关于盲人的作文
今天，王老师让我们玩一个盲人的游戏。游戏的规则是这样的：参加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老师说的做。
游戏开始了。由怡亮先来。老师拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一个羽毛球放在了他手上，又把球拍递给了他，他把羽毛球向上一抛，然后用球拍连续打了三下，最后一下没打着，掉在了地板上，引来来一阵笑声。老师示意我们别笑了，老师又让怡亮去叠书，怡亮很熟练地把书叠得整整齐齐的，老师又让他去画画，他在纸上画了一个太阳，在画的下面写上了这幅画的名字，在上面写上了自己的名字。
接下来，该我当“盲人”了。老师用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，让我自己去找出来。我顺着桌子走着，边走边摸，可就是没摸着，旁观的同学哈哈大笑。我继续找，终于找到了球拍和球，我把球向上一抛，球拍一挥，没打着，球却掉在了地上，我要捡球，大家给了我一点提示，告诉我球在那里桌子旁边，我绕着桌子找啊找，终于找到了球。接着，老师让我去叠书，我并不熟练，物品把书叠得乱七八糟的，旁边又响起了一阵笑声，我自愧不如怡亮啊！
从这次的游戏中，我体会到了盲人的生活是怎么样的，盲人们什么也看不见，做事肯定很困难，所以，我们应该要保护好自己的眼睛和多多帮助那一些残疾人才是啊！
从前有个盲人，因为自己看不见，总是担心人家会笑话他，所以一举一动一言一行总是力求和人家一致，以表示自己并没有什么不如别人的地方。
夏天暑热，到了傍晚的时候，大家都爱到村头的一棵大榕树下面去乘凉，这个盲人也不例外。大伙儿坐在树下面摇摇扇子、讲讲故事，倒也其乐融融。
这天黄昏的时候，盲人又来到树下，和人们一起享受着树荫下的徐徐凉风，很是惬意。不远处的一棵树上，两个孩子正在掏知了，人们便都饶有兴趣地瞧着。只见后面的孩子伸出沾满树胶的木棍想去粘知了，刚伸过去，没料到前面的孩子猛然一回头，好像想说点什么，被弄了一鼻子一脸的树胶，哭丧起脸，张开的嘴也忘了闭上，样子滑稽极了。看到这里，大家不禁一起大笑起来，有的合不拢嘴，有的捂着肚子直不起腰来，有的连眼泪也笑了出来。
盲人正乘着凉，忽然听到一阵笑声，心里纳闷：他们笑什么呢？不管，我也跟着笑吧。于是就不管三七二十一也大笑起来。大伙见他也笑，非常奇怪，就问他说：“你看见什么了，也发笑？”盲人边笑边说：“你们所笑的，一定不错。”这下，大伙笑得更厉害了。
有不如别人的地方并不要紧，但不管怎样，都不能像这个盲人一样，毫无主见、随声附和，这才是最要不得的缺陷。
盲 人 抓 象
山东省沂源县悦庄镇青龙山完小 五年级一班 王泰营
今天，老师一走进教室，脸上就充满了笑容。接着，老师在地上画了一个大大的圆圈，老师神秘地问：“同学们，你们知道老师画的是什么吗？”同学们有的猜好像是棉花糖；有的猜好像是云彩；还有的猜好像是汉堡……大家的答案千奇百怪，可是没有一个人猜对。最后，老师告诉我们：“今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫‘盲人抓象’”。一听到要做游戏，我的心里像吃了蜜一样，甜滋滋的。
老师先说了一遍游戏规则：首先，选出一位同学当“盲人”，其他同学当“象”，用眼罩把那位“盲人”的眼睛罩住，“象”不能打骂“盲人”，“盲人”也不能走出圈，要靠自己的方法去抓“象”，抓到“象”后，不能马上揭下眼罩，要说出她（他）的名字或特征。
游戏开始了，只见“盲人”四处搜寻着，有的“象”躲到了老师背后，有的躲到了“盲人”的背后，还有的上蹿下跳，像猴子一样。这时，“盲人”突然停了下来，正当我们感到好奇的时候，“盲人”突然间把手伸了出去，迅速地抓到了一只“象”，第一场游戏结束了。第二场游戏很快又拉开了序幕，这位“盲人”像一只张牙舞爪的大蜘蛛一样四处搜索。我的心里好像有十五个吊桶在打水——七上八下的。这时，“盲人”抓住了一只“象”，可就在“盲人”要猜出来她是谁的时候，老师却把“象”调了包，老师帮“盲人”揭下了眼罩，“盲人”却发现不是她抓住的那只“象”，她有些生气，可当老师宣布结果是她猜对了，她便又高兴地蹦了起来。第三场游戏开始了，“盲人”小心翼翼地走着，这时，她抓到了老师，脸上露出惊慌的表情，两只手好像被什么烫着了似的，马上缩了回来。接着，她又继续搜寻，一会儿功夫，她抓到了一只“象”，这时，老师又故意偷偷地把林诗琦的头箍，戴到了李璎婕的头上，于是，那个“盲人”就以为是林诗琦，这时，李璎婕帮她摘下了眼罩，她才知道原来自己猜错了。
