关于课文的作文

今天，我们班的班主任出——王老师，出去了一会儿。

那时，我想老师不会这么早回来，就大胆的和同学说：“娄艺凡，你有没有剪刀，有的话借我。”

“没有，我后面的刘丽薇有！”她说道。

可是，就在这时，王老师进来了，看见娄艺凡说话，就要罚她抄课文。可是就在这时，娄艺凡说是我向她借剪刀。

“那雪莲抄！”王老师对我说。

就这句话，深深的把我陷在了痛苦的泥坑里。

我抄啊吵啊，终于把2篇课文抄完了，一篇课文4张纸（大笔记纸），真的太累了。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；罚人者，人恒恨之。

由此，我受到了启发。以后不应该上课说话，更不应该在老师不在时说话。罚抄课文的这件事，让我知道了，以后我不能随便说话了。

一天，我在家整理书架时，一本书从书架上掉了下来。我仔细一看，原来是一本苏教版三年级下册的语文书。我随手一翻，一片优美的散文映入我的眼帘，行云流水般的好词好句呈现在我眼前。我看了一遍又一遍，还流连忘返，依然沉浸在想象的世界里。

这篇课文，是描写信鸽的。给我留下最深印象的是“信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息。”这段话使我受益匪浅，思绪万千。我认为这段话不光可以描写信鸽，更能描写过草地、爬雪山的红军战士们。

想着想着，我不禁插上了洁白的翅膀，飞向了想象的王国。在20世纪30年代时，国民党反动派疯狂地对革命者进行了惨无人道的大屠杀，我国著名的革命领袖毛泽东、周恩来带领中国工农红军开始了两万五千里的长征。在长征的路上，有多少革命壮士被饿死、冻死？有多少艰难险阻等着他们？但是他们不抛弃，不放弃。经过两年时间红军终于摆脱敌人的包围圈，建立了革命根据地，发展壮大起来。他们为中国革命翻开了崭新的一页，为百姓们推翻了“三座大山”。“他们是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，为百姓们赶跑敌人。”这就是中国军民的写照！

渐渐地，时间把我从想象的王国中拉了回来，但我还是有千言万语难以表述……其实，我们的学习也是这样，需要发扬“鸽子精神”。我们一定不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，取得优异的成绩！

幸福到底是什么我读了《幸福是什么》这篇课文以后，才提高了认识。

这篇课文主要是写了三个牧童来到森林清理喷泉，砌了一口小井，为过往的人们做了一件有益的事。智慧姑娘诱导他们，使他们通过10年亲身实践，明白了幸福的获得是要靠劳动，要很好地尽自己的义务.做出对人们有益的事情，为人们谋幸福。

以前，我认为吃美味，穿漂亮衣服，整天高高兴兴地玩，比别人吃得好、穿得好就是所谓的幸福。在那种思想支配下，我什么也不想干、爸爸妈妈下班回家已疲惫不堪，可还要因我而忙得团团。每逢买菜，总要先问我想吃什么，净买我爱吃的。记得有一次，石榴新上市，又大又红，我很想吃。可价格竟是每斤10元!由于太贵，爸爸不太愿意买。我一着急了，眉头一皱，撅起嘴巴耍性子，爸爸只好给我买了。我当时觉得十分幸福。

随着年龄的增长，我渐渐觉得那不是幸福。特别是读了《幸福是什么》这篇课文以后，我更觉得以前自己做得不对。

那天，我跟爸爸乘汽车去长沙玩儿。途中，一位白发老奶奶上了车，显然她已经没有位置坐了。这里到下一站还那么远，她能坚持得住吗于是，我毫不扰豫地站起来让座。老人家先推辞了一下，可我还是扶她坐了下来，她一个劲儿地夸我。当时，我心里充满了幸福，就像三伏天吃了大西瓜似的。

我要像课文中三个牲童那样，从小有一颗为人民服务的爱心，从点点滴滴的小事做起，像智慧姑娘说的那样去做:用自己勤劳的双手，去创造幸福!

