关于借书的作文
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。今天我和妈妈一起去图书馆看书，刚一进图书馆，就看见了这些名言名句，我被这浓郁的读书氛围深深感染了。
我在书架旁走来走去，寻找我最喜欢的书。突然，我发现了我最喜欢的《查理九世》，可惜，我刚要伸手拿就被另一个哥哥拿去了。顿时，我心里像插了支箭一样痛，那个拿书的哥哥看见我伤心的样子，就对我说：“你也想看这本书吗？”，我点头说：“是呀，我早就想看了，今天就是专门来借的。”“哦，那你先看吧，你看玩我再借。他一边说着一边把那本书给了我，我高兴的谢了谢他，赶快跑到借书处，拿出了借书证和书，并在记录本上签了字，迫不及待地看了起来。
通过这件事情我明白了一个道理：要帮助别人，不要太小气，别人会因为自己的帮助而快乐的。我以后一定要做一个乐于助人的好孩子。
在一个晴朗的日子里，糊涂虫到爸爸的办公室去借书。糊涂虫丁丁当当的敲着门，爸爸来开门。爸爸说：“你来干什么？我现在在工作，赶紧出去。”糊涂虫理直气壮的说：“我要借书，而且要借三本大书。”爸爸说：“是真的吗？”伸伸头向窗户外看了一眼又说：“太阳难道打西边出来了，你平常只要见到书就会大发雷霆，怎么今天反倒问我借书来了。”爸爸半信半疑的把书给了糊涂虫。糊涂虫高兴的嘴都合不拢了，赶紧抱着书就向外走。爸爸也悄悄地跟着糊涂虫，嘴上吸着烟斗。爸爸打开门，看到糊涂虫竟然拿书垫在脚底下，一跳一跳的揪树上的叶子，嘴里的烟斗也不由得掉了下来，气的话也说不出来了。
同心一小六年级：马雨欣
我，一个爱看书的女孩，经常沉迷在书的世界里，有时候什么都会忘了，真是废寝忘食啊！
从上小学开始，看见中高年级的大哥哥大姐姐们有借书证的时候，我就很羡慕，我便开始盼啊、盼啊，盼着我领到借书证的时候……今天，我终于领到借书证了！
今天上信息课的时候，同学们正听得津津有味，突然，一位老师走进机房，兴奋地对大家说“今天是你们班借书的时间，大家可以利用中午的时间来借阅一些书籍。”“另外，借书证不能受潮，也不能扭曲。”她又亲切地嘱咐我们。借书证发下来的时候，同学们有的几乎跳了起来，有的高兴地手舞足蹈，还有的说我呢，已经在考虑借什么书了。
中午我只吃了几口饭就迫不及待地背上书包，奔向学校的图书馆。我走进图书馆的大门，里面非常宁静，大家都在安静地挑选图书。我走上前去，想：我平时不是爱看童话和益智类的图书吗？那我就跳这两种类型的图书吧。于是我拿了三本图书，高高兴兴地捧回了教室。我心里呀，比吃了蜜还甜！
一个星期五的晚上，老师给我们留了一个作业，让我们寻找一些关于雷锋生前的资料。我们家没有，同学家也没有，所以我只好去图书馆借书了。
星期六早上吃完饭后，我就来到了图书馆，准备借书。我先办了个借书证，然后走到图书室去找雷锋的资料。我走进去，哇，书可真多啊！书架上摆着一排排的书籍，有动画类的、生活类的、历史类的、还有文学类的……我不知道关于雷锋故事的书是那个类的，就问了管理员。管理员让我到文学类里找，终于我在文学类的书架上的第三排，找到了我要找的《 雷锋的故事
最后，我在登记处办理登记手续。只见管理员熟练的敲击键盘，输入书名和借书的日期，最后告诉我一个星期后还书。
回到家里，我细细的品读了雷锋的快乐，和艰苦的经历。我感受到读书不仅能充实我们的大脑，读书更能提高我们的阅读能力。
今天，我闲着每事，想看书，但家里的书全部都看过了，出去玩，一个人玩没意思，于是我去找邻居玩，可摁了半天门铃也没人来开门，
原来邻居正津津有味地看着《门萨大师》呢！它可是一本既知识丰富、又带趣味、又刺激的书哦，我做梦都想买了它，但是因为零用钱不够才放弃了。