快乐的游戏就这么结束了，可是我还沉浸在欢乐海洋中。从这个游戏中我也明白了：没有眼睛是很不方便的，所以我们要保护眼睛，同时也要关心、保护残疾人。
指导教师：刘余 王祥增
今天，我和妈妈来到白沙井社区搞活动。
到了活动地点，那里早已有等待的家长和孩子。今天的主题是；‘志愿助残，阳光行动’还有理工大学的博士来给我们讲课。
首先老师给我们做了个娱乐游戏，提高了整个场地的气氛。
接下来是体验活动！内容是体会盲人的生活——走路。我们两人一组，其中一个戴眼罩，而另一个则要保护戴眼罩的人安全地走过障碍物。
活动开始了，我刚戴上眼罩，眼前一片黑暗，觉得整个大地都消失了，我立刻感到非常无助，甚至痛苦。这时保护人拉着我的手，我则有了点依靠，但还是有点小心翼翼 。我挪动着脚步，想试图给自己一点安全感，这时保护人用手拍压我的肩，我反应要过障碍物了。于是把手往前一摸，不一会儿就摸到了红线，这时线被拉了上去。原来，保护人在帮助我。于是，我蹲下身来，慢慢钻了过去。终于安全通过了。走了几步平地后，这时保护人拍了一下我的腿。我意识到脚要注意了。于是便把脚往下一踩，哟！果真是下楼梯。于是我不由得紧张起来，双脚慢慢的轮回往下寻找阶梯。生怕自己落空而摔跤。这样在保护人的搀扶下我小心而缓慢地走完楼梯。之后走了几步平的才到达了终点。
这时我取下眼罩。啊！有光明多好呀！整个天地再次呈现在眼里。是那么的美好！那么令人向往！我看着世界，世界看着我！
可想而知。盲人天天是这么过的。是一件多么痛苦的事！所以我们要多关爱盲人！也要保护好自己的眼睛。
今天上午，我让妈妈帮我用围巾蒙上眼睛，感受了一下盲人的世界。蒙上眼睛后，我的眼前一片漆黑，什么也看不见了。我张开双手，试着向前走了几步，一不小心腿碰到了茶几上，唉呀，好疼！我赶紧调整了一下角度，试着继续向前走，在摸索摸索、磕磕绊绊中好不容易走进了卧室，以往熟悉的几步路，今天却变得那么漫长，做一个盲人可真难啊！从卧室我又摸索摸索、磕磕绊绊回到了客厅，听到电视机里传出了悠美的乐曲，原来爸爸正在看电视，可是我却什么也看不见，真是着急啊！摘下围巾，我的眼前又恢复了光明。
原来，作为一个盲人，生活遇到的困难可不止这些，看不见蓝的天、白的云、绿的树、红的花，有时一不小心还要摔上几跤……作为一个正常人，我们应该关心身边的盲人、聋哑人等这些残疾人，并为他们提供一些力所能及的帮助，让我们的世界变得更加美好！
东直门中学初一:姜渔
清晨，天气晴朗，我哼着小曲走在上学的路上。
突然间我听到有人在大呼“救命 ”，马上过身来一看，“啊！”我大叫一声。原来是一个盲人掉进了旁边的水沟。只见盲人双手不停地乱动着，我慌张的说：“你别怕，我来救你！”话音刚落，我又想了想“天那，我不会游泳呀！”正在我着急万分的时候无疑中发现路边又一根长绳子。我迫不及待地拿起绳子往沟里扔去，并对盲人说：“叔叔，你别怕，我来就你，你把手往右边放，吧绳子抓紧了。”我一咬牙，费了九牛二虎之力，才把盲人叔叔拉了上来。
我把盲人叔叔拉上了岸，他用盲文很感激地对我说：“ 谢谢你。”我说：“不用谢。”然后看看表，天呀，已经７：５８了，我要迟到了。我马上向学校冲去。
到了学校，铃声已经响过了，我冲进教室，老师看见我弄得一身脏，狠狠地批评了我，我低下了头走到座位坐了下来。过了几天，老师收到了一封盲人来的感谢信，老师读完信后，亲切地对我说：“真对不起，老师那天不该批评你。”我低着头不好意思地说：“ 没关系，这是我应该做的。”
日期年5月5日 星期三
天气：晴
当我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》之后，我的心头为之一震——虽然她是一个残疾人，但她身残志坚，具有坚持不懈、不屈不挠的精神。
罗斯福夫人曾经说过：“人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中，凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课——我们都希望这部书（《假如给我三天光明》）有越来越多的读者，让她的精神在越来越广的范围内传播。”当然，不仅仅是罗斯福夫人这样认为，我也一样。难道失去了人生中的光明世界，整天与黑暗打交道的人，就是可怜吗？倘若我是盲人，那么我会毫不犹豫地说：“不是！”