　　说起这令我自豪的事非背课文莫属！

　　在六年级时的一天早上，我又信心满满的去背课文。与我一同去背课文的还有李子凡、程淼、史浩廷。

　　刚开始背，我们几个背诵的很整齐，犹如一阵小合唱。但好景不长，一会我们就“好聚好散”各背个的。近听知道我们在背课文，远听，就以为我们像一群无头苍蝇一样发出噪音。

　　屋漏偏逢连夜雨。就在这时，史浩廷一下子停了，原来是有点想不起来了。只见他记得满头大汗。又抓耳又挠腮，小脸通红，急得犹如一颗红辣椒，还急得想跺脚。不能让他跺脚，否则楼就“塌了”。我提醒了他一句。只见他脸上露出了微笑，说了句Thank you。

　　在这种紧张又轻松的背诵中，课文结束了。

　　事后，老师当着全班同学的面夸了我们。我们之所以被夸，是因为“世上无难事，只怕有心人”。

    六年级:戴童

      今天，我们学了《海伦·凯勒》这一课，感触很大。
      海伦凯勒十九世纪伟大的，作家，教育家，慈善家。单看这些光环，我们怎样也想不出她是 一个又聋又哑的盲人。
       海伦一岁半时一场突如其来的疾病，致使她双目失明，双耳失聪。读到这时，我想：天啊！一个不到两岁的女孩就与有声有色的世界隔绝了，面对的是无尽的黑暗。她不能喊一声妈妈，也不能倾诉心中的希望和要求，她的脾气越来越坏。其实双目失明的打击已经够大了，再双目失明。我们不得不说命运喜欢恶作剧。
       这时家庭教师沙利文来到了海伦身边，她开始教海伦摸盲文，拼单词。海伦拼命地摸读盲文不停地书写单词和句子，以致小小的手指都摸出了血，沙利文老师心疼的用布把她的手指一一包扎起来。
       海伦十岁时越来越想开口说话，父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，让海伦把手放在她的脸上，根据脸部肌肉的震动来感受她是怎样发音。这样学习说话实在是太辛苦了。
       终于功夫不负有心人，在某一天，海伦终于学会了说话，她的父母留下了激动的泪水最后，1900年时，海伦考上了大学，以优异的成绩毕业于哈佛大学。她一生写下了14部著作，被美国的《时代周刊》评为20世纪十大英雄偶像之一。
     正如老师所说：在坚强的意志面前，希望之光总能驱散绝望之云。海伦凯勒 ，你让我学到很多。
       

这学期快结束了，在这学期里我们学了不少课文，但其中我最喜欢的要属第二十二课《厄运打不垮的信念》这一篇了。

文中的主人公谈迁在艰苦的环境中两次编写明史巨著《国榷》的故事让我深有感触。谈迁是一个清代初年的史学家，他家境贫寒，但这并没有动摇谈迁编书的意志。经过20多年的努力，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史《国榷》。这一系列数字让我对谈迁的敬佩之情油然而生，他在艰苦的环境下，能编写出史学巨著《国榷》，其中的困难可想而知，谈迁真是了不起的人啊！

当谈迁的毕生心血《国榷》不翼而飞时，他茶饭不思，夜难安寝，我以为谈迁再也站不起来了，可并没有，反而增加了谈迁编书的决心。又经过几年的努力，新的《国榷》诞生了，而且新书的内容更加翔实精确。想一想，这里面包含了多少谈迁的心血啊！

从谈迁的故事中，我不仅学习到了知识，还知道了人生中难免有崎岖坎坷，但希望之光总会驱散绝望之云的道理，我真喜欢这篇课文。

“漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”没当我想起这些句子的时候，就会想到以前学过的一篇课文，也就是我最喜欢的一篇课文《桂林山水》。

当我第一次接触这篇课文的时候，他就已经把我带到了那优美的世界里。那是在四年级时的一节语文课上，语文老师王老师神秘地走进教室，语重心长地对我们说：“同学们，今天，我们来学习一篇课文生动、语句优美的课文。”王老师说完这些话，就开始上课了。当王老师用那种情感不同的声音为我们朗读课文的时候，我就已经悄悄进入到了那个十分生动、优美的“世界”中去了。那些极为优美、生动的句子，仿佛一个个开心的小精灵，把我带进了一个如同仙境般的“世外桃源”。我待在里面，似乎在也出不来了，而且我也不想出来了。

