关于较量的作文

我——一个身强力壮的小男孩，自称是体育健将，什么短跑、长跑、跳高、跳远等等在班上都是数一数二的。尤其手臂肌肉发达，一有机会经常找人挑战“掰手腕”，现在班上已经无人能比，人人夸我是“大力士”。

今天课间大活动，我突发奇想：“都说杨老师也是女中豪杰，我还没和她比过呢，我何不向她一决雌雄呢？若是赢了她，我可全校闻名了！”想着，便走到杨老师跟前，鼓足勇气说：“杨老师，我想和您切磋一下臂力，好吗……”我以为她不会同意，谁知她竟出乎意料地同意了！我想：哼！看你平时对我们这么凶，今天看俺怎么杀杀你的威风！

围观的同学迅速摆起了擂台，班里班外好不热闹！不知哪个顺风耳把这天大新闻虎啸狮吼般地传到了兄弟班级，顿时，我班窗外、门口被围得水泄不通。

有的嘀咕道：“他真是不知天高地厚，还敢来挑战我们杨老师！”有的嚷道：“他掰我们六年级都是轻而易举，掰杨老师必胜。”还有的替杨老师后悔：“您今天要是输给学生，多丢人呀！”

比赛就在七嘴八舌中拉开了帷幕，发号员霍振东一声令下，我们立即进入了角色，教室内外立即鸦雀无声，只听到我们紧张的呼吸声和肌肉、骨头的摩擦声。因为我稍微有些轻敌，或者不忍心下手那么狠，被杨老师掰了一点下去，我感到对手不简单，便稍一用力，便稳住战局，瞄了一眼老师，她也是满脸通红，好像在用尽全力，毫不示弱。顿时教室里沸腾起来了，有的呐喊，有的擂鼓，有的尖叫……大部分同学在为我加油，但不敢说出来，只有寥寥无几的几个“马屁精”为老师加油……眼看胜券在握了，杨老师的手臂已经被我掰过去45度，但她依然那么镇定、执着，不到终点不放弃。渐渐地，渐渐地，我的手慢慢放松了抓力，沉浸在胜利的喜悦中了。但杨老师忽然使出浑身解数，以大江决堤之力彻底将我降服。为我加油的同学沮丧地低下了头，而为老师加油的同学兴奋得又唱又跳……

这场仅此一局定胜负的师生大赛以遗憾告终。

杨老师语重心长地说：人生历经若干赛事，不在于输赢，而在于凝神专注的去面对，这样才不让自己遗憾终生。

是的，敢于向班主任老师挑战，这是我的勇气，虽然是失败，但老师的话语是我一辈子的收获。

智能的中国人发明了火药，却让欧洲人踩着自己的脑袋发明了枪炮。欧洲人凭借船坚炮利征服亚洲――包括日本和中国。

日本人不甘任人宰割，于是变法图强，居然能和那些欧洲强盗们站在一起，屠杀自己的亚洲同胞了。

中国人也不甘落后，但是直立的道路太漫长太曲折。当日本人带着飞机大炮来征服中国时，中国人却仅能用小米加步枪与之较量。

有一次，八路军的一部邂逅日军，回避已经来不及，只得与之交战。

八路军里有一个叫王二强的小伙子，入伍不久，枪法却练得很好。他的父母均被日军杀害，因此他对日本人恨之入骨，打得特别带劲儿，几乎一颗子弹一条命。

打着打着，王二强在弥漫的硝烟中发现了一个红色的东西，被风吹得飘来飘去。待烟雾散开，王二强定睛一看，原来是日军的太阳旗。

王二强看了看自己部队破旧的红旗，不由得心头大怒。他突然跳出来大喊道：“小小东洋鬼子，你凭啥树个太阳旗？你是啥太阳？老子叫你学会做人！”就在战友惊诧的目光和飞啸的子弹中，王二强射出了一粒子弹，把太阳旗打了个窟窿。

日本兵看见太阳旗被敌人打中，都气疯了，提着枪就冲过来。双方展开了白刃战。

渐渐地，人一个个倒下了。最后只剩下两个人――一个是中国人王二强，一个是日本人泉乡次郎。两人继续厮杀，直到他俩都站不起来。

中国部队的援兵先赶来了，把活着的王二强救了回去。乡次郎则被送往俘虏营接受改造。抗战结束后，乡次郎回到日本，开了一家小店，经过苦心经营，成为一家大公司的总裁。王二强则被家乡的有关机构聘用，其子王刚也步入了高薪阶层。

抗战结束了。日本人的太阳旗终于被撩倒，只剩下中国人鲜艳的五星红旗在空中飘扬。

1922年8月，中日两国握了握手。两国的孩子将要一同来到内蒙古，举行草原探险夏令营。

第一天是爬山。随着一声哨响，孩子们如潮水般涌上山顶。中国的孩子们边登山边说笑，一切显得那么轻松自如，尽管太阳在头上火辣辣地晒着，脚下的路又不容易征服。日本孩子却始终保持缄默，只是脚踏实地往上爬。

快到半山腰时，中国孩子觉出不大对劲。他们口干舌燥，喉咙里像要冒出火来似的。这时，一个手持日本国旗的孩子举着旗窜向山顶。其他的日本孩子也疾风似地飞向山顶。中国的孩子们不甘落后，也一窝蜂地加速，但他们脚下无力，根本就抬不起腿，似乎他们的腿不是用来跑的。没过多久，一条清晰的界限被划出来了――日本孩子遥遥领先，和中国孩子之间的真空范围越来越大。

终于爬上了山顶。中国孩子们瘫坐在地上，大口大口地出着气。一个日本孩子手持一面太阳旗，得意洋洋地从中国孩子眼前走过。

“我看出来了，王斌。他就是第一个爬上山的那个。”一个孩子对另一个孩子说，“去给他点颜色瞧瞧。”

王斌点点头，捋起袖子朝那日本孩子走去。他爷爷王二强当年杀得日本鬼子落花流水，如今日本人敢在他面前出头，岂能容忍！

“喂，日本鬼子，你叫什么？”王斌问道。

日本孩子停下脚步，往地上吐了一口唾沫，说：“爷爷叫泉川子郎。你呢，黄面鬼？”