即使我是一个眼睛已失去了光彩的盲人，不可能再用双眼去看这个世界，但我可以用心灵的眼睛去感知这个世界，去体会这个绚丽多彩的世界。
虽然，我的眼睛再也看不见事物了，但是，上帝并没有那么自私；他为我关上了一扇门，却给我打开了一扇窗，而那扇窗，就是我的心。假如我是个盲人，我将用心代替眼睛，重新去感受一次这个美好的世界。我还能用耳朵倾听——那清脆的鸟鸣；那婉的歌声；那风吹树叶的沙沙声；那滴滴答答的雨声……
也许，某些人并不那么顽强，他们反而会抱怨：“上天对我太不公平啦……为什么残疾的是我而不是别人……”他们的这种心态，是在命运面前表现出来的屈服！如果他们能勇敢地去面对眼前的坎坷，即使前面将是比现在更多的困难，也将迎刃而解，只要相信这四个字——勇往无前！
也许，这一切都被我想的太简单了，因为我现在是个健全的小姑娘；也许，我并不了解盲人，无法体会到更多深刻的道理，但我知道，当一个盲人真的很痛苦；也许，我只是假设自己是一个盲人，但我知道，只要向海伦·凯勒学习她那种百折不饶的精神，不肯想无情的命运低头的心与一颗奋斗的决心，就一定能够创造一个属于自己心灵的世界。
体验是一种快乐，可是盲人是难当的，我们玩了一个小游戏，那就是“盲人” 画画。
开始上课啦！老师问：“你们喜欢画画吗？”我们都异口同声的回答：“喜欢。”老师接着说：“许多人都喜欢画画的方式来展示自己的心灵世界，但是，今天的画画与以往有些不同，是闭着眼睛画画。”话音刚落，陈雪的嘴巴立刻张成“O”字形，我也在暗中笑了几声，我心想：老师这可真是一个不同凡想的创意，闭着眼睛怎么画？画什么？怎么能画好呢？我也惊讶不已。
游戏开始了，第一个上台的是李轩威，他信心满怀地来到白板前，他给我们讲述了他的构思：“金灿灿的太阳照着蓝蓝的天空，阳光照耀着一座别墅，天上有白云，家门口有一只小猫在草地上打滚，房子后是树林，房子对面是小山坡。我想：这一定很好看。老师把他的眼睛蒙上，本来动作迅速的他一下变得缓慢下来，到处摸索，好不容易才拿到黑笔，他拿到黑笔后，在白板的边上摸着。他思考了一下，也在白板边试探了一下，看着他的神情，感觉他已经很茫然了，过了一会儿，他终于拿起笔小心翼翼的画了起来，他开始画太阳时，他犹豫了，画完时我们不禁哄堂大笑，他听到了笑声，有些不知所措，我们为什么笑呢？因为太阳没有阳光，还有，太阳上有个大洞，有个同学说：“天狗改行了，改吃太阳了。”更好笑的还在后头呢！房子被水淹了，猫在水中挣扎，估计涨洪水了呢！树长到了房子里，房顶缺了个角，他匆匆画完，摘下眼罩，看到自己的“杰作”后，立刻开怀大笑。
终于轮到我体验了，我走到白板前。我被老师蒙上眼睛后，眼前一片漆黑，什么也看不见，我十分紧张，胡乱地摸着，想找到笔，可是什么也找不到，找到后，连笔头笔尾都分不清，我试探地画了起来。我一笔画了一个山坡，上面画了一个房子，我忽然听到了笑声，不知所措，匆匆画完了人、草、树、太阳后，急忙把眼罩摘去，一看，人的头和手连在一起，房子悬在半空中，太阳比鸟低，我看了我的“精品”， 立刻开怀大笑，心里却想：闭着眼睛画画可真难！
这个游戏使我想到了盲人，我们一分钟看不见都难受，画画也画不好，那么，盲人就更不容易，我们应该爱护我们的眼睛，因为眼睛是心灵的窗户，没了眼睛也就有了痛苦。
今天早上,我看见一位盲人叔叔，拿着一根长长的拐杖，在盲道上小心翼翼地走路，很不方便。于是，我就突发奇想，想要发明一种“盲人推式探路仪”。
这是一根拐杖似的钢铁棒子。有1个红色警示器，2个播音器和2个探头。1个警示器用来过马路时警示车辆不要撞上来，也用来让旁边的行人避让开来。2个播音器，一个是让这位盲人收听广播，放松心情的，叫1号播音器;一个是用来语音提示，比如在路段拥挤时，播放器就会说：“本路比较拥挤，请小心行走”这是2号播音器。那播音器是怎么知道外界的情况呢别看这2个小小的探头，可起了很大的作用呢!它在盲人过马路时，可以把它看到的情况，传送到2号播音器，告诉使用者是红灯还是绿灯，是否可以行走。它也可以看这处路段有没有在施工，还可以引导盲人绕道行走，就像一条忠实的导盲犬。它还可以看地面上有没有障碍物，可以看地形是否颠簸，可以看地上有没有盲道，还可以看两旁边的路标……
总而言之，它功能齐全，既安全，又方便，可是我一项得意的发明。如果我发明出来了，那么老版的探路棍可就要下岗了!
