而不朽，其内容也颇甚丰富，读多了，自然也就拜服他的深奥和深入浅出的说理了。

听到这，您也许会问，那我学好了文言文就算得上擅长语文，就成为语文大师了吧？

“呵呵。”

“不是？”

“一半是吧！”

您不信去市场买个白菜，问一句“今白菜价几许？”买菜大妈如果常看京剧还能应付您这“极品”，要是没这“十年功底”，那只好爱莫能助了。

所以呢，现代文也是语文中必不可少的一部分，还得看得懂，读得通，写得来。中华文化博大精深，有时一句话一语双关，明里把你捧得像天仙，暗里骂得你不是个人。您也总该懂得，领会得吧。

这么一说，语文也可以是一门“高精尖”的学科，而学得好，学得妙就全靠自己掌握了咯！

听到此处，还不快向语文——我们的母语鞠躬？而弯了这个腰，就得把语文学好，去传承她，为她发扬光大！！！这可正所谓“真真是极好了！”

　　甲：哈喽，老胡，好久不见啊！

　　乙：Hi，mynameis……

　　甲：哟，几天不见，就会说英语短句了，你可是连26个字母都不会的哟！

　　乙：（挥舞着拳头）你……你说……说……什什……么！

　　甲：（恐惧状）现在全国百分之八十的人都会说English，那么老胡，你怎么说？

　　乙：我觉得吗，既然全球大开放，各国与各国都可以相互来往，不说英语和老外打个招呼，人家老外会觉得你不礼貌的。

　　甲：可是很多人只学英语，而把母语忘了。

　　乙：怎么可能！

　　甲：怎么不可能，你不信，你去大街上看看这些九十年后的暴走族吧！在家衣来伸手，饭来张口；脚踏暴走鞋，耳听mp4，看的是小燕子，念的是英语单词，吃的是肯德基，喝的是可乐，占的是遥控器；学乔丹唯妙唯侨，拜何洁五体投地；说名牌头头是道，追明星登峰造及。在他们身上，我们的母语一落千丈。还有，有一位大学生，他写一封100字的请假条，就有38个字错了，真让人心痛啊！

　　乙：（惊吓）照你这么说，我还成卖国贼了？！

　　甲：可不能这么说，学外语可以，只是不要把母语忘了。我给咛一首我编的诗：

　　现在全球齐开放，

　　全球人民齐交往。

　　学习外语不要紧，

　　别把母语都忘记。

　　自己的国语是一把可以打开监狱的钥匙，要记住哦！

    望牛墩中心小学五年级505班五年级:钟智鸿

光阴似箭，日月如梭，时间的书页翻的真快啊！送走了小学三年级，一转身便迎来了暑假生活。
暑假里，每天我都会毫不犹豫地拿起《我的母语课》这本书，孜孜不倦地咀嚼着每一个小故事，每个故事情节都是那么引人入胜，吸引着我爱不释手。这本书共有十七个单元，涉及的范围非常广：有儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲……几乎我们小学生可以阅读的经典的、优秀的、文学底蕴深厚的文体，书中都很完美地展示了出来。书中的精华满山遍野，遍地开花：石头会说话、花儿有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一张桌子，需要花一朵……真是太有趣啦！其中，4A版本中第四单元《我是一个小孩》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这个小故事讲述了一个小孩喜欢玩耍，从不担心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸妈妈开始管教他，约束他，让他学习弹钢琴和画画。可是小孩却强烈抗议，他再也不想当小孩了，要当比爸爸妈妈还要大的大人。互换角色以后，小孩才亲自体会到当父母的辛苦，更多的是管教贪玩的孩子真的不容易，真是应验了这句名言：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。不和父母换角色，又怎能体会到父母的艰辛？
一分耕耘，一分收获，哪有玩出来的天才呀？就像今年高考的学生，平日里的付出只有自己知道，他们中有的金榜题名，有的名落孙山。有些人接受不了残酷的现实，承受不了沉重的打击，选择了极端的生活方式，匆匆结束了年轻的生命。正是因为他们在学习的田地里没有辛勤耕耘，所以才会在高考的季节里没迎来收获硕果的喜悦。这时，我不由自主地想起了爸妈平时对我的严格要求，他们这是对我的人生负责啊！
通过读《我的母语课》这本书，再加上从生活的大课堂里学到了许多课外知识，我终于明白了“花有重开日，人无再少年”、“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”这些惜时警句的意思，同时也明白了“知识改变命运”、“命运掌握在自己手中”的真正内涵。

对中国学生而言，很少有一门语言能像英语这般拥有完全能和母语叫板抗衡的地位。日前，北京公布中高考改革方案，2016年起高考英语由150分减为100分，实行社会化考试。语文由150分增至180分，中考英语减少20分，语文增加30分。这一改革方案，无疑触动了英语多年来的重要地位，也引起了网友们的热烈讨论。对此有人赞同，认为早就应该改了；也有人反对，认为在国际化的大背景下，英语也很重要，而专家则认为降低高考英语分值，旨在引导人们重视母语。

  一次看了中央电视台的中国汉字拼写大赛，我的感触很多。现在大家都更依赖于键盘，对国语的认识程度已经大大降低了，中国人重视英语，重视高考，那就更应该从这个方面着手改变这个现状。

  还有我认为，一个民族最重要的是语言，如果语言失去，则离灭族不远了。英语只是一个工具，与开车没什么两样，需要就去学习。现在好多人中文越来越差，如果不改变，中国很难有自己的未来！！！

现在网上流传着一则超短冷笑话，很短，仅一句：我英语学习成绩不好，因为我是中国人啊！

大家在开心之余，有没有去深思这句话？它不应该只是一则笑话，它也是有理可鉴的，所反映的社会现象可见一斑，现在多少家长逼迫着孩子学习英语，母语已经失去了其重要意义。

有的人中文好外语也好，这固然就很好。但是呢，现在更多的学生，他们主张的时代，是单科时代，是英语时代啊！有的汉语好外语一般般，再者就是倒过来的说法。我个人还是喜欢学习语文的，因而我英语满分120顶多也就考个110左右，我没在语文下的功夫多【这是真话】，无论如何，不管是英语，就算是什么法语德语日语什么的并学，也应该把汉语放在第一位，它是我们这个民族，这个国家的标志啊！

我的看法就是如此，我希望大家听完我的观点后【这是要当堂做演讲的，所以说是[听完]】仔细想想，汉语，它是不是更应该值得我们去深钻，苦研。