“你敢骂我？告诉你，你爷爷就是被我爷爷打死的！”王斌大怒，使劲儿推了川子郎一下。

川子郎轻蔑地看着王斌，突然飞起一脚，踢中王斌的脸。王斌只觉得一阵天旋地转，就倒下了。

“好好睡一觉吧。”川子郎走开了。

中国孩子们见王斌倒下，都慌了。想打川子郎一顿，又怕川子郎那厉害的一脚。去找老师，可老师不在――要知道，为了培养孩子们的自主能力，老师们一般是不跟班的。

几分钟后，王斌睁开双眼，从牙缝中挤出几个字：

“日本鬼子，我不会输的。”

10月17日那天，晴空万里。上午第一节课下课后，我就和我们班几个足球队和游泳队的伙伴商量，利用课间的10分钟和有限的临时场地，举行一场不算正规的足球赛——足球队对游泳队。

我既是我们足球队的队长、又是中锋，陈佳源是我方的左边锋，何健辉是后位，守门员是陈学政。裁判则由游泳队的麦志豪担任。游泳队也很快组队完毕。别看他们游泳队队员没有经过足球训练，但他们毫不示弱。

有趣的开始——裁判把球向空中一抛作为我们的足球比赛的开始。我双眼紧盯着球，双脚用力一跳，用头一顶，球就轻而易举地进了对方的球门。我们初战告捷！

游泳队一看，赶紧加强攻势。他们抢到球后，一步一步向我们的球门逼近。危险！我努力突破对方的防守球员，迅速冲了过去。趁对方还没反应过来，我就把球抢到了自己的脚下，又利用莫教练教我们的基本功甩开了几个防守队员。然后，我认真地观察了一下场上的情况，发现左边锋陈佳源那里有空档，就立刻把球灵巧地传给了他。瘦小但灵活的他左右虚晃甩开了游泳队的防守队员后，大力起脚一射，球又进了。这样，我们又得了一分。

“同学们，我给大家讲一个‘美与丑较量’的故事吧！”……每当我们上课疲劳时，小学语文老师就会用故事来吸引我们，……

如今的我上中学了，小学老师讲的‘美与丑较量’故事依然清晰的在脑海中浮现：美丽的艾斯梅拉达和敲钟人卡西莫多以及虚伪的罗德.费罗洛的形象渐渐立体了，挥之不去了。在他们的驱动下，我来到图书馆，静心拜读了原作《巴黎圣母院》，真正感受到作品的浪漫主义气息，好好地被雨果先生笔下的传奇故事熏陶了一番。

小说讲述了在巴黎的中世纪，十六岁的吉普赛女孩艾斯梅拉达美丽动人，她善良的人格受到众人的青睐，其中有圣母院的副教主罗德.费罗洛以及教堂敲钟人卡西莫多等人，可这两人的性格有天壤之别，外貌也成为鲜明的对比。费罗洛相貌端庄，权势皆有，可是内心却卑鄙可耻、崎岖无比，他利用了无数的低劣手段，绞尽脑汁、费尽心思想得到艾斯梅拉达，甚至不惜去伤害无辜人的性命，包括自己希望得到的那个女孩；而卡西莫多的外貌虽丑陋，但他却拥有一颗纯洁高尚的心，他喜欢艾斯梅拉达，希望她幸福快乐，他竭尽所能保护她，不让她受到任何伤害，和费罗洛相反的是，卡西莫多愿意为艾斯梅拉达做一切事情，包括赔上自己的生命。最后，艾斯梅拉达遭到费罗洛毒手，而卡西莫多为她报仇以后也随着艾斯梅拉达的灵魂一起飞向了天堂，他们是善良的。

作者让故事以悲惨的结局收尾，十分凄美！凄美的故事时时拨动我的心弦，让我在阅读之前无限期待，阅读之中同喜同悲，阅读之后难以忘怀。作者在作品中婉转地表达了对旧世纪社会黑暗和卑劣的不满；用娴熟的写作技巧成功地塑造了一个个性格迥异的人物；歌颂了真善美，鞭挞了假丑恶，给读者心中送来了一把测量美与丑的“尺子”， 让《美与丑的较量》在这里碰撞出了火花！给世人留下了无形的资产！

此时，我不禁想起了小学老师讲的这个故事，当时还不太明白，眼下真正懂得了：在生活中，要懂得歌颂真善美，辨别假丑恶，学会运用鉴别美与丑的“尺子”，让自己不迷失方向。人不能因自己先天不足而自暴自弃，也不能过分追求美丽的外表，只有努力完善自己的人，才会拥有一颗热情开朗、善良纯洁、自爱自重、无私奉献的心，这样的人才是最美丽的。所以，“上帝给你关上了一扇门，就一定会给你打开另一扇窗”。我们学会抓住上帝给我们的一切机会，创造美丽！

作品揭示了一个道理：正义永远会把恶势力踩在脚下，卑劣永远是善良的手下败将，邪不压正，相信自己内心深处的那道亮光，它是幸福的源泉，把它找回来，挥洒自己的幸福，并把爱传递下去，你会发现它可以战胜一切，让假丑恶不再出现！

打开心窗，仰望蓝天，我发现了：漫漫的人生之路，长度是不可预测的，但宽度是可以打造的，真善美永远是人生旅途中的亮丽风景！

生活中有很多的偶然，偶然成功，偶尔失败，或碰巧就发生了。前几个星期，我便想让这个偶然变成必然。

前几个星期，我和爸爸出去打篮球，我们两人一人一颗球，我们轮流投球。一会功夫我连续中了2颗三分球，我骄傲地对爸爸说：“你看，我多厉害，连续中了2颗三分球，百发百中！”“你这只不过是一次偶然，不叫百发百中。也不用投一百颗，你就投10个吧，随便在哪个地方投，只要能投中10颗，就算你百发百中。”我心想：不就投10颗吗？而且可以随便哪里投，太简单了，要知道我在近底线投篮的命中率是相当高的。我毫不犹豫地说：“好，我就去近底角投。”

说完，我快步走到篮筐底下，右手轻轻一伸，球在空中划了一道美丽的弧线。球进了！“耶！”我发出一声自豪地叫声。爸爸投来不屑一顾的眼神。我可要乘胜追击了。结果，后面5颗连投连进，正当我得意忘形的时候，第七颗球却在篮框上打了个出去了。我惋惜得心都揪了起来。