对于盲人来说白天与夜晚都是黑暗的，不管白天的阳光是多么得刺眼，他们都全然不知。我相信对于盲人来说他们都想重见光明，可是每年捐献眼角膜的人却并不多。那些还生活在黑暗世界里的人，我相信他们也想成为每年被救助的一员。
海伦凯勒曾写过一本书，叫《假如给我三天光明》，海伦凯勒如果有三天可以看见阳光，他把这三天都能安排得十分妥当，可是命运总爱捉弄人，就连三天也不愿意赐给她。
盲人的夜晚永远都是黑暗的。也许那盲人专门看得那种书，会给他们带来快乐吧。我在网上看到过这么一篇文章，说的是一位盲人在夜晚走路的时候，手里总是提着一盏明亮的灯笼，别人看见了觉得很奇怪，就问他：“你自己又看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，即为别人照亮了路，同时别人也容易看见我，不会撞到我。这样既帮助了别人，又保护了自己。”倘若我们每一个人都能够在心中点亮一盏灯，即照亮别人，有照亮自己。如果所有人都为别人着想，这个世界一定会充满光明和温暖。
为别人着想这是一种胸怀，一种博爱，一种境界。
今天，我们作文班举行了一次有趣的游戏，叫“盲人”摸“象”。
叶老师先跟我们讲了游戏规则：让一个同学当“盲人”，用红领巾把眼睛蒙上，接着再叫一个同学上去当“象”。
叶老师问：“你们谁要当‘盲人’？”叶老师话音刚落，同学们都争先恐后地举手，有的同学还在喊：“我来！我来！”后来，叶老师让陈顺鹏上去当“盲人”，然后用红领巾把他地眼睛蒙紧，蒙好以后，让他在那里等一会儿，只见叶老师开始精挑细选“象”。叶老师悄悄走到郑敏辉旁边，小声地对他说：“你来当‘象’！”接着，叶老师把洋裕的眼镜借来给他戴，还没开始摸，同学们已经开始哈哈大笑。“象”上去了，“盲人”先摸了摸他的头，接着摸他的脸，又摸了他的耳朵，他的衣服，“盲人”抓了抓后脑勺，好像在思考，他说：“是敏辉！”“答对了！”叶老师说。接下来，老师还让好多同学上去当“象”，同学们都精心地帮他“乔装打扮”了一番。到最后，叶老师让郑敏辉上去当“盲人”，系好红领巾后，叶老师神秘地笑了，然后指了指黄铭，示意让她上去当“象”，黄铭十分不情愿，可还是上去了，郑敏辉先摸了摸她地头，她羞答答地把头转过去，同学们都捧腹大笑，郑敏辉好像根本不知道同学们在笑什么，同学们越看越激动，很多同学都拥到讲台桌前，有的同学站在桌子上。最后，郑敏辉把红领巾扯下来，一看，“啊！”他差点被吓晕。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
2011年04月01日星期五天气：晴
今天，我在聂老师家体验了一次盲人的生活。做盲人真的是苦，看不见美丽的春景，享受不到一个别开生面世界。有的儿童一生下来就双目失明，此时，我感到上帝的不公。今天我们就要体验体验他们没有光明的生活。
我们的游戏规则是：每个人轮流体验一次，有聂老师把我们到家里各地，用红领巾蒙上眼睛，能找到自己的位子就获胜。这就是游戏规则。
游戏开始了，李茂松自告奋勇第一个上场，聂老师把李茂松带到了电视机旁，蒙上眼睛，老师又把他两圈。李茂松晕头向，于是，他开始摸着桌子，一步一步地前进。突然，他停了下来，用手抓电脑主机，好像是在测量走到哪里了，就这样一直摸着走到了桌子尽头，他又摸到了电脑椅，他说：“恩，这是沙发。”真是出乎我的意料的是，这时候竟然会说话，真是金口难开。可是，他可能真的被搞糊涂了，分不清东、南、西、北。我一看他就要找到自己的位子了，急了，旧故意喊：“后退，后退。”一开始他听我的，可是他突然又回到刚才的地方，正想往外走，结果头撞了一个大包，我们哈哈大笑，我笑的肚子都疼了。辛好没有出血。到后面，终于挑战成功了。