这篇课文作者运用了“总—分—总”的结构。先写了“桂林山水甲天下”，不少人都纷纷前来参观、观赏。描写了桂林中丽江的风景，其中不烦运用了比喻、打比方等修辞方法，如“漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。这里突出了漓江水的静、清、绿的三个特点；还写了桂林山的风景，其中用有比喻、拟人、夸张等修辞方法，如“桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会在倒下来”。最后在总写桂林山水的美丽风景。

在《桂林山水》这篇课文中，我印象最为深刻的部分就是最后一个自然段。它之所以是我印象最为深刻的一部分，不仅仅是因为它的语句优美，生动，把桂林山水的每一处风景都描绘得栩栩如生，使人一见就产生了非常强烈的爱慕之心，更多的是因为通过这一段，让我看到了作者对桂林山水美好风景的喜爱、爱在的情感，让我对桂林山水的喜爱更上一层楼。在这一段中，有这样一句话令我回味无穷“船在江上行，人在画中游。”在这里，把漓江水、桂林山和桂林所有美丽的风景比喻成了一幅美妙至极的“话”，船在江上行驶，而人却沉浸在这美妙的“画”中。

《桂林山水》是我最喜欢的一篇课文，而它也让我懂得了一个道理：大自然中是不缺少美的，缺少的只是发现美的眼睛。

课文：

《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。

景点：

俗名锣鼓堂。位于中华山东北，金家山南侧，为莫干山最大的山顶公园。有泉水特清冽，汇注成荡，荡边多生芦苇，故名。周围广栽竹树，遍布园林。夏日幽静清凉，极宜消暑。

从荫山街南端拾级而上，约行数百步，即可抵达。公园的圆洞门门额上题“芦花荡”三字。门前枫树挺拔，有似卫士；玉兰茂密，俨若迎宾。园内水池呈椭圆形，池中塑有白鹤，神态悠然，旁若无人。池中喷泉汩汩，睡莲袅袅，泉甚清洌，花甚妖艳。沿坡度舒缓的石级上行，登上约2米高的平台，便见左侧圆池形的芦花荡，荡内遍种芦苇，每到秋季，芦花如雪，别有情趣。

2009年9月7日

星期一

晴

星期五，苗老师让我们大家在星期六和星期天里面统揽全书，重点预习第二单元。

我原本还以为预习就是像我们小学里面的预习一模一样，就是只要把自己要预习的课文读个几遍；只要把自己不认识的生字，用字典查一查，再把拼音标在那个生字的上方；只要把每一个小节的小节号标好；只要把要预习的那一课的《词语的理解与运用》做完；只要把那一课的描红本写好，就算是把课文预习好了。

因为苗老师不要让我们在语文书上面标数字，没有让我们做一些课外的练习，我们也没有发到什么描红本，所以，我就只把这几篇课文读了个几遍，标了一些生字的拼音就好了。

经过老师的教导，我明白了，原来，到了中学，预习是这样子的：先把课文读熟了，再看着课文提出几个有意义的问题，然后再自己试着思考一下，接着，把课后的练习做一下，最后，可以看一下知识点，如果思考不出结果，第二天，就可以和同学们，和苗老师交流一下。

我现在认为，老师的预习方法能让我们深入理解课文，培育我们的思考能力。俗话说：“学而不思则罔，思而不学则带。”由此可见，学习固然重要，但是，缺少了思考，还是等于没有学。