如今，别人有了，还不赶快借来看看！
于是我对他说：“你可不可以把书借给我看一会呀？”邻居摇摇头。我用尽花言巧语试图说服他，可他还是摇头，并提出一个要求：用其它书来交换看。
我垂头丧气地走回家里，忽然想起他最爱看刺激的书啊！我可以借《冒险小虎队》给他看啊！
我兴冲冲地走到邻居家，他一看是《冒险小虎队》就答应了，还约定下午6时还。我高兴地跳回家里，津津有味地看起来，连家里人叫吃饭也听不到了。
不知不觉到还书的时间，书还没看完不想还，可又一想做人要有诚信呀，我只好闷闷不乐地去邻居家还书了。
作者：刘承志 江西赣州市章贡区大公路二校二（3）班
指导老师：欧慧娜 联系电话邮编
一天，天气晴朗，小明下了课想到学校图书馆借书看，说干就干，小明一口气跑到图书馆。
他到了图书馆后，认真地寻找自己喜欢的图书，他这边看看，那边瞧瞧，最后，他终于找到了自己喜欢的一本笑话书。他心里十分高兴，于是，他一边走，一边看着书，看到书中精彩的部分，忍不住发出“哈哈哈”的笑声，就连教室旁边的一个大大的“静”字也没有发现。这是，教室里的同学探出头来，指了指那个大大的“静”字，对他说：“请你安静！”他看见后，不好意思，立即停止了欢笑。然后，他又忍不住的和刚才一样，看起那本笑话书来。一直到了教室，还在哈哈大笑呢！
说起借书，还真巧，星期四我刚去了一个书吧借了一次书。我借的那本书是很有名的四大名着漫画之一中的《西游记漫画》。这本书是我千辛万苦才借来的。你们一定很想知道我是怎样借来的吧！那就听我讲讲借书的经过吧！
星期四，我回到家里，由于作业中午已经做完了。于是我想到了去书吧借书。我就对爸爸说：“爸爸，我想到我们小区旁边的书吧去借书，好吗？”爸爸说：“好，不过要注意安全。”我说：“好。爸爸给我五元钱，我要办借书卡。”爸爸拿了五元给我。我蹦蹦跳跳地来到书吧，哇！这里真像一个选书世界！我东挑西选，似乎每一本书我都想借。可是，这里的规矩是：一天只能借一本书。我想：这里有四大名着漫画，我已经看了三大着，还有一《西游记漫画》没看，干脆就借《西游记》。我拿起《西游记》向柜台跑去，拿出爸爸给我的五元钱，对阿姨说：“阿姨，请你给我办一张借书卡。”阿姨拿了一张卡片给我，说：“这张卡可以借100本书，每天只能借一本，第二天还书，懂吗？”我说：“知道。”我飞快地跑出书吧，回家品读好看的《西游记》。
这虽然是我第一次借书，但我也借的很好，对吗？
光阴似箭，日月如梭。时光真的流逝得好快，似乎前段时间还沉浸在开学的气氛中，而现在八年级就那么结束了。一转眼，期末考试结束了，八年级的学习生涯也结束了，让大多数同学期待的长达两个月的暑假也来临了。
放假了，暑假作业是一定会有的，不过写的倒是不多，还有就是借九年级的课本，自己先去预习预习。我个人认为，这项作业非常好，九年级是初中压力最大的一个年段，先行预习，可以减轻初三年到时候的负担。
带着这个想法，我出发了——借书去喽！
表哥正好比我大一岁，他现在刚好是初三的，所以我借书的目标自然是他。带了车费，准备一下，我就出发了，go！
表哥家住在厦门的白鹭洲附近。所以，这次乘车的路线是这样的，我打算先乘车到工业集中区大门，然后乘坐651路公交车到岛内的泰和花园站下车，走到后埔站，最后坐25路公交车，便可以到表哥家附近的建兴路站。脑海中快速浏览过这乘车路线。我便开始了这对于我来说的第一次独自乘车进厦门岛内的历练！