现在轮到我了，老师又把我带到李茂松开始的位子后一米的地方，给我蒙上了红领巾，顿时我眼前一片漆黑，就像来到了黑暗世界。老师又把我了两圈，可是我没有晕，还很清醒，我抓到桌子，东张西望，可是就等于没看。我想：我一定不能输给三年级的李茂松，要不然真是丢人现眼。我半带小跑，一言不发，他们一直给我出一些错误提醒，我不理他们把他们的话抛到了九霄云外。终于我走出了房间，我直奔圆桌，顺着圆桌边沿，我不顾一切，全力以赴，横冲直撞似的跑到我的位子上。不一会儿，我找到了座位了，立刻扯下蒙布，果然没错。我松了一口气，辛好比李茂松快。我喜出望外，心里比吃了蜜还甜。
今天，我真开心啊！因为我平时善于观察，所以就能最快找到座位。同时，我也很难过，因为我终于体验到了盲人失去光明的痛苦。今后，我们要加强锻炼，保护身体；也要乐于助人，帮助爱护那些盲人。
李金生被称为“河南盲人自考第一人”，在盲人圈子里也算是名人，这缘于他曾在10年前为盲人争取到了参加自学考试的权利。而2013年12月，他又萌生了参加高考的想法。
为了能赶在2013年12月18日河南省高考报名截止日期前顺利报上名，具有高中学历的李金生已经和省、市、县三级招办交涉了很多次。虽然得到的说法不尽相同，但结果都是一样——不予报名。河南省招办表示，盲人高考报名问题已向上级作出汇报，要等待回复安排。而驻马店市招办工作人员则对李金生说，目前河南省没有盲文试卷，
“不让你报名也是对你负责任”。
据悉，2012年，曾有山东籍盲人高中毕业生申请通过盲文试卷参加普通高考，虽然经省、市两级教育部门逐级上报，但最终被拒绝。2013年12月3日，盲人公益人士王瑞在教育部门前举牌，呼吁教育部门应依法在普通高考中为盲人提供盲文或电子试卷。
“盲人高考报名遭拒”的消息于12月14日被媒体爆出后，引起了社会各界的广泛关注和激烈讨论。12月18日下午5点，李金生终于等来了教育部门的答复——可以报名了，他也终于搭上了普通高考报名的“末班车”。对于不愿参加面向残疾人的单独招生，却执意选择和普通学生去竞争，李金生解释说：“我希望能像正常人一样学习和生活，梦想成为律师，用法律去帮助更多的残疾人。”
多维解读
盲人高考不应是个“盲区”
盲人高考报名遭拒。不免令人遗憾。这种对盲人等残疾人教育权利的不公平对待，也印证了社会教育制度关怀的缺失。2008年修订的《残疾人保障法》规定：国家举办的各类升学考试、职业资格考试和任职考试，有盲人参加的，应当为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助。由此可见，以“没有盲文试卷”为借口轻易剥夺盲人参加高考的权利，有悖法律规定。所幸教育部门能及时纠偏。
诚然，盲人参加高考，出试卷、保密、组织考试、阅卷、统分等环节的成本会提高；而高校为盲人学生设置的专业比较少，这也导致招录存在供需之间的矛盾。因而，社会对盲人高考显得不够热心。与此同时，全国现有盲人1700余万人，大学每年招生的总数不到200人，且目前盲人的从业群体大多局限在按摩和音乐这两个专业，就业的途径少之又少。
扫除盲人高考的“盲区”，是对盲人社会地位的尊重，能使教育的公平正义得到真实的体现。因此，拒绝盲人报名参加高考，是漠视社会良知和责任担当的做法，不合民意也有损教育公信力。
盲人更应得到社会关爱
“盲人高考报名被拒的”消息，不禁让人联想起盲人钢琴调律师陈燕和她的导盲犬珍妮。为了让人们接受导盲犬，陈燕和地铁站及飞机场的工作人员吵了数十次。经媒体报道后，珍妮终于可以坐飞机和地铁了。而2013年11月，北京市人大常委会审议了《北京市动物防疫条例（草案）》，其中有关于“训练合格的导盲犬乘坐公共交通工具不受限制”的内容，被认为是陈燕们的胜利。