PS：大家注意了！注意了！这一篇是日记，字数是不管的！请写评论的人不要说我写的少哈！（否则后果自负）

　　昨天，重庆是一座小城镇。

　　那里，狭窄的街道让人烦恼。

　　那里，拥挤着小摊小店，堵塞着视线和希望。

　　人们渴望她容颜的改变，

　　却不知马良的神笔身在何方？

　　1997年，一个幸运而光荣的日子，

　　中央提拔重庆为“直辖市”。

　　它给了重庆带来了机遇和信心，

　　从此，重庆人民加快了建设的步伐。

　　一天，一月，一年······

　　渐渐地，重庆发生了翻天覆地的变化。

　　今天，重庆俨然一位让世界瞩目的伟人，

　　他敞开宽阔的胸怀，拥抱四方来客。

　　这里，摩天大厦，傲然挺立；

　　这里，商家云集，都市繁华。

　　重庆从丑小鸭彻彻底底地蜕变成了白天鹅。

　　人们庆贺他的改头换面，

　　期待未来的重庆变得更加美好，更加灿烂辉煌！

　　成都太平园五十七实验学校五年级：钱库

 学习了《詹天佑》这篇课文，詹天佑那种不怕嘲笑，遇到困难毫无畏惧感、工作一丝不苟的精神让我敬佩不已。这篇课文主要讲了：在帝国主义者的嘲笑下，他毅然接受了任务。他常常与工人们同吃同住，亲自带着工人们一起工作。白天他勘测线路，晚上在油灯下绘图。遇到困难时，他与工人们一起商量解决的方法，不退缩，不放弃。在他们的努力下，京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。灭了帝国主义者的威风！长了中国人的志气！这种爱国、工作严谨的精神怎能让我不佩服他呢？
   我佩服詹天佑有两个原因：第一，在帝国主义者的嘲笑下，他依然接受了任务，这点勇气是很可贵的；第二，在詹天佑遇到困难时，他没有放弃，想到这是中国人自己修筑的第一条铁路，得把它修好，这强大的责任感也令我十分佩服。这世间又有多少人具有这样的精神呢？詹天佑！多么响亮的名字！他就是我们人生道路上的标杆。想到这，我十分愧疚，因为在我遇到一点点困难时，我就动不动放弃；被别人嘲笑时，就抱怨，发脾气，有时还动不动就流眼泪，可这和詹天佑比起来，简直就是天壤之别。
   现在我们都是小学生，詹天佑就是我们的好榜样，我们争取做像他这样的一个人！

　　人的一生中往往会遇到很多困难，就看你是怎么去面对它，你是迎刃而上，还是选择逃避呢？

　　记得有一次，英语王老师给我们留的家庭作业是背课文，而且这篇课文很长。我一听就晕了，我最讨厌背课文了。一回到家里写完了其他作业就立刻跳到床上，慢慢的开始背课文了。可是过去了半小时，一小时，两小时，还是背不熟。我当时急得都要放弃了，哭的心都有。妈妈看见我这样就陪我一起背，而且教我背课文的秘诀。我按照妈妈教的方法去试试，不骄不躁，耐心的一遍又一遍地背，终于我找到了窍门，不一会儿我就背会了。我和妈妈露出了灿烂的笑容！克服了这个困难我也有收获，我知道了怎么背课文其实就是要持之以恒，别的什么也不想，只想着怎么背它，过一会就解决了！

　　困难只是一时的，选择绕道将会后悔一生；选择面对将会获得知识。由你们自己决定！

　　北京芳草地国际小学远洋分校四年级：韩浩天

　　开学以来，我们学了很多篇课文，可是我最喜欢的就是《厄运打不垮的信念》这一课。

　　这篇文章主要写了：谈迁写下了四百万长的《国榷》这部鸿篇巨制可是被小偷偷走，谈迁茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这篇史书。

　　读到这里想想我真是和谈迁差的很多。

　　想起有一次，我去北京长城，回来以后我写了一篇长600字的作文，我正高兴，把我的《长城》作文放到了我的书桌上，一会我表弟“小顽皮”一下就到我这屋来了，只见我的屋子里拿出几张纸我惊呆了，那就是我的作文呀！我急忙跑过去一看，他拿我的作文当飞机玩了起来，我走到我屋什么也不说了，就在电脑前玩起了游戏。我想我真和谈迁差很多吧。

　　后来：谈迁经过四年的努力，他玩成了新的初稿，59岁的谈迁来到了北京，又经过几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了，新写的《国榷》比原先的那部更加翔实。精彩，是一部不可多得的明史巨着。谈迁也因此名垂青史。

　　从中我明白了；在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

　　临清市实验小学五年级：朱立文

秋，落叶的季，凝聚着美丽与悲伤。漫步于这条浪漫的小路上，思绪万千。

感叹这人生的美好与悲伤，就如那清风……如神话般的美，寂寞的我，有了秋的时候不再寂寞。

——题记

微风抚摸着她的发丝，迎风飘舞，那额下炯炯有神的眼睛一直望向捧在手上的那一本书籍。脸上的表情也随着故事的每一个情节戏曲性的变化着。从她那燃烧着熊熊烈火的眼中透露出她对读书的热爱。那就是——我。