“看，简单吧？可简单的事情反复做，要做准确，就难了！”爸爸幸灾乐祸地讲起道理来了。可我毫不甘心，我说：“这是偶然！”我就不相信再投几次会投不进十个。接下来，我又重新开始计数，可投到第五个时又失误了，又要重头开始。就这样，我每次投到紧要关头——还剩三四颗时，就会出现意外，我心想：我就不信这邪了！

于是，我换了一个地方投，离篮筐最近的禁区，我先练练手感，那个地方我不想直接投空心球，因为命中率太低了，我投的是篮板球，试了几次，终于找到了手感。可是在接下去的挑战中还是出现了相同的状况，那球仿佛故意和我作对似的，总有那么一次偶然“出局”，它像被施了魔法一样，经常在离成功不远时给我一次打击。最受打击的一次是我前九颗都投进了，在最后一颗球时，它却在篮框上左蹦右跳，了一下掉了出去。

爸爸看不下去了，说：“这要靠扎实的基本功，不是靠巧合来赢得的。”尽管我不甘心，但还是没有完成连中十颗的愿望。

后来的几天，我天天练。那一次，我放下一切杂念，每投一次都深呼吸，果然连中了九颗，我极力按耐住心中激动的心情，功夫不负有心人，经历了那么多次失败后，我终于在这次投进了第十颗。这是决定成功的一颗球，也让我尝到了熟能生巧的滋味。

在回家的路上，我想起了爸爸对我说的一句话：“做成一件事很容易，但做好一件容易的事却很难。”

“加油！加油！……”一阵阵紧张的叫喊声不时地从操场上响起，这是我们班男女同学在进行一场激烈的拔河比赛。

课外活动时，班主任老师把我们班的同学分成两队，一队是男同学，另一队是女同学，进行一场拔河比赛。看！男同学卷起袖子，系好鞋带，围在一起说：“我们一定要打败女同学！”我们女同学也围在一起说悄悄话，一个个都露出了神秘的笑脸。

拔河比赛开始了，男女两队同学双手都紧紧握住绳子，两脚用力向前蹬，身子努力往后仰，咬紧牙关，屏住呼吸，紧皱双眉，眼睛紧紧盯着中间的红布条，用上了全身的力气。瞧！他们一个个小脸涨得红红的，汗珠一滴一滴地不断往下流。两旁的拉拉队不停地高声叫喊：“加油！加油！……”眼看我们女队同学一步一步地把男队同学拉过来了，但男队同学一咬牙，绳子又慢慢地移了过去。这时候，女队同学心里非常着急，我们拉拉队的女同学更是着急，使劲喊：“女同学，加油！女同学，加油！……”听了我们的加油声，女队同学又使出了浑身的力气往后拉。在这紧要关头，我拿出了我们女同学的取胜“法宝”，把早已准备好的孙悟空面具往头上一套，大喊一声：“嘿！悟空来也！”男队同学一愣，松了松手，哇！绳子一下子被我们女队同学拉过了中界线，老师的哨子吹响了。

“我们胜利了！我们胜利了！”女同学们又叫又跳的，高兴极了！

读《中日夏令营较量》有感

《中日夏令营较量》讲述了发生在1992年8月的一次夏令营，读过以后令我思绪万千。

文章主要写了：在内蒙古乌兰察布蒙草原上举行了一次中日夏令营较量，通过生病、过艰难路段等几件事暴露出了中国的孩子太娇气、生存能力差和家长过分溺爱孩子等弱点。另外还有作者的一些感想。

读过这篇文章后，我深感，作为祖国的下一代，我们是不是应该让自己吃点苦头了？是不是应该挣脱出父母的双手，自己去看一看外面的世界了？如果我们还像上一代一样的话，那么在将来的社会上，有几个人能站稳脚跟？中国又如何屹立于世界的东方？日本注重生存状态和环境意识。可我们呢？望子成龙，可是成什么龙？过多的呵护已使我们失去了独立生存的能力，难道棉队中国辉煌的历史，我们就真的问心无愧吗？

十几年前的孩子是这样的，十几年后的情况又何尝不是呢？生活上我们暂且不论，可学习工作方面呢？又有多少人能做到？我相信有许多大人也做的不好。学生中一定有不少人都是回到家放下书包就去看电视或去玩，等到看够了、玩够了，再去写作业，可能有些人还是边写别吃东西。而大人呢？有谁会在下班后看看会议记录，替公司的下一步筹划一下。是的，这都是些小事，可是为什么没几个人把它们做好？它们有那么难吗？

中国的新一代不如日本，这是事实，但事实不是历史，它可以通过努力来改变，但愿这个事实可以在不久的见来得到改变！

小奥茨、小当娜和费格坚持“绿色生活”，让我们不禁肃然起敬。我觉得也应该学习他们，甚至超越他们，在生活的点滴中与他们“较量”,成为“环保小卫士”。

周五

今天放学回家，我看见小区的水管破了，工人们正在抢修，水哗哗地流着，“水就这样浪费掉多可惜呀！”，我心痛地想，赶紧把家里的桶子拿来，打了满满一桶水。

晚上洗脸的时候，我不小心把肥皂掉进那桶干净的水中。只听“啪”的一声，一桶清澈的水一会儿变得浑浊无比。

我惭愧地想：“看来我得更加节约用水了。”

周六

今天下午，我和欧阳逸飞看见体育场两侧的草丛里有许多垃圾，一个好点子在我的脑海里灵光一闪：“咱们用垃圾来做手工，‘变废为宝’怎么样？”。“好啊！”欧阳逸飞立马投了赞成票。

开始制作了，我把一个塑料瓶子剪去上半部分，又粘上一个乒乓球，然后在乒乓球上画表情，最后从中间穿过一根一次性筷子粘牢，一个小人就大功告成了。拿着筷子，飞快地转，看，他还会翻跟斗呢！

我们高兴极了，又分别用看似没用的纸盒、木棍做出了手机、电话等……可有意思了！

周日

今天路过草坪。看见许多草黄了，还有些树上的树枝断了，我很纳闷：“春天已经来了，怎么还……”于是，我便开始了观察。

“嘻嘻、哈哈……”欢快的笑声在草坪上回荡。我定睛一看，小朋友们正在树上玩，有的折下树枝玩，有的在拔草，有的在草地上打滚……我怒气冲冲地走上前，大吼一声：“你们为什么踩草坪？！”他们见我这模样就溜之大吉了，还落下一句：“草坪又不是你的！”