盲人的生活本就困难重重，他们的梦想也就显得尤为珍贵。为什么有关部门嘴上说着要对盲人多些关爱、要以人为本，但碰上盲人要高考、要带导盲犬坐公交等实际问题，却是抱着多一事不如少一事的态度，始终把盲人当成异类？教育是帮助盲人适应社会、实现自尊自强自立的第一步阶梯。对于他们做出的人生选择，应给予政策尊重和制度关怀，为他们实现人生的理想打开绿色通道，助他们达到成功的彼岸。因此，盲人求学，更应该得到社会尊重；盲人参加高考，更应该得到制度关怀。只有社会给予盲人更多的理解、宽容和关爱，让他们也能实现梦想和人生价值，他们的世界才会迎来光明。
今天，老师让我们去体验当盲人的难处。下课了，我们便忙活开了。我们找来红领巾，我把红领巾折三道蒙上李晨贻的眼睛，让她从教室走到操场上，她走得摇摇晃晃、东倒西歪的，就像酒喝多了的醉汉，我赶忙去扶住她。才放手，她又和“盲人”周言撞了起来，一个个都在怨天恨地，说做盲人真是太难了。轮到我了，眼睛蒙上后一片漆黑，好像来到了黑暗王国，黑暗就要把我吃掉一样，而且，因为黑，因为看不见，油然而生出胆怯和恐惧。我沿着墙摸索着，小心着小心着还是差点跌了一个跟头。我不敢沿着墙继续走，就要李晨贻拉着我沿着花坛走，但不是撞着了台阶，就是绊着了花坛，腿上也是一道道“伤痕”，我心疼极了，抱着腿不是揉，就是按的，真是狼狈不堪。我继续往前走，有人故意使坏，用脚绊了我一下，让我跌了个“狗啃泥”，我气愤极了，心想：如果你是盲人，别人欺负你，你会怎么想？拿下蒙着眼睛的布，眼前重现一片阳光，感觉很幸福。试想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎样的艰难！这是我们健全的人所无法想象的。在生活中，我们应该关爱他们，给他们多一点温暖和方便，让他们的生活变得快乐一点，阳光一点。
气小四年级：徐磊
今天，我迈着轻盈的步伐来到了教室一进门便得到了一个令人高兴的事，今天做体现游戏。
游戏规则，把红领巾蒙在眼睛上，绕教室一圈，路上有障碍哦！一听挺简单的，不等老师发话，大家就争先恐后地举起了手，最后我被幸运的选中为第一体验者。
开始我还兴冲冲的，可已被蒙上了眼睛，就没那么自信了。仿佛被当头泼上了一盆冷水！因为四周一片漆黑，方向感不强的我一下子茫然了，加上同学不断设置障碍的嘈杂声，更令我心惊胆战。我开始退缩了，还有些后悔，干嘛这么冒失的就举手，至少得先看看同学们会设置社么障碍啊！但世上没有后悔药卖，我只好横下心来闯一闯了。于是我一个大步跨到了前面，只听“啪”一声，一个椅子应声倒下，我得意极了。哼！想拦住本小姐门都没有。正当我得意之时，一位同学好像又在前面设置了障碍，但没偷袭成功，因为我听到了声音，一摸是桌子，我一个“飞跃”又跨过了一道难关，同学们也不甘示弱，不停的设置障碍，我也不客气，一脚又一脚的“回敬”过去，同学们气急了，让老师把窗户打开，我心中笑了一下，别以为这样就能吓到我，教师窗户是有防盗网的！同学们见吓不倒我，就给我再添加障碍，我突然摸到了一个三层桌子，没办法只好从底下钻了过去……
好不容易回到了讲桌，老师帮我在下了红领巾，我又重新见了光明，太开心了
在这次体验中，我知道眼睛在生活中十分重要，我一定要爱护眼睛，而且我要多多关心盲人！
六年级:段雅琦
“盲人的生活是怎样的呢？”我一边走路一边说，带着满腹的疑问，我决定体验一下盲人的生活。“滴滴……”闹钟响了，我想，我要体验盲人的生活，就要闭上眼睛，于是我就闭上眼睛穿衣服，刷牙，这下，可闹出了不少的笑话！
由于我是闭上眼睛的，我掀开被子，按下闹钟，摸着床边，一步步走到衣架边，东摸西摸。终于摸到了衣服，费了九牛二虎之力，又小心翼翼地穿上外衣，然后扶墙走到卫生间，可一不小心踩到了肥皂，PP都快散架了，555……我赶紧爬起来，慢慢摸到牙刷，连牙膏都没挤，开始“刷脸”了（看了下面你就知道了）……