也许是暑假的来临吧，或许也因为今天是星期天吧，带着孩子出游的大人特别多……在拥挤中度过了第一趟的车——抵达工业集中区大门。站在站点前，顶着炎炎的烈日，等着第二趟的公交车——651路公交车。额头已遍布汗水，背后的衣衫也隐隐约约有些为汗水所浸湿。“啊！车来了”突然眼前一亮，远远的一辆贴着“651”的蜡黄色车子缓缓开来。哎，身旁已经人影涌动了，这辆车的“顾客”真多啊！我也冲了上去，只为争一个好一点的站位。第二趟车又是在拥挤中度过。哎，还好后埔站是25路公交车的起点站，总算有座位了。
接近中午，我才总算到了目的地。经过这几番的乘车波折，九年级的课本（除了数学书）就基本到手了，连有些科目的辅导书表哥都给我了。
吃完午饭，又玩儿了一会，就带着“战利品”回家了。这趟借书的历练就算是结束了。
初二:刘宇嘉
我从小就喜爱看书。小时候，一本格林童话就让我如痴如醉的看了好几遍;而到了八九岁时，我的阅览能力大大加强，就不拘泥于连环画、童话故事书和小人书了，更爱看四大名著、科学探索这类书。小学六年级时，我能看懂《朝花夕拾》等比较深奥的书，感受到鲁迅心里柔和的一面，还看到了老舍笔下祥子的悲惨一生，当然也懂得了钢铁是怎样练成的。
因为我一有空就读书，所以阅读量随之增大，经常缠着爸爸带我去书店买书，一年要花费上千元的购书费。爸爸为了满足我的阅读愿望，干脆在区里的图书馆为我办了一张借书证，区图书馆就像一座知识的宫殿牢牢的吸引着我。
当爸爸把借书证交给我后，我迫不及待的想去图书馆借书;可毕竟是第一次，没有经验，便约好爸爸星期六去。
周六到了，我催着爸爸去图书馆。一路上，我紧张的摸口袋和看手表，生怕借书证没带和到了关门的时间。
我们很快看见有一个长满爬山虎的大院，院外还种有月季、海棠和翠绿叶的樟树。走进大楼，我们感觉到读书的氛围，楼的侧面挂着两幅关于宣传读书的水墨画和大楼的示意图，楼上的借书大厅有许多人正在翻阅图书，十分安静。
我和爸爸悄悄地走向文学类专区，图书管理员亲切的迎上来问我们借什么书。
我看了看爸爸，希望他能帮助我，但爸爸并不做声，用眼神鼓励我，我不知所措的说借语言类的书籍。
这位阿姨见我开了口，有些惊讶的说：“你有借书证吗!”
我连忙从衣袋里掏出崭新的借书证，双手递给阿姨看。她看后问我多大了。我连忙告诉阿姨自己今年读初一了。阿姨听后笑着说：“你可是来我们图书馆借书看的最年少的读者。”
说完就带着我去找书。我找了一本马三立相声集和冰心的《繁星，春水》。阿姨叫我将借书证填好，我连忙叫爸爸填写，但阿姨不同意，她说：借书证上写着你的名字，应该由你自己办理借书手续。我只好硬着头皮在借书证上填上书名，签好名字和日期。
阿姨见后笑着说：“小同学，这就对了，自己的事情自己做，不要依靠别人。”我才知道阿姨刚才是在锻炼我的胆量和自理能力。
最后阿姨还提醒我：“要爱惜书，不要弄丢了，需在10天内归还。”
我感激地说：“谢谢了。”便捧着第一次借来的书和爸爸快乐的回家了……
要说我们班前几天的借书活动，我就不知道应该用什么词形容，你能吗？
这不，老师一下令，同学们像“野狗”一样的飞奔过去。只见我们班的“飞毛腿”张波，一个高“跳”，跳过了所有人。女生也毫不示弱，只见，我班的“女大十八强”的第一强赵弘，用了她的“秘密武器”（我不写这个“秘密武器”是因为，我们男生都害怕这个东东，我写了怕有谁通风报信，告诉俺老大，让俺老大扁俺），果然，强中自有强中手，她抢了我班刘畅的猎物，开溜。我班女生第二强张欢，用了她的“秘密武器”九阴白骨爪（呀！我这漏嘴，希望没人通风报信），果然，抢了我们头儿的“宝贝”，气坏了俺的头……（不能说了，怕那个，知道了吧！哎呀，我咋又夸女生了呢？我看不要再写了，以免……）
我的作文是不是有点少呢？因为……直说了吧！俺怕女生！怕老大！