我看着“爱护花草，人人有责”的警示牌，心想：“唉，警示的内容太严肃，可能他们不明白吧。”于是，我用粉红色的卡纸另做了几个警示牌，插在草地上，收到了意想不到的奇效，他们不再踩草了。原来，那上面写上了几句话：“小草微微笑，请你旁边绕。”还画了几幅宣传环保的漫画。

其实环保就在我们身边，只要大家都有一颗爱护环境的心，明天的世界就会变得更加美好。

同学们，你也愿意来和小奥茨他们较量吗？

我是一个四年级的小学生，也是一个爱哭、爱笑，贪玩好动的女孩子。同学们都说我酷似萧娅轩，长大后，一定是位腕儿，也有同学说我象极了伏明霞，将来以后肯定是个体育健将。但我以为我不会成为别人的影子，也不会成为任何一个人的第二。我有我的特长，我敢和她们较量。不信，请看我的自画像。

小时侯，我是一个性格内向，不爱说笑的小女孩。经过几年的锻炼，却成了一个泼辣大胆，敢怒敢言，风趣幽默的半大女孩了。这样大的变化，连我的妈妈都说是一个“奇迹”。

在班级中，我是大家的“开心果”。只要看到有的同学不快乐，我就会给他讲我从笑话书上看到的小笑话，逗他们开心；下课了，如果同学们在一起说话，我就会凑过去听，然后把我在路上的所见所闻夸张地说给他们听，经常逗得他们捧腹大笑。这样，我的周围总会有许多崇拜我的听众，盯着我讲笑话，使我从来没有感到过孤独和寂寞，是的，我因为别人的开心而开心，别人也因为我的存在而使单调、乏味的校园生活变得丰富多采。

在家庭中，我是一个很霸道的孩子。我有一个大我一岁的哥哥，平时他总是让着我，但在我不讲理的时候，他就摆出一副哥哥的样子教训我，每每这个时候，我总是不服气的和他大吵大闹，然后，再大哭一场，把疼爱我的妈妈引来，教训一顿哥哥，我就在旁边偷偷地乐。这就是我，一个调皮的小女孩儿，一个喜欢被家人宠着的小女孩儿。

其实，我的业余生活很充实，我爱看书，也喜欢向日记倾吐我的心事，更喜欢长跑。

这就是我，一个年仅10岁的我，虽然我不知道以后的我会变得怎样。是调皮还是成熟，是漂亮还是丑陋？但我希望，我永远是家人眼中的宠儿，同学们心目中的笑星。

夜晚，我被一只老鼠的吱吱声吵醒了，想起了这几天老鼠犯下的“滔天罪行”：家里的纱窗被咬得千疮百孔，我的新布鞋没穿几天多了一个大窟窿，放在茶几上的零食没等到天亮就“寿终正寝”了，连我最喜爱的布娃娃，也被它搞得“一级伤残”......

想到这里，我气不打一处来，忙穿上鞋子，准备来一场“人鼠较量”。我一手拿扫帚，一手拿木棍，偷偷地躲在桌子底下迎接老鼠。“吱”的一声，一个灰团一下了在我眼前闪过。“老鼠”，我屏住呼吸，悄悄地跟在后面，看见它钻进了旧水管里。于是，我就用一根又硬又尖的铁丝，在水管里乱捅。“吱，吱，吱”老鼠似乎发出了救命的声音。我捅得更起劲了，终于，这只伤痕累累的老鼠逃了出来。它刚两脚落地，我就拿起沉重的木棍用力一击，老鼠一动不动了。

看来，狐狸再狡猾，也斗不过猎手啊！

这次真够幸运。母亲决定周末要去看望外婆，我简直是喜出望外，因为，我又可以与外婆家附近公园中久别的美景相见了。

星期天一大早，父母就准备好一切，带上我出发了。一路上，我的心好似飞箭一般，早早地到达了目的地。车刚到外婆家门口，我匆忙地下了车，顾不得进门，便往公园飞奔而去。只听母亲在背后喊道：“你到哪去”？我头也来不及回，只是大声的说：“公园”。

跨进公园大门，我已是气喘吁吁，可是，眼前的一切好似一剂良方，使我顿时平静了许多，我自然地张开双臂，安逸地迎合这许多扑面而来的美，真是太美了！伴着薄雾中透出的丝丝霞光，眼前的树和山各自摆弄着身板，越发地惹人怜爱。几只小鸟在枝头忽隐忽现，时而传来婉转的鸣声，好像也在美景中尽情的陶醉。我情不自禁地迈开步履，一路温习着这一切久别的美。雾好像也舍不得离去，缠绵地缭绕着，不是仙境，胜是仙境。有好些老者还在晨炼，我停下脚步，正想感受他们焕发出的青春和活力，不远处突然传来一阵刺耳的笑声。透过薄雾看去，一对男女坐在溪边谈笑着，他们周围还“点缀”着些与这美景极不协调的垃圾袋，一片狼籍。我的心顿时汹涌起来，感觉他们的所作所为好像是在我的脸上涂抹污秽，我再也忍不住了，我要反抗。不经意间，我已走到他们面前，并理直气壮地说：“叔叔、阿姨，请你们把扔的垃圾捡到垃圾箱里，好吗？！因为……”话音还未绝，“小鬼，滚开，关你屁事！”小伙大声地对我嚷嚷。不知怎么，我并没有被吓住，反而提高自己的音量说：“在公共场所乱扔垃圾是不道德的行为。眼下，大家都在学习《公民道德建设实施纲要》，你们不会不知道吧？”透过薄雾，我看到小伙好像愤怒了，他的那张脸还真是有几分让人害怕。正当我感觉自己快要有些支持不住的时候，不远处晨练的几位老爷爷寻声走了过来，刹那间，我感到了一股力量，一股充满了美与正义的力量，那胆怯的感觉在顷刻间烟消云散了。其中的一位老爷爷说开了话：“小伙子，这孩子说得没错，你应该对你们的行为负责，难道你们不该讲道德吗？”小伙的脸骤然变得有些尴尬，他没有吱声，思考了片刻后，他们连忙站了起来，开始捡起那些垃圾，放进了旁边的垃圾箱里，然后一溜烟的跑掉了。就在那时，我第一次真正的领悟到了这世上“美丽”终究是能战胜“丑恶”的真理。