由于本人平衡感不好，我不鸡道嘴在哪，所以，第一次刷到了鼻子上，第二次刷到了脸上……N次后，我终于找到了嘴，我乱刷了几下，漱漱口……咦？杯子咋没水？我这才想起来，我还没往杯子里放水呢！（歇菜）没办法，我只好直接打开水龙头漱口，可一下把水开得太大，一下就把水灌到了衣服里。我只好关上水，摸出脸盆（其实是脚盆）和毛巾（其实是洗澡毛巾）洗了脸，又穿上了鞋，睁眼一看……
妈呀！我穿了爸爸的鞋，我的裤子（穿反了），我的外套，袜子一只红一只绿（红配绿，赛狗屁）回到卫生间，我拿了洗脚盆洗脸，肥皂踩得稀巴烂（偶想去shǐ），我只好重新刷牙洗脸，胡乱扒了几口饭，背上书包匆匆跑去学校……
安徽省巢湖市和县沈巷镇第二小学五年级：郎彧
一次偶然的机会，我有幸阅读了《灿烂的明灯》这本书，文中的主人公那坎坷的人生际遇让我对生命有了重新的认识，也让我真正领悟到什么是奇迹……
这本书是一个盲人以散文的形式自述，作者是曾令超，他并不是如
冰心、普希金那样众人皆知，倍受瞩目，
甚至可以说是默默无闻，他只是用文章来解忧消愁，让自己重新振作起来，但他的这种精神却值得我们每一个人学习。
年12月12日，担任法院审判员的曾令超在执行公务中发现一名歹徒正在行凶作恶，他义愤填膺，猛扑上去制止，却被丧心病狂的歹徒拉响炸药包，他身负重伤，倒在血泊中……
这是一种多么可贵的精神啊！然而，一个多么伟大的人因为医疗条件差，金钱的缺少，没有得到及时治疗而不得不终身在黑暗中度过。那时他才30出头，正是年轻力壮，精力充沛之时，却变成了一个生活不能自理的废人，这是一个多么残酷的现实，一个多么大的打击啊！谁都不愿接受这个事实，一个幸福的家，从此失去了主心骨。残酷的现实如猛虎般严重威胁着他，精神上的大山压得他快要窒息，成天困在斗室里，孤零零地埋葬在黑暗之中……
巨大的精神折磨，并没有把他压垮，他爬起来了，他选择了文学，他要把自己经历过的是全部用文字记录下来。他是一个盲人，无法自己阅读，妻子便成了他的眼睛，每天一有时间就读给他听，后来又用录音机录，制成磁带，每天自己听。日子一天天过去，他觉得可以动笔写了，可又看不到纸，写了旁人也看不清，于是他的妻子帮他一个字一个字的辨认，连词成句，连句成段，连段成章。总算完成了一篇，满怀希望寄到出版社，换来的却是一张无情的退稿信。但他不灰心，仍继续写作，因为看不见，他必须要忍受一般人不能忍受的痛苦，如：写作时不能轻易起身，因为一起身便会忘记写到哪里有时一整天都不停笔，不分昼夜地写，没命忘情地写，临近疯狂。
终于，他的付出有了回报，他得到了政府的关心，资深作家的指导，很多人都来帮助他。现他已公开发表作品两百万余字，多部（篇）作品获全省、全国奖，荣立三等功三次，他还是中国作协会员国家一级作家，世界华人艺术家名人，并被评为全国自强模范。
一份耕耘，一份收获。曾令超的付出得到了回报，他的努力换来了今日的成功，如果当初他选择的是自生自灭，那他现在就将是如同行尸走肉般只能孤独地困在斗室里了却残生，然而他选择向命运挑战，最终战胜了命运，创造了一个伟大的奇迹，也用事实向我们证明：挫折并不可怕，我们要敢于向命运挑战，向自己挑战，不经历风雨，怎见彩虹！
看了这个题目你一定很奇怪吧，盲人怎么会疯狂？这个“盲人”又是谁呢？告诉你吧，其实这是我们班同学玩的一个游戏。我们把一个同学蒙住眼睛，他就什么也看不见了，然后让他来抓我们。我们可以去打他的屁股，只要不被他抓住。如果你被他抓住了，只得乖乖地让他从头到脚摸一遍，当他猜出你是谁了，你就得当“盲人”了。
虽然有的盲人是那么地小心谨慎，可也有撞着桌子的危险。而当你横冲直撞，什么都豁出去了，躲的人也就怕你这个看不见东西的人了。男同学做盲人，大都特疯狂。你瞧周佳豪，做出一幅螃蟹似的横行霸道的姿态，我们就不敢上前去逗他了。他的步子迈得真大，他的手臂甩起来那么有劲，万一被他打着，那可是自讨苦啊。于是我躲得远远的，看他往我这边来了，我就连忙转移。有的同学无路可逃，只好蹲下身，往他胳膊底钻过去，好险啊，只差一点就被他抓住了。还好，当他猛一转身时，那个同学已像泥鳅一样从他腋下溜过去了。几个回合下来，我们见他是虚张声势，故弄玄虚罢了。于是有个同学说：“周佳豪平时那么厉害，看他今天能有多大的本事，我们快打他屁股呀！”这一说，果然有几个男同学绕到他身后，伸出巴掌狠狠地往他屁股上抽去。就连我也壮起胆子，悄悄走到他身边。很多同学都聚拢在他身边，一有机会就拍他一下。这可真是“虎落平阳被人欺”啊！