不知不觉，融入书中，和它连为一体的我，不知时间的流逝，此时太阳公公已经疲累的下山了。我也应该给宝贝肚子添入一些食物了。不舍的关闭那精致的画面，如痴如醉的幻想，那一个个跳动的字体，组成了一张张美丽动人的画面，形成一部电影，在放映场中放映着。我庆幸着我的脑海中又注入了一股源泉。

童话深蓝色在未来的记忆中沉淀下来。你给我的色彩，精致幽深的大海，用未来的记忆涂抹灿烂，海底的世界有着我对你的无限记忆，那么深刻，那么精彩。在海底中探索，捕捉我对你回忆之时，却融入了那一段段悲情而伟大的爱情……

这是两个轰轰烈烈却悲感的爱情，看到它的时候，从眼睛的某一处神经，直入心脏。让我铭记于心……

这是一段唯美彻骨、惊天动地的爱情。还是那个“以前”，有一对恋人，处于人世间，出身富裕人家的祝英台反抗传统社会对女子的不平等待遇和束缚，争取到与男孩子一同读书受教育的机会。继而挑战长久以来“门当户对”的观念，与同窗三年的平民子弟梁山伯相恋，为自己争取婚姻自由。然而，保守的年代却棒打鸳鸯两分离。但梁、祝的真情，终究感动天与地！二人化成彩蝶翩翩飞舞，溶入多彩、自由的天空，所经之处，花儿漫天开放。

经历过漫漫无边的海洋，经过时间年轮的运，经历过遥遥漫长的黑路，最终走出光阴；无数的选择，无数的波折，无数的烦恼；只能在看书时、回味时，静下心来，慢慢的思索。

不论是梁山伯与祝英台，还是茱丽叶与罗密欧；不论是牛郎和织女，还是那些平凡的爱情，都不及我对书的爱。

从书中追求我的乐趣，从书中追求我的疑问，从书中追求我所渴望的事物。也许，只有你有资格，抚摸我那无限的求知欲……

秋风萧瑟，

泛起波波水纹。

素月分晖，

与河共清影。

我坐在河边，望着皎洁的月光，似纱似雾，依稀记得当时那秋风抚摸我的感觉。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，闲暇时想起精致幽深的大海中我对你的回忆，只想对你说，我爱你——书！

　　“叮叮叮”上课铃声响了，周老师拿着教科书，春风满面地走了进来，面带微笑地对大家说：“同学们，今天我们抽背课文。”话音刚落，同学们议论纷纷，赶紧复习。有的高兴地举起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的紧皱眉，低着头，不敢看老师，恨不得有“隐身术”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻开语文书，趁着这点时间，悄悄地记了起来。

　　老师第一个拿胡英拓开刀。只见他慢慢地站起来，哭丧着个脸，耷拉着脑袋，抓耳挠腮，脸红彤彤的，像个熟透了的大番茄，站在那儿，像个木桩似的，不知如何是好，真是徐庶进曹营――一言不发。在同学们的提醒下，胡英拓刚说了个题目，舌头就像打了结似的，牙缝里吐不出一个字。“我来！”王傲奇自告奋勇。刚开始，他说得十分流利，可后来不知怎么的，就结结巴巴，断断续续，重重复复，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是画蛇添足，要么张冠李戴，总之背得牛头不对马嘴，像吃螺蛳似的。但最后总算过了关，大家都为他捏了一把汗。第三个是胡露莹，她不紧不慢背得滚瓜烂熟，而且还富有感情。背得最好的是施安妮，她笔直地站着，娓娓道来，就像在听故事。她不仅有表情，还背得一字不漏，几乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鸣般的掌声，老师也向她投去了赞许的目光。她真不愧是我们班的“火车头”。