今天，图书室终于开放了，我马上拿起借书证，像一头见了红布的野牛，狂奔而去，我以为我是第一个到，没想到六楼早已经人山人海了。“我拼命挤，好不容易才进去了，我拿了一本《三国演义》，由于时间关系，我没看清是少儿版还是高年版，急忙拿走了，回家一看，都是文言文，白借了。顿时，我的身体凉了半截。
第二次借书的机会很快又来了，我比上次还要快的速度，一下冲到了第一，刚来时一个人都没有，过了10秒左右，我听到了惊天动地的借书声和强烈的脚步声，很快，这儿又满人了，这次比上次多得多。我心想：”还好我们上的是体育课。这次，我有借了一本《十万个为什么》，我了解了世上最高的树是：“望天树”……。因为十分好看，所以我一天就看完了。
第三次，我再次奔向图书室，不一会儿就到了！我等了好久，那人才来开门，我又拿了一本《安徒生童话》，故事一样十分精彩！有《灰姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》……。我又一天看完了！这几天我很少玩电脑！因为我要看书。
第四次，人越来越少，我一下进去了，拿了一本《人体悬案之谜》，我看的津津有味，还有许多奇怪的事情，有神奇带电人、磁铁人……
书真是个好东西！
我喜欢读书,特别喜欢借书来看,其中一次借书的经历我至今难忘。
那是星期二下午,我看见我的同桌汪志高有本故事大王故事可是我的最爱啊,我打算向他借那本书。
我对汪志高说：“汪志高，你能不能把你那本故事大王借给我看呀？”他毫不犹豫的说了声：“不行！”“为什么呢？”我忙问。他说：“不为什么。”“你。”我心里暗暗叫苦：“这什么人啊？没理由就说不行，我看他根本就不是人，是小气鬼！”可我不会善罢甘休。
得想方设法把书借到手，突然，我眼前一亮，“有了！”我知道汪志高喜欢看我的淘气包马小跳之“暑假奇遇我对汪志高说：“汪志高，要不然我用我的淘气包马小跳和你的故事大王换一下！”他还是说：“不行！”唉！又失败了一次。
但我仍不放弃。我又对他说：“我家里有个好玩的东西，叫‘指尖冒烟’，你要不要？如果要，我免费送给你！”他又说：“不要。”
软的不行，只好来硬的了。我威胁他说：“如果你不借给我，那我就把你上英语课不认真听讲，我拍你肩膀，提醒你做好，你还反过来打我的事说给苏老师听！”“那你就说呗！”他毫不在乎地说。
“怎么办？我已经没有办法了，我千方百计地设计他，可他却软硬不吃 ……唉！”我彻底地死心了。
现在，我才知道，借书难，借好书难上加难。还是读自己家里的书比较实在，想什么时候看，就什么时间看，借书还得限时还书，谁说“书非借不能读也”啊！
总评：在文中，作者通过叙述自己的借书经历，表现了自己对阅读的浓厚兴趣。但本文最大的败笔是详略不当，中心不突出，而末尾的“原来借书是一件非常简单的事情”，看似点题，却是与文章主体内容的联系很牵强。希望作者在今后的写作中注意：在围绕中心选择好材料后，行文一定要突出重点。
点评人：我是雨欣 我是个“小书虫”，无论班上谁有什么好书，我都会第一个上前去借。这不，今天，我又借到了一本我盼望已久的《雷锋的故事》！ (采用倒叙的手法开篇，不错。但下文中没有体现对这本书的“盼望已久
星期三下课时，我习以为常地拿出心爱的作文书，小心翼翼地放在课桌上，津津有味地看了起来。看着，看着，突然我发现我的同桌正趴在桌子上懒洋洋地翻着一本《雷锋的故事》。啊！那正是我梦寐以求的！ （这部分的重点在于“梦寐以求”，因此应该着重写出自己是什么梦寐以求的，而其他的一笔带过即可。）
回到家，我匆匆忙忙地放下书包，冲着正在厨房里做饭的妈妈大叫：“妈妈！我要买《雷锋的故事》！”妈妈摇摇头，长长地叹了一口气：“唉！没钱怎么买啊！”我只好怀着失望的心情垂头丧气地做作业去了。 （本段与主题“借书”没有必要的联系，显得多余。如果实在要写则一笔带过即可。）