雾好像比先前消散了许多，天空也明亮了许多，眼前的一切在阳光的照射下显得更加美丽，更加的不容错过。告别了几位老爷爷，我又继续开始了我的“美丽”之行。一路上，我的心“美”极了，而且感觉自己也变得越来越美，渐渐地与这周围的美融合了在一起。至今，那种美妙的感觉还牢牢的镶在我的心里，她时刻激励着我要在自己的心里编织出更多更美的东西，让自己变得更加“美丽”。

烈日炎炎，又迎来了一个新的夏天，午睡再次成为了一个复杂纠结的难题，也成为了同学和老师智力的战争。知道这是为什么吗，随我来！

开　始

同学们对午睡有着不同的看法，瞧！哪怕是管中窥豹，也可了解大部分人的想法。中午铃声一响，我们可以清楚的看到三十八位仁兄，分成了三派：

第一派，写得不亦乐乎派。这派人几乎全是尖子生，趁吃完饭这一会儿，我写，我写，我写写写！只要可以做的全搬出来，课堂作业、回家作业一样也不放过，老师催我们睡觉时，剩下的一点点作业当然也得扫光了，我也属于这类，同胞们记住，在这时，多写一个字是一个字，加油努力！

第二派，说得不亦乐乎派。这派人我们完全可以理解为吃饱了撑着没事干的人，吃完饭，喝好水，思索干什么呢？嗯！讲话！左找一个右找一个“谈谈天，喝喝茶”，生活真美好，当然这是夸张了，不过这类人正是乐在其中，一边做着动作，一边笑着，嘴巴还一张一合的，好像嚼那么一个话题真有那么有趣似的，可谁知道他们的作业本在哪里呢，估计是躺在抽屉里睡觉呢，如果他的作业本交上去了那可真是神速。

第三派，睡得不亦乐乎派。当然不是指他们在睡觉，而是指他们对睡觉非常高兴，只见他们的领头羊振臂一呼：睡觉咯！出人意料地用迅雷不及掩耳之势，利索地收拾好东西，一屁股坐在椅子上，便没了动静。

强烈的反差就在十五秒钟内形成了。师傅，受徒儿一拜！

高　潮

两阵依依不舍，和一阵高兴过去后，大家都趴在了桌子上，表面上挺平静，但这只是大风大浪的表面，其实这是比阿凡达还炫的影片。顾老师＆蒋老师在前沿阵地瞪大了双眼，寻找着那个不乖分子。这时，考验大家演技的时候到了，除了睡得不亦乐乎派成员外，所有人都保持了了极其清醒的和思维活跃的大脑，和老师老师做智力斗争。

既然说到这了，那我就请两位演技大师来为大家演讲，掌声！（哗哗哗）第一位：本人，大家好！其实我可以当上大师，大家完全可以认为是我的方法好。推荐：衣服遮挡法，午睡来临之际，那些有外套的同胞们幸福了，大家赶紧地脱下外套，罩在头上。OK！管他是丹凤眼还是三角眼还是合体型丹凤三角眼都穿不透，而且在衣服里你大可以睁眼， 看我金钟罩，哼哼哈嘿！第二位，赵越博。要模仿这位大师的同胞要注意了，此人十分有技术含量，头纹丝不动，手也始终保持着同一姿势，如同雕像一般，就差屏住呼吸了，但唯一可以暴露他的就是脚了，他的脚在微微颤抖，装的！可老师哪会关注他的脚呀！有了两位大师的指导，我们同学明显得比老师更胜一筹，可有人不听大师的教诲，结果被老师罚站，让我们为他默哀3分钟……终于提到了他们，就是睡得不亦乐乎派，他们各个如同死猪，虽然说的有些过分，但对他们这种人我只有两个字：无语。三个字：很无语。四个字：非常无语。

尾　声

尾声更是我们于老师斗智斗勇的关键环节，下课铃一响，旁边班级的同学一呼而起，像积累已久的火山终于可以爆发了，唯有我们班不同，因为老师这时比任何时候都要认真地寻找不乖分子，第一个爬起来的就是整节课没睡过的人。知道吗？你。于是我们班一直是无法打破的沉寂，起不起呢？观察一下天下局势再说，陈丞相、褚将军、赵天子形成三国鼎立的形式，他们三个都睁大了眼睛互相笑着呢！此时，唯有老师说一声：别睡了。或是有很响的声音，再有就是有人以奉献精神打破沉寂……

“战争”一直持续到秋天。

六年级的学生都要承受学习的竞争压力，这是现代社会的产物，听说孩子学习的竞争已经发展到幼儿园了，很多家长从幼儿园开始就要择校，就要追求高质量教育了，以至于层层上升中学生的竞争压力越来越大。

各方面的要求促成了我们小学六年级教学的压力，孩子们感到有负担，教师感到压力重，家长感到紧迫，凡此，却又都是我们自己加上去的，也是各种因素整合的结果。昨天开了毕业班语数英学科的教师会，18个班共四十多名教师济济一堂，这是动员，这是鞭策，也是施压，这更是一种竞争和较量，教师们总是尽力地奉献着自己的光和热，把所有能量用在自己的教育上。学校将在本学期组织两三次的集团性模拟考试，还有一系列的措施，都让教师不断警醒着、努力着。

但最终学生的学习成绩还是要靠自己的努力获得的，如何教是一个问题，如何学又是一个问题。应试中，教的艺术在于教师对教材和试题的把握，但我觉得更重要的还是学生综合能力的提高，这是关乎他们今后发展的大计，如果单纯地、一味地追求这次考得好，并不能长进学生的综合实力，也不能为在以后的较量中获胜奠定基础，所以，给学生一个宽广的知识平台，比让他们去揣测应付考试更为重要。