　　随着“叮叮叮”的下课铃声响了，抽背课文也结束了。我松了一口气，心里的一块大石头终于落了地。我想：经过这次考验，我一定要把课文背得更熟。

　　从我读的第一篇课文算起，到现在已经学过了数不清的课文。在这篇篇课文中，我最喜欢朗读的是《革命烈士诗二首》。

　　那天，我坐在书桌前，完成作业：读第六课五遍。我飞快地翻到了第六课，还没读，就被那悲壮激昂的语句吸引住了：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”我读了一遍又一遍，忘了时间，只觉得一种伟大、可歌可泣的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅幅催人泪下的画面：我仿佛看到夏明翰挥笔疾书，写下那首流芳千古的《就义诗》；我仿佛看到李大钊同志在敌人的绞刑架前发表了最后一次演说；我仿佛看到江姐面对自己亲人的头颅，强压悲愤，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌人的铡刀，慷慨陈词；我仿佛看到数不清的革命烈士为了共产主义的明天，甘洒热血；我还仿佛看到天安门前升起第一面五星红旗的欢腾景象。这鲜艳的五星红旗，是无数志士的鲜血染成……啊！太多了，我想着想着，充满激情地朗读它――《革命烈士诗二首》。它教育我，做人要有志气，要有目标，它教育我要珍惜今天的美好时光，它教育我的太多了……

　　我爱读它，每次读时，总是心潮起伏、泪流满面。然而，我怎么也没想到，我竟然会以朗诵这首诗，夺得了全校朗读比赛一等奖。

　　比赛的这天，我走上了讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声读了起来：

　　囚歌

　　为人进出的门紧锁着，

　　为狗爬出的洞敞开着，

　　当我读完最后一句：

　　这就是我――一个共产党员的自白，

　　高唱凯歌埋葬蒋家王朝。

　　刚读完我就听到雷鸣般的掌声，看到了老师和同学们赞许的目光。我的心里美滋滋的，暗暗感谢这充满激情的课文。是它，使我鼓起了勇气；是它，使我有了信心。我深深地爱上了《革命烈士诗二首》。

　　当老师宣布第一名是我时，我万分惊喜。虽然我早就立下志愿，要夺得桂冠，可这消息太突然了。我轻轻抚摸着语文书，心里激动极了：不但我喜欢这篇课文，我的同学、老师们也都从中汲取了那振撼人心的感人力量，革命志士的崇高精神将永远激励我们前进！