第二天上学，我背着书包来到学校，书包也来不及放下，就迫不及待地对同桌说：“喂！借我那本《雷锋的故事》！”同桌似乎没有听到我说话，毫无反应，继续兴致勃勃地和别人闲聊。我又高喊了一声，他才扭过头来，不耐烦地大叫：“干什么？有事情快点说！别耽误我的时间！”我吞吞吐吐地说：“我想借……借那本《雷……雷锋的故事》！”同桌犹豫了一会儿，最后终于轻轻地点了点头。我如获至宝，连忙高兴地拿了同桌的那本书，如饥似渴地看了起来。 （本段的重点在于为什么是“如获至宝”以及自己是怎么“如饥似渴地看了起来”，而整个借书的过程简要写写即可。）
嘿！借书可真难！不过，当我把书借到手时，却莫名其妙地觉得：原来借书是一件非常简单的事情！ （前文没有突出借书怎么难，点题不明确！）
今天我和父亲决定去图书馆借书。
那是一个阳光灿烂，微风和煦的日子，温暖的阳光沐浴全身，格外舒服。乘了一个多小时的车，我们终于来到了图书馆。进入图书馆，首先映入眼帘的是书架上琳琅满目的课外书，令我眼花缭乱。许多小朋友都坐在位子上认认真真地看着课外书，我不禁被这种气氛熏陶了，便蹑手蹑脚地开始了我的找书之旅。起初，我把一楼都找了一遍，也没有适合我看的书，我沮丧万分，走到一个楼梯口时，我看见上面标着一楼是低幼区、儿童区，而二楼才是少年区时，我仿佛抓着根救命稻草似的，迈着大步向二楼飞奔而去。我又开始兴高采烈的找书，终于，功夫不负有心人，我找到了适合我看的8本书，和父亲来到了一楼的服务台，父亲掏出身份证，准备办借书证时，办证阿姨却说要用我的市民卡才行，本来开心的心情，一下子又变得沉闷起来，我不甘心，为什么一定要用我的市民卡？难道我们这一趟要白来吗？可是，规矩就是规矩，我无可奈何！可父亲却面不改色心不跳，一点儿也不沮丧，我们把书放进储物柜里，匆匆忙忙的赶回家，但时间不等人，我们只好第二天再去，第二天，父亲早早就出门，到了中午终于“取经”归来了。
通过这一次借书，我明白了：无论做任何的事情之前都要做好充足的准备！
我是个小书迷，爸爸妈妈经常给我买书看，可我觉得还不够，我要像被人一样去借书，听说图书馆那有各种各样的书。
我九岁那年春天一个星期六，吃过午饭，我一个人兴冲冲地骑上自行车向图书馆飞奔而去，一路上春风向我轻吹，鸟儿向我歌唱，忽然我的自行车掉进了泥潭，我用尽全身力气，终究还是拉不动， 我想起妈妈一句话：“不管做什么事情都不能灰心。”我又用尽全身力气拉了起来，最后我终于把自行车从泥潭中拉了起来。
到了图书馆我好想到了另外一个安静无比世界，每个书橱都摆满了一行行整整齐齐的书，人们有坐着，有站着的，都在认真的看书。
我走到童话书类的角落，拿了一本安徒生童话，付了押金就走了。
我第一次借书很紧张，但最后我觉得借书是一件很简单的事。
“请问，是图书馆吧？”电话里传来了一个声音，“我想借几本书，能借吗？”“这里是北戴河图书馆。您要借什么书呢？”图书管理员小王说。当电话里的人说出是哪些书后，小王抱歉地告诉他：“这几本书按规定不能外借，只能到图书馆来看。对不起。”对方只好把电话挂上。
图书馆里，静得让人感到无聊，外面的风雨是那么大，“不会有人来借书了。”小王想着。
忽然，门吱呀推开了，一个人带着风声雨水走进室内。他手里的雨伞流着水，挽起的裤脚也已经湿透。他把雨伞放到墙边，微笑地向小王走来，请求这姑娘把几本参考书借给他看。当小王把书递给这位同志时，她的双眼吃惊地瞪圆了：“啊！您，您是周总理！”小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“总理，真对不起您。我不知道是您要借书。我应该给您送去，不该让您冒雨借书，耽误您宝贵的时间。”