这是一个值得学生把握的时间，是小学学习的黄金段，即使不为毕业和升学作打算，这样的学习氛围、这样的学习节奏，对学生掌握和巩固知识、集中学习各类文化基础也是很有好处的。如何利用它呢？首先还是效益的问题。我们讲是效益不讲效率，是因为有时候高效率并不能产生高效益，比如，有些知识学生已经掌握了的，就没有必要再花时间去做了，即使你在单位时间内做了最大量的作业又有何益呢？不还是在原地踏步吗？甚至还会有负面效应。所以，删繁就简是很有必要的。其次是方法问题，从哪里开始到哪里结束，或从哪里切入到哪里展开，都是需要研究的。时间的分配、内容的安排也是方法；择其重点、要点一举击溃也是方法；“磨刀不误砍柴工”也是方法。第三，就是研究。不要忙于埋头苦战，有时抬起头来看一看会有更大的收获，而有时攻克一个非常困难的问题却又是有助于触类旁通的捷径。研究还在于调整自己的心态，研究自己的学习特点和学习习惯与能力，让自己适应、让自己能干。

我觉得，学习不只是学习，学习的较量也是人的能力的较量，我们也不能只把考试当考试，它也应当是我们生活中一种竞争的乐趣，通过它，我们也可以获得快乐，也可以获得进步，还能懂得很多方法，获得不少以后必需的能力，特别是提高了自己的思维等方面的能力。从这方面来看，学习真的是一种有意义、有意思的活动。

（时

同伴们都说时间如流水，总是过去得很快很快，难以追到。可我却不这么认为。

每次放学回到家，已经是夜色降临了。每次写完作业，已经是晚上九点半了。我不甘心，为什么时间总是比我快，为什么呢？我决心跟时间比赛，看看谁更厉害些？

“哈哈！我赢了，我吃饭只用了5分钟！”家里的饭桌上传来一阵兴奋的叫声。妈妈走了过来，问我：“傻女儿，什么事情这么高兴啊？”我得意地回答：“妈妈，我赢了时间，我比时间快！”正当我沉浸在这兴奋之中时，我猛然拍了拍脑袋，急匆匆地朝房间跑去，边跑边喊道：“惨啦！我要输了！”一旁的妈妈可呆若木鸡了，嘴里喃喃道：“女儿今天怎么这么反常？”我赶忙从书包里拿出作业本，看了看墙上的挂钟，不禁又大叫起来：“天哪！已经七点钟了！”我随便抓了一只笔，用最快的速度向一本本作业发起进攻。七点十五，七点半，七点四十五，八点整……“耶！写完了！”我激动的在房间里像小兔子一样跳来跳去，心里像吃了蜜一样甜。

第二天，我一大早就起了床，可能是因为昨晚太激动了，怎么也睡不着。我又开始了我的“时间计划”：2分钟刷牙，1分钟洗脸，1分钟换衣服，5分钟吃早餐……等所有事情都做完以后，我看了看大钟，比以往提前了10分钟，比计划提前了30秒。“耶！”我又开心地大叫起来。妈妈从大房间里出来，用责怪的语气说道：“小声点儿，弟弟还在睡觉呢！你也真是的，乱叫干嘛！”我不禁闭上了嘴。到了教室，我跟同学们说了我的“时间计划”，大家都赞叹地说：“你好厉害哦，我可比你慢好多哩！”我听了，心里美滋滋的。我们沉默了一会儿，我说：“哎！要不你们也给自己定一个“时间计划”，我们一起和时间比赛！“同学们听了，都拍手叫好。

几个星期后的一节班会课上，老师说许多同学的家长向她反映最近孩子越来越勤奋，越来越会掌握时间了。我听了，抿嘴笑了笑，这当中也有我的一份功劳啊！

现在，我郑重地宣布：“我与时间老人的比赛，我赢了！”同时，我也明白了一个道理：时间是永远不会等你的，就看你怎样去掌握它。

“雪！我要跟你决斗！”蝶用力一蹦，蹦上了上一级石阶。她左手叉腰，右手指着我，眼神无比尖锐地朝我射出，就像一个猎人盯着猎物，准备痛宰一番。她柳眉微微挑起，嘴唇紧抿，眉间紧皱着，成了一个“川”字。

我一惊，被这“目剑”射得后退两步，随后慢慢地抬起头，眼里写满了疑惑和惊恐。“为什么？我不明白。”“我认为我会拿到英语考试的第一名！怎么样？有信心让我打消这个念头么？”我看到蝶的眼里正燃烧着竞争的火焰，那火焰就像一条舌头，要把我卷进火的漩涡，让我产生了莫大的恐惧。

我咽了口唾沫，有点自卑。我的英语基础不是很稳，再说了，蝶比我聪明得多，她向我发起挑战，肯定是有备而来，还是不要答应为好。“这样不太好吧……”我为难地皱眉，希望蝶能取消这次较量。“哼！不敢迎战的是胆小鬼！我觉得你有能力当我的对手！”蝶似乎对我的胆怯感到愤怒，她改为双手叉腰，眉头拧得更紧了些。无奈之下，我只好轻轻地点了头，蝶从石阶上跳下来：“我不会不教你，我们是好朋友。”

“笨啊你，当然是‘I am sleeping yesterday’！怎么可能是‘was sleeping’？”蝶指着我的作业本，习惯地用看傻瓜的眼神“款待”了我，我欲作反驳：“可是……我觉得……”“你和我谁更聪明？”她一手撑着书桌，直勾勾地望穿我的眼帘。我吓得站了起来，让自卑和懦弱一览无遗：“当然……是你。”

“我……我要上洗手间……”临考试前，我用发抖的嗓音表示了我的恐惧，我急忙跑去厕所镇惊后，慢吞吞地飘回了座位。发试卷了，我用颤抖的手抓起笔，歪歪扭扭地写下了相关信息。我想起了蝶对我的宣战，在做试卷时，脚也开始抖了，额头冒了冷汗。

“She__watching TV last night”！我吓得笔从手中滑落，长长地叹了一口气，想要冷静下来。不料，越想平静，胸前的起伏就越剧烈。我的额头开始疼了，我一只手按着太阳穴，一只手去捡笔。突然，一双脚接近了我的笔。正当我疑惑之际，一只大手捡起了我的笔，原来是监考老师，他把笔递给我，眼里流露出关心：“同学，你没事吧？”我虚弱地摇了摇头，心脏好像停止了。我仿佛要窒息，一种巨大的自卑感压着我调皮的心脏并把它封印住了，我正纠结着。