什么是王者的生存之道，自杀的人很多，每年都有27万，触目惊心。这是为什么，我觉得的王者之道就是从小就做的选择，规律就是一个魔方，矛盾和互相影响。荷花还需要绿叶衬吗。荷花是美的，却需要淤泥的养分吗。这就是矛盾。
　　人是什么，人都是充斥着为我独尊的欲望。因为人会死，所以人都会追求智慧到疯狂吗，西游记里说，人整天沉迷与酒色欲望当中，普通人想有钱，有钱想当官，当官想做大官，做大官想封侯，封侯想出名，所以人是大多不幸福的。我觉得只有童真的人是幸福的。
　　上帝造了人出来，一定会给人一条生路，这条路就是王者的生存之道，只要你的真诚感天动地，让佛祖也流泪，你就能得到所有人的尊重与肯定与支持，就像西游记里的唐僧，唐僧有很多磨难，一方面是因为自己的欲望。但是唐僧所有磨难是妖精造成的，神仙佛也无视唐僧的磨难。只是唐僧心灵纯洁时才帮助他，这是为什么，我们都喜欢善良纯洁的人，纯洁善良是人的一种选择，是的，我们不能说，一做过很多好事善良的人就是一定不会干坏事，不过我们都喜欢好人。
　　人的精神境界有4种，第一种是自然的普通的社会人，不仇视他人，第二种是走火入魔的人，功利，但是不一定是不道德的人，也有个别几个善良的。第三种就是一种积极的人。逆流而上，奋斗自强不息。绝对的好人，第四种是一种欲望很淡的的人，天真纯洁，一直是一个小孩子似地，喜欢玩，喜欢人，乡下人，在乎感情，爱情亲情，绝对的好人，里面有个标准就是善良，善良对每个人的要求是不一样的，我们以为捐款之类的就是好人，其实错了完全错了，看淡欲望和在乎感情的人才算是真的好人，一种美，一种艺术，像一朵雪莲花，一个小孩子，最具有人的感觉，就像唐僧那种。
　　为什么会有第3种人和第四种人的存在，有很多原因，一是人是群居动物，人需要朋友，和朋友在一起只要是真感情就会感觉幸福，所以为了这个人愿意放弃欲望，二就是爱情，爱过一个人就会明白为什么爱一个人，不是因为他聪明，是因为他具有佛家的博爱精神，不仅爱自己的亲戚，和自己地位平等的朋友或者有恩与自己的人，爱所有的人，包括动物，第三是因为我们的人性，我们喜欢童真善良的人，为什么，因为他的善良的选择，看淡欲望，在乎感情，他的善良征服了我们，我们愿意帮住他，就像唐僧，虽然傻，但是却能得到所有神佛的心，第四就是因为曾经的自己，大多数名人出生都是草根，曾经自己多么努力，多么单纯，多么善良，多么渴望得到尊重，得到关心，得到公平对待，所以如果为了欲望迷失双眼的话就违背了自己的最初，也违背了自己的价值观，第五就是会失去自己赖以生存的志同道合的朋友的信任支持。
　　我说的王者之道是什么，就是人的本质，人的善良童真的一面，就如小孩，看淡欲望，重视感情，具有这种精神是幸福的，做人是很难的，老师说只有第一没有第二，为什么因为第二有可能是千千万万的。
　　老师说学校像一棵树，每个学生就是一片树叶，只有在学校才能得到营养才能得到阳光，少走弯路，我觉得很对，条件很重要，语文吗就是看自己喜欢的小说，因为自己喜欢所以对自己好，还有听课吗，小说好因为它没有图像，还有很有文采，英语吗就是多看自己喜欢英语文章看自己喜欢的英语文章。人最怕的是谁，其实就是自己，因为自己在怎么努力也无法超越自己，所以人成不了佛成不了仙，所以人生是悲哀的，但是我觉得人生还是有人的精神的，火影里的火的意志，海贼王里的D的意志。就是这种精神，就是以人为本，人性化吗，也就是和机器的区别，有感情在乎感情有自己的喜欢与震怒也就是有志同道合的朋友有恩人有仇人。
　　我们应该树立自己的价值观，就是所有人都有默契一样的价值观，也就是有才的人名人，首先应该有道德标准，是一个高道德的人，能得到所有人的心，法律亲情爱情友情是靠不住的，每次磨难都是对人人性的考验。做好选择就会幸福的。
　　人有很多欲望，虚荣心和性欲，我个人的观念人和禽兽是不同的，我们愿意帮助好人不是聪明的人，我们爱童真的人不是爱聪明的人，我觉得只要你真诚纯洁使佛主流泪，那么你会成功的，千万不要加如邪恶的人群，去毁灭美好的东西，那么你离成功会越来越远那么你离成功会越来越远应该帮助美好的东西展现他的美，给他帮助给他阳光。
　　天才得到的不是肯定与支持，有时候更多的是嫉妒与孤独，没有朋友，与人相处很痛苦，渴望有朋友。
　　我不相信天才论，做好人做坏人都是自己的选择，人的精神境界不一样，做出善良的选择就能得到天才的肯定，我不相信天才论和蠢材论，只是人的心态不一样，如果真有天才，那么他会幸福吗，不会，为什么因为如果他生个儿子企不要气死自己，没有天才，天才是什么，你的善良的选择得到别人的肯定你就是天才。因为选择很难，所以别人才佩服你。
　　-一定有些人最具有王者之道，最具有王者之道的人就是很天真吃了很多苦，最知道人生的心酸的人，最渴望得到别人关心的人，孩子气的人。也就是天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨等等。有种人离王者之道很远，那就是更年期和老年痴呆，还有活着就渴望别人不好者，等等，离王者之道越来越远。也就是勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我不喜欢善有善报恶有恶报，但是我喜欢佛教的博爱精神。我喜欢看淡欲望的人。
　　我一点也不喜欢马克思主义哲学，还没儒家的好呢，佛教的是哲学之母，孙中山说的，我喜欢佛教的博爱精神，也就是说人之间的关系是建立在道德修养之上的。我喜欢。
　　这是一个矛盾的世界，人是什么人有性欲，虚荣心，还有唯我独尊永存，这不光是欲望还充斥着人性。这就让人希望美丽和聪明。上帝是最聪明的，有些事情上帝最明白，我们却始终无法明白困惑，王者之道就是以人为本吗，就是解决矛盾很多矛盾，第一要道德素质很高，得到成功的人的肯定，当然正常人大多你越成功他越不会肯定你。如果你道德素质不高，很多成功的人记恨你那么一刀捅死你。谁会说呢，就像唐僧和孙悟空，孙悟空肯定很喜欢佩服唐僧。第二一定要很相对比正常人好看，因为爱情就是一种欲望。等等。
　　必须注意一个问题，我们中有愤青阶级吗，这就是绿叶淤泥吗，衬托了第四种人荷花吗？
　　不过人之初性本善，只是欲望迷失了自己的双眼。