“哎，小同志，你把书管得很好嘛，”总理笑着回答，“有一套制度，这样很好。没有章程制度办不好事情。”周总理说完，就拿起书坐在桌边认真地查阅起来。
小王看着总理那专心读书的身影，心潮起伏，就像风雨中的大海。
总理查阅资料后，站起身，与小王告别，勉励说：“一定要做好图书馆的工作呀！”“嗯，我一定听总理的话，做好图书馆的工作。”小王激动地回答。
开门见山，没有多余的话。以电话中对白开头，点出借书的事由。
这里写风雨，为下面写周总理冒雨借书作了铺垫。
“一个人带着风声雨水走进室内”写得很形象。“雨伞流着水”，“裤脚”“已经湿透”，进一步写出风雨之大。风大雨大阻挡不了周总理求知的愿望。谁会想到冒雨借书的人竟会是周总理。
写小王的吃惊、后悔同样十分逼真，这样的神情，这样的语言，显然是发自内心的。
总理的话虽然不多，但从小事说到大事，十分深刻。
这个比喻好。
用人物对话结尾与开头呼应。
【总评】
本文通过叙述周总理冒雨借书的故事，生动地表现了周总理遵守制度、平易近人的崇高品质。
文章虽然短小，事情虽然平常，但读后感人至深，令人难忘，原因很多：
其一，文章选材很典型。一个风雨交加的日子，一个国家领导人，得知图书不能随意外借后，不顾劳累，不顾风雨，不顾身份，亲自来到图书馆认真查阅资料，模范地遵守图书馆的制度，这只有我们国家的总理才能做到。
其二，人物形象鲜明，细节描写生动。文章对周总理直接描写着墨不是很多，但有形象的描写――“一个人带着风声雨水”走进室内；有动作的描写――“他把雨伞放到墙边，微笑地向小王走来”，“拿起书坐在桌边认真地查阅起来”；有语言的描写――“你把书管得很好嘛”，“一定要做好图书馆的工作呀！”……这些都恰如其分地反映了总理的为人和品质。
其三，环境衬托起了作用。这是一个风雨交加的日子，图书馆里静得让人感到无聊，连管理员也想，“不会有人来借书了”，但正是在这样的时刻，周总理来了，带着风雨来了。这些描写对总理自觉遵守规章制度作了很好的烘托。
今天上午，妈妈带我去图书馆借书，我和妈妈来到图书馆三楼的少儿借阅室，借阅室里面很安静，我看见左边阅览处有很多人在津津有味地看书，右边有很多排书架，书架上整整齐齐的放着各类各样的图书，有少儿画报、少儿故事、童话故事……好象走进了一片书的海洋！
接着，妈妈就到图书馆阿姨那里还上次借的书，我就急不可待的跑到书架前，挑选自己喜欢的书。我一边看一边选，选了两本我喜爱的书，一本是《看图作文》，另一本是《小学生日记周记》。我把书交到妈妈手里，要妈妈帮我办好了借阅手续，我和妈妈带着书高高兴兴地回家了。
“丁零零，丁零零……”下课铃打响了，同学们有的在教室里做作业，有的在操场上玩游戏，有的在教室下象棋，还有的在教室津津有味地看书……这是，有一个女同学在自己的座位上看一本哈利波特的书，她看到了哈利波特会变出各种各样的东西，这是多么的有趣呀！另一个女同学。
突然之间，别的班的同学也想看这本书，是两个男同学在走廊看见的，他们俩自豪地走进这间教室，到那个女同学的身旁，对她说：“借我看这本书！”女同学听见了，说：“我才不借你们两个人，我还没看完呢！”他们有点不满了，大声喊道：“为什么不借我，你都看了那么久了！”“我说不借就不借，怎么着！”这个女同学走到外面的走廊，避开了这两个同学，另一个女同学也跟了过去。
这时，两个同学跑到没有人的地方的角落，在准备想办法对付女同学拿到这本哈利波特的书。