但我们高兴得太早了。周佳豪突然发起怒来，他张开双臂，来势凶猛地向我们直扑过来。我们吓得仓皇而逃。桌子围起来的空地显得那么不安全，于是我们这些胆小如鼠的女生都躲到目前最安全的地方——墙角，然后像风雨中那无助的小鸡似的蜷缩在一起。这个“盲人”虽然眼睛不行，但耳朵还是挺灵敏的，他循声而来，让我们更加惊慌。一个胆小鬼“呀”的一声尖叫，把周佳豪引了过来。这可怎么办啊，我们被逼到死角，已无处可逃了呀！大家屏息凝神，只好听天由命了。这时，周佳豪张牙舞爪，步步逼近，“啊！”我们又一阵尖叫，接着就死里逃生，争先恐后地往外涌。周佳豪随手一掳，就抓住了一个。我们仔细一看，原来是徐铭妩。徐铭妩的两根小辫是班里独一无二的，于是周佳豪揪着她的辫子脱口而出：“是徐铭妩！”可怜的徐铭妩只好做“疯狂的盲人”了。
六年级:周佳豪
当一次“盲人”
南头镇同乐小学 四（6）班 陈英华
今天，凉风习习，阳光明媚。在这美好的日子里，梁老师带领我们在补习社里举行了一次体验盲人“盲人”的活动。
梁老师就宣读了活动规则，也让我们抽了签。轮到了我心里想：这一次肯定在他们面前出洋相这下子可惨了，心里想“十五个吊桶——七上八下”，他们前面的都体验了一次盲人了。现在轮到了我，老师先那拿纸皮盖上纸巾，盖在我的眼上，叫我按住，然后拿了条丝巾绑住，顿时，我眼前的东西都消失了，眼前漆黑一片。我就了几个圈，我圈时，心里时多么的紧张，我的心快要跳出来了。开始了，我拿着粉笔提心吊胆地在摸索，在摸着、扶着的时候我终于摸到黑板就画了朵花，我先画了个圆形，再画了花瓣，然后画了枝花柄，最后画叶子和地面上，完成了，老师就说了：“解开丝巾，来看一下自己的作品，”当时同学们都嘻嘻大笑，我都觉得很难看，老师就给了3分给我，着3分在我心目中已经是最好、最棒的一个分数。
从这一次体验“盲人”的活动中，我明白了：同学们，让我们伸出热爱友情的双手，让自己的爱心散播给每一个残疾人，让他们沐浴在爱阳光下，让盲人的心里有一盏明灯。
“太可恶了！”回家了，我还为石室岩的“假盲人”而生气。
事情是这样的：今天，我们一家去莆田二十四景的石室岩游玩。在山路上，我们发现了一位衣裳褴褛的乞丐。他四十来岁,戴着一副墨镜，脸上有一条醒目的伤疤，看起来好象是被人砍了一刀。穿着一件破得不能再破的衣服；左手提着个破杯子，脏兮兮的。粗糙的右手拄着一根木棍，光着脚，十分可怜。他的嘴里还有气无力地说：“各位同志，同情同情我这个老乞丐吧！我已经三天没吃饭了！”妈妈一见他，毫不犹豫地把五元钱丢进他的杯子里。我也十分同情他，就把仅有的五角扔进他的杯子里。就继续游玩了。
但是，我想不到的事发生了。在下山时，不远处有一个人正在数钱。还说：“老子今天运气真不错，搞了一百多！”我走近一看，他的脸上有一条疤，和刚才我们上山时的乞丐是一样的！他嘴里咬着一根香烟，一身破衣服已经变成华丽的西装。身上的尘土已经没了，右手一张一张地数着“战利品”。我顿时明白了：“这是个假乞丐，他根本不是盲人！是一个骗取人们同情心的骗子！”
在路上，我一直想：“为什么这些人总是靠骗取人们的同情心赚钱？这是很无耻的！我觉得工资再低的工作，比如扫大街的清洁工，都比这些人好！如果我有一朵七色花，我第一个愿望就是把这些骗取人们同情心的骗子全都消灭！”
回家后，我向天空大声呼吁，好象全世界都听得见：“人们啊！请不要再靠人们的同情心获得不法之财了！”