当渔夫看见了躺在床上的两个孩子，平安无事地熟睡着时，他忐忑不安的心才平静了下来，紧缩的眉头才缓缓地舒展开来，嘴角浮起了一丝微笑：“还好孩子们都没事！”渔夫轻轻拉下了帐子。
　　“桑娜……”说着，渔夫脸上的笑容消失了，变得严肃起来，“桑娜……明天……明天我们……找个时间……把西蒙……埋……埋了吧，起码……得让她有个安身之地……”桑娜也一脸沉重，微微点头说道：“嗯。可是……丈夫……家里的……重担……”“没事，我们会熬过去的，相信我，我一定把孩子们抚养成人的，你不用担心。”
　　清晨，太阳从地平线上冉冉升起，海面上风平浪静，似乎昨晚什么事也没发生过似的。
　　桑娜拨开黑沉沉的窗帘，一缕光芒从窗外照射进来，渔夫拿了块黑面包便出海打渔了。桑娜则在家为别人做些针线活。
　　渔夫刚走不久，西蒙的两个孩子醒了，哭闹着要找妈妈，桑娜不忍心说出实情，只好对他们说妈妈出去工作了，很晚才回来。
　　自从把西蒙的两个孩子抱回家后，渔夫更是早出晚归了。风暴来临时，打不了鱼，渔夫就外出四处找工作，又时甚至连早餐都舍不得吃。就这样，西蒙的孩子慢慢长大了，上小学了。
　　一次，老师叫同学们写一篇关于妈妈的文章，而他们，一直没见过妈妈的他们，不知所措了，于是急忙回家找桑娜。
　　“桑娜阿姨，我们的妈妈到底去哪儿了？您说她出去工作了，怎么一直没见她回来呢？”看着孩子们天真的眼神，满心的期待，桑娜更无法说出妈妈已经去世了的消息，她一把抱住孩子们，温柔的说：“孩子们，你们的妈妈去了一个很遥远、很美丽的地方为你们祈福。你们看不见妈妈，但妈妈一直陪在你们身边。记住，天上最亮的星星就是你们的妈妈。不论何时何地，她都在你们身边，知道吗？如果可以，桑娜阿姨可以做你们的妈妈，好吗？”桑娜深情地抚摸着孩子们的脸。“嗯，妈妈！以后您就是我们的妈妈。”孩子们轻轻地依偎在桑娜身上，桑娜闪着泪光笑了。
　　几年后，孩子们都考上了大学，这天，孩子们都外出读书了，家中却传来一个噩耗——桑娜去世了。
　　孩子们闻讯赶回家中，却还是来不及看桑娜最后一眼。
　　只见桑娜平静地躺在床上，依然穿着那一身熟悉的衣服，嘴角依然露出一抹淡淡的微笑。渔夫倚在墙角，黯然落泪，孩子们则抱着桑娜大哭起来。
　　孩子们抽泣着问渔夫：“妈妈怎么了……怎么突然间会……”渔夫深深吸了口气说道：“桑娜一次外出途中感染了疾病，可自己却一直不知道，偶然的一次，桑娜在家晕倒了，送去了医院才知道自己染病了，可是她却要不让我告诉你们，她说，她不想让你们伤心，想给你们留下最后的最美好的印象……”
　　望着桌上的遗书：孩子们，我要和你们的妈妈一起在天上祝福你们了！孩子们走到了窗边，望着天上那颗最耀眼的星星，悄然落泪。

　　下午，我们班的同学都在背课文，只有我偷偷地在书包里搞小动作。就在我玩得起劲儿时，被老师发现了。老师让我背课文中最简单的一段，可我只顾在书包里玩红纱巾，课文连看也没看，更别说背了。我只好呆呆的站在那儿，一动也不动，像个痴呆的木头人儿。老师看了看我，和颜悦色地对我说：“章柯青，这次没有背下来，老师原谅你，但下不为例，今后要好好学。”我望着老师那慈祥的面容，真想找个地缝钻进去心里真像打翻了五味瓶似的。

　　我决心，以后再也不发生这样的事了，一定专心学习，以优异的成绩回报老师。

    四年级:章柯青