这个时候，他们俩走去走廊，大力地推了推女同学的得意洋洋地说：“快！拿书来！”“凭什么要给你！”女同学也有点不满了。“唉呀呀！你这个小不点儿，能打赢我吗？”其中一个男同学说，准备食指点女生的下巴，突然，在女生旁边看书的女同学，她抓住男生的手，向反方向扭了扭。“你干什么？这里不关你的事！走开！”“你用哪只耳朵听见了老师说过‘女士优先，男士靠边’啊？”这位女生勇敢地说着。男生把手用力把女生的手甩开，说：“哼！你们下次再也没有这么好的下场了！兄弟，我们走。”说完，他们气轰轰地走了。看书的女生对正在她旁边的女生说：“谢谢你救了我！”“没关系，我已经看了你的书，也要帮助你呀！”两个女同学的脸渐渐红了。她们又转变了另一个话题，说：“接下来我们应该怎么办呢？”另一个女生想了一个办法：就是把他们俩引到办公室，再叫老师帮助我们处理。这是一个唯一的办法，其他就没有了。
行动开始了，看书的同学假装在走廊看书，其实是在看那两个“小偷”有没有来。这两个“小偷”果然来了，她马上把书藏在身后，说：“怎么？又来行动你的计划吗？这次，我不会轻易地让给你的！”“说得很好，我同意她的说法！”旁边的女同学大声地对他们俩说。“哼！就凭你们，我看你们还是算了吧！”这是，两个女生说不过他们，看书的女生把书拿出来，说：“想拿书是吧？那你们跟我来！”一个男生向另一个男生眨了一下眼睛，表示跟过去。女生跑到哪里男生就跑到哪，女生跑到老师的办公室，似乎加快了速度，就跟老师说了整个过程，男生快来的时候，女生还故意跟老师说：“老师，他们还自动自觉跑来跟你说呢！”这个时候，男生跑进了办公室，就被老师拉到一旁说话，那时候，两个男生才悟醒到自己上当跑到办公室里来了，就偷偷地瞄了他几眼，好像很愤怒的样子。
看书的女生跟另一个女生拍了拍手，开心极了！因为，她们解除了所有的困难！
从此，那两个男生再也不偷她的那本书了！
五年级:可爱的冰冰
图书馆里，静得让人感到无聊，外面的风雨是那么大，“不会有人来借书了。”小王想着。
忽然，门吱呀推开了，一个人带着风声雨水走进室内。他手里的雨伞流着水，挽起的裤脚也已经湿透。他把雨伞放到墙边，微笑地向小王走来，请求这姑娘把几本参考书借给他看。当小王把书递给这位同志时，她的双眼吃惊地瞪圆了：“啊！您，您是周总理！”小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“总理，真对不起您。我不知道是您要借书。我应该给您送去，不该让您冒雨借书，耽误您宝贵的时间。”
“哎，小同志，你把书管得很好嘛，”总理笑着回答，“有一套制度，这样很好。没有章程制度办不好事情。”周总理说完，就拿起书坐在桌边认真地查阅起来。
小王看着总理那专心读书的身影，心潮起伏，就像风雨中的大海。
总理查阅资料后，站起身，与小王告别，勉励说：“一定要做好图书馆的工作呀！”“嗯，我一定听总理的话，做好图书馆的工作。”小王激动地回答
暑假里，妈妈给我办了一张“借书证”。
以前是妈妈帮我借，今天妈妈让我自己去借，把我送到图书馆门口，说40分钟后来接我，然后就去忙了。
我走在楼梯上担心能不能借到书，忽然，我想起妈妈以前给我借过系列书，但没有借全。这套书介绍宇宙、地球的知识，很有趣。我决定借这套书。
我进入图书馆，问管理员怎样找《生命探奇》这套书，她让我从科普类图书里找。我向前走，看见一排排书架整齐排放，柜子上写着童话、名著、历史等。没看见科普，向右拐弯往里走，看见了科普书柜。我从上往下仔细地看，找了好几个书架，终于找到了我要借的书。我拿着书和借书证到管理台登记，管理员登记完我借的书，把书和借书证都给了我。
我高兴地拿着书走出了图书馆，向妈妈跑去，妈妈看了看我借的书，说：“借的书不错。”我很高兴：以后可以自己借书了。我开始时很紧张，借完才发现原来借书这么简单。
（指导教师：孙定国）