蝶是英语尖子，她的话我怎能不信呢？我只是一个笨蛋、一个傻瓜，人家可是聪明人啊！我自卑地想着，越想越着急，急出了眼泪。我们是好朋友，她不会骗我的！可是，如果她错了呢？对呀！她不是圣人，怎能零失误？ “was”吧，不管了！我做了决定，写下了一个大大的“was”。我选择了相信自己，有句话不是说“相信自己就是最好”吗？

“蝶儿98分！”发试卷了，蝶昂起了漂亮的脸蛋，对我做了个“V”的手势。我重重地低下头，把脸埋到手臂间。当初为什么不相信蝶呢？真笨！“雪儿100分！”我猛一抬头，眼睫毛上挂着还未来得及擦去的泪珠，我慢吞吞地挪向讲台领了试卷后，回到了座位。“恭喜你！下次我还要跟你比！”蝶握住我的手，露出漂亮的笑容。我淡淡地笑了：“好啊。”

满分。我赢了，赢了这场与自卑的较量。自卑，相信下一次的较量我还会是赢家！

阳春三月，春光普照大地，警予学校六年级拔河比赛正在紧张激烈的的进行着。

我们的心情都很愉快，随心所欲的散漫着。不知不觉，到我们上场了。我们都轻松的走上去，不将对手放在眼里。“准备——开始！”裁判员老师一声令下。接着一股恐惧的心理显现出来，大家在手忙脚乱之中应付着敌队猛烈地拉力，可是，一切都迟了。我的脑海中一片空白。“骄兵必败，哀兵必胜”在我眼前浮现。我终于体会到了“人为刀俎，我为鱼肉”滋味。当裁判员老师的口哨声响起时，我绝望了。一种冷冰冰的羞辱涌遍了全身，看着其他班同学那讥笑的眼神，我无地自容。

全班同学都与我一样，心中不甘的火星像遇上了干柴，怒火中烧着，使我们每一个人都恨不得仰天长啸一声，以泻不快！

“骄兵必败，哀兵必胜”下战不胜，岂不是让他班戏笑尽是些舞文弄墨的文士？！因此，大家把满腔的怒火化为战胜对手的力量，同仇敌忾的压下了对手的嚣张气烟——这还是上一场那个六五班吗？但是他们并不在乎！

“哀兵必胜！”我们的心情可想而知，我们使出浑身解数，齐心协力将对手拉了过来——“嘘！”胜利的哨声响起，我开心极了，我们大家欢呼雀跃！

拔河，一项体脑心三结合的运动，是智力心的较量，这句真对。我们不能被眼前的胜利冲昏头脑。于是，大家喝口水，润润嗓子，又开始了下一局。这一次，对手似乎也怒发冲冠，看来要进行反扑了。我们来到绳边，坚定的攥紧了绳。

“准备——”哨声响起。果然，这次变得不好对付了，绳子在一寸一寸的挪动着，胜利的欲望蔓延到每个同学的脑海里，蔓延到身体的各个部位——“赢”！每一个细胞都欢快地呐喊着，手中的力度越来越大，催人奋进的“加油”声带来莫大的鼓舞——永不言败！大伙儿齐心协力、一鼓作气，赢了！

拔河，一项集团结、智慧、力量于一身的活动，让我们回味无穷，让我们受益终身！

六年级:韩宗佑

一分钟，我们漫步在字里行间中；一天，我们游离在新奇资料里；一个月，我们徜徉在文化历史的长河。紧紧拥抱住了两本书――《文化常识》与《历史常识》中的瑰宝。饱览书香的我们要与2班举行一场智慧较量——“同读一本书PK赛”。

双方掷地有声地喊出了各方的口号与队名。战火重重，我们脑中的知识也在翻腾。

比赛第一个流程“初露锋芒”。第一轮自选自答，第二轮，互问互答。大屏幕上的序号飞快地跳动着，蹦跳出不同的数字。我们都胜券在握，严阵以待！双方都从容答题，你争先，我恐后。第二轮，惊险万分，双方都不甘示弱，绝不让对方喘口气。出现了平局状况。

第二个流程“大浪淘沙”，全体学生一起参与。主持人给我们出了一道选择题，双方要同时用身体做选择。我们都随波逐流，选了一个不确定的答案。2班采用策略，有两名同学答对，我们班全军覆没。2班领先，比分吃紧，大家又鼓起士气。

第三个流程“我行我秀”。我们表演了幽默搞笑的小品《如此学生》，学生形形色色，大家又该考虑做那种呢？引人深思。2班表演了动听悠扬的歌曲《茉莉花》，歌声溢满赛场，久久回荡……最后由评委老师与学生做慎重投票。我们班本流程领先，比分扳回，又出现平局。

第四个流程“狭路相逢”。我们慎重选题，冷静思考。比分牌次次翻动，我们都给自己鼓一次劲。在我们的脑海里，知识的浪潮翻腾不已。2班又再次把比分拉平。最后机会，我们选10分题，在思索了历程中我们找到了正确的选择！我们班领先10分！

第五个流程“巅峰对决”。是一场唇枪舌战——辩论赛，我方观点是：养成良好习惯主要靠自律，对方观点是：养成良好习惯主要靠被律。我方以生活实际例子给对方重重一击。对方又针对问题漏洞，来做出辩解。双方都八仙过海――各显神通，以自己的知识言论来比拼。

最后，领导校长们发表了谈话。读书好处有千千万，“腹有诗书气自华”读书是给自己完美气场的最美衣裳。无论输赢，我们双方都拿了一本红色的证书。比赛不是为了赢，而是团结、是学习、是进取。那本红色的证书，在我们爱读书的心下，是多么美丽。

六年级:无锡世界

“咦，平时喧嚣的教室，此时怎么变得鸦雀无声？”原来一场惊天地泣鬼神的辩论赛即将拉开帷幕。

葛老师宣布道：“各位同学如果同意‘开卷有益’的请到正方来，如果同意‘开卷未必有益’的请到反方去。”老师的问题像一只拦路虎，同学们左右为难，不知如何是好。最后，大部分同学选择了反方，只有小部分同学选择了正方，形势上反方人多势众，正方凶多吉少啊！

先看看正方，正方虽然人少，看似寡不敌众，但个个都是能说会道的人，不可忽视。再把目光投向反方，人才辈出，大抵都是精英，灵牙俐齿的，他们装着一副心高气傲的样子，好像胜利已经是他们的囊中之物，可他们高兴得太早了，鹿死谁手还不一定呢。

双方人马摩拳擦掌，虎视眈眈的，恨不得把对方吞下去。看来这场辩论赛肯定会很精彩。

葛老师又补充了一句：“双方辩手要互相尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”葛老师话音刚落，正方代表胡苹钰就开始发表自己的意见。胡苹钰真不愧为我们班的第一“铁嘴”，她说道：“看书能使人开阔眼界，增长知识，俗话说‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。’可以说一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。所以我认为开卷有益。”胡苹钰话音刚落，顿时引起正方的啧啧赞叹，我作为正方的一员，仿佛一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。胡苹钰给了反方一个下马威，使反方队员的手倒下了一打片，举着的手寥寥无几。

于是反方派出了他们的一号种子选手叶峰反唇相讥：“如果看《奥特曼》之类的小说该怎么办？那他便会沉迷进去，让孩子们以为解决问题就得用暴力，那他便会有暴力倾向。”

以事实真相做依据，这一招果然厉害，幸亏我从他的发言中找到了一丝漏洞。于是我反驳道：“不同年龄看的书不同，像《奥特曼》这些书，是国家给三岁小孩看的，让他们从中找到乐趣，你一个五年级的学生，还看吗？再说，如果没有《奥特曼》，你让他们读文学名着，他们连拼音都没学过，他们会看得懂吗？”话语完毕，我甚是得意地扫了对方一眼，坐下来静观其变。

叶峰见我气势嚣张，怒火中烧“那你对看漫画又有何见解？漫画会像病毒一样蔓延开来，从你到你的同桌，你的同桌又传给别人，就这样一传十，十传百，百传千，那世上有多少人会沉迷于漫画之中不务正业。”我们知道他是在垂死挣扎，跟我们一决高下。

我方场上，胡苹钰自信满满地说道：“漫画可以使一些疲惫不堪的人找到活力，如果你忙了一天，整个人一下子很暴躁，那时你拿起一本漫画看看，便会开怀大笑，使烦恼、疲惫烟消云散，将快乐留在心中。漫画还可以使作文变得搞笑，使人看了又看，想不看都不行。”真可谓是兵来将挡，水来土掩，胡苹钰一语击破了反方的诡计。

反方一计不成，又生一计：“那万一他迷上了漫画，将漫画带到学校去看，那你们对此又有何看法？”这是反方的一个定时炸弹，一触即发，让我们不禁担忧起来，生怕进攻不成反被咬一口，可是胡逍娜却临危不惧，反驳道：“人有自主掌控能力，可以自己控制住自己就行了。”

紧张的气氛被打破了，教室一下子变得火暴起来，双方你一言、我一语辩论得异常激烈……

佛说佛有理，道说道有理，不知胜负到底属于谁？这个问题似乎很难回答。

“叮零零。”下课铃响了，欢乐的时光总是流逝得那么快，可是这一点也不影响我们同学的情绪，一场唇枪舌剑的辩论会还在继续……

宁海县实验小学六年级 陈昊

周日早上，我破天荒的起了个大早，因为，昨晚和爸妈约定，今早将进行场家庭乒乓球比赛。吃完早餐，我们来到乒乓球台，准备进行比赛。爸爸宣布比赛采用淘汰制，用抽签的形式决定，还有奖励制度哩，奖品是我最喜欢的铜锣烧。

比赛开始了，第一轮，爸爸对战妈妈，我轮空。只见爸爸向妈妈挑衅：“要不要让你几球？”妈妈不甘示弱，说：“让我？自己别打不及格啊！哈哈……”爸爸拿起球，嘴里说：“那我就不客气了，接球！”随后，爸爸发出了一个下旋球，妈妈做好迎球准备，轻而易举的把球打了回去，就这样，你来我往，谁也不肯示弱，最后，妈妈以一个完美的抽球取得了第一局胜利。爸爸不但不着急，还对妈妈说：“我是慢热型的。”果然，后两句，爸爸轻松取胜，进入了总决赛。我早已迫不及待的想上“战场”了！首先由我发球，我心想：应该给爸爸一个下马威，挫搓他的锐气。于是，我先发出了一个上旋球，爸爸果然入了圈套，向上一提，我看准时机，一个“大力扇球“打得爸爸措手不及。爸爸假装锐气大减，我乘胜追击，轻松拿下第一局。第二局时，爸爸老虎发威，赢得了这一局的比赛。第三局比赛时，我感到有些体力不支，被爸爸打了个四比零，我一下慌了手脚，妈妈连忙大喊：“儿子加油，儿子加油！”同时，还拿铜锣烧在空中晃了晃，我一看妈妈手中的奖品，赶紧调整状态，坐推右挡，防住了许多抽球、旋球。从爸爸的眼神看得出，他很惊诧我的这几招，我瞅准时机，正抽、反抽打得爸爸毫无招架之力。最后，我居然赢了这一局，以二比一的好成绩夺得冠军。“铜锣烧归我啰！铜锣烧归我啰！”

我边吃铜锣烧，边思考着这场比赛，难道是我的技术提高了？还是爸爸让了我？还是……总之，比赛还没到最后一刻，都不能定输赢，一切皆有可能。

为了丰富我们学生的课余生活，培养我们素质，提高我们抗挫折的能力，锻炼我们的毅志和胆量，学校举行了一次名为“超越自己，向前冲”越野长跑比赛。作为体育健将，全能型人才的我，怎么能放过这次“闪亮登场的机会呢！哈，没办法，谁让我是全才呀！老天总给我出头露脸的好机会。“同学们，不好意思啦，冠军非我莫属”我心理暗暗窃喜道。

清晨，4点多钟，同学们就陆续地来到了学校。做着越野比赛的准备。他们个个情绪高涨，跃跃欲试，都想大显身手，在跑道上一比高低。哎呀！奇怪了，怎么他们看见我这个准冠军却没有一丝紧张？我还在苦想呢。只听“砰”的一声，比赛开始了。同学们都像下山的小老虎。我也顾不上斯文谦虚了，拔腿就跑。